怎样做一名优秀的中层干部

第一篇：怎样做一名优秀的中层干部

怎样做一名优秀的中层干部

一、什么是中层干部？

中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带。打个比方：一个班级有班主任班委会，中层干部就像是各个小组的组长。

那么怎样做一名中层干部呢？

1、一流的中层干部是“领头羊”

二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。他 曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象，就是士兵学习的标杆！领头羊所起到的就是一个标杆作用，它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前。一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则，而他的这种行为也会为他赢得尊重。因此，中层干部在带领自己的团队时，一定要时刻牢记：勇当下级学习的标杆！

2、二流的中层干部是“夹心饼干”

二流的中层干部将自己当作“夹心饼干”，被动地完成任务。如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为领导的“打手”；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上，只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽。这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍然是费力不讨好。真是顾得了这头顾不了那头，左右为难，两边受气！

3、三流的中层干部是“火药桶”

三流的中层干部喜欢处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。主要表现：一是认为“忙就是好”，越忙越好。但忙得是不是有效率，忙得是不是发挥了中层该有的作用；二是等待任务，有“等、靠、要”思想。作为团队的管理者，自己没有计划和目标，一味等待上级的任务命令，一旦完成任务便万事大吉。被动的任务驱动思想根深蒂固，使得他们懒得思考，更懒得行动。很多中层不去创造条件，而是等条件具备了再说；三是习惯局限思考。有些中层只考虑部门利益、小集体利益，不从全局利益考虑问题，导致了部门分割，相互不配合，甚至部门之间相互推诿扯皮、拆台等现象。

二、中层干部必须具备的基本素质是什么？

看一个单位能否快速发展经济，中层干部就是一面镜子。所以，我个人粗浅的认为，中层干部必须具备的基本素质应该有以下几点：

1、政治素质、思想素质、业务素质要高于一般人。中层干部是单位经济建设的中流砥柱，是各个部门的排头兵，带头人，这就要求中层干部个人的政治素质、思想素质和业务素质都要高于一般人，才能承担部门带头人的重任。

政治素质是指从主观上抵制不良思想，不贪污腐化； 思想素质是指个人的道德品质。一个人的能力再强，没有好的人品，那么只会带来祸害，一定不能造福于人。

业务素质是指必须熟悉本部门的业务，做个内行人。以我们环卫处为例，我们每个部门的负责人肩上都压着一副重担，他们不仅是实际的工作者，还是计划完成目标任务的领导者。

中层干部自身的素质，决定着本部门工作的好坏。各个部门的工作都做好了，整个单位的工作也就做好了。

2、中层干部必须树立全局观念。如果各自为政，把小团体的利益放在首位，事事先考虑自己部门的得失，在大局面前不以大局为重，即使工作做的再好，也不能说基本素质高。

3、一心为公，无私奉献。中层干部工作在最基层，起早贪黑，忙忙碌碌，事事必为，事事必亲为。辛辛苦苦一年，到头来往往没有惊天动地的业绩，没有可歌可泣的成果，这就要求中层干部具备默默无闻，一心为公，无私奉献的精神。

4、领导艺术、管理才能。中层干部管理着一个部门，部门虽小，但人心各异，要把大家团结在自己周围，充分调动属下的工作积极性，把本部门的工作做好，完成领导交办的各项任务，这就要求中层干部具备领导艺术和大胆管理的才能！

5、敢于进谏，勇于说真话、讲实话。中层干部都是做具体工作的，在工作过程中，接触群众多，听到和看到的实际情况也多，对一些确实存在的问题，要敢于向领导提出自己的意见和建议，便于领导对重大问题的正确决策。这就要求中层干部具备敢于进谏，勇于说真话，说实话的工作作风。

另外，中层干部的工作要有主动性，也就是说创新精神也很重要。作为一名中层干部要创造性的完成领导交办的工作，这样才能把工作做的更好，让职工满意，领导满意。

四、做一名优秀的中层干部，应具备哪些素质？

⑴具有良好的职业操守和人格修养；

⑵具有丰富的专业知识；

⑶具有团结协作的精神；

⑷工作要承上启下，不能只上传下达，要有开创精神；

⑸要有良好的政治素养，有全局意识和大局意识；

⑹要有正确的权力观，权力的赋予是为企业经营发展和职工富裕的工具，不是个人谋好处的工具；

⑺要有良好的心理素质；

⑻要有善于观察，透过现象看本质的能力，并善于总结和提高；

⑼要有临场应变能力； ⑽要忠诚于企业。

五、优秀中层必备的十大能力

1、领悟能力。领悟力是企业中层重要的素质。领悟力来自于对事物本身的深邃理解。中层作为承上启下的环节，如果不能真正理解高层的战略思维，那么很多工作可能南辕北辙或者形似神不似。对中层经理来讲，做任何一件事以前，一定要先弄清楚是否与公司的战略目标一致，清楚地了解上司的准确思路，然后以此为目标来把握做事的方向。千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要清楚悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。

2、分析判断能力：分析判断能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的内在联系，并从系统的角度进行分析。分析判断能力有助于管理者把握全局，并能深入的系统地分析问题和解决问题。判断力是通过管理者对已知信息的处理，对事物发展趋势进行方向性把握的能力。判断力有助于管理者在进行部门规划和工作计划时，提高工作效率和准确度。判断能力对于一个经理人来说非常重要，企业经营错综复杂，常常需要主管去了解事情的来龙去脉因果关系，从而找到问题的真正症结所在，并提出解决方案。这就要求洞察先机，未雨绸缪。要清楚这样才能化危机为转机，最后变成良机。

3、计划能力：执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配部属来承担，自己看头看尾即可。把眼光放在部门未来的发展上，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划。在计划的实施及检讨时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于创造80% 的业绩。

4、指挥能力：指挥能力包括工作的分配、协调、临场发挥以及对危机事件的指挥处理能力，还包括指挥的方法与语气，激发斗志和引导前进的能力等。无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使部属有共同的方向可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。好的指挥可以激发部属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。要清楚指挥的最高艺术，是部属能够自我指挥。指挥能力最好辅助有良好的语言表达能力。

5、协调能力：任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制，工作理应顺利完成，但事实上，主管的大部分时间都必须花在协调工作上。协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调。

6、写作能力：很多人都会认为这一条无足轻重，其实不然。单独把写作能力拿出来说，就是为了强调这个能力在中层干部中的重要性。作为一个中层，免不了要撰写很多计划、总结、调研分析之类的文档，如果这一关不过硬，那就是茶壶里煮饺子——有货倒不出。毕竟，很多情况不是光说可以解决问题的，还要写。

7、业务能力：这一点没多少好说的，是个基本功。

8、控制能力：控制能力包括业务控制能力和自我控制能力。业务控制就是追踪考核，确保目标达到、计划落实。虽然谈到控制会令人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以控制，就会给企业造成直接与间接的损失。但是，控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用。自我控制能力包括情绪控制能力，自我估计能力和环境适应能力。对管理者而言，情绪化的语言和行为并不能解决任何工作中的问题，反而会让其他员工丧失对你的认同。所以，控制好自己的情绪，理智、客观的对待工作中的各种问题，就显得非常重要。

9、自我估计能力：这个能力最主要的地方在于中层经理需要有自知之明。这个岗位自己是否适合，这个工作是否自己能做，这个任务是否需要自己亲自去完成，这些都非常重要。

10、授权能力：人无完人，即使是完人，其时间也是有限的，作为高级经理人不能像业务员那样事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。孤家寡人是成就不了事业的。

以上十个能力的综合汇集，就是中层管理者领导力的体现，并最终体现为企业的执行力。

是领头羊，更是指挥家

●勇当下级学习的标杆

中层管理者是一个团队的领头羊，自己本身的工作能力、行为方式、思维方法甚至喜好都会对团队成员产生莫大的影响。那么作为中层管理者，就一定要勇当下级学习的标杆！二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。他曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵什么也不是，将领却是一切……”巴顿将军为什么说这样一句话？让我们先来看下面的故事：有一次巴顿将军带领他的部队在行进的时候，汽车陷入了深泥里。巴顿将军喊道：“你们这帮混蛋赶快下车，把车推上去。”所有的人都下了车，按照命令开始推车。在大家的努力下，车终于被推了出去。当一个士兵在准备抹去自己身上的泥污时，惊讶地发现身边那个弄得浑身都是泥污的人竟然是巴顿将军。原来巴顿将军刚刚和他们一起把车推了出去。这件事一直都牢牢地记在这个士兵心上。直到巴顿去世，在将军的葬礼上，这个士兵对巴顿的遗孀才说起了这个故事，这个士兵最后说：“是的，夫人，我们敬佩他！”当我们看完这个故事，再来回顾巴顿将军那句名言：“在战争中有这样一条真理：士兵什么也不是，将领却是一切……”我们不难发现隐藏在这句话背后的深意，那就是：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象，就是士兵学习的标杆！这个道理不光在军界适用，在任何一个组织都适用。凡是能够带领团队取得成功的中层，必然是以身作则的中层。我们来看一下苏联红军将领崔可夫是怎样影响他的部下的。1919年4月，崔可夫带领步兵第40团抗击白匪军高尔察克部队。就在敌人将要溃不成军的时候，他们突然又调来了一个营的预备军。第 40团突然遭到这样的袭击，很快出现了混乱，士兵纷纷溃退，形势立刻逆转。如果不赶快调整好战斗队形，稳住阵脚，后果不堪设想。就在这紧急关头，崔可夫来不及细想，翻身上马，举起枪高喊：“站住！不能再后退了！大家跟我冲，到敌人的侧翼和后方去!” 惊慌的士兵在崔可夫的带领下，调转枪口向敌人猛冲过去。敌人没想到败退的红军会突然杀回来，因此腹背受敌惊慌而逃。红军一举取得胜利。很难想象，若是当时崔可夫没有第一个举枪冲上前去，历史会不会被改写？在关键时刻，作为军队领头羊的崔可夫，他所表现出来的勇气，激发了部下难以想象的士气，从而赢得了这场战争的胜利！军队如此，机构亦是如此。在关键时刻，中层的状态往往决定全局的成败。即使是在平时，能够以身作则地带领自己的团队，也是中层管理者的首要职责之一。毛泽东说：“只有落后的领导，没有落后的群众。”这句话是每一位中层管理者都应牢记于心的。领头羊所起到的就是一个标杆作用。它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前。一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则的，而他的这种行为也会为他赢得尊重。因此，中层管理者在带领自己的团队时，一定要时刻牢记：勇当下级学习的标杆！好领导不是独行侠 “独行侠” 在武侠小说中比比皆是：他们沉默地独来独往，将所有的问题都自己一肩挑，既不承担别人，也不让别人为自己承担。他们大多是顶天立地的孤胆英雄，拥有绝世无双的武功，但却注定成不了一呼百应、统率江湖的武林盟主。这是因为，一个独来独往的人，不可能和他人有良好的沟通，不可能和团队默契地合作，更不可能承担团队的成长和发展。因此，我们可以下此断言：好领导绝不是独行侠！被誉为日本“经营之神”的松下幸之助，就深深地知道，好领导绝不能独来独往，他所做的一切，都必须为整个团队的成长负责，否则就顶多只是一个精于专业的技术员，永远无法成为一位真正的管理者。他不但是这样要求自己的，也同样这样要求自己企业中的中层管理者。有一个时期，松下幸之助预测到家用电器中大量使用小马达的时代即将到来，于是就委任非常优秀的研发人员中尾担任新产品研发部部长，负责研制小马达。中尾接受任务后，立即通宵达旦地研究起小马达来。有一次，松下幸之助正好经过中尾的实验室，看到中尾辛苦地工作，非但没有表扬他，而且狠狠地批评了他一顿。这是为什么呢？就连中尾自己也想不明白，非常委屈。可是松下幸之助这么做，却有着他的道理。松下幸之助对中尾说：“你是我最器重的研究人才，可是你的管理才能我实在不敢恭维。公司的规模已经相当大了，研究项目日益增多，你即使一天干24小时，也无论如何完不成那么多工作。所以作为研究部长，你的主要职责就是培养10个，甚至100个像你这样擅长研究的人，我相信你能做到。”从这番话里，我们可以清楚地看出领导者对中层管理者的要求，那就是中层管理者不能永远只埋头做自己的事情，更关键的在于他要学会做团队的指挥家，让团队中的每一个人，都知道该做什么，该如何做。后来松下公司不仅研究出了开放型的三相诱导型电动机，而且还挤垮了日本最大的电动机生产厂家——百川电机。百川的老总来找松下幸之助，他说：“我是专门做马达的，你是做电器的，我做了一辈子马达，我有很多优秀的电机专家，可是你居然用三年时间就把我挤破产了。你推出的产品既比我的技术水平高，也比我的更受市场欢迎，你是从哪里招来的专家打败了我？”松下幸之助说：“没有，我的所有专家全是内部员工！我只是把很多员工变成了专家。你有几十个优秀的专家，但却没有几百个优秀的员工，我正好相反！”松下幸之助的这番话中，蕴含了两层含义：第一，优秀的专家不等于优秀的中层管理者。优秀的专家只盯着自己的业务，淬炼自己的技术，而优秀的中层管理者要时刻着眼于团队，将团队中的每一个人都培养成栋梁之才。第二，优秀的中层管理者，不仅要起到领头羊的表率作用，更要起到指挥家的作用。优秀的中层必是手握指挥棒的领导，善于集合团队的力量，而不是一个人单打独斗。这其实就是松下幸之助检验一位中层管理者是否优秀的重要标准之一。松下幸之助有这样一个观念：我们不做第一，但是要做比第一更快的第一。他为什么能做到这一点？就是因为他要求公司的中层，能够培养出两个、三个甚至几百个优秀的人才，集合团队的力量，这样才能在竞争中脱颖而出。让我们再回过头去品味上面所讲的这个故事：若中尾埋头研究自己的业务，以他的才华而论，成功研究出小马达是很容易做到的事。但他若只埋头于自己的业务，松下公司就永远不能在电机方面打败竞争对手，而只有疲于奔命。那么，作为中层的你，是愿意自己埋头苦干，还是愿意指挥团队作战呢？相信你定会毫不犹豫地选择后者。其实，我们的很多中层管理者，之所以觉得太累太辛苦，就是因为在无形中，将自己放到了独行侠的位置上，不愿意和团队沟通。这是中层管理者在工作中最大的忌讳。那么如何才能握好手中的指挥棒呢？在此，我们给出以下四点建议：制定有效的目标作为统领全局的指挥家，必须要有明确有效的目标，方能带领团队朝着共同的方向前进。积极地与上级领导沟通，得到他的支持和帮助和上级充分沟通，使其了解我们的目标及达到目标的方案。得到上级的支持和帮助是高效完成任务的关键。了解团队每一位成员的优势与劣势对于团队成员的特长及弱点要有充分的了解，才能准确合理地分兵派将。把目标细分，分派合适的人负责具体的任务根据确定的目标制订具体的实施步骤，让合适的人负责合适的任务。当我们把握了这四个要点后，就不难成为一个团队最好的指挥家，让团队合唱出最动听的歌声！有战术水平，还要有战略思维

中层管理者要成为指挥家应具备怎样的素质？如同战场的将军一样，中层管理者不仅要有战术水平，更要有战略思维。这二者有何区别呢？战术针对具体性、短期性、局部性的问题。战略针对基本性、长期性、整体性的问题。举例来说，联想集团现任董事长杨元庆在做中层管理者的时候，就是一位既有战术水平又有战略思维的好中层。联想刚刚成立微机事业部时，当时的市场情况非常不好，国产微机大都溃不成军，但联想却决定背水一战，这也是攸关联想生死存亡的一战。杨元庆临危受命，成为联想微机事业部的负责人。在巨大的压力下，杨元庆没有丝毫慌乱，反而表现出了一个指挥家应有的从容镇定。杨元庆一上任，立即运用了如下战术：远离战场紧张氛围，稳定军心他将微机事业部的办公室搬出中关村，另选了一栋写字楼。这里离中关村虽然不远，但是硝烟味却淡了很多，有利于团队人心的稳定。在这种平静的工作环境中，原来弥漫在微机事业部那种紧张得令人窒息的气氛缓和了下来，每个人心里都开始渐渐恢复平静，认为“或许这场仗不是那样难打”，工作似乎也顺手很多。巧打广告，低投入，高成效开张的那一天大家都想热闹一番，可又没有钱做广告。杨元庆坐在房间里，从大玻璃窗看到街上车水马龙，忽然心生一计。他让下属把“微机事业部” 贴在窗上，又写了“联想386、联想486、联想586”，个个大字都能透过玻璃朝着大街。到了晚上又派一个人守在那里，弄个聚光灯照着，让街上的人全都一目了然地看到。“这跟做广告一样”，说这句话的时候，杨元庆表现得很得意。在运用战术的同时，杨元庆在心里对整个家用电脑市场进行了分析，迅速部署了两大战略：将“联想电脑”定位为“经济型电脑”杨元庆看到，电脑市场在向家庭渗透，越来越多的人希望能够把电脑搬回家。但当时中国百姓的收入不高，而一些高档电脑却价格昂贵。于是杨元庆立志做物美价廉的电脑，以适应中国百姓的购买能力。降低电脑成本，以达到廉价的目的为了这个目的，杨元庆不惜改变元件的供应链。他对供应人员说：“如果你给我的货不能又快又好又便宜，我就找别人。”后来他果然把价格昂贵的供应元件退回去不少。杨元庆和技术人员连续奋战了40 天，想方设法地降低成本。他叫技术主将刘军再接再厉地减成本，刘军说所有的油水都挤得差不多了。杨元庆回答：“不！还有！还有机箱！还有包装箱！还有包装箱里那些泡沫塑料！”就这样，新机箱很快就出来了，造价只有进口机箱的1/8。就这样，在新电脑上市的30天后，公司的财务报表上两年来第一次显出乐观的数字：微机事业部已销售联想微机5500套。柳传志也在这一天接到报告：1994财年第一季度微机销售指标，提前15天完成了。就这样，在这场不见硝烟的战争中，联想成为最后的赢家。杨元庆则凭着出色的战术水平和战略思维一举成为联想的功臣，为其后来掌印联想奠定了坚实的基础。杨元庆能够掌印联想，不是偶然，从这个案例中就可看出必然性。在做中层的时候，杨元庆一手把握了战术，一手把握了战略，既有了方法，也有了方向。战术决定了团队行事的技巧，而战略决定了团队的发展方向。中层管理者能否拥有高超的战术水平和战略思维，决定了一个团队是走向成功还是走向平庸。

第二篇：怎样做一名优秀的中小学中层干部

怎样做一名优秀的中小学中层干部

马汉文

学校 的核心竞争力关键在于执行力。一所学校能否办好，关键是广大干部教师是否认同学校发展愿景、认可学校办学目标、创造性地执行教育决策与教育措施，也就是学校的执行力如何。在中小学，承担执行职能的骨干力量是中层干部。中层干部是学校教育教学管理的骨干分子，是校级干部和教师之间的桥梁和纽带，是落实学校教育教学管理措施的中坚力量。中层干部的素质与能力，直接关系到学校的管理水平、教育质量、办学成绩。拥有一支素质高、能力强、作风好的中层干部队伍，是学校发展的客观要求。那么，作为一名学校中层干部，主观上应该怎样努力才能成为一名优秀的干部呢？这里，笔者根据自己多年从事教育教学管理的实践谈一点浅见。

一、目前存在的几种不良倾向的干部类型及其归因分析

根据学校中层干部的现实工作表现，可将不良倾向的干部分为六种类型，具体如下：

一是激情型。激情型干部的特点是“跟着感觉走”，凭热情干事，理性思考不足。目前从中小学中层干部的总体情况来看，年龄在25至40岁之间的占绝大多数，干部队伍已经实现了年轻化、知识化、专业化。他们大都热爱和忠诚党的教育事业，有干劲、有激情、有理想，知识含量丰富，接受能力强，对新事物反映快、热情高，但由于社会阅历相对较浅、教育实践经验相对较少、领会教育政策的能力相对较弱，因而在工作执行过程中容易出现偏差，具体表现为习惯于“跟着感觉走”，仅凭个人喜好和冲动硬干蛮干盲干，教育理性不够，违背教育规律，脱离学校实际情况等。

二是粗放型。粗放型干部的特点是“处事不拘小节”。教育是育人的工作，教育无小事，教育无小节。这类中层干部都想干事、想干成事，但由于疏于细节、疏于过程，政策理解不透，思考不深不细，工作简单粗糙，作风不踏实，结果常常是事与愿违。因此，要做好各项工作的“过程与细节”，细节组成过程，过程体现细节，要做好过程管理和细节管理，具体工作要做到精细化，牢固树立“细节决定成败”的思想。

三是经验型。经验型干部的特点是“穿旧鞋走新路”，结果常常是鞋穿破了，路还没走完，不适用了。就经验而言，本身并不是坏事。经验的提炼和科学概括，就是理论。然而经验型干部常犯的是经验主义错误，表现为用过去的眼光看现在的事情、用过去的方法解决现在的问题、用过去的经验指导现在的工作。实际

工作中，部分干部表现为缺乏对理论学习的热情，专业发展停滞，往往习惯于经验，不善于从经典理论和成功做法中汲取先进的理念，对工作仅停留在感性的应付中，缺乏理性的思考，尤其是高层次或高屋建瓴的思考。

四是本位型。本位型干部的特点是“各人自扫门前雪”、“事不关己、高高挂起”。这种类型中层干部习惯以自我为中心，唯我独尊，缺乏全局观念和辩证看待问题的能力，只重视自己的事情，不管其他工作。

五是功利型。功利型干部的特点是“皆为利来、皆为利往”。这种类型的干部虽是少数，但确实存在。工作中需要有适当的功利意识，但过分追求，就成了功利主义。表现为：个人业务与管理工作关系处理不当，一事当前，考虑自己得失多，对工作的严肃性、全面性、成熟与否考虑太少；有好处的事积极办，没好处的事拖着办，给好处的事无原则办。

六是应付型。应付型干部的特点是“当一天和尚撞一天钟”，对工作没有热情和动力，对工作满足于应付，完成了事，不讲质量和效果。对分管工作满足于上传下达，做传声筒；满足于上文下传，做收发室；满足于感性性认识，做储存室。缺乏与分管领导充分沟通的能力，当意见不一致时，要么“顶牛”，要么撒手不管。不肯吃亏，怕吃苦，不任劳任怨。大事做不来，小事又不做。工作职责不落实，挑拨是非，消极工作。

上述种种不良表现在不同类型的干部身上均有不同程度的表现，严重的不仅会对学校工作造成损失，同时也阻碍干部自身的发展。因此，每一位干部都要认真地进行自我审视和自我评价，有则改之，无则加勉。

二、努力锤炼成为一名中小学优秀中层干部的实践品质 一位中层干部要干好工作，需要多种素质和能力。要努力成为一名优秀的干部，笔者认为要注重锤炼六种素质，即大局意识、实干精神、协作精神、学习能力、谋划能力、创新能力。这些素质在实际工作中的一贯表现，就是实践品质。在工作中，要努力做到以下几个方面。

1.既要当参谋，又要当主将

中层干部是学校领导的助手，特别是在研究制定决策时，要当好参谋，提供决策需要的各类信息，确保决策科学正确；在决策执行时，要当好主将，旗帜鲜明，身先士卒，带头落实，确保正确的决策产生积极的效果。

顾全大局。要站在全局的高度看问题、想问题，对各项工作的部署要从全局出发，通盘谋划。处理好全局与局部、整体与个体的关系，是做好各项工作的关键。要保证校长集中正确的意见所做出的战略决策得到实施。全力以赴支持校长的工作，同时，要使自己分管的工作在与整体布局相统一的前提下，得到圆满完成。

坦诚直言。要维护校长威信，强化助手意识，但并不是一味盲从，听之任之。要围绕学校目标，深入调研，发现问题，敢于发表真知灼见。对校长的正确意见，要拥护支持；对不全的意见，要补充完善；对不符合客观实际的意见，要提出自己的看法，力求使之准确无误。要从实际出发，提出解决问题的多种方案，供校长选择。平时要与领导推心置腹，主动请示，汇报工作，虚心接受指导，不争功、不诿过。

勇担重任。决策时，要当好参谋；落实时，要一马当先成为主将。要主动为校长分担子、解难题，把决策好的事情，落实到实际工作中。对于工作中遇到的实际问题，要认真调查研究，向领导反映问题的原因，提出解决办法，勇于承担责任。

2.既要独挡一面，又要协调配合 作为一名中层干部，要承担所负的具体职责，真正做到有职、有权、有责，独立主动地完成本职工作。但完成本职工作，并不是搞“单打一”，不是“孤军奋战”，而是要使各项工作相互协调、有机配合，避免相互挚肘、精力内耗。要善于弹好协奏曲，同唱教改歌。干好本职。作为一名中层干部，首先要明确本职工作要求，团结和带领其他同事一起努力，完成好本部门的各项工作。同时要注意三点：一是要关爱部门同事。主动关心，帮助同事解决工作和生活中的实际困难，学会替同事承担责任，切忌向同事大发雷霆。二是建章立制，以制度管人。制度是一流业绩的孵化器。科学管理，制度约束，奖勤罚懒，奖优罚劣。三是目标管理。把部门工作量化、细化，合理进行归类和分配到人，确定每项工作要达到的目标，定期进行检查和评价，确定等级，提高工作质量。

协调配合。作为中层干部，要担负起协调各方面工作关系的任务，做到多位一体、合力进取、各展所长地抓好工作。要经常沟通情况，交流思想，形成共识，密切配合，取长补短，聚分力为合力。要围绕学校中心工作开展其他方面的工作，主次配合，像弹钢琴那样，有先有后，有轻有重，有缓有急。弹钢琴要有节奏，才能弹得优美动听；抓工作，主次配合得当，才能收得更好的效果。所以，有时一项中心工作来临，时间很紧，工作量很大，这项工作虽不在自己管辖的范围之内，也要满腔热情地去配合完成。在工作中要搞“横向联合”，破除“自给自足”的小生产观念。不把自己所分管的领域看成是“自留地”，搞“特区”。既要服从中心，又要配合“友军”，发挥整体功能。

3.既要注重学习，又要做出实绩 经验型干部与创新型干部最大的区别是对学习和应用态度的不同。不学习，思想就会保守，就会全凭经验办事。没有新的思路，也就没有新的发展。因此，学习与实绩具有因果关系，发展的关键在于创新，创新的关键在于学习，学习是实绩的源头。勤于学习，学以致用，干出实绩，是干部处理学习与工作关系的最好方式。注重学习。

注重学习，是干部的一种态度；善于学习，是干部的一种素质；学以致用，是干部的一种能力。干部的学习不同于一般的学习，主要包括政策学习、专业学习、实践学习和反思学习，这也是干部成长的重要途径。政策学习的目的，是为了提高教育法规、教育政策的水平，提高解读教育文件精神的能力，指导工作实际。专业学习，主要是提高专业理论水平和实际操作能力，进而提高指导和管理业务工作的能力。实践学习也就是研究性学习或应用性学习，以工作中的实际问题为中心，进行调查研究，其目的是提高解决问题的能力。反思学习是对过去学习和工作经验的再思考、再提炼，概括出新经验、新思想，其目的是提高思想理论水平。在学习内容上，要注重政策学习和专业学习；在学习方式上，要注重实践学习和反思学习。通过多种层面多种方式的学习，不断丰富知识，更新观念，提高能力，增强创新意识。

创造实绩。干部的重要任务是推动工作、创造实绩。考察干部的重要标准也是工作成绩。每个干部都有一定的成就动机，都有自己的价值追求。因此，不论是从客观上还是从主观上，创造实绩是评价干部和干部自我评价的重要标准。干出成绩，方能有为有位，反之，则离优秀干部的要求还有差距。干出成绩，又是一个奋斗的过程，涉及天时、地利、人和与自我等诸多因素，天时与地利是自然环境，人和是社会环境，自我是主观世界。干出成绩的核心因素在于自我，即自我的知识、智慧与努力等，自我如何去构建和谐的人际环境，如何利用有利的自然环境，这些都是创造实绩的重要条件。

4.既要会谋事，又要会干事

作为中层干部，不仅要做执行工作的“勇士”，还要成为分管领导开展工作的“谋士”。不仅要会谋事，还要会干事，让领导满意。出谋划策。首先要谋好点子。要求中层干部在掌握大量第一手情况的基础上，去粗取精，去伪存真，从个性中发现倾向性，从偶然性中发现必然性，从动态中发现规律性，从而得出带有普遍指导意义的好点子，以协助分管领导创造性地抓好工作落实。其次，要用好点子。即便是好点子，如果不是用得恰到好处，照样会事倍功半。因为好点子也受时限和实际情况等因素制约，既不能脱离实际“冒进”，使好点子成为空点子；也不能丧失时机滞后，当“马后炮”，使好点子成为废点子。因此，中层干部要根据工作任务的变化，适时地把好点子提供给分管领导或校长决策，使好点子在工作中真正起到 “画龙点睛”的作用，发挥最大的效能。善于干事。事情干了，不等于干好了；工作完成了，不等于领导就满意了。所谓会干事，通俗地说，就是干得方向对头，干得有章法，干得高质高效。而要做到这一点，对于中层干部来说，要做好三个方面：一是反映要灵。要善于领会分管领导的工作思路和意图，熟悉分管领导的工作方法，在此基础上，充分调动部属工作人员的积极性，协调各方的力量，努力把分管领导的正确决策转化为现实。二是要有章法。特别是在工作多任务重的情况下，要分清工作主次，讲究工作节奏，提高效率，合理安排时间，不搞“一线平推”。对一般性工作要“快刀斩乱麻”，不要老抓着不放。尽量从事务堆中解放出来，集中精力，协助分管领导抓好教育教学这一中心工作。三是步子要稳。每干一项工作或一件事情，都要权衡一下由此可能带来的负面效应和消极影响。凡看准了的事，就放胆去做。一时难以看准的事，不妨多听听各方意见，力求稳打稳扎，切不可固执己见，凭意气办事。成为一名优秀的中层干部，不是一蹴而就的，而是一个长期的实践探索、积累经验、深化体验、自我提高的过程。因此，每一名中层干部都要经受得住各种困难的考验，努力做一个有思想、有能力、有作为、有高尚人格的优秀干部。

第三篇：怎样做一名合格的中层干部

“怎样做一名合格的中层干部”体会

根据集团公司要求和公司的安排“干部上讲台”培训到现场，要求和学习中层领导干部的讲课，深刻认识到作为一名中层领导干部不仅要有完成任务工作计划的能力，更要具备如何完成工作任务的学问和策略，不仅有计划和规划战略的职责，还应该有执行的职责，所面临的挑战就是执行力，这就是要求自己不断为自己提高素质，提高行政效能增加执行力。

认真学习各种知识，提高各方面的素质，增加自己的执行前的领导力，规则测，计划力，执行中的服从力，组织力，创新力，执行上的评做力，调整力，问责力，只有不断提高各方面的知识的具备，全面把握及合理推断客观事物，下级服从上级，个人服从组织，我们所有决策和计划的成功，不仅需要干部的服从，而且需要组织力的保证提出新见解，新措施，新方案，对事物做出客观的评估，通过评估发现问题和偏差并及时的纠正和完善措施，敢于承担责任。

今后的工作要求做到，先做事，后做人的品行，决定了一个人的一生胸怀坦荡大度从容，以集体利益为重，善于发现问题及时解读找出单位内部和外部存在问题，对症下药解决问题的方法，要有决心和信心，干首先自己要干，要带好一个团队，一定要“自己干，”不能做“甩手掌柜”要亲自抓亲手干，并一抓到底，必须始终树立一种勇担重责业为人先的精神，要身先士率，做好表率。

中层干部要做到强烈的服从意思，重在执行上要服从，是行动上执行到底的，要有很好沟通能力，同级的配合，下级的信赖，才能取得执行的成效，真正的团队是心灵上相互认识，行为上的相互支持，利益上相互联系，相互依靠，目标上有共同的向往的人们结合在一起的集体，在实践中不断提升自己的执行力，成功的实现自己的人生价值。

2012月3月10日

第四篇：做一名优秀的中层干部

做一名优秀的中层干部

中层干部是单位的中间结构，处于承上启下的重要位置，在上情下达的过程中起着“二传手”的作用，是纽带和桥梁，在组织管理中起着缓冲带作用，更能够有效地发挥凝聚单位士气的作用。因此，作为一名中层干部，如何履行好职责，充分发挥自己的作用，十分重要。通过这次培训学习，对如何当好中层干部，有了新的认识和思考：

一、努力学习，不断提高自身的知识水平

作为中层干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能的挤出时间学习，不断汲取新的知识，努力掌握新的理论，争取做一个知识型、学者型的中层干部。一是要深入学习马列主义，尤其是要认真学习中国特色社会主义理论，并以此来指导我们的工作，始终保持正确的工作方针，端正思想，坚持正确的方向。二是要不断地学习与自己工作相关的知识，不断丰富自己的业务理论，创新工作方法。在学习知识方面，作为中层干部，尤其要重视管理科学知识、理论的学习，努力提高自己的管理能力。还要学习系统论，因为管理是个系统学，建立什么样的管理系统、怎样实现系统管理，把部门建设成一个创新、高效的系统是当前管理科学的新理念。三是要认真重视人文科学知识的学习，要学习行为科学、心理学、社会学等等。因为，管理的根本是管人，必须以人为本，只有懂得最大限度地调动人的积极性，最大限度地激发人的工作创造性，才能做好工作，完成各项工作任务。四是要注意学习的方法，必须坚持理论联系实际，求真务实，做到学习与实践相结合、学习与研究相结合，形成理论指导实践，实践丰富理论，以此循环，不断推进工作。

二、着眼实际，不断提高自身工作能力

中层干部在实际工作中，看似与一般干部的具体工作相同，是工作的执行者，似乎很难显示中层的角色，体现不出干部工作能力。其实不然，仍然需要干部工作能力，而且也能体现干部工作能力，也急需提高干部工作能力。当前中层干部非常需要提高这样几种能力：一是提高执行力。中层干部能力的高低，首先体现在执行力上，就是要能够理解干部的工作思路、工作意图、工作目标，围绕干部和党组织的决策，制定工作方案，完善工作方法，强化工作措施，并能集中调配本部门的资源，统一下属的思路，凝聚下属的力量，开展最有效的工作，圆满完成各项工作任务，达到工作的最佳效果。二是提高管理能力。管理有效，必须是按级发挥职能，中层干部管理有效，才能体现单位管理有力。中层干部要着力提高管理队伍、管理事务、管理工作的能力，重点是要提高管理队伍的能力。同时，还要提高运用制度、建立管理机制的能力，实现管理工作的机制化、规范化。三是提高组织协调能力。在组织能力上，要提高思考能力，工作计划能力，整合资源能力，抓工作落实能力。在协调能力方面，要提高纵向和横向之间的人际关系的协调能力，形成比较顺畅的工作联系和人际关系，建成有效的工作团队。四是提高思想工作能力。一切工作都要靠全体干部来执行和完成，其中干部的积极性是做好工作、完成任务的前提，因此，干部必须会做思想工作。提高思想工作能力，就是要坚持以人为本，树立为员工服务的思想，帮助解决生活中遇到的困难和问题，为工作服务的思想，帮助解决工作上难题和困惑。创造一个积极向上，人际关系简单，工作之间相互配合的良好工作氛围。

三、提升形象，增强自身的非权力威信

中层干部所处的职位，本身处于两难，工作上上有压力，下有阻力，而且权力有限，没有威信，往往工作难以开展，还能造成出力不讨好、上级不理解、下级不体谅局面。中层干部建立自身的威信，树立较强的影响力非常重要，是体现干部力重要方面。干部威信有两种，一种是职务权力的威信，另一种是非职务权力威信，而权力威信往往会受到非权力威信的影响。如果非权力威信建立得好，权力威信就更加有效，反之，则也就相反。非权力威信取决于中层干部的软实力，也是自身的高素质、好形象体现。自身形象好，就有影响力和感染力。提升自己的形象，首先要会做人，要自身正，俗话讲正人先正己，就是要自己做到思想正、行为正、行事正，让人感到可信。二是要有爱心，对人要关心，关心他们的前途、进步、工作、生活，对他们的困难要真心实意地给予帮助。三是要会做事，要不断提高工作能力，做到视野开阔、思路清晰、敬业有为、积极进取、善于创新，既抓大又不放小。以此来提升自身的可信、可亲、可敬的形象，就能树立自身的非权力威信，就会形成强有力的战斗力。

四、营造和谐，不断增强部门内部的凝聚力

现代管理，不是服从和强制的概念，随着经济的发展、社会的进步、文明的提高，以人为本的管理理念越来越上升成为科学管理的思想。以人为本的管理思想，就是尊重人、信任人、依靠人，把下属作为合作伙伴、荣辱与共的命运共同体，而不是简单视下属为执行工作的对象，生产的工具。坚持树立以人为本理念，就是要能最大限度地激发工作下属的工作热情、创造创新精神。那种上级管住下级、下级服从上级的思想在现代管理中越来越显得不那么重要，而尽可能地把内部建设成一个合作的团队显得非常重要。作为中层干部，就是要树立以人为本的理念，营造内部和谐，营造内部凝聚力，培育团队精神。一是工作要有目标，以目标来统一大家的思想，知道干什么，怎么干。二是人际关系要和谐，部属之间关系正常、协调、简单。一个部门，内部的人际关系越复杂，就越影响凝聚力和战斗力，而关系简单就是和谐，就能形成内部的凝聚力。三是工作要激励机制，营造干事业、干成事业的良好内部环境。对部属要一视同仁，要有激励部属干好事业、干成事业的措施和方法，起到激励先进，鞭策后进作用。如果干得好人得不到鼓励，干得不好的人得不到鞭策，就不是一个好环境，就不能形成一个精神振奋、积极进取、高效工作的团队。四是尽量采取正

面激励，从心理上讲，表扬和肯定的话总是愿意接受的，批评和否定的话总是逆耳的，要及时发现部属的优点和成绩，并及时给予表扬。同时，要多用鼓励的语言，即使对工作中出现问题，也要鼓励他，事实上当一个人遇到挫折时，他更需要鼓励。先用鼓励稳定思想，然后再真心实意地帮助他找出存在的问题，使其放下包袱，鼓起勇气，振奋精神，干好工作。

五、培养人才，建设一支高素质团队

当今世界的竞争，其核心是人才的竞争，拥有人才，就能赢得竞争优势。高素质的团队，肯定是一支高素质的队伍。因此，作为中层干部，发现人才、培养人才、多出人才是自己的重要职责，也是具有战略眼光的高明的领导，必须重视人才培养。一是要树立人人都是人才、人人都能成才观念。作为领导不要认为人才都是高不可攀、高深莫测的，其实人才就在你的周围，就是你的部属。俗话说：三百六十行，行行出状元。二是要下功夫培养人才。要懂得人才不是天生的，人才是在一定的环节中成长的，人才除个人努力外，更需要领导和组织的培养。三是要知人善用。要知人识才，做到各尽所能、才尽所用，充分发挥每个部属的聪明才智，充分调动每个部属的积极性，使每个部属的才能得到充分的展示和体现。既要知人识才，更要用好人、用好才。能够驾驭人才、使用人才，营造内部和谐氛围，能够完成任何挑战性的工作，你的团队将是无坚不摧的。

第五篇：怎样做一名称职的中层干部

怎样做一名称职的中层干部

一、当好中层干部应处理好的几方面关系

中层干部承上启下，起着二传手的作用。一个好的二传手，死球可以变成活球；二传手不到位，好球可以变成臭球。由此可见，当好中层干部，对于搞好一个部门的工作是至关重要的。要当好中层干部，必须认真处理好以下九个方面关系： 一是责任与权力的关系

当好中层干部，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。中层干部对所担任的工作应该主动负责、敢于负责和善于负责，即“在其位谋其政”。要有解决具体矛盾的勇气和能力；有处理棘手问题的方法和魄力。二是上级领导的关系

当好中层干部，在工作上坚持下级服从上级的组织原则的同时，必须保持自己独立的人格和尊严，与上级领导以同志相处、取长补短、相互促进，既可以获得上级领导的尊重，促进上下级关系，又有益于树立良好的作风，促进单位工作健康发展。

三是接受工作部署与同领导研究工作的关系

接受领导工作部署与同领导一道研究工作是不同的，应该加以区分。接受领导部署的工作任务时，领导怎么交代就应该怎么执行，错了，上级负责；作为下级，不能说我不办，或者说我不能办，如果这样做，就是违法组织原则，这种人就不适合做中层干部。研究工作，是同领导一起商量问题，或者领导虽然有了一个基本想法，但是还没有最后拿定主意，还想听听下属的意见，特别是不同的意见。这时候，有什么想法都可以提，反对的意见也可以提。讨论定下来之后，有不同意见可以保留，但在行动上必须服从。定下来的事，不服从，另搞一套，就是违背组织原则。

四是向领导请示工作和汇报工作的关系

请示工作与汇报工作也有区别。请示工作，第一，要讲程序，先向直接分管的领导请示，不能越级，经分管领导同意也可再向上请示。第二，不能搞多头请示，特别是不能利用多头请示搞实用主义。第三，不能只讲问题不拿解决问题的办法。但汇报与请示工作兼有时，必须先向分管领导汇报，然后再向主管领导汇报；汇报时如果主要领导提出了对部门工作的意见，汇报人必须及时向分管领导转达，以利于贯彻落实。五是对上级负责与下级负责的关系

对上级负责与对下级负责是一致的。只对上级负责，不对下级负责，说明对上级负责也不是真的，是有个人企图的。只对下级负责，不对上级负责，那么，对下级负责也不是真的，是假借群众之势，与上级分庭抗议，实现个人的某种目的。这两种倾向在工作时有发生，应根据实际 情况加以纠正。

六是会上与会下，当面与背后的关系

中层干部直接面对群众，在群众中有一定的影响力，是部门之首。单位的领导意图能否实现，既取决于领导意图是否正确，是否符合实际，也取决于中层干部的思想作风，取决于中层干部能否做到会上与会下、当面与背后表里一致。如果中层干部在会上说的很好，当着领导的面说的很好，而回到自己所领导的部门，就自觉不自觉地流露甚至公开散布这样或那样的不满情绪，这是很不好的作风，必须纠正，否则就会影响团结、影响工作。

七是局部与全局的关系

中层干部必须树立全局观念，立足本职，胸有全局。有些工作在全局看来是可办的，在局部看来是不可办的也得办；在全局看来不可办，在局部看来可办的同样不能办，这就叫局部服从全局，就是全局观念。牺牲局部利益，服从全局利益，一些职工可能会有意见，可能一时想不通，这就需要中层干部做好思想工作，讲清楚局部与全局的关系，讲清楚根本利益、长远利益与全局利益的一致性。

八是原原本本地贯彻上级精神与创造性工作的关系

作为中层干部，必须认真贯彻上级的决定。原原本本地贯彻上级决定是应该的，但不是最好的，最好的应该是创造性的工作，开创工作的新局面。创造性地工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神，要学会运用《方法论》分析问题和解决问题。九是工作与学习的关系

当好中层干部，既要努力工作，又要善于学习。要善于向实践学习，向群众学习，向书本学习。向实践学习，就是要善于总结实践经验，不但要总结成功的经验，还要注意总结失败的教训。向群众学习，就要尊重群众的意见，尊重群众的首创精神。向书本学习，就是要养成良好的读书习惯，结合工作实际，需要什么学什么，只有善于学习的人，才能善于工作。

二、中层干部应具备的心理素质

众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己目标的可能。心理素质具体包括以下方面：

首先，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。大胆尝试，以超前的眼光看问题。

其次，在日常生活中，中层干部要有真抓实干的精神。作为部门的领导，既是指挥员又是战斗员，应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎难而上。

第三，要有吃苦耐劳的精神。这是必须谨遵的原则。要牢记自己的 职责和任务，做到不畏艰苦难苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。

第四，中层干部必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“为官先为人，正人先正己”。

三、当好中层干部应具备的几个条件

第一，要有良好的思想政治素质和理论水平。实践证明，中国共产党是我们前进道路上的指路明灯。要想沿着正确的方向不断进取，就应该不断提高自己的思想政治素质和理论水平。

第二，要有较显著的工作业绩。作为中层领导，在工作中就应该以身作则，比普通群众做到更加出色，只有拿出令人信服的业绩，群众才会心服口服。

第三，要有较强的组织协调能力。部门是一个整体，如果一个领导没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙，部门成员之间也就缺乏默契的配合，从而导致工作无法正常开展。因此，学会怎样充分调动各自的长处，团结协作，达到相互支持、取长补短的效果，是中层领导必须具备的条件之一。

第四，要努力开展批评与自我批评。每个人都会有自己的优点和不足。只有认清了自身的缺点，才能想办法弥补它，达到扬长避短的目的。在做自我批评的同时，也要对他人身上存在的问题提出批评，从而不断提高整体素质。

第五，要具备与本岗位相关的知识。作为一名中层干部，要开展具体工作，如果对业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识。

第六，要善于团结同志，特别是有错误的同志和与自己持不同意见的同志。对任何犯了错误的同志，只要能改正就是好同志。而对于反对自己的同志，要搞清楚为什么人家会反对你？人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，就应该正视矛盾，而不是回避，更不是激化，只有这样才能从根本上解决问题。

第七，要有较强的文字总结能力。中层干部在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作做出宏观的总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。

除此之外，中层干部还必须具备适应形式需要的一些知识，以便审时度势。总的来说，作为一名中层领导干部，要多听、多看、多学；要多调查、多研究、多思考；要多鼓励、多表扬、多赞美；注重全面发挥自身的能力和主动创造性！