次旦卓嘎(个人)

第一篇：次旦卓嘎(个人)

个人对照检查材料

（2014年7月，送审稿）城关区海萨小学 党支部宣传委员

次旦卓嘎

自城关区开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，本人严格对照八项规定、区党委“约法十章”、市委“八项要求”及群众期盼，采用面对面、背对背、群众提、自己找、上级点、同事帮、集体议等方式，坚持“四必谈”，广泛征求意见建议 四月25日，我与教育局2名班子成员、3名分管部门同志等进行了谈心交心，征求到建议8条，其中“四风”方面1条，“两问题”“一薄弱”方面2条，“三不够”方面2条，解决关系群众切身利益的实际问题和联系服务群众“最后一公里”方面1条、其它方面2条。现将按照检查如下：

一、遵守党的政治纪律，贯彻落实中央“八项规定”和区党委“约法十章”“九项要求”及市委“八项要求”、转变作风方面的基本情况

（一）、遵守党的政治纪律，坚定政治立场方面

开展活动以来，本人根据党中央的八项规定，学习了上级下发的相关学习资料和文件精神。始终要求自己在思想、行动上坚定政治立场、政治观点和政治方向始终与党中央保持高度一致。坚持党的基本理论、基本路线，贯彻党的路线、方针、政策要坚定不移、毫不动摇，始终不忘党的组织纪律要求。

如果认真反思这方面还存在哪些不足的话，感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的问题；存在着在宣传思想各项工作中对党的方针政策的宣传、贯彻落实力度上的不够的问题；特别是作为一名学校党建及德育工作者，在宣传学校的政治思想上还是存在着思想意识滞后的问题；如:上面接到的指示及文件不能及时地学习、宣传执行。在党组织内思想建设的宣传做的不到位、帮助及解决普通党员思想上的困扰不及时的问题。

更是自己作为一名党员教师，还有自身上很多方面不足之处。一是理论学习不够。一般都通过学校组织学习外，平时自己自觉主动地抽时间学习少之又少。再加上随着在此岗位上工作的时间越久，在思想上也会时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己在这个岗位上干了这么多年，已经轻车熟路了，不自觉地就放松了自己的业务的学习。特别是随着自己年龄的增长，对学习有松懈的迹象，冲劲不如过去足了。二是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。如：在群众路线 教育学习过程中，各部分普通党员误认为此次学习内容更像是党员领导干部学习的内容，自己无权利所以不存在这些问题、与自己无关、不必要学习，所以在学习过程中诸多埋怨和态度不认真现象，作为党建工作者也没能及时揣度个普通党员的心思和帮助他们解决存在的思想上面的问题，从而影响学习的实效性。

（二）、贯彻落实中央“八项规定”和区党委“约法十章”、“九项要求”及市委“八项要求”，切实转变工作作风方面

党的群众路线教育实践活动开展以来，特别是中央八项规定出台以来，作为一名党员作风发生了大的转变，一些过去常见的不良现象正逐步消失。但与中央要求相比，还存在差距。

一是在思想和态度方面：一开始我认为改进工作作风、密切联系群众的八项规定，只是一阵风，走走过场。甚至认为自己没有大的问题，学习学习就万事大吉。通过学习和贯彻，使我认识到，加强作风建设是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。作风纯正既是检验领导干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石，也是一个党员是否先进的显著标志。面对改革开放和发展社会主义市场经济的考验，加强党员干部作风建设比以往任何时候都更为重要和紧迫。可以说，加强作风建设，既是我们党的一大政治优势，也是我们必须长期抓好的一项重大政治任务，更是我们始终保持党的先进性和纯洁性行之有效的方法，是必须长期坚持的。二是在工作作风方面：我在开短会、讲短话、讲明白话、讲管用话方面，本人做得不够好，时常自觉不自觉的在会议上发言太多，造成会议延长时间。在校务往来中时有铺张浪费、讲排场比阔气的情况发生。通过贯彻八项规定精神，转变工作作风后，要求自己在每次会议前要写一个发言提纲，并有一个时间安排，对职务消费和接待工作进行了细化，并完善和加强了相关制度，并在费用上进行了大幅缩减，坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的工作作风。自群众路线开展以来外部检查、交流招待费用基本上为零支出。

三是在领导作风方面：对于一些错误思想思潮，本人虽能够做到不同流合污，不随波逐流，但有时缺乏当面批评指出其错误的勇气。与同事沟通交流的态度还有待改善。例如有时缺乏换位思考，有时不能选择通俗恰当的语言解释比较复杂的问题。甚至有时不让别人把话说完，比较武断，有些场合甚至听不进不同的声音。通过这次对照八项规定的活动，我认识到作为一名基层经营单位的主要负责人，当在工作中发现了问题，产生了不良后果之时，要经常反思，分析原因所在，找到真正的“病因”。通过此次党的群众路线教育实践活动，特别是自开展谈心活动，通过群众提、上级点、互相帮、自己找，终于发现，是自己找“病因”的方法不对路，“就医”找错了医生。

四是基层调研太少。缺少主动的、有针对性的基层调研，即使到基层了，问题了解的全面性和深度都不够，特别是对于 基层反映的一些问题也只是“传话”了之。没有跟进问题的解决过程和结果。

特别说明的是三公经费方面，不存在职务消费，有时朋友相互帮忙觉得人之常情存在人情消费，也就是在正规的场合相互请客吃饭，办公用房八人17平米，住房在城关区海萨小学教师宿舍楼80平米。家属只有一女儿是城关区海萨小学五年级的学生。将来在工作、学习、生活过程中本人向党组织承诺，绝不出入各种私人会所，绝不接受和持有私人会所会员卡。

二、“四风”方面存在的突出问题

通过群众路线教育实践活动的开展，落实八项规定、批评与自我批评的开展，发现“照镜子”后的我，在“四风”方面的突出问题表现是：

（一）形式主义方面

一是在党建工作安排的多，把关的少。对待工作中出现的问题只是泛泛而谈，逐条落实的少。

二是对群众思想了解只是浮在表面，停留在平常聊天和饭桌上聊天，只是茶余饭后，没有针对性进行事先调查了解，始终跟踪，及时回馈。学校工作压力大，反映在个人心里，反映在个人情绪不高，工作热情下降。如：遇到工作中的矛盾也不自觉的能推就推，能绕就绕，回避矛盾，做好人，不直面矛盾。到现场走马观花，走过场发现问题、解决问题不够扎实，开开会，下下文件就认为工作做了。三是参加的活动少，系统学习少。学习交流，批评与自我批评流于形式，深入地、正规严肃地批评与自我批评进行的少。很少与同事之间进行批评与自我批评。如：往往在参加组织活动时都以业务忙、没时间为借口，没能静下心认真系统学习，没能好好的认真严肃的思考和反思。

（二）官僚主义方面

一是工作凭经验，不注意听取他人意见。很少与同事之间交流谈话，对其他同事的具体工作深入情况了解少了，对同事的思想动态、生活工作情况了解更少。

二是工作中有经验主义、自以为是的表现。工作方法偏向发号施令，工作作风和工作纪律懒散的情况或多或少都存在。这些都是官僚主义---官本位思想在作怪。如：要求别人做到的，自己没能身体力行。

三是不善于听取群众意见，劳动纪律上对自己约束不够。

（三）享乐主义方面

一是管理工作中存在一定惰性，不能很好发动全员管理。工作热情不够高，缺少勇往直前的精神。

二是在实际工作中，时常出现工作方法简单，全局观念团队精神减退，工作急于求成的问题，艰苦奋斗的精神不够。如：深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑人民群众的利益少了一些，宗旨观念有所淡化。

（四）奢靡之风方面 一是随着改革开放的逐步深入发展，家庭生活质量有所提高，在思想上“两个务必”的优良传统和作风有所淡化，勤俭节约、艰苦奋斗的意识逐步消弱，导致了工作上低标准贪图安逸，怕吃苦耐劳，得过且过“当一天和尚撞一天钟”混日子的想法。生活上追求高标准，搞攀比想吃好点、穿好点，思想意识形态中，潜在腐朽资产阶级的奢靡堕落意识。行动上对“两个务必”的要求执行力下降了。如：认为干了几十年了，什么艰苦生活也尝试过，现在赶上党的好政策，只要不违规、不浪费、享受一点无所谓思想。

二是对“两个务必”坚持不够。勤俭节约、艰苦奋斗，谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风坚持不够。

三是个人工作作风还是有诸多瑕疵。如：个人言行在小节上注意不够，有个人工作作风不严谨，而且有个人小节做得不够的地方，还有合理化的意识，没能更多注意群众的想法和看法，没能从深层次坚持党员工作作风的小节问题。

同时，还存在工作作风漂浮懒散、基层组织薄弱、关系群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”、“三不够”方面的问题。

注重查找和解决不注重学习，解放思想不够，进取精神不足，有禁不止，工作不实、不讲认真、不敢担当，“急躁、漂浮”，组织观念淡薄、纪律松弛，贪图享乐、奢侈浪费，漠视民生，在人民群众利益问题上不作为等问题。尤其是要把加强师德师风、改进服务态度，提升服务质量目标不明确。需要注重查找和解决学风教风不严、班级义务教育不公平、办学行为不规范、学困生家访少等问题。

工作作风方面：一是个人主义，我行我素。看待问题不能客观、全面、系统地分析，而站在利己的角度去分析判断，在一些事情上表现出片面甚至偏激，以致是非不明、混淆视听，造成了不良影响，影响工作大局。二是无所事事，得过且过。工作上推推动动，甚至推而不动，对待工作不是积极认真地去应对，而是消极应付；不是务实精心，而是漫不经心。三是学风飘浮，不思进取。对于上级的政策、规章不学习、不研究，满足于一知半解，不去系统深入地剖析自己工作范围内的实际情况，对新生事物的发展趋势后知后觉，或不知不觉；不是通过对具体问题的具体分析进行决策，开展工作，而是照搬照套，缺乏创造性。四是蜻蜓点水，浮在表面。日常不严格管理，真抓实干，不注重基础工作，而是盲目乐观追求表面上的平稳，查找问题不深入细致，发现问题不明言直讲，揭露问题不一针见血，处理问题不一盯到底，解决问题不举一反三。五是好人主义，不敢碰硬。遇到问题绕道走，处理问题失原则，对待问题摸棱两可，宁可误事，不可得罪人，多栽花，少栽刺，留着后路给自己。如：在工作中过分的人性化，使得有些老师在我这边钻着空子，提出一些过分的要求，甚至出现了安排下去的没有完成的现象。基层组织薄弱方面：在规范办学中学校明确设有学校各机构及职能部门，但是作为基层组织，学校党支部,工会组织,共青团,妇联等组织，存在的薄弱环节主要在自身建设,发挥作用,服务群众等方面存在的问题与不足较多,具体体现在党支部对师资队伍建设及培养的指导力度不够；共青团有益集体活动较少，很大程度上调动年轻教师工作积极性和发挥作用方面有些欠缺；学校工会组织及妇女相关政宣传和落实不够。如：学校设有各职能部门，可以上基层组织在学校里只是偶尔完成上级布臵的任务而已，通过自己负责的科室搞一些有益健康活动很少。

“三不够”方面:一是学习不够。一是政治学习不够。近年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。二是担当不够。长期处在一个位臵上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校党员教师管理，人员到位但严守任务把关不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉肯定有影响。作为党建及德育工作者，负有不可推卸的责任。三是落实不够。工作落实不到位、安排不协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心；有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；如：由于本人个性比较孤僻，对个别差距比较大的教师也少言不严，很少讲要求等。

关系群众切身利益、联系服务群众“最后一公里“方面： 当前学校教师上班场所基本上在学校，对学生家庭的情况了解甚少，学校领导及中层干部只停留在看材料，听班主任汇报阶段，与基层群众的鱼水情也仅仅停留在口头上。“门难进、脸难看、事难办”的负面例子时有发生，作为基层的党员干部要必须始终牢记党的宗旨，坚持党的群众路线，切实做到从群众中来、到群众中去，主动走进学生家庭及乡村社区，串门入户、嘘寒问暖，了解群众的所思所想，主动听取基层群众的难事、烦心事，像对待自己的亲人一样善待基层群众，为民排忧解难，唯有这样，党的群众路线才能获得人民群众的认可，才能赢得老百姓的掌声。走群众路线，最害怕的是“蜻蜓点水”、“水过地皮湿”，最期盼的是基层领导干部能“常来走，多来看”。我认为群众路线绝不是空口白话谈出来的，而是靠脚踏实地干出来的。群众路线教育的生命和灵魂就在于一个“实”字，重在以具体举措落到实处，才能取得实效。例如：作为学校干部心思应该放在学生和老师以及广大家长身上，时常亲听他们的感受，力所能及的帮助解决他们的实际困难，及时改变、改善治校方针。

三、产生问题的原因分析

对照中央和各级党委的要求，之所以在“四风”问题上存在上述这些现象，既有外因，也有内因；既有客观因素的影响，也有主观方面的差距。值得引起高度警醒和深刻反思。

1、修养不到家，改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，使得对自己要求放松了，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

2、讲情面，老好人、不愿大胆管理，导致坚持原则不够。总认为大家都在一个集体，不愿得罪人，面对不良习气缺乏斗争，这都是“人情”、“老好人”思想在作祟。导致一部分老师总是钻着各种空子为所欲为的现象存在。

3、怕麻烦的思想在作怪，放不下架子，认为作为一个领导对一些工作就不用再亲历亲为了，导致对工作的把握不足，工作不细，影响工作质量。

4、社会发展了，生活质量提高了，攀比、追求享受的思想温床影响到了个人的思想、行动，也传导到工作中。

四、今后的努力方向及改进措施

（一）坚持理论学习，努力提高自身素质。进一步提高对理论学习重要性的认识，增强学习的紧迫感和自觉性，真正把 理论学习作为提高自身素质的第一要务。自觉做到四个自我提升”，即从应付性学习转变为主动钻研学习，从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合，从为了工作需要的“不得不学”转变为了提升自己理论素养的“不能不学”。学好三本书，重点是学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，党的十八大和三中全会精神，坚持共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，始终与党中央保持高度一致。正确处理学习与工作的关系，弘扬马克思主义的学风。自觉做到“三个带头”，即带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务，每周坚持学习4小时，每月读一本马克思主义理论著作，写一篇至少3000字的心得体会；带头向实践学习，增强解决实际问题的能力；带头对履行领导职责所必备的各种知识的学习，不断提高自身素质和领导水平。

（二）坚持求真务实，努力提高工作水平。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同人民群众的位臵，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为职工办实事、鼓实劲、办好事，每年为职工群众办十件实事、好事。坚决克服官僚主义、形式主义，尽量多深入实际，深入基层，调查研究，总结经验，汲取群众在实践中的丰富营养，不断加深与人民群众的感情。认真做好自己的本职工作，坚持抓主要矛盾和薄弱环节，促进工作整体平衡推进。一是围绕学校中心，服务大局。把促进发展作为履行职能的首要任务，努力提高党群组织服务型建设，推动学校科学发展的能力。充分发挥党组织的自身优势，围绕学校为全面建设为中心，尤其要围绕学校党的群众路线教育实践活动，按照反对“四风”的总要求，深入基层，开展调查研究，掌握第一手资料，为支部、行政当好参谋。二是突出保驾护航和服务保障两大主题，把维护稳定作为支部和工会的首要的政治任务常抓不懈。沟通上下，表达民意，体察民情，为党支部分忧，为领导解难，为职工谋利，自觉协助支部、行政领导做好增进了解、消除误解、达成谅解、加深理解的工作，为构建和谐学校献计出力。

（三）坚持从严律已，努力当好实践教育活动的践行者和推动者。按照上级统一部署、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，进一步加强世界观的改造，坚持自重、自省、自警、自励，做勤政廉政的表率，要求职工做到的自己首先做好。

我要借这次教育实践活动的契机，加强学习，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。牢记“两个务必”的优良传统和作风，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，反对“四风”防微杜渐，永葆共产党人的本色。认真参加党内政治民主生活，自觉执行民主集中制的各项制度规定，积极开展批评与自我批评，自觉接受群众的监督，争做一名合格的共产党员。

第二篇：小次卓

个人自查报告

小次仁卓玛

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“四个如何看待”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查 :

一、做的比较好的方面、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。、在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。三，上述问题的解决策略

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

从事初中数学教学 ,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

第三篇：党员自评报告(格桑卓嘎)

党员自评报告

我作为一名预备党员，我将一年来的政治、思想、工作和学习情况自评如下： 作为一名预备党员，我始终牢记自己入党时的宣誓，全心全意为人民服务，充分发挥一名党员的模范带头作用，政治上坚定，共产主义信念坚定，坚决拥护中国共产党的领导，自觉在政治、思想、学习和工作中实践党的各项方针、政策。使自己的政治觉悟有了很大的提高，党性修养得到了进一步增强。

在保持共产党员先进性教育活动中，我积极参加各项活动和会议。认真学习党章。学习先进性教育的各种材料和相关文件，书写了自主学习笔记13篇，和思想汇报4篇，另外与其他党员和群众心得交流数次，虚心听取各方面的意见和建议。学习过程中力求全面学习，深刻理解、准确把握，通过对党章的学习，使自己的入党动机进一步升华和纯洁，理想信念进一步坚定，模范带头作用进一步发挥，学习工作作风更扎实。

在一年多来，我积极参加党支部交办的各项活动，完成党支部交办的各项工作。但自身还存在一些不足：

1、对党的理论知识研究得不够深，习的不够透、不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。

2、宗旨观念树立的不牢。学习的模范带头作用还不够强。

3、参加各种各样的课外活动还不够积极。

在预备期间，我要在保先进教育的基础上，在党组织的帮助下，努力做到：继续认真学习党的理论知识，不断提高自身的政治理论水平。并能够进一步应用到工作和学习中去。继续努力专业专业知识，不断提高自身的修养和综合素质，积极主动参加学习的各类有助于提高自己的社会活动，起好带头作用。进一步实践共产党员的宗旨：全心全意为人民服务，让人民满意，做好先锋模范带头作用。

汇报人：格桑卓嘎

时间：2011年11月10

第四篇：韩亚卓个人工作总结（范文）

2013—2014第一学期个人工作总结

韩亚卓

这学期的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的互帮互学下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并 阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，2 每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。5．开辟“时事论坛”(每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共*产*党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产 3 生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

2012-1-3 4

第五篇：个人事迹材料-安卓

个人事迹材料

我是经济管理系

11级酒店管理的方亮，自入团以来积极参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给的任务，时时刻刻记住我应该做什么，如何做好的思想理念。

我深刻认识到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一员，我首先感到无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一名共青团员，处处严格地要求自己。作为一名学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。

作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操。我能积极参加团委组织的各项活动,在活动中通过认真学习和思考,不断提高自己各方面的能力和素质,争做社会主义事业的合格接班人。

我加入团组织已有好几年的时间了，我深深感受到了这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，使我正确认识世界观、人生观、价值观。作为共青团员我们应该坚持与时俱进。下面是我在这一年来的基本情况汇报如下： 在思想上：

首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；

其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则；

再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力； 此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，在入学之初的军训中获得“军训标兵”的荣誉称号，为我大学三年奠定了坚实的基础，我绝对不会辜负党对自己的期望，继续努力争取今年能被转为正式党员。在学习上：

我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，使自己的实际动手能力得到了很大的提高。在生活上：

首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这短暂的大学时光。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在系里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友。

其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时我会做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。

此外，我对时间的观念性十分重视，合理安排好工作、学习、锻炼身体及娱乐等的时间。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！

知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想中反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的修养过程。从我做起，带动别人。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己，但是距离一个优秀团员的标准还有差距，所以在今后的工作中我们要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

今后我会坚持勤奋努力、踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和广大师生对我的期望。

最后,我希望上级组织能考虑我的申请,同时我也会继续努力,争取更好的发展机会。

经济管理系11级酒店管理

方亮 2012年5月9日