内蒙古赤峰市乌丹二中2006-2007学年度高三语文补班摸底考试卷三(精)

第一篇：内蒙古赤峰市乌丹二中2006-2007学年度高三语文补班摸底考试卷三(精)

内蒙古赤峰市乌丹二中2006-2007学年度高三语文补班摸底考试卷三

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一．(共18分，每小题3分)

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是

A．肖像(xiào)靛蓝(diàn)靓妆(1iàng)睿智(ruì)

B．勒索(1è)狙击(zǔ)摒除(bìng)嗔怪(chēn)

C．狡黠(xiá)箴言(zhēn)璞玉(pú)驯服(xùn)

D．麾下(huī)羁縻(mǐ)沉湎(miǎn)嫔妃(bīn)

2．下列各组词语中，有错别字的一组是

A．涌现 浅斟低唱 坐落 枉费心机

B．慑服 既往不究 聒噪 优柔寡断

C．传诵 精兵简政 皈依 仗义执言

D．雷同 郑重其事 耗费 委曲求全

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①面对生命中的逆境，能够____________处之的人可谓是有修养的人。

②中学生吸烟，既__________《中学生守则》，又有害身体健康。

③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能__________刊登。

④师范大学毕业后，他便一直____________于这所中学，现在教龄已满十年了。

A、安然 违犯 择要 就教

B、泰然 违犯 摘要 执教

C、安然 违反 择要 就教

D、泰然 违反 摘要 执教

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A、老杨整天不读书不看报，也从不出办公室一步，却喜欢指点江山，令人生厌。

B、他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

C、听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

D、这伙车匪路霸，连救灾货物也敢抢，真是到了令人发指的地步。

5、下列句子中没有语病的一项是

A、有些企业效率低，能耗大，生产成本高，如果不压缩生产规模，就难以扭亏为盈。

B、鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久便被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。

C．北京雷锋小学累计30年来5000名学生不停地续写雷锋日记，成为学校宝贵的精神财富。

D．经过几年试行，实践证明，颁发“考试说明”有利于考生复习备考，也有利于实现考试

用心 爱心 专心

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的科学化、标准化，减轻不必要的负担。

6．填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，_________________________________，使人感到一种甜美的倦意。

A．山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光

B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起

C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水

D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林

二．(15分，每题3分)

阅读下面的文言文，完成7—11题。

袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。

绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我!”盎遂不谢。

及绛侯免相之国，国人上书告示以为反，征系请室①，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

淮南厉王朝，杀辟阳侯，居处骄甚。袁盎谏曰：“诸侯大骄必生患，可適削地。”上弗用。淮南王益横。及棘蒲侯柴武太子谋反事觉，治，连淮南王，淮南王征，上因迁之蜀，轞车②传送。袁盎时为中郎将，乃谏曰：“陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。淮南王为人刚，如有遇雾露，行道死，陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何?”上弗听，遂行之。

淮南王至雍病死，闻，上辍食，哭甚哀。盎入，顿首请罪。上曰：“以不用公言至此。”盎曰：“上自宽，此往事，岂可悔哉！且陛下有高世之行者三，此不足以毁名。”上曰：“吾高世行三者何事?”盎曰：“陛下居代③时，太后尝病，三年，陛下不交睫，不解衣，汤药非陛下口所尝弗进。夫曾参以布衣犹难之，今陛下亲以王者修之，过曾参④孝远矣。夫诸吕用事，大臣专制，然陛下从代乘六乘传驰不测之渊，虽贲、育⑤之勇不及陛下。陛下至代邸，西向让天子位者再，南面让天子位者三。夫许由⑥一让，而陛下五以天下让，过许由四矣。且陛下迁淮南王，欲以苦其志，使改过，有司卫不谨，故病死。”于是上乃解，曰：“将奈何?”盎曰：“淮南王有三子，唯在陛下耳。”于是文帝立其三子皆为王。盎由此名重朝廷。

(《史记•袁盎晁错列传》节选)

注：①请室：汉代囚禁官吏有罪者的牢狱。

②轞车：囚车。

③代：国家名。

④曾参：字子舆，孔子弟子，以孝著称。提出“吾日三省吾身”、“慎终(慎终地办理父母的丧事)、追远(虔诚地追念祖先)，民德归厚”、“犯而不校”等主张。

用心 爱心 专心

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⑤贲(bēn)、育：战国时勇士。《尸子》云：孟贲，水行不避蛟龙，陆行不避兕虎。《战国策》曰：夏育，叱呼骇三军。

⑥许由：相传尧要让与君位，他逃至箕山下，农耕而食；尧又请其为九州长官，他到颍水

边洗耳，表示不愿听到。

7．对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是

A．朝罢趋出，意得甚 趋：通“促”，催促。

B．方吕后时，诸吕用事 用事：造反，叛乱。

C．绰侯得释，盎颇有力 有力：有功劳

D．今又暴摧折之 摧折：严惩

8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A．已而绛侯望袁盎曰

则天下之民皆引领而望之矣

B．及绛侯免相之国

辘辘远听，杳不知其所之也

C、盎遂不谢

素王恐其破壁，乃辞谢

D．且陛下迁淮南王

顷襄王怒而迁之

9．对下列各句的解释，不正确的一项是

A．丞相如有骄主色——丞相如果对主上表现出骄矜的脸色。

B．刘氏不绝如带——刘氏的命脉和汉朝的命运像被捆绑在一起的带子紧紧相连。

C．唯袁盎明绛侯无罪——只有袁盎说明绛侯是无罪的。

D．有司卫不谨，故病死——由于官吏护卫不够严谨，所以他才病死。

10．下列句子分别编为四组，全都表明袁盎指称大义、能言善辩的一组是

①绛侯所谓功臣，非社稷臣

②臣主失礼，窃为陛下不取也

③绛侯乃大与盎结交

④且陛下有高世之行者三，此不足以毁名

⑤上弗听，遂行之

⑥盎由此名重朝廷

用心 爱心 专心

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A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．①②④

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：

A、袁盎认为绛侯是通常所说的功臣，不是国家的重臣。他认为国家的重臣能与主上祸福与共，存亡一体，而当绛侯掌握兵权时却不能匡扶救正。

B．袁盎认为臣下与主上不可缺失礼节，君主要有君主的威严，否则臣子就会骄矜无礼。皇上接受了他的建议，后来在上朝的时候，皇上显得较为威严，丞相也就比较敬畏了。

C．淮南王刘长进京朝见，杀了辟阳侯，举止骄横。袁盎劝谏皇上认为淮南王太骄横，必然会发生祸乱，应给予削减他的封地的处罚。

D．袁盎宽慰皇上有三样高出世人的行为。一是伺候得病的太后三年，孝顺超过曾参；二是朝内混乱时，冒险奔赴京师，勇猛赛过孟贲、夏育；到了代王官邸，一再让天子位，谦恭礼让许由不及。

用心 爱心 专心

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[参考答案]

一．(共18分，每题3分)

1．C(A中的“靓妆”应读“jìng”；B中的“狙击”应读“jū”；D中的“羁縻”应读“mí”，“嫔妃”应读“pín”)

2．B(应为“既往不咎”)

3．D(①从搭配关系考虑；②从词义轻重方面考虑；③从语境方面考虑④“就教”是去请教)

4．D(A“指点江山”为褒义词；B“倚马可待”指人的文思敏捷；C“果不其然”与句意不符)

5．A(B缺主语，可将“《金瓶梅词话》”移至“问世不久”前；后句的主语也转换；C语序不正确，应改为“30年来累计5000名学生”，“成为”的主语应是“雷锋日记”；D前后语序要调整为先说“有利于实现考试科学化、标准化”，再说“也有利于考生复习备考”。)

6．B(首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；其次注意语境中“清新”、“刚”、“露”、“甜美的倦意”等词或短语对选项的制约)

二．(共15分，每题3分)

7．D(A“趋”这里就是紧走；B“用事”为当权；C“有力”为出了力。)

8．A(A望：埋怨；盼望。B之：均为动词，到、去。C谢：均为谢罪。D迁：均为放逐。)

9．B。(刘氏不绝如带——刘氏的命脉，像丝带一样的微细，几乎快要断绝。)

10．D(③是指袁盎与绛侯的交往；⑤是指皇上的态度。)

11．C(“可適削地”中的“適”通“谪”，此句应译为“应给予责罚，削减他的封地。)

[译文]

袁盎是楚地人，字丝。他的父亲曾经做过强盗，后来迁居安陵。吕后时期，袁盎曾经当过吕禄的家臣。到了孝文帝即位，袁盎的哥哥袁哙就保举袁盎当了中郎。

绛候当丞相，退朝后快步走了出来，很是志得意满，皇上对他很恭谨，常常亲自送他。袁盎进谏说：“你认为丞相是什么样的人?”文帝说：“国家的重臣。”袁盎说：“绛候是通常所说的功臣，不是国家的重臣。国家的重臣能与主上祸福与共，存亡一体。当吕后的时候，诸吕当权，擅自封王，刘氏的命脉，像丝带一样的微细，几乎快要断绝。那时绛侯当太尉，掌握兵权，不能匡扶挽救。吕后逝世，大臣们共谋反对诸吕，太尉掌握兵权，恰巧成功，所以称做功臣，而不是国家的重臣。丞相如果对主上表现出骄矜的脸色，而您又谦虚退让，臣下与主上都有失礼节，我私下实是觉得您不该如此啊!”后来在上朝的时候，皇上显得较为威严，丞相也就比较敬畏了。过了些时候，绛侯埋怨袁盎说：“我和你的哥哥素来相当要好，如今你却在朝廷上毁谤我。”袁盎依然不向他谢罪。

等到绛侯被免了丞相的职位回到封国，封国中有人上书告发他谋反。于是绛侯关在狱中，宗室的一些公侯都不敢替他说情，只有袁盎说明绛侯是无罪的。绛侯得以被释放，袁盎出了不少力。绛侯这才和袁盎倾心结交。

淮南王刘长进京朝见，杀了辟阳侯，举止骄横。袁盎劝谏皇上说：“诸侯太骄横，必然会发生祸乱，应给予责罚，削减他的封地。”皇上不采纳他的意见。淮南王更加骄横。等到棘蒲侯柴武的太子准备谋反的事被发觉，追查治罪，牵连到淮南王，淮南王被征召，皇上准备用囚车传送，把他放逐到蜀地去。袁盎当时担任中郎将，于是进谏说：“您素来骄纵淮南王，不加一点限制，以至于落得现在这个地步，如今又突然地严惩他。淮南王为人刚愎，万一遭受风寒而死在道途上，您就会被认为天下之大却容不得他，背上杀死弟弟的罪名，到时又怎么办呢?”皇上不听，还是把淮南王放逐了。

淮南王到达雍地就病死了。皇上听了这消息，不吃不喝，哭泣得很是哀恸。袁盎进来，就叩头请罪。皇上说：“因为不听取你的意见，所以才出现这种情况。”袁盎说：“皇上请自我宽心，这已是过去的事了，难道可以反悔吗?况且你有三样高出世人的行为，这事并不足以毁了你的名声。”皇上说：“我高出世人的行为是哪三件呢?”袁盎说：“您在代国的时候，太后曾经病了三年，您不曾合眼，也不曾解衣就寝，凡汤药不是您亲口尝过的，都不准奉给太后。曾参作为平民，尚难做到，而您作为君王做到如此的地步，比起曾参的孝来那是超过得太多了。诸吕当权，大臣独断专行，而您从代地乘坐六乘，奔驰到如有不测深渊的京师来，就是孟贲、夏育那样的勇士，也比不上您。您到了代王官邸，面向西一再地让天子位，面向南再三地让天子位。而许由只让了一次，您却让了五次，超过许由有四次之多啊!再说您放逐淮南王，为的是要他劳苦心志，使他改过自新。由于官吏护卫不够严谨，所以他才病死。”于是皇上才感到宽解，说道：“那以后怎么办呢?”袁盎说：“淮南王有三个儿子，随您安排了。”于是文帝册立了淮南王的三个儿子都为王。袁盎也因此在朝廷声名大振。

用心 爱心 专心

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第二篇：内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹镇第三中学2014届九年级语文上学期期中试题 新人教版

内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹镇第三中学2014届九年级上学期期中考试语文

试题 新人教版

一、经典诗文积累（20分）

1．，衡阳雁去无留意。

2．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

3．鸡声茅店月。（温庭筠《商山早行》）

4．酒困路长惟欲睡。（苏轼《浣溪沙》）

5．莫道不消魂。（李清照《醉花阴》

6．人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以，的词句，物化了自己内心的哀愁。

7．宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心，写下的诗句

是。

8．《江城子•密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子

是： __________________，__________________。

9．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“__________________，__________________ ”直抒胸臆、直叙壮志。

10．唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是__________________，______________。

11．《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句句写男儿当自强的原句

12．从你学过的古诗（词、曲）中，分别写出一句带有“雨”字和“酒”字的句子。

带有“雨”字的句子：

带有“酒”字的句子：

二、阅读理解（70分）

（一）阅读《感悟春天》，完成13——20题。（21分）

（2）珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。

（3）谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

13、根据第（5）段内容写字、解释划线的词。（4分）

开qǐ（）易shì（）难驻（）别去（）

14、读第（1）段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、用一句话概括第（3）段的内容。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清的散文《春》有异曲同工之

妙。说说《春》是怎样具体体现这两句诗的意境的？（3分）

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17、第（4）段画线句子中的“这”具体指什么？（2分）

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18、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态

却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个词分析他们各自的心态。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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19、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）（3分）

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20、照第（2）段画线句子仿写。（3分）

没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去评判青松的高洁？

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

（二）、阅读《水葫芦之灾》，完成21——25题。（11分）

（1）水葫芦学名凤眼莲，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉，后传播到世界上60多

个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人，簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。

（2）它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支

匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃了饿不死也不

长膘。

（3）自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水

葫芦称 “德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。

（5）深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药

爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。维多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区

放养吃水葫芦的象鼻虫，但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水

葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。

（6）上世纪60年代，我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项

整治水葫芦的战役。

（7）漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊!

21、第（3）段画线的句子中有两个错别字，找出来并改正。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿ ＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿

22、本文重点说明了水葫芦的哪一个特点？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、第（4）段结构上的特点是什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24、文章采用了哪种说明顺序？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25、《我们爱科学》2003年第9期上有一篇题为《水葫芦喊冤》的文章，它的结尾一段在写了自

己给人类造成的灾害和人类对它的斩杀后写道：

“但这能怪我们吗？我的特质是与生俱来的，又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前，自己没有对我进行充分的了解，没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我的头上。我不服！我冤！

请读者朋友们给我评评理吧！”

请你站在公正的角度上，根据文章提供的信息，作出自己的评判。（3分）

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（三）阅读议论文：（完成26----29题）（12分）

①只有内在品格确实很高的人，才可以不计较小节。犹如没有衬景的宝石，必须自身珍贵才会蒙

受爱重一样。

②深入观察人生会看出，获得赞扬之道犹如经营致富之道，正像一句俗话所说：

“薄利才能多销。”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意，而施展

大才的机会犹如节日，并非每天都有。因此，举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。这正如西

班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。

④礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不可或缺的，却又是不可过于计较的。如果把礼仪形

式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既

直爽又不失礼。这是最好又是最难的。

⑤要注意——在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。在地位较低的下属面前却不妨显得亲

密，这样会倍受敬重。事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这种帮助是

出自对他的爱重，而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候，不要忘记略示还有保留——以表明

这种赞同并非阿谀而经过思考。即使对很能干的人，也不可过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍

马屁。在面临大事之际，就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的：“看风者无法播种，看云者

不得收获。”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣——既

不可太宽也不可太紧。要讲究有余地，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。

(选自培根著、何新译《人生论》，有改动)

26.给本文加上恰当的标题：《论》。(2分)

27．本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。(4分)

第一部分：

第二部分：

28．文中多处运用了比喻论证。请你在第⑤段中找出一个例子，并简要分析其论证作用。(3分)

例子：

作用：

29．本文的中心论点是什么？（3分）

答：

（四）阅读下面文段，完成（30一35题.）（16分）

⒈臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣

于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（30）在文中横线上填写空缺的语句。（2分）

（31）解释下列加黑的词在文中的意思。（3分）

①先帝不以臣卑鄙卑鄙：_____________

②故五月渡泸，深入不毛不毛：__________________。

③先帝知臣谨慎谨慎：。

（32）翻译下列句子。（4分）

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。___________。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。____________。

③尔来二十有一年矣。____________。

④遂许先帝以驱驰。____________。

（33）诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）（3分）

（34）最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）（4分）

⒉阅读下面文段，完成35一37题（10分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）

35．解释下面句子中加点的词。（4分）

①以头抢地耳（）②长跪而谢之（）．．．③天下缟素（）④寡人谕矣（）．．．．

36．把画线句子译成现代汉语。（4分）

原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文： 原文：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

译文：

37．唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

三,作文：（任选一题）60分

三、作文：（60分）任选一题

1．诗人说，预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。请以“————丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于6００字的文章。注意：１、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等。２、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等３、除诗歌外，文体不限。

2．以“门”为话题 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”„„它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。

要求：１、除诗歌外，文体不限。

２、内容具体，要运用联想和想象

３、不少于600字。

答案

21、运用了排比、反复的修辞手法，排比表达了作者劝勉人们尽孝的强烈的感情，反复强调了尽孝并不是什么难以做到的事情。句子中将尽孝的不同形式加以对举，告诉人们爱的意义在内容，只要尽自己的所能去做了，建豪宅和献砖瓦的价值是相等的。

（四）阅读下边两个语段（17分）

22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女

23、A24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。

（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。

25、家境贫寒与刻苦读书。

26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

27、录毕，走送之，不敢稍逾约。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

三、写作（60分）

三类文（43——48分）：基本切题，思想尚健康，有一定的中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字。结构基本完整，条理不够清楚。

四类文（37——42分）：不切题。思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多（超过7个），错别字较多，不成篇，或少于500字。

五类文（36分以下）：不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，文不成段，或少于450字。

说明：

1、无文题扣3分。

2、每有一个错别字扣0.5分，扣够3分为止，一处标点错误扣0.5分，扣够3分为止。

3、字迹工整、美观的加1——3分；字迹潦草的扣1——3分。