教工乒乓球双打比赛方案

第一篇：教工乒乓球双打比赛方案

教工乒乓球双打比赛方案

活动意义：为了进一步丰富明珠教职工校园生活，营造充满活力和健康向上的校园氛围，增进教师之间的沟通和友谊，活跃校园文化，促进全体教师身心健康，明珠工会组织学校教职工进行乒乓球双打比赛。

活动时间：本次比赛安排在9月9日周三工会活动时间拉开帷幕，持续一学期，每周三4:10，不影响正常的教育教学工作。活动地点：四楼乒乓球活动区 活动参加人员：全体教师 总裁判长：张健

裁判员：曹洋、李雪、葛佳丽、陈建斌、张璐、王金霞 后勤保障：马杰

比赛注意事项：各教研组组内进行小组赛，小组赛后进行淘汰赛。一年级组、二年级组、科任组，小组赛时使用D区乒乓球台； 三年级组、音美组，小组赛时使用四楼中厅乒乓球台； 四年级组、体育组、行政组，小组赛时使用C区乒乓球台。

乒乓球双打比赛期间全体老师均可到赛场观赛。为老师们加油助威！未尽事项，另行通知。

海港区明珠工会

2015.9.6

第二篇：乒乓球双打比赛中发、接球次序确定方法

乒乓球双打比赛中发、接球次序确定方法（王天安）

在第一局比赛中，先发球方(如A/B方)确定第一发球员(如A)，再由接发球方(如X/Y方)确定第一接球员(如X)；一局首先发球的一方，在该场的下一局比赛中应为接发球方；在以后的各局比赛中，第一发球员确定后，第一接发球员应是前一局发球给他的运动员。就是说,以后的各局比赛开始时,发球方可以任意确定谁是第一发球员(如Y),而接球方的第一接球员则必须是在首局中与之对应的队员(如B)

发、接球次序的周期性循环规律，由图1可见:若A/B方中签取得发球权，并先由A发 X接，其每一轮中的发球顺序为：

A发——X接 即：①发——②接 X发——B接 即：②发——③接

B发——Y接 即：③发——④接 Y发——A接 即：④发——①接(见图2)

注：①：第1发球员，②：第2发球员，③：第3发球员，④：第4发球员。

③ B ② X

① A ④ Y

图 1 发球员次序示意图

① 发─ ─ ─ →接 ②

接 发

↑ ∣

∣ ∣

∣ ↓

发 接

④ 接← ─ ─ ─ 发 ③

图 2 发接球顺序（规律）图

在乒乓球双打比赛中，运动员有时会出现接、发球次序错误，裁判员应头脑清醒，任何时刻都能根据双方比分迅速准确地判断出发、接球员的次序；这样才能及时纠正错误。迅速恢复正常比赛，从而保证比赛的连续性。运用数学法，可迅速、准确地确定发球员的次序；运用逻辑法，可迅速、准确地确定接发球员的次序。

一、非决胜局及决胜局交换方位前的数学和逻辑方法

数学法

数学法是指按照乒乓球双打比赛中发、接球次序的周期性循环规律，采用一定的运算 公式，通过对比分的计算，来确定发球员次序的一种方法。

逻辑法

逻辑法是指运用逻辑推理来确定接发球员次序的方法。

推理是指在运用公式计算的基础上，按照发、接球的周期性循环规律，来确定接发球 员次序的逻辑推导方法。

1、10平以前的运算公式

（双方比分之和）÷2 ＝ K（取其整数部分）→则由第（K+1）发球员发球（当K＜4时），（当K≥4时减4，当K≥8时减8，依此类推）。………………………………（1）

例:若本局开始由Y首先发球(即本局的第一发球员①),当场上比分为9:4时,根据公式（1）得：（9+4）÷2 ＝ 6.5，取其整数6，6大于4，6-4=2，2+1=3，则由第3发球员③（即：X）发球。再根据发、接球顺序：③发 → ④接，应由第4发球员④接球（即：A）。如图 3所示。

① Y ④ A ① Y ② B

③ X ② B ③ X ④ A

图 3 图 42、10平及10平后的运算公式

(比分之和)-20 + 3 = K，则由第K发球员发球（当K≤4时），（当K＞4时减4N，N为4的整数倍，若K=4N，则K÷N=4，由第4发球员发球，依此类推）。…………………（2）

例：若本局开始由Y首先发球(即本局的第一发球员①),当场上比分为12:11时,根据公式（2）得：

(12+11〉-20+3 = 6＞4，6-4 = 2，则由第2发球员 ② 发球，即：B

再根据发、接球顺序：② 发 → ③ 接，应由第3发球员 ③ 接球（即：X）。如图 4所示。

二、决胜局交换方位后的数学和逻辑方法

决胜局交换方位后的运算和推理方法与非决胜局及决胜局交换方位前的运算、推理 方法是一样的。但要根据交换方位时的场上比分，把运算和推理出来的正常发、接球次序 加以相应的变化。具体方法如下：

在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位,同时接发球方应交换接发球次序。如

遇到比分是5∶1或5∶3时，交换方位后，原发球员变成接发球员，原接发球员变成发球员。如遇比分是5：0、5：2或5：4时，交换方位后，此前的一位运动员继续发球而由先前接发球员的同伴接发球。以上原则可归纳为以下二点：

1、当5∶1或5∶2，交换方位后，因为接发球员次序改变，使①与③交换位置，即①变成③，③变成①。

2、当5∶0或5∶3或5∶4，交换方位后，因为接发球员次序改变，使②与④交换位置，即②变成④，④变成②。

例：双打第一局比赛开始，A/B方取得发球权，由A发X接。决胜局（第三局）比赛开始，由A 发球，交换方位时，场上比分是5 ： 3，当比赛进行到13 ： 12时，发现发、接球次序错误，应如何纠正？

解：交换方位时，场上比分是5 ： 3，根据公式（1）：（5+3）÷2 = 4→4-4 = 0→0+1=1，应由本局的第1发球员①发球即：A发球。又根据双打决胜局交换方位后,同时接发球方应交换接发球次序的原则，即：①发④接。此后，X/Y方二人的发、接球次序改变。即：X由开局之初的②变为④，而Y由④变为②。当场上比分为13：12时，根据公式（2）得：13+12-20+3=8→8÷2=4，应由④发①接。因为交换方位后，④已变成X，故此时应由X发A接。如图5所示。

④ Y ① A

② X ③ B

图5

第三篇：江夏四中教工乒乓球训练计划

江夏四中教工乒乓球训练计划

为了迎接区教育局组织的教职工乒乓球比赛，同时也为了提高我校乒乓球水平，争取比赛中取得较好成绩，特制定本计划。

一、参赛人员：

男子：吴斌尹一峰宋文友吴定禄程祖伟女子：马历夏艳芳易荷香汪金菊李菊芳

二、比赛时间及地点：

7月12——13日东湖路小学

三、比赛项目：

男子双打女子双打男子单打女子单打混合双打

四、训练时间安排：

从6月23日（周一）开始直至比赛。

上午9：00——11：00下午3：00——5：00

五、训练内容：球性、球技和团结合作能力。

六、训练要求：

1.召开参赛队员动员会，强调训练纪律及目标。

2.按比赛项目进行分工，明确职责。

3.全体参赛队员要按时参加训练，确保训练效果。

4.加强协同作战能力，提高竞赛水平和心理素质。

江夏四中工会

2014.6.18.

第四篇：教工运动会方案

教职工趣味运动会方案

一、指导思想

为切实促进我校教职工的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强教职工的体质，促进教职工工作生活和谐发展。同时也为了加强两校区同事们彼此之间的交流，增进教职工的感情，特举办2017年秋季教职工的趣味运动会。

二、组织机构：

1．领导小组：组长： 2．副组长：

3．领导小组成员：校工会、党群中心、教师中心、校务中心、学生中心领导

三、运动会时间：2017年11月日下午2：00签到，2：30开始比赛，5：00结束，5：30分食堂晚餐。

四、运动会地点：南湖校区田径场

五、参与人员：全体教职工，现场签到，不代签。

六、组织形式及人员安排：

由工会联合体育组教师负责组织实施本次活动，教研组长担任活动指挥，担任现在练习指挥，体育组教师分成八个小组，分别担任组长，负责带领小组活动，具体名单如下：

到场后由薛晓飞统一指挥大家分组，由各组两名组长分别站运动场的两边位置，全体教工随机男女分组，分别站在两名组长的后面，然后由两个组长带领男教工组和女教工组合成一个混合小组，确定为比赛的分组。全校教工按男女分成8个小组。

第一阶段：各小组由两名体育教师指导进行准备活动，时间为30分钟，基本要求为蛇形跑5分钟，然后进行趣味活动，如：徒手体操、叫数抱团、老鹰捉小鸡等游戏，也可以创新安排。

第二阶段：由两名组长组织带领大家进行趣味运动比赛，项目一共有四个，每一个项目参加的人数不等，组长提前分配好人数进行比赛，每个组每一次必须有3名以上女教工。

1．龟兔赛跑：30人参加，5人一队接力比赛，距离30米，每队人员不重复且必须有3个以上女教工。

2.众星捧月24人参加，6人一队接力比赛，在原地进行，连续4组，每组1分钟以后换6人继续，每队人员不重复且必须有3个以上女教工，每队安排一人捡球。

3.运转乾坤：30人参加，5人一队接力比赛，距离30米，每队人员不重

复且必须有3个以上女教工。

4.毛行虫赛跑：30人参加，5人一队接力比赛，每队人员不重复且必须有3个以上女教工。

比赛按小组成绩取1－8名，分别按97654321计分，四个项目的总积分构成各小组比赛总成绩，取团体1－8名。

第三阶段：由组长带领各小组成员进行放松整理活动，5：30就餐。

七、注意事项：

1、请大家务必准备好运动服装，特别是运动鞋；

2、请大家务必做好准备活动，特别是由小组长带领的单独准备活动并务必听从两个小组长的指挥，服从上场人员分配；

3、运动中请大家注意安全，整个比赛友谊第一，比赛第二。

学校党群中心 工会 2017年11月13日

教职工趣味运动会议程

一．全体教职工集合，整队，按要求站好队伍（薛）

二、杨校长致辞；

三、裁判员讲解运动会具体事宜及比赛规则（贺）

四、主持人带领各小组做准备活动（薛）

五、分组开始比赛（裁判组）

六、宣布比赛结果。（裁判组

第五篇：2017教工运动会方案

教工运动会方案

为丰富教职工的文化生活，愉悦教职工的身心，提升凝聚力。学校工会决定12月29日下午组织开展童心教工趣味运动会。特制定活动实施方案如下：

一、活动主题：强身健体营造温馨团队 心手相牵构建和谐校园

二、活动口号：活力青春 运动无极限

三、活动时间

2017年12月29日下午

四、活动地点

学校田径场

五、活动对象

全体工会成员（以年级组为单位）

六、活动项目及规则

摄影： 音像：

主持： 后勤服务：

场地器材：篮球、体操棒、实心球、跳袋、拔河绳、音响

（一）两人三足

以年级组为单位进行，两人组成一组，赛前运动员各一条腿用两条带子捆绑在一起。站立式起跑，发令后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点。按比赛时间少者名次列前。

裁判：

（二）赶“猪”跑

比赛规则：在20米的直线跑道上，参赛者用一根木棍拨动篮球，计时以球和人同时越过终点线为准。比赛中，只能用棍赶，身体不得接触到球。用时最少者为优胜者。

裁判：

（三）三人同心协力

比赛开始前参赛队员站于起跑线后，参赛队员双脚固定在行走器上，第一名队员握住安全把手，后面的队员将手依次扶持在前方队员的肩部。裁判发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同行进，赛程40米，比赛器材的前端触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

比赛规则

（1）比赛前，比赛器材必须放置在起跑线之后。

（2）参赛队员不得越出其指定赛道。任何参赛队员被推或被迫脱离指定赛道，只要未获得实际利益，可以继续保留其参赛资格。（3）比赛过程中，所有队员不得脱离比赛器材，如有队员倒地或脱离比赛器材，须原地停止，待本队所有队员调整到初始状态后，方可继续前进，否则成绩无效。

裁判：

（四）双人夹球跑

每2人一组，分别站在起跑线后，每组队员双手各持体操棒一端，夹住一只篮球，向前跑，绕过标志桶反方向夹球跑过终点（在跑动中如球掉地，必须球在哪里掉就再从哪里开始，跑向终点），以用时少的名次列前。

裁判：

（五）双手拎水迎面接力比赛

每个年级派出六名队员参加比赛。

规则 ：

1、各队在各自道次内比赛，不得阻碍其他队比赛。

2、所有队员必须持棒跑完自己的 50 米，接力棒掉在原处须由自己捡起继 续比赛。

3、比赛中队员在本队道次两端成纵队排列，跑完的运动员排到未跑运动 员之后。

4、交接棒时，接棒队员必须双脚立于起跑线后，完成接棒后才能跑出。

裁判：姜林 王玉娟

（六）袋鼠跳接力

参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。

规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。

裁判：

（七）拔河比赛

分两组采取三局两胜制。裁判：

七、活动奖励

1、游戏前三名按50、40、30 计分，其余都记20分。

2、比赛设一、二、三等奖。凡参加活动的教师均可有一份纪念品。

小学工会 2017年12月25日