沐浴着中华美德的阳光[五篇材料]

第一篇：沐浴着中华美德的阳光

沐浴着中华美德的阳光

陈抚生 月阳光明媚。我专程去上饶，赣东北苏区转了一圈。心里被感动着，总是暖暖的。关键的是两个人。一位是先烈方志敏，我觉得他的在天之灵时时保佑着我，赣东北大地处处闪耀着他的精神之光。另一位是我的老同学，退休教师杨锦霖。他一家的美德，令人震撼。

一、杨锦霖安排采风

半个世纪前，在师范读书时，我和杨锦霖与萧朝晶玩得最好。萧居长，杨比我大一岁，我属龙，生于1940年，最小。

陈抚生（左一）肖朝晶（左三）杨锦霖（左四）1858年合影

陈抚生（左三）杨锦霖（左二）2008年3月合影

2008年毕业50周年，全班同学聚会，我们三人搂在一起，又哭 又笑，喝了个酩酊大醉，相约再见。翌年，我突然接到杨兄电话，说他正在上海治病，我邀他来我家玩，他在电话那头咳了两声：“不去。我得的是胃癌晚期，刚做完手术，来上海化疗，人瘦得不成形，我不愿意你见到我现在这个样子，但是，我又很想你，通个电话，听听声音，就很满足了。”这不是临终遗言吗？我的泪水在眼眶打转，赶紧说：“你在哪里？我去接你。”无论我怎么恳求，他就是不肯告诉地址。此后，我心里揣着一块石头：杨锦霖，你到底怎么了？三年来，我想给他打电话，又怕接电话的不是他，就这么提心吊胆地纠结着。今年春节，哈，杨兄来电话拜年，说恢复得很好。我心中一块石头落了地。9月，竟收到他寄来的两本诗集《上饶古今诗词选》，他任执行主编；《静思斋吟草》，则全是他的诗词佳作。我喜出望外：杨兄，你好啊！正巧，我写方志敏要搜集资料，而江西省方志敏研究会就在上饶，我决定去一趟。同时看望杨兄。

列车晚点1个小时。出站时，我远远看见一位老人，举着写有我名字的一张纸，殷切地引颈张望。哎呀，这是杨兄，真瘦了一大圈啊！我快步上前，紧紧攥住他的手，两人都激动得不知说什么好。旁边一位秀丽的女士和一位英俊的伟男赶紧扶住我们俩，女的开口介绍：“陈叔叔，我是杨锦霖的女儿杨敏。这是我老公小吴。父亲听说你要来，高兴得几夜没睡好，今天一定要来接，在这里站了40多分钟，我们让他回车里等，说什么也不肯。”女儿女婿开私家车陪他来接站，证明着他在家中的地位。

杨敏安排我在宾馆住下。杨兄悄悄耳语：你为写方志敏，自费来采 访赣东北，这住宿费，你就不用管啦！我还想客气一下，杨敏已经上前到服务台把手续办了。当晚，杨兄偕夫人张荷英在宾馆设宴为我接风洗尘。我读过杨兄的诗词，晓得他家庭美满幸福，子女事业有成，女儿女婿儿子媳妇均是公务员，席间，儿子杨迅夫妇带着读中学的女儿来了。杨敏再三解释，她老公和公公因亲戚办喜事，不能前来陪我，由她代表。但是，她把方志敏研究会副会长杨子耀，上饶市党史办原副主任吴大行，市国安局原政治部主任李丽玲等研究方志敏的专家学者，都请到了。介绍我是上海来的作家，要写方志敏，专程来上饶采风。几位都很热情，和我交谈甚欢，一下子就解答了我很多疑难问题。第二天，听说我是为写方志敏来采访的，横峰一位私营企业老板，特地派出一辆宝马车，来上饶接我，吴大行，李丽玲二位亲自陪同我到弋阳、横峰老区采访。临行前，杨兄还说，抚生啊，实在对不起，本该我要陪你，无奈大病初愈，身体吃不消。就委托他们二位代劳了。

二、雕像栩栩如生

上车一聊，才知道沉稳的吴大行比我大两岁，是杨兄的瑞洪老乡，小学同学；而热情的李丽玲今年刚刚退休，看上去只有40开外，和杨兄在老年大学学诗词，学电脑，也是同学啊！李丽玲掏出一个证件给我看：“我的警官证还没交，怕路上有什么事，我也带来了。”我心头一热：如果她在岗，也许连手枪也会佩在身上。

司机小汪，上嘴唇初现浅浅的茸毛，他说，老板交代，你们要到哪里，车就开到哪里。

如此周到细致的接待，让我受宠若惊。细细一想，便很坦然。因为 我们都爱方志敏。

柏油路面，迤逦前行，山地翠绿，一派生机。弋阳县城，现代建筑林立，县委县政府，气势不凡。在县党史办，老吴与年轻的陈桂琴主任相识，说明来意后，并没有过多寒喧，便打开电脑，把许多宝贵的独家资料，拷贝到我的U盘里。一本纸质的《方志敏与红色卫生事业》被我看中，但在她那里是孤本，我不好夺爱，当场与作者之一的杨子耀同志联系，老杨很爽快地答应赠我一本。随后，陈主任陪同我们到弋阳方志敏纪念馆，门前耸立着一座高大的方志敏全身雕塑。馆长梁霜红介绍，雕像栩栩如生，出自著名雕塑家叶国良之手，方志敏的老战友老红军老革命群众，都说很像。是目前国内所有方志敏塑像中最出彩的一座。我抬头瞻仰，只见方志敏着戒装，披军大衣，左手叉腰，右手掖着大衣下摆，屹立于山岩旁，眼神深邃，凝视着已实现他的理想，并变得越来越可爱的中国，山风似乎吹乱了烈士头上的浓发，那衣襟也在微微飘动，啊，他要开口说点什么„„我一时痴迷，竟呆住了。

陈抚生（中）吴太行（右）李丽玲（左）

梁霜红说，方志敏遗下的部队，一支是粟裕带出的800健儿，还有留在苏区打游击的，后来都成长为战功赫赫的解放军主力，无数次整编，但这两支部队一直存在。她随口报出两个部队番号，并说，部队经常会派人来弋阳，感受方志敏精神。

李丽玲补充，还有一支杨文瀚游击队，下场就很惨了。他是横峰人，邵式平介绍入党，他的游击队打到1937年，已具相当规模，光党员就有400多名，控制着10几县的游击区。可是，1938年5月，他竟把上山传达党的统一战线政策，实现国共合作，一致抗日的原皖浙赣省委书记关英当叛徒杀了，拒绝下山，一根筋地继续在山上打倒国民党反动派，与上级党断了联系，单打独斗到1943年10月，终于失败被捕，壮烈牺牲。现在，被他杀的关英，和他都是烈士。

这就是现实版的《陈毅出山》。不过关英并没有陈毅那么幸运了。革命啊！不容易的不仅是和敌人斗争，还有来自自己人的误杀。

三、叠山书院

“‘桥横一字水沟斜，凫石点缀北岸霞，’说的就是这里。弋阳的县名也出自于此。”年轻的梁霜红馆长，对着石桥、岸柳、江水，如数家珍，“为纪念南宋爱国诗人谢叠山，600多年前，在岸边建了叠山书院。民国初年改为弋阳高小。方志敏17岁时，与邵式平一起成为高小班的第一届学生。同学少年，常登望江楼，临风览胜，指点江山，侃谈国事，激扬文字，成为他们青春热血的写照。”

江风拂面，神清气爽，耳听梁馆长的讲解，转过身来，一幢城堡式的高大建筑扑入眼睑。门前挂着“弋阳博物馆”的牌匾，门右宽大的 红石台阶已封闭，铁门也上着锁，只见巍峨的楼阁居高临下，想必这就是望江楼了。随行的陈桂琴主任解释道，这里正在装修，本来是不接待的，你陈老师要写方志敏，我们义不容辞，要为你开方便之门。

我们从正门入内。粉墙灰瓦，回廊木窗，雕梁画栋，似能听见朗朗书声：翠竹古樟，桂花飘香，青藤长绿，时空流淌，我仿佛要与青年方志敏迎面相逢，他夹着一卷传单，手持反对卖国二十一条的标语，和我擦肩而过：老先生，还等什么！跟我上街游行去！

我觉得方志敏就在身边。

叠山书院的精髓，是浩然长存的民族气节。铭记着一位铮铮铁骨的读书人——谢枋得。他字君直，号叠山，南宋弋阳人，与民族英雄文天祥同科中进士，曾任考官，出题以奸臣贾似道为问，遭贬谪。后官至江西招谕史，好朋友吕师夔变节投元，带元军南下，他坚决起兵抗击。南宋灭亡，他隐居福建山中，麻衣麻鞋，粗茶淡饭。有人推荐南宋遗臣二十二人，给元世祖忽必烈委以官职，谢枋得名列首位，但他坚辞不受。第二年，尚书留梦炎又举谢枋得出仕，他说：“吾今年六十余矣，所欠一死耳！”仍坚拒不当官。第三年，福建行省参政魏天佑，想向朝廷邀功，便拘捕谢枋得，押送燕京，强迫当官。谢枋得以死抗拒，从离开嘉兴北上起，就开始绝食。不料，英雄尽节也难，绝食二十多天竟未死，只好恢复饮食，但只吃少量蔬菜水果，仅仅维持生命，目的是想与被俘的南宋谢太后、恭宗见一面。到了燕京，身体衰弱不堪，被留梦炎安置在悯忠寺休养，希望他早日恢复健康，为元朝做官。他看到纪念东汉孝女曹娥的石碑，叹息道：“曹娥一个小小 女子尚能如此，我岂能不如她！”又开始绝食。他把官方送去的药品食物，都愤怒地抛掷在地。这一次，终于绝食成功，带着他的高洁与骨气，离开了人间。终年六十四岁。至死没有做元朝的官。

正在装修的叠山书院，有一个祭祀堂，专门安置着谢叠山的半身塑像，现用红绸遮挡着，我不敢惊动神灵，只默默地颔首致意。

应该承认，方志敏1916年至1919年在这里求学，始终熏陶着谢叠山精神，后接受马克思主义，加入共产党，把谢叠山对一个朝庭的忠贞，升华成为民族为人民谋幸福，乃至献出生命的高尚美德。江西省会南昌市，就有纪念这两位精英的去处，一是叠山路。东起永和门，西至赣江边，横穿了整座城市。二是方志敏广场，就建在1935年8月6日英勇就义的下沙窝。

四、横峰行

李丽玲说，她在横峰县委组织部工作过8年，可是当汽车载着我们向赣东北苏区省会葛源驰去时，看见路边一篷篷搭架的绿色植物，这位老横峰竟不认识，问横峰县委党史办万主任：这是什么？万主任回答，这就是葛呀！嗬，怎么都上架了，我还以为是葡萄呢！原来是倒伏在地上的呀！上架便于观赏，发展红色旅游啊！葛是赣东北的特产，尤以横峰为最。这种多年生草本植物,茎长二三丈，可编篮做绳，纤维能织葛布。根可提制淀粉，可吃可当药。当年，给苏区人民帮了不少忙。万主任说，现在我们也大力发展，葛饮料很好喝，已经出口了。万主任的话很快得到了验证：一辆辆旅游大巴呼啸而过，和我们一样，奔向葛源。到葛源的首选是去瞻仰红场。不言而喻，这是效仿当年世界革命的心脏莫斯科的红场。我们抵达时，这里挤满了熙熙攘攘的中学生，最突出的是一幢类似农村祠堂的建筑，雄踞在北端，面前是一片偌大的广场。“那是红军司令台。1931年2月，赣东北党政军领导机关迁到葛源后，就建了这个台，开大会，阅兵都在这里。”万主任为我们介绍。李丽玲自告奋勇，说要找一位当年的老人聊聊。她记得原来曾经找到过。我掐指一算，哎呀！时空流转77年前，如有当年目击者，至少是80多 或90岁了。我并不抱多大希望，便跟在万主任身后去参观革命遗址了。红场四周正在修路，当年的路由葛溪里捞上来的鹅卵石铺成，现在修旧如旧，仍用鹅卵石。看遗址，先看首脑机关闽浙赣省委，转了几个弯，都是当地民房，来到一处宅院，门口一块光溜溜的大青石，一群学生往里涌，万主任说，到了。别小看这块石头，这叫信访石，当年苏区群众有什么事要找方志敏，就坐在这里等，方志敏外出归来，或是从省委出门，就在这块石头边帮百姓解决问题，久而久之，这块信访石名声就传开了。我们进了院子。一大丛芭蕉叶郁郁葱葱，很是醒目。据传，芭蕉为方志敏亲手栽下，严冬冻枯芭蕉叶，冻不死芭蕉心，来年春风吹又生。寓意革命者永不变心。1931年7月20日，葛源来了个中央代表曾洪易，此人凌驾于闽浙赣省委之上，坏事做绝。这段历史我了解一些，故而对闽浙赣省委内中央代表的住房紧挨在方志敏住房外深感诧异，看见方志敏的床有四个木轮也颇为不解，正想请教万主任，手机响了，是李丽玲兴奋的声音，说她找着一位88 岁高龄的老人，是当年的文艺兵，会唱山歌。我大喜，同万主任赶忙回到红场。

唱红色歌谣的革命老人

只见一群人围着红场旁商店门前的小桌，或坐或站，桌上堆着蛋糕、饼干、矿泉水，李丽玲搀扶着一位短发花白，皮肤黧褐，身材精瘦的老妪坐在矮凳上，老人的耳廊手腕都戴着饰物，内穿白棉毛衫，外罩深色外套，面庞姣好，大眼睛，双眼皮，很端正的鼻梁，嘴角轮廓俊秀，看得出，年轻时是位美女。李丽玲说，找到她时，还在菜园浇水。儿孙满堂，却要一个人单过。这时，老人伸出骨节粗大的手，从紧身衣袋摸出一张白纸，是写着大字的《送郎当红军》歌谱。她混浊的眼神明亮起来，手指歌谱，唱道：“送郎当红军，革命要认清，豪绅哪地主呀，剥削我穷人，拉来多拉索拉米索„„”歌声清亮，年届九秩，耳聪目明，识谱认字。福份啊！她说，原来不识字，是后学的文化，当年只有13岁，平时在家吃饭，晚上演出，有点心招待，发一顶军帽，没有军装。老人大概是儿章团之类的群众组织，还没有当上正规红军。是老革命群众，问她现在生活怎样，她说托方志敏的福，每月政府会发津贴。就是钱没有玉山、上饶的多。万主任解释，她的意思是，没有玉山上饶的老革命群众津贴多。我向有关部门反映 一下吧！

到了葛源革命烈士纪念堂，话题骤然就悲壮了。一棵老樟树下，立着石碑：吴先民烈士殉难处。吴是方志敏的战友，赣东北根据地创始人之一。竟于1932年12月11日，被曾洪易戴上“一贯反对中央、反对省委、在赤色警卫师和上饶县分裂党的反革命、AB团的骨干分子”的帽子，在葛源召开的纪念广州暴动五周年群众大会上，被处以极刑。吴先民临刑时英勇无畏，高呼“中国共产党万岁！”“苏维埃万岁！”

万主任的讲解，现场的气氛，令人动容。李丽玲泪花闪烁。她说，我是性情中人。吴先民的老婆周嫦娥活到90高龄，前两年逝世开追悼会，我不认识她，想起吴先民的遭遇和她吃的苦，竟会流泪。

五、方志敏善待法国传教士

最近网上有一个帖子，说方志敏1935年8月被国民党杀害的罪名，是绑架一对美国的传教士师达能夫妻，因为勒索钱财未果，方志敏的部下将传教士夫妻撕票。这帖子有三个版本：一是美国出版的专门介绍传教士命运的传记，说师达能1934年在中国景德镇被共产党绑架，把共党红军描写成滥杀婴儿平民的恶魔。这显然是道听途说的杜撰，连时间地点都没搞清楚，情节也编造得离奇，一看就漏洞百出。二是安徽省旌德县志215页，记载1934年12月，红10军团19师在师长寻淮洲政委聂洪钧率领下，攻占旌德县政府，打开监狱释放犯人68名，挺进庙首，召开群众大会，处决师达能等若干人犯。这段文字欺骗性很大，寥寥数语，煞有介事，看似记实，其实有诈。三是师达能 的小传，还配有夫妻二人照片。有绘声绘色的描写：红军命师达能写信给上海内地会总部索要两万元的赎金，但师达能夫妻在第二天即被处死。

我看了这个帖子，虽然不相信，但一直心存疙瘩。便将此事向吴大行请教。老吴听后，毫不犹豫地一挥手：“假的。方志敏对外国侨民，很讲政策。1930年12月13日，红十军攻占铅山县河口镇，歼敌一个团，缴枪400余，俘虏300多，大获全胜。在天主堂发现一位法国神父，又老又病，无人照顾，方志敏以礼相待，把他安置在葛源，派红军女干部饶秋香专门照料其生活起居，帮他洗衣做饭。法国人仍然是用刀叉吃东西。神父在法国的儿子和父亲取得了联系，见父亲身体虚弱，不宜远行，便让他留在原地疗养，并帮助红军置办了不少紧缺物资。神父后来病逝苏区，方志敏予以厚葬。那时候，苏区和红军初创，已有相应的政策法规，红军经过整训，军纪、战斗力大大提高。1934年11月红军北上时，各种政策条令更加齐全成熟，战士们也老练得多。12月6日，寻淮洲是打下了旌德，但只停留一天就走了。筹款不会筹到外国传教士头上。这里有一个可笑的常识问题：北上抗日先遣队处在运动状态，即使要绑架师达能，让他拿赎金，也不可能要他写信去上海。信怎么寄？几天能到？钱汇到什么地方？这都是动荡时期不可想象的。事实是，红军不可能绑架师达能。再说，把方志敏的罪名定为绑架传教士撕票，这未免太可笑了。稍有常识的人都知道，方志敏领导的闽浙赣苏区，犹如插在蒋介石胸口的钢刀，使蒋坐卧不安，方的文武全才，大智大勇，更让蒋心神不宁，不能劝降，当 然处于死地而后快。拿洋教士说事，不知发帖者是何用意？

六、美德一家

从老区回来后，我去杨兄家登门拜访。嗬，男女老少一大家，欢聚一堂。我刚在沙发上坐定，一位20出头的少女上前，彬彬有礼地喊了一声“爷爷好！”杨兄说，这是他去世的二女儿的孩子，在人民医院当护士，那女婿在南昌做生意，已经另娶，但每年都会来上饶看望我们，对这个女儿也很好。杨敏是老大。说着，杨敏过来指着我们身后的玻璃牌匾，陈叔叔，这是我爸60寿辰时，（余干县）瑞洪镇镇政府，镇党委送的。当年，瑞洪中学校长也是60岁，我爸只是一个普通老师，镇里给我爸送匾，却没给校长送。我回头一看，果真匾额上写有红字：“杨锦霖老师六十寿辰”落款是“瑞洪镇政府 镇党委 一九九年十二月”。

陈抚生（左）杨锦霖（右）2013年10月在上饶杨家

这是口碑啊！杨母22岁守寡带大杨兄，杨兄师范毕业后本在南昌教书，回家乡瑞洪，就是遵了母命。后来母亲瘫痪不起，他和夫人张荷英老师床前侍奉，熬药、喂饭、擦身、端屎接尿，25年如一日，杨母至80高龄仙逝，没有受过一天罪。杨兄夫妻二人，要拉扯两男 两女四个孩子，还要上课，经济拮据不说，光是一个“忙”字，就要把人累死！文革中杨兄受到冲击，张老师独自承担起这一切！所有的忠孝贤惠，潜移默化地影响着他们的子女，教育着第三代。

杨兄得胃癌，一确诊便是晚期。“医生向我使眼色，被父亲看到了，坦然要求医直说，情绪很稳定。”杨敏学医出身，一刻也没有耽搁，立即在上饶请最好的大夫，成功进行手术，术后到上海化疗，杨敏的女儿上戏毕业后在沪成家立业，把外公接到家中，一边化疗，一边休养。这大概就是杨兄给我打电话不肯见面的那一次。老天有眼，杨兄恢复得很好，几次复查，都无异样。只是不能久坐，膳食以流质居多，这又多亏了张荷英的悉心照料。现在杨兄脸色红润，精神矍铄，和我谈笑风生，心情阳光。杨迅说姐姐照顾得好，杨敏说弟弟弟媳出了很大力。姐弟俩谦让着，杨兄微笑地站在一旁，提到他的第三代：杨迅女儿，我的小孙女现在上中学，6岁那年除夕，手上有10元钱，找她妈妈换两张5元的，问她干为什么，回答是，给爷爷奶奶压岁，爷爷奶奶辛苦了。稚气可爱天真烂漫，让我感动得流泪！还有一个孙子在南昌读大学，寒暑假回家，首先是看望爷爷奶奶，那是老二杨瑜的儿子。杨兄有诗《贺儿杨瑜在加拿大留校任教之喜》：深山矿治练其身，大器晚成技艺纯。异国黉门“充电”紧，终开天道果酬勤。

夫正妻贤，父慈子孝；姐弟同心，美德一家。言传身教，孙辈仿效。我感触很深，杨兄这一家，当是我等楷模。

临别那天，杨敏代表她父亲送我，道出一个惊天大秘密：陈叔叔，我看你和我爸兄弟情深，也就对你实话实说了，其实我大弟弟杨瑜并 不在加拿大，他两年前因心脏病突发去世，全家都知道，就是瞒着我爸一个。还有杨迅的女儿也没告诉，她年龄太小，怕万一说漏了嘴，让爸晓得实情。杨瑜的老婆也就是我弟妹家有人在加拿大，所以就说在加拿大。为什么借怕影响小孩读书不给爸买电脑？就是担心爸有了电脑，要发E-mail，要视频通话。现在只推国际长途很贵，杨瑜工作太忙。又因签证所限，最近几年没法回国。杨敏说这番话，声音哽咽，泪眼朦胧，弄得我鼻子酸酸的，无言以对。这是充满孝心的善意慌言！但愿这慌言能编得更天衣无缝些，而且尽量不要被戳穿。但这事总要败露的。杨敏仰于长叹：能瞒一天算一天，能瞒多久算多久。只是苦了我妈妈，每天要在爸爸面前装笑脸，夜里一个人苦苦思恋。

九九重阳，十月小阳春，阳光真的不错。这是中华美德的阳光，沐浴在身上。很贴心。

第二篇：沐浴着爱的阳光前行

沐浴着爱的阳光前行

如果生活是一条船，感恩之心，则是让船前进的桨;如果生活是一棵树，感恩之心，则是这颗树里的一朵花;如果生活是一条河，感恩之心，则是河里美丽的浪花……

我，是三班的殷炳武。曾经的我，也是个不幸的孩子。

我的爸爸是个老实巴交的老农民，将近四十岁的时候还是单身，直到有人把朝鲜籍的妈妈介绍给他，才有了我和孪生哥哥殷炳文。而这时，爸爸的担子更重了，爷爷奶奶年过七十，奶奶经常生病，妈妈没有中国户口，也没有承包地，当然没法外出打工，只能靠爸爸耕种五六亩山岭薄地、打零工维持生活。在我两岁多的时候，妈妈抛下我们不声不响的走了，谁也不知道她去了哪里。我和哥哥成了没妈的孩子！爸爸没空管我和哥哥，奶奶又有病，我和哥哥只得跟着放牛的爷爷生活。但这样的生活也很短暂，过了两年，奶奶去世了；在我和哥哥还上幼儿园中班时，慈爱的爷爷也驾鹤西去了。只有爸爸和我们相依为命。我们家更困难了！

幸运的是，有关心我们的老师和同学。在学校里，像我一样经济条件太不好的同学，原本不能够继续上学。但是国家的助学政策这让我感到无比的温暖。所有的不平和抱怨都烟消云散，我对学校，对国家的感激之情无以言表。因为助学金，我学会了更加珍惜所有。我像花儿一样开放，平淡自由的生活，不敢也不愿挥霍每一分钟，因为我知道她像一盏明灯也有自己的使命，我不能去践踏!因为助学金，我懂得了更加努力学习，我不想让时间从指间流走，因为我知道这次机会来之不易，珍惜上学的机会，努力学习，希望成为一个有用之才。

从得到国家的资助后，我又恢复了信心，找到了人生的方向。从此，学习更认真，成绩一度上升，甚至获得班级第一名的好成绩，赢得了同学们羡慕的目光，老师褒奖的言语。现在我能在桃园初中这所学校好好学习，我和哥哥都是年级里的优秀生，我们不再自卑，我们哥俩与同学们一起谈天论地，我还担任了班长，……这一切和谐景象，都是我在享受到国家助学金的幸福见证。幼儿园时，我们曾为交不起学费而烦恼。但是，现在不同了，我被发现，被呵护，被关心，每天都能高高兴兴的在这教室里读书，快快乐乐的在校园里生活，成为新时代的幸运儿，宠儿。这一切的一切，都是我们亲爱的党和国家赋予了我们最真诚的关照与厚爱。

最令我开心的幸福不期而至——就在去年年底，妈妈来信了，妈妈说她现在在韩国打工，供同母异父的姐姐在首尔上大学，姐姐大学毕业后，妈妈再挣钱供我和哥哥上学，妈妈一定会回来的！

我决不会忘记改变我命运的这一时刻，不会忘记帮助我的人。我会把党和救助过我的好心人铭记在心中，直至生命的终结，在不久的将来，我也要将这种感恩精神传给下一代，让他们懂得去感恩，去关心他人，也成为一位受人敬佩的人。

第三篇：我们沐浴着爱的阳光长大

温 情 大 爱 暖 人 间 我们生活在这片沃土上 我们沐浴着爱的阳光长大 多少次带着幸福的感受进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来

爱——这个渺小的字眼，却创造了一次次的世界奇迹！

忘不了的特殊日子：5月12日14时28分，公元2008年 一阵巨大的震摇，震倒了一个中国万人鲜活的性命 五月之花璀璨绚烂，柔和的微风啊！吹来的却是 四川人民的坍塌黑暗。地震，你从哪里来？！

5月12日，本来是最阳光的日子 我们在安宁祥和中幸福地生活 心中充满期待和喜悦 因为奥运会就要召开了 传递的奥运火炬 一路在点燃着喜悦 可是这震天动地的消息 让我的眼里含满了泪水

那一时刻世界一片混沌

天空像抽泣的孩子，雨滴点点滑落„„ 地震扬起的恐惧撼动着大地哭泣的生命 人们惊慌失措

平静的汶川瞬间被灾难击垮 山体滑坡，房屋垮塌 断层下掩埋着正在上课的孩子 碎石中覆盖了年迈的老者

天灾！人祸！无情！有情！孤独漆黑，隔不断血肉相连 寒风冷雨，挡不住情暖人间 灾区的呼唤牵动着我们每个人的心 我们众志成城，让希望像火焰在心中升腾

校园里 小路上 到处有我们积极筹款的身影 课堂里 操场上 到处有我们关注的目光 年轻的心跳动着牵挂 牵挂那碎石下的生命还好吗？ 真诚的泪闪烁着关切

多想自己就是抢险队伍中的一员，赶紧帮上一把

一幕幕捐献，一条条贺电 困灾之时，力量体现出爱心的源泉 危难之时，爱心见证着世界的团结 压着恐惧，抱着光明，存着希望，走进平安 让我们把这天记住，重翻历史的前页

一幕幕惊心胆战，仿佛昨天的记忆就在眼前——

98洪灾，2003非典，2004禽流感，2007雪灾，2008地震 这些没有带着火药味的浓烟滚滚 滚不黑的，是我们亿亿万万的团结民心 让历史镌刻下这些“辉煌”峥嵘 让我们众志成城抵押脚下的艰险 齐心协力，大爱无边！

我们看到了临时搭建的帐篷里 子弟兵端上了那一碗碗热腾腾的面 那一杯杯暖彻心扉的茶

我们看到了因断电而黑暗的城市街道 人民警察用车灯照亮了行人的归路 我们看到了志愿者为孤寡老人点亮的那一根根蜡烛 无数的自发的绿丝带行动

用平凡的感动诠释了什么叫爱心大联盟

一方有难，八方支援 在地震的日日夜夜里

我看见一双双温暖的手，从祖国的每个地方伸出来，汇聚成巨大的暖流，涌向四川，涌向汶川，弥合那里水的空缺，粮食的空缺，还有血的空缺

你瞧，我们的温爷爷早已奔赴灾区第一线！江淮的长堤上，有您匆匆的脚步 南国的冰雪中，有您温暖的话语 非典的病房里，有您殷切的祝福 地震的废墟里，有您洒下的泪滴 敬爱的温爷爷呀

您把博大的爱啊，洒满了这片大地 您用浓浓的情呀，践行了全心全意 您那赤诚的心啊，和百姓连在一起 这温情，这大爱，将永远传承在中华大地

我们的武警官兵，消防战士，医护人员„„都已忙碌在最前线！我们的擎天昆仑钢铁长城——中国人民解放军早已奋战在了最前沿！我们神州各地华夏儿女的心都牵系着灾区救援物资 正向灾区输送源源不断！！

在地震的这些天里

我能做的就是给生活在那里的朋友一次次挂电话一次次发短信 我知道这些太微不足道，但这是一个同胞血浓于水的爱 这是一个中国的人的心 汶川，四川，我的兄弟姐妹 2008年5月，我们的心和你们同在

浩瀚无垠的宇宙中，人类只拥有一个家园，沧海桑田的历史中，你我只拥有一次生命。在艰难中，同胞需要您的救助 在困境中，您也离不开他人的帮助 生命需要关爱，社会需要奉献

梦中的天堂实在遥远，现实中的乐园却能在你我的手中——开拓！团结互助，奉献爱心，这——才是真正有意义，有价值的人生。

让我们手拉手 让我们心连心 让我们共同努力 让我们众志成城

以微笑和关爱播洒欢欣和希望 以温暖和无私传播友情和爱心

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第四篇：教师的宽容如阳光沐浴着学生的心灵

教师的宽容如阳光沐浴着学生的心灵

2011年06月28日 13:37:37 来源:海阳市行村镇第一小学【字体：大 中 小】

[名人名言]

用谅解、宽恕的目光和心理看人，待人，人就会觉得葱茏的世界里春意盎然，到处充满温暖——蔡文甫。

[案例回放]

在生活中，能得到别人宽容的人，是幸福的；能宽容别人的人是高尚的。对于从教15年的我，体会是那样的丰富，那样的深刻，十几年前发生的一幕，仿佛又浮现在眼前……

一天中午，午休的铃刚响过，我还没有走进教室，就看见学生围成一团，乱糟糟的，我心中不由得升起一股无名火。我快步走进教室，原来是教室的玻璃黑板被打破了，我大吼一声：“是谁干的？站起来！”同学们都纷纷指责马波，可他就是不站出来，嘴里小声嘟囔着：“不是我干的。”同学们这时乱成一锅粥，“老师，就是他干的。”“是马波干的。”事情已经这样明了，可他就是不肯承认错误，我心中的怒火一下子烧到了头顶，板着那副已经变形的脸，一把把他推出了门外，狠狠地说道：“回家叫家长来！”他当时的脸煞白，一言不发地站在教室外，我重重地把门关上了。从此以后，原本活泼、好动的马波变得少言寡语，作业也不做了，甚至开始说谎、逃课。我找了好几次家长，他不但没有收敛，反而变得更严重了。看到这一切，我开始反思那天的行为，年轻气盛的我，没有注重教育方法，只顾所谓的“面子”和“尊严”，没有考虑到马波也受到了伤害，毕竟人与人最远的距离是冷漠，是不是我把他推出了门外，他的心也被我推出去了呢？对于学生，我只能接受他们的优点，不能宽容他们的过失。我太没有气度了，我不免有些自责了，“解铃还需系铃人。”我开始有意地接触他了。

一天下午放学，天突然下起大雨。我到教室查看，发现只有马波一个人没有走，便和他聊了起来。我问他：“怎么还没有走呢？没有带伞吗？”他说：“吕丽同学感冒了，她离家远，我借给她了。”听了这话，我真是好感动，多么好的学生啊！他心灵深处那团热情之火深深地感染了我。我便说：“你做得不错，处处为别人着想。”他没有吱声，我想：这不正是一个好机会吗？该和他谈谈了。我说：“你还记得上周发生的事吗？”他点点头，我继续说：“那天老师把你推出去，是老师错了，我没有顾及你的面子，你能原谅老师吗？”他低下了头，过了一会儿，他小声说：“老师，那天是好几个同学在后面推我，他们把我重重地推到黑板上，把其中的一块打破了，当时我很害怕，害怕您批评我，不敢承认自己的错误，我不是故意和您作对。我知道我学习不好，没有什么优点，爸爸妈妈不喜欢我，您更不会喜欢我。”我连忙说：“不对的。在老师眼里，你有很多优点，背诗你背得又快又多，吹号你是最棒的。老师们都很佩服你。希望你把这些优点发扬下去，你肯定行的。”他眼里噙着泪花，激动地说：“谢谢老师，我保证不会让您失望的。”

从这以后，他简直像变了个人，上课认真听讲，下课和同学们打成一片，班级工作抢着干，尤其是劳动，他总是第一个冲在前，业余时间练习钢笔字帖让我指点，不懂的问题围着我问这问那……

[自我反思] 这件事让我深深认识到：老师对待学生，尤其是犯错误的学生，要有一个比海洋，比天空更阔的胸怀，来容纳学生的错误。遇到事情要理智、冷静、稳重，要三思而后言，三思而后行的。在批评学生之前，要反复告诫自己：千万不要感情用事，否则是不会有好结果的。须知合理的、适当的让步，必将有助于矛盾的消除和事情的解决，俗话说：“退一步，海阔天空。”

宽容是使孩子内心发生变化的催化剂。当学生对所犯的错误有了较深的认识时，教师就要宽容大度。让每一个学生都能在教师的宽容中认识到自己的错误，且能够知错就改。如同小树沐浴在温暖的阳光下，茁壮成长，这不失为一种很好的教育手段。

[我的心语]

宽容是温暖的阳光，可融化最坚固的冰川；是化解矛盾的良药，可让你得到学生的爱。

[专家评析]

宽容是大事，是为人之准则，又是成业之法宝。大凡有所作为的人都奉行宽容，大凡具有睿智的思想家都倡导宽容。孔子的学生子贡曾问过孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是„恕‟吧。”“恕”用今天的话来讲，就是宽容。孩子问富兰克林：选择什么美德？富兰克林回答说：“孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！因为宽容中包含着人生的大道理，没有宽容的生活，如在刀锋上行走。”人心不是靠武力征服的，而是靠宽容征服。宽容，所引起的道德震动，有时候比惩罚的作用更为强烈。真正的宽容包括对错误，对弱点的宽容。宽容学生的错误，并不是软弱、妥协，而是给学生一个宽松的环境，使学生有反思的机会，感受到老师的期待，把外在规范的约束变成自我的压力，进而转化为动力。宽容是一种幸福，对于人生，也许只有拥有一颗宽容的心，才能面对自己的人生。宽容也是一种美德，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。宽容更是一种财富，拥有宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。让宽容成风，让我们这个世界更美好。

班 主 任 教 育 案 例 青阳镇醴泉小学 王莉君

在多年的班主任生涯中，经常遇到一些性格特殊的学生，他们共同的特点是独立意识强，不易倾听别人的意见或建议，凡事从自己的角度考虑的多，站在对方的角度考虑的少，在面对老师的管理时，他们很易冲动，往往会发生正面的冲突。在这些同学身上，即使教育起了作用也很容易发生反复。这样的学生会使班主任感到非常头痛，处理不好也会在班级管理中产生很强的负面作用。

那是一天下午，我刚一上班，值班老师就来“告状”：“你班张富修同学太不象话了！”我心中一惊，张富修是我们班上有名的“调皮大王”，经常在老师或班干部安排工作时唱反调，以前曾多次违反班级纪律。但经过我苦口婆心的工作，最近已经大有进步，不知又做了什么“惊天动地”的事会把老师气成这样。我连忙问：“出了什么事？”值班老师向我讲述了中午午休时发生的事。原来，今天张富修并不是值日生，但迟迟不午休，在值日生拖地时不停捣乱，值班老师进行劝阻时张杰很不以为然，称自己在和同学开玩笑。在老师离开后，他又将一名女生惹哭了，老师批评他，他嬉皮笑脸，全然没有听进去的意思。午休时间，他趁老师不在就下位捣乱。我听了这事后很生气，在向值班老师表示歉意的同时，真想立即到教室把这惹事生非的小子揪出来。张富修以前所犯的错误还历历在目：前些天，在自习课上射飞机；课下故意找碴打架；课间操不去上操；乱拿别人东西„„不过我感觉经过耐心细致地引导，他在处事态度方面大为好转，许多老师都说他有进步，难道以前的教育心血全都付之流水？但转念一想，冰冷的物体尚有惯性，何况活生生的人呢？学生犯错误，尤其是习惯性的错误，作老师的，作家长的，应该有发生反复的思想准备，绝不能够急于求成或丧失信心。不管别人怎么看，依我对张富修的了解，他虽然固执、充动，但却也是一个有正义感、知错能改的好同学。他挺有眼色，只要见哪位师生拿了沉重、烦琐的东西，肯定主动上前帮忙，张富修也爱打抱不平，谁要欺负了谁，他知道了，准管，我相信他在事后应该有所醒悟。我过早介入此事未必能达到最好的教育效果，还是等一等吧。果然，第三天，值班老师告诉我，张富修已经真诚地向她道歉，并感谢我所做的工作。我说，其实我什么也没有做，我只是做到了等待和宽容，我有的只是对学生的信心和耐心。在当周的班会课上，我不是批评张富修，而就此事加以放大，在全班同学面前表扬他知错就改的好品质，并说老师认为他在学习上的潜力很大，相信他也会在学习上令人刮目相看。那一晚，我看到了张富修眼中闪亮的东西，那是被人信任后激动的泪花。

如果说“没有教育不好的学生”是唱高调，那么“没有不能教育的学生”则是实实在在的道理。孩子的天性就爱犯错误。班级不可能不出问题，学生也不可能不犯错误。而教育时机的把握非常重要，这就象烧菜的“火候”或军事上的“战机”，往往稍纵即逝，而把握住时机则可收到事半功倍的效果。

教育得走进学生的心灵——班主任教育案例分析

作者:朱步忠 时间:2011-5-28 21:06:58 来源:会员原创 人气: 5116

背景：在信息高速发展的今天，我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸，任由教师在上面涂涂画画。他们已对某些事物有了自己认识，我们要去改变他们，按自己的期望去塑造他们还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，足够的机智去引领他们成长，让孩子们能够成为情智共长的新一代。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我班主任工作中的一件事情，但却能给我们带来诸多启示。

一、教育经过

我班徐晨同学,是一个非常聪明的学生,但自高一开始,上课就不够专心,有时课堂上睡觉 ,平时与同学交流也很少,显得不合群。自从那时起,我就觉得他存在一定的心理问题.但他课后有时能与科任教师交谈,到上体育课时,总是冲得最快,即使旷课,也不旷体育课,表现出积极锻炼的一面,而且学习并不落后.纪律表现相对较好，因此,高一时,对他没有多大的关注。

直到高二开始,他的纪律表现得相当松散,经常不参加早锻、晚自习,还有旷课现象,他的行为表现得越来越令人担忧,与他谈话，他的理由几乎每次说的都一样,说身体不好,晚上睡不着等等.看课外的武打小说,上课精神不集中,经常在课堂上睡觉,学习成绩下降,考试时卷面非常差,除了体育课以外,在教室不与同学交流,即使交流也是与一个他有相似经历的交流，大多时候是趴在课桌上睡觉,一点活力也没有。

我找他多次谈话,他总是表示明天我一定准时参加各项活动，但到明天,涛声依旧.我觉得他内心肯定存在什么不可告人的秘密,不然他不会表现得如此沉迷.我想我应该想办法帮助他,使他尽快从沉迷中走出来。这不仅仅因为我是班主任,也不仅因为他相信我。我意识到他的这种沉迷,一定来自于周围环境：是沉迷于网络游戏?这好像不可能,因为他不属于这种类型的人。是与同学之间的关系不和谐?还是由于家庭自身的原因?因为他家里非常贫困，当他家里也没有电话给我,没法与他的家长取得联系.因此,我只有从与他关系密切的同学包括舍友、班上的同学开始了解情况,但同学们都说他在宿舍里就是喜欢看看小说,没有在外面做什么。也许同学们对他也不了解,或不肯对我说出真心话。为此,我再次找他谈话,但他还是没有真心地告诉我,只是说身体还没恢复,不能起早起等等.但经检查他没有什么毛病,为什么会这样呢?只有设法与家长联系。他好坏不肯说家里的情况，只说家里只有一个70多岁的奶奶，什么问题都解决不了，怎么办？于是,我从原来的同事处打听得到他也做教师的姑妈的电话,给她打了电话。他姑妈感到很意外,没想到侄子变得这么“坏”,很快赶到学校.我把情况跟他反映,彼此交谈,共同引导孩子说老实话,到底为什么会这样,希望他能说出心里话实话,但他并没有,只表决心会改的。在与其姑妈交谈中,我从中了解他家的情况：家庭生活相当困难, 他父亲患重病多年，是家里的药罐子，常年一人在南京看病；母亲一年只有大年三十和正月初一在家，其他时间都在外做保姆，挣点钱，供他父亲看病，供其上学，不够的话，就借贷送他上学,全家人把希望寄托在他的身上。针对这一种情况,我认为只有和家长一起从思想上、人生观等方面对他进行教育,他才有可能会转变过来,发愤图强,积极向上。在那以后,我和他的家长表示,家庭学校多要加强交流。,我为了唤醒他的心灵的复苏，每次我把和他的家长谈话,都告诉他,.在某一个特定的时间段是有效的，然而,没过多久,他又旧病“复发”。由此看来,我的工作还没能深入到他的内心世界。为此,我又多次与他谈心,从各个层面上启发他,希望能走进他的心里,让他掏心,把心里的秘密说出来.然而,他没有。从此以后,我几乎每天通过不同的方式与他沟通,希望获得信息。直到有一天,他奶奶来学校让我与他要500元钱,，我傻了，他是宏志班的学生，成绩在班是上游，根本就不用交伙食费用，他把亲戚给他父亲看病的500元救命钱拿来学校干什么？我就私底下找他谈话，了解情况，说是要还给其他同学,我才从有关同学那里了解到情况：原来他在暑假补习时,到宿舍偷了几位同学的衣服和复习资料,那几位同学威胁他,要定期还钱,这时候他心里害怕,才肯说出来。为此,我马上通知家长,立即赶来.然后与那几位同学会面,一起把问题解决。当一位同学听说家里是靠借贷供他上学时,就不要他再还钱。这时候,他哭了.我捉住这一教育时刻,和家长充分的做好他的思想工作,使他真正能“变”。

从此以后,他真的变了,虽然还比较内向,但学习刻苦了,纪律好了。但我怕他又“变”.因此,我对他更加关注,只要有一点点苗头,立即与他交谈,帮他分析自己的不足,鼓励他,要相信自己,战胜自己。目前,存在的问题是他的学习不能尽快赶上,会看小说，可能会再次复发。但我相信,通过不断地关注,通过他的努力,高考时他一定会以理想的成绩来回报的。

【案例三】

某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。

不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。

请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。

简要分析：

一、有关教育理论知识

该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识：

后进生的特点：（心理需求与现实状况存在许多矛盾）

（1）自尊，往往得不到别人的尊重；

（2）好胜，往往不能取胜；

（3）有上进心，而意志薄弱。

转化后进生的途径和方法：

（1）确立后进生也能成才的信念；（洋思中学的经验：没有一个教不好的学生）

（2）深入了解后进生的心理特征；（通过观察、调查等手段深入了解）

（3）善于捕捉后进生身上的积极因素；（通过观察、调查等手段深入了解）

（4）创造各种条件，促进后进生的转化；

（5）要反复抓，抓一点，进步一点，巩固一点。

二、围绕问题展开分析

该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生。”即该采取哪些途径和方法。

（1）“经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了…”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才三年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想办法挽救；

(2)主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件；

（3）在信念的基础上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因；

（4）“不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。”

（要全面、辨证地看待后进生，要挖掘后进生身上的积极因素；）（5）要为后进生转化创造各种条件；（主动与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等）（6）抓反复，反复抓。（注意衔接处，在低谷时应注重培养自制力，在进步时，应予以鼓励，看到不足，在复发时，应确立信心）

小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，回家看书

做作业；双休日更是形影不离。评析：表面上看，孩子没有去玩游戏机了，实际上孩子的注意力并没有真正转过来，因为小毛学习时仍三心二意，成绩依然如故，从客观上讲，游戏机动感强烈，内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩子们的注意力，从主观上讲，小毛缺乏对学习的兴趣，缺乏对学习目的性的认识，缺乏良好的意志品质，因而他很容易将注意离开学习而指向于游戏机，这就造成了，小毛对学习三心二意，对游戏机可却是一心一意；学习时注意力分散，玩游戏机注意力可集中了！

方法：

1用有吸引力的刺激物吸引孩子，即转移孩子的注意力，如带孩子上公园走走，踢踢足球，买些孩子喜欢的读物，把孩子的注意力从游戏机引开去，不要急着硬逼孩子学习，因为孩子本身就不爱学习，正如你“强按牛头”，牛仍然不会饮

水一样。

2、引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求，逐步让学生学会自己提出学习任务，自己完成，自己督促检

查。3教给孩子一些调控注意力的方法，学习时间过长，可以听听舒缓的音乐，远眺绿色，休息一会儿，再来学习，另外可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录，如“有志者事竞成”、“战胜自己、挑战自己”等，增强自我控制能力。

第五篇：【必备】沐浴阳光作文

【必备】沐浴阳光作文七篇

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的沐浴阳光作文7篇，欢迎阅读与收藏。

阳光，滋润着万物，给万物带来生机，温暖。万物沐浴在阳光下，它们感受着阳光传递来的温暖，享受着这份独特的礼物。

我是一株嫩草，为了迎接阳光的到来，我使劲的想要挤掉身上的束缚——一块巨石。我将我的芽牢牢地扎根于地上，终于，我破土而出了。一缕阳光照射在我的脸上，我如出生的婴儿般，贪婪的吮吸着她的乳汁。她轻轻地抚摸着我，使我感到喜不自禁。身体渐渐的被暖和了，我向她招手，她冲着我笑，我开始沐浴于阳光下，在她的滋润下，我渐渐的茁壮成长。

我是一只小鸟，漫长的冬季过去了，我睁开朦胧的睡眼，享受着阳光带给我的温暖，真舒服啊！张开那丰满的羽翼，我想要飞翔，去感受阳光，让她沐浴着我。她是多么的温柔，将一点一点的温度传递给我，使早已冻结的身体得以舒展。蹬蹬小腿，扑扑翅膀，终于，我飞起来了。啊！我沐浴于阳光下，同他嬉戏，一股喜悦从心底流出，我很是快乐。突然发现在阳光下沐浴的我，已长大了，我开心的朝远处飞去。

我是一个盲人小女孩，虽然，我看不见阳光，但是，我能感受到她给我的温暖。清晨，当黎明的第一缕曙光照进屋子里，我总喜欢站在窗前，去感受阳光给我的温暖。心中的太阳仿佛也升起来了，我不再感到外面一片黑暗，而是光明的，自卑感消失了，自信心骤然升起，一弧微笑在我的脸上出现，我感谢阳光。我沐浴于阳光下，享受着上天给我的这份最好的礼物，心中的阴霾散去了，我快乐的生活着。

“太阳，太阳，给我们带来，七色光彩！”唱着这首歌，沐浴于阳光下，你会感到外面一片美好。朋友，让阳光住进你的心，让我们共同沐浴于阳光下吧！

微笑，可以融化一个人内心的坚冰；微笑，可以抚慰一个人受伤的心灵；微笑，可以洗涤一个人悲伤的心境；微笑，可以……

你不可能想象一个微笑回答带来多大的影响，它也许可以改变一个人的内心，改变一个黯淡的世界，微笑正如一道风景沐浴着阳光，微笑使一个陌生人想起故友，故友收的到信后很高兴，便多给了小费，服务生十分高兴，买了彩排将*的一部分分给流浪汉……

如此下去，所有的一切都因为一个简单的微笑。

微笑如歌，弹奏着美妙的乐曲。一份简单的微笑，可以融化一颗冰冷的内心。如在拥挤的楼道，别人不小心踩了你一脚，如果你回以一个简单的微笑，或许在某一天你们会成为好朋友；如果你恶言相交，或许你会多一份烦恼，为何不让这微笑来抚平这微小的矛盾呢？

微笑如画，描绘出奇妙动人的景物。一份简单的微笑，可以给一个人无限的鼓励和支持。在你比赛的时候，一直有那么一个人默默微笑着为你加油，你或许会少那么一点的胆怯，多了一份去努力的勇气，多了一份我必须去加油做到的信念。让微笑成为你人生路上的良师益友，带领你穿越人海，寻找温暖。

微笑如酒，也可以是烈酒，挥洒着挥动人豪迈的气概，李白等诗人都喜欢酒，并借酒吐出内心的愁，借酒消愁内心极苦也总是透露着一点无奈的微笑，或是自嘲亦或者是讽刺他人，如酒一般壮烈亦犹如酒一般恬淡，一个淡淡的微笑，不知可否抚慰她们内心的伤。

微笑如诗，可以惊天动地的亦可以低沉舒晴；可以气势磅礴亦可以委婉细腻。在生命只有一瞬间的时候，奇迹发生了，会换来多少人的微笑，地震中一个小生命被幸运的救出，病床上，一个病人奇迹般的救活；考场中，一个会做的题；大学里，一个好久不见的老友。我们会不会在那一刻有一种幸福的感觉，无法用语言描绘，毕竟语言太轻，感情太重，那种微笑，一辈子也忘不了的微笑。

做一个爱笑的人，你的微笑或许可以改变冰冷的世界，可以撼动自己的内心，你不可能想象一个微笑会带来多大的影响，正如你无法想象一个男孩成为总统，改变了他的人生。

用微笑的风景沐浴人生，用微笑的阳光洒满大地，愿微笑如歌、如花、如酒、如诗……

只要人人都献出一点爱，世界即便成美好的人间。每每听到这首歌，3年前的那一幕幕又浮现在我的眼前。

几年前的三月的晨读课老师声音颤抖地读者一位同学的日记：。我最怕的就晚上。因为晚上我很寂寞陪伴我的是寂寞。今夜我做好作业躺在被窝里，望着窗外灿烂的星空浮想联翩[注: 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。]：星空怎么可以这么明亮。为什么我的生活就是那么的暗淡无光[注: 暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。]呢？三区里的孩子的生活为什么总比不上城里呢？他们都有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷的呵护过这幸福的生活？明天就是我的生日了，可是有谁为我过过生日呢？爸爸、妈妈我知道你们的苦楚我只希望你们做一碗长寿面挺到你们的祝福。但这对我只是一种。老师表情显得严肃，前半同学几乎都流露出难以言表的样子。没有亲人陪伴的生日，没有香甜的蛋糕，孤独的看这湛蓝的天空难以用一个词语来说。

那一位同学的生日，老师心情很难过，于是她与班干部说说这件事。同学那么纷纷提议，明天活动课，组织开展爱，让生活沐浴阳光的活动，大家一起过一个快乐的集体生日，全班同学都很高兴，大家都手足

我们便作了周密的安排，同学们把平时的钱拿出来，有的去买彩带，有的够生日礼物，有的买糖果、饮料，有的排演节目，有的布置教室。大家个个眉开眼笑[注: 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。]。

一切准备就绪，想不到老师买来了一个三辰蛋糕，哇，好大的蛋糕啊，我从来没见过这么大的蛋糕要足足花掉200多元呢？老师不就让我们开心吗？多好的老师啊一位小个子的同学赞叹道。此时一种亲情再生。活动开始了，揭开蛋糕盒盖，蛋糕上用奶油烙成的祝同学们生日快乐。

我是花园小学六年级（2）班的学生，贾文琴老师担任我们班班主任，虽然在她班上仅仅半年，但她师德高尚，教育有方，我们在她润物无声般的循循善诱中，各个方面都在健康地成长，令家长们看在眼里，喜在心上。

我属于性格活泼好动型的学生，同时也是极富爱心的、善良的女孩儿，从小喜欢小动物，直到现在家里还经常养一些小兔、金鱼之类的小动物。我平时自认为学习还可以，就不愿跟班里一些学习成绩较差的同学玩儿，经常流露出一些看不起他们的神情，贾老师看在眼里，并不直截了当地批评我，而是问了我这么一句话：“高楼大厦的建造需要多少人？”我想了一会儿，说：“需要设计师、需要建筑工人。”贾老师停顿了一会儿才说：“你说得很对，做成功一件事情需要很多人的互相协作的团队精神，做人更是这样，如果你看不起别人，那比你学习好的同学也看不起你，不跟你玩，你心里会怎么想呢？”真是一语惊醒梦中人啊！从此，我再遇到学习成绩比较差的同学想问个问题，想借一些学习用品，我都很愿意回答，很慷慨答应。我很感谢贾老师，她教会了我怎么做人，做一名助人为乐的好学生。

我们很多人都有这样的体会，我们喜欢哪个老师，就愿意听他的课，这门课的学习成绩也比其他的课学得好，我的语文成绩在各门功课中属于拔尖的，英语成绩相对较差，贾老师心里很着急。有一次，她问我：“方丹丹，你是个聪明的孩子，你的语言表达能力很强，你的英语为什么就没别人学得好呢？能对我说说原因吗？”我说：“我告诉你一个人，你可得为我保密啊？”贾老师点点头。“英语老师很凶的，我不喜欢她。”贾老师笑了笑说：“英语老师不是凶，只是对你们严格了一些，你们要理解她……”，我不住地点头，渐渐地脸上露出了笑容。从此，我爱上了英语，每天回来一做完作业，就戴上了耳机听英语，英语成绩有了很大的提高。

贾老师不光从思想上、学习上经常关心我的成长进步，生活上也很关心我，有时我忘带饭钱了，中午呆在教室没饭吃，她会买上一盒饭悄悄地放在我的的课桌上……这样的事情举不胜举，她对每个同学都是这样的。

贾老师是一位可亲可敬的好老师，她对学生无微不至的关怀，将永远伴随着我们成长，使我们成长为一名健康的、好学的、懂事的孩子，我真愿意一辈子做他的学生。

那是一个真实的故事，我在天津读一年级的时候，曾经和一位名叫张予慈的残疾人做过同桌。她的尾骨处由于神经压迫，不能正常走路，而且治愈的可能性很小。年幼的同学们或是在背后给她起各种各样难听的外号，或是干脆骂她是废物。小小年纪的她，既要克服生活、学习上的诸多不便，还要面对同学的排斥、冷落、嘲笑。尽管这样她依然能快乐的学习，对生活充满信心。她这种自强不息、奋发向上的精神至使我震撼，今仍鼓舞着我。

我总是记得，每次上体育课时，她只能在教室里，摇摇摆摆地用一只脚站立在窗口，看同学们在操场如同小鸟似的快活地蹦来跳去，眼中充满了企盼……更难忘那是一天体育课练习跑步时，她和往常一样看着我们，眼中流露的满是羡慕。我的心突然涌上一股酸酸的滋味，萌发了想帮帮她的念头。我走到张予慈面前，笑着对她说：“张予慈，你想跑吗？”“当然想了，只是——”她本能地低下了头，“我的腿不行。”“没关系的，如果你愿意的`话，我可以扶着你，陪你一起跑的。”我说。“真的吗？你真的愿意扶着我一起跑？”，她的眼睛里发出异样的光彩。“当然。”我微笑地点了点头。

老师喊：“预备——开始”。我用双手扶在她的一只胳膊上，帮她保持平衡，而她兴奋地使劲地用那只健全的腿向前跳。在正常人脚下60米绝对是弹指一挥间，可是对于张予慈来说那就等于是在跑马拉松，才“跑”了30米，她就有些受不了了，嘴巴大口大口地喘着气，头上渗出一滴滴汗珠，尽管我紧紧地抓住她的手，但是她还是有些重心不稳，好几次摇摇摆摆地差一点就摔倒了。可她并没有放弃，咬着牙坚持向前“跑”着……全班同学为之动容，不约而同地为她加油。当她的身体越过终点线时，先是一片寂静，继而掌声骤然响起。我和她都哭了，我帮她擦着眼泪，她帮我擦着眼泪，对视中我们又甜甜地笑了。从那以后，同学中再也没有了排斥、冷落、嘲笑，给予她的当然是更多的关爱和帮助。她也变得更加开朗活泼了，校园里也有她闪动的身影，开心的笑声……

我总是在想，健康的人或许没有思考到残缺意味着什么，因为我们从不曾体味过拥有残缺的苦楚；健康的人或许没认识到残缺的不便，因为我们从不曾经历过这种不便；健康的人或许不知道接受残缺的过程多么困难，因为我们从未接受过这种残忍的酷刑。残疾人所要克服的困难是我们健康人难以想象的，但是他们克服困难的勇气也是我们健康人不得不承认和敬佩的。从他们身上我们学到了更多的坚强和积极乐观的精神。我们更应该帮助他们，关心他们，让他们和我们一起沐浴阳光，追求梦想！

世间许多让我们深深感动的人和事往往普普通通得让你忽略了他们的存在。然而，只要你用心去感受，他们不经意间的举动，却能极大地触动你的心灵，让你经历一次心灵的沐浴，让你难以忘怀。

——题记

温馨的举动

随着秋风摇落下了几片树叶，秋天渐渐来临了。虽已入秋，可大地依然充满生机，抬抬头，天高气爽，风轻云淡，好一副充满秋天气息的画卷！正当我沉浸在这样一副画卷中，一对母女闯入了我是视线：她们衣衫褴褛，小女孩身患残疾。我心中不禁涌出一丝同情，心想：她们也是来赏秋的？

忽然，小孩艰难地弯下腰，试图捡起一个东西。她的母亲搀扶着她的胳膊，也注视着那个东西。她慢慢捡起来，我定睛一看，原来是一个废纸袋。小女孩由母亲搀扶着，将它丢进了垃圾箱里。她们相视着，会心地笑了。

深深的震撼

我的心突然颤抖起来，张着无比惊愕的嘴巴，傻傻地站在那儿。刚才，我一直都在欣赏这美丽的景色，丝毫没有留心眼前的垃圾。其实我比谁都清楚，即使我看到了，我也只会一脚踢开它，生怕它破坏了我难得的闲情逸致！尽管我明白，那只是一件小事。可是扪心自问，我一定会主动去捡吗？假如没有看到刚才那一幕，我对那废纸袋一定会熟视无睹，更不会去捡了！可是那母女的举动，深深地撞击着我那似乎久以麻木的意识，我怎么就不该去捡呢？

永恒的感动

猛然间，我感到那对母女的形象是如此高大！如今的人们啊！在这样一个渐渐变得冷漠与自私的社会中，那对母女的行为无疑是给我们注入了一剂强心针啊！

刹那间，我更发现那一瞬间是如此的美丽。那一种美，是心灵的美！那一对母女啊，我感谢你们，你们给了我一次心灵的阳光沐浴！荡涤了心灵的尘埃！

其实，一个善良的人，真的不一定要做什么惊天动地的大事，只要用你一丝丝真诚去关心他人，哪怕就像那对母女那样，弯一下腰去捡起地上的一片垃圾，就会给我们的心灵带来一份安慰，给我们的生活增添一份阳光。

母爱如海，父爱如山，爸爸妈妈的爱是无私的，爱的语言无处不在。

时光像纷飞的花瓣渐渐地飘向远方，我的心头又回到了那个难忘的夜晚。那天中午我吃了海鲜，晚上睡前换睡衣时，突然发现腿上、胳膊上有小红点，我非常害怕，赶紧喊妈妈过来，妈妈看完之后也很担心，便把爸爸也叫了过来。爸爸一看，知道事情很严重，就赶快带我去儿童医院，医生说是过敏了，开了点药之后，第二天就没让我去上学，早上起床时，我发现身上的红点变成了红疙瘩，加上特别的痒，我就用手去抓，越抓越多，变成了一大片一大片的红疙瘩。妈妈临上班前嘱咐爸爸，让他再带我去医院看一看，医生给我打了小针，在连续打了三天之后，身上的红疙瘩才消失不见。在这几天的时间里，爸爸妈妈怕我用手去抓，晚上睡觉时轮流看着我，所以早上看到他们的黑眼圈时，我的内心涌出一种说不出的感动。

我知道，那是——爱，虽然我们触摸不到它，但是我们能用心感受到它。

在刚进奥数班时，我以20分的成绩在班里是倒数第一名，妈妈看到这种情况并没有批评我，而是耐心地给我辅导。在期终考试时，我以116的分数获得全班第一名。我的数学口算一直不太好，为了弥补口算的不足，妈妈和我以游戏的形式进行口算题比赛，一周之后，终于稍有成效，在昨天的数学考试中，我以满分的成绩回报了妈妈对我的爱。当然这也离不开爸爸的付出，感谢他幕后为我精心做的每一顿美味佳肴，让我茁壮成长每一天。

谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，如同一阵清风，吹去我们心头上的忧愁；父母的爱如同阳光，温暖着我们的心田；父母的爱，如同雨露，滋润着我们的成长。感谢您们，让我对生活充满了自信，感谢您们，让我快乐地沐浴在爱的阳光里。

爸爸妈妈，我爱你们！