当我迈进中学校门的那一刻

第一篇：当我迈进中学校门的那一刻

当我迈进中学校门的那一刻

当太阳伯伯还在伸懒腰，夜幕已悄悄降临；当树木植物刚刚繁茂，冬天已悄然而至；当我还未与小学生活告别，中学生活的大门已为我敞开。

当我迈进新中学的校门，我们敬爱的周恩来总理石像屹立在正前方，心中不由得洋溢起一片敬佩与兴奋。“允公允能，日新月异”，这是我们的校风。

在这座陌生的校园里，我也不禁怀念起了六年的小学生活，是那么的多姿多彩，让人难以忘怀，尝尽了酸甜苦辣，不想再脱离这样的生活，也不想脱离同窗多年的小学好友。

我现在要学会迎接新生活，迎接新中学的一切一切。深吸一口气，空气是那么的新鲜，校园里鸟语花香、草绿树茂。我也有点贪恋这个校园了。

在未来的三年，我将属于这个学校，成为这里的一份子。想到这里，我也有点兴奋了，在这里的生活会变成怎么样，会发生什么有趣的事，那将会是另一种滋味。

从这座校门里，走进了无数懵懂童生，走出了无数优秀学子。见证无数学生三年的成长历程。这个校园里存满了他们努力读书所付出的汗水，存满了他们朗朗的读书声，记录了他们三年来的艰辛与欢乐，印下了他们成长的一个个脚印。在未来的校园生活里，我也会留下这样的印记。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要在这座校园里努力奋斗、努力拼搏。好好读书，读出自己的知识天空。

中学，你是我成长与进步的第二级台阶！这座校园，将会是我成长路途上的一次奋进！

第二篇：当我迈进新校园的时候

《当我迈进新校园的时候》

一、目的：

通过这次主题班会，给学生以深刻的影响，激励学生迈好新学期的第一步，在活动中，进一步增进师生、同学间的友谊，做一名合格的小学生。

二、准备：

1、邀请学校领导、科任教师参加，并从教师角度准备一封祝贺信，以欢迎新生。

2、邀请高年级学生(2--3名)参加，并让他们准备发言稿。

3、帮助学生准备紧扣主题的发言稿和文艺节目。

4、学生自制一些准备送给来宾的纪念品。

5、师生一起布置会场。

三、过程：

1、介绍来宾。

2、宣布主题班会开始。

3、集体诗朗诵《当我们迈进新校园的时候》。

4、领导、教师代表致欢迎词。

5、座谈发言，内容围绕“让我们很快熟悉起来”，“热爱新学校、热爱新班级”，“争做合格的小学生”这三个专题。

6、赠送礼物。

7、文艺演出。

8、班主任的期望。

9、全班争做合格学生的决心书。

第三篇：当我爱上书籍的那一刻

当我爱上书籍的那一刻

在历史的长河中，五千年的中国文化无疑是博大精深的，五千年来中国所积累的可谓是当之无愧的“浩如烟海”了。然而一籍籍的古典里，如夜空中的耀眼的明星，在我爱上书籍的那一刻，我真正地体会到了书籍中的无穷奥妙，在那一刻，我恍如步入了书籍的宫殿，彷如在书籍的海洋中遨游，好想打开了那扇古朴而散发着迷人色彩的大门……

我从五岁的时候开始接触书籍，也算是一名合格的“书虫”了，起初由于家庭的情况不是十分宽裕，只得和小伙伴们“集资”来买那种一张张的连环画，然而当我第一次接触它时，就被里面玄妙的故事情节所吸引了，我知道，当我爱上书籍的那一刻，书——也就成了我生命中的一部分。

随着时间的流逝，我渐渐的长大了，在我7岁时，终于不再“满足”于连环画这一阶段了，我开始看一些基本的文学著作，如：《西游记》、《三国演义》等，因为我在7岁时才开始上学，生字难字也就是无可避免的了，但是我没有气馁，我开始问老师、父亲、母亲还有姐姐，但是时间一长，次数一多，他们也“终于”不耐烦了，在我看《西游记》的第十二天，我的老师的最后的一丝心理防线也被我“攻破”了，于是搬出了一本十分厚重，且封面上已经积了一层厚厚的尘土，但相对于我幼年的身体，这本大约20厘米长、7到8厘米厚的大词典也就成了我最大的“累赘”，早晨从家里到学校大约有1千米左右，我抱着厚厚的词典，背着《西游记》向学校出发，每次到学校时，看见别人“气定神闲”的样子却使我十分窘迫，但由于年龄小，一会便有沉迷在“悟空的旅行记”中了。

在我10岁的那年，我开始对书中的人物做一些浅淡的评价，直至现在，我仍然记得我第一次评价《三国演义》中曹操的人物形象，我对我的同学说：“曹操是一位大英雄，他有勇有谋、善用兵法，在古代是一位伟大的帝王，恩…..只不过有点小心眼罢了，对了，有个词叫……叫……对了叫胸口窄！”说完，往往引起伙伴们的哄堂大笑，直至后来才明白，所谓的“胸口窄”是“心胸狭窄”……

后来，我又开始迷恋上了古诗词，我被《破阵子》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”中的金戈铁马的场景所折服，我被《水调歌头》中的千载离怨所打动，我为《武陵春》中睹物思人，物是人非的主人公而潸然泪下，我欣赏岳飞所做的《满江红》中的义无反顾和壮志凌云，我欣赏的不仅仅是优美的词句，更重要的是情感和意义。

随着年龄的增长，知识文化的积累，我开始接触一些国外的名著，他们同样令我着迷，像《简爱》一书中，主人公简爱是一个孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。虽然她的身份低微，相貌平平，但却用真挚的感情和高尚的品德，赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。我陶醉于她坎坷曲折的人生经历，赞叹她富于激情、幻想和反抗的精神，更加被她对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，所感动。除了《简爱》一书外，我最喜欢的外国名著就是《大卫科波菲尔》了，《大卫科波菲尔》是作者狄更斯的一部代表作品，字里行间常常可以读到他那诙谐风趣的连珠妙语和夸张的漫画式的人物勾勒，当然，我喜欢他的真正理由不只是这些，更重要的是他不仅有生动曲折的结构或跌宕起伏的情节，而且还在于它有一种现实的生活气息，和抒情的叙事风格，它具体而生动的体现了世态人情。

我希望我可以拥有一双翅膀，飞到书籍的天涯海角，我希望我可以拥有一座最大的图书馆，用书籍来填充我饥渴的精神，我希望，我可以用我的双手写下当我爱上书籍的那一刻的豁然开朗！

三年十一班吴龙杰指导教师：李景珍

第四篇：当我满怀憧憬和希冀踏入大学校门的时候

当我满怀憧憬和希冀踏入大学校门的时候，一幅绮丽的人生画卷即将在我面前舒展。我知道，我向往已久的象牙塔之门已经开启。

但是，理想与现实之间总是存在那么大的反差……这个陌生的校园给我一种神秘莫测之感、触不可及。而我又以抵触的心理去排斥她，所以开始给我诸多的不适应之感。

我虽然不害怕孤独，但是面对着面无表情的大学同学，油然而起是失去朋友的孤寂。真的，朋友是一笔可贵的财富！没有朋友的人是最贫穷的！正如鲁迅见到瞿秋白这位知己时，发出“人生得一知己已足矣！”的感慨，大有相见恨晚之感。现今我和好友分别天涯，再见一面恐怕是明年，心里充满苦楚。待到几天以后，逐渐和室友熟悉了，话题也变多，心中少了些许的寂寞和惆怅。毕竟，即将和我共同生活四年的人是我的新朋友，人不能总活在过去。

心理上不适应是暂时的，生活上的不适应却需要很长时间去调节适应!十几年来我对亲人的依赖早已习以为常，早已习惯了母亲为我安排的一切.直到要离开时，我才知道母亲在我的生活中扮演了怎样重要的角色，也才开始明白自己必须学会自立.正如雏鹰要敢于挣脱老鹰那矫健的羽翼才能搏击长空；又如蛹要奋力冲破茧善意的庇护才能化碟飞舞。

衣物要自己洗，桌子要自己整理，床铺要自己打理……我成为生活的主角，任意安排生活中的事物。

在我的主观印象中大学的学习生活是轻闲的，仿佛把大学作为学习的终点。因为小时侯总是把考上大学做为自己最终的学习目标，根本没规划过大学的学习。走在校园中，我无意瞥见校宣传栏中无数考研学子的风采，他们的成就震慑了我。我知道，那成就的背后一定隐藏着不为人知的艰辛。他们是耐的得寂寞的：“勇士”，他们是经得住花花世界诱惑的“忍者”，他们却又是校园中普普通通的过路人。他们用几年艰辛地付出，才换来今天的容光。直到此时，我才醒悟大学时期是读书的黄金时期，积淀着明日的成长。我要摆脱由来已久的慵懒，树立明确的学习目标，成就我的梦想。

而今天，我已坐在了大学教室里，面对一张张陌生的面孔，往日同学的身影便不由自主的在我脑海浮现。分别的这两个月来，我饱尝相思之苦，常常独处一角，期待与构想我们再见面的场景。

然而高考已经结束，我除了感受遗失的美好外，又能做些什么呢？倘若时光真能倒转，我一定要学会在有限的时间里完成我认为值得的事情，让自己无愧于心。心绪飘零，种种希冀浮现，不由自主地让我想起往日的老师来了。

有人称初入大学最大的感受是，无聊是主调。其实，大学生初入学时，同样经历着痛苦的“心理断奶期”，在学业、生活、情感、人际关系的变化中，很多人备受折磨。这个时候我们需要倾诉，需要引导，需要信心，需要理想。对于我们大学新生来说，刚入学可能就面临就业的压力，是很残酷的现实,但也别忘了静下心来，想好自己想要的人生，如何得到那种人生。

大学时期是人生的黄金时段，要规划好，要利用好，为明天开创美好的未来努力奋斗。

大学生活虽然很自由，很精彩，但我们也肩负着重大的责任。小的来说，我们肩负着父母的期望，提着未来前途的担子；大的来说，我们肩负着把祖国建设成社会主义强国的重任，这是时代赋予我们的神圣使命。大学生每做一件事都得对自己负责，对社会负责，决不可胡作非为。

就我个人而言，大学生活也是如此。大学生活给我的还远不止这些，这也不是三言两语能表达清楚的。总之，大学生活是丰富多彩的。

步入大学校门，呈现在我眼前的是一个陌生的环境，大学校园的一切对我来说都是新鲜的。大学生活给了我一种全新的体验——独立自主的生活方式。在这里，没有熟悉的叮咛与嘱咐，做什么事都得自己来。丰富多彩是大学生活给我的另一种新感觉，与高中生活相比，大学简直就是快乐的天堂。大学里有各种各样的团体，不同的团体有不同的活动，所以说大学生活每一天都有不同的感觉，每一天都有不同的精彩。

第五篇：中学学生出校门请假条

中学学生出校门请假条(表一)

班级：xx班

姓名：xxx

事由及去向：

离校(班)时间xxxx年xx月xx日xx时xx分

大约所需时间：

家长：xxx

联系电话：xxxxxxxxxxx

申请人签名_______________

年 月 日

(此表由请假学生本人填写，准假人员留下存档)

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中学学生出校门证明(表二)

班级：xx班

姓名：xxx

事由及去向：

离校时间：xxxx年xx月xx日xx时xx分

回校时间(门卫填)：xxxx年xx月xx日xx时xx分

门卫签名__________

准假人员签名_______________

年 月 日

(此表只能由准假人员填写，学生凭此条出校，回校时由门卫填好回校时间后留存)