第一篇：理想与信念主题班会活动方案
理想与信念主题班会活动方案
活动主题：确立理想，坚定信念
活动班级：高二（10）班
活动时间：2012年10月
活动目标：
1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。
2.情感目标：通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
活动步骤：
1．让同学们收集名人立志的故事和名言警句并进行展示 三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）志当存高远。（诸葛亮）
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）有志者事竟成。（范晔）2.收集学生积累的励志名言
3.引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗：找几名同学说一说自己的理想，让每个同学把自己的理想写在纸上，并叠好，准备一个精致的纸箱，把同学们的愿望放在里面并由班主任保管，一年后再打开，看看同学们的愿望实现了多少。
4.请同学们分别制定自己的目标，一个是近期的，就是我们要考上什么大学。一个是远期的，也就是人生目标。
5.根据同学们所提供的信息，说出如何才能实现自己的理想与目标： 确立人生目标。
为实现目标打下坚实的基础。
不断总结。人每总结一次自身就会上升一个新台阶。检查目标是否过高从而修正目标。要坚持不懈地为自己所定的目标努力学习
活动总结：
理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。命运靠自己主宰，人生由自己把握。
高二（10）班
2012年10月
第二篇：理想与信念主题班会
理想与信念主题班会
一年级二班
一、目的要求：
1.使学生懂得理想的含义以及从小树立理想的重要性。
2.使学生懂得自己是跨世纪的一代，肩负重任，要从小树立自己的理想。
二、活动过程 ：
1、请出主持人
主持人甲：理想，是指路的明灯！
主持人乙：理想，是黑夜里的希望！
主持人乙：今天，让我们带着对未来的憧憬！放飞自己的理想，！
合：五中队主题队会——现在开始。
主持人甲：同学们，理想是人类进步的动力！
主持人乙：理想，是照耀我们前进的方向！
主持人甲：正确的理想，引导我们走向正确的航道，使人扬帆远航。主持人乙：请欣赏集体诗朗诵《理想》。全体起立：诗朗诵
主持人甲： 理想是石，能击起星星之火！
主持人乙： 理想是火，能点燃生命之灯！
主持人甲： 说得多好哇！
主持人乙： 那么，同学们，你有理想吗？
主持人（小记者跑步上前）
小记者：谁先来说说我们小学生应不应该从小树立自己的理想？
（请几位同学讲讲自己的看法）
小记者：看来，同学们对于是否应从小树立理想有着不同的看法，既然同学们争论得这么激烈，那么我们不妨举行一个小小的辩论赛怎么样？
（６位同学代表上台来辩论）
主持人乙：同学们，通过刚才的讨论，我们都认识了从小树立理想的重要性。也懂得了我们小学生应该从小树立自己的理想！
主持人甲：那么你树立自己的理想了吗？
（同学们谈自己的理想）
主持人甲：许多同学都谈了自己的理想。
主持人乙：每一个理想，就是一个色彩斑斓的梦！
主持人甲：今天，我们踌躇满志！
主持人乙：明天，我们英姿焕发！
主持人甲：为了实现自己的理想，我们一定要行动。
主持人乙：那么，同学们，我们该怎么做呢？
（同学们自由发言，并表演节目）
主持人甲： 看了同学们为各自的理想作出的努力，我真是有点自愧不如啊！看来我还得努力！
主持人乙：是啊，我也深有感触！我觉得自己在很多方面还要不断地学习！主持人甲：那就让我们在以后的学习中共同进步吧！
主持人乙：好！我一定加油！
主持人甲：我们相信，只要怀着美好的理想，并且为实现理想而不断努力，就一定会取得成功的。
主持人甲:下面,请辅导员讲话.2、（辅导员讲话.）
3、主题中队会结束
第三篇：柳河八中理想与信念主题班会
理想与信念主题班会
一、班会背景
学生目前处在高二。从学生的世界观人生观和价值观的角度来说，这一时期正是学生三观形成的关键时期，而理想和信念则是三观中最关键的内容。所以从这一点来说，开展这样一次“理想和信念”的主题班会对于学生形成正确的世界观人生观和价值观来说有着重要的意义。从学生的认知特点来说，学生目前处在青春期，已经具有较强的思辨能力和判断能力，但是由于目前处在青春期和学生90后所共有的特点，学生的自律性不强，一部分学生并不明确自己在高中应该做些什么。对于自己的未来没有进行过认真的分析。基于这一点，通过这样一次“理想与信念”的主题班会，可以给学生一次反思自己的机会，让学生明确自己究竟想干什么，能够做什么。从学校的教学情况来说，学生处在高二这样一个关键时期。这一时期对于学生而言，可以说是取得高考胜利的一个关键的时期。这一时期如果还不努力，那么学生在高三时会因为基础太差而跟不上，最终可能导致高考的失误，导致学校教学工作出现偏差。而通过“理想和信念“的主题班会，一步步渗透，最终让学生明白要实现自己的理想，现阶段的努力学习是不可避免的。
二、班会目的意义
通过这样一次“理想和信念”的主题班会，对于学生，教师，学校都会有收获。
1、对于学生而言。一方面学生可以借这次“理想和信念”的主题班会对自己的理想和信念进行一次深入的反思。让学生自己明确自己究竟能做什么，想做什么。只有经过自己反思的东西才真正是自己的，这次“理想和信念”的班会恰恰给了学生一次深刻反思自己的机会。另一方面对于这次“理想和信念”班会的发言同学来说，既能让他们进一步明确自己的理想，同时通过让学生上台发言，还能培养学生的自信心以及学生的口头表达能力。因为未来的人才不仅仅需要专业的知识，更重要的是口头表达的能力。基于此，这次“理想和信念”的主题班会会给很多同学以这样的机会。同时对于部分没有参加的学生来说，可以通过班会开展所想要达到的气氛来感染自己，从而促进学生的进一步思考和反思，提高学习的主动性和积极性。
2、对于教师而言。一方面组织这样一次“理想和信念”的主题班会，本身是对教师的组织能力的一次考验，通过设计这样的班会，可以培养教师自己的组织能力和协调能力。另一方面教师通过这样一次“理想和信念”的主题班会，可以进一步拉近教师和学生之间的关系，融洽师生之间的关系，使得整个班级更加的团结。
3、对于学校而言。班级是学校的一个小单元，班级氛围提升了，组织纪律性加强了，学习积极性提高了。便于学校的教学工作和德育工作的开展。同时学校组织这样一次“理想和信念”的主题班会，能够增进学生对于学校的认同感。
三、班会流程设计
1、前期准备
确定班会的主持人，并对主持人的语言基调进行确定。同时在开展主题班会之前确定所要讲话的内容。需要对主持人进行培训。而且要让主持人熟记主题班会的过程环节。
确定班会的主题板报设计人，做好主题班会的准备工作。在开展主题班会之前的十分钟快速完成。
确定主题班会学生的参与对象。注意主题班会学生参与对象的典型性，同时注意学生发言的时间内容都要在主题班会开展之前进行确定。在班会的进行中有一个学生自愿的发言环节。进一步调动学生参与的积极性。
在主题班会之前有一次全班的动员的大会。时间不需要特别长。十分钟提到就可以。针对主题班会的主题“理想和信念”确定主题班会的题目。“放飞理想，青春飞扬” 讲“理想和信念”引导为学生学习的理想，学生学习的信念。
2、主题班会的流程
主持人：主持人发言，宣布一下主题班会，简要介绍一下主题班会，宣布主题班会开始，宣布胡老师对主题班会进行前提性的发言
胡老师：“失误没有什么，因为我们年轻；挫折没有什么，因为我们年轻；失败也没有什么，还是因为我们年轻。”调动整个主题班会的气氛。让学生知道年轻就应该有理想有信念。
主持人：在胡老师发言之后，学生总结一下胡老师的发言。支持人引导“青春有风采，理想需飞扬”。我们每个人都有自己的理想。也许有的人想当老师，有的人想成为商人，有的人想成为政治家，有的人想成为电脑工程师。我们相信每个人都要自己的理想和信念。下面有请学生发言。
学生一类：共有两名学生进行发言。这两名学生是王香润和李学达。两个人都是畅谈自己的理想以及说明自己为什么选择这样的理想。通过两位学生的发言，主要是起衔接这次班会的主题和引导气氛的作用。让全班的学生看到理想和信念的重要性。
1）王香润：王香润的理想是想作为一名教师。因为她觉得当一名教师适合自己的性格。同时选择做一名教师与自己的人生经历有关。王香润在高中时期遇到了一名好的教师，对她的帮助特别大。
2）李学达：李学达选择做一名音乐家。他知道想成为一名音乐家就意味着要付出很多的东西。给爸妈说起自己的想法的时候，刚开始家人都反对，但是后来由于自己的执着，爸妈终于同意了他的想法。
主持人：刚才学生讲到了自己的理想，我相信他说出了自己的心声。想当老师，音乐家等等都需要学生进行继续深造才能实现自己的理想。学生只有继续接受高等教育才能实现这样的理想。这样就引导到了高考，引导到了学习。我坚信他会为自己的理想付出努力。上个月我们进行了月考我们班考的不是太理想。我们每个人都进行了反思。下面我们请学生谈谈她关于学习的理想。由人生理想引导到学习理想。
学生二类：有理想很重要。因为理想能给我们前行提高动力。但是有了理想，更为关键的是我们的行动我们的付出。所以学生二类主要是谈选择了自己的理想，自己应该怎样去做。以及反思自己现在有哪些地方做的不够。
3）刘迪：刘迪选择开一家大型的超市。她觉得要想实现自己这样的理想肯定要学一些经济学和管理学的知识，还要在生活中学会与人相处的能力。自己虽然在学校不怎么说话和睡觉，但是自己经常的开小差和溜号。这一些都不利于自己实现自己的理想。同时表示要改正这一些毛病。
4）许一楠：许一楠想做一名服装设计师。她觉得要想做一名成功的服装设计师，对于现在的自己来说肯定是要好好学习。从而在高考中取得一个好成绩，选择一所较好的服装设计类学校上学来实现自己的理想。接下来就问自己问什么要学习，为了自己的理想而学习。
主持人：刚才发言的同学讲到了既然选择了自己的理想就要风雨兼程实现自己的理想。要坚信前途是光明的道路是曲折的。道路中有挫折，但是要有信心去克服挫折。同学都提到了学习，那么对于我们来说，在高中阶段，我们不仅仅在学习方面收获很多，也交到了很多真诚的朋友，学到了很多为人处世的道理。下面就请学生来谈谈自己的高中生活。其实也是十三班我们班的高中生活。
学生三类：在高中阶段。我们不仅仅是学习知识。同时收获朋友，明白了友谊的含义。学到了坚持，明白了成功背后的艰辛。知道了失败后的痛苦。这一些对于学生未来的生活都有重要的作用。
5）于航：在高中，自己真正的明白了友谊，坚强，信念，成功和失败的真正含义。失败了，遇到挫折了，朋友总是第一个跑到自己的面前安慰自己。成功了朋友也会鼓励自己，给自己进一步成长提供动力，同时也不失适宜的提醒自己。朋友是自己一生宝贵的财富。
6）宋维军：在高中，相对于初中来说。学习环境变了，在高中学习更加紧张了，学习的压力也更大了。但是在高中我们除了学习之外，我们还收获了很多。学习、生活等等。总之，高中的生活就是“诗意的语言，惬意的高中生活。”
主持人：上面谈到了学习，谈到了生活，谈到了朋友。总之，高中生活我们收获了很多很多。实现自己的理想需要我们去努力去奋斗。我们也知道，在高中我们的努力我们的奋斗就是学习。在高中学习要想取得成功，少不了两个方面。一是学习经验，而是学习态度。
学生四类：学生四类主要是谈学习经验和学习态度。也是由两个学生代表谈话。这两个学生要是班上极其典型的代表。一个是一直以来是班上学习成绩第一名的夏武艺。一个是被大家公认的学习最认真的邢雨婷。
7）夏武艺：主要是结合自己的学习谈谈各科的学习经验。怎么学才更加有效。
8）邢雨婷：谈了自己为什么要认真学习。自己想改变自己，想改变自己家里的面貌。同时谈到自己由于自己性格的原因，自己现在与本班学生相处的情况。表示自己很高兴生活在十三班这样一个团结的班集体，自己愿意和班上的每一个学生成为好朋友。
主持人：刚才我们讲到了我们的理想，我们对于学习的目标与追求。刚才学生代表进行了发言。我想同学们听了这些话肯定有很多的感触。下面请同学想发言的一次上台发言。
1）李桂山：谈了自己的理想并且提出自己要想实现这样的理想自己现在做的还很不够，自己需要进一步的努力。
2）蒋亮太：谈了自己对于老师的感受。由于老师的帮助，自己才能取得这样大的进步。
3）夏文月：说了自己的理想。自己希望以后成为一名白领。自己能够有能力带上自己的家人群海南度假。
4）王松：自己相当一名国防生或者说是教师。也谈到了要实现自己这样的理想非常的不容易。但是自己会让这样的理想一直激励自己，不断的奋斗。
5）解明月：谈了谈这学期以来的一些感受。自己觉得自己对不起老师和自己。自己应该怎样去做。
6）翟帅：通过这次班会更加明确了自己应该做什么。
到这里学生的发言环节基本结束。要使班会的的气氛达到一个新的高潮，就需要教师，领导根据学生的内容进行合理的引导。完成班会要达到的目的，所需要的气氛。
主持人：这一次胡老师实习能来我们班，能当上我们班的小班我们真的非常高兴。这一个月来我们通过和胡老师的结束，我们也学到了很多的东西。刚才胡老师听了听了我们的话肯定也有很多的感触。下面请胡老师发言。
胡老师：因为胡老师和学生的年龄相差不大，和学生的心理距离相对来说近一些。所以适合用自己的实例来对学生进行引导。主要是谈到了自己在高中时期如何选择自己的理想以及上大学之后为了实现自己的理想当好一名教师，自己付出的努力。主要是讲自己如何学好普通话。
主持人：原来胡老师也是一个有理想然后不断奋斗实现自己理想的人。我希望胡老师在以后的教育领域中能够取得成功。其实不仅仅胡老师有想法，咱们班的许老师听了刚才咱们讲的话肯定也有说不完的话想相对咱们说。下面我们用我们最热烈的掌声欢迎许老师。
许老师：发言是从整个班会的环节来说。一方面对学生今天谈到自己理想的肯定。另一方面又提出期望，光有理想还远远不够，关键的是努力去做，去实现自己的理想。这才是关键的。
主持人：说到这，我们看到我们的校长也被我们感染了，也有很多的话想对我们说。我们欢迎。
校长：校长就理想和信念的班会主要谈到了以下几点。
1）树立的理想对于自己来说要恰当。一定是要适合自己的理想。
2）理想的确立要一定要正确。一定要及早树立自己的理想。
3）有了理想就有了动力。但是更关键的是为了实现自己理想去奋斗。
主持人：听了刚才同学老师和校长的发言，我想教育局的领导们也有一些话想多我们说。领导：总结性的发言。感受到了青春的风采，体验到了学生理想的魅力。提出期望，为了自己的理想而奋斗。最后表示祝福。希望十三班所以的学生都实现自己的理想。主持人：说到这今天“放飞理想，青春飞扬”的主题班会到此就要结束了。（音乐响起）就让我们伴随着张雨生“我的未来不是梦”结束咱们今天的班会。最后祝咱们十三班的人都实现自己的理想。加油！
第四篇：理想与信念
理想与信念
——读《明朝那些事儿》有感
闲来无事买了本《明朝那些事儿》看，但一买来就被搁置在了一旁。我对这一类史书的兴趣远远不及我对小说的兴趣之高。理由很简单：小说好看。它有细腻的笔法和生动的情节，愈读之愈趣，而与枯燥无味的史书大相径庭。有一天，我闲来无事翻了这本书，马上为之所迷。
引用书中的一句话：“历史也可以写得很好看”，就足以表达我对这本书的赞美之情了。可以这么说，这是一本完美无瑕的书。它有史书所不及的细腻的情感，也有小说所不及的历史的翔实。这是一本很好的书，里面构造了一个丰富的时代：阿谀奉承、尔虞我诈、笑里藏刀，但其中也不乏有理想之希冀，信念之火花。各种情节犹如一阵阵古筝：时而波澜不惊，时而高山仰止，时而低回绵延；我的心也随之变化：时而平静，时而兴奋，时而悲哀。书是一个无声的世界，却因为思想的渐入而使之丰富。
但是思想是嘈杂的，怎样才能让它单纯呢？ ——唯有理想与信念。在这本书中，我感受到了一代枭雄朱元璋“魂悠悠而觅父母无有，志落魄而泱佯”的情殇，里面蕴含的，还有成为这个帝国之主的宏伟理想；我能体味到忠臣杨涟“雷霆雨露，莫非天恩，仁义一生，死于诏狱，难言不得死所。何憾于天？何怨于人？”的不朽誓言，里面有对正义和道统的信念。理想与信念，充斥在这个谜一般的朝代，但唯有这两样没有任何回报的东西，才能名垂青史，千古不朽。
有一个人同时做到了两样，他就是明朝第一首辅张居正。张居正，字太岳。小时十分聪慧，嘉靖二十六年中进士，改庶吉士。他很有抱负——当他看到墙内花天酒地的辽王和墙外贫寒落魄的流民时，他就坚定了这个信念。隆庆元年，四十三岁的他任礼部尚书兼武英殿大学士，加少保兼太子太保。现在，他有能力去施展他的抱负了。万历六年，他推行一条鞭法和考成法，百姓为之欢颜，天下丰饶，仓粟充盈，可支十年有余。他做到了，他改变了这个帝国的命运。理想与信念，犹如一颗种子，在他的心中生根、发芽、结果，直至死亡。
他是伟大的。我对他感到由衷的敬佩。
但是，你是否也应该拥有自己的理想与信念了呢？ 猛然间发现自己懂得了许多。理想与信念不是一瞬间的泡沫，而是需要长期的坚持不懈去付诸实现的。比如读书，作为学生的我，读书自然是我的职责。理想犹如一条路，每个人选择的路都有所不同；信念便是评判每个人学习的标准。有人问我：“书那么多，还那么枯燥，为什么要读书呢？”我答：“书虽多，多读亦毕之；书虽厌，精读亦乐之。”这便是信念。杨涟明知生与死之间必定的抉择倾向，但他仍舍身取义。正如我们读书，明知书无尽头，但一旦有了报效祖国的信念，书，不过是小菜一碟罢了。
合上书，脑海中浮现出那一份属于自己的理想和信念，微笑渐渐扬上了嘴角：这本书告诉我的太多太多，读毕，我已不再懵懂了！
第五篇：理想与信念
理想与信念
人自诞生，脱离母体的那瞬间起，便是一个独立的个体。鉴别于个体与个体的差异，除了个体外表的不同，更重要的就是思想与精神。
思想与信念，以意识形态流动于物质世界，必然产生诸多衍生物，而理想与信念，便是其中之二。
理想，从我们年幼意识形态尚未定型时，就是我们精神层面的很重要一部分。理想是我们对未来事物美好向往与希望，同时也可以是对某种事物最完美的境界的观念。理想在于每个人的心中，只要意识的存在，理想便存在。理想是一种追求，是活下去的一种源泉动力。有人说，世界上有很多人，没有了追求，没有理想，只想得过且过。这便说明理想于人的可有可无了吗？答案是否定的。在我有限的认知里，理想是人此刻到下一刻想做的，连接两点之间一种特殊媒介，只要一个“社会人”，他想要未来，那便存在理想。
至于信念，个人以为它有类似于理想的东西，它都可以给人一种力量，一种指向标作用，一种引导。但是信念，与理想也截然不同，理想必然存在于“社会人”的思想，而信念，并不是每个人都有的。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。首先信念要求人们对于某种事物或者思想有一定的认知基础，经过自己的思维意识接收与反馈，才衍生出一直主观意识的信念。
信念建立在一定的基础，而理想，可以一定程度的凭空任意。信念是理想放大化的一种更加强烈的精神力量。人们可以质疑自己的理想，可能发生主观意识的转变，但是人们很少会转变自己的信念，信念于意识扎根，根深蒂固。信念被摧毁，是一种精神层面的巨大打击，重者必然影响一生。理想与信念的结合，或者合理的讲，是理想上升到信念，则是一种精神的升华，拥有信念者，必然不远于自己的理想。
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