浅谈美术兴趣的形成

第一篇：浅谈美术兴趣的形成

浅谈美术兴趣的形成

靖江市外国语学校 田箫语 邮编：214500 摘要：对中学生美术兴趣的培养，首先要将美术教育重视起来，教师要从自身做起，在教学工作各个环节上都要做到位，要提高自己的专业水准，改变传统的授课理念，要以学生为主，将课程内容与生活紧密结合，从学生的心理着手来调动他们对美术的兴趣。关键词：兴趣 爱美 个性 乐趣

“兴趣是最好的老师”，这句话我们每个人都深有体会。当一个人对一样东西感兴趣后，你不让他去做他也会想方设法地去做，就像现在很多孩子喜欢上网，怎么制止也无济于事，这就是兴趣的效应。如果对一样东西不感兴趣，哪怕再有价值，在他眼中也是一文不名。学习也是如此，如果一个学生对某门课程不感兴趣，强迫其学习，教学效果就会非常差，甚至会让会更厌恶这门学科。所以，如何培养学生的兴趣是教师们必须考虑的一件事情。

美术作为一种视觉空间艺术，是通过美丽的色彩、优美的造型来展现其艺术魅力，更具有直观性，这比起数理化、语言文字等理性、抽象的学科更容易激发人的学习兴趣，并且我们所生存的社会环境的方方面面都离不开美术，小到日常用品，大到建筑，美术都发挥着其重要的作用。因此，一个社会人不可能也不应该对美术一点兴趣都没有。那么为什么许多中学生对美术提不起兴趣呢？原因很多，社会对美术的功能认识不够，学校对美术的重视还只是停留在口头上，一部分美术教师的基本素养和观念还有待加强，课堂教学方法老套缺乏吸引力，学生自身也缺乏学习的动力等等。针对教师跟学生的问题，我在课堂上做了如下一些尝试。

一、利用自身的优势、特长引起学生的兴趣

样，如果学生对教师不感兴趣，教师的专业水准不能令学生信服，培养学生的兴趣就无从谈起。

爱美之心人皆有之，更不用说是处于青春期的初中学生们了。他们开始注重自己的服饰的搭配，注意自己的言谈举止，对于教师在这样面的要求也相应地提高，尤其是一个需要跟学生们讲美在生活中如何运用的美术老师，如果自己都不能以良好的形象出现，那么学生的兴趣就可想而知了。

所以，当我面对学生的时候，我都会特别注意自己的言行举止、穿着打扮，利用我的专业水准来精心搭配自己的服饰，让自己的衣着显得独特而高雅。譬如今年我接了八年级的几个班，当我每进一个教室都会很快吸引学生的眼球，学生们开始窃窃私语，我就抓住这个机会鼓励学生，让他们大胆地说说对我的第一印象。好多学生都说，老师你真漂亮，有几个学生说老师你的气质真是太好了。我乘机让学生仔细观察，让他们具体说说我哪里漂亮，结果大家观察下来发现其实我的五官根本算不上漂亮，都不说话了。我笑了，就跟学生讲，老师小时候一点也不漂亮，但是有一句话很有道理“每个人的长相在三十岁之前是父母给的，三十岁之后就是自己给的了”，有聪明的学生立刻就明白了，说老师你的意思是不是叫做“腹有诗书气自华？”，有的学生又问“是不是因为老师学艺术所以变美了呢？”。抓住这个话头，我告诉学生，因为艺术的修养让我知道如何审美，通过自己的服饰以及自己的言行举止使自己内在的气质更好地体现，在我看来学习的主要目的是不断地完善自我，而自我的完善仅仅靠几门考试科目是远远不够的。说完这些我看到好多学生直点头，这样一个利用学生爱美之心

接下来，我会向学生展示我的作品，学生们往往一下子就会深深地折服。看完我的作品之后我还会给学生展示以往学生的画作和手工作品，学生们看到跟他们同龄的学生可以有如此优秀的作品，好多学生都会表示自己也很想做到这么好，可是没有信心，我趁机鼓励大家，告诉学生们，以前的学生跟他们基础是一样的，只要你们也想学，那么你们也可以做到，甚至可以更好。这样一来学生们的兴趣就更浓了，对美术课就充满了期待。

二、活泼多样的教学方式，快乐学习，激发兴趣。

有了一个好的开端，还需要有切实的良好的过程来维系，这样才能使这种兴趣转化成持久的情感态度。在课堂教学过程中，我始终坚持以学生为主，让他们真正感受到自己是课堂的主人，学习是个快乐的过程。一般在欣赏课中，都是以教师讲解为主，但是这种填鸭式的模式效果很难达到预期的效果。在我的课堂上，我改变了以往以老师为主的模式，而是把讲台让给了学生。譬如在八年级的欣赏评述课中，我们采用游戏的形式来进行学习，学生们可以把自己想象成任何人物，用他们想象的人物的方式来介绍一位画家。在课前我把学生分成若干组，让每组学生选择一位画家课后查资料来做准备，并在每组选一位同学做评委给各组打分。同学们第一次发现欣赏课还可以这么玩，兴趣都非常浓，想出来的花招还真不少，有的把自己想象成主持人，有的把自己想象成了个导游，有的组里还用相声的形式来展现，甚至有的组还给画面配上了音乐，为了能让自己的组得高分，同学们在课后都做了充分的准备，学习的积极性前所未有地提高了。好多学生第一次走上讲台，虽然有的表演的不是很完美，但是因为经过这

开始初步学会了主动查找美术资料，学习如何跟他人合作，并在课堂上主动展示自己，锻炼了口头表达能力甚至肢体的语言能力。好多学生后来跟我讲，说从来没想过美术欣赏课也可以上的这么有意思。

让学生感受到自己是课堂的主人，在其内容的课堂上，我也是能让学生动手的我绝不动，例如在素描静物写生这课中间，一般情况都是教师事先把静物摆好，然后让学生写生，这样学生比较被动。为了避免出现这种状况，我把学生分成几个小组，每个小组提前让学生自己讨论、挑选他们喜欢的物品，各摆一组静物，最后把几组静物跟老师摆放的静物放在一起，每个组派代表向全班同学介绍他们摆放这组静物的理由，可以从感情上来阐述，也可以从物品的外型色彩构图上来考虑，以及他们想用何种手法来表现画面，不少学生的物品都是从家里带来的，往往每个物品背后都有一段故事，有很浓烈的生活气息，让大家觉得很亲切。老师也跟同学们一样讲述自己这组静物构思的过程，学生也可大胆地质疑老师的构思，这样拉近了师生的距离，原来枯燥无味的素描基本功练习课一下子就能活跃起来。当学生动手画他们自己用心摆放的静物的时候就会觉得很有乐趣，都想尽最大的努力把自己的想法表现出来，这样的教学效果还用担心吗？如果这堂课按传统的方法，老师摆好静物，学生照着画，照样也能完成，但效果不一定好，和学生一起共同参与，让学生觉得亲切，又可以营造轻松的学习氛围，使他们体验到美术课的乐趣。用这种让学生自主参与教学的方式进行教育，得到的是快乐、是乐趣、是性情的陶冶、是个性的形成。

三、课程内容与生活紧密联系，学以致用，激发兴趣。

美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，能使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。现在的美术课本内容非常丰富，美术课因不受考试的限制，所以可以有一定的弹性，教师可以根据自己的特长及学生的兴趣爱好等作适当地调整。譬如，我们学校每年都会有英语节、艺术节、体育节等活动，在今年的英语节上，每个班级都要表演英语短剧，所以，我就在八年级提前上了角色游戏这一课，学生在课堂上掌握了制作面具的方法，可以为自己设计精美的造型，在舞台上展示自己，一个个兴奋不已，课堂效果特别的好。在七年级物品上的花廊这节课上，学生们尝试过在纸盒、茶杯等上作画，虽然效果不错，但是学生们兴趣也还不是很浓。今年我看到网络上比较流行彩绘服饰，就灵机一动，何不让学生在自己的服饰上画画呢？正好夏天快到了，孩子们都喜欢穿T恤、带帽子，所以我就让学生准备丙烯颜料和服装，在课堂上手绘服饰。上课的时候发现学生们带的东西可真是不少，有鞋子、帽子、包、T恤、牛仔裤等等，在我讲方法的时候，孩子们听的甭提多认真了。可以学以致用，学生们的兴趣怎么会不浓呢？兴趣的魔力还真是不小啊。通过这课以后，好多学生不仅仅在课堂上画画，回家后也会用课堂上学到的东西把自己废旧不穿了的衣服重新加工，一段时间里，学校里经常会出现穿着自己手绘的个性服饰的孩子们。孩子们用流动的形式展示了自己的艺术作品，成了校园里一道独特的风景。通过自己动手，学生们体会到了创作的乐趣和艰辛，对美有了自己独到的认识，也学会了展示自己的个性。

人的全面发展史人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的

一个重要门类促进这一理想的实现，而且美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以自促进人的全面发展方面，其作用是独特的。作为美术教师的我们如果能在学生的兴趣上着手，多方尝试，一定能让美术课在学校发挥它真正的功能。

参考文献：美术课程标准

第二篇：培养学习兴趣,形成良好习惯

培养学习兴趣，形成良好习惯

众所周知，教育和培养孩子需要社会、学校和家庭的共同努力，家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。

父母是孩子的第一任老师，教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙再累，既然小生命诞生在这个家庭中，作父母的就应面对现实，负起责任。大多家长都明白这个道理，但是他们中的不少人却不能勇敢而坚定地挑起家庭教育的担子，而是想方设法把教育的重担让给学校和社会。其实社会和学校的教育有着他们的特殊性，也有他们相关的教育任务。而家庭教育是通过日常生活中一点一滴、耳濡目染、潜移默化、慢慢渗透进行的，是一个长期的过程，需要有恒心、耐心和毅力，更需要讲究方式方法。

我们家庭也曾被评为“五好家庭”、“学习型家庭”，在教育孩子方面也有一些体会，所以这里罗列一些家庭教育的方式，可以说是对家庭教育的一点指导吧，以供大家探讨。

一、培养孩子的学习兴趣

一般来说，知识来源于书籍与实践，对青少年则更侧重于书籍。因而培养他们强烈的学习兴趣，能激发孩子的内在动力，是实现事业成功的基础环节。许多科学家、作家、球星、歌星的成功，都是由兴趣引导，继而不断地追求并为之奋斗的结果。因此，如何发现，培养孩子的学习兴趣，是家长的首要任务。

1．从小培养孩子的读书兴趣

我们都知道，孩子天生就有求知欲，对感兴趣的事要刨根究底。为了培养孩子的读书兴趣，我从孩子小时候喜欢听故事着手，开始时给他讲些好笑的故事，逐渐地讲些中外科学家的故事。待他兴趣浓了就告诉他，这些故事都是从书上看来的，让孩子明白这样一个道理，通过读书还可以知道许多非常有趣的事。当孩子能看书读书了，经常安排他看一些适合其年龄的书画，并要求他将看到的内容编成故事讲给我听；还带他去图书馆看书，让他知道在课堂外还有许多好看的书，在这些书中可以找到更多更有趣的故事。后来，他将看到的故事讲给同学听。通过知识的输入，输出，不断渐进，孩子的读书兴趣越来越浓，知识面也越来越广。三年级那年中秋节，我特意安排了一次中秋赏月晚会，一家三口人坐在阳台上，边吃月饼、边赏月、边吟诗。孩子非常兴奋，他吟了一首诗。我认为利用这样一些带娱乐性的活动来提高孩子某一方面的兴趣要比用正规的说教方法效果好得多。

2．让孩子心情愉快、精神饱满地投入学习

愉快的心情，稳定的情绪是孩子专心学习的一个重要条件。如果孩子总是处于紧张忧虑、担心烦躁的状态，很难专心学习。所以我认为孩子在家学习时，家长不要训斥他，更不要没完没了地唠叨。我看到有些家长喜欢对孩子唠叨，芝麻绿豆大的事也横竖不放心，吩咐了一遍又一遍。长此以往，孩子对父母的唠叨会产生一种非常反感的情绪，在这样的环境中学习怎能专心呢？所以，我认为家长有话要等孩子做完作业再说。此外，由于许多家长因过分强调学习的重要，常常给孩子增加额外负担，孩子每天除了要完成老师布置的作业外，还要完成家长布置的作业，孩子不堪重负，疲劳作战。日复一日，沉重的学习负担严重地损害了孩子的身心健康。由于睡眠不足，孩子在课堂上注意力不易集中，精力不充沛，从而导致记忆力差，这样恶性循环下去，学习成绩就自然不会好。所以，对学生来说，保证睡眠时间充足非常重要。

3．尊重孩子的学习兴趣

人与人之间的兴趣是有差异的，学习方面的兴趣也同样如此。有的孩子对理科感兴趣，有的则对文科感兴趣，有的可能喜欢其中的某一门。有的孩子对自己感兴趣的功课能保持稳定，而有的孩子只有几分钟热度。我认为，我们家长应善于发现、尊重和引导孩子的学习兴趣，在兴趣的稳定性上做些工作，要让孩子知道行行出状元的道理，切忌以自己的好恶来支配孩子，把自己的意愿强加于孩子。事实上，我们有很多家长只是凭自己的判断或自己的兴趣支配孩子，会使孩子对学习产生厌倦情绪，影响学习的积极性和主动性。所以，家长应尊重孩子的学习兴趣，积极地引导他的兴趣。这样，孩子的学习兴趣会扩展开来，对他的整个学习乃至人生都有很大的促进作用。

4．让孩子独立地进行学习

培养孩子通过自己的积极思考，独立地完成学习任务。因为只有经过自己的思考，才能真正理解、掌握所学的知识。据我了解，在有的家庭中，家长的某些做法不利于这个习惯的培养。如有的家长一看孩子的学习成绩不够好便着急，就严加管教。最常用的办法是不惜牺牲自己的休息时间，在孩子做作业时，坐在一旁陪他。久而久之，孩子变得没有大人陪就不认真学。这种督学方法很少能达到提高孩子学习成绩的目的。除了陪读督学外，有的家长还要化大量的时间，给孩子检查作业，这本该由孩子自己完成的事家长却包办代替了，殊不知这样做的后果是使孩子养成了对家长的依赖性，总认为爸爸妈妈会检查的，做错了也不要紧。因此，学习就变得马马虎虎。

5．经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感

成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功（如获奖、考试得高分等），他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。相反，如果孩子学习总是不好，考试分数总是拉在后面，会逐渐对学习失去兴趣，甚至对自己失去信心，一旦形成恶性循环，孩子会一步步地走下坡路。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极、肯定的评价显得尤其重要。从孩子读幼儿园开始，我就把他获得的奖状贴在他的起居室墙上，以此来激励他继续努力，获得更多的奖状。也许有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价孩子时免不了比较，但比较有横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现在和过去相比。家长在比较时，往往较多地进行横向比较，特别是总爱把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。如果多进行纵向比较，结果则不同，家长可以及时看到孩子的进步，对孩子充满信心，而孩子在家长的鼓励中体会到进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。

二、培养孩子良好的习惯

培养孩子良好的习惯，除了家长言传身教、严以律己外，还需要通过日常生活中的一点一滴、潜移默化地影响孩子。

１．勤奋学习的习惯

除了培养孩子有良好的学习兴趣外，还要使孩子明白学习的目的性，从而锲而不舍地追求，并深信经过努力是能取得好成绩达到预期的目标。还应要求孩子按时起床、按时睡觉，放学后先完成作业，后参加其它活动或阅读课外书籍。从小到大，一年四季，持之以恒。如小学一年级时，我给孩子买了个小闹钟，让他自己掌握时间。在学习中，我要求孩子能理解和巩固学校教的内容，不给他增加额外负担，但鼓励他根据自己的爱好看一些课外书籍，让他广泛涉及各方面的知识，拓宽知识面。同时，在家庭中形成良好的学习气氛。我们在节假日都安排一定的时间看书学习，尤其是周末，经常带孩子去图书馆看书。每晚还可以看看一些新闻节目和知识性较强的节目，在孩子做作业时我们也看书学习，看电视时大家还互相探讨交流。这样，在家庭中形成一种学习氛围，又给孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奋学习的良好习惯。

2．锻炼身体的习惯

孩子经常锻炼身体，有利于克服怕苦、怕累的思想；有利于增强体质，磨练意志，有利于提高应变能力。自孩子进入小学，就使孩子懂得“要想身体好，早上起得早”的道理。使孩子知道身体好对学习、工作的重要性并持之以恒。

3．热爱劳动的习惯

勤劳是中国人的美德，万恶之源在于懒。培养孩子热爱劳动，我是在孩子能拿扫帚时教他如何扫地开始的。从九岁开始，每天让他自己烧早饭。特别是父母生日，由他值日并承担大部分家务劳动，那怕是饭菜烧得再差，也肯定他的成绩，表扬他的成功，增强他的自信心。

4．尊敬长辈的习惯

自从孩子哇哇学语开始，只要家中来人或在外面遇到熟人，就教他如何称呼，天长日久使孩子形成了一种习惯，见了熟人就先招呼，知道了这是尊敬长辈的一种表达方式。由于孩子对长辈们较尊敬，得到了长辈们的表扬和肯定。

5．乐于助人的习惯

现在的家庭大多是独生子女，现在的社会又是需要朋友之间的合作和信任。我在孩子读小学起，就经常讲些助人为乐的小故事。同时，我们也经常做些帮助别人的事，每做一件，不管孩子能否理解，都将为什么要帮、如何帮的道理和方法告诉他，让他在循循善诱中体会其中之理。

6．与家长交流的习惯

要让孩子与家长多沟通、多交流，家长要做孩子的知心朋友。

经过仔细的回想，我发现孩子从幼儿到现在的成长进程中，他的心理发育也经历着一个从依附到独立自主的过程。婴幼儿时期，孩子完全依附于父母，随着年龄的增长，生活能力逐渐增强，依附逐渐被自主代替，直至现在表现出的独立意识，自我意识等。

我们觉得，父母与孩子之间应多一点民主、多一点平等，多一点友谊，理智地使家庭成为孩子发表看法的讲台，以健康向上的行为和温馨的情感感染孩子。这样可以使家庭气氛更和谐、更温暖，两代人的思想更容易沟通。只有思想沟通了，才能有的放矢地进行教育和引导，才能掌握家庭教育的主动权。我们的做法是：和孩子经常讨论一些他感兴趣的话题，不适时机地对他进行鞭策和鼓励。这样，在他不知不觉中向他进行渗透比正规的如何如何要求要有效得多。孩子长大了，我既把他当孩子，又把他当大人，时时处处以探讨的方式、商量的口气，求得观点一致。久而久而之，我们之间的共同话题越来越多，感情也越来越融洽，可以说，基本上达到了无话不说。他经常把学校里，班里的情况告诉我，有时还会让我们给他参谋参谋。

总之，积一千累一万，不如养个好习惯。培养孩子积极的兴趣、良好的习惯，是培养、开发孩子的非智力因素的重要环节，是提高孩子的适应能力，综合能力的主要因素。作为家长应该时刻牢记家庭教育的重要性，让孩子在成长过程中有所收获

第三篇：美术兴趣小组活动

美术兴趣小组活动

（一）时间：9月17日 ——10月

地点：多媒体教室

辅导老师：郭中华

活动内容：科幻画欣赏及创作

活动目标：

1、欣赏优秀的科幻画作品，了解科幻画是什么样的画。

2、尝试用绘画形式表现科学幻想的内容。

3、培养学生的大胆想像、勇于创新精神。

重难点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。

活动准备：科幻画作品，课件，画纸，颜料等。

活动过程：

一、介绍科幻画

1、师导言：自古以来，人类都有梦想，并用文字或绘画等形式记载了下来，后来随着科技的发展，有很多梦想都实现了。

2、围绕“科幻画”三个字简介：科幻画就是运用所了解的科学知识大胆幻想未来，并把它画下来。）

二、欣赏科幻画交流探讨科幻

1、师指导学生欣赏科幻画作品，思考分析：从这些画中可以看出我们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?

2、交流：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?

（人口拥挤、火灾水患、环境污染等等。）

3、探讨：怎样才能避免或减少危机?

二、赏析科幻画学习画法

引导学生赏析科幻画：

1、表现科幻主题（面对危机科幻；科幻创新；关注生活幻想美好的生活未来）

2、画面构图巧妙美观：十字形，S形，对角式，圆形，三角式）；

3、图形：奇特、新颖；

3、色彩：鲜艳明亮，神秘奇特，主体色与背景色的对比

三、学生勾画草图，教师辅导修改

四、定稿绘画

组织学生把改好的草图绘制成科幻画。

活动小结：科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养学生的想象思维能力的很好的途径，通过科幻画的创作学习，让学生运用所学的科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作中提高学生的综合素质，近年来，全国各市区都每年举行科幻画的创作比赛，最近我们宜昌市也正在进行。本次学生创作的情况不是很好（只有少数学生画得较好：黄轲、李树仪、刘雨欣、王远凤、郑雪莲、程鹏飞、易晓欧等），大致原因是学生在画时模仿性较强，看到别人画什么就束缚在别人的思维中（学生对科技对生活关注得较少）；还有一个很重要的原因是老师的辅导不到位。为了让学生把科幻画继续画好，师还要从这些方面入手：

1、鼓励学生认真学习科学；

2、激发学生多读一些科普读物；

3、多留心科技发展的新动态及新信息；

4、引导学生多关注生活，艺术创作的源泉来自生活，5、教师还要加强绘画基本功的学习提高自身绘画创作能力。

第四篇：美术兴趣小组活动

美术兴趣小组活动

为了培养学生的兴趣、爱好，并增加学生 课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组，现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动内容：

美术是一个很广的课程，设计、绘画、工艺、欣赏，等都是学习的内容。学的多不如学的精，应制定具体的学习内容，本次兴趣小组学习的内容以课本为基础，理论与实践相结合，重视基础方面的学习，从素描方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。可加入中国画和书法技能。

三、美术知识欣赏课程：

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技巧的教学，可培养学生健康的审美观念和审美能力、陶治情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。

介绍中国优秀美术作品，齐白石的《祖国万岁》、董希文的《开国大典》、罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深、由表及里的感受，体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得，畅谈感想。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起对美术的高涨热情。

四、定期举办学生作品展览：

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己的实力，增强自信心。学生的一些佳作可以在校内展出起到示范作用。

五、美术兴趣小组学生名单

白芳军郝永峰柳红斌柳鹏柳顺地罗鹏瑞刘聪聪刘向向

柳董栋党红霞郝婷婷仇志情刘军利柳亚明刘倩娟刘发强

刘俊俊王小军罗宝利刘晓英仇润生仇小娟郝彬彬王进进

刘发润白岩岩陈高强赵调调魏立升柳海军白平胡海东

美术兴趣小组活动安排表

胡玉龙

第五篇：美术兴趣小组活动计划

美术兴趣小组活动计划

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法、剪纸、民间绘画。）。

2、以创作画为主，以手工制作为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习2018年美术兴趣小组工作计划工作计划。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。