亮剑的沟通艺术

第一篇：亮剑的沟通艺术

古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手（方）是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。事实证明，一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现。理由很简单，他们受到同样传统的影响。养成了同样的性格与气质。任何一支部队都有着它自己的传统。传统是什么？传统是一种性格、是一种气质！这种传统与性格，是由这种部队组建时首任军事首长的性格与气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。从此不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。这是什么？这就是我们的军魂，我们国家进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么，我们靠的就是这种军魂，靠的就是我们的军队广大战地指导员的战斗意志。纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，是我们国家军队的军魂。剑锋所指，所向披靡。

松下幸之助说，“管理的实质就是沟通、沟通，再沟通”。在实际工作中，的确一个团队的沟通成效决定一个团队的业绩。

我一直强调，如果要达到高效的沟通，除了学习沟通技术，沟通者本人必须要建立正确的态度，沟通技术解决的是沟通的能力，而所有的能力必须赖于正确的态度。

一、行为的主动性。比如在工作中，和要同事打交道，我们必

须要积极、主动，不要等着别人来找你，然后你再使用所学到的技术。正如喜欢交朋友的人坐火车，都会主动和周边的人打招呼，并且通过真诚、善意来消除别人的敌意。

二、除了主动性之外，对于自己的工作目标，必须要有“我一定能行”的决心。作为一个优秀的领导人，不但自己具备这种决心、乐观心，还要善于把自己的“我一定能达到目标“的这种决心传递给周边的人。

从心理学的角度分析，信息可以延伸为内容、关系、情绪、行为四个要素，即在沟通的过程中，当事人不仅要准确无误地传达内容，还要把自己的快乐、决心的情绪状态传递给团队成员，这样，所以的团队才能拧成一股绳。正如李云龙的独立团，因为李云龙自己从来不服输，并且向下属强调“老子打的就是精锐”，才培训出一股嗷嗷叫的“纵横天下，舍我取谁”的作风勇敢的部队。

论作战技术，楚云飞丝毫不逊于李云龙，但在作战士气上，因为国军的文化，要差得多，难怪其参谋方立功发出“这只八路军肯定完了”的哀叹，这也就解释了为什么之前，楚云飞的部门和坂田联队一交手，不到一个小时就损失了三百号人。这是李云龙团队与楚云飞团队的差别。

坂田团队在沟通的态度上，总体上还是不错的，但与李云龙团队相比，存在一个明显的差距。当李云龙问营长张大彪目前遇到哪股敌军时，张大彪回答的非常精确，这和坂田团队形成一个明显的差距。当坂田队长问下属“这只八路是129师的哪个团？”时，下属根本答

不上来，这种不精确的表达使得指挥官无法形成一个精确的战略计划，也最终导致了团队的失败。

十分钟内能成功策反刚刚俘虏的国民党士兵倒转枪口帮助打老蒋？赵刚的确做到这么一件不容易的事。这段视频也是亮剑中的一个经典。它运用了沟通学的四大技巧：

1、通过在称呼上拉近距离，建立良好的关系。

赵刚一上来说什么来的？他说今天我不是来训话的，只是想和大家聊下天，“你们就叫我兄长吧！各位都是我的弟兄。”然后，他再问一个士兵“这位兄弟，你是那个部队的？”通过使用这种称呼，并且不断地重复，语气诚恳，一下子拉近了双方的距离。在最后的时候，他说，“如果你们过来了，那我们就是战友，是同志，是兄弟！”这使得平时称呼上级为“长官”的国民党士兵心里热呼呼的，为接下来的沟通打好了基础。

为什么现在有些官员和老百姓沟通不好？很多时候就是自己先说明“我是XX局的局长”或者手下不合时宜地说“XX是你们的父母官”，在没有进行正式沟通之前，就将双方臵于对立面。

2、通过由衷的赞美，得到对方的高度认可。

当得知对方是第五军和第十八军的时候，赵刚由衷地赞美“都是好部队啊！”在国民党士兵马上紧接着问“长官真的这么认为吗？”之后，赵刚对于这二支部队在抗日时的顽强表现作了详细的阐述，充分肯定了他们的功绩。

这个短片为我们在日常工作中如何进行表扬他人，提供了一个

范例。它有二个重点。

一、当我们在表扬下属或同事时，一定要说得具体、详细。比如销售总监表扬当天向董事会做了销售报告的经理说，“你今天的销售报告做得很漂亮，不但格式不拘一格，颜色淡雅，而且观点精辟，每个地区都列出了人口数量、消费者数量、人均购买力、当前销售额及预计的次年增长比例，使董事会对这个地区有充分的了解，他们都觉得你的报告很不错”，这样的赞美会让对方觉得，赞美者是在了解事实后，作出的真实的赞美。

二、赞美不是出自于自己一个人，而是强调绝大多数或者团队成员都这么看。一个人的赞美往往会让人怀疑是否客观，但如果说大多数人都这么看或者这么认为，效果自然是上了一层。当赵刚表明每一个有良知的中国人都会记得时，这些士兵流下了热泪。

我们愿意为谁工作？“士为知已者死”这句名言已经作出了回答。为什么有些人愿意抛弃高薪，去和自己志同道合的人一起，艰苦的条件下创业？除了光明的未来，最重要的是自己的合作伙伴高度的认可。

3、利用存在的矛盾，让对方说出自己的期望。

赵刚为什么来和这些士兵讲话，当然还是想策反一部分士兵，希望他们参加解放军，共同打倒国民党。但他自己前没有说出这句话，而是利用现实上存在的矛盾，让这些士兵自己提出“要和蒋介石拼命！”的要求。

赵刚了解到部分士兵来被解放的山东地区以及这些士兵的老家

都分到了田的信息，从侧面解释了共产党打土豪是为了帮助穷人，以及指出蒋介石要把分给他们家乡的田抢回去的矛盾，激发了士兵作出“跟共产党干了！”的决定。在这些士兵自愿作出跟随解放军打老蒋的决定后，再提出“来去自由”，就显得很有人情味。反对来，如果赵刚一上来，就来劝降，效果肯定要大打折扣。

4、在和公共沟通时，有选择地和对自己有利的人进行沟通，逐渐营造一种有利于自己的沟通气氛。

这是群体沟通时，对人的从众心理的经典运用。

赵刚为什么问，“你们有不少是来自山东的吧？”其实就是为自己下一步突出矛盾埋下伏笔。在山东士兵纷纷提出“和共产党干了！”之后，其他大多数原本没有这个想法的士兵也会作出这个决定。因为人一般相信，大多数人作出的决定是对的。

在现实的官场上，有不少精于权术的官员也惯用此术。比如，官员新提出一项方案，他估计有一部分会反对，所以在征求意见时，先会问自己的亲信，在亲信表示赞成之后，再问中间派。中间派一般受前面发言的人的影响比较大，在看到亲信都表示赞成之后，一般也会说“我没有什么反对意见”，这样的话，官员再问可能会持反对意见的人。这些原来持反对意见的人看到大多数人都没有提出反对意见后，觉得自己再反对也没有什么用，并且会招致领导怨恨，所以除个别人会坚持意见外，其中的相当一部分人也会由不由衷地表示赞成。

这是一段既可以用于沟通,也可以用于现场管理的视频。

国民党为什么干不过共产党? 那位老战士的话一语道破天机,当

他旁边的那位刚由国民党士兵变为解放军的战士对他说，“哎,咱们师长可真和气!”时,老战士说,“每次打大仗前，师长一定会到前线视察，让你们感觉他就在我们身边！”前面那位战士的话说明国民党军官难得亲临前线视察部队,可能也不会平易近人和身边的战士打招呼,更不会拍拍他们的肩膀,这二者之差,就导致了不同的战前心理状态，也就导致了不同的战斗结果！

我认为，这里至少有二点值得我们学习：

1、人与人的沟通有55%是通过身体语言来表现的，一个领导关心一个下属或者同事对同事的关心，都可以通过平时拍拍肩膀、握握手来进行，这种无声的语言的沟通有时比什么都强。就象在公司，如果有女同事遭遇不幸，有经验的女同事会陪伴在她身边，用手握着受伤女同事的手。通过体温的传递，可以给同事极大的心理安慰。

2、在战斗之前或者在进行任务之前，即使团队成员存在一些不正确的观念，但如果不影响战斗或工作的进行，此时不宜进行批评或指正。在这个时候，即使你的观点是正确的，但你对他人的批评会让他有一种被否定感，会影响他的士气。不管是何种观念，只要能刺激士兵或者同事的士气，都应该保持。李云龙其实根本不相信往枪上拉尿能破敌军的敢死队，但他依然鼓励那位战士说，“如果你的方法真的有效，别忘了向我汇报,到时我让你们在全师大会上介绍经验！”李支龙不但没有批评这位迷信的士兵,反而激起了他们战斗的激情!这就是高明的管理者！老年的乾隆对年轻的雍正皇帝说，“不聋不瞎，不配当家！”，说的是有时管理者，要有宽阔的胸怀，能容得下

下属的过失，即使要计较，也可以等到时机成熟的时候。二者有异曲同工之妙。

有的时候，下属的观念不对，但只要这种观念是有利于最后的工作结果的，依然值得认可甚至表扬！这才是管理的艺术。

有一个类似的例子。有一个禅师带着一个弟子赶路，他们经过一个村庄时，看到一个老妇人对着树进行参拜。女人的神情安详而自然，禅师对着她笑笑。老妇人在拜完后自豪地告诉禅师，这是本村庄最大最灵的菩提树，她拜了二十多年了，禅师连忙不迭地说“恭喜恭喜！”，然后揖手告别。在路上，弟子不解地问，“师傅，为什么您不指正，那不是菩提树呢？”师傅微笑笑着说，“是不是菩提树并不重要，重要的是你相信它！”

第二篇：翟鸿燊--亮剑的沟通艺术（范文模版）

作者:胡亚娟

电视剧《亮剑》与团队沟通艺术 类型:大家观点 2008-9-17 21: 17: 18 点击次数:687

9 月 5 日周五下午，大家顾问公司总监扩大会议在美丽的金银湖 畔银湖翡翠会所举行。该项目位于汉口王家墩 CBD 中心商业区与金银 湖生态区交汇处。近期，项目集运动、休闲、餐饮、客房为一体的 2800平米全功能豪华会所即将全面对外开放，借此机会，我司同仁 有幸先品为快。

且不说项目绝佳的原生态湖景、大气壮丽的建筑与园林景观，让 人惊叹“质如翡翠”“宛如天成”、。单就会所内部如此丰富的功能都 让人流连忘返。会所一楼设有斯诺克、花式撞球台球厅、乒乓球室、瑜伽房、桑拿室、高清晰影音室。会所外是 1500平米特色无边际露 天游泳池。二楼除设置专业会议室还有特色红酒吧、雪茄吧。会所餐 厅“名门会”特聘四位大厨主理，川菜、鄂菜、杭帮菜样样都地道拿 手，独具特色。会所三楼甚至还周到的为业主远道的朋友提了供十余 间歇脚的客房本次会议在银湖翡翠的美景和轻松愉悦的气氛中进行 的，在会所一楼的影音室，与会人员观看了翟鸿燊教授的相关培训课 程，培训以连续剧《亮剑》中的部分故事情节为背景——八路军团长 李云龙在敌我兵力悬殊的形势下带领其部下英勇顽强的战胜了日本 关东军的精锐部队。情节很简单，翟教授引经据典的将《道德经》、《庄子》的为人处事哲学之道，《毛泽东选集》《孙子兵法》等中国、文化的精髓穿插其中，深入浅出地对战役中的各位人物语言、行为进

行点评、阐释。我们更深刻地理解 “狭路相逢勇者胜”的意义和“亮 剑”精神，这是我军官兵英勇顽强，不怕牺牲、勇往直前、敢于压倒 一切敌人的精神和作风。“亮剑”精神不但是军人的军魂，也是成功 经营团队应具备的精神之一。

结合培训内容，翟教授利用故事中的李云龙、张大彪、柱子等一 个个鲜活的人物、血性的汉子给我们上了一课，各位与会人员就此展 开了热烈探讨，大家结合自身在管理工作中的实际情况和感悟纷纷各 抒己见。

感想一：与时消息 与时偕行 与时俱进。李云龙的部队之所以在最开始就注定了能打胜仗，是他们懂得 “与时消息”早已摸清敌情，做好打有准备的仗。对于我们代理行业 “与时消息”显得尤为重要，只有与市场保持紧密的接触，时刻把握 市场动态才能做到预则立，才能更好为开发商服务。而“与时俱进” 则意味着代理公司要根据市场变化不断调整项目策略，不断研究新政 策和市场变化 对项目操作做出调整，才能赢得市场。

感想二：口乃心之门户。李云龙在部署战斗时说
的每句话都可以看出他必胜的信心，他果 断沉着的语气影响到每位团队成员，而日军正好相反，怀疑、犹豫的 心态注定了他们最终的失利。因为从每个人的言谈中可以看出这个人

的格局，是狭隘还是宽广。而格局最终也将决定这个人的前途与发展，狭隘的格局，其未来前途与发展也必将狭隘；格局宽广的人哪怕暂处 于逆境，在正确价值观的指引下，只要遇到恰当的机遇，其前途与发 展将不可限量；因此通过一个人的言谈，即可对其未来发展空间有一 个初步的判断。作为管理者更要注意自己的“口”，因为这不仅代表 是内心的反映，也是团队中的榜样与信心的来源。

感想三： 用人所长，必容人所短，一旦决定用他，就绝对相信他。李云龙在此役中用好了连长张大彪和炮手柱子。虽然他们的能 力有限，而且弹药也有限，但李云龙却能根据他们各自的特点很好的 激励他们，取得胜利。战争的胜利不是来自于某一个人或某一个小队 的单打独斗，是大家团结一致奋斗而来。大家互相配合，携手共进，才会发挥出最大的力量。我们企业中的每个人都应该有大局观，要为 整个企业的利益着想，才能打造百年常青的企业基业。

感想四：大音不止于众耳，大道不止于里耳。群体不做决策，可 以民主，但一定要集中。李云龙在接到上级决定撤退命令未执行时，也遭遇到很多反对 的声音，但他果断的做的决策，赢得了胜利，当然，这是需他有过人 的军事水准才能有正确的判断。就像很平常的音乐众人都会和，但技 术难度很高的音乐却只有少数人能够应对。既然存在问题就一定有难 度，而且问题一旦发散，解决起来也会有太多意见时，只有魄力有胆

识的领导者才能进行决策。同时群体里有太多个人的想法和意见，所 以很难做决策，在困境面前，更考验领导者的决策力和执行力，需要 迅速进行判断，分清主要矛盾，排除干扰，果断地做出正确决策。

感想五：开大会讲大话，开小会讲小话。李云龙许诺柱子打胜仗奖励半斤地瓜烧，这看起来算不了什么，但话说得非常有水平，效果很好，足以达到激励的目的。在工作中，大道理我们都会说，说得也很多，很全面。而开小会时，在日常的沟 通中，更需要人性化沟通。我们要了解下属想要什么，不仅可以降低 激励的成本，也可以让激励不是遥不可及的东西，这样才能达到及时 激励的效果。

感想六： 领导==领袖和导师，领导者就是让追随你的人成为领导，领导力是获得追随者的能力。作为一个团队的负责人，最重要的是要培养团队成员的梯队成 长，要让下属勇于承担责任努力

力提高学习能力，而绝不是一人独秀，只有这样，才能保持一个团队的持久战斗力与竞争力，只有依靠团队 的合力才能在竞争中保持优势。打造高绩效团队，确立团队的奋斗目 标、加强日常训练团队技能、激励团队成员，进而打造出一支高度职 业化的团队，最终在激烈的市场竞争中取得主动。

第三篇：《 亮剑》

《亮剑》节目分析

——以“他有超能量吗？”为例

《亮剑》是一档大型现场版探秘揭秘类故事栏目。栏目以民生热点，神秘事件，传奇故事为题材，主持人将对事件进行讲述并与观众交流，栏目由方舟子担任驻场嘉宾，用专业、敏锐的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮剑》的片头很有挺不错的，首先，在音乐和音效的运用上很丰富，配合上丰富的对视觉有一定冲击力的镜头画面，让节奏张弛有度，还有点影视宣传片的感觉，很契合“亮剑”这两个字。

就拿“他有超能量吗？”这期节目来说，以超能量这个神秘的话题为选材，因为人们对于这些本来就好奇，所以这对于观众来说是一个吸引人的话题。而节目所请来的嘉宾卢驭龙和蔡顶伦已经是通过其他节目和媒体被赋予了一些神秘色彩的人，特别是卢驭龙，在中国达人秀之后，少年和蓝色闪电共舞的视频就已经迅速在网上走红。对于他们背后的故事和事情的真相，很多人都会好奇。由此可见，这档兰目在选择选题内容的时候，会抓住人们的好奇心，符合观众的需求，也符合栏目的总体定位。

“他有超能量吗？”这期节目讲述了两个人的故事，两部分相互独立成段，每段都相对完整。从整体而言节目中所运用的表现手法挺丰富的，有嘉宾自己的讲述，有视频影视资料，影视资料自身也很丰富，有节目现场，也有嘉宾生活中的细节，还有其同事的采访资料。在节目现场，不仅有嘉宾自己的表演，还有现场观众的互动，更有主场嘉宾方舟子和主持人的参与。所以，整场节目，虽然没有什么激烈的冲突，但是却可以让人一直精神集中，不觉得乏味。

节目的导入是《中国达人秀》的视频资料，这让观众对嘉宾首先有了个很直观的认识，而且使节目形式多样化，也调动了观众的好奇心，那么多人都认为这很神奇，就更想知道这背后的秘密。在主持人和主场嘉宾出场之前，有卢驭龙的一段表演，这增加了节目的看点，不过，为了增强节目的可看性，这种开场方式也比较长见。当卢驭龙表演结束后，他将电光指向台中的亮剑二字，之后舞台才随之亮起，我不得不说这种方式很有创意。不过，要是能在整个舞台还暗的情况下，亮剑两个字先亮起来，效果应该会更好一点。

在和嘉宾座谈的时候，参与的不仅有主持人而且还有节目的主场嘉宾方舟子，他以科学的，专业的角度帮我们解释我们看似很神秘的现象，为什么少年可以让电光在自己的身上游走，为什么一名普通的保安似乎对汉字笔画有着特殊的才能。本来这个看似比较死板的角色，却被方舟子展现的活了起来，他不是以什么专家的身份一本正经，十分郑重的出现在观众面前的。他在嘉宾说话的时候适时的发表自己意见，或是提出自己的问题，让人感觉是一种更加平等的交流。在和蔡顶伦交流的时候，虽然双方意见严重相左，并且到了最后的考验方舟子好像还有点特意难为他的意思，但是，其实这也只是为了更好的告诉大家为什么蔡顶伦会对汉字的笔画表现出不一样的神奇。从整场节目来看，交流还是比较贴近人心的。

同时，节目还有一定的互动性，让观众也参与其中，在卢驭龙展示法拉第笼模拟实验的时候，主持人还请上了现场的3位观众一同来感受。

节目视频资料的应用更加强了节目的故事性，除了对视频资料的应运之外，还有音乐和音效的运用丰富。音乐和音效的应用，是节目的节奏感很强，同时也就比较容易调动了观众的心情，观众的情感会和节目一起动。虽然音乐和音效几乎贯穿整场节目，但是并不让人觉得烦躁，那是因为它和现场的气氛刚好契合，比如在说道卢驭龙的受伤的时候，是一种轻柔的廖动人心的音乐，让我们对这个骨子里充满冒险精神的少年产生一种心疼，看着少年那不同与别人的左手，我不得不承认在那时我被感动了，是因为一个少年对梦想的执着和追求。这时的成功不是因为揭露了闪电背后的秘密，是因为对人的感动。适量的加入情感因素，可能会吸引更多的观众。在节目的现场座谈阶段，有个小的视频窗口，在回放着嘉宾曾经表演的视频，这挺新奇，不过位置有点不太好。但是，总而言之，这还是为节目增添了一定的丰富多彩性。

“他又超能力吗？”这期节目以多样的表现手法，丰富的视频资料和现场表演和测试等形式，把故事性展现的很好，很吸引人，可看性很强。在整个节目中，气氛相对来说是很轻松活跃的，同时也没有忘了和观众的互动。同时又达到了自己节目的目的，把那神秘表象下的科学专业知识告诉观众知道。这是很成功的一次节目。

第四篇：《亮剑》

《亮剑》教案

一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。

二、教学内容：

1、投准

2、十字接力跑

三、教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。

4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。

四、教学重难点：

重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法

难点：投掷时全身的协调用力

五、课前准备

1、器材：

报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台

六、教学过程

1、传递亮剑精神（6＇）；

（1）师生问好

（2）动员谈话

同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。

（3）击剑游戏

①教法与学法

a、教师讲解示范

b、学生两人一组，自由练习

c、练习时间：1＇30＂

②组织

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；

（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）

a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑 ①教学与学法

a、教师示范

b、学生模仿练习

②组织、同上

过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。

2、投弹训练17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投远练习

①教法与学法

a、教师引导学生进行投远练习

b、学生听口令练习

②组织同上

（2）投固定目标

①教学与学法

a、教师讲解练习规划，强调安全意识

b、学生听口令，练习

c、两次投中的学生，退一步进行投掷

d、请投的好学生演示

e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准

②组织：

a、b、两次投中的学生退一步站位

过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。

（3）投活动目标：

①教法与学法

a、教师讲解练习方法、要求

b、学生听口令练习

②组织：同上

过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。

3、大决战：十字接力

①规划： a、每人两次投弹机会

b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法

a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。

b、学生练习1次。

c、学生进行游戏比赛2次

③组织：

4、庆祝抗战胜利

过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利

（1）放松练习

①教法与学法

a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞 b、练习时间4＇

c、组织：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）课后小结

（3）宣传下课，收回器材

第五篇：班主任工作艺术：班主任之亮剑精神

班主任工作艺术：班主任之亮剑精神

“剑已出鞘，雷鸣电闪，从来是狭路相逢勇者胜，向前进，向前进，向前进……面对强悍的对手，明知不敌也要毅然亮剑；即使倒下，也要成为一座山，一道岭……这就是中国军人不屈不挠，奋力拼搏，誓死保卫国家捍卫民族尊严的革命精神，是我们中华儿女所独有的民族精神！”这是电视剧《亮剑》中的一段经典台词，也是主人公李云龙领导独立团戎军生涯的生动写照。在当前偶像剧，都市剧，古装剧占据很大比重的今天，《亮剑》的出现让我有一种相见恨晚的感觉，在我的脑海中留下了极其深刻的印象。剧中李团长的形象可谓是惟妙惟肖，栩栩如生。其个性鲜明，敢说敢当，敢爱敢恨，是一个极有魅力的男子汉。带兵打战时，敢冲敢撞，敢拼敢杀，是一个很会打战的指挥官。这一切使他深得广大战士的拥护和爱戴，更得到上级领导的赏识与器重。我在想，在我们现实的班级管理中，如果能拥有这种亮剑精神的班主任，那么这样的班级一定是个团结进取、迎难而上、顽强拼搏、矢志不渝的集体。

一个好的班主任应该是学生知识的传授者，心灵的塑造者，人格的锤炼者，平等合作中的首席执行官。因此，班主任应该时刻注重自身的修养，以自身的魅力影响和感召学生。面对现实教育体制下的教育形势，学生难教，班级难管，似乎在很多班主任的心里产生了共鸣。如何有效地管理班级，可讨论的话题很多，我想，从班主任自身做起，做一个富有新时代亮剑精神的班主任是值得思考与实践的。

一、兵熊熊一个，将熊熊一窝

“兵熊熊一个，将熊熊一窝。只要我在，独立团就嗷嗷叫，遇到敌人就敢拼命，要是哪一天我牺牲了，独立团的战士也照样嗷嗷叫。我就不相信他们会成为棉花包，为什么呢？因为我的魂还在!”于指挥官而言，就是能以自己的个性、胆略、机智深刻地激励士兵。使勇往直前、永不服输的精神渗透到他们的血液之中。（班主任工作

www.xiexiebang.com）作为班主任也应该在平时的一言一行之中给学生传递这种必胜的信念。在班级的平时管理中，班主任要有底气和实力，不管是面对学生、家长还是面对同事及学校的领导，都应该表现出自信的风采。对学生严要求，尤其是思想上要引导他们敢于正视困难，敢于顽强拼搏，敢于不断进取。对家长要充分发挥自己的个性魅力，要让他们体会到孩子在自己班级就是与众不同，就是能够享受到知识与成长的快乐。对学校领导要以自己机智的言语、坚实的行动积极负责份内的事务，让他们内心体会到你确实很重要。当班级管理中遇到一些棘手问题时，班主任苦思冥想，疲于应付，收效甚微，这时会心生沮丧，甚至对学生对集体失去信心。其实不然，有问题并不仅仅是件坏事，它至少给班主任一个解决疑难的机会，给集体一个锻炼的空间。因此，班主任要时刻树立必胜的信念，坚信自己会泰然自若，从容面对。一言以蔽之，就是班主任要努力成为一个果敢有魄力的将领，成为一个胆识过人的元帅，使班级成为一个名副其实具有坚实魂魄的集体。

二、狭路相逢勇者胜

“明知对手是天下第一剑客，也要宝剑出鞘。”亮剑，亮出的是气势，是胆略，是一种男子汉的精神。这样的团队无往而不胜，即使倒下也是一种壮烈的美丽。于班级管理而言，不论是大考小考，还是各种竞赛比赛以及各类大小评比，作为班主任要敢于亮剑，沉着面对，积极准备，精心部署，表现出必胜的姿态，同时又能善于调动一切积极因素鼓舞学生的士气，激励他们勇于面对竞争的“敌手”，最大限度地发挥自己的潜能，为自己而战，更为集体荣誉而战。有了班主任敢于领先的霸气，有无往不胜的信念，一定会激励学生以百折不挠，坚忍不拔的毅力去挑战去竞争。如同郑板桥的一首诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”树立明确的目标，是战胜对手，战胜困难的重要法宝。笔者曾游历苏州同里的珍珠塔景点，有一位信手拈来，笔力遒劲的老者引起了我的兴趣，当即我就让他给我题字留念。呆我自报姓名后，他思虑稍许，潇洒地挥手写下：胡杨林海郁葱葱，小溪流水四海通。勇创大业路锦绣，高空腾飞巨龙。看上去字迹让人赏心悦目。其诗的意思也很明确，即胡小勇高。虽然有过于夸张之意，但在笔者看来，平时把它压在办公桌的玻璃下面，闲暇之际，心中默念几遍，能激发自己的信心与勇气。其实，班主任也可以给本班立下一个明确的奋斗目标，以此来激励大家的斗志，以勇于拼搏的精神，坚持不懈地为之奋斗。

亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。面对举步维艰的教育形势，层出不穷的班级管理问题，时代呼唤具有这种魄力与勇气的班主任，有了这种亮剑的精神，再加上自己的不断学习和智慧积累，我相信班主任一定会举重若轻、从容自如，把自己的集体铸就成一道坚固的长城，一道亮丽的风景线！