团结互助 积极进取 持之以恒 学会感恩班级文化（5篇）

第一篇：团结互助 积极进取 持之以恒 学会感恩班级文化

团结互助 积极进取 持之以恒 学会感恩

水，滋润万物，是生命之源；水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。水，演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢离合。从古到今多少诗词、歌赋都蕴含着水的境界、水的文化、水的精神。因此针对我班孩子做事独来独往不够团结，在学习上自甘落后不求进取，做事半途而废不能持之以恒这些现象。为了让他们具有像水一样团结互助、积极进取、持之以恒、学会感恩的精神，我想到今年我们班的班级文化建设应与这方面有关内容结合。

于是我专门用一节班会课来做这件事：从水滴石穿必持之以恒的故事开始，孩子们畅所预言。有的说：“水的坚韧，水的包容，水的执着，水的永不放弃！我会记得！”有的说：“或许水要走这条路，要走上千年，上万年，上亿年……甚至直至干涸、消失……但水的精神不会变，那是一种虽然不知道结果，但却勇往直前、执著追求、永不言败的精神。值得我们学习。”还有孩子说：“如果我们在学习上，不具有水滴的精神，我们的成绩就会下降。”……对呀，从孩子们的谈话中我已明白今年班级文化的主题就与水有关是正确的。于是，我告诉孩子们我的用意。此时，教室里沸腾了，马上七嘴八舌议论开了。最终，一致同意我们五二班叫“水滴之家”，“滴水穿石、持之以恒”为班级精神，“创幸福班级、做快乐水滴”为班训。也就是我们班的班牌。从纪律、礼仪、学习、卫生、课程表和水滴领导构建了班级公示栏。（课件）有了这些教室还是很空洞呀，那怎样才能把我们的教室布臵得更漂亮呢？有人说：“老师，您教我们知识辛苦了，我们感谢您，因而我觉

得我们应学会感恩。”“我们不仅要学会感恩，还应学会自律、学会作息，管好自己好好学习。”“我们还应学会珍惜，因为我们57个同学走到一起是大家的缘分，真不容易。”“从大家的发言中，我读懂了孩子们对水滴的理解，既然大家都觉得应该学会感恩、学会自律、学会作息、学会珍惜。那就让这些作为水滴之家的班级公约。这就是我们班班的班级公约。（课件）在小水滴的指引下提醒我们时时做到：感恩、作息、珍惜、自律。

虽然小水滴的力量是渺小的,无力的。但水的意志力极强，刚柔相济，以柔克刚，奔流不息，不舍昼夜。即使是一滴水，也要锲而不舍、滴水穿石。即使是一条溪流，前进的道路九曲八弯，也要追求大海，始终不改目标和方向。因而，从水的身上我们看到了一种“持之以恒”的精神。所以，我们小水滴就应具有水滴石穿、持之以恒的精神。这样，讲台前的墙面上就出现了鲜艳的八个字。（课件）提醒孩子们遇到困难一定要学习水滴，发挥水滴顽强拼搏、坚持到底的精神。

为了创幸福班级，当然小水滴们也离不开团结互助、共同进步。这是我们班孩子在分组谈论的情景，这是课后一对一互相帮助的照片。（课件）从他们认真的态度，我感受到团结的力量。是呀，水的凝聚力极强，一旦融为一体，就紧紧地团结起来，朝着共同目标前进。遇到障碍物时，能冲破阻力，迸发出百倍的力量。“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”。我相信小水滴们融为一体，水滴之家的成绩也会蒸蒸日上。

水不但具有团结互助、持之以恒的精神，还应有一个积极进取的氛围。水不僵化，不保守，勇于进取，与时俱进。它因时而变、因势而变、因器而变，因机而动、因动而活、因活而进，蕴含无限生机。有首诗描绘的就是水的进取精神：“穿山透地不辞劳，至此方知出处高。千山万谷难阻滞，终向

大海做波涛”。学习上的积极进取是必不可少的，这就是孩子们在早读国学诵读的场面，这张是上课统一书写、坐姿学习习惯养成的情景。为了更好的激发孩子进取的兴趣，让孩子收集水的成语进行比赛，并分学科做了一个评比栏，评出每月明星照成照片贴在荣誉栏里。荣誉栏除了有每月之星外还包含了老师寄语、孩子理想、才艺空间和班级获奖。为了让孩子们变得坚强，独立，为了让孩子们具有丰富的课外知识，长大后更能够适应这竞争的社会。在学校的组织下，孩子们参加了军训训练，到科技馆、鸟语林参观学习。这是他们在军训时的照片（课件），这是到科技馆、鸟语林参观的照片。（课件）有了这些照片，从孩子们一张张笑脸中汇集成这样一幅班级墙面。（课件）共创精彩瞬间、分享快乐一刻。

5.12大地震，对我班孩子震撼较大，从中孩子学会感恩。明白“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”。这就是当时孩子们排队捐钱的画面。（课件）的确，学会感恩、承担责任，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。知道滴水之恩，涌泉相报。（课件）这就是小水滴们共同的心愿。

“水的精神”是博大精深的，它能给人以许多许多启迪。“天行健，君子当自强不息”。我们要学习和践行“水的精神”，自觉加强学习，投身实

践锻炼，切实提高自身的能力素质。当然，大家具有了这些精神，我们也得到了不少的收获。这就是我们班参加国学诵读获得一等奖的表现。这张是我们班谢文文重阳节参加手抄报比赛获奖，刊登在龙泉开发报的照片。（课件）这是学校开运动会大家团结互助、积极进取、持之以恒照片。（课件）在运动会的过程中有一件事深深的感动了我。孩子们跳大绳比赛输后，都很难过，有点泄气，流下了伤心的眼泪。于是我告诉孩子们：我们是水滴之家，那水滴应做到些什么呢？有孩子哽咽的说：“要团结互助，跳大绳时，我们有的不够团结，谁没有跳过，我们就责怪别人，分散了精力。”接着大家都说开了，找出失误的原因。突然，班长说：“大家不要说了，我们们应该振作起来，为接下来的比赛作准备。”“对，我们应该团结起来为以后的比赛作准备。”体育委员马上招呼大家集合安排接力赛的队形。有老师看见文我：“你班上孩子怎么了，个个都在哭。”我微笑的告诉他们：“没什么？”从孩子们排队的态度，从孩子们接力赛时的奋力拼博和获胜后欢呼雀跃的场面。我感受到了水的精神已溶入他们心中。这是获胜后给大家照的一张集体照。（课件）

让我感动还有一件事，上期军训的时候，由于我们班的罗中华家里比较困难。（课件）就是这女生。57个人只有她没有参加。我就在班会课给大家讲了小华家因为经济困难，很想与同学们一起参加活动却不能去的故事，并告诉大家她就在我们身边。孩子们告诉我，让我们帮她实现这个愿望，我们57滴水是一个整体，一滴也不能少。是呀，一滴也不能少。于是大家把自己的零花钱捐出来，凑足了93元。为此我很受感动，写了一篇论文题目叫《一个也不能少》记下了这个故事。

最后，这是我们班图书角、卫生角和后墙的设计。（课件）黑板报上，我班的副班主任也很注意与我班班级文化主题衔接。在这我要感谢与我搭班的老师，感谢带给我快乐的水滴们。

谢谢大家，这就是我今天的交流，有不好的地方请各位多提建议。

第二篇：2014年党员思想汇报：积极进取 持之以恒 苦干实干

XX年12月我正式加入了中国共产党，这件事情对我来说非常重要，非常有意义！我会永远铭记这一天！

建国六十多年来，沧海变桑田，共和国迈着矫健的步伐，取得了令世人惊羡的成就：建设社会主义新农村，使亿万农民一改过去贫困落后的面貌，过上了文明富足的幸福生活；青藏铁路的顺利通车，在高耸的世界屋脊上，铺设出一条令世人称奇的天路；北京奥运会和残奥会成功举办，古老中国焕发出的勃勃生机令世界眼前一亮；“嫦娥一号”顺利奔月，圆了中华民族千年的飞天梦想；神州七号的成功发射，使中国人第一次将足迹留在了太空，从此宇宙听到了来自新中国自豪的问候！

这一切一切，不仅仅是新中国的光辉历史，更是我党领导全国各族人民艰苦奋斗、勇往直前的奋斗史。事实证明，中国共产党始终是改革开放和社会主义建设事业坚强的领导核心。只有坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革和建设事业中来，不断取得胜利。一方面，改革和现代化建设是群众自己的事业，必须最广泛地动员他们参加，充分发挥他们的聪明才智，得到他们最有力的支持。我们党坚持群众路线，能够通过制定符合中国国情和人民群众根本利益的路线、方针和政策，最大限度地调动起人民群众的社会主义积极性；能够通过强有力的思想政治工作，使全国人民团结一致地为实现社会主义现代化而奋斗；能够通过自己的基层组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，把人民群众组织、带动起来。一句话，党植根于群众，要把人民群众动员、组织起来，只有坚持党的领导才能办到。另一方面，要看到改革是一场规模宏大的社会系统工程，是一场广泛而深刻的革命，既没有成功的经验可以借鉴，又不能照搬别国的模式。它要解决的问题极其复杂，又直接触及各方面的利益。在我们这样一个人口众多的大国里进行改革，其困难之大是可想而知的。这就必须有一个坚强的领导核心，作为改革的设计者和领导者，团结广大人民群众，协调和组织各方面的力量，以夺取改革的成功。这个核心就是中国共产党。事实充分证明：党对改革和发展的领导作用，是任何其他组织和团体都不能代替的。相信在以后的工作计划和生活中，我会严格要求自己，更加坚定的立足本职，全身心的投入到各项事业；不断改进工作方法和思想方法，积极进取、持之以恒、苦干实干！

第三篇：班级活动设计方案:学会感恩

班级活动设计方案:学会感恩

活动设计背景：

中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。

设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。

活动内容：“护蛋别动”游戏 ；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。

活动准备：

每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。

活动对象：二（4）中队

活动地点：二（4）班教室

活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：

1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。

建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

二、问卷调查。

1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

（说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。）

4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

三、背诵“三字经”

尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。

大家还记得这样一首诗词吗？（引导背诵）

诗词 称尊长 勿呼名

吟诵 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退供立

骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐

长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜

“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛；修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。

四、辅导员小结，情感提升。

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。而我们的父母，把我们养育这么大；我们的老师，精心培育我们成长。你们说，父母、老师累不累？

我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩。

五、活动结束。

欣赏音乐《感恩的心》，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩；送祝福，道感谢，对老师感恩。

第四篇：感恩文化班级建设心得体会

感恩文化班级建设心得体会

黄铺中心小学

余翠萍

在《小学班级特色文化建设的研究》课题研究过程中，在秦主任的带领和督促下，我边学习、边结合班级实际，开展班级文化建设，促进了良好班风、学风的形成，收到了良好的教学效果。我本着“德育为先，树人为本”的宗旨，在构建班级文化方面进行了初步的尝试。下面谈谈我肤浅的看法：

一、用优美的环境陶冶人

作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级教室环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。主要通过下面几种方式来营造这种学习环境。

（1）教室的布置。充分发挥聪明才智，营造各自特色的班级文化氛围。六个小组自己选定动手制作的彩色图案分别贴在墙壁上，以学习、纪律、卫生等方面评定，贴花朵、小苹果、大拇指等，满五个给小组换一面红旗。孩子们的参与性很强，很积极。墙壁上面还设有“分享喜悦”“看我的”等为学生表现自己提供舞台，优秀的作业、漂亮的字画、充满童趣的诗歌创作以及富有智慧的小制作等，使学生获得赏心悦目的精神享受„„张贴学生的习作绘画，使教室宛如“乐园”，通过生动活泼、美观大方的布置，为孩子们创造一个愉快的、符合他们年龄特点和身心发展需要的学习环境。

（2）办好黑板报。班级室内黑板报是学生施展才华、倾诉心声、掘取知识的“宝库”。板报内容丰富、色彩斑斓，定期更版。文字编辑、板报内容、版面设计等应大胆放手，鼓励学生八仙过海，各显神通，共同办好。为培养他们的想像力和创造力，教师有必要对设计、选材、抄写、写作等进行指导，把黑板报作为一个教书育人的舞台。每月一期黑板报，小组进行比赛。学期末评比后奖励，更激发了他们的兴趣。

（3）建好图书角。我们引导和鼓励每个学生把自己最喜爱的书和报拿出来，推荐图书管理员学习学校图书管理的方式，在老师的指导下成立小小图书角。这不仅是语文教学中广泛阅读的需要，而且是渲染读书氛围的有效途径。在班级中开展争做图书角“主持人”、争做图书角“热心读者”、介绍一本好书等活动，促进班级阅读文化的形成。

二、以科学的制度规范人

制度文化是人与物的中介，是班级文化的关键。班级制度的好坏、合理与否，是班级文化程度高低的标志，同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平。如何通过班主任的导演，为学生创造一个自主管理的空间，使学生成为班级的主人呢？

（1）班规大家定，自己管自己。学生自主管理，不仅是学生管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。管理班级要有班规，管理才有章可循，有规可依。“班规大家定”是学生成为主人的第一步。因此，我们要求教师在学期初，利用班会时间，让同学们讨论商量，制定出班规内容，主要包括学习、纪律、生活、劳动等各个方面。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，有助于学生形成自觉意识，从而达到自己管理自己的效果。

（2）建立班级岗位责任制。建立班级岗位责任制，让每个学生成为班级管理的参与者，可使班级管理民主化，并增强学生的参与意识，在实践中锤炼他们的集体主义思想，既发展了学生的智力，也培养了学生的管理能力。为较好地建立责任制，教师首先要设置班级管理岗位，如：学习组长、卫生组长、图书管理员、门窗管理员、安全管理员、板报组长等，让学生明确各岗位的具体要求，以便增强学生的责任感和发挥全班学生的监督作用。

三、以良好的班风培育人

班风是班级文化建设的核心和精髓所在，所以班级精神文化建设也集中体现在班风建设

上。因此，在现代班集体建设中，必须树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。

班级文化，感恩教育，需要我们的不断努力，让我们共同为学生创造一个班级文化的乐园！

第五篇：团结互助_班级主题班会教案

《团结互助，共建和谐班级》

------五年级二班 主题班会

一、活动目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。3.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

二、活动对象：五年二班全体师生

三、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。2.将学生分好组。

四、活动过程：

（一）开场白

女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”

男：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。下面我宣布：

（合）五年二班《团结互助，共建和谐班级》主题班会,现在开始。

（二）走近团结

女：首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》

1、诗歌《团结是什么》

男：下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴）

女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

男：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

女：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同

学的热情和爱汇聚起来的。

男：下面请看小品《谁是最重要的？》

2、小品《谁是最重要的？》

眼睛： 鼻子： 嘴巴：耳朵： 脑袋： 手： 脚： 班长：

女：有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！在遇到困难的时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易的战胜困难，互助也是团结的一个重要方面，下面我们进行小游戏，体会一下协作和互助的好处。

（三）体验团结

1、游戏是《报纸上叠罗汉》

2、请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

让获胜的小组谈谈心得体会。（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）

女：配合默契是他们取得胜利的关键，让我们再次用掌声向他们祝贺。

（四）感悟团结

男：你希望我们五年二班是一个怎样的班集体？请大家畅所欲言。

（学生讨论回答，教师总结：看来大家都希望我们的集体是一个：

1、团结

2、不分你我3、没有拉帮结派的

4、意见分歧时能包容的5、同学关系像一家人一样的6、相互懂得迁就、礼让的7、学习上生活上相互帮助的8、有困难一起解决的9、学习氛围好的优秀的班集体。）

女：在我们班级当中，有些同学为了我们的班集体付出了很多，你能说说你身边的人为班级的付出吗？

五、班会结束

男：下面请班主任阳老师讲话。怎样才能把咱们班变成一个优秀的班集体呢？ 一个优秀的班集体，只是靠班主任，靠班长，靠班干部可以吗？我觉得不可以，要靠每一个同学的努力。因为往往我们很努力，但却被个别同学的迟到或者违纪影响到班级。首先大家要像爱护自己的家一样爱护班级，爱护集体，同学之间相互帮助，乐于为班集体出力，爱护班集体的荣誉。心中要有班荣我荣，班耻我耻的观念。

女：作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不

跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概五年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

合：最后以一曲《相亲相爱一家人》结束我们今天的主题班会。

2014年10月28日