我的有意义的暑假生活

第一篇：我的有意义的暑假生活

我的暑假生活

伴随着我们步入新学期的课堂，我的暑假生活也正式宣告结束了。在这个我进入大学以来的第一个暑假中，经历的点点滴滴都使我流连忘返，走过的日日夜夜都令我历历在目。正是这个弥足珍贵的暑假让我在这收获的季节满载经验与感动而归。这个假期，记录了我青春的脚步，见证了我成长的足迹。

假期伊始，我便随同基础医学院的几位老师和学生干部，前往蓟县青山岭参加了为期三天的社会实践活动。我们深入青山岭村的田间地头、街道、住户，宣讲中医知识。通过发放宣传单的形式，为那里的村民，特别是老人、妇女、儿童，进行中医保健、卫生防疫知识的详细讲解，我们细心地倾听老人叙述病况，耐心地回答村民提出的各种问题。解决了诸多村民长期以来的困难和疑惑。我们忘我地投入到志愿服务当中，在下乡的实践中，服务他人磨炼自己；想农民之所想，急农民之所急；让我们们毫无保留地融入展坪这块大地，深入地去了解她、服务她；只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言，只因为生命中那份单纯的企盼，只因为追求那种安定和缓慢的成长。我们的内心喜悦而踏实，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，都构成了我们生命里最珍贵的回忆。活动期间，我们还参观了革命先辈们曾经工作过的地方——爱国主义和国防教育基地，战备洞。当我伴着昏暗的灯光，走进常年只有12摄氏度的潮湿环境，一下子感受到了旧时的气息，看着一台台大型配电机、生锈的发电机和几个简单的电台，我仿佛见到了当时工作着的革命前辈，他们在隆隆的发电声中伏案整理文件，小心翼翼的做每一次广播……是他们，只靠肩挑手抬就把大型设备弄进洞；是他们，每天都隐蔽在根据地里，只为了革命的胜利；是他们，一直默默地坚守着自己的岗位。革命工作，需要冲锋陷阵的英雄，更需要这种工作在幕后，把自己的青春奉献给国家的人！

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们服务当地百姓，造福当地人民。在实践过程中，我们也表现出了经验不足，认识问题不够全面等问题，使我们回到学校后更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的医学知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。同时，我们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以我们所拥有的理论知识和奉献精神，去展示新世纪大学生开拓创新、不断进取的风采。这一次社会实践活动将牢记在我的脑海里，它让我理解了很多有关人生的价值和意义。

随后，我同其他几位学生干部又在学校团委和部分老师的带领下，来到革命圣地——河北省乐亭县，协助老师进行义诊活动，并参观了李大钊纪念馆。在活动中，我们为坐诊老师提供了完善的辅助和保障工作，充分锻炼了我们的能力，并从老师们身上领略了大医精诚的风范和悬壶济世的高尚。殚精竭虑，救死扶伤，老师们身上美好的品质和岐黄精神我们眼前展现得淋漓尽致。他们在为患者诊治时严肃认真一丝不苟的态度和精湛的医术水平极大地震撼和感染了我们，使我们接受了一次精神上的洗礼。

之后，我们前往位于乐亭新城区的李大钊纪念馆，纪念馆布局是沿中轴线由南向北是：牌楼式南大门；八根功绩柱，象征李大钊同志的八大功绩；四根导向柱，示意分散人流并起装饰作用；八块浮雕，展示李大钊同志主要革命实践活动足迹；三十八级台阶，寓意李大钊同志走过的三十八年历程；序厅两侧将镶嵌工农革命浮雕；瞻仰厅正面设李大钊同志汉白玉坐式雕像，雕像后衬邓小平同志的题词，两侧是其他党和国家领导人的题词。

通过参观李大钊纪念馆，我们切身体会到李大钊同志一生为了中国革命做出了突出和卓越的贡献，这些贡献集中体现在“四种精神和八大功绩”上；通过参观李大钊纪念馆，我们深刻明白要承继革命先烈们的精神，在祖国医学事业的发展中，在新时期社会主义建设事业中，要充分发挥作为一名新时代高校学生的作用，努力扎实专业基础，提高综合能力。

在社会实践活动之余，我还在假期中对相关课程进行了复习，对新学期的科目进行了初步了解，并阅读了一些医学经典著作及世界名著，这大大加深了我对中医学深厚文化底蕴了了解，并为未来的专业学习奠定了坚实的基础，同时也提升了个人的文化素养。

精彩而短暂的暑假转瞬即逝，但对我来说它又是无比充实的，是我学生生涯至今收获最为丰硕，意义最为重大的一个暑假。无论是岐黄之道，还是革命精神，都会成为我人生受用不尽的财富。今后，我将会以更加饱满的热情投入的今后的中医学习中，努力成为优秀的人才，早日学以致用，为社会和他人服务。

第二篇：我的暑假有意义

我的暑假有意义

经过紧张的期末考试以后，终于迎来了盼望已久的暑假。我喜欢暑假，也许是因为放暑假了,可以不用再像平时上学一样早睡早起,做那么多作业，而且还可以在紧张的学习后去放松一下身心。我在心里早已经做好了打算，拟定好了暑假的计划，准备在初三开学前过一个充实且有意义的暑假。

在快要放暑假的前一天,大家的脸上都是充满笑容，但更多的还是将要离别的不舍。是啊，不知不自觉大家在一起生活了两年了。同学们有的说要去打工,有的要去上补习班，而有的就准备在家写写作业，帮父母干些家务。我的内心也有不舍，因为过了这次暑假，我们就要升初三了，就不会像现在这样轻松了，而初三后就是毕业，我们就要分别。但现在，最重要的还是把握当下。

在我的计划里，最重要的一条就是趁这个时间体验一下打工的艰辛。

打工的第一天来对工作还不是很熟悉，也不知道该做什么，有些尴尬，自己就熟悉熟悉环境，左顾右盼的，老板给我分配了任务。我做得很努力，也许是第一次打工，所以还是很生疏，很多地方还是没有什么技巧，很笨拙。在工作的时候，干的活非常累，感觉自己都受不了，感到非常苦，心里想着：还是上学好，真想回家好好写写作业，以后还是得好好学习，少花钱，钱真的不是好挣的。体会到了爸爸妈妈的苦。这次打工的体验，从我自身角度来讲我真的明白了许多道理，给别人打工你当然要服从安排了，赚钱真的很不容易，还得受着老板的呵斥，所以真的需要知识改变命运。第一次出来打工，第一次在没有父母护着的情况下独立做事，第一次知道挣钱难，第一次懂得父母辛苦上班的艰辛。渐渐的接触到真正的社会，接触到形形色色的人，也遇到各种棘手的问题。也许，这些人情世故真是我在校园里永远都学不到的。很感谢这次打工经历，让我的人生阅历更加丰富，懂得了许多道理，酸甜苦辣的百味人生我真的开始慢慢接触到了。

暑假已经接近尾声，虽然这两个月并没有太多的乐趣，但我却过得非常有意义。相对于乐趣，我更着重于意义。开学的那天已离我越来越近了，真正考验我的一年就要来到了。希望这次暑假的体验能让我有所领悟，开学后更加发愤图强。给自己的人生留下无悔的一页……

第三篇：《生活有意义吗》读后感

《生活有意义吗》读后感

生活有意义吗？这是一个疑问句，千万不要会错意以为是反问句。如果我会以反问的语气说出这话，那么也就不会有下面的长篇大论了。

这是一本书的名字——《生活有意义吗》(On The Meaning Of Life)。是一位英国哲学家约翰•科延汉（John Cottingham）写的关于人类生命意义探索的一本哲学类书籍。

翻开这本书指望作者告诉你答案，这是徒劳的。指望有答案的事儿还是交给中国的专家和股评家比较合适，它们能够用动物的种种行为来胡掐乱凑一个有“意义”的答案。中国的教师也能解释答案，他们也比较喜欢标准答案。

在尼采的眼中，意义完全从人的内心产生。中世纪的科学家在上帝的指引下探索，现实意义是人类科学的目标是在于发现（或者清除）那些我们不加以思考的现实。举个例子来说，西红柿在很早前就有种植，而直到18世纪才有人肯定它能吃而不是有毒。

一切的思考都来自于一句话——人要是没有理想，那跟咸鱼有什么区别。人因为不想做咸鱼，所以要理想。在我们知道我们的最终都将死去这个事实面前，我们是否还要有翻身的必要呢。咸鱼命不可改变，那我们翻身还有什么意义呢？

当然我们可以不思考理想，人在面对人生的两个极端（即没有意识地生，却能清楚意识到死）时常表现出人的脆弱性。而现实的忙碌可以轻而易举地屏蔽掉这类思考。可是恐怖的是就在你决定忙碌的同时，你也清楚意识到某个时间你还会回头想起这些问题，这种思想的叛逆让人十分不安。就如半脸说的一个比喻，一个想要跳楼的人如果考虑到自己可能会在半空中就后悔，那他几乎不可能义无反顾跳下去。忙碌的逃避难免令人空虚的时刻。

观点并不能证明尼采就是唯

一、正确的！事实上从多样性、意义和评价来说比较合理。那意义到底是什么意思？第一，活动或者生命有意义通常带有某种深奥或者是严肃的意味。即任何追求都可以有意义，不论是否深奥，当然要排除愚蠢的肤浅行为。第二，不考虑特殊情况下，它具有成就感。作者的意思是，行为意义意味着自我意识和透明性。假设你要做一件事情，你会对所做的事情有所了解并透彻的解释所做的意图。

接下来的问题涉及到人性，尽管你能理解文字的意思，很显然这是人性的一个拓展。它本身是就如受污染的土壤培育出的矮小植物，是具有错误的意义。如何评价呢，这是个伪命题，因为任何的评价都会有失公允。

什么能给你答案！作者告诉我们还是皈依宗教吧，或许这样能更好受些。这些教义能使信徒的心灵修炼充满意义。一，把生命看作弥足珍贵的礼物，不“只是”偶然，而是神谕，来自真理、美好、仁善。二，从根本上，把人生看作是在善和恶之间的抉择过程。三，采纳某种信仰所规戒的生活方式。四，充满爱。如果我们需要意义，那这个意义不会是我们坐在家里等待就会送过来的。一切都在修炼中得到。读到这我惊奇地发现自己与作者的一种契合。我想起大一时一位偶像级的师兄说过的对我影响深远的话。他说，人在不同时期会有不同的想法，每一种经历都会有它的价值。当你经历过一些事情后，你会有不同的想法和体会。当然这位师兄不是哲学家，所以他当时并没有给我太多的论证。显然这种说法所指的经历忽略了正常道德之外的经历。但是不可否认这段话给身处在迷茫中的人一个方向和希望。而回到这本书，作者认为要做心灵的修炼。他借用帕斯卡的提议“提议我们踏上心路历程，因而提供一种找到有关人生意义之维度的希望。”就是在我们在不断反思中踏上旅途，这样的旅途可以给我们新的维度去找到人生意义的希望。

咸鱼看书还是咸鱼。一本书并没改变掉咸鱼的本质。可是我想青春除了有漫长而莫名的忧伤，我们还可以有向前的勇气和希望。就算我们可以轻而易举地看到目的地，也不要轻易

放弃旅程，以及旅程中的相信。

工程公司

2013年6月15日

第四篇：我的暑假生活

我的暑假生活

一眨眼又到了暑假，往年的暑假都是在家里过的，没有一点新意，不过，今年的暑假我准备过一个充实的暑假，就是去打工，打工可以赚到钱，又可以考验一下自己。

我的暑假第一个月就去了打工，这是我人生第二次打工，上一次打工在很久的以前，那时候的我还不懂事，最搞笑是我做了一天就不干了，那时候的我没有坚持。那时候因为没有做满一个月，所以没有工资拿，一天白做了。今个暑假我决定一定要做满一个月。

七月的第一天，这一天是我的第一天开工，这一天我怀着激动的心情来到了工厂，一来到工厂，老板就分配工作给我们，第一次做工还挺紧张的，第一次工作我还挺认真的，老板还赞赏我，那时候我还挺高兴的，一日复一日，时间过的很快，一眨眼就过了一个月，我在暑假有一个计划，就是工作一个月，写作业和玩一个月，八月的第一天，我和我的朋友兴致勃勃的来到工厂拿工资，工作了一个月也不错，也又几百块，也算不错了，做人要知足嘛！我和我的朋友有以个计划，就是拿了工资大吃一餐，来奖励一下自己一个月来的努力，那一晚，我们吃的饱饱的，很开心。

接下来就是八月份的生活，这个月我一定要玩尽它，上个月那么辛苦。有一天，我和我的好朋友们约定一起去公园玩一天，放松一下心情，这一天，我们还在公园野餐，这一天是非常的高兴，好像从来没有这么高兴似的，希望天天如此。这个暑假过的很快，一眨眼又差不多又要开学了，我想了一想，啊，暑假作业还没有写呢，这次死定了。一想到这里，我就马上行动了起来，拿起作业就写，经过一个星期的努力，我终于完成了暑假作业，心上得一块大石终于放下来了，想了想，离开学还有三天，这个暑假就这样结束了又要跟暑假说拜拜，现在我要收拾心情，把心情放学习上。

在这个暑假里，我学到了不少东西，也升级了一下自己。就要开学了，我一定要努力学习，来回报父母。同学们，你们的暑假是怎么样的呢

宋隆中学初三:文国坡

第五篇：我的暑假生活

我的暑假生活

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，40多天的暑期生活已经过去了。想起这个暑假，是多么有趣啊！让我给大家讲讲吧！

刚到暑假，我就制定了一个作息时间表，当我做完当天的作业，剩下的时间就由我自己来支配啦！利用这段时间，我可以尽情地玩，尽情地看书…。合理安排时间让我感受到了节约时间的好处和乐趣！

在这个暑假，我读过的书数不胜数：《巴黎圣母院》，《斑羚飞渡》《红与黑》《好兵帅克》《风之王》，四大名着……我最喜欢的书是法布尔写的《昆虫记》，这本书让我更深入地了解了昆虫世界……。书不仅丰富了我的生活，还开阔了我的视野，也让我从中获取了无价之宝——知识。

在这个暑假，我还去了抚顺皇家极地五期——夏威夷冲浪馆。那里面有许多水上游乐设施，非常有趣。如：大型互动水屋，海神迷宫，亚马逊漂流，水上滑梯，太空舱，天使嬉水园，银色沙滩冲浪，彩虹滑毯…我真想再来一次。在这个假期里，我最大的收获是在《钢都周报》《北方晨报》上分别发表了一篇文章《我是奔跑着读书的孩子》《千足虫比赛》。还得到20元稿费呢！我真高兴！

暑假过去了，但我忘不了暑假这快乐的时光，我会将这份美好快乐的记忆，永远留在心底！

辽宁省鞍山市胜利小学四年级：何思诺