西王小学稿件

第一篇：西王小学稿件

音体美劳德为先 全面发展铸辉煌

—— 记运城市盐湖区金井中心校西王小学

赵保正 高屿清 李冰

有诗云：音体美劳德为先，全面发展乃正道；素质教育创新境，一方校园风光好。

在盐湖区金井乡，西王小学的办学模式富有特色。多年来，在各级党委政府的支持关怀下，在教育部门的领导下，校长刘宝柱一班人坚持精细化管理为手段，积极提升学校办学品味；以课堂为突破口，提高教育教学质量；以主题阅读为主线，提升教师专业水平；以多样化活动为载体，让学生在健康与快乐中全面发展；以校园文化建设为抓手，丰富学校文化内涵。该校连续六年获得盐湖区“教学质量先进校”荣誉，赢得了社会各界和广大家长的普遍好评。

西王小学把“全面发展”的教育方针，落实到全校的教学活动中，通过音乐、体育、美术、劳动以及德孝教育等课程，探索出素质教育的一条新路子，创造出素质教育的新境界。五年来每年召开一次大型的师生校运会，且参加区小学女子篮球比赛并年年授奖。

德孝文化 浓浓爱意 “百善孝为先”，在盐湖区开展的以“德孝文化进校园”为主题的实践教育活动中，该校积极响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华传统文化教育。

该校积极组织师生利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行德孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《德孝文化进校园倡议书》，创造了浓厚的德孝教育氛围。学校专门设立“德孝大讲堂”活动室，由专人负责。组织学生学习名人名言、名人德孝故事，学习学生身边的德孝故事，并举行“德孝讲故事活动”，聘请了西王村支部书记高小记同志、西王村好媳妇曲白英，进行了专门演讲，师生受到了很大的教育。中年教师朱亚红《孝亲敬老代代传》的演讲，六年级学生李佳良《今年春节我最孝》的演讲，也使大家深受感动。

学校开展“为父母做一件事”活动，表达对父母家人的感激之情，结合“母亲节”，开展给父母洗一次脚活动。布置爱心家庭作业，一是在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；二是以自己的进步送给父母一个惊喜；三是给父母讲一个开心的故事；四是帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。另外，还开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师、感恩老师的浓厚氛围，所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师问好——“老师早”“老师好”，声音宏亮。教师节，还举行“感恩教师诗歌朗诵比赛”。再就是，开展同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

该校积极推进学校德孝文化课程化、校本化，把德孝文化渗透到各科教学，特别是语文课和品德课教学中。发挥班主任在德育教育中的重要作用，切实推动德孝教育扎实开展。与家庭教育相结合，与育人制度建设相结合，加强家校联系，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。该校以德孝教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。

“德孝文化进校园”活动的开展，使师生心灵得到了升华，浓浓的爱意充满校园！

体音美劳 全面发展

2012年，该校筹建措10万元，建成250米的环形跑道操场。从此，阳光体育活动的开展使校园显得生龙活虎。

为了落实阳光体育活动，学校在每天一小时阳光体育运动的基础上，要求体育组每两周开展一次以年级为单位的体育比赛，丰富孩子们的精神生活，锻炼健康的体魄。体育活动项目有低段的广播操比赛、中高段的拔河、投篮、接力比赛等。学校每年都积极开展春季运动会。2015年春，西王学校组织了一次师生共同参与的春季田径运动会，反响甚佳。在盐湖区组织的春季田径运动会中代表金井中心校参赛获得了二等奖的好成绩。音乐教育，是该校的另一特色。学校要求音乐组老师，带好一支舞蹈队、管乐队。2014年，学校举办的“梦想飞扬 七彩童年”六一表演精彩纷呈，表现突出的有四一班的韩舞《Bar Bar Bar》、六年级健美操和三年级的舞蹈《向前冲》。另外，全校学唱 《孝亲敬老歌》歌曲，自编校歌《让我们走进校园》，做到人人会唱。今年学校还代表金井中心校参加“践行社会主义核心价值观”合唱表演并获得优异成绩。

学校的美术组，开设有书法、绘画和手工兴趣小组，以点带面，创设良好的校园艺术文化氛围。为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据教育局文件精神的通知，学校成功举办了“传承文明•规范写字”为主题的规范汉字书写大赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎。在书法比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校师生书写规范汉字工作。

爱劳动，是小学生应该具备的基本素质。该校一是通过课堂学习及课外活动,教育学生自己力所能及的事情自己做,学做简单的家务活,培养学生热爱劳动的思想.二是通过加强劳动教育,使学生了解劳动的可贵以及珍惜别人劳动成果的重要性,培养劳动习惯、热爱劳动和热爱劳动人民的感情,初步树立为人民服务的人生观、价值观.三是让学生在养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,影响和带动家长积极参与到创建活动中来,实现“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个学校”的目标,推动学生文明、家庭和睦、校园和谐。

德育为先，全面发展。西王小学，正在挥洒素质教育的美丽阳光，正在书写人民教育的美丽诗章！

第二篇：西王小学德孝进校园工作总结

德孝文化进校园工作总结

盐湖区金井中心校西王小学

“百善孝为先”，弘扬德孝文化，树立德孝观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，盐湖区教育局把“德孝文化”教育作为德育教育的重要内容，把德孝教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“德孝文化进校园”为主题的实践教育活动，我校积极响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对一年来的工作进行总结如下：

一、确立了“德孝文化进校园”活动领导小组 组 长：刘宝柱

副组长：赵保证、孙秀玲

成 员：张春、范卫强、李冰及任课教师

二、活动见成效

⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。在全校已逐步形成在家孝敬爷爷、奶奶和父母，在校尊敬师长，同学之间互帮互学，师生之间平等相待。正像习主席所说：自由平等文明和谐，爱国敬业诚信友善。

⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

⒊德孝实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生知道了生命的意义在于奉献。

三、活动过程开展丰富多彩

（一）宣传发动起到重要作用 组织师生学习学校“德孝文化进校园”活动实施方案，开展“德孝大讲堂活动”，黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行德孝文化教育的宣传发动工作。并且均有影像资料可查。各班张贴《德孝文化进校园倡议书》，创设了浓厚的德孝教育氛围。学校专门设立“德孝大讲堂”活动室，专人负责，月月有活动有记载并上报区教育局。

（二）全面实施形式多样 组织学生学习名人名言、名人德孝故事，学习学生身边的德孝故事。三月份我校举行了一次“德孝讲故事活动”，聘请了西王村支部书记高小记同志、西王村民曲白英好媳妇，进行了专门演讲，师生受到了很大的教育。

六年级学生李佳良演讲的题目为《今年春节我最孝》他讲到：腊月二十四是爷爷的八十大寿，我们一家人忙忙碌碌的在准备做饭，我是家里最小的孩子，当然也是爷爷最疼爱的孙子,但我也是最孝顺的孩子。在大人们忙着做饭的时候，我就陪着爷爷聊天，编个小故事都爷爷开心。在饭桌上，我不停的给爷爷夹菜，让爷爷开开心心的度过了这一天。在大年二十九的下午，全家出动，备年货、贴春联、挂灯笼、做年饭，一个也没闲着，全都忙的不亦乐乎。而我却 去了隔壁李奶奶家，帮她打扫卫生，擦桌椅，收拾屋子，贴对联。李奶奶的儿子都在城里，身边无人照顾，而我每个礼拜天都会到她家，帮她倒倒垃圾，和李奶奶聊聊天。

2、关爱父母行孝心。开展“为父母做一件事”活动。表达对父母家人的感激之情。五月份结合“母亲节”开展给父母洗一次脚活动。

4、布置爱心家庭作业。（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；（3）给父母讲一个开心的故事。(4)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

5、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好——“老师早”“老师好”，声音宏亮。教师节举行“感恩教师诗歌朗诵比赛”。

6、感激同学间的爱心相助。同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

7、学唱 《孝亲敬老歌》歌曲。自编校歌《让我们走进校园》，人人会唱。

8、学科渗透，推进学校德孝文化课程化、校本化。在我们学校德孝已全部渗透到各科教学，特别是语文课和品德课。

9、搭建平台，开展形式多样的德孝教育主题实践活动。发挥班主任在德育教育中的重要作用，切实推动德孝教育扎实开展。与家庭教育相结合，与育人制度建设相结合，加强家校联系，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。

10、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践行德孝文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以德孝教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。九月下旬开展“德孝演讲比赛”活动。最后评出优秀教师李冰，朱亚红，李丽，学生卫雨洁，范懿蕊，教师李冰、学生范懿蕊代表金井中心校赴盐湖区教育局比赛。

中年教师朱亚红演讲的题目为《孝亲敬老代代传》，她讲到去年8月份，我父亲因摔了一跤，从此和床结下了不解之缘，生活不能自理，吃喝拉撒全靠人伺候。我母亲身体不好，劳累不得，伺候我父亲的事，就落在了我们姐妹几个身上。我家没有男孩，我妈就生了我们六朵金花。大姐前几年因病去世了，就剩下我们五朵金花了。我母亲把我们叫到一起，做了安排；我有工作，平时没空，就安排了星期天，二妹子和我一样，也是教师，她在解州中学，星期三没课，因此，她是星期三。小妹在千里以外打工，回不来，二姐和我大妹嫁在本村，除了星期天和星期三，其余时间由她俩支配。虽然这样安排了，可是，实施起来就难了。

我去年因女儿的事，窝了一肚子的气，结果病了一个冬天，没去几次。我大妹的儿媳要坐月子，庄稼也多，忙得顾不上，虽然离娘家很近，但来回也有数。二妹子到挺守约的，每星期三总是吃过早饭才回家，吃过午饭就走了，至于洗洗刷刷也就省了。我们都顾不上，这些事自然就苦了我的二姐。这一苦就是半年多，一百八十多天。

这么多天，每天早上天不亮，我二姐就起床，来到娘家，给父亲换尿布，擦洗身子。洗尿布，做饭，喂饭，天天如此。她家里就没事了吗？不，她家的活比谁家的都多，儿媳妇开了个诊所，还有一个没过百天的孩子，我二姐还得看孩子，还得给他们做饭，洗衣，每天东奔西忙，像台机器，运转不停，但她从没叫一声的苦，没有一句的埋怨。人常说，久病床前无孝子，可是，我二姐她，她用她的实际行动推翻了这句话。一百八十多天，她始终坚持如一，没半点嫌弃。

有一次，我去娘家，掀起门帘，恰巧看见二姐在收拾父亲的脏东西，当时，尽管我戴着口罩，还是被那种味熏得呕吐，我赶紧往外跑。可是，二姐她好像就闻不到，给父亲擦完身子，依然去洗哪些屎布尿片，多好的二姐呀。我曾经劝过她，他又不是咱们的亲爸，他有亲女儿的，咱们不必这样经心，过得去就行了。二姐听后，狠狠地数落了我，她说，做人要有良心，他对我们有养育之恩，我们既然给他叫爸，那他就是我们最亲的亲人，我们就要孝敬他，无微不至地照顾他。是啊，在我们很小的时候，我的亲生父亲由于文化大革命迫害而死，抛下了我们。在我们家的天要塌下来的时候，他来到我家，撑起了我们家的天。是他撑起了一把巨伞，为我们遮风挡雨。因此，我为我说的话而感到惭愧。

孝心、良心、细心、耐心，这就是我二姐。谁能一百八十多天坚持如一日？我二姐。这就是令我骄傲的二姐，我真佩服她！谁都做过孩子，谁都要为人父母；谁都年轻过，谁都要变老。让我们为下一代树立榜样，让孝亲敬老的优良传统世代相传，愿全天下的儿女都能做到孝亲敬老，愿全天下的老人身体安康，安享晚年！

一年来，在德孝进校园活动中，学校积极参与组织、策划，评选“德孝教育最佳班级”1个，张春同志被评为“德孝标兵”，六年级学生李佳良被评为运城市“大美少年”。

总之，本次活动的开展极大地影响了师生，心灵得到了升华。学生懂得了爱，爱自己，爱他人，让爱充满校园，充满世界！

第三篇：西王庄小学学生救助材料贫困生 文档

西王庄小学

学生救助工作典型材料

在各级领导的高度重视和镇中心学校的关心指导下，在校委会的大力支持和各位班主任的积极配合下，我校自开展贫困生救助工作以来，我们认真贯彻党和国家“贫困生救助”政策，积极争取外援救助，在保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了大量的工作，取得了一定的实效。现将有关做法作如下汇报：

一、领导重视，机构健全

我校十分重视义务教育阶段家庭经济困难学生助学工作，组建了由校长任组长、各班主任为成员的救助工作领导小组。

我校进一步完善了贫困生救助工作制度，制定了《西王庄小学家庭经济困难学生救助工作实施方案》，建立了经常性的助学活动联席会议制度，并将其列入对班主任工作目标管理的考核及学校中层领导教育实绩督导考核的重要内容。

二、加大宣传，热情服务

为了增强贫困生救助工作的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我们通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。一是悬挂助学横幅，制作永久性标语横幅1块，张贴标语；二是建立助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序、补助寄宿生生活费的标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面；三是通过短信平台向全镇公布了我校贫困生救助社会监督电话，从而增大贫困生救助的社会监督力度。四是借助教师会、学生会、家长会等形式宣传救助政策，同时为学生家长印发《贫困生救助政策致家长的一封公开信》。宣传工作到位，使得我校师生、家长对救助政策的知晓率大大提高。与此同时，我校还组织教师走村入户，深入学生家庭实地宣传救助政策。五是利用新闻媒体加强助学政策的宣传，报道救助工作的典型事例和人物，开展救助专项活动。我校将每年3月和9月定为助学宣传月，在今年的3月宣传日中，我们开展了“献一份爱心”、“帮一个贫困生”、“同进步比肩飞”等系列主题实践活动。为推动贫困生救助宣传工作广泛持久的进行，我们结合我校贫困学生家庭情况，开展了一系列宣传教育活动，大大的激发了学生们的爱心，教育了学生热爱党、热爱社会主义，鼓励他们勤奋学习，报效祖国，也进一步深化了我校学生思想品德教育。

三、强化措施，落到实处

为将贫困生救助工作落实到位，我们召开救助专题会议，传达省、市、县、镇有关文件精神，对贫困学生救助工作进行了详细地部署，我校还立足实际制定了救助工作要求，救助工作暂行办法，救助工作评价细则等指导性制度，相应制定了《救助工作实施方案》，建立了责任制，实施了责任追究制，建立了助学工作通报制度。我校在实际操作中切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生名单及受助标准）、“三杜绝”（杜绝情感学生、助富裕学生、助亲属学生）原则，“三公开”、“三杜绝”原则的有效执行，提高了我校救助工作的信度，使救助工作的公正性得到了很好的体现。

四、加强督查，狠抓落实

为进一步加强对中央和省级下拨中小学贫困学生救助专项资金的监督和管理，确保国家对贫困学生救助政策的实施，我校还制定了督查制度。每年开学时，我们将邀请由镇中心学校组成的中小学收费工作检查小组，对我校实施贫困学生救助工作进行专项督查，在督查过程中，查学校是否按程序确定贫困学生的名单，是否坚持了“公开、公正、公平、有序”的原则。督查中及时总结好的做法、纠正违规及不到位的问题与现象，通过督查，有效地促进了我校规范实施贫困生救助的行为，维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象，落实了党和政府维护广大人民群众利益这一德政之举。

五、工作规范、管理科学

贫困生救助工作是社会和广大人民群众关注的热点问题，为把好事办好，把实事办实，在实际操作中，我们严格执行上级教育主管部门文件精神，重点把握五个环节：一是严把个人申请关。我们要求申报贫困生救助的学生一律由学生和家长提出书面申请，并由村委会和学校评审工作小组在受助学生申请表上签署意见。二是严把资助条件关，各班依据镇中心学校下发的《家庭经济困难学生评分表》，严格打分，先有班主任及班级学生民主评分，再经评审领导小组审核打分，最后按分数高低来确定享受对象。三是严把公示关。我校不仅把资助政策和摸底学生名单进行公示，而且还把享受资助学生的名单和标准在社会和学校进行公示，公示时间每次不少于7个工作日。四是严把资金管理关。为加强对助学资金管理，确保每一分钱都用到贫困学生身上，落实助学资金时，严格履行学生、家长、班主任、校长四签字手续，做到阳光操作，公开透明。五是严把审核签字关。我们要求凡上报贫困生一律实行五签字，即班主任、村委会、镇财政所、学校审批工作小组、校长，做到了层层审核，层层把关。

六、拓宽渠道，加大筹资。

在落实好国家和省市政府资助政策的同时，按照“政府为主，社会资助为辅”的原则，我们组织动员社会广泛参与，大力倡导捐资助学献爱心活动。让更多的贫困生得到救助。

总之，在贫困学生救助工作中，我们虽然做了大量的工作，付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，但与党和政府的要求和人民群众的愿望还有较大的差距，我们在今后贫困学生救助工作中，将进一步完善有关操作规则，进一步加大社会捐资助学的力度进一步完善校助体系，决不让一名因贫困而弃学的学生出现，把救助贫困生这件事办实办好。

优秀资助小学生事迹材料

西王庄小学

王荣，高里街道西王庄小学六年级一班的学生。品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为班级同学中的佼佼者。

然而，她的家庭条件很艰苦，刚出生不久，遭亲生父母遗弃，被心地善良的单身养父收养。养父身患严重的风湿腿病，失去劳动能力，父女两人的日常开销只能依靠低保金和责任田的微薄收入。因此，本应生活在幸福中，成长在父母精心呵护下的小荣却遭受着拮据的生活。求学之路漫漫，最让小荣难过的时刻，还是每年开学的时候，由于家里收入实在有限，每当这个时候养父愁的就不得了，望着养父力不从心的眼神，想到日渐窘迫的日子，小荣曾几次做出退学的决定……。

就是这样，小荣虽然平凡，但经历了不平凡的考验，虽然不幸但又是不幸中的幸运儿，在她求学生涯中，上级政府、亲戚、老师、同学伸出了援助之手。懂事的小荣懂得了爱，懂得了爱的力量，每时每刻她都把社会的爱、老师的教诲牢记在心头，她用自己平凡无私的行为实践着这份爱。

小荣明白，报答社会、老师和养父的最好方式就是努力学习，积累知识，日后成为国家的栋梁。于是，小荣在原来的基础上提高了对自己的学习要求，别人做得好的，她就要做得更好，别人记的牢的，她就要记得更牢，然而艰难的家庭总是让她的时间不够用。每天早晨，小荣很早就要起床，总是帮养父收拾好家里的一切，才匆匆吃上几口饭，便急急忙忙上学去了。和其他同学相比，她的学习时间太少了。

为了不落在别的同学后面，不给班集体拖后腿，她总是抓时间挤时间地学习。每天，在课堂上认真听讲，把老师讲的一字一句记在心里，不轻易放过课上的一分一秒。课下，同学们都到教室外面去玩了，小欣荣还是要把老师上课讲的知识温习一遍，因为她知道家里还有好多的家务需要她做，自己只有抓紧在学校的时间，提高在学校里的学习效率，才能不比别人落后。就这样，虽然小荣不够聪明，但学习上从来没落后过，成绩在班里也一直很好。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。

除了自己努力学习外，小荣还是一个助人为乐的好学生。她总是在学习上、平日里的生活中帮助其他同学。她劳动积极肯干，脏活、累活总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出较强的组织能力和号召力，成为班级老师的得力助手。

在课堂之外,小荣是个能歌善舞的孩子,除了唱歌跳舞，还有绘画的天赋，经常为班级画板报、写板报。小欣荣就是这样，用自己朴实无华的行动，一点一滴地报答着这个充满爱的社会。

第四篇：西王小学教学质量分析报告总结反思

西王小学2012——2013学第一学期

教学质量分析报告总结

我校在 “抓管理促质量、全面提升教学质量”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量稳步提高。现从上学期期末考试情况及质量分析总结会我对上期教学工作做以下总结、分析。

一、期末考试成绩分析：

1、数据分析说明： 我校1-6年级学区统一组织语文、数学、英语的考试。1-6年级学生人数126人，语文合格人数72人，占57.1%，优秀人数22人，占17.5%；数学合格人数101人，占80.2%，优秀人数58人，占46%；英语合格人数79人，占84.9%，优秀人数60人，占75.9%。各级各科差等生52人占41.26 %。

从平均成绩看一至六年级语文的平均成绩分别是：75.63、75.56、60.9、48.7、52.2、63.9；一至六年级数学的平均成绩分别是：79.4、89.13、74.25、64.11、62.2、73；三至六年级英语的平均成绩分别是：93.55、90.9、80.23、55.3。1-6年级双科三科平均成绩分别是：77.52、82.35、79、76.22、67.89、64.89、64.06。

2、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有一定的难度。阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题 目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。英语注重基础知识的考察。从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的学习习惯培养。

二、以后采取的主要措施

1、树立教育教学质量观

教学管理首先是注重教学思想的管理，注重教学质量观，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。组织教师学习常规管理方法，使质量意识深入人心。

2、以优带差，以优促差。给差等生起小灶，吃偏心饭，充分利用午休下午放学时间加以弥补知识欠缺，多和差生谈心、交流解决思想包袱让差生不在欠新帐还要花大气力弥补旧账。

3、每个学科要把学生分成好、中、差三个等次，因材施教，不同层次要有所突破；巩固优等生，全面提升中等生，下大力气督促差等生，在学习过程中形成比、拼、赶、超的竞争意识。力争使每一位学生都有不同程度的进步。

3、重视教学常规管理，向过程要质量

一、认真备课

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处 2 理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课，各学科备课组坚持每两周一次的集体备课制度，讲究备课实效。备课的基本要求：

1、认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。

3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容(或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。

4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。

5、坚持每两周一次的集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人； “五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

二、认真上课

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。把重难点知识消化在课堂上，让学生把重难点充分吸收，不留疑惑。

三、认真辅导

辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到 :

1、认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。

2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

3、根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长。

4、结合学生实际情况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。

四、精心布置和认真批改作业

教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。布置和批改作业的基本要求：

1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生适当布置一些课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。

3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学

三、存在的问题：

1、教育管理只停滞现有水平，教育质量潜伏着下滑的趋势。

2、教学质量可能会有滑波的主要原因

（1)、家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益。

（2）、由于家长大多外出打工，留守学生数量较大。家庭教育缺失。

（3）、学校内部管理还有待加强。与教学管理相匹配的内部管理制度缺乏。还没有形成较为科学的对教学质量的提高有着相当配套程度的教育质量管理体系和方法。

四、今后教学设想及对策

1、努力提高教师素质。

学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。

2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点

结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批 和眉批，注重标注哪部分是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。

3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。运用好网络资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。语文课要调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。英语课积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累，记忆，理解，注重口语训练，注重基础知识的拓展和延伸，注重书写指导。

4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学中，作业批改，练习设计，课后辅导，对三种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。教师要培养学生的各种的能力，挖掘学生的各种潜力。

5、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。

西王小学

教导处

第五篇：西王集团简介2014

西王集团有限公司简介

西王集团有限公司始建于1986年，是一家以玉米深加工和特钢为主业，投资涉及置业、高效生态农业、国际贸易、物流、热电等多个行业的全国大型企业。位列2013中国企业500强387位、中国制造业500强202位，拥有西王食品（深圳000639）、西王特钢（香港01266）、西王置业（香港02088）三家上市公司，分别于2006年5月、2010年8月被中国食品工业协会冠名“中国糖都（淀粉糖）”、“中国玉米油城”。

公司主要生产果糖、食用级和药用级葡萄糖、果葡糖浆、葡萄糖酸钠、麦芽糊精、玉米油、特钢等。主导产品打入国际市场，食用葡萄糖、玉米油、无水葡萄糖、麦芽糊精生产规模为亚洲最大。现拥有总资产318亿元，职工16000余人。2013年实现销售收入271.2亿元，利税14.4亿元，上交税金7.1亿元,分别同比增长4%、24%、16.3%。被认定为“农业产业化国家重点龙头企业”、“国家环境友好企业”、“国家火炬计划重点高新技术企业”，荣获“全国先进基层党组织”、“全国淀粉糖行业第一名”、“中国轻工业发酵行业十强企业”、“中国食品工业百强企业”等称号。西王村2010年5月成功举办了全国首届中国经济强村精神文明座谈会，社会主义新农村建设走在了全国的前列，荣获“全国文明村”、“全国民主法治示范村”、“中国经济十强村”、“全国生态文化村”等称号。党委书记、董事长王勇同志为十二届全国人大代表、十届、十一届山东省人大代表、中国乡镇企业协会副会长、中国食品工业协会副会长、中国发酵工业协会副理事长、山东省食品工业协会副会长、滨州市民营企业协会会长等，被授予“全国劳动模范”、“全国乡镇企业家”、“中国优秀民营企业家”、“中国十大杰出村官”、“中国十佳最美村官”、“山东省100位为新中国成立、建设做出突出贡献的英雄模范人物”等光荣称号。

团队建设建立起引进、使用、留住人才的良好机制。以感情留人、事业留人、待遇留人，积极引进高学历、高职称“双高”人才，已吸纳8000多名大、中专毕业生，100余名中外博士、硕士，300多名高级管理、技术、营销人才，注重使用“学历+经验”型的干部，培养行业拔尖人才，努力建设一支年轻化、知识化、专业化的干部队伍。通过实施借脑工程，聘请国家层面专家学者成立了西王发展战略咨询委员会，把握企业的发展方向。按照“信任、放权、支持、监督、激励、包容”十二字用人方针和“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制使用，无德无才坚决不用”的用人战略及“健康、灵感、大胆、激情、毅力、品德、知识、能力”八个干部标准，提拔德才兼备的管理干部，培养核心团队中的核心团队。1

科技创新不断增强科技创新能力，拥有100多项自主知识产权。研发的结晶果糖生产关键技术研究与开发等17项科研成果，均通过了省部级科技成果鉴定，属国内首创，填补了国内空白。两项科研项目列入了国家863计划。企业技术中心为国家级企业技术中心、中国葡萄糖质量检测中心、国家实验室，企业经批准设立博士后科研工作站等。

组织管理积极推行卓越绩效管理，完善公司治理结构和内部控制体系，激发内在活力，大力推进信息化建设，优化资源配置，促进了企业信息化和工业化融合，建立起具有西王特色的管控模式。通过了ISO9001∶2008质量管理体系认证、ISO14001∶2004环境管理体系及HACCP食品安全体系等相关认证，被省政府授予“山东省质量管理奖”、“山东省企业管理创新奖”、“山东省省长质量奖”。

循环经济大力推行清洁生产，发展循环经济，节能减排，努力建设资源节约型、环境友好型企业。在原料循环利用、产品梯次开发的基础上，形成了集团内部企业及社会资源之间的多个循环链条，能源、水资源综合循环利用，做到了废物资源化和无害化，实现了低投入、高利用，以最小的成本获得最大的经济效益和社会效益。循环经济使原料总利用率高达99%以上，产品总收率达到97.5%以上。

品牌塑造以西王北京运营中心为依托，以玉米油、果糖等终端品牌消费品的产品品牌运作为主线，创新营销策略和品牌传播模式，构建市场网络体系，加大产品品牌延伸推广，提升西王品牌价值，塑造中国高端健康食品第一品牌。企业先后有 8个山东名牌产品，西王商标被认定为中国驰名商标，淀粉糖系列产品被评为中国名牌产品，西王玉米油为第十一届全运会指定用油、国家体育总局训练局备战伦敦奥运保障用油。

企业文化立足于“打造百年基业，建设现代西王”的宏伟愿景，弘扬“健康西王、诚信西王、忧患西王、快乐西王”的企业价值观，肩负着“成为新农村建设的楷模”的使命，构建特色西王文化，推进企业文化与品牌建设的融合，文化兴牌，品牌兴企，拓宽企业文化内涵，促进企业可持续发展。

十二五期间，企业将继续以发展作为第一要务，坚持科学发展，以“转变投资模式，调整产品结构，提高企业效益，增加职工收入”为指导思想，通过产品结构调整，显著提升产业层次，依靠管理改善和技术进步，巩固和增强竞争优势，鼓足干劲，奋勇争先，积极探索，大胆实践，努力实现企业十二五规划期内的各项任务与目标，为区域经济社会发展做出更新更大的贡献。