弹珠游戏进化史 重拾回忆唤醒童年经典

第一篇：弹珠游戏进化史 重拾回忆唤醒童年经典

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弹珠游戏进化史 重拾回忆唤醒童年经典

弹珠类游戏可谓是大多数游戏的鼻祖，以经典街机游戏《打砖块》为例，简单的玩法和畅快的游戏享受让它曾经风靡一时，成为了不少玩家的童年回忆。在之后的弹珠类游戏发展中，不少游戏也以“打砖块”为雏形，收获了不错的效果。今天，小编就和大家一起盘点一下弹珠类游戏的进化史，一起唤醒你的童年记忆。

《打砖块》 童年回忆经典无限

《打砖块》作为一款经典的弹珠类游戏，无疑制霸着80、90后的童年。最早，《打砖块》出现在街机游戏厅内，由于玩法简单、画面清晰、能够和小伙伴儿们一起挑战高分的特点受到了玩家们的欢迎。随着技术的发展，《打砖块》又相继出现了“红白机”版本、PC版本、手机版本。那个时代，游戏产业刚刚起步，《打砖块》作为简单易上手，且十分趣味的一款游戏为大量玩家带来了乐趣。它无疑是弹珠类游戏的鼻祖，导致后来很多的弹珠类游戏都以它为雏形。

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《祖玛》 PC发展趣味无穷

随着技术的革新，PC端弹珠类游戏开始兴起，其中具有代表性且深受玩家欢迎的非《祖玛》(也叫青蛙祖玛)莫属。《祖玛》是2004年发行的一款PC端弹珠游戏，玩家通过操控主角石青蛙发射弹珠来消除轨道上的所有珠子。《祖玛》在当时可谓风靡一时，几乎每一台台式机上都会安装有它作为消遣的小游戏。《祖玛》系列相继发售了海盗祖玛、数字祖玛、青蛙祖玛太空篇、埃及祖玛4探索永恒等版本，是弹珠类手游在PC端的一个辉煌。

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《BB弹》 还原经典轻松休闲

《BB弹》是由掌游天下代理的休闲单机手游，它极大程度的继承了弹珠类游戏的精髓，将《打砖块》的经典再现于手机屏幕，并在传统弹珠类游戏玩法的基础上，增加了创新的玩法和特点。游戏的画面更加时尚多彩，玩法依旧简单，玩家通过一只手就可以进行操作，多样的弹珠变换让游戏内容更加丰富，时尚华丽的元素让这个游戏不仅趣味十足，而且还十分炫酷。

在玩法上，《BB弹》不仅操作简单，而且充满创意，玩家只需要用手指按住屏幕并向下拖动，选择好发射角度并松开，就能将弹珠发射出去，你的目标就是将所有的砖块都打碎!游戏利用反射原理，让你的弹珠在砖块之间来回反弹，就像旧式游戏机中的打砖块一样，分分钟让你着迷!

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从《打砖块》到《BB弹》，是弹珠类游戏的一个发展轮回，以《打砖块》、《祖玛》、《怪物弹珠》、《BB弹》为代表的弹珠类游戏，无一例外的创造了此类游戏的辉煌。如今，《BB弹》回归原点，让“打砖块”变得更加简单，让冲击高分在手机之上根本停不下来!

以上就是手游汇小编为大家带来BB弹详解攻略，敬请关注手游汇。

第二篇：重拾乡土游戏

重拾乡土游戏，感受特色魅力 ——“一校一品”汇报材料

马神庙街小学多年来，在追求“特色办学，全面发展，学有特长”的办学目标过程中，在“文化育人，体育育人”办学理念的指引下，经过几年的研究与实践，在全力打造“阳光教育”，“阳光体育”品牌的同时，以富有浓郁地域特色的乡土游戏为切入点。多年来以乡土游戏运动为抓手，以体启智，以体育德，将乡土游戏运动与学校文化融为一体。学校根据自身的发展目标，围绕学生全面发展的办学思想，积极组织开展群体性乡土游戏活动，以促进学生体质和综合素质的提高。目前学校已初步形成了自身的办学特色。对照张掖市特色学校要求，回顾近几年来的工作，作如下汇报：

一、学校基本情况

马神庙街小学现有24个教学班，在校学生1300多名，教职工56人，专职体育教师1人。近年来，在区政府、区教育局的重视和扶持下，我校办学环境和设备设施逐步得以改善。学校操场占地面积3000多平方米，配套设施能基本满足学校开展体育教学的需求。尤其是乡土游戏设施完备，为开展乡土游戏教学、训练、比赛提供了强有力的保障。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展群众性“阳光体育”活动，常年坚持乡土游戏教学与训练，结合地区、学校实际，科学开发“乡土游戏”校本教材，将其作为对统编教材的一种补充，使其更具科学性、开放性、本位性的特色，更加符合当地社会、经济、文化发展需要和本校实际情况的同时，保证体育教育教学目的、任务的全面实现。

2012年9月，全市“阳光体育”现场推进会在我校的成功开展，把我校的“阳光体育”推向了一个更高的高度。

2013年3月，以乡土游戏为主题的全区校本课程推进会在我校成功举行，获得教育局领导及兄弟学校的一致好评。

2013年，被张掖市命名为市级阳光体育示范校。

每年一届的“乡土游戏“趣味运动会更是成为学生期待、积极参与、展示自我的平台；家长热情参与、家校互动、家校联系的重要纽带；也是学校宣传，将乡土游戏从学校推向家庭、社区、社会的重要途径。

二、落实组织领导，确保乡土游戏的蓬勃开展。

1、学校成立以校长为组长，体育分管领导为副组长，各处室领导、体育教师和各班班主任为成员的乡土游戏特色创建领导小组，具体负责乡土游戏特色的规划和实施。组

长 副组长 副组长 工作。成员 马

峰

梁德聪 总务主任 具体负责乡土游戏特色的后勤保障。教导主任 指导乡土游戏特色的教育科研工作。马建国 王小平何晓明

校

长

全面领导乡土游戏特色创建工作。

分管副校长 乡土游戏特色创建分管领导，信息中心主任

指导乡土游戏特色的普及教学杨玉花

少先大队辅导员 负责乡土游戏群体活动和训练竞技工作的日常管理 体 育 教 师 具体组织乡土游戏普及教学工作、乡土游戏群体活动和训练竞技工作。

2、加强制度化管理，建立一系列的乡土游戏运动管理制度，保证学校乡土游戏体育特色项目的正常开展。每年都认真制订工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每做好总结回顾和反思。

3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展乡土游戏运动奠定基础。学校每年增添部分公用乡土游戏设施，保证课堂教学和训练的需要；及时修补现有场地，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，以保证乡土游戏运动的正常开展。

三、乡土游戏的开发、开展和普及状况

1、科学开发。乡土游戏是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的民族体育特色。乡土游戏娱乐性强，学生易学好玩。开展乡土游戏，不仅能很好地贯彻落实每天锻炼一小时的要求，促进和增强学生的体质健康水平，培养学生团结协作，顽强拼搏，热爱生活的良好品质，同时也是对我国民族传统体育文化的继承和发扬。基于乡土游戏以上的特点和优势，学校决定举全校之力，科学开发乡土游戏。全校教师历时两年，在查阅大量资料的基础上，深入社区、乡镇、村社走访老教师、老年人，并向社会广泛征集乡土游戏，学校的一系列举动得到了社会各界尤其是老教师、老年人的大力支持，最终让散落在民间的这些几乎在现在小学生当中绝迹的体育瑰宝得以继续传承和发扬。学校根据学生特点，精心挑选适合小学生开展的且富有张掖地域特色的“拉爬牛”、“打马仗”、“绞花子”等四大类，50多项乡土游戏编纂成“马神庙街小学乡土游戏”校本教材。乡土游戏的科学开发，为乡土游戏的开展打下了坚实的基础。

2、合理开展。学校特设每周一课时的“乡土游戏课堂”，在体育课上安排教学内容，让师生之间心手相传，提高运动技巧。为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证师生全员参加。乡土游戏已成为师生最喜爱的课外体育活动内容之一。每天三十分钟大课间体育活动，是学校体育工作的亮点。尤其是以班级为单位开展的各式各样的乡土游戏更是大课间一道靓丽的风景线。学校每年定期开展乡土游戏运动会和乡土游戏特色周，通过活动为孩子们搭建展示自我的舞台，让他们充分展示运动风采、尽情享受体育运动带给他们乐趣的同时，形成一种健康的锻炼方式，养成终身锻炼的理念，为他们插上健康、快乐的翅膀，让他们茁壮的成长。

3、全面普及。随着乡土游戏在学校、学生间开展的不断深入，学校不遗余力的把乡土游戏推向家庭，推向社区，推向社会。在乡土游戏运动会中特别设置家长参与的亲子游戏，指导学生设计家庭运动计划，邀请家长参加乡土游戏展示观摩活动等。这一系列活动的开展，已悄然无息的让乡土游戏成为家庭、社区开展的体育活动内容之一。尤其是在学校周边的街道、社区开展乡土游戏的人们随处可见。

四、开展乡土游戏运动的教育科研活动促进特色创建工作

1、鼓励全校教师开展乡土游戏活动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，推动学校乡土游戏运动向纵深发展。

2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的乡土游戏内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。3、2012年，学校申报了张掖市课题研究，体育课题《乡土游戏特色学校校本课程开发与研究》获得张掖市教育局立项，今年起开始实施，他将推动我校乡土游戏工作再上新的台阶。

五、面临的问题和建议

1、尽管学校利用一切能利用的场地和设施开展乡土游戏活动，但场地较小，一些场地、设施还不太符合开展乡土游戏活动的要求，这也在一定程度上制约了我校乡土游戏的发展。

2、师资力量紧张。我校现有24个教学班，1300多名学生，但只配备了56名老师。具有专业体育教育教学的老师相对短缺。

虽然面临诸多的困难，但学校仍将一如既往的全面实施乡土游戏校本课程研发工作，加大教师培训力度，促进学校乡土游戏群体活动的普及和发展。我们相信：有各级政府的保障，有社会各界的共同关注，马神庙街小学将在广阔的教育舞台上续写新的篇章！

第三篇：回忆童年

五年级一等奖

童年时的“战场”

——池塘

五年级六班

童年，是弯弯的笑脸，笑脸里有许多美丽故事；童年，是七彩的路，引领我们走入欢乐的世界；童年，是初生的绿叶，翠绿的叶片充满生机；童年，是„„童年，多么令人怀念的“季节”，走进这个“季节”，总是让人流连忘返。

记得那是一个炎热的夏天，我和小伙伴们一起到村旁的大水塘里去玩“打水仗”。说是打水仗，“武器”却是池塘里的泥。这需要超高的本领，要潜伏到塘底，才能挖到泥，出其不意地照着对方的脸扔上去，不偏不斜、正好糊了一脸，顿时成了“黑脸包公”。对方岂肯甘休，一场大战就这样爆发了。你扔我，我扔你，稍不小心，脸就挨一把泥的攻击，打来打去池塘就像开了锅一样，热闹极了！终于，有的不愿打了，就藏在水底不出来，对方就举着泥在上面等，过一会儿，当藏着的出来换气的时候，一露水面，迎面就会飞来一把泥，正贴在脸上。这时，不认输，就再战。认输可不容易呢，战胜的一方要把泥抹在战败一方的头上。

有时，在下雨天的时候，下河游泳，还会有意外的收获呢！运

气好，会抓到鱼，一抓到鱼，大家就停战，上岸把鱼烤着吃。

多么有趣的童年啊！每当想起这些，我就沉浸在甜蜜而幸福的回忆中。

点评：多有趣的游戏呀！清晰的笔调加上恰到好处的比喻，把嬉戏时的一幅幅画面描绘得栩栩如生，想象逼真。字里行间流露着浓浓的童年味儿。

第四篇：回忆童年

回忆童年

A:我和你们一样,是90后,虽然赶上了改革开放，但家里不是很犹豫，所以小时候没得玩 B:是吗

A:打小时就没得玩啊，小时候玩什么啊 B:娱乐活动又少

A：我们上网，没有，现在家里的小堂妹上网 B:哦

A:聊天，聊那个对噶得 B:还对K呢

A: 内小企鹅，一来信息，啧儿啧儿响，一有消息咳咳 咱小时候没有，我小堂妹在家上网，00后 B:不到十岁

A：看那QQ聊得那热闹，你喜欢我吗，你爱我吗，咱们要生几个孩子，你这想多了啊孩子，太早了太早了，看那QQ签名 B:写的什么啊

A:我那颗忧郁的心 B: 诶呀

A:瞧人家，你看我，我想我十岁以前的签名是什么，我是最棒的，ye！B:多幼稚

A：人现在上网，我小时没的玩啊，脏不拉几，我们小时候的娱乐活动都特脏，弹球

B: 玻璃球

A: 诶，弹球，这就算开摘了 B:是吗

A: 拍洋画“拍拍拍”拍这个啊，拍的手胡脏的，也不知道这有什么美的 B:小时候没得玩吗 A：砸瓶子盖 B:恩

A:弄一啤酒瓶子盖，弄块砖“打打打打打打打打打打打打打打打打打打” B: 多闹心啊 A:你看这玩意 B:怎摸了

A：不够平啊，不够平，诶“打打打打打打打打打打打打打”

砸的背儿平，诶，平了诶，平了诶，各个角度看都背儿平扔了，回家了 B: 扔啦“皱眉”

A: 小时候不是闲的吗你说，我琢么我小时有就有强迫症啊，你把它咋的背儿平，你又不攒这个

砸的背儿平，扔了，回家了 B:浪费时间

A: 小时候没得玩啊 B:是啊 A：没得玩啊，就玩这个，还玩什么啊，看那有建筑工地 B:啊

A:找建筑工地，喝，美死了，挖内泥，挖内泥 B: 小时候都内样，撒尿和泥吗

A:那是你，我们用水，干嘛非得撒尿啊，你怎摸那末脏呢，要不你手怎能白呢，你这都是碱拿的

B:去你的，碱拿的应该发黄 A：那是碱大了

B: 哎，行了，你和面来了

A: 小时候就玩泥吗，玩了泥往墙上扔，小时候就这个吗，撒尿和泥放屁崩坑就玩那个 B:“赔笑”

A: 没甚么可玩的，要不玩跳房子“跳房子” B:吙，你还玩那个啊，吙，还挺灵活 A：哈哈，这你就看出灵活了，砍那沙包 B:砍子儿

A:扔接“扔接”，还玩过什么呢，跳猴皮筋 B: 你还跳猴皮筋哪

A:2825628257“跳皮筋”，这就是为了打入敌军内部 B:哪有敌人那

A：腰部那小姑娘,门口的小女孩儿能带我玩吗“又要跳” B:得得得“拦住”，别老来这个 A: 打小就玩这个吗，好玩 B:喜欢和小女孩玩这个

A: 但是也没得玩，也就这个，弄一足球大伙踢 B:踢球

A：和球踢得，开始还有皮呢，越踢皮越少，最最后踢到就省球胆了，当一脚踢飞了，球上去不下来，大伙都跟那等着 B:氢气球

A:实在没得玩，那小时后不久闲的吗，小时候跟门口的小姑娘玩什么，实在没得玩，玩咬手表

B: 跟小姐姐玩咬手表

A:诶，把这个被伸过来，手腕子这，卡一口，咬一牙印，这就好比一手表 B:这就是一块表 A：他咬完了该我了 B: 对啊

A: 来，我来给你咬快怀表 B:却升调

A: 你猜怎摸着，他家长追我们家来了 B:这没法不追你们家去 A：小时候没得玩

B:您这还没的玩那，您比大人玩的厉害知道吗，你这人都应该逮起来 A:小时候没得玩，小时候我跟你说好玩，我学习成绩不属于好的 B: 坏孩子 A:不是说坏孩子，学习成绩一般，这点我确实惭愧，这我跟他比不了 B:那当然

A：人家学习委员，还是化学课代表，小时候就好科学实验，红茶绿茶花茶XO喝纯的

B: 内不就是一酒宝马 A: 好科学实验 B:神魔科学实验 A: 喜欢这个，化学课代表，总是抢着回答老师的问题，老师上课提前预习啊“开扇子”

B:做提前预习

A:饿，下面提问，龟合水能生成神魔物质，“举手”王八汤，王八汤，加点酸菜 B: 别加酸菜啦，别胡说了你内

A:大伙哈哈一乐，老师烦了，放气儿，B:放气儿？

A：老师不能说放屁 B: 这老师真文明

A: 胡说八道，你看大伙都乐了吧{饿，老师对不起}再给你一次机会饿，好好回答，煤气知道吗，{恩，一氧化碳}你看还是化学课代表吧{有毒气体}哎，你回答的很对，如果说家里的煤气泄漏了，怎没办{抽根烟冷静一下} 滚出去 B: 差点冷静下去了

A：我就不行，回答问题也不找老师喜欢，但我也抢着回答 B:这不好事吗

A:上历史课，老实讲三国，下面提问，卢布和董卓都骑过的吗，是那一匹 B: 好

A:“举手”貂蝉，貂蝉，你琢磨给老师气得，眉毛都立起来了，放屁 B:老师真急了

A：胡说八道，我没说晚上的，我说白天那 B: 什莫老师啊这是

A: 数晓，数晓课我也不爱上，可气死我了 B:数学有怎没了

A: 一大池子里有三千万吨水 B:不少

A: 给以破勺，每勺成出3.25毫升，然后呢，撤职一半又洒出1.21毫升，问多少次能把这水城干净楼，我疯了，我们啥啊，我们不会拿大皮管子嘬啊“抽鱼水” B:诶诶诶

A: 家里给鱼换水知道吗，数学课不爱上 语文课我最烦 B:烦神魔啊

A: 语文老师还老班主任，一放假回来，让写新学期起打算 B:写作文

A: 你说这帮孩子有神魔打算，就像给学校炸了 B:你别胡说啊

A: 要不就计一件好事，寒假了暑假了干什么好事了，你说这帮孩子能干神魔好事 诶，这帮孩子不惹祸就是好事，记得这帮孩子胡说八道

半个班都是福奶奶过马路，我就纳闷了，我上学都是我奶奶送我去的 你没都能扶老太太过马路了，没事就写神魔作文，半命题作文 B:神魔命题

A: 我的神魔神魔，我知道我的神魔神魔，我想写我的课余生活 B:挺好吗

A: 那也不健康

B:“恍然大悟，点头”

A: 但怎们反过头来看，还是上学时候好 B:上学好

A: 但是我有一点特别不能接受的 B:神魔呀

A: 上中学让军训 B:军训好啊

A: 让我们吃苦去 B:吃苦耐劳好啊

A: 这帮孩子能吃神魔苦啊，军神默训那，最可气的是让交两千多块钱 吃苦还要较两千多块钱吗，我就不明白吃苦为什莫还要交钱

是，内着我们家也便宜，叫你两千多块钱，是，我们家是吃苦了 B:家里吃苦

A: 你要我吃苦，就不要连累我的父母好不好了，我一人做事一人当 别看我现在这样，小时候笨着呢，该拿钱拿钱该交交 他就不是，钱是从家里头要，但绝对是不能交给学校 B:自己留着花啊 A: 绝对的黑中介啊 B:这就不像话了

A: 那时候他胖，1米4,200赖斤，受不了这苦啊，跟班里几个调皮捣蛋的，就商量怎么能不去军训

他们看有一大兵根那体检，来注意，身体不行去不了 B:对

A: 应为神魔呢，他害怕心脏病高血压，他怕你有病，回头噶等死哪儿，承担不起那责任

B:不至于，就是怕危险 A: 她们真有主意，有一小子，找一墙角，掳上去，照着墙角“抡胳膊”(⊙ o ⊙)啊！

这死腔，胳膊磕折了，晃晃悠悠过去了{大兵一看，这不行，胳膊折了，不能军训} B:没法训

A:第二个一看，这真灵啊，裤腿挽起来，照着墙角“抡腿”(⊙ o ⊙)啊！B:又一个

A:推门进去了{大兵一瞧，腿折了，不能军训} B:好了

A: 宋先生以看着真管用啊 B:灵

A: 到墙角那“抡胳膊”(⊙ o ⊙)啊！“抡腿”(⊙ o ⊙)啊！找一榔头“敲牙“雅都磕掉了，满嘴是血，给自己打成熊猫”打眼睛“

四个人搭着他过去，刚到门口，大兵瞧见了{啊，太胖不能军训} B:黑，我这不是多此一举吗

A: 后来就又长大了，我就青春期了 B:哦

A: 那时我就情窦初开了 B:哦，你还有情窦那

A: 内置就知道对女同学有好感了，内这我就喜欢班里的副班长 B:吙

A: 学习成绩好，长得清纯可爱，但是内这也没有神魔直接表白神魔的，毕竟还上学那吗 B:是

A: 但那会儿生活条件都改善了，都有手机了 B:都趁手机了

A: 我们班哥四个，四个调皮捣蛋的，就喜欢人家副班长 B:其中就有你

A: 喜欢人家，但没机会跟人打岔儿，诶，可巧姑娘过生日 B:有个机会

A: 哥几个以商量，的了，怎也别打电话，也别买礼物，有手机大吙发短信，祝他生日快乐

好事啊，咱一人发一个字 B:吙

A: 正可巧我排在第二个字，第二天老师请我家长 B:为神魔呢

A: 内仨孙子没法 B:吙{升调} A: 老实说我给女同学发黄色短信，我半个月都没进班，我也就失恋了 B:这就失恋了

A：心情很烦躁，这样过了一天又一天，我就又有新目标了 B：和着就两天

A：总结了上次的经验，毕竟我和付班长身份悬殊，B：不是因为那个

A：我这回就喜欢上了文艺委员，长的好看，学习又不是最好的 虽然我调皮捣蛋，但文艺方面我还是可以的 B：找机会吧

A：是啊，一次放学了画板报，就剩我们俩了，B：机会啊

A：我就准备说了，我得先心理好好考虑一下，说神魔那，嫁给我吧，不行，者违法啊

做我的女人吧，太龌龊了，爱老虎油，不行太土，从了我哦吧，有点强迫 B：你就没点儿好词

A：还没我这想好呢，文艺委员先说话了 B：说神魔了

A：{你知道海绵宝宝吗}不知道，{你知道叮当猫吗}不知道，{那这就没你事了，你先回去吧} B：怎没个回事

A：那花板报不是要有点插图吗，文艺委员像画这俩，我又不知道，就没我事了被

最后还拽我一句{你真没童年}，小时候不是没得玩吗 B：的了，你还给人咬怀表呢

A：我就又失恋了，为什莫有是我，我就真的没有童年吗，我就没看过动画片吗 B：你看过？

A：怎么没看过，小时候放学回家，洗洗手，端着饭碗，做电视跟前，看动画片 B：边吃边看

A：小时候的动画片就是好看，做工也细致 B：是

A：比如说小时候有一部动画片我特别喜欢，我一提大家就想起来了 B：您说说

A：又怎摸一个动画片叫黑猫警察 B：警察？ A：黑猫警察

B：你等会儿，您怎没给人降级了，那是黑猫警长

A：黑猫警长，黑猫警长最爱看了，一只耳“学一只耳” B：有

A：可爱看了，百看不厌，最害怕的是神魔呢 B：怕神魔

A：每到这一集演完到最后怕怕怕怕 B：恩

A：请看下集 B：真有这个

A：一出这个，就算完了，内心，诶呀“悟心”，当时就奥逃了 B：至于吗

A：应为内时候没有网，没有盘，就得守着电视看就得等明天了 还有事莫我爱看呢，葫芦娃 B：喔，我也看过

A：可爱看了葫芦娃了，葫芦娃最了不起，生下来就能打妖精 B：这倒是

A：七个葫芦娃，有眼睛看得远的有耳朵听的远的，吐水的吐火的，还能隐形的 B：恩

A：还有里边有俩妖精，一大蝎子精，一大长虫精 B：哦，大蛇

A：在那扭这，{如意如意随我心}{如意如意随我心} B：的了，您这过于放荡了，有点不羁

A：这个我爱看，小时候看的戏也比较多，内着看的多的，有一出戏，叫霸王堆积

B：甚么玩意 A：霸王堆积 B：别 A：啊 B：别姬

A：霸王别姬，霸王别介 B：别介，像话吗

A：霸王别介，别介，霸王别介啊，别介啊 B：你受过伤害是怎摸了

A：霸王你别介，这戏唱出了虞姬的心生，霸王你别介，别，别，别，停，别，不要，停，不要，停，不要停 B：您是享受了这个过程

A：看，看，看，小时候爱看的东西多了 B：恩

A：还有小时候我最爱看的，86版西游记是我的最爱，西游记我最爱看啊，应为我爱看鬼片

B：西游记算鬼片 A：集集闹鬼啊 B：就是小妖精

A：我台词都记熟了，我考考你，你看着室内集 B：来啊

A：{掏心挖俯我照样长全，滚油锅里如同洗澡啊} B：斗法降三怪，合着我发现您演反面角色都这麽好呢 A：是有点基础，听这个，这是内集

“学猪”女施主，女施主，今儿天儿太热，带贫僧也洗洗吧

今儿天儿太热，带贫僧也洗洗吧，洗洗吧

B：别洗啦，再洗就吐露皮了，这是错追盘丝洞，八戒耍流氓内集 A：着基础，难不住你啊，这是内集 B：来 A：“插扇子”{你是猴子请来的救兵吗}{你是猴子请来的救兵吗} B：知道大战红孩儿看过 A：难不住你啊

B：这有神魔难得，谁没看过西游记啊 A：行，听这是内集 B：你来

A：{师傅，师傅}内集

B：这玩意儿内集都有内个

A：不知道了吧，我就没有不知道的

B：诶，你要这麽说，我说句台词你也不知道内集 A：不可能

B：你听这个{悟空}内集

A：诶你这的和我内个是一级 B：去

A：内个是一级我这{师傅}你那{悟空} B：你怎那莫贫啊 A：我跟你说，西游记的台词我都背下来了，里面沙悟净的台词我全记住了 B：是吗

A：大师兄师傅让妖精抓走了

大师兄二师兄让妖精抓走了

大师兄师傅和二师兄让妖精抓走了 大师兄师傅说的对 大师兄二师兄说的对 大师兄师傅二师兄说的对 二师兄师傅说的对 二师兄大师兄说的对 二师兄师傅大师兄说的对 师傅大师兄说的对 师傅二师兄说的对

师傅大师兄二师兄说的对 还有一句还有一句 B：还有甚么啊

A：师父放心吧，大师兄回来救我们的 还一句还一句 B：还有那 A：哼

B：没啦，看的多细啊

A：老是不服内劲，你早干嘛去了，西游记我最爱看了 B：恩，内饰剧情安排的

A：刚才咱说的都是老的，这回怎说两句新的 B：哦？

A：新的我就不会了吗？新的我也会，现代的，流行的，神魔是雷帝呱呱，神魔叫炸死听碧波

B：吙，这个你来来

A：来一首整首的英文歌 B：行行行我听听

A：海皮波斯忒兔友，海皮波斯忒兔友 B：去你的吧

第五篇：回忆童年

回忆童年

我时常会想起一个叫做唐浩奇的小孩。

小时候，我总喜欢和他一块玩。我们的友情是纯真的。就连瑕疵都没有，或许我和他也只能是朋友。他比我大4岁，他在我眼里一直都是大哥哥。可能我只应该叫他哥哥。

初二的我，已经是七年没个他见面了。我会时常想起这个小孩。想起的画面是我们一起嬉戏时他的笑脸，还有他为“妹妹”打架时的潇洒，还有那个会在打架后被骂，却只留给你一个安慰的笑脸说没关系。我会不好意思，我会想帮你说话，说你是好孩子，可是我太胆小了，我没有勇气说出来，我没有和家长辩驳的勇气。

我是那样的怯懦，就像七年间，我胆小到不敢开口向家长询问他的下落。尽管我真的好想装作无心的问一句：“小时候，那个老犯错的唐浩奇，如今是否还好。”可是我如此的胆怯，一句话，我憋了七年，始终没问出口，只是在心里演习了无数遍了。

直到七年后的今天，他的妈妈在我家话家常的时候，我听到我七年都没问出口的一个问题。“你家的浩奇，他还好吗？没想的都七年没见面啦。他应该长大辣！”那是妈妈问的。可是我看到了他母亲极其不自然的微笑，她说她也好久没看到他了。她还说，他应该是一个大男孩了。我听到了唐妈妈略带悲伤的语气。我知道一定发生了什么不好的事情，所以我没有勇气听下去。可是我还是听到了。听到了唐浩奇在四年前就已经离开了这个世界。他的妈妈说他是患了白血病。

原来他已经不存在了！原来我思念的大哥哥，用业也不长大的。用远呆了和我如今一样的年纪里，永远永远。而我很快就比他长的还大了。很快我就不再是他的“妹妹”了

在他的坟前，我终于有了勇气，我的脸颊有咸咸的泪水划过脸庞，我哽咽的说出了七年的问候：“你还好吗？在天堂的大哥哥。”

我忘不了他。我永远的大哥哥。