小学应该加强爱国主义教育

第一篇：小学应该加强爱国主义教育

实现社会主义核心价值观 要重视小学阶段的爱国主义教育

今天我看见了一本《社会主义核心价值观（小学低中年级读本）》的书，不禁想到：现在的小学是否应该加强一下爱国主义的教育呢？是否应该开设这类的专门课程呢？

前几天在网上看到了这样一篇文章，说的是最讲爱国主义的几个国家的人民却是最不爱国的。文章列出了几个国家的名称，其中之一就有中国。而最不强调爱国主义的几个国家的人民却都很爱国，其中之一就有美国。文章举的例子是关于国民移民的问题。中国有很多人移民海外，尤其是有很多人想移民到美国，而美国却很少有人想移民中国的。当然这当中不仅仅是爱国的问题，还有经济的原因，但看看我们的邻居俄罗斯，人家面对这样的困境都没有出现移民风潮，有些经济巨头还把财产转回了国内。而中国人还在移民国外，还在千方百计的去美国生孩子。就这些事而言，中国的爱国主义教育是存在着一些问题的，而问题的关键一环就是出在小学阶段缺乏必要的爱国主义教育。面对如此尴尬的局面，我们应该好好审视一下中国现在小学阶段爱国主义教育的问题了。

党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了爱国的重要性，所以作为一名小学教育工作者，作为文化传播的主阵地的学校，我们是应该积极主动的做些事情的。做好这些事情首先应该教育学生如何爱国。而要想更好的实现教育学生爱国的目的，除了在各种场合下的适时教育外，开设专门的爱国主义教育课也是必不可少的。

据我所了解的情况，我国现阶段的小学爱国主义教育是不容乐观的。其表现为：现阶段小学所开设的课程中爱国主义教育这部分是有缺失的。这里我指的是专门的爱国主义教育课，而不是在其他学科中渗透出的爱国主义教育。当然在小学的其他学科中，也都或多或少包含着爱国主义的内容，但这够吗？远远不够！你去问学生，国旗、国徽代表什么？怎样才算爱国？我想答案会千奇百怪。而升国旗时要肃立，少先队员行队礼等，也只是停留在形式上的一种东西了。比这更严重的是，由于爱国思想的不牢固，导致学生缺乏正确的人生观和价值观。在这样的人生观和价值观迷茫的时刻，往往表现出来的是内心的扭曲。以至于一些孩子不能正确对待人生。导致他们走上错误的道路。2014年4月19日，海南琼海市一个仅9岁女小学生自杀，调查才发现是由于女孩的母亲带她哥哥外出看病，她希望随行遭拒而上吊身亡，一时赌气竟然拿生命来泄愤。这是多么可悲的啊！这就是发生在我身边的实际例子，这就是一种人生观和价值观的扭曲。要解决学生精神上的扭曲，爱国主义教育是必不可少的。社会主义核心价值观讲到：“爱国是个人的一种美德。”只有学生拥有了这种美德才会变得更加懂事、更加努力。因此爱国主义教育是学校教育中必不可少的，而要真正让大家重视起来，就只有提升到正式课程的高度。只有这样才能使学生在心里有一个更好的认识，才能使老师真正的重视起来，才能让社会中的人们也受到良好折射教育。反观，没有开设这门课程，每个人也只能是凭自觉了，效果就会大打折扣了。

由此可见，小学阶段爱国主义教育的缺失，是一个不容回避的现实。这样的后果是什么呢？举一个例子：如果有一天，中国又被别的国家侵略了，以现在的情况，会出现多少汉奸呢？我想一定不会比上个世纪三十年代少的，看看前一阵子有中国人（听说是香港的）去联合国要求重新实行《南京条约》的事不就是个很好的例证吗？ 提出这个要求的人，难道不该好好补一下爱国主义教育这一课吗？我想他小学时肯定没有受到很好的爱国主义教育。所以我说爱国主义教育是必不可少的，不然就要出更多的“汉奸”，出更多自以为是的“民族傻子”了。而要实现这必不可少的爱国主义教育就必须开设专门的课程。

随着社会上的各种思潮的泛滥，学生的思想也在受到各个方面的思想的冲击。其中最重要的一点就是来自父母的错误引导。很多的家长都是这样的，幼儿园时对孩子自信满满，百分之一百的家长都觉得自己的孩子能上名牌大学。这时家长的表现是过度的表扬，以至于孩子飘飘然不知所措。而到了小学之后，尤其是三年级之后，学习成绩下降，幼儿园学到的知识已经跟不上了的时候，孩子往往表现出不会学习的样子。这时家长会一顿恶批，言外之意连修理地球都不够资格了。然后家长就会说，不用好好学习了，将来在家里也能生活。面对家长在两三年内如此矛盾的举动，许多孩子就会迷失自我，尤其会导致孩子在价值观方面的迷失。这时，老师最需要给孩子们的是正确的引导，引导他们树立正确的社会主义核心价值观。如果学生了解了中国革命的胜利是因为革命先烈们有着坚定的信仰，才表现出一往无前的献身精神，那么他们会对自我有一个重新的定位-----我们小学生也应该有自己的精神信仰，这样将来才能担当重任。那么他们就不会被父母的表扬和批评所左右，从而树立更高的理想。这个崇高理想建立的基础就是老师的教育，而开设一门爱国主义教育课使这种教育更规范、更统一。

河南省的勇救落水儿童的孟瑞鹏同学，就是我们身边很好的例子。与一些人的撒谎行为相比，孟瑞鹏同学的行为越发显得高尚了许多。这样的行为就是在有着高尚的人生观和价值观的基础上，表现出来的可敬行为。这样的行为就是社会主义核心价值观的重要体现。相信他一定受到了良好的爱国主义教育。我想他的这种行为也是在有着强烈的爱国情怀下做出的。为孟瑞鹏同学点赞！

可见加强爱国主义教育是多么的重要啊。它是一种弘扬社会正气的行为，而在学校中更需要这样的正气。爱国主义教育课就是弘扬这种正气的最好的一个载体。把爱国主义教育作为一门专门的课程来开设，也是统一小学生思想的必要行为。这对培养既能做事，更会做人的高素质的“德才兼备”的公民来说，更是必不可少的。学生们也需要精神上的“钙片”，他们更需要老师给他们正确的人生信念。我们的中国共产党和我们的国家就是学生们最好的榜样，把他们优秀的事迹和光辉的思想传达给学生，会让他们的人生变得更加绚丽。小学生时代是可塑性最强的阶段，在此时让他们树立爱国的思想以及好的人生观价值观是何等的重要。这将决定他们一生的成功与否。这就迫切需要我们重视爱国主义教育，迫切需要开设爱国主义教育课，迫切需要全社会参与进来，最终实现对学生爱国主义教育教育的春天。

实现社会主义核心价值观离不开人，而作为未来接班人的小学生来说，让他们明白社会主义核心价值观是很重要的。要更好的把社会主义核心价值观贯彻给孩子们就离不开学校的教育，而爱国主义教育又是社会主义核心价值观的重要一环。因此，重视小学阶段的爱国主义教育是十分必要的，尤其是要重视爱国主义教育的正确方向，开设专门的爱国主义教育课程。

地址：河北省秦皇岛市青龙满族自治县八道河总校牧马小学 联系电话：*** 邮政编码：066508 工作单位：河北省秦皇岛市青龙满族自治县八道河总校牧马小学

第二篇：小学爱国主义教育工作总结

2017-2018学年第一学期那拉提镇 塔亚苏学校爱国主义教育工作总结

爱国主义教育是我校德育工作的主旋律，工作中我们关注学生的发展，通过多种形式、独具时代气息、学生喜闻乐见的弘扬民族文化活动和常规教育活动，扎实、详细、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立准确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成。

1、认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展爱国教育的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。将国旗下讲话与爱国主义教育相联系，每个班及年级组教师都要求参与到讲话中来，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。全体学生唱国歌。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

2、在长期工作实践中，我们感到培养学生爱国情感，就要从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。我校鼓励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做“文明好少年”。活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在校园里已经蔚然成风。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力。

1、读书活动与弘扬民族精神的教育相结合。长期以来我校坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创建书香校园。通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德熟悉；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课留意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的详细行动。班级中开展一些活动，引导大家爱书、读书、评书。

2、爱国主义教育与悠久历史和传统美德的教育相结合。爱国主义精神与我们民族的传统美德在历史发展过程中相伴相生，相得益彰的。充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学等课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。为弘扬和培育民族精神，我校全体学生举行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比活动。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。大力加强校园文化环境建设。充分利用学生作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。学校还挖掘自身及周边的文化资源，组织教师到淮安参观周总理故居和纪念馆，感受爱国主义思想的文化气息。

3、有效利用宣传阵地、营造爱国主义教育氛围

利用校园人文景观的建设，醒目的标语以及花木等，营造良好的文化氛围，调动学生的思维和情愫；悬挂人物画像，名人名言等宣传语录牌，起到怡情励志的作用；学校还投入资本，不断完善图书室、多媒体教室的设施、设备，充实藏书量，健全治理制度，让图书室、多媒体教室成为学生吸取文化粮食的重要场所；学校根据自身条件建设好宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围。学校利用放学站队时间，选取民族乐曲供师生们欣赏，增进了对祖国民族文化的了解和喜爱。

在进行爱国主义教育活动、宣传教育的过程中，我们根据学校的实际情况，充分挖掘学校的历史文化底蕴和周边的文化资源，留意创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发开展一系列符合时代气息的教育活动，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使爱国教育活动沿着热烈、务实的方向运行和发展。

那拉提镇塔亚苏学校

2017年12月

第三篇：小学爱国主义教育工作总结

下红岩小学爱国主义教育工作总结

2011-2012年

爱国主义教育是我校德育工作的主旋律，工作中我们关注学生的发展，通过多种形式、独具时代气息、学生喜闻乐见的弘扬民族文化活动和常规教育活动，扎实、详细、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立准确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成。

1、认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展爱国教育的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。将国旗下讲话与爱国主义教育相联系，每个班及年级组教师都要求参与到讲话中来，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。全体学生唱国歌。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

2、在长期工作实践中，我们感到培养学生爱国情感，就要从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。我校鼓励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做“文明好少年”。现在课间追跑打闹的现象在逐渐减少、能够主动弯弯腰捡起地上纸屑的同学越来越多„„活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在校园里已经蔚然成风。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力。

1、读书活动与弘扬民族精神的教育相结合。长期以来我校坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创建书香校园。通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德熟悉；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课留意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的详细行动。班级中开展一些活动，引导大家爱书、读书、评书。学校在学期末也表彰那些读书、学习的先进学生、先进班级，推动了书香校园的形成。

2、爱国主义教育与悠久历史和传统美德的教育相结合。爱国主义精神与我们民族的传统美德在历史发展过程中相伴相生，相得益彰的。充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学等课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。为弘扬和培育民族精神，我校全体学生举行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比活动。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。大力加强校园文化环境建设。充分利用学生作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。学校还挖掘自身及周边的文化资源，组织教师到淮安参观周总理故居和纪念馆，感受爱国主义思想的文化气息。

3、有效利用宣传阵地、营造爱国主义教育氛围

利用校园人文景观的建设，醒目的标语以及花木等，营造良好的文化氛围，调动学生的思维和情愫；悬挂人物画像，名人名言等宣传语录牌，起到怡情励志的作用；学校还投入资本，不断完善图书室、多媒体教室的设施、设备，充实藏书量，健全治理制度，让图书室、多媒体教室成为学生吸取文化粮食的重要场所；学校根据自身条件建设好宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围。学校利用放学站队时间，选取民族乐曲供师生们欣赏，增进了对祖国民族文化的了解和喜爱。

在进行爱国主义教育活动、宣传教育的过程中，我们根据学校的实际情况，充分挖掘学校的历史文化底蕴和周边的文化资源，留意创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发开展一系列符合时代气息的教育活动，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使爱国教育活动沿着热烈、务实的方向运行和发展。

下红岩小学 2012年元月

下红岩小学

爱国主义教育

工 作 总 结

2012年1月

第四篇：小学爱国主义教育工作计划

小学“爱国主义教育”工作计划

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨 大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设 主旋律的重要组成部分。为了更好的开展此项活动，现将我校 2010年“爱国主义教育”活动安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯 彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，深入学习贯彻胡锦 涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神，深入学习贯彻中央新疆 工作座谈会议精神，坚持围绕中心、服务大局，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近教职工，深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”和“六好”教育，巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。

二、深入开展爱国主义教育

爱国主义，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜；是推动 中国特色社会主义事业不断前进的力量；是激励全体人民、凝聚 全民族力量进行现代化建设，实现全面小康社会目标的巨大动 力；是激励人心、催人奋进、振奋民族精神的力量源泉。爱国主 义教育，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人 生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神，是中华民族团结统一的精神纽带，是中华民族伟大复兴的 强大动力，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，不断增强 民族自信心和自豪感，坚决维护国家统一和民族团结，是推动祖 国历史前进的一种巨大力量，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面 旗帜，是各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱 国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增 强民族凝聚力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

通过开展爱国主义教育使全体教职工更加热爱社会主义、热 爱中国共产党、热爱建设新疆，热爱建设种马场。激励教职工发 扬爱岗敬业的奉献精神，扎扎实实做好本职工作。

三、扎实开展民族团结教育活动

紧紧围绕自治区党委确定的“民族团结是各族人民的生命 线”和“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”这一鲜明主题，创新形式，突出重点，增强民族团结教育的针对性，有效性。大 力宣传维护民族团结和社会稳定的极端重要性，大力宣传党的民

族理论、民族政策和民族区域自治制度，引导教职工牢固树立“两 个共同”的思想观念，不断推进民族团结进步事业。

扎实开展马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）、新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗 教演变史），大力倡导“四个认同”（对祖国的认同、对中华民 族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认

同）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开 汉族、各少数民族之间也相互离不开）的教育。以“爱我大中华，建设美好新疆”为主题，以“三个增进”（即“增进互信、增进 感情、增进团结”）为抓手，以“三个人人”（即“人人都讲民 族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”）为载体，深入开展第28个民族团结教育月活动，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，推动我校各项工作的健康发展。

四、开展活动的有关要求

1、党的基本路线和我国社会主义建设成就是进行爱国主义 教育最现实、最生动的教材。要特别注意运用改革开放和现代化 建设的巨大成就与成功经验进行教育，使广大教职工进一步坚定 社会主义信念，坚持党的基本路线不动摇。

2、中华民族在创造灿烂中华文明的过程中，形成了具有强 大生命力的传统文化，其内容博大精深，不仅包括了哲学、社会 科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民

族精神、民族气节和优良道德，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国 主义教育的宝贵资源。

3、要善于运用国情资料，并注意挖掘和利用各种宝贵的教 育资源，不断丰富爱国主义教育的内容。从历史到现实，从物质 文明到精神文明，从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域 都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝。

4、要紧紧围绕“爱党、爱祖国、爱社会主义”，开展多种 形式的群众性主题教育，大力弘扬民族精神和时代精神，唱 晌爱党、爱国、爱社会主义的主旋律。

5、把爱国主义教育贯穿于政治思想工作中，牢固树立科学 的世界观、人生观、价值观。把爱国主义教育同社会主义教育和 集体主义教育结合起来：与教职工的思想实际结合起来：与反腐 败斗争结合起来：与增进民族团结结合起来：与促进构建社会主 义和谐社会结合起来。

6、要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对国旗、国 歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强教职工的爱国主义情感。要遵 守《中华人民共和国国旗法》，依法严格执行升旗制度。

爱国主义是我们永远的精神支柱。爱国主义教育是一项需要 长期坚持的常规教育。各部门要在校党支部的统一领导下，加强 领导，明确任务，抓好落实。协同各方面的力量，形成爱国主义 教育的合力。积极开展各种形式的教育活动，多做实事，注重实 效。通过爱国主义教育活动促进我校的各项工作，为推动我校教 育事业的科学发展，构建和谐校园做出新贡献。

小学国防教育工作总结 “国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本我校国 防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以“封 小少年在行动”为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效 祖国。现对本工作作如下总结：

一、爱国主义教育深入人心

祖国地大物博，文化底蕴深厚，社会资源丰裕，这是国防教育的 活资源因此，我们以此为教科书，以奥运精神为动力，开展丰富 多彩的活动，激发学生的爱国情怀，树立为中华崛起而努力学习的信念。

1、升旗仪式换新颜

每周一的升旗仪式庄严而隆重，全体师生肃立在操场上在嘹亮的 鼓号声中，护旗手高擎国旗，大踏步向旗杆行进。当国旗冉冉升 起时，爱国情感在学生心中油然而升。在传统升旗仪式的基础上，新学期的升旗仪式我们打破了一些常规，201 1学第一学期 的第一个升旗仪式，通过五个“一”活动让师生、生生互动，创 设了热烈奔放的活动环境，进一步树立了学生强我中华，爱我国 防的信念。

2、双拥活动促交流

——建军节前夕，学校领导和学生代表带着消暑用品到县驻军进

行慰问，与官兵畅谈部队、学校生活。平时组织学校计算机老师 帮助战士解决信息技术应用方面的困难，音乐教师与官兵们唱唱 跳跳，丰富了战士们的军营生活。

——暑期中开展了“敬礼——军人”征文赛，这次活动师生参与 面较广，学生们通过影视、红读、上网等途径，了解了解放军的 光荣历史，知道我国国防的发展史，撑老师还获得区国防教育征 文三等奖。

——学生们以假日小队的组织形式慰问了所在村、居委的现役军 人家属。学校举行了“拥军小报”的设计与展评。春节前夕，部 分队干部与校领导带上了慰问品，慰问了4户现役军人家属并张 贴了拥军对联，为光荣妈妈、奶奶留影。

3、主题活动结硕果

“诚实守信”是国防教育的重要内容，本我校国防教育的主 题是诚信，为加强对学生的诚信教育我们专门设立了诚实守信活 动月。

“诚实守信”活动月的目的是：争做诚信使者，成就诚信公民。目标是：让诚信陪伴我左右。活动内容有： ——诚信板报评比。

——“争做诚信使者，成就诚信公民”校内外宣传、签名活动。

二、少年军校展示风采

每年的少年军校给小军人带来欢乐，更带来再艰难中磨练的体 验，使小军人终生铭记。每期200多位学员，他们严格遵守军校 纪律，接受为期一年的军事训练，练步伐、练体能、练意志、学

技能。每周四下午的操场上，总能看到那一身迷人的橄榄绿，那 是我们的小军人和辅导员门在接受战士的训练。雨天，小军人门 在教室里聆听战士的军事知识辅导，观看军事影片。暑期，我们 还带领小军人参观军营，与战士们开展实战演习。军校——是学 生心中的圣地，一批又一批小军人在军校中锤炼品行，发展自我。

三、书海徜徉增情感

加强国防教育的另一条途径就是读书，我们认真开展“好书伴我 行”读书活动，要求中、高年级学生每月读一本国防教育书籍。学校的电子阅览室，课间、中午、双休日均对学生开放，让学生 徜徉在信息高速公路上自主地接受现代国防教育。平时让学生开 展读书心得交流、读书笔记展评、读书格言征集等活动。

四、影视教育激发情感

充分利用现有的音像设施，根据学生年龄特点，组织学生观看国 防教育录象片。在持续了十几年的此项活动中，中、高年级学生 撰写了一篇篇质量较高的“观后感”，各班开展了影视评论；低 年级学生在老师的指导下畅谈、交流。真是小小音像，威力无穷，学生采撷的不光是一个个精彩的镜头，更重要的是感悟到了加强 国防、树我国威的重要性。

五、引吭高歌唱祖国

中华民族五千年悠悠历史，英雄故事细说不尽，总有无数感动连 接你我。我校在1 1月举行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代 传”歌咏大赛，师生们用动听的歌声颂扬祖国的伟大，用歌声回 眸先辈走过的历程，又一次接受了深刻的国防教育。

六、墙壁文化陶冶情操

让墙壁会说话，让走廊添活力，让校园充满生机，我们让学生自 己营造温馨的学习氛围。对此德育室只作了二项规定，教室张贴 两幅地图“世界地图”与“中华人民共和国行政图”。学生们在 耳濡目染中了解祖国的版图，放眼世界，树立报效祖国的雄心壮

志，更坚定了为中华崛起而努力学习的信念。

国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓 宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。

第五篇：小学爱国主义教育演讲稿

八里庙小学2017年秋“百年中国梦”演讲稿

——与祖国共奋进

二年级 乔李健

尊敬的老师亲爱的同学们：

爱国主义情感是人类最伟大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的国度，人民居无定所、四处逃生，那么，平安就是一种幸福；假设我们生活在贫穷落后、物资缺乏的年代，那么，温饱就是一种奢望；假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，平淡也是一种梦想；假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗？

今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹万古流传。爱我中华，是每个炎黄子孙对祖**亲最深情的依恋；爱我中华，是万千中华儿女的共同心声。

建国六十五年，新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十三年风雨飘摇，六十三年沧海桑田，六十三年灿烂辉煌！未来的中国，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今天的拼搏和努力。

少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的小学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢？让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情！

八里庙小学2017年秋“百年中国梦”演讲稿

——祖国发展我成长

五年级 顾小茹

当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记。

上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱。随着年龄的增长我才慢慢知道发生在祖**亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。

她曾成了帝国主义倾销鸦片的场所；成了军阀混战的战场；成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。为挽救沉沦的中华民族，无数先烈们折戟沉沙、浴血奋战----林则徐虎门销烟的熊熊烈火；王二小血洒山头的悲歌；刘胡兰宁死不屈的回音；红军战士爬雪山、过草地，气吞山河的壮举，狼牙山五壮士气壮山河的豪气，让我们中华儿女呐喊、奋起。数十年的期盼，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声“中国人民从此站起来啦！”

从此，炎黄子孙都有了一个新的家，她的名字就叫“中国”，从此，中国逐渐走向强大。改革开放的中国，在共产党的领导下更焕发出蓬勃的生机，看吧，田野里五谷丰登，那是农民献出的赤诚；城市工业发展，那是工人付出的心血；校园中人才辈出，那是老师呕心沥血的成果；罗布泊上空的蘑菇云，长江上的三峡大坝，遨游太空的载人航天飞船是我们时代奏响的最强音。

同学们！回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。同学们努力吧，用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌！让我们展开嘹亮的歌喉齐声歌唱《爱我中华》！

谢谢大家！