规范汉字书写大赛

第一篇：规范汉字书写大赛

六、竞赛规则

经研究，小学组的竞赛包括“汉字听写”“笔画笔顺”“汉字组字”“古诗文联句”4个竞赛关口，初中、高中组的竞赛包括“汉字听写”“判断正误”“汉字组字”“古诗文联句”4个竞赛关口。

七、竞赛内容

大奖赛题库由语文出版社组织专家研制，出题依据包括：

（一）以不同学段的《语文课程标准》、现行教材及《语文考试大纲》为基础。

（二）汉字听写的范围，以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字为核心依据。

（三）笔画笔顺的考核，以教育部、国家语委发布的《GB13000.1字符集汉字笔顺规范》和《GB13000.1字符集汉字字序（笔画序）规范》为标准，以语文出版社出版、陕西新华发行集团发行的《义务教育语文课程常用字规范笔顺》、《小学生常用字规范笔顺》、《小学生规范汉字知识手册》为依据。

（四）汉字组字和判断正误的考核，以语文出版社出版、陕西新华发行集团发行的《通用规范汉字表》、《语言文字规范手册》、《常见错别字诊治手册》、《初中生规范汉字知识手册》、《高中生规范汉字知识手册》、《小学生300基本字学习手册》以及商务印书馆最新版的《新华字典》为依据。

（五）古诗文联句的范围，首先立足于语文课程教材及考试大纲中不同学段学生需要掌握的古诗文经典篇目；为达到选拔目的，遴选三秦出版社出版、陕西新华发行集团发行的《中华诵·经典诵读活动读本》。

“中国梦·爱国情·成才志” 陕西省中小学规范汉字书写大奖赛 高中组题目及答案【第一套】

预 赛

第一关 汉字听写

（一）常规题20题 1.桅杆wãi gān 船上挂帆的杆子。2.扭捏niǔ nie 形容举止言谈不大方。3.官邸 guān dǐ供高级官员住宿的房舍。4.耸峙 sǒng zhì 耸立，高高地直立。5.扒拉bā la 拨动，去掉。

6.抵赖dǐ lài用谎言和狡辩否认所犯过失或罪行。

7.幌子huǎng zi 商店门外表明 所卖商品的标志；比喻进行某种活动时所假借的名义。8.顶缸dǐng gāng 指代人受过或承担责任。9.症候zhâng hîu 疾病，症状。10.醇酒chún jiǔ 味道醇厚的酒。11.马鬃 mǎ zōng 马颈上的长毛。

12.摔跤shuāi jiāo 体育运动项目之一，两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜。13.唁电yàn diàn 慰问死者家属的电报、电传等。14.悲怆bēi chuàng悲伤，伤心。

15.鸳鸯yuān yang 一种鸟，雌雄多成对生活在水边，文学作品中常用来比喻夫妻。16.叱咤风云chì zhà fēng yún形容声势威力很大。17.丰腴fēng yú 丰盈，丰盛。

18.蜗居wō jū 比喻狭小的住所，常谦称自己的居所。19.蓓蕾bâi lěi 花骨朵儿。

20.蝇营狗苟yíng yíng gǒu gǒu 像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。

第二关 判断正误 第一轮6题 百战不怠（殆）、沉鱼落燕（雁）、湎（偭）规错矩、不落窠臼（√）、老牛砥（舐）犊、潜（黔）驴技穷 第二轮6题

纷至杳（沓）来、窜（爨）下焦桐、甘败（拜）下风、年登岁稔（√）、功亏一匮（篑）、诟病（√）

决 赛

第一关 汉字听写

（一）常规题20题

1.扎根zhā gēn植物的根向土壤里生长；比喻深入到人群或事物中去，打下基础。2.灼热zhuï râ 像火烧着、烫着那样热。3.官宦guān huàn 泛指做官的人。4.讣告 fù gào报丧的通知。

5.洧川 wěi chuān 地名，在河南。

6.钣金bǎn jīn 钢板、铝板、铜板等金属板材，也指这些金属板材的加工。7.泅渡qiú dù 游泳而过江河湖海。8.隐蔽yǐn bì 借旁的事物来遮掩；也指被别的事物遮住不易被发现。9.夯实hāng shí 用夯砸实(地基)；比喻把基础打牢，把工作做扎实。10.哆嗦duō suo 因受外界刺激而身体不由自主地颤动。11.陨落yǔn luî（星体或其他在高空运行的物体）从高空掉下。12.驯服xùn fú 顺从；使顺从。13.翘楚qiáo chǔ 比喻杰出的人才。14.阔绰kuî chuî 排场大，生活奢侈。15.黄粱梦huáng liáng mâng 指想要实现的好事落得一场空。16.迥异jiǒng yì 相差很远。17.东瀛dōng yíng 指东海。18.胆固醇dǎn gù chún醇的一种，是合成胆酸和类固醇激素的重要原料。胆固醇代谢失调会引起动脉硬化和胆石症。

19.阿房宫 ē páng gōng秦始皇时开始建筑的大型宫殿,规模宏大。20.校雠jiào chïu校对书籍文字，勘正讹误。第二关 判断正误 第一轮4题 深山野奥（墺）、匆據（遽）、搓（撮）要删繁、秕糠（√）第二轮4题

暴戾肆（恣）睢、焚膏继晷（√）、拊鹰（膺）长叹、掂辍（掇）第三轮4题

鬼域（蜮）伎俩、宾（傧）相、弁言（√）、呲（龇）牙咧嘴 第三关 汉字组字

（一）写出同偏旁字 第一轮4题

写出由“巾”构成的字：

巾币布帅市师吊帆帏帐希帖帜帙帕帛帚帑帔帮带帧帝帡帱帨帻常帼帷幅帽幂幄幕幌幖幔幛幞幡幢幪

写出由“犭”构成的字：

犰犯犴状犷犸狂犹狈狄狃狁狉狙狎狐狝狗狍狞狒狨狭狮独狯狰狡狩狱狠狲狴狸狷猁狳猃狺狼峱狻猜猪猎猫猗猇猖猡猊猞猄猝猕猛猰猢猹猩猥猬猯猾猴（犭+俞）猱猿猺獐獍獗獠獴獭獬獯獾玃

写出由“马”构成的字：

妈吗笃冯驭驮驯驰驱驲驳（马+文）驴（马+夬）（马+丕）驵驶（马+冋）驷驸驹驺驻（马+玄）驼驽驾驿骀骁骂骃（马+先）骄骅骆骇骈骉骊骋（马+余）验骍骎骏骐骑（马+非）骒骓（马+匋）骕（马+录）骖（马+丰石）（马+是）骗骘骙骚骛骜（马+原）（马+奚）骝骞骟骠骡骢（马+粦）（马+孱）骤骥骦骧

（二）写出读音相同的字

第一轮4题 ɡɑn 干甘玕杆肝坩苷矸泔柑虷竿酐疳尴杆秆赶敢感澉橄擀鳡旰绀淦（洽

+甘）赣冈冮扛刚岗肛纲（木+冈）矼钢缸罡堽港杠埄钢筻戆 ɡuɑn 关观纶官冠倌蒄棺鳏莞馆琯筦管鳤毌贯掼涫惯裸盥灌瓘爟鹳罐 liu 溜熘刘浏留流琉硫馏旒骝榴飗镏鹠瘤瑬疁镠鎏珋柳绺锍罶六陆碌遛鹨 xun 勋埙熏薰獯纁曛醺旬寻（纟+川）巡郇询（寻+阝）荀荨峋洵浔恂珣（王+寻）栒（火+寻）循鲟训讯汛迅驯徇逊殉浚巽蕈噀 第四关 古诗文联句

（一）古诗词联句

1.平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。（唐·李白《菩萨蛮》）2．晨兴理荒秽，带月荷锄归。（晋·陶潜《归园田居》）3．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（唐·刘禹锡《石头城》）4．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）5．花近高楼伤客心，万方多难此登临。（唐·杜甫《登楼》）

（二）古文联句

1.君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。（《论语·阳货》）2.离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方员。（《孟子·离娄上》）3.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。（《庄子·逍遥游》）4.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学篇》）5.焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（《左传·僖公三十年》）

第二篇：规范汉字书写大赛的通知

于组织学生参加江苏省“书写经典”·2012大中小学生

规范汉字书写大赛的通知

各系（部）：

根据《关于开展“中华诵·爱祖国爱江苏爱家乡”经典诵读系列活动的通知》（苏教语〔2012〕1号）文件精神，进一步大力推广国家通用语言文字，传承中华优秀文化，弘扬“三创三先”新时期江苏精神，学校决定组织学生参加江苏省“书写经典”·2012大中小学生规范汉字书写大赛，现将有关事项通知如下。

一． 参赛对象

我院全日制在校生均可参加，师范和艺术专业学生参加大学生二组比赛、其他专业的学生参加大学生一组的比赛。

二． 参赛作品及要求

1．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取，句意应保持完整，字数不限。须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，取消个人评奖资格。

2．作品类别分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书等6类书体。其中软笔（毛笔书写）作品，不超过四尺整张；硬笔（钢笔书写）作品，不小于A4纸。

3．各位参赛学生自备纸张，格式自定。硬笔格式可从江苏语言文字网

（http://jsyw.jsjyt.edu.cn/）下载。

4．所有推荐作品必须落款，同时填写《参赛作品登记卡》（从江苏语言文字网下载），并粘贴在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写1位。参赛作品一律不退还，作者享有署名权，大赛组织机构享有使用权。

三．时间安排

1.报名：以系为单位组织报名（报名汇总表见附件），2012年5月17日前各系将参赛名单汇总后报教务处实践设备科，电话（8420）1565。

2.作品报送：2012年9月1前，各系将每位参赛者的作品统一送教务处实践设备科，教务处将组织专家评选20幅优秀作品参赛。

此次大赛对于大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高我校学生规范汉字的书写水平具有积极意义，请各系（部）高度重视，广泛动员，精心组织学生参赛。

教务处

2012年5月8日

附件下载： 规范汉字书写大赛报名表

教务处网页下载地址（http://jwc.sqc.edu.cn/ftp/20120507001.xls）

第三篇：学生规范汉字书写大赛策划书

学生规范汉字书写大赛策划书

一、大赛背景：

2010 年6月12日星期六接到团委转发〈广西转发《教育部语用词关于举办第二届全国学生规范汉字书写大赛的通知》的通知〉，根据相关精神。由材料工程系承办百色职业学院学生规范汉字书写大赛的初赛和复赛。

二、大赛目的：

1、丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现书法艺术魅力。

2、促进书法爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生生活增添活力。

3、挖掘发现我院有较高水平的书法爱好者，努力营造学校文化氛围。

三、大赛形式：

1、初赛以上交自己作品的方式参赛，由主办方组织专业评审团对作品进行评比，选择优秀作品参加复赛。

2、复赛以现场书写的方式进行，选出8份优秀作品送教育厅语委办，由语委办选出优秀作品参加全国决赛。

四、大赛时间与地点：

参展作品上交截止时间：6月24日晚上

初赛时间:6月25日

复赛时间：2010年6月28日下午

复赛地点：学院食堂2楼

五、内容要求：

1、内容要求

书写内容需选自中华经典诗文作品，必须使用规范汉字。使用繁体字、异体字、“二简字”和自造字、错别字的作品一律取消参赛资格。

2、书体要求

本次大赛共有六种规定书体：软笔楷书，软笔隶书，软笔行书；硬笔楷书，硬笔隶书，硬笔行书。其中软笔为毛笔，硬笔为钢笔。初赛不限制参赛选手书体，每位选手可以上交多份作品，但是每份作品只能使用一种书体书写。复赛时每位选手只能选自一种书体参加比赛。

3作品规格

软笔书写不超过四尺整张；硬笔不小于A4纸，初赛自备纸张，复赛纸张由主办方提供。参赛选手要有一名固定的指导老师，所有参赛阶段不能更改。

六、大赛流程

1、前期宣传及准备工作（时间为6月21日—6月24日）

（1）会议：召集各系副书记开会，传达汉字书写大赛相关事宜，并下发宣传通知书，通知相关老师和学生认真做好参赛准备。

（2）利用“校园之声”广播站进行宣传。

（3）初赛后得参加复赛的同学于6月25日（星期五）晚上9点到材料工程系09建筑3班开会。（注：参赛选手要使用何种纸张）

（4）复赛现场书写比赛时，选手现场写作的笔、墨自备，纸张由主办方提供，书写时间为30分钟。

（5）主持人：林明福

(6)比赛时间一到，由组织部，学习部，新闻部，文艺部，负责收集作品交给评审团。

2、作品评审

（1）参展作品评展时间：6月28日

（2）现场书写比赛评奖名额：

本次现场书写比赛选出15份优秀作品，分别设一等奖1名、二等奖3名奖、三等奖4名、优秀奖7名。

3、颁奖

（1）颁奖时间：2010年6月28日16：00时。由主办方评审团颁奖。

七、经费预算：

1、三箱矿泉水：3×20=60元

2、横幅：150元

3、证书：20张×4=80元

4、宣纸纸张：50张×2=100元

5、A4纸：50张×0.3=15元

7、墨水：1瓶×5=5元（老板牌）

8、墨汁：2瓶×12=24元（一得阁墨汁）

合计：474元

材料工程系团总支、学生会

2010年6月20日

第四篇：规范汉字书写

规范汉字书写 打造和谐校园

王训斌 2011年12月23日 16:06

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中和街小学始建于1930年天主教会举办的培德学堂，学校现有30个教学班，在校学生1700余名，教师100余名。八十年风雨历程，积淀了丰厚的文化底蕴。

汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。写字教学作为继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。我校将规范字作为校园根本用字，深入开展了一系列规范汉字教育活动，大大提高了学生的规范书写水平，提升了学校品位。我们工作的总体思路是：把语言文字工作融合于日常工作管理之中。我们始终认为，汉字书写的规范化不是一项可有可无，也不是一项可以突击完成的工作，它是贯穿于教育教学全程的一项重要内容。因此，我们把语言文字工作纳入常规的工作管理，形成了语言文字工作规范化、常规化的工作局面。进一步提升了我校语言文字工作水平，促进学校语言文字特色的形成。现将我校规范汉字书写教育工作汇报如下：

一、建立健全机构机制，落实各项管理制度

学校高度重视语言文字规范化工作，在实践中不断完善领导机制、工作机制，由校长担任“语言文字工作委员会”主任，副校长分管语言文字领导工作，成立了语言文字工作办公室，学校教导处作为语言文字工作负责部门，分管语文教学的教导主任负责学校语言文字工作培训指导,级部主任、处室主任与各班主任负责具体分工落实，贯彻实施。学校把提高学生规范意识和书写能力纳入学校的培养目标，纳入学校的工作日程和常规管理，并渗透到学校教育教学的各项活动中去。每学期有语言文字工作计划及总结，学校建立语言文字工作制度，在教学管理及评估制度中将规范汉字书写教育开展情况作为师生评优评先的重要条件，增强了全校教师做好规范汉字书写教育工作的责任感和紧迫感，为全校规范汉字书写教育工作的开展奠定了良好基础。

二、提高认识，强化宣传，营造良好舆论氛围

充分利用橱窗、黑板报、校园广播、国旗下讲话等舆论宣传阵地，加强对广大学生的教育，形成“人人讲普通话、用规范字”的良好氛围。发挥学校广播站的宣传示范作用，设立语言文字专项广播时间，向全校师生进行使用普通话和规范汉字的宣传。精英楼门厅立柱上张贴有“请讲普通话，请写规范字”大型标语；在校园内设了语言文字永久性宣传栏，张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。要求班级黑板报开辟“说普通话，写规范字”宣传角。办公楼、教学楼、走廊等处有语言文字工作宣传牌、标语牌。在教室、办公室、走廊设立汉字书写展示栏，展示学生、教师优秀的书法作品，每月更换一次。展示汉字演变历史的“中和壁”，丰厚了学校文化底蕴，培养了学生热爱祖国文字的意识。在全体师生中广泛开展了“三笔字”比赛和手抄报、板报比赛，以此促进师生汉字书写水平的提高。

三、狠抓写字教学，加强学科渗透，扎实推进汉字书写规范化

学校紧紧抓住课堂教学主阵地，把语言文字工作渗透到学校工作的各个领域。

（一）开设写字课

认真落实国家课程标准中关于写字教学的要求，一至五年级每周开设一节写字课，由语文教师指导书写。教学中，教师强调笔画的规范、正确；运笔的轻重、字迹的整洁；遣词造句、标点运用、行款格式的准确，提高了学生的书写水平。抓好写字教学监督管理，学校领导经常深入到写字教学课堂听课指导，要求教师重视写字课教学，努力提高写字教学质量。

（二）强化学科渗透

学校要求各科教师明确不同年级段的写字教学要求，特别重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。在作文、各科作业和各科考卷的书写方面，要求学生把字写正确、端正、清楚，行款整齐，页面干净，真正做到“提笔就是练字时”。对书写潦草的，采取措施，及时纠正，必要时适当降低作业、作文和各科考试的等级，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中。各科教师都以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，为学生树立学习的榜样。

（三）加强常规管理

1.确保学生练字时间。1-5年级每周安排1节写字课，每天设立15分钟的练字时间。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。15分钟练字一般以写词语、句子和片断为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律，提高学生观察、比较和审美能力，以增强学生练字的悟性。

2.规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，要求学科教师在学生中适当控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。限制使用圆珠笔，规定三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔。适当控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。

3.严格控制课外作业量。作业量过大不仅有害于学生的身心健康，而且不利于学生写字习惯的养成，严重违背教育规律。我校全体教师严格遵守学校课外作业的有关规定，低年级不留书面家庭作业，中高年级书面作业每天不超过45分钟；作业布置实行级部主任负责制，各年级级部主任负责搞好各学科之间的相互协调，控制作业时间和作业量，以避免造成学生过重的课业负担和书写压力。

4.抓好研讨交流。每月开展一次写字教学研讨课活动，并进行听课、评课，每学期开展一次全校或年级汉字书写经验交流活动。

5.深化常规检查。一是教导处对各班学生整体书写姿势平时进行随机检查，发现问题及时予以反馈。二是每周的教师教学业务检查和期中、期末作业检查，把学生的作业书写质量作为教学检查的重要内容，给予关注，发现问题及时纠正。三是每学期至少组织一次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览。四是教导处通过开展听课、说课、业务学习、演讲比赛、教师业务大比武、评教活动，检查教师课内外用语、板书、教案、论文、布置批改作业等，约束教师言行，督促教师说好普通话、用好规范字。五是设置语言文字规范化“监督员”岗，监督学校和班级的语言文字工作，监督全体师生的普通话和规范用字情况。

四、搭建平台，丰富载体，全面提升师生规范汉字书写应用能力

学校通过开展丰富的活动，着重培养教师和学生的书写能力，提高全校师生的规范用字能力。

（一）创新形式，激发兴趣，促进学生自主发展 结合书香校园建设工程，组织学生开展主题征文、现场作文、经典诗文朗诵比赛、优秀作业展、主题手抄报评比等活动，进一步提高规范汉字应用和书写能力。

在学生中开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组织高年级学生调查社会上的不规范用字。各小组自查班级、学校的规范用字情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。学生根据调查情况写成调查报告，提出改进措施呈报有关部门。同时，学校还鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字或错字、别字、已损字，个人统计有关数字，评选校级“规范用字小卫士”。

我校还成立了中和少儿书画院，每周周二、周四下午第三节课开展活动，由专职教师辅导学生学习书法。书法教室内，墙壁四周都是师生的优秀作品，成为学生交流提高书写能力的去处。学校以培养学生正确“双姿”（坐姿和执笔姿势）为重点，开展“书写规范”活动，在校园内形成“人人爱书法”的文化氛围，把“写字育人”升华为“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，学校处处飘荡着浓郁的书墨之香。学校还利用各种节日，定期或不定期地举办书法比赛，以此调动学生的积极性，展示学生特长，张扬学生个性。我校还为学生配备了抄写练字本、读书笔记本、手抄报、作文纸、诗配画等实践性练习用本（纸），既培养和锻炼了学生的综合实践能力，又提高了学生规范汉字的书写水平。

（二）多管齐下，搭建舞台，提升教师专业素养 1．培训提高。利用每周的教师政治、业务学习时间，开展语言文字规范化校本培训。聘请书法教师和学校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的规范汉字书写的水平日益提高。

2．制度约束。“身教重于言教”。教师写好字是规范汉字书写教育顺利开展的重要保证。学校为每位教师准备了练字用纸，配备了一块可供两面使用的小黑板，要求每位教师每周写一张钢笔字、写一块粉笔字，做到动笔就不苟，逢写必规范。教师全员参与，每周展评打分。同时，学校还把规范书写情况作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。

3.活动促动。学校每学期组织开展写字教学优质课评选、教师基本功大赛、语文教师素养比赛、教师三字比赛、元旦教师书画展览等活动，丰富教师校园生活，提升教师素养，提高规范汉字应用能力。

一份耕耘一份收获。在全校老师的不懈努力下，我校学生的规范汉字书写水平不断提高，赢得了广泛好评。在规范汉字书写教育的助推下，我校素质教育取得了辉煌成果，近两年来，获得了山东省教学示范校、山东省中小学素质教育先进单位、山东省依法治校示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省语言文字规范化示范学校等十几项省级以上荣誉称号，树立了“人文培德,魅力中和”的学校形象。

第五篇：规范汉字书写大赛活动简报

简 报

织金县城关小学 主办 2014年 信息报 第11期

城关小学学生规范汉字书写大赛

根据学校工作安排，我校于本学期第十二周周四4：20分在全校开展了学生规范汉字书写大赛活动。本次活动旨在全面宣传国家语言文字法规政策，进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，营造人人“说普通话，写规范字，做文明人”的校园氛围。

本次活动，分为学生个人赛和团体赛，学生个人赛在会议室举行，学生团体赛在多媒体教室举行。学生个人赛由各班自己抽两名在班上写字规范的学生来参赛，共计48名学生参与；团体赛由教务处随机抽取三名学生参赛，共计72名学生参与。评分分为两个阶段，现场评分和赛后评分。现场评分由监考教师评分，即根据学生的书写姿势、书写速度进行现场打分；比赛完后由另外的老师根据学生书写汉字笔顺、古诗词书写质量进行评分；总分根据现场打分和赛后打分进行合计算出总分就是学生的总成绩。

整个参赛过程公正、有序、高效，分年级段评奖，获奖的有： 个人赛：

第一名：白晓雪

赵席彬

陈爽

第二名：张结跟

安柒铉

刘婵

潘媛

陈鑫

周恩熙

第三名：汪继岚

向冰清

伍星舟

罗乐

罗春兰

田博文

王新悦 团体赛：

第一名：二（3）班

四（4）班

六（3）班

第二名：二（2）班

四（2）班

五（3）班

第三名：一（4）班

四（1）班

六（2）班