初二 第三课 公共设施 情系大众

第一篇：初二 第三课 公共设施 情系大众

初二

第三课

公共设施

情系大众

一

我们周围的公共设施：

（一）社会生活离不开公共设施

学校：小学，中学，大学，中等专业技术学校，职业培训机构，寄宿制高中和特殊学校，幼（托）儿园等

医院：综合医院，各类专科医院（我们学校附近的五官科医院，牙防所），卫生防疫设施，预防保健机构和急救网络设施等

文化设施：群艺馆，图书馆，音乐厅，青少年活动中心，文化宫，文化馆，影剧院和新华书店，游艺场等

体育设施：体育馆，体育场，游泳跳水馆等

社会福利与保障设施：敬老院等

商业设施：商业街，大型商场，综合超市，商品专业店，服务专业店和餐饮,银行，邮局，菜场，饭店，宾馆等

居住地区，居住区和居住小区级公共设施：街道办事处，多功能社区活动中心，商场，综合超市，各种服务便利店，商品专业店等

其他：（1）道路交通设施：公交场站，社会停车场，加油加气站等；

（2）给水，排水设施：给水泵站，污水处理厂，污水泵站，雨水泵站等；

（3）电力设施：变电站，城市电厂等；

（4）通信设施：长途局，端局，目标局，长途枢纽局；宽带（IP）局址；移动通信局址，移动通信基站等；

（5）广电设施：有线电视中心，有线电视分中心，有线电视小区管理站等；

（6）燃气设施：液化石油气储配站，天然气门站，燃气抢修站等；

（7）消防设施：普通消防站，小型普通消防站，路上特勤消防站，水上特勤消防站，直升机特勤消防站，消防培训基地，消防修理中队等；

（8）环卫设施：垃圾转运站，垃圾填埋场等

城市生命线系统：交通，通讯，供气，供电，供水。

（二）青少年的成长离不开公共设施

学校，医院，各种文化娱乐设施，商业服务设施等。我们青少年成长的每一步都离不开社会的公共设施。

1，讨论：天价学区房。学校资源非常稀缺，所以拥有好学校的地段特别受到父母的追捧和青睐，导致在这些地段的住房的价格居高不下。由此，教育资源的均衡化问题显得日益突出。

2，2014年建造成功的上海迪斯尼乐园属于公共文化娱乐设施。迪斯尼乐园在洛杉矶，奥兰多，东京，巴黎，香港都安家了，在上海的迪斯尼是全世界的第六家。

（三）公共设施的发展是社会文明水平的标志

1，更加齐全：盲道，无障碍设施，空调车的普及，绿地的拓展

2，更加美观：注重设计感。如水滴形状的邮轮码头，马鞍形的八万人体育场，各大商场的雕塑

3，更加环保：公共照明（节能灯，LED）

4，更加人性化：公共汽车上车的踏板低了，超市的自动门，书店的咖啡馆，大商场寄放婴幼儿的游乐场，观光电梯，医院和银行的叫号系统 5，更加功能化：

6，更加科技化：越江隧道，跨海大桥等。9座大桥，14座隧道

松浦大桥,南浦大桥、杨浦大桥、奉浦大桥、徐浦大桥，卢浦大桥,松浦二桥。

在建中大桥：闵浦大桥、闵浦二桥。

已建隧道：

打浦路隧道、延安东路隧道、外环隧道、大连路隧道、复兴东路隧道、翔殷路隧道

上中路中环越江隧道、军工路中环越江隧道、西藏路越江隧道、长江路越江隧道、龙耀路越江隧道、人民路越江隧道、新建路越江隧道、打浦路越江隧道复线，（四）学会利用公共设施提高生活质量

善于利用公共设施，锻炼身体，学习本领，服务社会，提高我们的生活质量。

1锻炼身体：学校的操场和运动设备，公园和绿地，健身房，逛街等 2学习本领：博物馆，科技馆，电影院，画院，音乐厅，图书馆等 3服务社会：在做志愿者的过程中提高本领，如去儿童福利院，老人福利院，盲童学校，聋哑学校，辅读学校，医院，居委会等。

二

自觉爱护公共设施：

（一）爱护公共设施是爱护公物的表现

公益广告牌，宣传橱窗，雕塑，公园，窨井盖，路灯 1，故意毁坏。2，故意占为己有。

轻则违反道德，严重则构成违法和犯罪。如故意毁坏公私财物罪，侵占罪等。

（二）爱护公共设施是尊重劳动成果的表现

公共设施的建造都需要用纳税人的钱。所以，爱护公共设施就是尊重劳动成果的表现。

（三）爱护公共设施是公民文明程度的重要表现

折射出城市的文明程度和公民的文明程度。

1，讨论：现实生活中，有哪些不爱护公共设施的表现？ 2，讨论：文明公民应该如何爱护公共设施？ 三

依法保护公共设施：

（一）公共设施受法律保护

《刑法》《治安管理处罚法》《上海市城市道路桥梁管理条例》《上海市临时占用城市道路管理办法》

（二）依法制止破坏公共设施的行为

中新网2004年5月26日电据英国《独立报》消息，12年以来，新加坡人一直小心 翼翼地不去嚼口香糖，因为这是新加坡法律严令禁止的严重罪行。不久前新加坡政府终于取消了对口香糖的禁令，但只有那些登记注册的用户才有享受口香糖的权利。

自1992年以来，口香糖终于首次出现在新加坡市场上，但销售地点仅限于药店，而且顾客在购买前还必须要登记姓名和身份证。任何违反此规定草率售出口香糖的药剂师最高可被判入狱两年以及罚款约合1600英镑。

口香糖禁令是新加坡的国父李光耀实施的。李光耀认为口香糖弄脏了街道，使建筑、公共汽车和地铁污秽不堪。禁令实施后，新加坡全国取缔了口香糖的销售、进口和制造，而新加坡也确实成为举世闻名的洁净城市国家。全国大大小小的角落里都有标语提示，警告居民和游人如果胆敢嚼口香糖就将面临严厉惩罚。但实际上还是有些新加坡人从马来西亚偷运口香糖入境，然后坐在家中大嚼。

口香糖的合法化并不是改革派努力的成果，而是因为口香糖禁令已经成为新加坡与美国自由贸易谈判中的一大阻碍。参与谈判的一位代表菲利普·克莱恩来自美国伊利诺伊州，而该州正是全球口香糖巨鳄“箭牌”公司总部所在地。由于美方不断施压，新加坡只好做出让步，但规定只能在药店出售“治疗型口香糖”，例如一种“Nicorette”牌口香糖，它可以帮助烟民们戒掉烟瘾。

新加坡卫生部目前已批准19种“药用”和“牙科”口香糖销售，本周这些产品就将摆上货架。准许销售的产品之一就是箭牌公司的Orbit口香糖，该公司宣称此种口香糖有益牙齿健康。

其实新加坡人对口香糖禁令一直没有什么好感，对禁令的取消也丝毫不觉惊讶。一位22岁的王姓学生指出，卖淫在这里是合法的，而嫖客并不需要登记。他说：“一个16岁的青少年去找妓女竟然比去弄到口香糖还容易，这真可笑。既然我不需要登记姓名就可以买包烟，那我凭什么费尽周折去买一块戒烟口香糖呢？我并不觉得新规定能帮助烟民戒烟。”

与政府关系密切的新加坡《海峡时报》刊登文章说，清洁工们现在开始抱怨人们嚼完后吐出的口香糖已经弄脏了原先一尘不染的人行道。

近几年来，新加坡政府一直努力在改变自身严厉的形象，但它仍然对许多电影和电视节目进行审查，禁止安装卫星天线，取缔多种书刊、杂志和歌曲。如果人们随地吐痰或是便后不冲马桶，那就会被判犯罪并处以罚金。

（三）依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为

2008年3月11日至9月1日《石狮日报》上有关我市公共设施屡遭毁坏的报道后，读者对这些行为瞠目结舌！政府和民众投资巨资改建八七路，并新安装垃圾箱400多个，但不久遭毁40多个；去年全市有700多个窨井盖被盗，按每个400元计，损失28万多元（前2年每年被盗井盖千多个）；八七路新安装IC话亭40座（每座1万元），不久按键、玻璃被盗，15天就维修600多次、全市2000多部IC卡、每月换零件700多个；步行街投资40多万元，建成全省首个“人口文化广场”，23座石刻石雕作品仅2个多月，已有2/3遭破坏；《石狮日报》社为让市民读报方便，在八七路、九二路、人民广场建了20多个阅报 栏，安装不久陆续遭毁；还有步行街篮球架被推倒、广场音箱、照明器材屡遭毒手、明珠广场空心铁球伤痕累累……种种毁坏公共设施的行为令人发指！

公共设施被毁盗由来已久，我市也依法对这种行为进行打击，但无出台一套严惩措施，故毁盗现象越来越严重，公共财产受到巨大损失，群众痛恨万分。这些犯罪分子，或谋财盗窃、或有意毁物破坏，其行为都触犯法律。《刑法》规定，“故意毁坏财物罪”是指故意非法毁灭，或损坏公私财物，数额较大或情节严重的行为；《刑法》第275条规定，故意毁坏公私财物，数额较大，或有其他严重情节的、处以3年以下有期徒刑、拘役、或罚金；数额巨大的、或有其他特别严重情节的，处3年以上7年以下有期徒刑。如果是把公共设施偷走，则以盗窃罪论处。

为创建平安石狮、确保我市公共设施免受毁窃，迫切要求市委市政府依法尽早出台一套加强城市管理，严惩毁盗公共设施的具体办法，加大力量，依法治理，有效管好城市公共设施。

第二篇：初二思想品德教案-第三课

第三课

公共设施

情系大众

教学目标

知识和能力要求：了解公共设施对于社会生活所起的重要作用，懂得公共设施是国家和集体的公共财产，爱护公共设施是社会公德的要求，了解国家保护公共设施的相关法律法规，懂得依法保护公共设施是每个公民应尽的责任。

过程和方法要求：通过阅读、讨论，操作实践，了解上海公共设施的发展状况，学习利用公共设施提高自己的生活质量，学会正确分辨现实生活中对待公共设施的不同态度，自觉遵守与维护公共设施有关的法律法规，学会依法制止破坏公共设施的违反行为。

情感、态度和价值观要求：感受公共设施与社会生活，特别是青少年成长的密切关系，感受改革开放以来公共设施的快速发展，给人民生活带来的巨大变化，明确对公共设施的态度是社会成员文明程度的表现，确立自觉爱护公共设施的道德意识，并从法制层面上确立维护公共设施的社会责任感。

第一框

我们周围的公共设施 课前准备：

1、请同学们统计学校有哪些教育设施，最好用照相机或摄像机拍摄相关的使用情景。

2、完成P50操作平台

3、小调查：上海公共设施20年间的变迁（可以让学生选择某一个方面，如交通设施、通讯设施、医疗设施„„进行调查）教学过程：

提问导入新课：同学们你们每天是怎么到学校上课的？

生：略。

师归纳：公共汽车、地铁给我们提供了出行的方便，而骑自行车的同学又能发现马路上的机动车、非机动车、人行道的隔离栏杆、交叉路口的红绿灯，保障了我们的安全。在日常生活中，像那些交通设施一样给我们公共生活提供实用和享用的设施有很多，我们把它们统称为公共设施，今天我们就来学习

一、我们周围的公共设施

师：在我们生活中，有很多公共设施，带给我们很多的便利，你能列举吗？生：略。（多媒体画面：路旁的候车亭及座椅、公园的路灯、社区的垃圾桶„„）请学生完成P47操作平台。

师：从这些公共设施中你可以看出什么共同的特点？（提示：公共设施是由谁建造和提供的？派什么用？）

1、什么是公共设施：p46 具体来说，城市公共设施包括城市污水处理、城市道路、桥梁、港口、城市广场、路灯、路标路牌、城市绿化、风景名胜区、公园等等。

师：同学们想像一下，如果我们的生活没有这些公共设施，会怎样？

生：略。

师：一团糟，没有交通设施外出不方便，交通事故频繁；没有环卫设施，没有垃圾桶，垃圾到处是，城市脏乱不堪„„任何环节滞后或失灵都可能导致整个城市生活的紊乱或瘫痪。

指导学生完成阅读天地P47 师：读完这两段材料后，我们应该知道了我们为什么要爱护公共设施？ 2． 为什么要爱护公共设施？ 正如书上所描述的一样，城市的道路好比城乡交通的血管，通讯系统好比社会联系的神经，公共照明好比城市的眼睛，自来水管好比灌溉农田的动脉，田园、绿地好比城市的“绿肺，环卫设施好比城市健康肌肤的守护神，文化设施则是社会文明的重要标志。特别是交通、通讯、供电、供水、供气等工程被称为“城市生命线系统”。（1）社会生活离不开公共设施

师：同样，对于我们青少年来说，公共设施和我们也有着密切的关系，课前老师要求你们拍摄我们学校的教学设施，现在我们来看一看我们学校中有哪些设施？

学生展示学校的教学设施：教室及教室里的课桌椅、日光灯、电风扇、门窗、电教室的电脑设施、图书馆、实验室„„

师：除了学校的教育设施以外，还有很多的公共设施与我们青少年有密切的关系，下面请同学们绘制一张你从出生到现在所接触的公共设施并标明它给你的生活带来的意义。（学生交流展示）

如：医院－迎接我们的出生，为我们治病，保障我们的健康成长。

幼儿园、学校（小学、中学、大学）－提供我们教育，使我们增长知识。

青少年活动中心、少年宫－我们学习艺术和其他特长，开展丰富多彩活动的场所。科技馆、图书馆、体育场所、博物馆－都是丰富我们业余生活、学习本领的好去处。（可用多媒体展示相应的场景）

展示2007年7月《文汇报》刊登的“社区在青少年成长中的作用和地位”调查表。师归纳：从调查表中，我们发现大多数的学生能够利用社区的硬件设施开展各种活动，而这些活动的开展也促进了我们的成长。可见，我们同学的成长每一步都离不开社会的公共设施。

（2）青少年的成长离不开社会的公共设施

师：改革开放以来，上海经历了“一年一个样，三年大变样”的过程，课前老师要求同学们做“上海公共设施20年间的变迁”的小调查，下面我们来看看调查的结果怎样？ 学生展示调查结果：略。

师归纳：随着我国经济的发展，社会的公共设施在迅速增加，这些公共设施极大地丰富了人们的生活，给我们的生活带来了更多的便利；同时，一个社会的公共设施越多越齐全，表明社会的文明程度越高。社会公共设施的水平反映了一个社会的发展情况。比如刚才同学们介绍的上海外滩十年的变化、徐家汇十年的变化等等都向世界展示了现代中国的风采。所以，（3）公共设施的发展是社会文明水平的标志

师：下面请同学们完成P50操作平台，学生交流略。

师小结：相信随着社会的发展，随着科学技术和经济实力的发展，我们社会的公共设施将会变得更多更美，并且进一步向着人性化的方向发展。同时，社会为我们提供了各种各样的公共设施，我们要很好地使用它们，要学会利用公共设施提高生活质量。

2、学会利用公共设施提高生活质量

师：在生活中，你使用过哪些公共设施？在使用了一些公共设施后，你有何感受？ 生：略。

师：下面我们来一起完成P51操作平台。讨论：我们在课余时间利用较多的公共设施有哪些？你希望再增加一些什么样的公共设施？

（1）社会生活离不开公共设施

(朗读)公共设施是为公众服务的，是社会公共生活不可缺少的基本条件。道路交通好比社会联系的神经，公共照明好比城市的眼睛┈┈p46 操作平台：请学生讲讲熟悉的公共设施： 教育设施：松江大学城、多媒体教室、电子阅览室 医疗卫生设施：综合性医院、专科医院、各种医疗器械 市政公共设施：煤气管道、路灯、供水供电网络 文化娱乐设施：大剧院、博物馆、科技馆、影剧院 a、青少年的成长离不开社会的公共设施 公共设施和青少年的成长有着密切的关系，人从一出生就在医院，长大了到幼儿园，再到学校等等

请同学们讲自己从小到大的经常接触的公共设施有哪些？ b、公共设施的发展是社会文明水平的标志

一个社会的公共设施越多越齐全，表明社会的文明程度越高。社会公共设施的水平反映了一个社会的发展情况。比如上海外滩十年的变化、徐家汇十年的变化等等

操作平台：上海黄浦江的越江隧道有哪几条？

延安东路隧道、打浦路隧道、翔殷路隧道、复兴东路隧道、外环隧道、大连路隧道。黄浦江跨江大桥有哪几条？

南浦大桥、杨浦大桥、徐浦大桥、卢浦大桥、奉浦大桥 上海的轨道交通5条线

一号莘庄----人民广场------新客站----共富新村

二号浦东张江高科技园区-----人民广场-----浦西中山公园 三号上海南站—上海火车站---宝山路

四号环线浦东蓝村路------浦西大木桥路，和三号线有9站路重合 五号线是一号的延伸，莘庄-----闵行

4、学会利用公共设施提高生活质量 讲讲盲道、残疾人道、节日聚餐等等 讨论：我们在课余时间利用较多的公共设施有哪些？你希望再增加一些什么样的公共设施？ 和学生讲讲以前的活动设施：摸高、秋千、荡桥等等

第二框

爱护公共设施是社会公德 课前准备：

1、请学生设计一张公民爱护公共设施意识和公共设施使用情况的问卷调查表，并在课前进行调查。

2、请同学们检查学校的教育设施相关的使用情况，并用照相机或摄像机拍摄下来。

3、完成P55操作平台。

导入新课：通过上节课的学习，同学们都知道了公共设施对我们生活的重要意义。那么，我们对待公共设施应有怎样的态度呢？课前，老师布置了一个公民爱护公共设施和公共设施使用的情况调查表，下面我要请同学们把你们调查的情况和大家汇报一下。生：展示调查结果。

师：根据同学们调查的结果，分析调查结果。

师：老师要请同学们看几张照片，看了以后你有什么感受？（多媒体展示）

生：略。师归纳：对，公共设施是国家和社会提供的，是我们社会的公共财产，公共设施是国家的公物，我们有权使用；但同时，我们又有保护公共设施的义务。

指导阅读天地，思考：如何认识借树练“绝招”这种现象？如果你遇到上述情况，会怎么对待？

生：略。

师归纳：借树锻炼身体的现象既是破坏绿化的行为，更是损坏公共设施的行为，这种现象是我们的社会公德所不容的。公共设施是属于公共财物，而公共财物是属于所有人的财物。如果我们每个人都有爱护公物的意识，那么完好的公共设施将会越来越多，人们将更好地享受公共设施提供的更多优质服务。

1、爱护公共设施是爱护公物的表现

师：我国《宪法》规定，爱护公物是社会公德之一，是我们每个公民应当具备的道德修养。师：课前老师请大家完成P55操作平台，现在我们一起来看看下面这些公共设施的投资数额。那么，你知道国家用于公共设施建设的经费是从何而来的吗？（见P54知识窗）

师：来自政府的税收或社会集资。一般来说，政府通过专门税种来支付公共设施的建设和维护的费用，甚至通过福利彩票、体育彩票之类专门项目来筹集支付公共设施的建设和维护费用。通过刚才的数据，我们可以看到国家为了提高人民的物质文化生活水平，提升我们城市的形象，花费了巨大的人力、物力和财力修建了这么多的公共设施。国家的税收取之于民，用之于民；作为纳税人，公共设施里面有我们每个人的血汗。爱护公共设施，就是爱护我们自己的劳动成果。

2、爱护公共设施是尊重劳动成果的表现 老师介绍知识窗： 《知识窗》：中国古代是私有制社会，即使是国家也是皇帝自己的，因而没有爱护公共设施等公物之说，更难见到“爱护公物”词语。南北朝时期出现“爱护”，如北齐人颜士推作《颜氏家训∙治家》曰：“借人典籍，皆须爱护”。《礼记∙礼运》篇中有“天下为公”，意即皇帝的位置应是大家的，而不是私人所有。辛亥革命时，孙中山广泛题词应用，是一种很好的政治；理念。看到天下为公应联想到公物，应想到爱护之。“国集财物，倍应爱护；盗抢破坏，罪该惩处；折损刻涂，实属可恶。”

师：你是如何理解这段文字的？

生：略。

师归纳：在古代时，由于是私有制社会，皇帝历来是“家天下”，也就无从什么公共设施，更谈不上爱护公共设施。随着时代的发展，社会文明的进步，才逐渐地有了从“家天下”到“天下为公”的转变。所以，从中，我们也可以看到公共设施的出现是人类社会进步、文明的表现。同时，对公共设施的爱护也反映出一个人的文明程度。

师：课前，老师让同学们统计了我校所拥有的教学设施，现在我们来看看这些教学设施的使用情况。

使用情况展示：学生出示所拍的照片或录像。

师：在刚才的展示中，我们看到了有许多的课桌被刻画、涂写，有些同学还美其名曰“课桌文化”，那么你们是怎样看待这个现象的？

学生讨论：略。请看一段材料：

拒绝课桌文化

中学课桌尴尬“穿衣服”

楚天都市报（记者 陈俊旺）不少学生在课桌上乱涂乱画，“课桌文化”成了校园一景。江汉区天门墩中学初三（1）班却出现新风景：所有课桌椅都“穿”上了“衣服”，并由学生自己动手清洗。

昨日，记者在天门墩中学看到，整个教室一片浅蓝色，学生的课桌，凳子都套上了蓝色的桌罩和椅罩，两个学生共一张课桌布。

记者掀开几张桌布看到，课桌上有的写着“I LOVE YOU（我爱你）”，还有的学生用涂改液画了一个白色的小屋，上面悬着一个心形，表示对“爱情小屋的畅想，还有的写着一些抒情诗句。

班主任杨伶俐说，不少桌面因学生图画已显得伤痕累累，全校就只有他们一个班级给桌子穿上了衣服。去年，经学生提议、家长会通过，每名学生花10元钱买回了一套布罩，每个周末学生将布罩带回家清洗，现在很少有学生在上面乱画。

该校胡校长说，学校每年给桌子刷漆，花费不少人力、物力，而初三（1）班自蒙上课桌布以后，桌面比原来干净很多。

师：你认为课桌穿衣服好吗？为什么？

生：略。

师归纳：用桌罩拒绝课桌文化，既是创新之作，也是无奈之举。俗话说：一屋不扫，何以扫天下。中小学生要学会从身边的点滴做起，自觉养成良好的习惯，只有这样，桌罩才会退出教室。

师：爱护公共设施对我们很重要，那么对我们学生来说应该有怎样的行动呢？ 阅读材料：

爱护公物——拥有一颗文明的公德心

当你侥幸地避过没有井盖的下水道时，当你目不忍睹被践踏得奄奄一息时，当你看到被纸片堵住插卡口的IC公用电话时，必然会谴责那些可恶的破坏者。然而，此时此刻有没有同学检查自己在爱护公物方面的作为呢？

且不说校外如何，就论我校公物保护情况。在教学楼和宿舍的通道里，在洁白的墙面上，有人用脚乱踏、用圆珠笔随意乱画，在课桌上乱刻乱画，不少教室后面放着被破坏的桌椅，我不禁要问：这是中学生的所作所为吗？可偏偏就有公德心缺失者如此做了！

一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。学校是我家，人人都要爱它——真不知那些破坏者究竟要干什么，究竟在想什么？在墙上题字，便能成为王羲之吗？在桌上刻画，便能成为达∙芬奇吗？对门或黑板一顿莫名的暴力，便能成为拳王泰森吗？对公物造成破坏，在物质或精神上又有何收获呢？难道在墙上刻字会提高艺术修养吗？难道随意乱刻造成桌面凹凸不平会提高学习效率吗？难道门的呻吟能令人感到惬意吗？这一切的一切恰恰相反，这只会令我们的生活与学习状况更加糟糕。公物方便大家，损坏公物就是自找麻烦，自毁名誉，损人不利己，同时也让集体为此蒙羞。我国宪法液也明确规定：“社会主义国家公用财产神圣不可侵犯。”因此我们要坚决杜绝这种可鄙的违法破坏行为！

尽管有些人置集体利益于不顾，尽管在爱护公物方面有不尽人意之处，不过，令人欣慰的是，在前不久过去的“学雷锋精神，树文明新风”的活动里，涌现出一大批爱护公物的优秀学生和先进集体，他们或主动清洁楼道，或自愿修复班级损坏桌椅„„这些例子不胜枚举。是他们那自豪的微笑，绽放着校园之春；是他们辛勤的汗水，给文明以真切的诠释。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。请让我们从我做起，从身边做起，从小事做起，用心去爱护所有的公物，并向爱护公物的同学看齐，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素质的中学生！师：这是一位中学生的倡议书，你读了以后有什么感想？

生：略。

布置回家作业：请你在分析了我们学校在使用公共设施情况后，也写一份倡议书或开展“公共设施小卫士”的活动，为自己在学校或社区找一个岗位。

3、爱护公共设施是公民文明程度的重要表现

师小结本课：公共设施需要公众维护。市民既是城市公共设施的享受者，也应是城市公共设施的维护者和建设者。因此，我们每一位生活在这个城市的居民都应肩负起建设城市和保护城市的责任和义务，从自己的点滴行为做起，以实际行动保护好社会的基础设施，共同打造文明城市。同时，我们也要尽自己的所能要宣传爱护公共设施的重要性，提高市民的文明意识。

第三框

依法保护公共设施

课前准备：

1、准备案例：“打电话少女”失踪案

2、让学生上网查找、收集有关保护公共设施的相关法律

3、收集有关公众自发保护公共设施的事例 教学过程：

师：爱护公共设施是社会公德，但是，不是每个人都自觉的，对于那些不自觉的人，我们该怎么办呢？

介绍《“打电话少女”失踪案》（见书P61阅读天地）

师：盗窃“打电话的少女”的三个犯罪分子最后受到了法律的惩罚，这充分说明了什么？

三、依法保护公共设施

1、公共设施受法律保护 师：刚才那三个犯罪分子被判刑，是依据了哪一部法律？在生活中有很多的法律保护着我们的公共设施，同学们还能不能列举一下？ 生：《刑法》、《治安管理处罚条例》、《上海市城市道路桥梁管理条例》、《上海市临时占用城市道路管理办法（试行）》等等。

师：很好，请大家来了解一下这方面的知识，阅读P59知识窗。

师：从盗窃“打电话少女”的三个犯罪分子的被惩罚中，我们可以看到对破坏公共设施的违反分子我们将依法惩处，2、依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为

师：想想看在日常生活中有哪些行为是破坏公共设施的行为？ 生：交流自己收集的资料。

师：那么，面对这些现象是不是我们就坐等有关的执法部门、政府部门来处理呢？ 生：略。师：在《“打电话少女”失踪案》中，当广大的市民发现铜像失踪后，表现出极大的关切之情并对这种破坏公共设施的行为进行了强烈的谴责。许许多多的市民自发为警方提供线索，为此案的侦破立下了大功，体现出了强烈的社会责任感。这说明了我们每个公民面对破坏公共设施的行为，都应该怎样？

3、依法制止破坏公共设施的行为

师：前不久，我看到了这样一封信：一位《文汇报》读者的来信。

根治城市“牛皮癣”

难道没啥好办法吗 编辑同志：

在庆祝香港回归10周年之际，我去香港旅游了一次，不禁被香港的繁华所打动，对干净整洁的市容环境更是赞叹。我还特意留心了一些“细节”，在这样一个大都市中，很少看到乱涂鸦、乱张贴小广告这类现象。

在上海，似乎这类城市“顽症”还难以清除，你只要稍稍留意就可以发现有的公共汽车站牌上贴着或写有小广告，公用电话亭的玻璃门上、马路旁边的灯柱上、有不少用黑色水笔写的“办证”之类的涂鸦，还有什么“钻孔”的非法广告涂鸦在居民区雪白的墙上。

有时，我也看见城管人员拿着工具耐心地铲去灯柱上粘得牢牢的小广告，也遇见有些工人在重新粉刷被涂鸦过的墙壁。但我想，这些都是治标不治本的办法，难道相关部门就真的没什么根治措施吗？听说以前采用过“呼死你”之类的办法，可惜实际效果不怎么样。我想，如果相关管理部门不积极采取一些强制措施的话，小广告发布者的行为只会越来越有恃无恐。

2010年上海将举办世博会，届时会有大批海内外游客到上海观光，难道我们就以这样“满城尽带小广告”的市容去迎接那些来自四面八方的客人吗？我觉得，有关部门应对此予以高度重视。

读者

江敏敏 师：这位热心读者所关注的上海乱涂乱贴小广告的问题的确比较棘手，下面就请同学们开动脑筋，就解决这个“顽症”，出出主意？

生讨论：略。提示：

1、增强市民防范和参与意识，可以通过有奖举报等方式提高发现小广告散发、涂刷的能力，及时予以打击。特别是涂刷小广告一般都在夜间进行，如果能发挥夜间出行的出租车司机及市民的举报积极性，可能会收到较好的效果。

2、整治街头小广告要堵疏结合。堵，就是对随意在街头张贴、涂写小广告的行为要加大治理的力度，对情节严重的解决予以处罚。疏，就是给一些服务性的小广告的发布者搭建平台，可在社区或街头人流密集处设置广告发布栏，引导这类广告规范张贴到发布栏上，不让其随意到处张贴。3、1997年4月30日上海市政府就发布了《上海市禁止乱张贴乱涂写乱刻画暂行规定》，并于当年6月1日起施行，其中第七条规定：市、区（县）市容管理部门可对乱张贴、乱涂写的，给予警告或者按每处10元处以罚款；乱刻画的，给予警告或者按每处20元处以罚款。就全国性的法律而言，《中华人民共和国治安管理处罚条例》中也有相关条款。既然有法律的规定，就应该加大处罚的力度，采取强硬的措施。

师归纳：正像这位热心市民所说的，在改革开放的今天，我们的国际交往越来越广泛，往来我们上海的国内外人士越来越多，城市的公共设施也成了我们上海、乃至我们国家形象的缩影，破落不堪的公共设施无疑会给我们城市的形象抹黑。因此，爱护公共设施是我们每个公民义不容辞的责任。对于破坏公共设施的行为，我们有责任去制止，当然也可以依靠法律来予以严惩。师：《“打电话少女”失踪案》侦破后，有市民提请市政府和法制部门，考虑修改《上海市城市雕塑建设管理办法》等相关行政法规，提出了依法保护城市雕塑、加强废品回收站的管理，严格废旧金属的回收等建议。对此，你有何感想？

师：想一想，在保护公共设施方面，我们还可以制定哪些法令、法规？还有哪些规章制度需要进一步完善？保护公共设施是不是只有使用法律手段这一种途径？为防止公共设施受损，你有哪些好建议？

提示：保护公共设施，新的解决思路：

1、从抓到的破坏、偷盗和销赃者的重罚中拿出一部分钱或另外拨款重奖给举报人，以提高群众保护公共设施安全的积极性，形成群众与有关部门齐抓共管的良好态势。

2、加大技术投入，使用高新技术，利用废旧材料，降低公共设施的建设成本和被“二次利用”的价值。比如一些城市已经更换了新型井盖，这种用废旧材料制成的井盖，具有强抗压性，但在废品收购站老板的眼里没有任何回收价值，偷盗者也就失去了销赃的市场。

3、公共设施应以实用和安全为主，在实用和安的基础上，才讲究美观问题。如国外不少地方的公共电话亭都做得非常笨重，没有三两个壮汉难以移动。之所以如此，主要就是为了让它不容易被破坏。这看似很浪费资源，但却实用，又不易损坏，从整体和长远看，反而更为经济。

师归纳：同学们的建议和设想都很好，要使公共设施真正受到保护，不被破坏，关键还是要提高人的素质，这就要求我们每一个公民都自觉遵守法律法规和道德规范，以主人翁的姿态爱护社会的公共设施，为保护和改善我们的公共设施努力贡献自己的力量。

人的素质的提高不可能一蹴而就的。从认识提高到形成习惯，是一个潜移默化的过程。保护社会公共设施既需要培养社会公德意识，还需要学习相关法律知识，用法律法规来规范自己的行为。

公共设施受法律保护

《宪法》规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织和个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。《刑法》规定：p59 《治安管理处罚条例》p59 《中学生守则》：

（八）爱护公物，不私自拆换公共设施，损坏公物要主动赔偿。爱护花草树木，勤俭节约、艰苦奋斗，爱惜粮食，节约水电。

依法制止破坏公共设施的行为

小区健身器遭破坏、小区的坐椅遭践踏或晒被子、同学乱涂课桌椅、公园里乱摘花朵、有同学乱涂图书

依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为 偷投币电话机里的钱。

偷机场的电缆。区别于偷厂里的电缆

公共设施升级呼唤大众素质提高

标志着泉城景区基础设施升级换代的“景点厕所革命”，现在正进行中。然而，笔者在大明湖景区某景点目睹的一幕，却让人如梗在喉，不吐不快。

日前的一个上午，一位在公园内游览的女外宾到园区内如厕方便，却顷刻间捂着鼻子跑出来，嘴里还念念有词，原来是有个别不自觉的游客如厕后未把大便冲洗掉，熏得人家这位“老外”实在难以忍受，来不及方便便逃之夭夭了。据观察，类似公共厕所中的洗手液被人偷灌走，烘手机内电池不翼而飞，大小便不冲洗的现象屡见不鲜。

公共场所设施的更新，是为公众出游提供舒适与方便的利民之举，也是彰显泉城对外形象的“脸面”，同时也是标明景区服务档次的一个重要方面。爱护这些设施和周围环境，有效使用这些公共设施，每一个公民都责无旁贷。我们时常在媒体上得知公园内的荷花被人“热情”采摘；广场的自动饮水机、售货亭遭到损坏。这些行为都与我们这座美丽城市形象格格不入，更为我们创建全国文明城市的主基调掺杂了不和谐的音符。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，这应当成为我们做人的最根本的原则，因而，公共设施的升级亟待呼唤公民整体素质的全面提高。

对学校周围的公用电话设施状况做一次调查，提出改进与保护措施的建议。

分组选择答案

第一组 1.当心触电2.当心吊物3.火警电话4.禁止燃放鞭炮.5.禁止通行6.易滑路面7.禁止转动8 小心火车9.禁止靠近10.禁止饮用

第二组 1必须加锁2.禁止合闸3.禁止跨越4.禁止入内5.禁止攀登6.禁止抛物7禁止启动 8.禁止跳下9.当心片帮滑落10...禁止用水灭火

第三组 1当心坠落.2.发声警报3.击碎板面4.禁止停车5.禁止乘坐6.禁带烟火7.紧急停车8.禁止堆放9.干路先行10.注意儿童

第四组 1.当心扎脚2.直行右转3.当心感染4.滚动开门5.当心微波6 当心电缆7.必须系安全带8..必须穿防护服9.当心氧化物10.限制重量

第五组 1.必须穿防护鞋2.必须戴防尘口罩3.禁止超车4.当心火区5.消防水带6.当心矿车驶入7.小心塌方8.当心操作9.严禁攀登线缆10.当心烫伤

第六组 1.必须穿救生衣2..必须戴防护帽3.必须戴护耳器4当心瓦斯5.当心车辆6.当心中毒 7.紧急出口8.当心爆炸9..当心弯道 10当心电离辐射

第七组 1.必须戴防毒面具2.当心绊倒3.当心坑洞4.当心冒顶5.禁止车间乘入6..禁止触摸7.禁止穿带钉鞋8.禁止穿化纤物9.禁止停留10.连续拐弯

第八组 1.当心易燃物质2.必须戴防护眼镜3.避险处4.严禁酒后入井5.当心滑跌6..当心机械伤人7.当心有毒气体中毒8.禁止放易燃物9.必须携带矿灯10.注意隧道

第九组 1.禁止进入2..必须戴安全帽3.禁止乘人登钩4.禁止跨输送带5必须带自救器 6.灭火设备7.注意安全 8.限制宽度9禁止摩托车通行.10.机动车道

第十组 1.当心交叉道口2.当心水灾3.严禁扒乘矿车4.禁止载手套5.禁止调头6.消防手动启动器 7.限制高度8.疏散通道9.严禁乘输送带10.地下消防栓

第三篇：初二地理学情分析

本次考试范围是第二章中国的自然环境，试卷分值25分，考试时间10分钟，题型有单项选择题和读图题两类，试题来自于练习册，学案以及上课所讲的内容，注重考查地理基础知识和看图试图的基本技能。但是由于初二地理课时较少，第二章内容较难，大部分练习题需要学生课后完成，这就要求学生学习的自觉性，但有些学生学习的自觉性较差，还有同学对地理学科不重视，就造成了不及格的学生较多，拉低了平均分。在之后的教学中，我将压缩我讲的内容，带学生多背多练，巩固基础知识，杜绝零分，提高不及格学生的成绩，以达到提高年级平均分的目的。

第四篇：初二物理学情分析

初二物理学情分析

白银四中

刘贵民

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、主动的班集体学习氛围。

初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。

人们之所以特别关注初二的学生，与初二学生身上反映出来的种种表现密切相关。如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。从大量青少年犯罪案例分析来看，14岁的孩子（相当于初二年级学生）是青少年犯罪的易发期。种种状况表明，初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。

另外，初中二年级是初中生活开始分化的时期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一那样规矩了。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。老师和家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。

总之，随着新一轮课改的全面开展，面向全体学生、立足学生发展、体现科学本质、突出科学探究、反映当代科学成果的新课程的基本理念必将更加在今后体现，因此，在今后的教学中，必须作出相应的转变

1、更新观念、改变不良的低效的教学方法与陈旧的教学观

我们教师必须更新观念，改变以前满堂灌的教学方式，充分发挥每一位学生的主观能动性，关注学生的思维过程。重视知识的形成过程。面对大多数学生，扎扎实实抓好基础知识的学习，大面积提高学生的成绩。在教学中要重视物理现象、概念、规律的教学，重视学生理解、分析、推理、书面表达能力的培养，以物理知识点为载体，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，在课堂上将知识点发散开来，注意同一学科内部的知识整合与不同学科知识相互渗透和综合教学，注意“情感、态度与价值观”的目标教学，充分提高每一节课的课堂效率。

2、倡导科学探究教学

以立足学生的发展为着眼点，突出科学探究，强调学生自身的主动学习是当前自然科学教学的重要教育原则。在教学过程中，改变传统的以知识教学为主要目的的教学方法，以探究教学来培养学生的能力是当今教学改革的重要趋势。所以，在教学中，要以学生原有的知识和能力为解决问题的工具，激发学生的学习兴趣，引导学生取得成功，要以问题为载体，以探究学习为主要方法，培养学生获取信息、构建问题模型和解决问题的能力。在教学过程中潜移默化，使学生的态度、情感、价值观得到进一步的深化。充分体现“科学的本质”。

3、注重联系实际与知识的更新

目前中考理综试卷的特点之一就是理论联系实际试题增多，这对初中生来说也是一个难点。原因是初中生年龄小，生产、生活实践经验少，知识面窄，视野也有很大的局限性，所以解答理论联系实际的题目有时会有点力不从心，其能力亟待提高。提倡通过多种形式将这些知识延伸到课外、校外，让学生广泛接触生活和社会，使学生“从生活走向物理，从物理走向生活”，以激发学生学习兴趣，最终引导学生能自主学习，学会科学探究，实现学生学习方式的变革。无论是从着眼于素质教育的角度，还是从开发学生智力角度，解决好理论联系实际的问题，是物理教学的努力方向。4.加强学风建设

加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作．继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如物理知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是导学案的完成质量和双休日的作业质量。与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。6﹑学习压力

初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。学习方法与态度

统计结果显示，百分之九十以上的学生都有作笔记的良好习惯，但没有找到合适有效的学习方法。学生应把认真听课放在第一位。听课的同时要善于跳过障碍，不钻牛角尖，不陷入卡壳状态，可以先不多想，暂时把问题记下先顺着教师讲授的思路继续听下去。但在学习过程中不宜过分突出笔记的作用。有些学生的学习方法是“上课记笔记，下课背笔记，考试默笔记，结果考完全忘记 ”.但是课堂笔记的作用也不容忽视。它是构建知识大厦的原材料，也是学习的备忘录和里程碑。即使有课本也不能代替笔记。而适合学生的方法往往能收到事半功倍的效果。老师应该在这方面多作努力，帮助学生找到适合自己的学习方法。物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到看书看得懂、上课能听明白，但是物理题做不好。出现这种情况主要是对基础知识理解不透，没有真正掌握。当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。鼓励学生制作章节知识结构图，把知识条理化和系统化。使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。

7、改进措施

多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查物理作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受其他科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法，在今后的工作中，我将努力学习新课程理念，使课堂教学充满生机，取得优异的成绩。

第五篇：初二班班级学情分析

初二（3）班班级学情分析

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标：

1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

（一）思想教育：

1．针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。适时开展青春期心理专题班会。

（二）常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．每半个月换一次座位。

3．认真做好值日工作。

4．出好黑板报。

5．出操做到快、静、齐。

6．星期一总结，星期二写字，星期三唱歌，星期四读报，一切按照学校的安排进行。

（三）学风建设：

1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。

4．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。

（四）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

四、学情分析

（1）目前成绩较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。

（2）家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。

（3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。

（4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。

五、改进措施

1、多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！

2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

4、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

5、继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。

6、学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。

7、举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

六、对任课教师的建议

1、基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。

2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。