中家长会发言稿

第一篇：中家长会发言稿

中（4）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：晚上好！

首先，我代表中（4）班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天家长会的主题是：和孩子一起成长 本次家长会议程：

一、班级情况和中班的主要目标（班主任）

二、本学期的主要活动（配班老师）

三、我和孩子在一起——交流分享（家长代表）

（一）班主任介绍班级情况：

下面先由我来为大家介绍一下班级孩子的基本情况。这学期，我班共有孩子35名，其中男小朋友16名，女小朋友19名。相比较小班，孩子的总人数多了一人，这学期尹艺潼小朋友因家长在外做生意转走了，又转来了两位新小朋友叫曹亦欣、杜依莲。班内三位老师都是由小班跟到中班，对我们班级的每一个孩子都已十分了解。孩子们经过一年的小班生活，在各方面都有了不同

程度的进步和提高，到了中班对孩子们又有了新的要求。下面我围绕五大领域说说孩子们在园各方面的具体情况：

1、健康领域ppt（1）自我服务。

每天孩子们都能开开心心来园参加各项活动，自我服务力有了明显提高。都能自己吃饭，有的孩子吃完后能主动找老师添饭，挑食的现象有所好转。比如：王思远、崔砾文、王一帆、杨一珉等小朋友进步特别明显。午睡时，基本都会自己穿脱衣裤，自己铺好被子，安静入睡，起床时都能自己穿好衣服，叠好被子，快速排队，自己大小便。如应露瑶、谢熙、董千钧、俞小凡、吴雨欣、李翔宇等小朋友。进入中班，我们在自理能力方面对孩子有了更高的要求。《3-6儿童学习与发展指南》中讲到

ppt1、能自己整理衣裤。

现在孩子们只会把衣服裤子穿上，穿好后还不会整理。比如:扣子扣整齐，衣服拉拉平，裤子前后不穿反，冬天马上到了,天气转冷，要让孩子学会把内衣塞进裤子里，避免肚子受凉。在家时，大家也可以按照这样的要求让孩子在起床或睡觉前做一些这样的练习。这里顺便建议大家：给孩子穿衣要适量，怎样是适量，就是和你穿的一样或者多半件就可以了，还有鞋子也一定要方便孩子穿脱的那种轻便一些的。

到了中班要让孩子大便后学会自己擦屁股，在小班的时候都是老师们帮忙，当然现在不会擦的老师们还是帮忙的。这个还要辛苦家长在家教一下孩子，蹲着,不能站起来，一定要从前往后擦。

（2）户外活动

我们利用户外游戏活动时间，根据孩子的年龄特点，每天都开展形式多样的游戏活动，来达到孩子动作发展的要求。一年多以来，我班孩子的走、跑、跳的动作上有了明显的进步。现在孩子们都能懂得听口令有序地游戏，而且游戏结束后还愿意帮着老师收拾器械。尤其是我班的蒋熙雯、丁柯铭、孙哲熙徐轶、李翔宇、张林浩、耿子宸等小朋友都会主动地收拾玩具。我们要求中班的孩子能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，因此，天气逐渐变冷，希望各位家长相信自己孩子的体能，不要天气一转冷就要求：天这么冷，不要到操场上去了吧。相信大家都不愿自己的孩子是温室里的花朵。那么大家放手让孩子到冷风里锻炼一下吧。

Ppt2在大动作方面，本学期我们有个重要的技能需要孩子掌握，就是学会连续拍皮球。

本学期我们还会举行拍皮球的比赛，是整个中班年级组的小朋友都要参加的，因此，从现在起，大家就可以让孩子在家练练拍皮球，争取在比赛中获得好成绩。孙哲熙、於越、朱莹滢、姜一等孩子已经能熟练拍球了。

那么小动作方面，主要还是使用剪刀。

Ppt3要求孩子能沿轮廓剪出有直线构成的简单图形，边线吻合。

另外就是学习用筷子吃饭，这两个技能。

大家也可以让孩子在家试着做做，给孩子一把小剪刀，让她剪一些小图形，然后把图形拼成各种图案，相信孩子会很喜欢做的。在幼儿园只要说做手工，都非常开心。吃饭时，给孩子提供勺子的同时也给他一双筷子，教他使用筷子的方法，让他尝试用筷子吃饭，如果夹得累，也可以用勺子帮忙，这样逐步引导孩子学会使用筷子，到中班下学期就要用筷子吃饭了。

2、语言领域

我班孩子都能听懂普通话，并习惯在日常交往中运用和表达，还喜欢朗诵儿歌、听故事、讲故事，我班的於越、崔砾文、张芮涵谢熙、沈安琪、沈心琪、余欣恬、郭家铭、陈佳瑶等小朋友已会讲述一些简短的小故事。在《指南》中针对幼儿语言发展提出以下几个目标

（1）PPT1能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（简单说这个就是对孩子说话能力的培养）

在幼儿园我们利用晨间谈话活动，有以食物为话题的的说说昨天妈妈做的什么好吃的。早晨小朋友是怎么来幼儿园的。利用气象

角，说说今天星期几？天气怎样？户外活动时玩的什么活动器械？怎样玩的？等，并且提醒孩子们都用完整的话来讲。

在幼儿园每星期开展两节语言活动，在语言活动中学习诗歌、理解故事，让每个孩子有充分说的机会。学习活动中，孩子举手发言比较积极，回答问题时讲得完整的，如：张睿涵、谢熙、崔砾文、於越等小朋友。

在家里家长们带孩子出去玩过之后，可以陪着孩子一起回忆游玩时的情景，鼓励孩子具体地说一说，帮助他们积累说的技能。

（2）PPT2在群体中能有意识地听与自己有关的信息。（简单说就是对孩子倾听习惯的培养）

幼儿倾听习惯的培养是为入小学学习中的一个重要的部分，良好的倾听习惯是幼儿进入正式学习的保证。根据孩子们的年龄特点，集中注意力的时间的长短，在小班一节课的时间是10——15分钟，中班是20——25分钟，到大班幼儿园最后一年，而且马上升入小学上课时间是30——35分钟。

现在我班有些孩子没有听清或者是没有听懂老师的要求就急急忙忙举手了，请他回答时要么说不上来，要么就是说的和老师的提问根本不搭界。

所以为了更好地培养孩子们的倾听习惯，在上课前，我们制作一些鲜艳、会动，幼儿喜欢的教玩具或制作一些课件，活动中加入

一些游戏，吸引他们的注意力，让他们学会倾听。当孩子们回答问题准确的时候，我们会用激励性的语言加以鼓励，如“你记住了老师的话，第一个完成任务，可以得到一朵小红花。”“**小朋友，你听得真认真。”等

平时我们家长再和孩子一起看书时，也可以提一些简单的小问题，了解一下，孩子是不是听清楚了，听懂了。还可以和孩子玩一些游戏如“传话法”，它可以训练孩子的记忆力和倾听力，如，让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。还可以玩“听辨错误法”来发展孩子的倾听能力。生活中，有的孩子听一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，家长应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。如说“桃子长在地下，西瓜结在树上”等错误语句，让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。

（3）PPT3喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。为了更好地提高我班孩子的语言表达和阅读能力，我班开展了有关阅读的一系列课题活动。如：我们开展了“班级故事会”活动，我们会选出讲得好的孩子到小班去，讲给弟弟妹妹们听，到十二月份举行中班组讲故事比赛。结合中秋节开展了“月亮谣”诗歌朗诵等活动，经常开展绘本阅读活动，手指游戏活动，每天中午入睡前

为孩子讲一个经典小故事等活动，小朋友也从家里带来了精美的绘本图书和大家分享阅读。

孩子一般都喜欢反复看自己喜欢的图书，对这个举动家长应该支持，他想听，你就讲，有时可以和孩子互换角色，让孩子当家长，请他把故事讲给你听，不仅可以很好地提高孩子的讲述能力，还能培养孩子自信、大方的品格。

3、社会领域

一年来，通过家园的共同努力，孩子们的礼貌有了很明显的进步，大部分孩子已能较主动地与老师、同伴打招呼了。在日常生活中也能使用一些简单的礼貌用语。如：早上好，谢谢，不用谢，请，对不起等。我班吴青松、杨一珉、王怡凡、王思远、张林浩、张梓琪等小朋友表现非常棒。

在《指南》中指出中班孩子在社会性发展方面必须达到以下一些要求：

（1）PPT1自己的事情尽量自己做，不依赖别人。

在小班的时候，我班有个别孩子吃饭时想着老师喂给他吃，现在我班几乎没有吃饭需要老师喂的，而且孩子们的饭量都有增长。我观察下来并不是孩子们不想自己的事自己做，而是家长们爱子心切，缺乏培养孩子自理能力的意识。

主要有两方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受

苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。另一方面是家长的怕麻烦，有些家长说：有教孩子做事情的那些时间，自己也就替他做好了。孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。

（2）PPT2愿意并主动参加群体活动。

班内独生子女居多，以自我为中心、任性的现象屡见不鲜。但也有一些孩子在集体面前不愿大胆地表现自己，需要我们更多的鼓励。

在幼儿园我们在每天的户外活动时，开展班级之间的联动，每班两位老师各负责一项活动器械组织开展活动，孩子们则根据自己的意愿自主选择自己喜欢的活动器械，这样既满足了他们活动的愿望，又促进了孩子们同伴间的交往能力。

(3)PPT3感受规则的意义，并能基本遵守规则。

从心理学角度来说，中班阶段是孩子学习遵守规则的重要时期。有的孩子在生活中自控能力较弱，注意力容易分散，集体规则的意识较薄弱，有的孩子学习活动时坐不住，喜欢动来动去。

针对上述情况，结合游戏活动对孩子进行规则教育。游戏是孩

子们最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们通过角色游戏、结构游戏等活动，使孩子在认识周围事物、认识社会的过程中自然而然地接受了很多相应的规则要求。例如在玩“咖啡店”游戏时，我们重点培养幼儿遵守公共场所秩序的规则，使孩子们知道在公共场所应保持安静，不大声讲话、喧哗，以免影响别人。

在家里，家长们也可以确立一些规则让孩子来遵守，如孩子们最喜欢看动画片，不能让孩子们一直看，如果和孩子商量到8：00结束，就不能看，不要因为孩子哭闹，就改变规则，如果规则一旦建立，就必须遵守。

4、科学领域

（1）PPT1常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。孩子们获得知识不单单在课堂中获得知识，有些需要在动手操作中也能获得更多。

在数学操作方面，大部分孩子逐渐能感知5以内的数量，能在教师的指导下用画圆点、画圈圈、画短线等方法记录5以内的数量，他们还能初步感知数物匹配及相同数量的物品。董千钧、朱昱丞、刘敬昊、刘骐玮、姜

一、吴雨欣、俞小凡、杜依莲等小朋友在这方面尤为出色。在操作活动中，我们要求孩子安静地完成自己的任务，不影响他人。在完成操作任务后，我们还会要求孩子说一说自己的操作过程，进一步感知所学的知识。

在与家长们平时的交流中我得知有一些家长已开始让孩子在家书写数字，做算术题了，我觉得应该因人而异，每个孩子的发展都不同，存在个体差异，所以我们也没有必要操之过急。因为孩子的手指小肌肉群发育还未成熟，过早的学习写字对孩子有害无益；而且我觉得数学并不仅仅是会写会算，生活中处处有数学，我们家长完全可以让孩子在日常生活中感知数学，了解数学。我们这学期的新教材有一本《有趣的数学》我们会根据上课内容发放,让孩子回家完成一些练习，从开学现在的完成情况看，基本不错，待会儿邹老师在本学期的重点工作时会跟大家做更详细的介绍。

（2）PPT2能对事物或现象观察比较，发现其相同与不同。我们利用科学活动，教给孩子们观察的方法。运用观察法从远到近、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等。观察树的活动中，有的幼儿从上到下的观察，是树叶、树枝、树干、树根；有的幼儿让他们从远到近的看，是大和小。比较法让幼儿进行分析、比较、判断、思考，从而正确细致、完整认识事物。

（3）PPT3能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。利用种植园对幼儿进行生态环境教育。如我把幼儿带到种植园中，让孩子拿着小铲子去挖土，幼儿从中发现土地上生长着各种蔬菜花草，农作物，在土层下发现树根、草根、小昆虫等，从而具体

了解了植物与土壤的关系，感受到土壤的重要性。

5、艺术领域

艺术也包括两方面：音乐和美术

（1）PPT1能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。音乐方面，他们很喜欢音乐活动，在老师的要求下知道用自然的声音进行唱歌。但许多孩子在集体演唱时会非常兴奋，唱歌不是唱了，变成叫了，这对于他们的喉咙非常有害，必须要及时制止。

（2）PPT2经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

说到音乐，大家一定会说就是唱歌，不然，在幼儿园的音乐活动包括歌唱，孩子们经常唱的歌就是歌唱活动，歌唱活动主要是学唱歌曲。律动也叫韵律活动，借助身体动作感受表现音乐。例如孩子们模仿的各种动物走路，生活模仿动作等。律动也是幼儿园音乐活动的主要形式之一。

有些孩子请他在小朋友面前表演时显得很拘谨，因此，我们要给他们多一些表现的机会，在家也可以经常让他们唱一唱孩子在园学过的一些歌曲等，并给于及时鼓励等。

（3）PPT3经常用绘画、捏泥、手工等多种方式表现自己的所见所闻。

我们班许多孩子都很喜欢画画。如朱莹滢、陈子涵、应露瑶、田咪米、杜依莲、林祖哲等小朋友，他们在涂色、线条等方面的技能有了很大的提高。尤其升入中班后，孩子接触了多种形式的绘画，他们对绘画的兴趣点提高了，自信心也增强了，画出来的作品也越来越出色了。但是由于中班上学期的孩子对生活经验积累还比较少，对物体想象能力不够，表现出来的作品内容单

一、雷同现象较多。

（4）PPT4欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。

班级的孩子的情况我就介绍到这里，下面请邹老师就本学期的一些重点工作再和大家做一下详细的介绍。

每个孩子都来自于不同的家庭，那么孩子在家庭中的表现是怎样的？家长和孩子在一起时又有哪些有趣的故事呢？接下来，我们请几位家长代表来给大家说一说“我和孩子在一起”的故事吧！家长代表发言

1、崔砾文

2、沈安琪、沈心琪

3、姜一

4、杜依莲 结束语：

再次感谢各位家长的到来，希望家长朋友们在以后的日子里多与我们沟通、交流，我们很愿意聆听你们和孩子在一起的故事。如果在我们的工作中有做得不够好的地方，也请你们多提宝贵意见。总之我们所做的一切，都是为了孩子们的健康快乐成长!所以让我们共同一起努力!今天的家长会到此结束，谢谢！

第二篇：中五下家长会发言稿

中五班家长会发言稿

各位家长朋友大家好，非常感谢大家能抽空参加本班的家长会，同时也要感谢各位家长上学期对我们工作的大力支持和配合，使我们顺利地、愉快的完成了上学期的各项保教工作。正是因为有了在座各位的理解、支持与配合，才能使我们更有信心的去做好明天的工作。在这里我代表本班另外两位老师再次感谢大家。

一、孩子生活自理能力有了很大的提高，在自我服务和他人服务上有了很大进步。

我们来说说中班现阶段孩子的年龄特点，中班孩子有了强烈的被关注的意识，也有了自己的想法，他们不会在百分之百的顺应家长所说的话，甚至有时故意和家长逆着来，中班孩子还有了一定的社会行为评价能力，小班孩子告状经常告别人怎样招惹自己了，而中班孩子有时却能够说出老师某某洒水了，或者说爸爸今天谁谁在幼儿园欺负人了，这些都是正常的表现。

孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。3。

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听、阅读习惯与专注性也非常重要。因此，我们建议家长在家开展

——

分钟的亲子阅读活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。1.注意选择适合自己孩子的书，书的选择很重要。2.注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣。4.每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆）5.从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。6.故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

二、班级情况

本学期我们还是四位老师带班，在以前的基础上我们本学期将重点加强区角活动的多样化，让孩子有更多的动手操作和自主探索的机会，很多细心的家长发现了我们早上晨间活动的材料全部转移到睡房储藏间去了，是的，因为我们班级非常小，储物空间就更小，为了合理利用空间给孩子，我们将这边的储藏间和这边的柜子全部整理出来放区角活动的材料，有的孩子有带书包的习惯，天气马上越来越暖和了，一些手套啊，帽子啊，围巾啊，都用不上了，所以请家长尽可能不要这些东西，我们把空间都留给孩子。

本学期幼儿园举行2次主题墙的评比，一次是4月份一次是6月份，那在这2个月份之前，我们需要家长配合提供一些东西，或是需要和孩子一起动手操作，希望家长们多多支持，配合。

我们这几个学期每个月都会按月定时发放《家园联系册》有的家长很重视，每月都认真完成交回，但有的家长呢，早就不知道扔哪去了，等到需要用书报名了，才想起来。还有的家长带回去写的时候就把星星画一画或是直接把后面打星的全画完，把老师的也画完了。希望家长们认真填写，每月除了画星星还有需要和孩子共同来完成的一起认真完成。在这里我要特别表扬一下xx家长，因为上学期个月书上有个任务是和孩子一起制作小动物还是画小动物，正好那两个星期我在班级上美术欣赏《树叶粘贴画》的时候小朋友很感兴趣，当时我就说了有兴趣的小朋友回家可以和家长一起做一做，结果第二天书交回来的时候，xx和她妈妈就在画动物那一栏上制作了一个小狐狸的树叶粘贴画，非常细心。那么这学期我们幼儿园的领导也将每个月不定期的检查我们这项工作的完成情况，以前我们是周五发周一交回，现在我们商量了一下周一就发下去，希望家长们认真填写并交回。

第三篇：中班班家长会发言稿

2015—2016学上学期 石榴班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！从开园到现在转眼三个星期快过去了，在这里我非常感谢支持我们工作，配合我们工作的家长们。我知道有很多家长都很想知道孩子们这段时间在园的生活和学习情况怎么样，我班召开此次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，互相交流孩子在园或在家的一些情况，以便老师及时调整工作，也能够促使家长参与到孩子的教育管理中来。总之一句话“一切为了孩子”，这也是我们的根本出发点。具体内容有以下几个方面：

1、观看教育短片

2、班级基本情况介绍

3、中班幼儿年龄特点分析

4、幼儿本学期教育目标

5、家长互动《健康操》

6、本学期主要工作活动

7、家长需要配合事宜

一、家长教育短片欣赏

观看后，教师进行简短点评。

二、班级基本情况介绍

本学期由我（卜老师）担任石榴班的班主任。这个学期与我搭班的老师是蒋老师、周老师，蒋老师、周老师是从幼儿师范毕业的专业老师，有丰富的专业知识，工作积极认真，同时她也有着一颗爱孩子们的心。我们班还有保育老师聂老师，有着非常丰富的经验，聂老师勤快能干，对孩子的照顾细心又体贴。她们和我一样很有信心把我们的菠萝班带好，也请各位家长放心，相信我们一定会把您的孩子教育好!现在我们班共有孩子 47 人（男生 24人，女生 23人）。除了7名幼儿是从别的幼儿园转来的新生外，其余都是从我们小班升上来的。经过一年的小班生活，我班大多数的孩子在集体生活等各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；都能快乐地上幼儿园，快乐、大胆地和同伴一起玩耍，快乐地和同伴、老师进行交往，并初步学会了分享，合作意识也开始萌芽；了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强，对阅读活动感兴趣。但是也存在不足：有个别幼儿注意力集中的时间不够长，有几个年龄较小的孩子注意力容易分散，行为自由散漫；有些孩子在集体面前还显得腼腆，不够积极、主动、大方。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。

二、开园以来本班幼儿的发展情况

随着年龄的增长，孩子们有了学习的欲望，但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，还有部分幼儿动手制作能力较差，甚至不动手，所以幼儿的常规意识还需进一步加强。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，所以我们希望家长多和老师配合对孩子进行正确的引导。

自理方面，家长在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动（能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理物品），让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。

交往方面，开学以来、不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的„„，于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。所以我们就制定了小组长值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再慢慢过渡到人人都当值日生，最后实让每个孩子都得到锻炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、课前准备、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，经过一个月的学习和生活，我们班的孩子们都有了一定的进步，甘博菁、李嘉仪、李佳乐、吴鸿宇、陈浩雨、盛子墨、仰乐萱等小朋友活泼可爱对任何事情都充满了好奇心，小小年纪就有强烈地探索精神。张羽轩、甘紫彤、周倩茹、陶子豪、陈香凝、吴佳兴、刘系闻、胡湘怡、仰罗熙等小朋友有独立自理能力，有时还能帮助小朋友、老师做力所能及地事情。草秋韵、黄欣然、董子金、刘思琦、王锦程、王雨晨、周梓霖等小朋友吃饭时侯感觉特别香，每次吃饭时总能很快的把饭菜吃完。夏婉芯、董嘉琪、董嘉欣、胡越洋、吴雨泽、李承烨、王梓桐、何宇凡、潘宇涵、宁佳滢、刘子源、刘煜恒、郑宇阳、郑逸豪、董文俊、程欣怡、赵宏学等小朋友上课时很有秩序感，能按老师地要求排对喝水上厕所，养成了良好的生活常规和学习常规。

三、幼儿本学期教育目标

1、教材介绍

本学期我们中班使用的教材是凤凰小康轩的教材，内容包括：主题小书6本，有五大主题和一个数学内容。五个主题分别以主题线索为脉络，贯穿生动有趣的儿歌、故事、歌曲、认知及体能等内容，配合教师用书中生动丰富的教学活动，在培养儿童的阅读兴趣和习惯的同时，促进儿童综合能力的发展，也使得教师和儿童对主题内容有较显性的感知。

出示图书；主题资源包：配合活动，记录主题进行过程，含观察记录、绘画、撕贴手工纸，头饰、手偶、字卡等。

本课程特点主要有以下四个方面：

一是：操作探究，自主建构、即儿童在与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究自主地建构关于自然的经验；

二是：对话协商，社会建构，即儿童在与他人互动与协作中，进一步深化自己关于自然的经验的建构，同时也建构着自己关于社会的经验； 三是：了解体验，文化建构，即儿童在对丰富、多元的社会文化的认识与体验中，建立自己关于文化的经验；

四是：探索经历，自我建构，即儿童在对自我及自我成长历程的探索中，建构关于自我的经验。

2、学习活动目标

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。

四、家长互动《健康操》

活跃家长气氛。

五、本学期主要工作活动

本学期我班的教育目标和保育目标主要围绕培养幼儿各种良好的生活、学习习惯，培养幼儿积极大胆、乐于参加集体活动的个性心理品质，激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣等来进行。具体工作安排如下： 九月份（常规活动月）

1、熟悉班级环境，培养一日常规习惯。

2、学做韵律操，开展幼儿安全教育工作。

3、结合养成教育“爱祖国爱家乡”对孩子进行十一爱祖国教育。十月份（教学活动月）

1、开展幼儿安全教育工作，并实施安全演练训练。

2、国学好宝宝古诗童谣吟诵活动、家长开放放日活动。

3、每周二下午的亲子阅读日活动活动启动。十一月份（游戏活动月）

1、围绕“我爱大自然”养成教育主题开展幼儿秋季保健知识教育和秋游户外活动。

2、围绕“自己的事情自己做”教育主题对幼儿进行自理能力的培养及练习，参加自理能力检查评比。

3、动一动、玩一玩、赛一赛趣味亲子运动会。十二月份（大型活动月）

1、幼儿音乐、美工活动的展示与检测。

2、围绕养成教育主题：锻炼身体，开展幼儿晨间户外活动并参加幼儿园组织的户外活动评比。

3、围绕“我运动、我健康、我快乐”养成教育主题开展幼儿冬炼活动并参加幼儿园组织的韵律操比赛。

4、好宝宝学国学古诗吟诵活动展示及元旦“快乐的节日”亲子活动。元月份（成果展示月）

1、过了元旦，小朋友又长大一岁了，对幼儿进行“我长大了”养成教育活动。

2、制定幼儿期末复习计划，组织幼儿进行最后的整合学习后迎接幼儿的期末能力检测。

3、填写发放幼儿素质报告单，评选优秀幼儿

六、家园共育的方法与几点建议。

我班与家长们联系的方式主要是：建立家长QQ群、个别谈话、电话联系、家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。

家长QQ群：在群空间中，我们定期上传一些小朋友们活动的照片，幼儿的作品，家长们也可以把自己的育儿的知识与方法上传到群内，我们进行整理与发布，同时，我们也可以在群上发表自己的相关意见和看法，如有需要个别谈话的我们也可能通过聊天来交流，希望更多的家长加入群中，让我们的互动更加地紧密与多样化，满足家长们更多的需求。QQ群号：149788301 电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。

家园联系手册：每个幼儿有一本《家园联系手册》，每月发放一次，家长可以根据联系册的内容了解孩子在园的情况，可以记录孩子在家的活动情况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长及时地反馈给我们（在发放后的1—2天），以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配合教育，共同来促进他发展。几点建议：

1、幼儿来园时请家长检查是否带有危险物品或者贵重物品，如扣子、刀子、手镯、项链等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等，以防不小心被孩子吞食。

2、作业问题：老师布置的作业，是需要家长对幼儿做出适当的辅导，而不是代替幼儿完成，让幼儿自己动脑。相信他们能做的比你想像的还要好。

3、班级的学习内容很多，而且活动也很多，所以如果没有什么特殊情况，请您坚持每天都把孩子送到幼儿园，如有特殊情况请及时与老师联系。

4、家园联系栏：即我们门口的（家园互动窗）主要是为让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，通知，为孩子作好各种准备。这里我们老师也花了不少心思，目的只是为了孩子学得更好。请留意老师每天的家长需要配合的工作

5、关于幼儿之间的纠纷孩子生活在集体生活中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到朋友一起玩，或很热情，希望交到好朋友，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生矛盾。其实孩子是天真无邪的，他们不会去恶意地伤害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因此希望家长尽量别参与进去。

6、兴趣小组启动

我园兴趣小组活动的已启动，有美术、舞蹈、托管、瑜伽等，家长可根据孩子的兴趣为孩子报名参加。

幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，工作中有疏忽之处请谅解。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来。

第四篇：中班班家长会发言稿

中班班家长会发言稿

导语：以下是相关的内容范文，希望能够帮助到大家！更多的内容请关注聘才网！

尊敬的各位家长：(班主任)

感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。

下面就学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。

教育任务：

首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。

幼儿一日生活各个环节：

⑴早上来园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求走读生的家长不要让孩子带危险物品入园。(如：打火机，小刀，指甲剪，雪糕棍子等)，还要注意观察是否有幼儿有生病的迹象，以便及时治疗。

⑵膳食的安排：我校的饭菜搭配还是很科学的，特别是对我们幼儿园的小朋友更是很照顾，经常给我们小朋友做小锅饭，早上是米粥、豆浆、八宝粥、辣汤、点心有鸡蛋糕、油条、烧饼、麻团等换着吃。中午则是三菜(两荤一素)一汤，营养搭配。晚上则是米粥，饼和一个菜。饭菜由食堂两名工作人员和我们两位教师协助打好，送到幼儿面前。

进餐的习惯培养方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，饭前洗手，吃饭时不讲话，保证桌面、地面、衣服三干净，正确使用勺子。有些家长担心自己的小孩在园吃不饱，其实大可不必，我们这里请各位家长放心。

⑶休息方面：每晚7点生活老师准时把幼儿带回宿舍，一个生活老师负责带两三名幼儿，对生活上也会照顾的更周到。

⑷卫生消毒工作：幼儿的餐具每天由后勤人员进行消毒，在宿舍里也实行一人一盆制，每隔一晚我们都会去医务室领消毒水拖地，现在更是每晚都喷杀虫剂，消灭苍蝇和蚊子。除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在学校幼儿生病我们会把幼儿及时送到医务室看病，也会同时打电话和各位家长联系。

一、班级情况

首先，请允许我介绍一下班级的情况： 班级人数是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼儿组成。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。

二、介绍本学期工作计划

1、重视孩子能力的培养： 我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差。

如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：宋心媛小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特别挑食，而且不喜欢上幼儿园。

通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习、特别喜欢上幼儿园。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。

2、重视孩子素质的全面发展和提高：

在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

3、重视对孩子的赏识教育 我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行表扬。

用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好!在每个月末的时候评选本月小明星。3月份我们奖励了郑心恬、叶雨心、祖旭华、余绪婕、6名小朋友，分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。希望在家长积极的配合下，4月份会有更多的幼儿被评上小明星。

本学期我们将开展家长开放日、教师观摩课和六一运动会活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。

三、家长配合工作 我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

4、为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面。

5、请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师。

四、征求家长意见和要求 为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。

第五篇：中优生家长会发言稿

感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题。现在我就学校的教育教学工作的一些做法像各位家长做一汇报，同时对下一步的教育教学也有几点具体工作要和大家共同交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

近几年，在全体师生的共同努力下，学校坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求发展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓厚的学习氛围，给曹庄中学的学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学能力强，综合素质高的优秀学生。2007年曹庄中学所取得的中考成绩令每一个曹庄中学学生受到鼓舞。这一届学生在最近的区统考，整体成绩还是比较理想的。他们能否保持住自己的成绩甚至超越现在的成绩，能否在中考中脱颖而出，剩余的这几十天将起到重要的作用。

现在三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了初中三年的学习任务进入最后中考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的复习学习、生活问题。为学生在今年中考中考出好成绩做最有效的努力。

一、备考工作（首先请家长了解我校初三复习备考的主要做法）

怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校初三备考的每一个环节中。下面我把学校初三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。

（一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成中考攻坚阶段的教学任务

一是加强初三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。

三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近两年中考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和中考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。

（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。越是进入初三冲刺阶段，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，学习中适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级部制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于初三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。只要有考试，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体中考水准的提高。

（三）以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥中考攻坚阶段的组织工作

一是重视对初三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到初三师生的教和学，而且涉及到全校师生的支持和配合，二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在初三备考中，我们安排了月考就是每个月一次考试，为了和中考接轨，进而我们合理的安排了月考的时间，以便了解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。多次与外校进行“联考”，以便能进行横向比较，发现自身所存在的问题。

三是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在初三后期，不仅要收集来自教育行政部门的有关中考的政策和命题的方向，而且要收集各类专家们对考试说明的分析意见和应试策略。

（四）以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩

一是抓紧复习教学。要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获

二是抓好试题的选用。在初三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常宝贵，这就要求教师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。

三是抓实“磨尖纠偏”。中考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在中考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带来一个更大的空间。在初三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，教师还要确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现初三班级管理的科学

九年级中考冲刺家长会讲话提纲

介绍学校在复习备考方面的几点做法：

1、优生补差；

2、包教；

3、学生考前动员大会；

4、心理辅导；

5、加强训练；

6、模拟中考。

给家长的建议：

一、创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在这里我特别提示家长，在孩子中考备考阶段在孩子学习的地方，不要无边无际地拉家常、闲聊、打麻将等。

二、督促孩子娱乐与运动

中考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如，做俯卧撑，跳跳绳等，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。在中考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些电视连续剧，不要玩游戏。分散孩子的精力。

三、确保孩子健康

有些家长误认为中考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。保证蛋白质供应。

四、帮助孩子调整心态

中考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，中考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。不过聊天的内容不要过多涉及中考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。

缺乏自信型、内疚自责型、高期望值型

高原效应、詹森效应

积极地自我暗示，积极的鼓励，给孩子信心

以中考的心态做题，加强速度训练，查漏补缺，抓典型错误。

正确对待模考成绩。

五、只要尽力就行了

很多中考状元，他们的父母在中考前只说了一句话：只要尽力就行了。父母说了这

句话孩子感觉有了定心丸，自己肯定会尽力的，这样减少了不少心理压力，就会从容地应对中考。但也有些家长中考前唠唠叨叨，反复嘱咐孩子，考试要认真，不要马虎，一分之差，千人之后，你一定要改变马虎的习惯，现在可不能丢分了，你可要注意呀。其实，这样的话家长已经讲了多少遍，在中考前再讲、反复地讲会增加孩子的心理压力。中考前，孩子和父母发生口角对情绪的稳定会起很大的破坏作用，这对考试的影响是不能低估的。

六、防止对孩子的过分关注

中考前，有些家长过分关注孩子，孩子复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶，一会儿过去给孩子送块西瓜，有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。

七、教给孩子自我减压的方法。

指导孩子在考场上运用“转移注意”和“自我暗示”的方法缓解自己的紧张情绪。如想一想有趣的事，在心里哼一两句自己喜欢的歌，做一下深呼吸，还可以握紧拳头，让双手保持几秒钟的紧张，然后放松下来等。

⑴在交流中释放压力感。与好朋友或要好的同学聊一聊，交流一下复习心得，与朋友互相鼓励，互相支持。或与老师交流，请教一些好的复习方法，和对自己有针对性的策略。这样有助于调整孩子的心理状态。

⑵制定科学的复习策略，提高复习的有效性。高密度大容量的紧张学习，很容易让人产生疲倦感。而且复习任务过多过于繁重，又会影响到学习的信心。根据考试的容量和知识范围的大小提前制定一个复习计划，让自己能够有条不紊地完成复习任务。

⑶合理安排时间，学会管理时间。考试前最缺的就是时间，有些孩子会努力把所有的时间都用在学习上，过度的学习会导致大脑疲劳，考试时却因为疲倦，而无法集中注意力答卷，在考试时昏昏欲睡。考前要注意劳逸结合，有张有弛，让大脑得到适当的休息有助于保持思维活跃。

同时，要根据考试时间调整孩子的学习时间，充分利用零星的学习时间，专注地学习，而不是把主要学习时间全部集中到晚上。如果白天不能兴奋可适当吃点巧克力、可乐这类食品。

八、家长情绪力求稳定

在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。不要把自己工作中，生活中地不快带给孩子。

九、家长心情要愉快

中考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。

有些家长在中考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。为了使中考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到中考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。

十、督促孩子做好考前物质准备

中考前几天家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、小刀、格尺等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。而且要督促孩子看看考场，晚上早点休息。每一门课考完了，无论好坏，不要影响到考下一门的情绪。