第一篇:关于召开期中教学质量分析会的通知
关于召开2013-2014学年度第二学期期中
教学质量分析会的通知
各年级组科任教师:
期中考试已结束,为了查漏补缺,更进一步促进教学质量的提高,特召开教学质量分析会。安排如下:
时间:2014年5月8日(星期四)下午5点30分 地点及科目:
四1班——学前至六年级语文 四2班——学前至六年级数学
四3班——三至六年级英语
参加人:全校语、数、英老师,其他教师自行选择参加。
要求:
1、参会教师必须按时到指定地点参加会议,不得旷会,不得擅离会场,严格遵守会议纪律。
2、各年级组科任教师要有针对性的认真分析试卷,实事求是,深思熟虑。做到有见地、有深度、有质量、有效果。并对前段教学工作做出全面反思。调整好今后教学,确保圆满完成教学任务。各科各年级要汇总大家意见选出一名教师进行发言。
3、各位参会教师要做好笔记,发言稿上交主持人。
凉城一小 2014.5.5
第二篇:期中教学质量分析会
期中教学质量分析会
期中考试已经结束,为了更好地做好下半学期工作,我们特对这次考试作一质量分析。
一、基本情况:
本次期中测试采用县教育局统一试卷,分别对语文、数学、英语、科学四个学科进行了检测,这次考试我们学校组织规范有序,学生一按照中心校要求,学校与学校之间教师对换监考、对换阅卷,试卷分析及时到位,就考试总体情况而言,绝大多数学生对考试持正确态度;从学生的总体考试成绩来看,学生的学习成绩良好。
二、质量分析
1、从本次试卷命题看,这次各科试卷都能紧扣课程标准,吃透教材,整体来看,试卷难易适中,题型新、活,有一定的思考价值,语文试卷覆盖面广,阅读、理解的题型多、活,作文命题新颖,适宜学生选择材料,数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。
2、纵观全校的考试成绩及试卷调研的情况来看,学生还存在许多共性的问题:语文试卷上,大部分学生的书写欠工整、规范、美观,基础知识掌握不扎实,理解分析短文的能力薄弱,习作中反映出的表达能力不强;数学中,审题不够仔细,理解问题的能力不均衡,计算能力下降等。
3、结合平时教师的教学工作及试卷调研的情况来看,教师整体把握教材不足,重视后进生的知识补差但忽视了他们的思想、态度的补差,强调了基础知识的学习,忽略了学生能力的培养,尤其是听的能力、理解能力、分析能力、表达能力的培养。另外,评判试卷的尺度各年级、各学科还不平衡。
三、教育反思
考试质量分析不应仅仅停留在一些统计数据上,而是要透过现象看本质,明关键,抓要害。我们要从这次考试结果中获取教学质量信息,认真总结经验教训,采取切实可行的措施,坚持“德育为首,质量第一”的原则,大抓特抓教育教学质量的提高,要坚持不懈地抓下去,抓出成效来,1、可以说,教师两个多月来的辛勤工作是值得肯定的,但学生的基础薄弱,要扭转这种形成已久的局面还需数日。
2、注重基础,精讲精练,在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。
3、开展丰富多彩的活动,努力打造校园文化,激发学生学习兴趣,促使学生的兴趣回归校园,回归课堂。
4、继续抓好教学常规管理工作。
5、继续加强校本研训工作,开展教研活动,切实提高教师业务水平。
6、良好的学风,可以促进学生的健康成长,因此,现阶段及今后一段时间要把扭转积淀已久的不良学风,当作工作重点来抓。
四、努力方向
1、学校管理方面
(1)加强对课堂教学情况的了解、指导,学校领导要加强听课,让课堂成为提高教学质量的主阵地,杜绝费时低效的课堂教学。
(2)加强常规工作的管理,杜绝不备课上课、不批改作业或无故拖延作业的批改反馈等现象,让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。(3)做好家校联系工作,要求家长督促检查学生的预习、作业完成情况,家校多联系配合,不让学生沉迷于电视、网络、游戏,让学生养成良好的学习习惯。
2、教师教学方面
(1)认真研读课标、大纲、教材,把握好教学的重难点,设计出符合班情、学情的教学方案,克服课堂的随意性,不上无准备的课。
(2)作业要适量、精选,最好能分层设置,可采用面批和集中讲评相结合的批改方式,及时批改反馈矫正,做到堂堂请,日日清。
(3)自觉主动参与教研、学习、培训活动,努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法,在模仿、比照、内化中不断提高自己的教学能力。
(4)帮助学生养成高效的学习习惯,如:每天预习、小结、完成作业,学习中确定目标、发现重点,提出不懂的问题与同学交流,向教师请教,课上做好笔记,课后认真完成作业。
(5)有效开展优补差工作,充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,关注学困生的每一个微小进步,从而大面积提高教学质量。
教学质量的高低取决于教师严谨的教学态度,扎实的教学技能,精细的教学管理,期中考试已经结束,成绩只能代表过去,我们分析的目的在于发现问题,查找不足,有针对性地采取恰当措施加以解决。因此,考得好的,我们继续努力,考得不好的,我们也不灰心,信心永远比成绩更重要,在今后的有限教学时间里,优化教学,完善教学管理,查缺补漏,全面提高教学质量。
第三篇:召开教育教学质量分析会反思
今天下午5点10分,在我校的文体中心召开20**---20**学年教育教学质量分析会,全体教师参加,部分优秀教师发言。
大会由孙主任主持。首先,王校长对本周六下午即将召开的家长会做了安排,如:给家长汇报学生这一个月情况、给家长沟通如何配合自己工作等等。有了校长详细的讲解,使我逐渐明白了家长会究竟该如何开,感谢王校长!
听,蒋重阳老师的经验:一天一个班长,周一到周五一天一个值日生;早读,每天读的好的领着大家读;卫生责任到人;路队,啥时站好啥时出去;背书,男女生比赛;教学中,学中玩,只要喜欢学习就行;课堂上,鼓励大胆回答问题的同学;写作上,写的越多越好,鼓励学生多读书。要求的多细致呀,有了这方方面面,班级的管理一定井然有序,成绩稳步提升。
刘娟老师的发言,首先是她的上课三阶段:课前教育,提前言语暗示;教学中,音乐舞蹈来调节;最后,十分钟左右的时间检测。刘娟老师给我印象最深刻的是她对学生家庭作业的认识:第一,布置家庭作业是为了巩固所学知识;第二,家庭作业的多少更重要的是为了培养学生的耐力。简直说到我心坎里了。我也这样认为,一个学生如果长年累月的把家庭作业这件小事情做好了,那么,等他长大了,还有什么事情做不好?
黄素芝老师从另外的方面畅谈自己的经验,紧抓课堂40分钟,课堂上至少抓90%学生的思维,以及她的首因效应,即教给学生的知识一定是正确的,全是至理名言。
赵秀波老师则从阅读、写作上发表自己的见解.......李艳老师的代币制以及反复记忆,及时回忆.......晶晶老师的及时关爱后进生,运用午托、补差的时间主抓这些学生.......李丽丽老师的调控课堂,教室安静了,再开始讲,捣蛋的学生安排在特殊位置,及时关注.......王俊芳老师的一句话让我很感动:“做学生生命中的贵人,做一名合格的教师”.......李小楠老师的,除了向课堂40分钟要质量外,还要做:早读;午托;补差各详细干什么、、、、、最后,任忠艳老师的心得分享,也让我记忆尤新。第一:老师之间,相互支持,相互配合,学生要的是综合成绩,她的学生之所以成绩突出、在运动会上成绩显著,就源于各科老师的相互配合。第二:针对学生打架的情况,任老师是分三步走来处理,先找问题大的同学自述“我哪一点做的不好?”,再找另一个学生说“我哪一点做的不好?”最后,互相道歉,和好。这样的处理方式多么清新别致、又实用。
在教育教学过程中,教师要面对学生,这就要求教师在教学中学会合作,达到深入了解学生的效果。这就更要求我们不断充电,不断学习,只有这样我们才能跟上步伐。
这次分析会上每位老师都有自己独到的法宝、见解、经验。让刚当上班主任的我顿时有些云开雾散。针对我的班级,我有时真不知从何下手。各位优秀老师的分享给我上了一节优质课,结合老师们的亲身实际,我一定要在最短的时间内理清头绪,总结出适合自己的有效方法!
第四篇:关于召开教学质量分析会的通知
关于召开2017-2018学第一学期
教学质量分析会的通知
局属各中小学、私立学校:
2017-2018学第一学期教学质量监测工作已基本结束,为了准确地找出教学中存在问题、结合现状制定合理的目标、提出具体可行的措施与方法,经研究决定,各中小学要全面深入开展一次教学质量分析会。现将有关事项通知如下:
一、时间
各中小学在开学前,召开校级(含村小)、镇级教学质量分析会,届时教体局相关领导将参与部分局属学校的会议。教体局于3月2日召开全区中小学教学质量分析会。
二、要求
1.各校教学质量分析会,要分析到学科、班级、任课教师。
2.找出存在的问题,分析原因;发现好的典型,总结经验并推广。
3.制定第二学期的教学目标,目标要细化明确,比如:落后学校平均分与区平均分有多大的差距,每次月考缩小多少分,经过一学期的努力,能够缩小多少差距。
4.制定提高教学成绩的措施与方法,方法须具体明确,可操作,不得空喊口号。区教研室将对各校实施效果、目标达成进行抽测监督。
5.各校在教学质量分析会后,形成书面材料,以参加区质量分析会。书面材料(电子稿)与2月28日前报教研室杨传飞老师。区教学质量分析会,校长不得请假,不得请人代会,建议校长使用PPT。分析会上,不得谈生源、师资、社会环境等客观理由。以提高教学成绩为核心,深刻剖析问题,提出解决思路,确保达到预期效果。6.各校教学质量分析会时间确定后,提前两天报教研室潘银副主任。
特此通知。
淮上区教育和体育局 2018年2月14日
第五篇:教学质量分析会
2010年南庄学校教育教学质量分析会
一、地点:学校会议室
时间:4月30日6点
参加对象:全体教师
二、会议主题:“明确目标,积极主动;总结反思,再创辉煌。”
三、会议安排:
(1)将08-09学年第二学期与09-10学年第一学期成绩进行对照、作好分析比较。
(2)各位教师以期中考试为契机,认真反思工作中的亮点、存在的不足及原因或需要完善的方面,并提出改正建议
(3)确定本学期的奋斗日标。
四、会议日程
1、谈话: 没有比较就没有鉴别,没有反思就没有进步,这是再明白不过的道理了。要不断提升教育质量,就必须认真总结教学经验,不断反思教学行为,准确找出教学中存在的问题,并加以认真研究解决。质量好和质量上升的年级,教师在教学中有哪些经验值得总结和借鉴,质量差、质量在下降的年级,是教师的思想问题、教学方法的问题、敬业精神的问题,还是专业素养的问题等等,必须找准问题的症结点,做到心中有数,并采取有力措施加以解决。
2、成绩对照
3、总结:课堂教学是提高教学质量的主阵地,只有高质量的课堂教学,才有高质量小学教育。因此,我们要认真反思课堂教学行为,查找教学中存在的问题,明白我们在教学中,“特色”是什么,“精彩”在哪里,“缺失”在何处,应怎样改进,采取什么措施,必须做到心中有数。
在此,向全体教师提出了两个要求:一是要认真履行岗位职责,保证教学质量,要做到这样,教师们必须做到认识到位,努力到位,精力到位,时间到位;二是认真执行教学常规,提高教学质量,要抓好备课环节,抓好上课环节,抓好批改辅导环节