努力学习,那是你通往世界的路

第一篇：努力学习,那是你通往世界的路

努力学习，那是你通往世界的路

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好!我今天在国旗下演讲的内容是 «努力学习那是你通往世界的路»。

同学们, 在家长和老师的口中, 你们听到的最多的一句劝告是什么? “好好学习”!是的,就是这句话。对于那些爱学习的孩子来说, 让他放下书本尽早吃饭、尽早睡觉是困难的事, 很多时候, 老师和家长的这句“好好学习啊!”是孩子们最讨厌的话就像耳边风一样,没有任何作用。

有的孩子会说: 你看马云, 你看某某大明星, 他们都是成功者, 他们小时候都学习不太好, 成功成才的路又不是只有学习这一条。

是这样的吗?同学们,我们所身处的家乡虽然已经日新月异、今非昔比, 但我们要把自己的家乡建设的更美丽、更富裕, 这个重担就在同学们的肩上, 请问, 不努力学习, 没有科学文化知识, 将来你能为家乡做什么呢? 有的孩子志向远大, 将来想到北京、上海这样的城市生活, 在人才济济的大都市, 面对那些怀揣着博士、硕士学历,满身技能的人,不努力学习的你将来拿什么与别人竞争,怎样在都市立足呢? 孩子们,你们的父母大多是普普通通的劳动者、上班族、个体户,还有不少孩子的父母在外地打工、做生意, 我们追光的孩子都是孝顺的好孩子, 都常说长大了要好好孝敬父母, 那么, 不努力学习将来如果没有作为, 你拿什么来孝顺父母呢

有人会问，老师, 就只有学习这一条路吗? 也许,将来你情商很高,也许将来你也会有成功的机会, 但是孩子们, 我想告诉你, 机遇永远垂青于有准备的人, 什么叫有准备, 就是在属于自己的年纪, 做好自己该做的事, 努力到无能为力, 拼搏到感动自己。.那么作为学生, 我们的任务就是好好学习!毛主席挥笔写下“好好学习,天天向上”八个大字,总书记也勉励全国少年儿童要从小“爱学习, 爱劳动、爱祖国”,可见, “学习”是打开世界大门的金钥匙。

有的同学也许会说,学习真累啊!是的,学习是个苦差事。累, 可是, 如果你把学习当成一件有趣的事做, 开始的时候你觉得很累, 可当你一次次踮起脚尖超越了自己, 获得了更多的知识和突破后, 你会感觉越来越轻松,越来越快乐。

宝贝们, 比起面朝黄土背朝天, 比起建筑工地的烈日暴晒, 比起在寒风中叫卖蔬菜水果, 你不觉得学习是最轻松快乐的事吗。

不要辜负十几年象牙塔的时光,它足能撑起你的梦想, 让你的目标落地生花, 人生充满无限可能和希望。当然,老师亦不要求人人成为第一,但你要在该努力的年龄,不惜余力。如果在最该努力的年纪选择了庸碌无为, 却借口平凡可贵, 我敢保证, 将来你会非常后悔,却无法言说。孩子, 不要抱怨学习苦, 那是你通向世界的路。

两岸之间, 河水奔腾咆哮, 流过巨石, 飞下悬崖。后来河面逐渐展宽, 两岸离得越来越远, 河水也流得较为平缓,最后流进大海,与海水浑然一体。

其实,这也应是学习的历程写照。

走过这段最狭窄的地方, 那些你吃过的苦, 熬过的夜, 做过的题, 背过的单词, 都会铺成一条宽阔的路,帯你走到你想去的地方。

在春天到来之际, 我提几点建议供同学们参考: 一是要制定合理的学习计划, 尤其是初三的同学, 要为自己制定一个明确的冲刺目标和复习计划, 对后几天的学习做出详细、科学、合理的安排,以便心中有数。要完整的看一遍教材,理清知识要点, 构建知识结构。还要明确重点,攻克难点,側重疑点。重要的是要讲究方法,适当做题。

二是要对自己严格要求, 理想和目标要靠自己脚踏实地一步一步去实现, 有的时候你会感到绝望, 但不放弃是对付困难最好的方法。坚信你的对手一样会感到疲倦。永远清楚, 不是只有你一个人在努力将来的你, 一定会感谢今天努力拼搏的自己!奔跑吧少年,天行健,君子以自强不息。

三是要珍惜自己的光阴, 初中只有一次。惜光百日犹短, 看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长, 比龙争虎斗谁为争锋;不是抓紧每一分钟学习, 而是抓紧学习每一分钟。抢时间, 抓基础, 勤学苦练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。

第二篇：孩子，不要抱怨读书苦，那是你去看世界的路

孩子，不要抱怨读书苦，那是你去看世界的路！

孩子，别抱怨读书苦，那些吃的苦会变成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。

学习从来就不是一件轻松的事，国外也一样从我们身边的榜样可以看出，但凡有所成就的人都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。

学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下？作为十几岁的学生，毕竟不是成年人，心智不成熟，在这过程中更加感受不到什么快乐。

其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗？据说，孩子表现不好，老师是要照手心打三下，而且是要两个老师在场才能执行。

所以，快乐成长、快乐学习是正确的，但是学习过程一定是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着课外不需要复习，不需要刻苦学习。

没有经过无聊和辛苦的学习过程就不可能有快乐的学习成绩相信大多数人都不可能把学习当作是一件快乐的事，要做一个学霸，需要在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。当然，有的人心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力；也有的人没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。

但无论如何，他们都有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范围内。

你必须知道，努力学习是一种责任

许多家长在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，辛劳付出，培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。在上学阶段，努力学习就是责任。我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。

所以与其说家长在教育过程中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。

国外为什么要研究我们的应试教育因为我们会吃苦现在很多人都在诟病中国的应试教育，呼声最高的就是学生的负担重，扼杀青少年的天性等。不能否认，有些在课堂上学习的知识不是所有学生都必须掌握的，甚至很多学习的内容对以后的成长并没有什么用。

我们关心的是，在目前中国应试教育的大背景下，如果你不能改变这种体制，那如何去适应它。

比如高考，如果是按照所谓的素质来招生，中国有多少寒门学子能进入清华、北大这些高等学府？高考制度不能改，是因为我们暂时找不到比高考更好的制度，同样现在面临的应试教育，谁都知道它不是最好的教育制度，但我们并不可能很快就能改变它。在这种体制下，作为学生能做的，就是去适应它，必须要学会努力，勇于挑战，只有这样才能在这种体制下生存。

为什么现在美国不希望招收太多亚洲特别是中国的学生，是因为中国的学生太会考试了，美国许多重点大学每年招收的学生中大部分都是中国学生，所以美国反过来研究为什么中国的学生如此“优秀”。

从这个角度来说，中国的应试教育反而培养了中国学生在千军万马的竞争中脱颖而出的能力，这背后最重要的原因就是我们肯努力，会吃苦，为了考试我们不惜一切代价的努力。

不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习这只是一种理所当然的假象

兴趣也许是最好的老师，是孜孜不倦学习的动力，但这只是学习的启始动力，许多人对很多方面都有兴趣，但是并没有成为他们以后的成功能力，原因很简单，他们并没有为这个兴趣而努力。任何事情不可能一蹴而就，同样优秀的人也是要通过不断努力，辛劳地付出才能成功。

因为有了兴趣，所以对某件事更加努力学习，更加有目标去学习，甚至为此做出很多牺牲，这才是他以后成功的原因。所以不要以为有了兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象。

学习中要培养孩子的综合能力,否则长大都很难有成就在应试教育的不良影响下，一些学生在高度的学习压力下，学习很努力，几乎两耳不闻窗外事地学习，成为大家熟知的书呆子。真正良好的教育，不但要学习到知识，还要培养在学习过程中的综合能力，团队精神，情商逆商等。单纯为了考试而考试，这绝不是科学的学习方法，学生也只是成为会考试的机器。但是如果因此就极力排斥学校的教育，也只是走上另一个极端而已。

在学习过程中培养起来的宝贵品质是会伴随学生一生的，这些都能让他们在今后竞争日趋激烈的社会中更好地工作生活，而这才是教育的最终目的。

孩子天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习？做学生的一定要知道，做家长的也一定要让子女知道，任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想有好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这是每一个学生学习的责任。学生要去体会努力学习而取得好成绩的快乐，去培养一种不付出就没有收获的价值观。我们也必须知道，人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为以后的人生获得成就的能力，就是这个阶段最重要的使命。为了这个使命，我们一定要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。如果在学习阶段，每天都想着玩，想着快乐的生活，而没有去体验人生这种为目标而努力付出的过程，长大后就不可能为了工作，为了人生的目标而去拼搏努力，这恰恰是现在许多同学面临的主要问题。

而对于许多家长而言，现在零零后的孩子，生活基本上没有负担，他们从小生活中一种没有压力的环境下，他们感受到的更多是快乐，他们从小就没有为生活而担忧的必要，所以快乐对他们而言是理所当然，而辛苦付出就是一种不必要的想法。没有目标，没有压力，强调快乐，这是当前大部分零零后孩子的生活状态。如何培养孩子努力付出，帮他们树立长远的目标，为目标而努力，这是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。

最后：学习肯定是辛苦的，但它能带你到想去的地方！

第三篇：《通往广场的路不止一条》

《通往广场的路不止一条》教学设计

一、质疑激趣，导入新课

同学们，老师想请问大家一个问题，你从家里到学校上学或者从学校回到家里，有几条路可以走？ 看来，从家到学校的路不止―――（一条）（板书: 路不止一条）

今天，我们来学习一篇课文。（补充板书：通往广场的路不止一条）

二、自读课文，整体感知

1、指名读阅读提示，看看这个好帮手告诉我们学习这篇课文要怎么做呢？

2、自由朗读课文，读准字音，边度边思考：作者遇到了什么困难？怎样克服的？

第一次是—从毛衣入手设计时装时，维黛安太太一个人两个星期内不能完成织四十件毛衣的定单，我想到请其他妇女一起来完成，结果成功了。

第二次是—举办时装展览时，缝纫姑娘跑光了，时装展不能如期举行，我改举办不是成衣的时装展，结果成功了。

小结引出：作者之所以能成功的克服这两次困难，这都得益于——父亲的教导 出示：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。

3、父亲在什么情况下说这句话呢？请同学们读读第一自然段，找出当时父亲和我看到的情景。谁来读读描写我看到的情景的句子？（脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。）师：看到的村庄是怎样的景象呢？用一个词来概括（理解星罗棋布）师：村庄多了，路就──更多了，路多得如——象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交错的道路，一条条的通往罗马的城市广场。其实，用一句最简单的话说，就是──通往广场的路不止一条。（读出路多。）

师：用西方的一句话来说叫“条条大道通罗马”。

4、过渡：而作者又是怎样运用父亲的教导解决困难的呢？这番话到底在作者的成长道路上起到多大的作用呢？ 让我们赶快来读读作者遇到的第一次困难吧！

三、从事例中深入理解题意

1、指名读课文（4—11自然段）想：作者怎样运用父亲的教导解决困难的？

2、师：当时，我有一个梦想是什么啊？（做时装设计师）

3、师：刚刚踏上设计师之路的年轻人一下子就有了大商场经理的四十件毛衣的定单，这真是一个好消息。可想而知，作者当时的心情是—（兴奋、激动）A． 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

带着你的兴奋、激动来读读这句话。好一个“大喜过望”！作者都飘飘然了。那么激动、那么兴奋，你都差点喊出作者的大喜了。那么兴奋、那么激动，那就把你的“大喜”读出来吧！（齐读）

当作者兴冲冲地把这个好消息告诉维黛安太太时，维黛安太太却告诉他—“两个星期要四十件？这根本不可能！你要知道，只这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！（引读）师：此时，你心里在想什么呢？

怎么会这样呢？你都快接受不了了，这对于作者而言，无异于是一个晴天霹雳啊！你的心情怎么样？伤心、难过的—你会读课文里的哪句话表达自己的心情呢？ B、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

带着你的失望、难受、伤心来读读这句话吧！看来叫维黛安太太织四十件毛衣这条路是走不通啦！怎么办？父亲怎么说的？

出示：父亲的话 通往广场的路不止一条（板书：试试另一条路）

既然一个人不行，那我就请别的人来帮忙。你为什么会这么想呢？父亲的话启发了你，你的心情又怎样呢？有了灵感、受到父亲的话的启发—你会读课文里的哪句话表达自己的心情呢？ 一半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然系要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。

一个“猛然”、一个“一定”我感觉到你已经找到了“另一条路”了，是吗？（读）

4、那“另一条路”指的又是什么呢？

说话练习：通往广场的路不止一条。假如 维黛安太太一个人两个星期内不能完成织四十件毛衣的定单，就 请其他妇女一起来完成。

师：要做到这一点不容易啊，作者同维黛安太太想尽办法终于找到了20位懂得这种特殊针织法的美国妇女，两个星期内完成了四十件毛衣。

6、一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。（板书：成功）

7、再次领悟父亲的教导

师：第一次困难的成功克服，这都得益于父亲的教导，让我们再来读读。出示：通往广场的路不止一条。

（二）学习第二次遇到的困难

1、回文实践：

师：父亲的教导我一直记在心间。在举办时装展览会这件事上，我又在什么时候想起这句话呢？这回该从哪找到另一条路呢？默读12自然段，想想：作者的另一条路是什么呢？

2、寻找“另一条路”。

通往广场的路不止一条。假如 缝纫姑娘跑光了，时装做不出来，就举办不了成衣的时装展。

父亲的教导带给你思考。

师：看来，父亲的教导带给了你灵感。听得出来你很自信、很有勇气、很智慧。那好，让我们一起去看展览吧！（齐读13自然段）

师：时装展的结果是“络绎不绝”，这个结果说明作者的时装展—成功了。

四、总结扩展

1、师：其实作者的成功远远不止这些，她成功的实现了自己做时装设计师的梦想，她还是一位成功的作家，一位成功的演说家，着一些都源于父亲的那句话： 出示：通往广场的路不止一条。生活也是这样。加入你发现这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！让我们试着记住父亲对我的教诲吧！指名背。

2、作者从父亲的话中收到启发，获得了成功。你读了父亲说的话有什么想说的吗？（或者面对困难时你会怎么做？）（说得真好，看来你也从父亲的话中得到了其实，你也一定会受益终身的。）让我们运用自己受到的启发来做一次测验吧！（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？（智慧冲浪）母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？

五、总结升华

引读 父亲教导我：通往广场的路不止一条；作者用自己的成功证明：通往广场的路不止一条；生活中，当我们遇到困难时，我们也一定会想起这么一句话：通往成功的路不止一条。

最后老师送给同学们一首小诗，希望同学们不管在何时，当自己遇到困难的时候，能够想起这首小诗，给自己鼓励，给自己力量。

当一条路走不通的时候，千万别灰心，要有去走另一条路的信心和勇气。

这是一种乐观的生活态度，也是一种积极的思维方式，而且完全有可能找到

比原先更快的到达目的地的捷径。

当一条路走不通的时候，千万别灰心，人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一条的不断探索中

逐步接近目标，走向成功！板书设计： 通往广场的路不止一条 试试另一条路——（成功）

第四篇：教学设计-通往广场的路

教学目标：

1、正确认读并书写四个生字（黛、宴、纫、绎）和一个多音字（挑），能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“垂头丧气”、“大喜过望”、“源源不断”等重要词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。

3、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。

教学重点：

联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。

教学难点：

深刻理解题目的含义并在实际中加以运用。

教学过程：

一、质疑激趣，导入新课

1.提出话题，思考通往之路。

同学们，老师想请问大家一个问题，你从家里到学校上学或者从学校回到家里，有几条路可以走？看来，从家到学校的路不止―――（一条）（板书: 路不止一条）

这段时间，我们学校门前的公路一直在修路，假如，这条路全封闭了，不能走了，那该怎么办呢？（此路不通换一条）

今天，我们来学习一篇课文。（补充板书：通往广场的路不止一条）

二、初读课文

1、请同学们放出声音朗读课文，边读边圈出自己认为比较难读的字词，自己不理解的词语可以借助工具书、联系上下文来理解。

学生朗读，教师巡视，发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导，并把出现错误率较高的字词写在黑板上(本文重点是课后生字及两个多音字)。

如：维黛安 午宴 缝纫 络绎不觉 目的地 挑拨（让学生上去写）

指名读——齐读 点拨、理解“挑拨”。

完成课时检测第一小题。（投影出示，同桌互改）

2、看来生字是难不倒同学们，请同学们再读课文，找出文章所写的一个场景，两件事，一段结语。（板书场景、两件事、结语）用“||”将这三部分分开。学生读书，分段。（交流）。

3、请同学们快速默读课文，找出课文中使最你启发让、受益的句子。

三、学习理解父亲的话

1、同学们读得真投入，找到使你最受启发的句子了吗？

2、出示：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。

（1）这句话是谁说的？请同学们想象一下，父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的？

（2）你能用和蔼的（严肃的、语重心长）语气读读这句话吗？

3、理解“路多”：

父亲在什么情况下说这句话呢？请同学们读读第一自然段，找出当时父亲和我看到的情景。

谁来读读描写我看到的情景的句子？

（脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。）

师：看到的村庄是怎样的景象呢？用一个词来概括（理解星罗棋布）

师：村庄多了，路就──更多了，路多得如——

象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交错的道路，一条条的通往罗马的城市广场。师：其实，用一句最简单的话说，就是──通往广场的路不止一条。（读出路多。）

师：用西方的一句话来说叫“条条大道通罗马”。

三、学习两个印证事件

1、父亲的这番话到底在作者的成长道路上起到多大的作用呢？让我们一起走进课文的4——13段。

2、学习（4——11段）

a、作为一名年轻的设计师，谁都有梦想，作者也想着有朝一日能名扬天下，可是在实现自己的梦想过程中，作者遇到了很多困难，请同学们用自己喜欢的方式认真读一读4——11自然段，思考三个问题：碰到的困难是什么？（用横线划出）此路不通，“我”换哪条路走？（用波浪线划出）结果怎样？（用双横线划出）”边读边写下自己的理解。

b、交流问题：

①碰到的困难是什么？

维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。

让我们用自己的朗读来体会作者当时的内心吧。

朗读练习：那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

②此路不通，“我”换哪条路走？

③结果怎样？

（出示句子：一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。）

从河流、源源不断读出了什么？

朗读练习这句话。

（是啊这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。）

C、受到这么沉重的打击，如果我是作者，一定会不知所措，甚至痛苦绝望。而作者却选择了另一条路，取得成功。同学们觉得是谁令作者有这么绝妙的想法？谁对他的帮助很大？

（出示“父亲的话”）齐读。

看来，通往广场的路不止一条，只要我们在遇到困难时，能换个角度思考问题，一定会有另一条路，等着我们去探索去发现。

3、自由读第二件事，思考下列问题：

A、在这件事中，我的计划是什么？（横线）

B、我遇到了什么困难？（波浪线）

C、我尝试的另一条路又是什么？（双横线）

D、结果如何？（括号）

(1)读完后四人小组交流。（小组长组织交流，一人一个问题）

(2)我这不是成衣的时装展是怎样的？有的„„用一个词概括（板书与众不同）

（3）、作者举办了与众不同的时装展，那可真是另辟蹊径（板书）啊，结果怎样？

出示：这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

A、从络绎不绝这个词语你读懂了什么？（很多人喜欢我的时装，欣赏我的设计）

B、另辟蹊径的尝试令我绝处逢生，获得巨大的成功，此时此刻，回响在我耳边的还是父亲的教诲，父亲的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”（板书）的灵感和勇气，一步一步走出困境走向成功。此时此刻当记者向“我”采访经验的时候我会自豪地说——再读父亲的话。

四、总结扩展

1、父亲的教诲仅仅是令我这两件事情受益吗？——让我一生受用不尽（板书受益终身）让我们试着背背父亲对我的教诲吧！

2、作者从父亲的话中受到了启发，获得了成功。我们读了父亲说的话以后肯定也受到了一定的启发，让我们运用自己受到的启发来做一次测验吧！

（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？

（智慧冲浪）母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？

3、人生的道路是坎坷曲折的，我的一生遇到的困难绝不仅仅如此，山穷水尽疑无路，在困难面前，是父亲的教诲令我不向困难屈服，是父亲的教诲令我信心百倍的积极寻找出路，是父亲的教诲令我“柳暗花明又一村”！是父亲的教诲令我明白通往成功的道路不止一条。（板书成功，齐读句子）

板书设计：通往广场的路不止一条

（成功）

场景（1——3）：条条大道通罗马

两件事（4——13）：另辟蹊径 走另一条路试试

与众不同

结语（14）：终身受益

第五篇：通往成功的路的杂文随笔

人生一世，总是离不开要做一些事情，因此，难免就会面临两个结局：不是成功就是失败。我们每个人一生都在追求着成功，可是为什么总是会有的人成功，有的人失败；有的时候成功，而有的时候又失败呢？这个问题恐怕是我们每一个人都想尽力去搞明白的事情。

有人说：成功的人肯定有超人之长；有的人却说：那只不过是他的运气好而已。我们周围常常不乏有一些被认为是“成功”的人士，比如某某人事业飞黄腾达、某某人声名显赫，某某人腰缠万贯，豪宅宝车，如此等等。还有的人拥有一大堆吓人的“头衔”，这些就是我们所说的“成功”吗？殊不知：衡量成功的标志即不是以钱和物来作作标准，也不是顶在头上那些耀眼的光环为依据。成功是做成了自己想要做的一件事情，达到了自己原先的某个愿望。失败的人也并不尽是穷人，成功也不一定非要身家过亿。当我们把自己想做的事情圆满地实现，当我们经过一番努力使一个愿望付诸了现实，甚至包括能够拥有一个令人羡慕的幸福家庭与和谐团结的人际关系，难道不也是一种实实在在的“成功”吗？

成功固然有一定的随机性，常常也会有机缘巧合的幸运所促成，但总的来看，通往成功的路离不开两个轮子：一个是勤奋与努力，一个是心地诚恳与实在。世界上的巧合虽然有，但也是给那些一直都在努力、并且脚踏实地做事情的人准备的。不然的话，即使是机会来了，你能够确定自己能够把握得住吗？答案自然是否定的。

贪图安逸，追求享受，是一个人与生俱来的一种动物性本能，这种本能往好处说，在正确指导思想引导下，会成为人类改造世界和创造奇迹的精神动力，但是如果没有加以正确地引导与教化，认由其自由蔓延和肆意发展，必将会使一切美好的愿景统统化为泡影。

所以，我们追求成功的秘诀之一，就是在追求成功的过程中不断地抵制这种本能的诱惑，学会运用理性来克服惰性，不断修正自己身上这种与生俱来的缺陷，使用辛苦来换取享受，而不是用享乐来幻想安逸，这样成功就不会离我们太远了。

看看我们迄今所知道的每一位成功人士，哪一个本来不是和我们一样平凡的普通人，哪一个人的背后不都是一部艰苦磨难的奋斗史？只不过当他们确立了自己目标之后，能够坚定不移地克服自己的惰性，然后再经过不懈的努力之后才终于获得成功？试想当初如果他们不是在别人休息的时候不休息，人家在玩乐的时候在努力，会有自己的成功吗？

我曾经对自己的孩子说：人世间是绝对公平的，当别人都在刻苦用功的时候，你去玩，有一天别人学成之后去玩，你却要像他们的今天一样去刻苦用功。我们大部分人都是平凡而普通的人，生来就不是什么天才，但是自己的智力和条件也并不一定就比别人差，为什么当我们看到别人的成功而对其羡慕有加，而自己却自感不如？那是因为当人家在辛苦付出的时候，你却在舒舒服服地享受着那份得过且过的快乐呢。问题是，你既然享受了眼前，便不能够享受未来，怕吃苦的人，往往注定要吃一辈子的苦；而不怕吃苦和做出辛勤付出的人，必将先苦而后甜。这才是人生的大智慧。

也有人会说：年轻的时候该努力而没有努力，现在都这么大了，还去追求个啥啊？就这样马马虎虎地过一辈子算了。这也是人性中的一种惰性，对于很多人来说确实具有一定的诱惑性和杀伤力。它意味着一个人已经习惯了这种平庸的生活方式，完全丧失了自身的斗志与进取心。其实只要不轻言放弃，给自己确定一个切实可行的目标，并且立即付诸行动，人生的任何阶段都不会太晚，都会有实现成功的可能。

现在再说第二个问题：心地诚恳与实在。辛苦付出固然重要，但并不是只要不怕吃苦，肯勤奋付出就一定会获取成功。人生在世，无论做任何事情都需实实在在。这就是我们经常所说的脚踏实地做事情。心地诚恳就会遇到很多“贵人”的帮助与支持，就会在你需要帮助的时候有人向你伸出援手。当别人看到你是一个求真务实、脚踏实地认真做事的人，自然就会对你看好，主动聚拢在你的周围，形成一个博采众长、优势互补的群体，八仙过海各显神通，通往成功的路也就会越走越宽，越走越平坦。

心地诚恳就是对自己选定的目标要一丝不苟地认真去做，三心二意、朝三暮四和投机取巧的想法都是走向成功的大忌。脚踏实地就是在确定目标的时候要切合实际，要符合自身的素质和条件，既不能够好高骛远，更不能指望一蹴而就。

在一次规模庞大的国际马拉松比赛中，记者采访了一位最后跑到终点的参赛者，让他谈谈自己的感想，他的一番话引起众多人的触动和深思。他说：“我终于成功啦！”记者吃惊地问他：“难道你不想得到金牌？”他回答道：“我做梦都想获得金牌！但是每一次比赛能够获得金牌的人只有一个。根据我自身的素质与条件，无论我怎样努力，都不具备夺取金牌的实力。因此我给自己确立的目标是坚持跑到终点。前几次的比赛中我虽然努力了，但是都没有做到，今天我终于做到了，所以我成功了！”

这个故事告诉我们，每个人都应该根据自身的条件给自己确立一个切合实际的目标，只要实现了这个目标，那就是一种成功。而为了一个永远都无法达到的目标去盲目地奋斗，只能是徒劳无益。

目标对了，是不是就一定能够成功？答案是否定的。有些人会说，我一天到晚忙忙碌碌地为实现自己的目标而付出所有的精力，为什么还是与成功无缘相遇呢？

中国有句成语叫做“碌碌无为”，问题的关键就在这“无为”二字上。忙忙碌碌而无所作为是最可怕的事情。自己以为付出了所有，但是却没有任何成效，结果自然不会成功。忙碌的定义是劳而有果，是在特定的时间段里朝着既定的目标连续不断的努力和付出，整天忙忙碌碌但却忙不到点子上就会陷入“瞎忙”的泥坑之中不可自拔。所以目标确定之后，三天打鱼两天晒网、缺乏恒心和毅力不行，没有成效的瞎忙乎同样也是不行的。

我们大部分人在一生中都不会是一帆风顺，难免会遭遇各种挫折与困境，成功者却是少数。这是因为成功者和失败者在对待挫折与困境的问题上有着很大的差异。失败者把挫折视为失败，因此而丧失信心和勇气，成功者就不同了，他们正因为从不认输，永不言败，把前一此的失利当做获取经验与教训的机遇，把每一次的失败当做通往成功的台阶，坚持下去最终走向成功。

小时候老师就向我们讲过一个故事，当时有一种十分具有特效功能的杀虫剂叫做“666”，老师说：知道它为什么叫这个名字吗？因为它是经过665次不成功的试验，直到第666次终于获得成功。这个故事一直刻在我们幼小的心灵中，影响了我们的一生。

成功者面对每一次失利总是对自己说：“这不是失败，而是还没有成功。”如果当初在努力付出的过程之中轻言放弃，那才是真正的失败。