陕西农村中小学多媒体教室方案

第一篇：陕西农村中小学多媒体教室方案

附件1：

陕西省乡镇中心小学多媒体教室建设方案

一、建设意义

乡镇中心小学多媒体教室建设是在农村中小学现代远程教育工程建设基础上，与远教“三种技术模式”设备和资源相衔接，集资源使用、资源制作、互动授课、师资培训等多种应用为一体的多媒体教室。其将最大限度地提高各学校原有信息化设备的使用效率，加强本土优秀资源的建设和利用，通过课程录制功能，搜集、整理出大量优秀本土教育资源，利用视频点播系统能非实时的为我省中小学校提供丰富优质的视频教学资源。利用乡镇中心小学多媒体教室，可使城市重点学校优良师资力量、优质资源支持并带动农村边远地区的基础教育均衡发展，充分挖掘、整合我省优秀教师的教育教学资源，并通过网络和资源管理平台实现统一存储、统一管理、统一应用，真正实现城乡优质教育资源共建共享。

通过乡镇中心小学多媒体教室，可以接收和放大显示教学课件、教学动画等教学资源，使学生真正利用网络资源进行学习，也使老师能够开拓教学思维，更好的为学生服务。并及时、快速的为农村中小学的教师提供远程师资培训服务，吸收优秀教师的教学经验和先进的教学方法，提高教师的综合教学能力。通过乡镇中心小学多媒体教室，还可以增强为农服务、为农村党员干部现代远程教育服务，使这些多媒体教室成为带动当地农村信息化发展的核心力量，把乡镇中心小学多媒体教室建设成农村的文化中心、农村党员干部教育中心、农民实用技术培训和信息中心。

二、乡镇中心小学多媒体教室主要功能

（一）与远教设备的结合利用

乡镇中心小学多媒体教室主要以农村中小学现代远程教育工程模式二学校为基础进行建设，在远教项目已经配发设备的基础上，再增加有关信息技术设备设施，包括有电脑、投影机、电子白板、教育资源、交换机、摄像机、视频采集卡、移动麦克风。

在乡镇中心小学多媒体教室建设项目规划中，为了更好利用远教设备，充分考虑到新设备和远教设备的结合使用。采用交换机将远教配发电脑和乡镇中心小学多媒体教室配发电脑相连接，并接入省基础教育专网中，两台电脑既可使用卫星资源还可以点播和下载专网中资源、调用项目配发的积件库，使资源搜索和调用更加方便、快捷。

通过此次配发的电脑和远教项目中配发2台电视机连接，带VGA数据接口的电视机可以直接与电脑连接，不带VGA数据接口的电视机可以直接通过电脑上的S端子与电视机上的S端子或AV接口相连。

（二）互动课堂授课和教学资源点播

将省内优秀教师的课堂授课实时、清晰的传递到广大农村中小学，并与远程师生进行课堂互动，实现远程互动教学，能够让学生在异地接受优秀教师的授课和辅导。

将实时互动课堂内容进行录制、编辑、存储，并结合多种教育资源素材，形成一整套优秀视频教学资源，提供给农村中小学生进行点播。

（三）教师综合培训

对教师进行综合培训，与全省优秀教师进行研讨，提高综合教学能力。组织教师进行全省规模的示范课演示、教学研讨、信息化技术培训。利用乡镇中心小学多媒体教室开展本校教师培训，在提高本校教师综合教学能力的同时，带动本地周边学校教师的学习和培训。

（四）资源搜集、制作和发布

教师利用现有教学资源素材，根据课程需要制作和整理课程资源，并将优秀资源整理发布，从而加强本土优秀教育资源的搜集整理。

（五）为农服务，党员干部培训

开展农村党员干部现代远程教育，是党的十六大提出的要探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的有效途径。通过乡镇中心小学多媒体教室为农民、党员干部提供信息检索、远程培训、视频会议服务，整合开发适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源，为农民和党员提供一个良好的学习环境。

三、实施要求

1.各级教育局（项目办）应做好各乡镇中心小学情况的调研工作，调研范围包括各乡镇中心小学数量和信息化设备的情况。

2.各级教育局（项目办）在做好相关调查的基础上，成立项目建设相关机构，由专人负责项目。

第二篇：农村中小学多媒体教室设计方案

多媒体教室设计方案

张文娟 2014.9.19

现代社会已进入电子信息时代，视听设备、网络、计算机等多媒体工具，以及自动化环境调整设施与日俱增，多媒体电子教室正是基于这一高科技时代的产物，教师借助于先进的电子教学设备，轻松而直观地进行教学，学生接受和理解知识的效果远远高于传统教学方式。多媒体电子教室的核心是显示设备，本文将着重介绍三种不同环境的多媒体电子教室的显示设备搭配方案。为了方便起见，先为大家介绍一下什么是多媒体电子教室。

1、多媒体电子教室的设备构成：

多媒体电子教室以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。

1)多媒体投影机

多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。

2)视频、数字展示台

它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。

3)投影屏幕

用于和投影机配套使用。良好的投影屏幕对投影机投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影机与屏幕搭配得当，可以起到意想不到的演示效果

4)多媒体计算机

多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。

5)视频输入系统

它包括录像机、VCD机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。

6)音响系统

包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。

7)中央控制系统

由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。

2、多媒体电教室的系统功能：

在传统的教室里，教师主要靠语言和一些简单的教具来讲解，而且把很多时间浪费在板书和擦黑板上，师生双方都感到紧张、疲劳而且效率不高。在多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。多媒体演示教室可实现以下功能： 1．接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。

2．投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。实物展台可以将书稿、图表、照片（包括负片）、文字资料（包括教材）、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上。由于具有变焦功能，对被摄物体没有严格的尺寸要求，局部特写很容易实现。

3．投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。

4．可以进入校园网，进行网上联机教学，从网中调出自己需要的教学资料。5．使用幻灯、投影进行常规化教学。教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。6．具有多媒体课件制作功能。在多媒体演示教室中，各种文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、音信号，再由图像卡、声卡等转换成数据文件，因此可以制作不同类型的多媒体课件。

7．能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。8．进行传统教学。

下面将为大家介绍普通教室、阶梯教室、大型会议室三种不同环境下由低端到高端的多媒体电子教室核心显示设备组建方案。为大家介绍的显示设备包括投影机、实物展示台、多媒体中央控制系统和投影屏幕四种设备。普通教室面积一般在70-80米，对于这种环境，不必要求投影机流明度过高，但是考虑到教室一般光线较好，如果投影机流明小于2000，则演示效果必定不尽如人意。由于普通教室对应低端显示方案，那么展示台也不必追求国外名厂的品牌，国内品牌既可满足需求。至于投影屏幕，100英寸对角线的尺寸已经足以让学生清楚地看到屏幕上的内容。

具体方案：

投影机： 日立 CP-HS2010 参考价格： 20000元

实物展示台： 嘉胜 GV 2000A 参考价格： 3500元

多媒体中央控制系统：中辉 GT2000T 参考价格： 2900元

投影屏幕： 红叶 100英寸电动幕 参考价格： 600元 总价：27000元

日立 CP-HS2010的光亮度达到了2500流明，即使是环境光较强的教室，学生也可以看清屏幕上的内容。这款机器的标准分辨率为SVGA，由于大部分演示内容的制作分辨率也是SVGA，所以该机可以很好地展现演示内容。CP-HS2010具备4倍局部画面放大和图象冻结功能，这样就可以让学生看清每一个细节，达到最佳的教学效果。数字梯形校正、伽马校正及色温调节模式这些高档投影机的常见功能CP-HS2010也全部具备，同时它带有降噪节能系统，能有效减少噪音的干扰，提供安静的教学环境。这款机器的重量也只有2.3公斤，在安装和移动时都非常方便。

嘉胜 GV-2000系列多功能视频展示台采用高性能的CCD彩色摄像机，并采用专用芯片对所有的接入信号进行处理，具有图像清晰度高，彩色还原好。能更真实地把讲稿和其它文件、图表、实物、底片、透明片、幻灯片等转成视频信号，输送到电视机或投影机等输出设备，使用极为方便。嘉胜GV-2000系列多功能视频展示台具有多种不同的实用功能，不同的功能在单台机器上可以进行多种组合，用户可根据自己需要进行具体机型的选购。主要有带遥控器功能的B型号，带图像冻结功能的F型号，带摄像头旋转功能的R型号，以及组合型号RF。为了节省成本，我们推荐选择基础的A型号。

中辉 GT2000T是新一代多媒体智能中央控制系统，它功能强大，各种设备界面完全，标配5.7寸液晶触摸屏键盘，媒体控制器，电脑软件。产品设计人性化，具有极强的软件构架以及高度可扩展性，性价比极佳，为业内人士乐于采用。GT2000T可同时采用电脑和键盘进行控制，全中文菜单控制界面，操作、使用非常方便，教师不需经专门培训即可在教学过程中自由使用和操作各种媒体。

红叶屏幕是国内历史悠久、产品质量过硬、技术领先的投影屏幕。幕面经过数十道工序由一套流水线一次生产成型。其中刮膏、上珠、压制、烫平，每一道工序都精益求精。幕布反射亮度均匀、无残留气味、长时间使用不泛黄。本款电动幕的材质为玻珠，这种材质主要用于会议投影演示系统，因为这种类型的屏幕反向增益高、视角宽，特别适合产品展示。阶梯教室的面积一般在100-150米，这种环境下如果想投射出清晰的画面，投影机的流明一定要在2500-3000。由于教室的面积比较大，此时要配备一个超过100英寸的投影屏幕。在此仍然没有必要选择进口的产品，150英寸的红叶电动玻珠幕足以满足实际需求。

具体方案：

投影机： 三洋 PLC-XP408C 参考价格：30000元

实物展示台 JVC AV-P850CE 参考价格： 9500元

多媒体中央控制系统：中辉 GT2000T 参考价格： 2900元

投影屏幕： 红叶 150英寸电动幕 参考价格： 1000元 总价：43400元

中端方案与低端方案相比中控系统没有变化，主要原因是中控系统达到一定水准之后，对教学演示的效果提升并不明显，而且实际教学应用中并不需要特别高档的中控系统，毕竟电子教室是面向教学应用的，没有必要为了一些华而不实的功能浪费开支。

PLC-XP408C是三洋定位于多媒体教学而推出的高亮度液晶投影机。它拥有真实XGA分辨率（1024X768）及3000ANSI高流明的亮度，各项性能指标都处于前列。此款机型即使用在大型会议室或学校礼堂等地方，投影效果也能达到理想。PLC-XP40还可以转换不同长短之镜头，以迎合不同投影环境和距离之需要。它的数码梯形矫正功能达到了±40°，而一般投影机只能达到±15°，更广泛的调整空间减少了对投影机摆放位置的要求，能保证画面为标准的矩形。唯一的缺陷是它的重量为7.9公斤，移动不太方便，更适合于吊顶安装。JVC AV-P850CE专为国内高校设计，根据国内用户的使用环境和习惯全新设计，更好的满足用户的真实需求，具有极高的性价比。它独具数字图像输出接口，配合专业的视频采集卡，可满足每秒25桢实时捕捉图象的功能。16倍图像放大，自动调节，足够满足各种场合的应用。470电视线以上水平解析度使画面更清晰。灵巧的五方位臂杆及专利设计的幻灯片托架，可以方便地将35mm幻灯片插入托架中并良好聚焦，实现精彩的教学演示。

高端多媒体电子教室一般都为大型会议室，这种场所的面积一般在200米以上。要求投影机的流明必须在3000以上，屏幕至少要在200英寸以上才能保证演示效果。为了减少成本起见还是采用国产红叶电动玻珠幕。至于中控系统，要是没有教学以外的特殊需求的话，还是不变为好。

具体方案：

投影机： 松下 PT-P1X200NT 参考价格：40000元

实物展示台 松下 WE-MV200 参考价格：12000元

多媒体中央控制系统：中辉 GT2000T 参考价格： 2900元

投影屏幕： 红叶 200英寸电动幕 参考价格： 2700元 总价：57600元

松下的新型PT-P1X200NT可联网投影机能够真正提高投影时的工作效率并带来生动的影像。它采用松下最先进的投影机技术进行设计，可兼容AV及IT信号，是进行单机或联机演示的理想产品。在大型阶梯教室里PT-P1X200NT的亮度及功能可始终提供最佳的保障和演示效果。由于PT-P1X200NT具有联网功能，可以通过它实现无线、联机演示而不必再为导线、输入信号和机器的设置而担心。在教育领域，校园电脑系统的IT人员可以在校园的任何地方遥控和监视PT-P1X200NT。PT-P1X200NT也是教师的理想助手。教师可以通过电脑更换投影机的视频源，从便携式电脑到DVD、VHS乃至IT网络，甚至只需敲一下按键就可以将演示内容上栽或是调整灯泡的亮度。将多台便携式电脑与一台投影机联网，学生和教师就可以加入无线、联机演示。演示完毕，可将全部演示内容存储在SD记忆卡上发给所有学生。实际上，不仅学校的IT部门可以通过现有的无线或校园局域网监控任何一台联网的PT-P1X200NT，教师也可以在世界的任何一个地方远程访问联网的PT-P1X200NT以便发送教学演示。接受到演示内容后，可将其存储在PT-P1x200NT的SD记忆卡上。

WE-MV200视频展示台可用于多种用途的显示，如文件、胶片、商品等各种实物演示。它的低照度CCD使用户在光线较暗时也能得到清晰的图像。摄像头采用1/4"CCD，42万像素，水平分辨率450线，可投影清晰的字符，图像逼真细腻。通过彩色/黑白转换，在展示黑白资料时，利用黑白功能，可提高图像的分辨率，以获得更好的画质。利用1帧图像存储功能，可在不影响他人观看图像的同时更换下一个资料，提高讲解效率。WE-MV200强大的功能使其适用于多种领域，对于高端电子教室来说是最佳选择。

接下来我们来看一下采用这三种方案都达到了哪些效果？

此三种方案分别根据三种多媒体电子教室的需求、实际使用环境、使用者、操作者、管理者为出发点并结合实际情况从先进性、实用性、经济性的角度出发，以先进的技术和今后技术发展趋势为设计方案的依据，以教师为中心将教师、教师环境、教学设备（投影机、展台、屏幕）融为一体，充分展示教学内容。虽然由于环境不同，成本不同而导致演示效果必然互有优劣，但具体到多媒体教学功能的实现则都能出色的完成。以下为三种方案实施后所能达到的共同效果。针对操作者：简单易用、无须花费时间学习设备操作。

1、智能化控制：通过多媒体中央控制系统，可以控制投影机、视频展示台、台式电脑、笔记本等教学设备的音、视频信号、计算机信号输入输出，实现教学设备间的相互切换，灯光环境，全部由系统统一控制，省时省力，教学质量高。

2、系统具有监视和预览功能，对影碟机、录像机、视频展示台等输出节目可通过电脑显示器进行实时监视，或预览后播放；

3、设备信号选择切换一键到位，轻松演示。

针对使用者：用高亮度（所有的投影机流明都在2000ANSI以上）多媒体投影机播放计算机信号及视频信号，同时投影机都为低噪音设计；会议不会为亮度低、噪音高而苦恼。

针对管理员：设备维护省时省力。

虽然多媒体电子教室有着超出想象的效果，但是实施起来远非那么简单。除去直接影响演示效果的上述四大部件之外，还有多功能控制讲台、投影机安装吊架、音响设备、线缆线材等项目实施成本，工程的人工费也要考虑在内，一般来讲人工费用要占到工程设备总价的5%左右。粗略算下来，一个最简单的低端多媒体电子教室也要近10万元。我们都知道知识可以创造财富，但是时至今日，获得知识恐怕也是需要一定财富的。

第三篇：中小学多媒体教室管理制度

艳阳学校多媒体教室管理制度

一、多媒体教室是学校进行现代化教学的专用教室，不得用于娱乐等活动。

二、需要使用多媒体授课的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前两天填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用以先登记先安排为原则。

三、使用多媒体授课的教师，应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

四、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。

五、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。

六、教师使用多媒体教室上课，要按教学要求，规范管理上课学生，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。

七、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。

八、多媒体教室要加装防盗门，配备干粉灭火器。

九、使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。

第四篇：中小学多媒体教室管理制度

1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。

4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

6、多媒体室内所有设备，一律不得出借。

7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

第五篇：中小学多媒体教室管理制度

中小学多媒体教室管理制度

1．多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。

2．多媒体教室配有多媒体联网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台，录音座、书写白板等设备，供教学使用。

3．需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及学校课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。

4．使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

5．使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或学校申请报修。

6．使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

7．根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装。

8．教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。

9．使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。

10．使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。