反句

第一篇：反句

反句

篇一：反问句与陈述句大全

语文复习句子分类练习（5）

句子练习：

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变

为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当

再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。

2看句子里的有没有否定词“不”有的给删去，没有的给加上。

3反问语气词“呢、吗”等删去，把 ？ 变。

把下面反问句改陈述句

1、字典难道不是我们的良师益友吗？

2、难道那条街不热闹吗？

3、难道打仗就是为了多杀人吗？

4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

9、人难道可以没有一点精神吗？

10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

11、班主任难道不应该以身作则吗？

12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

14、大千世界,哪里没有野花的倩影?

15、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

17、这么远,箭哪能射得到呢?

18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

22、十万支箭，三天怎么造得成？

23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决

了吗？

27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

28、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？

29、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

30、钱在孤岛上又有什么用呢？

31、难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？

32、这个故事怎能不使我感动呢?

33、王老师带病工作，我怎能不感动呢？

34、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

35、说出的话难道可以不算数吗?

36、我们遇到困难怎么能退缩呢？

37、他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？

38、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？

39、这点小事，难道还要妈妈操心吗？

40、小明真聪明，我怎么比得上他呢？

41、为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？

（二）陈述句变反问句

1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”有的给删去，没有的给加上。

3、加上反问语气词“呢、吗”等，把。变？

把下面的句子改为反问句：

1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4、这活泼的小男孩是我的好朋友。

5、我们不会忘记党的恩情。

6、人类需要勇于实践的人。

7、这个故事使我感动得流泪。

8、可爱的小女孩是我的好朋友。

9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

10、坡度这么大，火车爬不上去。

11、这清白的梅花是不能玷污的。

12、这个困难，同学们会想办法克服的。

13、这本书真好，我很喜欢。

14、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。

15、劳动是最有滋味的事。

16、美丽的桂林山水令人陶醉。

17、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

18、人民不会忘记为国捐躯的英雄。

19、我们在公共场所应该保持清洁。

20、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

21、没有一个同学说李医生不是好人。

22、我听到这个消息并不兴奋。

23、这件事对于我来说不重要。

24、他得到这个奖有你的功劳。

25、他这个人是永远不会满足的。

26、作为一个小学生应该遵守纪律。

27、他们不可能做这种坏事的。

28、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

29、你应该相信我。

30、“流感”这种病毒并不可怕。

31、没在健康的身体不能搞好学习。

32、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

33、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

34、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

35、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

36、干旱的环境下，没有多少种动物能生存下去。

37、你应该记住这次教训。

38、人民不会忘记为国捐躯的英雄。

39、美丽的桂林山水令人陶醉。

40、劳动是最有滋味的事。篇二：反问句修改方法

反问句：反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。就是用疑问语气表达与字面相反的意义。（只问不答）

注意：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

顺口溜：

??怎么会（能）??呢？难道??吗？

有“不”去“不”，无“不”加“不”

问号别忘末尾处。

例：他是个好人。

难道他不是个好人吗？

他怎么会不是个好人呢？

※陈述句改反问句。

1、我们不会忘记几年来老师对我们的教诲。

2、这个真实的故事使我深受感动。

3、是春风吹绿了田野。

4、我们不能做损人利己的事。

5、猫的性格实在有些古怪。

6、这幅画是我们班小贡画的。

7、这位普通的老人让我感悟到：青山是不会老的。

8、同学们能做到的事，我也一定能做到。

9、多得些知识绝不是一件坏事。

10、这种想家的感觉，我怎么能忍耐？

※反问句改成陈述句

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

6、十万支箭，三天怎么造得成？

7、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

8、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 篇三：改写反问句

一、将下列反问句改成陈述句。

1、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？

2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

5、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

6、冬天来了，春天还会远吗？

7.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

8.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

9.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

二、将下列陈述句改成反问句。

1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

2、这地面阴冷潮湿，让人无法入睡。

3、孙悟空的本领可真大。

4．听了老师的一席话，小刚脸红了。

5．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

三、扩写句子。(至少扩2处)

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、邮票寄托着感情。

第二篇：四年级语文上册专题训练(反问句、转述句、修改病句)

白竹小学四年级地狱式训练卷——修改病句

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：受到影响，考试没考好。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：郭敬明穿上衣服和帽子，离开了房间。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤： ①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧）二.例题——修改病句：

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。“兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。4.我们养成了饭前便后洗手的风气。“风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。5.他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。6.我们只有刻苦学习，就能把功课学好。“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。7.朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。8.王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。9.在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。10.我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。11.昨天傍晚刮了一夜的风。

“傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着”，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

“猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。14.战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。“喜欢”改为“喜悦”，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。15.近两年来，电视机的质量增加了。“增加”改为“提高”，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。

白竹小学地狱式训练——修改病句练习

1、看了这本书，受到了深刻的教育。

2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

6、她的家乡是湖北武汉市人。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜„„

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

（答案）

１、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的（彩）旗。

３、我们要尽快（及时发现、改正）作业中的错误。

４、全班同学都参加了这次活动。

５、他经常注意关心国家大事。

６、她的家乡是湖北武汉市。

７、他穿着一件灰布上衣和（戴着）一顶蓝帽子。

８、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。

９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华第一个发言。

１０、我们要继承和（发扬）老一辈的革命事业。

１１、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。

１２、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。

13、(我对语文)特别感兴趣。

14、金黄色的稻（谷)在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。

16、地面部队击落了敌人的飞机和（击毁）坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量不出错误。

18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌(的习惯)。

21、教室里一个人也没有。

22、我们一定能够实现学校（完成）的植树任务。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说（书包比文具盒)漂亮。

25、我们要(理解和运用）所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌（曲）

28、我国的人口是世界上最多的国家（之一）。

29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室

30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断（富裕）

31、在老师的帮助下，他终于（克服）了困难。

32、陈爷爷经常回忆往事。

33、我喜欢打蓝球和（踢）足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、菠菜„„

35、大家都讲卫生，我们的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的（地方）

38、我们要不断地（改掉）自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他第一个发言。

40、（宽阔）的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本（等）文具。

42、大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明（之一）

44、现在我的作文水平提高了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。

白竹小学地狱式训练——反问句与陈述句

反问句变陈述句的方法

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上一些语气词，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词 “不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去，问号变句号。

4、双重否定等于肯定。

例题

1、羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改成陈述句）答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。

2、大冷的天，你竟不穿棉衣？（改成陈述句）答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。

3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。

4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？（改为陈述句）答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）答案：字典是我无声的朋友和老师。

6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）答案：我们遇到困难，不能退缩。

7、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（改为陈述句）答案：当农民也需要文化知识。

8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。

9、说出的话难道可以不算数？（改为陈述句）答案：说出的话一定要算数。

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。

陈述句变反问句的方法

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

例题

1、小红在做作业。（改为反问句）答案：小红在做作业吗？

解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。

2、这是伟大的奇观。（改为反问句）答案：这不是伟大的奇观吗？

解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。如：“老虎我都不怕，我会怕老鼠吗？”如果把语气加重，可以写为：“老虎我都不怕，难道我会怕老鼠吗？

3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）答案：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

解析：将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

4、我们不能浪费时间。答案：我们怎么能浪费时间呢？

解析：，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

5、这幅画是我们班胡慧画的？ 答案：难道这幅画不是我们班胡慧画的吗？

解析：句首加上“难道”，改（肯定‘是’为否定‘不是’），在句末添上‘吗’还是‘呢’？读一读，发现‘吗’比较通顺。

6、功课没做完，不能去看电影。答案：功课没做完，怎么能去看电影呢？

解析：前面照抄，在要改的句子前面添上“怎么”，（改否定‘不能’为肯定‘能’），句末天上‘呢’。

也可以改为“难道、吗”

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。答案：小玲取得的优异成绩难道不是他勤奋学习的结果吗？

解析：添“难道”，改“是”为“不是”，结尾添上“吗”。

反问句改陈述句练习

1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？

9、说出的话难道可以不算数吗？

10、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

11、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？

陈述句改反问句练习

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班小李画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

5、这件事我不会忘记。

6、给予是快乐的。

7、少先队员不能向困难低头。

8、马跑得越快，离楚国就越远了。

9、上课时不能吃东西。

10、我做得对。

11、这是一棵木棉树。

12、时间不会等人的 白竹小学地狱式训练——转述句

直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”

间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述

1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

二、将间接叙述转换为直接叙述

将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。

（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。

（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”

（3）检查句子表述是否合理。

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？

改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我„„。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我„„，你„„。” 如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：

张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我„„，你„„，他„„。” 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的„„，我„„。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称；

二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；

三、看句子前面是谁对谁说话。练习题一：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

练习题二

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

13、十万支箭，三天怎么造得成？

14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

21、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

22、难道这件事大家都不同意吗？

23、别人能做到的事，难道我们不能做到？

24、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

25、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？ 练习题三

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。

6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。11.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”

爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

董存瑞坚决地说，他去炸掉它!13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！14.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。15.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”

他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

16、西门豹说: “把新娘领来让我看看。”

西门豹说，把新娘领来让他看看。17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

老师傅说，好吧，把我收下了。18.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

他说，他就是叫作藤野严九郎的。20.父亲说：“我早已不管他了。”

父亲说，他早已不管那个人了。

21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

王宁说，他要像李涌那样关心集体。27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。参考答案：

1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁

值班室去睡一觉，到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

参考答案二

1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

4、海边上还泛着白色的浪花。

5、我们遇到困难，不能退缩。

6、说出的话不可以不算数。

7、这是祖**亲对我的期望。

8、不是自家人，也应该互相关心。

9、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。

10、当农民，也需要文化知识。

11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

12、你都是老头子了，不要订这些东西了。

13、十万支箭，三天造不成。

14、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

15、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

16、我们不能忘记老师的谆谆教导。

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

18、这活泼的小孩是我的好朋友。

19、六小开展的师生才艺表演活动很好看。20、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

21、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

22、这件事大家都同意。

23、别人能做到的事，我们也能做到。

24、这是祖**亲对我的期望。

25、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

第三篇：美句

1． 如果再回到从前，我宁愿选择不认识你，不是我后悔，而是我不能面对没有你的结局 2．还欠我一句对不起、可我不会再说没关系了 3．“你要找一个连你废话都回复的人”

4.▷“其实我挺羡慕鱼只有七秒钟的记忆就算是流泪也有大海遮掩”5.▷“久病才知谁爱你深醉便知你爱谁”

6.▷“你说清醒容易孤独我就陪你酩酊大醉你说黑夜太难熬我就陪你日夜颠倒”7.▷“愿我一无所有的时候还有你在我身边逗留 ”

8.▷“ 不会说动人的情话只想冬天和你共喝一杯奶茶夏天吃同一个西瓜 9.▷”和你在一起的时候，我没有羡慕过任何人。“

10.不要拿一个人的往事去怀疑一个人的本质

11.爱你的人会什么都介意最后又什么都能原谅这不是天生好脾气只是不想失去你 12.你会不会也很讨厌，自己在乎的人给你的备注是你的全名.13.我这个人很简单，谁对我好，我就加倍对他好，这句话永远不会过期 14.有些人受了伤，表面看上去很坚强，背后却哭的跟个孩子似的

15.▷”我愿意半夜裹着外套承受冷风承受困意陪你也愿意后退一百步而离开你“16.“去见你想见的人，去做你想做的事，趁阳光正好，趁微风不噪，趁你未老” 17.▷'我一直相信一个人回复你的速度在于你是否重要'

18.▷'可能我是你生命里演技最差的演员只是潦草客串一番便匆匆退场”19.▷“矫情得瑟装委屈有用吗不爱你的人还是不爱你”20.▷“下雨时你在等人送伞而我只能等雨停”▷“总有一天你会站在最亮的地方活成自己曾经最渴望的模样”22 ▷“如果我有罪，那么爱上你就是我唯一犯下的罪。”23“久了你会腻么腻了你会走么”

24不要凭着一时新鲜感去喜欢一个人

25忘掉一个人需要七年，记住一个人却那么简单

26难过的时候，就哭出来吧，哪怕只是一个人，偷偷的 27我好像从来没重要过只是偶尔被需要

28人总是这样拥有的时候你嫌烦失去的时候才知道有多重要 爱一个不爱你的人就像抱着一盆仙人掌你抱的有多紧就会觉得有多痛 30“不喜欢的不会理喜欢的才会撩真爱的才是小心翼翼 31 我们不停地翻弄着回忆却再也找不回那时的自己 32请珍惜那个和你大吵一架后还死不要脸回来找你的那个人”

习惯了晚睡，只是为了等一个劝我早点睡，然后跟我说晚安的人。34“多少人明知道没有结果却还是偏执的爱下去” 35“缘来则聚，缘尽则散，我不遗憾。”

往后的日子愿你成为自己想成为的人别为难自己别辜负岁月

37我要的对象是在别的女生表现出好感的时候说可以了别这样我媳妇会不高兴的38不知我的苦就别劝我大度

39我也不知道什么叫爱只不过遇上你的时候我的世界都变了 40“幸福大概就是：你喜欢粘着的那个人永远都不嫌你烦” 41“喜欢是藏不住的捂住了嘴巴它还是会从眼睛里跑出来的” 42 我有很多很多毛病有一千九百多种但是只有一点好就是爱你 43 女生最爱说反话可是男生每次都信了

男生其实很简单他如果喜欢你他会主动找你

45说真的我生气归生气吃醋归吃醋但是从来没想过离开你

46“为什么现在分手理由基本都是不喜欢了、不合适、没未来，却不肯承认喜欢上别人了” 47“即使自己的心情再不好对着重要的人也要笑” 48我能跟你闹跟你聊逗你笑说明你很重要 49 我讨厌这种每天特想你又见不到你的感觉 50想要珍惜却总是失去喜欢晴天却总是下雨“ 51有没有一个人常常说你傻逼却一直陪在你身边” 52 有没有一个人常常说你傻逼却一直陪在你身边

53“在你哭时给你递纸的人很多但直接拉你入怀的有吗” 54“ 一辈子和你在一起才叫将来换了别人那叫将就”

55“我只是一不小心把你下载到了我心里，却没想到此文件无法删除” 56 一张嘴就是你的名字一闭眼就是你的样子♡ 57 为什么每当我准备放手的时候你又给我希望.58就算疲惫不堪还要继续拥抱明天 59深海不会因为一杯沸水而加温 60我会冷暖自之更会好自为之

61有些事情能笑着说出来都是因为哭够了 62你在我心中绝对比你想象的要重要 63时间逼着人坚强以微笑付之所有的伤

64有时候很怕不知不觉中自己就变成自己口中讨厌的样子

65予你一首情诗岁月还漫长你心地善良终会有一人陪你骑马喝酒走四方 66你忽冷忽热令我不知所措 67我也学会了话少和不再打扰

68愿漂泊的人都有酒喝愿孤独的人都会唱歌 69得不到的爱人终归是风强留千百次也终究会走 70清水入喉像烧胃的烈酒说要留下的人们早已远走

71“长这么大，没学到别的本事，就掌握了一项特殊技能，白天不用安眠药也能安眠，晚上不用兴奋剂也能兴奋。”

72“表白很累的喜欢就去吻”

73“多希望和你一个不小心就白头到老了，哪怕这一路再多的荆棘曲折，我只求结局是你就好” 74一个人和你在一起的时候对你好是喜欢你但是你们没有在一起他还对你好那是真的爱你 75“好好说话不要凶更不要冷战”

76我要的幸福很简单早安睁眼能窝进你的怀里晚安闭眼有吻落进我眉间 77我想成为你永远的依靠不是暧昧的替代 78 “ 喜欢就争取得到就珍惜错过就忘记 ”

79你是我期待又矛盾的梦想抓住却不能拥抱的风想喝又不敢喝的酒 80我瞒着所有人在喜欢你，你却告诉所有人你喜欢别人 81“因为你老是笑所以别人认为怎么伤你都没事”

82“人家开房我开黑人家上床我上单人家拆套我拆塔人在塔在” 83遇到喜欢的人，面无表情擦肩而过都是装的 84我不喜欢被忽略更不喜欢被代替即使我很差

85“现在的我，一切只求顺其自然。别说我不在意，在意了又能怎样” 86“哪有什么突如其来的表白，其实就是观望已久憋不住的暗恋” 87最怕的不是付出得不到回报而是付出了反而还招人嫌” 88念念不忘少年事喋喋不休梦中人

89难过的时候，就哭出来吧，哪怕只是一个人，偷偷的” 90“或许以后你会明白需要讨好的那不叫爱情” 91“除了手机没有什么会陪我一整天” 92““身边的人一批批的再换十年以后你是否还在我身边” 93♡说句大实话脾气好的人就是会被欺负

94风筝有风海豚有海你还有我。”

95多希望和你一个不小心就白头到老了，哪怕这一路再多的荆棘曲折，我只求结局是你就好。

96“喜欢一个人始于照片止于见面”

97“容忍的人其实不笨只是宁愿对自己残忍”

98明明自己也过的很阴暗却还要假装太阳去照亮别人”

99身边全是“我先睡了你也早睡”的人，却没有“你困了就先睡吧，没困我陪你”的人 100如果我失忆了会有多少人趁机抛弃

101我们总是矛盾的想要自由又怕孤独想要放纵又怕堕落.102我不会甜言蜜语给不了你惊人的意外只能做你最安静的依赖.103就因为你太逞强好胜了，所以才错过了很多温柔

104相遇不必太早，只要能在一起就没有迟到，爱得早不如爱得刚刚好。

105恋人之间总会说很多无聊话、做一些无聊事，幸福就是有一个人陪你无聊，难得是你们两个都不觉得无聊。

106“越是大大咧咧的女孩越是在意旁人说的话” 107他要是在意你啊早来找你了

108虽然听起来真的很矫情但我真的想和你过一生 109很想陪你走完你的一生彼此温暖互不辜负“ 110“你靠近我时整个世界都在振动”

111我喜欢你主动来找我这样我就能确定你不会嫌我烦 112你不懂那种看你一眼就会笑的人是有多么的喜欢你 113“这世上没有冷男只是他暖的不是你同样这世上也没有女汉子只是她的温柔没给你”114谁叫你傻逼你听着最舒服那就说明你喜欢谁” 115我想我不可以走或许再等等你就来了” 116你有没有特别特别相信一个人友情也好爱情也罢却反手被现实狠狠打了一耳光

117其实找男朋友吧没必要选长的帅的只要贱的可爱愿意做你的逗比这就够了

118如果真喜欢距离算什么！如果真在乎时间算什么如果真的爱了等几年又算什么” 119“有些人掏出了心给你，你却视而不见有些人心里没有你，你却百般惦念” 120“突然担心这辈子都遇不到我喜欢也喜欢我的人.121再多再好的承诺都没有用想离开的时候总会有借口 122突然很好奇自己要是醉得一塌糊涂喊的会是谁的名字 123喜欢一个人很简单他笑了你也就笑了”

124学生时代的恋爱谈到结婚,是一辈子最值得骄傲的”

125我要的幸福很简单早安睁眼能窝进你的怀里晚安闭眼有吻落进我眉间 126最害怕偶然遇到老同学以前的打打闹闹变成了现在的礼貌一笑

127“一个人和你在一起的时候对你好是喜欢你但是你们没有在一起他还对你好那是真的爱你

128你知不知道我每次都假装没看到你却用余光看了你很多遍。129“只是缺少一个认真的告别” 130你一百种样子我一百种喜欢♡

131为什么暗恋那么好，因为暗恋从来不会失恋。你一笑我高兴很多天，你一句话我记得好多年，即使是一场空欢喜，我喜欢你，无关风月”

132“你该找一个像爸爸一样保护你的人而不是一个比你幼稚还要你去迁就的儿子” 133我并不是天生好脾气只是不想失去你

134“愿你想要的都可以得到，愿你爱的人成为你的爱人，愿故事的结尾都是最好的安排” 135“有些人不必说再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念” 136“愿恋人待你如初，疼你入骨，从此深情不被辜负”

137你别怕总有人熬夜陪你下雨接你说我爱你好的总是压箱底

138美好的事是你突如其来给我一个拥抱是人潮拥挤你自然而然牵紧我的手 ”

139我就希望看见你对每个人都冷冷淡淡的然后当你一看见我就有好心情这就是我无耻的占有欲

140人都是只有喜欢的东西才会特别上心所以一个人爱不爱你是很明显的” 141“初恋就是大人们眼中的早恋我们以为的真爱” 142喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品” 143如果连自己的女人脾气都受不了那你凭什么说爱她” 144等我结了婚就炸了所有离婚所” 145我爱你不比别人差

不要再让我看见你否则我见一次喜欢一次

147别说十年明天你还在吗

148以后我会珍惜每一个人但我不会再挽留任何人 149 我想要身边有你不是一阵子而是一辈子

喜欢一个人大概就是听到别人讨论爱情我就想起了你只能想起你

151 在你面前我歇斯底里敏感多疑小心眼嫉妒狂 152生气的时候让让我气完了还想抱抱你 153你的手不要给别人牵拥抱也要留给我

154因为喜欢所以会介意很多事要是不喜欢就不会生那么多气了 155最喜欢的还是那件买不到的衣服最爱的还是那个得不到的你” 156爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说些什么 157幸福就是两个相爱的人每天在一起 158思念如马自别离未停蹄

159感情这个东西看缘分也看时间 160吃不腻的都带腥忘不掉的都来劲

161以后我们要是吵架不论吵的多么凶你不可以丢下我 162明明放不下还要假装不在乎那种感觉真难受

163似乎刚刚才认识你转眼却都已经喜欢你这么久了

164“集体穿校服的好处就是在冥冥之中你和喜欢的人穿了情侣装” 165“我也不知道什么叫爱只不过遇上你的时候我的世界都变了”

166“一些人，一些事，失去了就不再回来了，要怪就怪自己当初不珍惜。” 167“能抓紧的不要轻易松手走了就真的是走了”

168不必对每个人都太过真心不是所有人都懂得珍惜两字” 169总有个名字能让你嘴角上翘再眼泪下掉.” 170“万人拥不如你一人宠”

171“ 有时候你的一句话可以让我回味几天，有时候你的一句话也可以让我失望几天，这就是在乎”

172如果别人是真的想给你直接会塞你手里根本不会问你要不要 173我的关心不过是你看来卑微的讨好 174闹别扭的时候也想拥抱你

175曾经的永不分离成了现在的偶尔说起 176昨天很爱你今天不爱了明天看心情吧 177也曾爱你爱的连未来都想好了.178当爱已成往事沉默就是最好的道别

179不属于自己的东西握在手里只会弄疼自己

180我喜欢刚发出信息的后几秒就收到回复那感觉真好 181别去计算日子我想喜欢你一辈子

182不是我喜欢瞎猜乱想只是我没有足够的安全感而已 183我也想关心你可我又是你的谁

184只暖一个女生才叫暖男暖所有女生的男生叫烧锅炉的 185因为太喜欢你，所以看谁都像是情敌

186爱和依赖是有区别的依赖是离不开而爱是不离开 187听说喜欢会传染你快靠我近些

188愿意花时间陪你的人才是最爱你的人

189要记住每一个对你好的人因为他们本可以不这么做的

190爱就是三分喜欢七分珍惜三分说开七分默契三分宠爱七分忍耐三分等待七分情怀 191在一厢情愿里只有贱没有爱我们都一样到最后跪着感动的只是自己 192你是我枯水年纪里的一场雨你来的酣畅淋漓我淋的一病不起

193告别时都爱强装洒脱告别后都在强忍想念躲得了对酒当歌的夜躲不了四下无人的街“ 194谢谢你在我最任性的时候爱过我

195总有一个人的名字不能碰哪怕只是无意中遇到其中的一个字也会想起那些往事 196我放弃了太多只为你到头来发现你才是最应该被放弃的那个

197当你爱一个女生的可爱你也要接受她的麻烦连她的麻烦你都觉得可爱那才是爱 198 '我们结婚吧，好不好？那样我们就可以不再对着电话诉说想念 199来我身边吧温暖都给你辛酸我自己扛 200你问我怕什么怕不能遇见你

201不要用耳朵恋爱真正对你好的全是细节 202我不想遇见更好的人我只想要你 203这世间虽有千般好但唯你最珍贵” 204我真没想过在别人眼里我是这般不堪

205其实很多时候我们都心知肚明但就是不甘心.206“ 别错过我喜欢你的时候.以后不会了”

207 ▷“女追男隔层纱除非那男的本来就对你有好感不然隔的基本都是铁丝网还是带电的那种”

208我习惯了不该习惯的习惯却执着着不该执着的执着

209▷“只有等到物是人非之后，人才会懂得怀念；总是在我们最不懂的时候，错过最真的东西”

210▷“与其无法言说，不如一笑而过；与其无法释怀，不如安然自若”

211▷“我要的爱情，不是一见钟情，不是相见恨晚，是最后你会让我知道，有你真好” 212多少人说不能没有你后来他们在哪里

213▷”哪有人喜欢孤独只不过是害怕失望罢了“ 214每个没心没肺的现在，都有一个掏心掏肺的曾经

215▷”我故意把自己最滑稽的一面说给你不是自黑只是为了博你一笑” 216“我想天天和你在一起而不是抱着手机说想你”

217▷“无论岁月怎样变迁我都会记得你当年让我一眼动心的样子” 218 “第一眼就喜欢的人真的会很久很久” 219▷'可能我是你生命里演技最差的演员只是潦草客串一番便匆匆退场“ 220▷”别嫌自己腿粗别嫌自己长得不漂亮总有个男的不嫌这不嫌那因为他爱你“ 221在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。222“庆幸遇见了你，却遗憾只是遇见你。”

223梦想不多，兜里有糖，肚里有墨，手里有活，卡里有钱，心里有你，足矣。

224 ”女孩子心狠点傲气点难过就少一点"

225爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情 226其实很多时候我们都心知肚明但就是不甘心.227 228 229 230

第四篇：拟人句

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆

4.花儿在秋风中笑弯了腰。

5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

13.宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

14.绿油油的草被风吹弯了腰。

15.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

17、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

19、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

20、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

21、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

24、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

25、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

26、落叶随着风翩翩起舞。

27、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

28、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

29、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

30、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶

晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

32、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了

迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

33天空中的星星眼睛一眨一眨的。

34鸣蝉在树叶里长吟

36水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

37小树摆动着枝叶,向我们点头笑

38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

39月亮一露面，满天的星星惊散了。

40真理它却不会弯腰

41在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

42日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

43做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

44蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

45杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

46宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

47它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。

看见一些细碎的小花，零零星星地撒满一地，风吹过来的时候，是微笑的样子

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

48春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。

49柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！”

50蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

第五篇：关于比较句和比拟句试析

关于比较句和比拟句试析

学生姓名：赵海军 指导教师：王小娟

内容摘要：现代汉语中一些比较句式既可以表示比较的语义又可以表示比拟的语义, 因而在自然语言中比较句和比拟句常常纠缠在一起很难辨别清楚,故有的学者认为二者存在重合的部分,难以辨清。本文尝试通过比较项和比较参项的语义内容、比较项和比较参项的语义关系、比较参项的指称功能、比较结果的语义特征以及功能语法的名词指称分类等方法,对现代汉语比较句中的比较和比拟的辨析试做一些初步的探讨。区别比较句和比拟句的异同对研究比较范畴的形成时间和历时演变过程都有重要意义,这不仅有利于汉语比较句的研究,同时也将为对外汉语教学提供一些有价值的参考。

关键词：比较 比拟 语义 辨析 名词指称

一、比较句和比拟句及其纠缠现象

目前学界较公认的比较句式有:“比”字句、“有”字句、以及“像(跟、同)„„一样”等构成的句式,但这些句式同时还可以表达比拟的意思。本文所谓的“比拟”就是打比方的意思,即用某些有相似点的事物来比拟想要说明的某一事物,以便表达得更加生动形象,与修辞学上的“比拟”不同。比较句与比拟句的区分对现代汉语比较范畴的研究以及汉语史上比较范畴演变的研究都具有非常重要的意义,以往的研究已略有涉及,但大多浅尝辄止,没有就此问题进行深入的探讨。《马氏文通》首先提出汉语中的比较句,“凡色相之丽于体也,至不齐也。同一静字,以所肖者浅深不能一律,而律其不一,所谓比也。”但就其所举例句来看,马氏并未就比较与比拟做出区分。吕叔湘(1942)把比较范畴分为“类同、比拟、近似、高下、不及、胜过、尤最、不如、倚变”等九类,可见吕先生认为比较包括比拟。首先提出区分比较句和比拟句的是丁声树(1961),在讨论“和、跟、同”和“比”时涉及到比较句,并认为:“‘比’字说的是程度差别,‘和、跟、同’说的是异同或近似”。并提到有些句子只是比拟句,而不是比较句,但并未提出具体的区分标准。“比较句”是就事物间的程度、数量和性状等方面的异同或高下做出客观的描述,属于一种叙实句。而“比拟句”一般只就两种事物进行比较,更多的是重在说明,主观性更强,属于一种说明句。但由于二者往往采用相同的 1 句法形式,甚至相同的形式标记,因而在自然语言中比较句和比拟句常常纠缠在一起很难辨别清楚,故有的学者认为二者存在重合的部分,难以辨清。“纯粹比较与纯粹比喻之间并没有明显的界线。这时,比较结构的确切含义往往需要一定的上下文或需辅助相应的语法手段、语气成分来加以明确。很多时候,在这个重叠区,比较句型在语义上是可以有歧义的。”(夏铭（2000)陆俭明、马真(1999)指出“还”和“更”的两个重要的区别:“还”只能用于两者的比较,“更”可以用于三者的比较;“还”有比拟的意思。该文用变换分析的方法,细致地分析了“还”和“更”用于不同比较句中的语义特性,并进而指出比较句和比拟句的区别:

①a.哈尔滨比这里还冷。→哈尔滨比这里更冷。

b.我哥哥比我还有能耐。→我哥哥比我更有能耐。

c.小张跑得比王平还快。→小张跑得比王平更快。

②a.那孔比针眼儿还小。→那孔比针眼儿更小。

b.他呀,比狐狸还狡猾。→他呀,比狐狸更狡猾。

c.他们跑得比兔子还快。→他们跑得比兔子更快。

例句①是表比较的,“还”和“更”可以自由替换;而例句②是表比拟的,“还”就不能替换为“更”了。

殷志平(1995)也认为:“X比Y还W”句式有比较类“比”字句和比况类“比”字句两种语义特征(比况类即本文所说的比拟类)。殷文还指出“比较类‘比’字句预设Y具有W所表示的性状、程度,且Y处于W所表示的性状、程度的两极之间的某一个位置;比况类‘比’字句预设在特定的语境中,Y具有最高的性状、程度,Y处于W所表示的性状、程度的极端位置,通常Y超过X。”例如:

③山东队比河南队还快。

④小张的孩子比小李的孩子还会哭。

⑤我们的大“蜻蜓”仿佛比飞机还飞得高。

⑥你绣出的花比山茶花还鲜艳。

殷先生认为: ③、④为比较类;⑤、⑥为比况类。可见,同一个介词“比”既可以表比较又可以表比拟,二者常常纠葛在一起很难区分。陆俭明、马真(1999)和殷志平(1995)虽从不同角度提示了“比”字句存在表比较和表比拟之别,但比较句和比拟句的区别还应该有更为深层的语义制约因素。

二、比较句和比拟句辨析

1、通过比较项和比较参项的语义内容辨析

从上节所引的用例可以看出,比较和比拟两种不同的语义内容可以同寄于一种句式——差比句当中。但正如我们前文指出的那样,比较句是一种叙实句,是说话人的客观陈述,而比拟句是一种说明句,更强调一种主观看法。对这两种语义内容,从这种句式本身出发很难离析清楚,所以我们还是要从比较和比拟这两种不同的语义范畴入手。陆俭明(1982)在分析“像X似的”的构造层次时指出“跟X似的”只表示比拟,而不能表比较。因此我们可以用“跟X似的”的这种表达单一语义的特性来检验差比句所表示的两种不同的语义内容。上节陆文的例①组句式是表示客观比较的,表达了说话人对客观事实的认识,是一种客观陈述,所以都不能用表比拟的“跟X似的”重新表达。例如:句①a不能说成“哈尔滨冷得跟这里似的”,句①b也不能说成“我哥哥有能耐跟我似的”,句①c也不能说成“小张跑得跟王平似的”。而陆文的例②组句却可以,例如:句②a可表述为“那孔小得跟针眼似的”;句②b可表述为“他呀,跟个狐狸似的”;句②c可表述为“他们跑得跟兔子似的”。例②组句在变换为“跟X似的”句式后基本语义未变,说明这类差比句式所表达的是比拟的语义内容。同样殷文的用例也可做如此分析。

2、通过比较项和比较参项的语义关系辨析

吕叔湘在《中国文法要略》中指出“两件事情,要是完全相异,那就或是无关系可言,„„。必须有相同的部分,又有相异的部分,才能同中见异,或异中见同,才能有比较关系。”我们认为“比较”可以是两个事物间的比较,也可以是两个以上的事物间的比较;而“比拟”只能是两个事物间相比。“比较”是指本质上的同类事物间的比较;而“比拟”是指两种不同事物间的比较,而两事物间又有某些相似性。丁声树(1961)认为:“‘比’字的用法可以分成两小组,一是同类事物的比较。二是程度的差别随时间而变。”从上面所引陆文和殷文的用例来看,凡是陆文和殷文所谓的比较类句式均为同一语义场内的事物间的比较,而比拟类句式为不同语义场内的事物间的“比较”。再比如:

⑦他的热情比年轻人还高。(《现代汉语八百词》)挑着比扛着轻。他今天比哪一天都高兴。

⑧这孩子已经有我那么高了。(《现代汉语八百词》)前面讲的和这里讲的是一致的。

这类句子看作比较句,一般不会有异议,因为比较的双方为同一语义场的两个事物或动作行为。但像下面的例句就会有不同的看法(未注出处的均引自《现代汉语八百词》)。

⑨这种肥料和豆饼差不多。

⑩这种萝卜跟梨一样甜。

○11湖面同明镜一样清澈。

○12人群像潮水一般涌向广场。

○13这花开得有碗口那么大。

○14她的胳膊比火柴棍儿还细。(引自陆俭明1999)这些句子中的“跟(像、同)„„一样”、“有„„那么”与“比”字句一样既可以表比较,又可以表比拟,因此很难辨别。《现代汉语八百词》就将例⑨—○13视作比较句,本文认为把这样的句子看作比拟句更好。比喻应该是本质上不同而又有某些共性的事物之间的比较,同类人和事物之间的比较是本义的比较,即所谓的“凡喻必以非类”。比拟句中比较项和比较参项作为两种不同的事物往往具有一些相似的特性,说话人并不是有意比较二者的异同,而是以比较参项(通常是人们熟知或某一性质的典型代表)为基准说明比较项,而且往往有夸张的成分。如例句⑥萝卜和梨是味道完全不同的两种东西,萝卜在人们的印象中通常是辣的,而梨则是甜的,说话人在此是强调这种萝卜的甜,而并非是拿二者来进行比较。再如例句○14,在人们的认知心理中,火柴棍儿是细的,拿胳膊与火柴棍儿相比就是极言其细,重在说明而非叙实。比拟句中的说话人拿来做比较参项的往往强调其“内涵义”,而非“外延义”。也就是说,拿来“比较”的两个事物不是同一语义场内的,在人们一般的认知范围内不会把他们看作同一类事物,由此而形成的“比较”就应该是比拟关系。

3、通过比较参项的指称功能辨析

“名词的指称(reference)是语法研究中的一个重要问题,很多与名词有关的问题都牵涉到它。”(王红旗2004)“有指(referential)”和“无指(nonreferential)”是名词性成分的一对重要语义概念。“如果名词性成分的表现对象是话语中的某个实体(entity),我们称该名词性成分为有指成分,否则,我们称之为无指成分。”(陈平1987)我们也可以借用这一对概念来说明“比较句”和“比拟句”的区别。例如:

○15头种的西瓜,个个都有篮球大。

○16地摊上卖的西瓜,个个都有你手里的篮球那么大。

底下加线的为无指成分,加点的为有指成分。“篮球”着眼点是该名词的抽象属性,而“你手里的篮球”是有所指的某个实体。也就是说例○15中的“篮球”,说话人取其“大”的属性,借以极言西瓜之大,是一种说明,当然有夸张的成分;而例○16 “你手中的篮球”则是说话人用以作为比较的具体对象,是一种叙实。也就是说,当人们想要比拟、夸张某一事物的性状、程度时,往往选用认知心理中具有极端地位的性状或程度的事物作为“比较”的对象,即“比较参项”。这时往往是非叙实的夸张。例如:

○17“你孩子有多高了?”“我孩子?比书架还高了。”(引自陆俭明1999)

○18半年不见,小女儿比桌子还高了。(引自殷志平1995)上述两例的语义基本一致,我们以殷先生的例句为例分析其语义。小女儿一定是年龄很小,如按正常的成长一定不会有一般的桌子高,说话人在此想强调其高,故用其心理中的较高的事物作为比拟的标准,以极言其高。可变换此例为:

○19小女儿比这张桌子还高了。拿“小女儿”与“这张桌子”相比,强调的是二者的高度差,应该是一种真正的比较,“这张桌子”高,“小女儿”更高,这是一种“双项同向比较”。(参见周小兵1995)

4、通过比较结果的语义特征辨析

比较结果大多由形容词充当,可充当比较结果的形容词大体分为两类:“一类为‘高、大、宽、粗、重’等,我们称之为‘高大’类形容词;另一类为‘低、小、短、窄、细、轻’等,我们称为‘低小’类形容词。语法学界曾有人提出‘高大’类形容词是褒义词,‘低小’类形容词是贬义词。”(张豫峰1998)张先生在此想证明表比较的“有”字句里“‘高大’类词语本身无所谓褒义或贬义,当这些词语进入到句子中,他们的性质、状态随着句子所要表达的某种表意倾向的变化而发生偏移”。在此我们想用张先生的图示和例子来说明本文的问题:(+表正值,-表负值,O表零点)

O

O

O

+

+

粗

粗

粗

a.她的腰竟有水桶那么粗。b.她的腰有小王那么粗。c.她的腰只有柳条那么粗。“例a的表意倾向重在强调‘她的腰’不是‘细’而是‘粗’,因此形容词‘粗’的性状处在正值。例b在表意上既不倾向‘粗’也不倾向‘细’,只是对‘腰’的粗细进行衡量,因此形容 词‘粗’的性状处于零点,这样的句子可说成‘她的腰有小王那么粗细’。例c的表意倾向重在强调‘她的腰’不是‘粗’而是‘细’,因此形容词‘粗’的性状偏向负值,这样的句子还可以选择表示性状负值的‘细’代替‘粗’作d项,如说成‘她的腰只有柳条那么细’。”(比较结果张文称为“比较点”,用d表示)也就是说“水桶”和“柳条”是人们极言腰粗或腰细的两个极致,说话人正是取其抽象的属性,故其性状值有正或负的偏向,因此a、c句表达的是一种比拟,极言腰粗或腰细;而一般的比较则只是一种客观的叙述,主观上无所谓“先入为主”的概念,故表比较语义的例句b选用一个具体的客观的事物作为比较参项。

三、余论

比较和比拟两种语义可以同寓于一种句式结构中,都是对事物间的关系加以陈述的语义范畴。广义的比较应该是比拟的上位概念,即比较包含比拟,但狭义的比较和比拟应是同位概念,二者既有联系又有区别。比较侧重“异同高下”,而比拟侧重相似和修辞。以往的研究对二者的区别与联系重视不够,把“比拟”和“比较”两种语义范畴混为一谈,不利于澄清比较句的发展演变过程。区别比较句和比拟句的异同对研究比较范畴的形成时间和历时演变过程都有重要意义,同时对对外汉语教学也有一定的帮助和启发。

参考文献：

【1】陈平《释汉语中与名词性成分相关的四组概念》,《中国语文》第2期,1987.【2】丁声树等,《现代汉语语法讲话》,商务印书馆,1961.【3】陆俭明,析“像„„似的”,《语文月刊》第1期,1982.【4】陆俭明、马真（1999）,《现代汉语虚词散论》,语文出版社.【5】吕叔湘,《中国文法要略》,商务印书馆,1942.【6】吕叔湘主编,《现代汉语八百词》,商务印书馆1980.【7】马建忠,《马氏文通》,商务印书馆, 1998年版.【8】王红旗,功能语法指称分类之我见,《世界汉语教学》第2期,2004.【9】夏 铭,比较与比喻,《常德师范学院学报》第1期,2000.【10】殷志平,“X比Y还W”的两种功能,《中国语文》第2期1995.【11】张豫峰,表比较的“有”字句,《语文研究》第4期,1998.【12】周小兵,论现代汉语的程度副词,《中国语文》第2期,1995.目 录

内容摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

一、比较句和比拟句及其纠缠现象„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

二、比较句和比拟句辨析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）

1、通过比较项和比较参项的语义内容辨析„„„„„„„„„„„„„„（3）

2、通过比较项和比较参项的语义关系辨析„„„„„„„„„„„„„„（3）

3、通过比较参项的指称功能辨析„„„„„„„„„„„„„„„„„„（4）

4、通过比较结果的语义特征辨析„„„„„„„„„„„„„„„„„„（5）

三、余论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7）