怎桎写运动会的广播稿

第一篇：怎桎写运动会的广播稿

怎桎写运动会的广播稿

在运动会上，会有播音员在为大家读同学们投递的广播稿。究竟这些广播稿应该怎么写呢?下面，小编为大家分享运动会的广播稿，希望对大家有所帮助!

汗水，泪水;笑声，歌声;我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。

加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。六1班的我要高喊一声：“这里无限精彩!”

每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，每一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!

面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。

你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。

天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹强。

你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!

风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!

力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响

美丽的花环是用荆棘编成的。不畏艰难，坚持不懈，斗志激昂、群策群力，“友谊第一，比赛第二”

积极拼搏，赛出成绩，赛出风格，蓬勃向上的精神面貌，迎接崭新的未来吧!

不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想。

跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄，充满信心，就有希望。

生命的意义在于奋斗;青春的意义在于拼搏。我们的激情在燃烧，我们的活力在四射。在今天这样欢聚的时刻，请看我们运动员的本色。加油健将们无论成败输赢，汗水与泥土、眼泪与热血在蓝天白云下共同谱写出一篇属于我们自己的诗章

掌声依然为你们响起，鲜花依然为你献上，一时的输赢不代表终生的成败，请你擦干泪水，振作精神，因为新的冲锋号角已经吹响。谁说天空没有痕迹而鸟已经飞过，鸟飞过的痕迹已刻在了天空的心中。你的精神也刻在了我们的心中，无论结果如何，我们不会忘记你这只在天空中奋力舞过的美丽的小鸟，你将成为我们心中的永恒。

金秋十月，干桂飘香。金秋的十月本是收获的季节!我们在这金色的日子里，迎来了美佛儿小学部第一届田径运动会，田径场上，运动员们正在奋力拼搏，结果已经不再重要，运动员们不屈不挠的精神足以证明他们的付出!她们将会收获到青春带来的喜悦!运动员们，加油吧!在这激情燃烧的日子里，在这珍贵的青春岁月里，让我们共同为青春谱写一首壮丽的歌!

感受生命的激情，体味生命的火焰。当时间忽然停止，当瞬间转化为永恒。你便在运动中得到升华。把力量变为弓，将速度变为箭。拉满弦，向你人生的辉煌冲刺!

悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌，如果说生命也是一场竞争，我参与，也曾把竞争的滋味品尝。那么让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次比赛仍会同你较量。

掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上，一时的输赢不代表终生的成败!

擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响!

成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。老师和全班同学的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。

蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲!

体育健儿们，我们知道你们的辛勤，我们了解你们的辛苦，加油吧!不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾，胜也爱你，败也爱你，我们永远支持你，你们永远是“最特别的存在”。

是谁说过，鲜花与掌声只属于成功者。这只是因为，坚持就是胜利。或许，鼓励的话说了太多太多。但，这掌声发自我们内心。这鲜花是我们为你送上的最好的礼物!请记住，我们永远为你喝彩。

我愿，把一生的岁月，浓缩成这一刻，这里，上帝为我摆设了，丰美的宴席。我将把它当作无尽的宝藏，深藏在心底，倘若，生命是一浑然的未知。那么，与其生活在一百年的痛苦中，我宁愿，只取这美好的一瞬。

“拼却老红一万点，换将新绿百千重”，拼搏的永远是勇者，成功也永远属于勇于拼搏的强者。接力棒传递的是一种精神，一种力量，更传递一种无畏、所向披靡的意志。每个健儿们都在拼，拼体力，拼意志。把自己青春活力尽情挥洒

不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

第二篇：运动会广播稿怎么写

一,什么是为而创作的件.如:金风送爽,硕果飘香.欢歌笑语,彩旗飞扬.金秋十月,实中人收获着醉人的芬芳;十月金秋,实中人将再创崭新的辉煌!看:雄纠纠,气昂昂,踏着整齐而有劲的步伐,带着满腔的热情与力量,这是我们的队伍,是实中人激情在飞扬!他们一丝不苟,严阵以待,体现了实中学子严谨求实,团结奋进的优良传统;他们气宇轩昂,精神抖擞,象征了实中学子开拓创新,勇往直前的精神风貌;他们矫健的身姿,飒爽的风采,伴随着庄严的旗帜,正预示着实验中学将永远走在时代的最前方!收 获收获的季节,收获的日子在这秋风送爽的十月又迎来了这个收获的时刻收获的是毅力,是坚强,是信念得到的是荣誉,是掌声,是胜利!胜利 是的,只要自己能够问心无愧就是最大的胜利!二,b>b>的特点1.简洁性,口语化,能朗朗上口.广播类稿件,是供人听的,要让听众听一遍就能知道文章的主题,不要故弄玄虚.只是一场梦——致失败者欢呼,不是你的,因为你失败了.喝彩,不是你的,因为你失败了.无奈的表情和痛苦的泪水在你脸上显现.我知道,每天早晨你都辛苦的锻炼自己的身体,而现在……算了,就当作一场梦吧!梦醒后,从头再来吧!风行天下你没有忘记,把闪亮的青春飞扬,你没有忘记,把身姿驰向胜利的方向,风一样的驰骋,风一样的纵横,不要轻言放弃,因为我们已为青春宣誓——风行天下!阳光总在风雨后你听过吗 阳光总在风雨后,请相信有彩虹.也许,你并没有取得预想中的成绩;也许,你此刻正在无声哭泣.抬起双眸吧你会看到,在你眼前的是满满的期盼与鼓励!致胜利者一步步脚印一滴滴汗水这是在为你的成功奠基一朵朵鲜花一阵阵掌声这是在向你的胜利致意但你不要骄傲因为还有更严峻的等待你信 念那铿锵响起的号角撞击天空你跃起的足尖泛起海面的波澜心中有了光明有了勇气有了永远不变的信念冲破号角的长鸣冲破海面的波澜超越浩瀚的天空于是你重新拥有了那坚毅的目光2.时效性,情景化,能放映生活.b>是不断的发展的,要反映不同阶段的比赛.超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念.在转凉的初冬,在喧嚣的田径场上.你们点燃了如火的热情.运动员们,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!绿叶呼唤红花 无论是拼搏在赛场上,还是洒汗于计时台前,正因为有了他们组成了这流动的色彩,正因为有了他们构成了这缤纷的图案.这正是他们最诚挚的奉献,绿叶呼唤红花,绿地呼唤蓝天,感谢你们——b>上的服务人员!掌声雷鸣准备 枪响 冲刺风在你耳边呼呼响起也许在那瞬间你忽然落后了几米身边多了埋怨与叹气耳边不再有掌声与赞誉心孤独的冷落脸上滴落泪水来吧,在失利后站起在流泪后努力当你在此出现在赛场如雷掌声依然四起接力赛黑色的跑道上,条条跑线跃然于上,健儿们手拿接力棒,飞奔着,飞奔着,在接力棒传出的一霎那,传出了友情,传出了友谊,传出了力量!带着这股友情,这段友谊,这段力量,健儿们向终点飞奔而去,耳边是拉拉队的欢呼,眼前是飞动的终点绳,激情在燃烧,斗志在燃烧,运动员们加油!3.针对性,专题化,能抓住特点.要针对不同的主题,项目不同,特点也不同.温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始.赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空.健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战.标枪在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合.谁能在这场激烈的竞争中获胜 让我们拭目以待,让我们为他们呐喊,助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!写给400米运动员奔跑吧运动健儿们勇敢的你们接受挑战去实现曾经的诺言你们在运动场上飞腾飞腾在我们的心中你们身体所有的能量都爆发在这一圈跑道最后的拚搏将完成你最美的心愿风雨中洒脱你的激情风雨中洒脱你的激情,阳光下释放你的希冀,没有你过去的过去,只有把握现在,没有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已经逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真实,你的所有,挥洒出心中的希望.几分几秒 计时表在裁判员的手中停顿心的停顿也许紧紧的几分几秒会让62颗心久久跳动也许就差几分几秒你就会和成功失之臂遥加油吧去让梦飞去争夺这几分几秒期盼阳光也许是上天的给予让你拚搏在这里也许是上帝的安排让你洒汗在这里也许是命中的注定让你演绎在这里不是奇迹是源于努力是奋进的力量让阳光的普照更绚丽期盼阳光期盼生命的际遇同样期盼最后的胜利4.鼓动性,激励化,能激发斗志.为什么要设b>广播 其目的也在于此.有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己,要成功就得努力.热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起.相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地.当一切过去,你们将是第一.相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己.尽情绽放鲜花的寿命是很短暂的,可它能在有限的生命里尽情绽放,把自己最美的一面展现出来,给自己一个灿烂的人生.在拼搏的拼搏者们啊,请尽情绽放,尽情发挥吧,也给自己留下个灿烂的笑容!挡不住的勇气曾经有过那么多惆怅想起往事 令人断肠

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第三篇：怎写读后感

怎写读后感

读后感写法：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

怎样写读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

“读后感”写法指导

[摘要]：指导学生写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想

和生活实际，写出真情实感。?

[关键词]：读后感；感点；实际

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生

写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？?

一、读懂原文抓中心?

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。?

二、选择重点作感点?

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。?

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。?

四、联系实际谈感受?

这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结

合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

我要投稿记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写

第四篇：写运动会广播稿

写运动会广播稿（精选6篇）

有在学校广播站锻炼的学生都知道，广播前都会预先准备好广播稿，广播稿写得优秀才会有更好的节目效果，广播稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的写运动会广播稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

在这神清气爽爽的季节里，在这远离城市喧嚣的战地，所有的激情，都在那一阵阵呐喊声中凝结。所有的希望艘在呐喊声放飞了。所有的力量也在呐喊声中凝结了。

就在激昂的喊声中，运动员们接受了依次次的挑战，依次次超越了自我。他们以自己的行动，充分展现了自己的实力。展现了真我的风采。展现了自己的坚强拼搏的精神。

我们期待运动员们成功的喜悦，我们也随时准备送上失败的鼓励，comeon，everyone！让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结，变成永恒！

给予的越多，收获的越多；奋斗的越多，收获的越多。

坚韧的毅力，坚定的信念，收获闪光的金牌。

成功属于谁？

人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。

人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进。

流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。

加油吧，运动健儿们！

因为你们，xxx班运动员不再劳累，因为你们，使他们疲惫的心得到慰藉，一瓶水，展示着你们无限的关怀，一次次奔跑，展现着你们的风采。有了你们，五班会更强。

热情地释放光芒的红日，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，慌张地投入到乌云的怀抱。那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。围绕在运动场边的'树木，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲，仿佛是为了配合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲。这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切？一切的一切都在为之锦上添花，染她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，这是完美的一切，值得庆祝，就让我们为之喝彩吧。

运动会开始了，首先进场的是各方块队，军乐响，扇子飞，彩旗飘，一支支整齐的队伍，迈着整齐的步伐通过主席台，走在最后面的是一年级小同学组成的武术队，我是武术队的领头人，进行表演的时候，我一个单手翻进场，单独表演一套五步拳，然后和全体武术队的队员表演一套组合拳，我们的表演获得了大家的阵阵掌声。

从前操场传来阵阵加油声，原来是低年级组在举行跳绳比赛，我和几位男同学代表我们班参加比赛，哨声一响，绳子上下翻飞，有的跳得不熟练，而我因为经常练习，所以跳得很轻快，吸引了大家的注意，哨声再一次响了，比赛结束了，我以半分钟八十二次的成绩取得一年组第一名。

接下来又举行了折返跑比赛，先在班级进行预赛，我和马奔进入决赛，决赛时，一向跑得很快的马奔因为被别人抢道，得了第四名，而我却轻松取得了第一。

我得了两个第一，可高兴啦！盼着赶紧发奖状。

有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。

当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

激情澎湃，幼专不败；斗志昂扬，幼专最强！

团结拼搏，争创佳绩；飞跃梦想，挑战自我，突破极限！

挥动激情，放飞梦想；青春无悔，激情荡漾；顽强拼搏，勇创第一！

幼专幼专超越一般；挑战自我，阳光少年，勇往直前；幼专幼专，永不言败。挥洒汗水，舞动青春！

第五篇：运动会广播稿怎么写（最终版）

一,什么是为而创作的件.如:金风送爽,硕果飘香.欢歌笑语,彩旗飞扬.金秋十月,实中人收获着醉人的芬芳;十月金秋,实中人将再创崭新的辉煌!

看:雄纠纠,气昂昂,踏着整齐而有劲的步伐,带着满腔的热情与力量,这是我们的队伍,是实中人激情在飞扬!他们一丝不苟,严阵以待,体现了实中学子严谨求实,团结奋进的优良传统;他们气宇轩昂,精神抖擞,象征了实中学子开拓创新,勇往直前的精神风貌;他们矫健的身姿,飒爽的风采,伴随着庄严的旗帜,正预示着实验中学将永远走在时代的最前方!

收获

收获的季节,收获的日子

在这秋风送爽的十月

又迎来了这个收获的时刻

收获的是毅力,是坚强,是信念

得到的是荣誉,是掌声,是胜利!

胜利

是的,只要自己能够问心无愧

就是最大的胜利!

二,b>b>的特点

1.简洁性,口语化,能朗朗上口.广播类稿件,是供人听的,要让听众听一遍就能知道文章的主题,不要故弄玄虚.只是一场梦——致失败者

欢呼,不是你的,因为你失败了.喝彩,不是你的,因为你失败了.无奈的表情和痛苦的泪水在你脸上显现.我知道,每天早晨你都辛苦的锻炼自己的身体,而现在……算了,就当作一场梦吧!梦醒后,从头再来吧!

风行天下

你没有忘记,把闪亮的青春飞扬,你没有忘记,把身姿驰向胜利的方向,风一样的驰骋,风一样的纵横,不要轻言放弃,因为我们已为青春宣誓

——风行天下!

阳光总在风雨后

你听过吗

阳光总在风雨后,请相信有彩虹.也许,你并没有取得预想中的成绩;

也许,你此刻正在无声哭泣.抬起双眸吧

你会看到,在你眼前的是满满的期盼与鼓励!

致胜利者

一步步脚印

一滴滴汗水

这是在为你的成功奠基

一朵朵鲜花

一阵阵掌声

这是在向你的胜利致意

但你不要骄傲

因为还有更严峻的等待你

信念

那铿锵响起的号角

撞击天空

你跃起的足尖

泛起海面的波澜

心中有了光明

有了勇气

有了永远不变的信念

冲破号角的长鸣

冲破海面的波澜

超越浩瀚的天空

于是

你重新拥有了那坚毅的目光

2.时效性,情景化,能放映生活.b>是不断的发展的,要反映不同阶段的比赛.超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念.在转凉的初冬,在喧嚣的田径场上.你们点燃了如火的热情.运动员们,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!

绿叶呼唤红花

无论是拼搏在赛场上,还是洒汗于计时台前,正因为有了他们组成了这流动的色彩,正因为有了他们构成了这缤纷的图案.这正是他们最诚挚的奉献,绿叶呼唤红花,绿地呼唤蓝天,感谢你们——b>上的服务人员!

掌声雷鸣

准备枪响冲刺

风在你耳边呼呼响起

也许在那瞬间

你忽然落后了几米

身边多了埋怨与叹气

耳边不再有掌声与赞誉

心孤独的冷落

脸上滴落泪水

来吧,在失利后站起

在流泪后努力

当你在此出现在赛场

如雷掌声依然四起

接力赛

黑色的跑道上,条条跑线跃然于上,健儿们手拿接力棒,飞奔着,飞奔着,在接力棒传出的一霎那,传出了友情,传出了友谊,传出了力量!

带着这股友情,这段友谊,这段力量,健儿们向终点飞奔而去,耳边是拉拉队的欢呼,眼前是飞动的终点绳,激情在燃烧,斗志在燃烧,运动员们加油!

3.针对性,专题化,能抓住特点.要针对不同的主题,项目不同,特点也不同.温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始.赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空.健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战.标枪在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合.谁能在这场激烈的竞争中获胜让我们拭目以待,让我们为他们呐喊,助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!

写给400米运动员

奔跑吧

运动健儿们

勇敢的你们接受挑战

去实现曾经的诺言

你们在运动场上飞腾

飞腾在我们的心中

你们身体所有的能量

都爆发在这一圈跑道

最后的拚搏

将完成你最美的心愿

风雨中洒脱你的激情

风雨中洒脱你的激情,阳光下释放你的希冀,没有你过去的过去,只有把握现在,没有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已经逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真实,你的所有,挥洒出心中的希望.几分几秒

计时表在裁判员的手中停顿

心的停顿

也许紧紧的几分几秒

会让62颗心久久跳动

也许就差几分几秒

你就会和成功失之臂遥

加油吧

去让梦飞

去争夺这几分几秒

期盼阳光

也许是上天的给予

让你拚搏在这里

也许是上帝的安排

让你洒汗在这里

也许是命中的注定

让你演绎在这里

不是奇迹

是源于努力

是奋进的力量

让阳光的普照更绚丽

期盼阳光

期盼生命的际遇

同样期盼最后的胜利

4.鼓动性,激励化,能激发斗志.为什么要设b>广播其目的也在于此.有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己,要成功就得努力.热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起.相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地.当一切过去,你们将是第一.相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己.尽情绽放

鲜花的寿命是很短暂的,可它能在有限的生命里尽情绽放,把自己最美的一面展现出来,给自己一个灿烂的人生.在拼搏的拼搏者们啊,请尽情绽放,尽情发挥吧,也给自己留下个灿烂的笑容!

挡不住的勇气

曾经有过那么多惆怅

想起往事令人断肠

我不知道

我们的追求在何方

问风问雨问大地

却没有一点回响

岁月在无声的流淌

可是谁甘心总是这样惆怅

可是谁愿意总是这样迷惘

我们要飞翔

哪怕没有坚硬的翅膀

我们要歌唱

哪怕没有认为我鼓掌

我们用生命和力量铺路,没有谁能把它阻挡

有梦才有远方

听不到了

却又能听到

那花开的声音

看不见了

却又能看见

拚搏的奋进

有梦的远方

是最美的地方

有梦的远方

是辉煌的闪光

有梦才有远方

有路才