推普周诵读活动方

第一篇：推普周诵读活动方

推普周诵读活动方案

一、指导思想

为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我校积极响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读行动”的号召，将扎实而有效地开展主题为“亲近经典，承续传统,提高人文素养”中华美文经典诵读活动,利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自 豪感,促进学生的素质全面发展。

二、具体方法与措施

(一)领导重视，加强管理学校高度重视中华经典诵读活动,领导班子对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实;学校组建以校长为首的认真负责的领导小组，制定切实有效的实施方案;在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与;学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。

(二)更新认识，率先垂范

1.组织广大教师学习教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读行动”的相关文件，提高广大教师对推进小学生语文课外阅读的认识，引领全体教师从文本中走出来，让老师明白，学生的语文学习既要基于课本，又要高于语文课本的道理；使教师领悟课堂、课本是学生语文学习和提高的重要阵地和途径之一，但这并不是学生提高语文素养的唯一途径。使全体语文教师明白推进小学生语文课外阅读的必要性和迫切性；明白在课外阅读中诵读经典是引 导学生感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化的有效途径。

2.以班主任为主，辐射全校师生开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先诵读大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

(三)整合资源，营造氛围

学校将在校园和教室显眼地方补充装饰古诗文的内容，充分利用好黑板报，开辟“古诗乐园”、“今日 格言”、“精彩段落” 等栏目。利用每天的早自习时间、课前预备时间等引导学生大声朗诵，让学生感其声，领其情，营造良好的诵读氛围。

(四)建好阵地，有效运作

全面展开课外诵读经典实践活动我们将采取以下措施:各年级根据本班学生的认知水平和能力特点，搜集整理本年级积累内容，打印成册，制成简易可用的校本教材。

1.每天早自习，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

2.以落实“充分发挥实效性预习，挖掘学生语文学习潜能，全面提高语文课堂教学效率”为抓手，积极倡导“长课短教、多读精讲” 的课堂教学运作模式，挤出时间，每双周班主任老师可单独开辟出 一节课作为语文课外阅读指导课，开展经典鉴赏、诵读指导或班级读书会，努力激发浓厚的阅读兴趣，营造书香班级、书香校园的氛围。

3.班主任老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周四语文早读时间将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

4.班主任每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。

5.各班老师争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行 30 分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

三、搭建平台，成果展示。为调动学生参与诵读积极性，学校将通过灵活多样的方法为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1.诵读基本原则不求甚解，须知大意。小学生诵读经典应遵循“书读百遍，其义自 见”；教师做粗略地讲解或提示，让学生在粗知其大意内容的基础上再熟读成诵。让学生把目视、口诵、耳听、心想四者结合起来，再通过琅琅上口的反复吟诵，有效地提高诵读的效果。

2.诵读内容及要求 诵读的经典文集主要是《小学生必背古诗》、《三字经》、《千字文》、《增广贤文》、现代美文等，这些经文原则上是通读。而《论语》《孟子》等将选读主要的精彩华章佳句。各年段还要根据实际情况，搜集整理本年级积累内容。各年级的要求要有所侧重。如中年级:教师引读经典读物，熟记师生共同选定的、适合自己阅读的经典读物中的名言佳句，并能以经典读物中的所得规范自 己的行为品质；高年级:读经典文学读物，会背诵经典读物中的名 言佳句，熟记经典读物中师生共同选定的内容，会向别人转述经典读物中的至理名言，关注文中的主要人物观点，有自己的一点看法、体会。

3.诵读目标

(1)通过诵读经典的诗文,切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。此外，经典诗文中优美的行文、韵味、节奏以及从经典中散发出的人与自然的和谐，也正是美育所必不可少的。因此，通过熏陶涵咏，使学生的性情变得平和、班级气氛变得融洽、常规明显进步、教育管理也会轻松许多。

(2)通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自 己的语言。因为在《论语》《孟子》等古代典籍里，还蕴藏着非常丰富的文化资源，诵读这些经典除能让学生积累丰富的语言外，还能丰富学生的生活积累和丰厚的文化积淀。因此，诵读中华文化经典能有使学生的说与写的能力得到明显的提升，到了高年级，基本上能做到恰当得体地引用所诵读的经典名言警句，使80%的学生达到“说有哲理，写有高度 的境界。4.诵读评价

(1)根据学校规定的经典诵读必读必背的内容，对学生的诵读评价主要有口试与笔试两部分。口试即对学生进行面对面的诵读测试，根据学生诵读的情况给予相应的评价等级，每班展示时间为 10 分钟； 笔试主要体现在期末语文试卷中，对学生进行经典诗文的记忆、理解、运用等能力的考察，切实检测诵读效果。

(2)交流评比: 以观摩班级成果展示或成果展演为主，展示形式不限。学期末主要以经验总结交流为主。学校将把好的经验做法在全校推广。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，将为我校师生带来一片生机。我们肩负着历史重任，我们将不断努力把经典诵读活动坚持下去，为传承中华文化，建设书香校园，培养合格人才做出应有的贡献。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的未来!

第二篇：推普周活动

推普周活动总结

在推普周活动开展期间为了让每一位学生都能说号普通话，全校每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，我校结合实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。推普周期间，校各部门开展了相应的宣传活动：

1、少总部举行了一次升旗仪式，作了题为“普通话，我们的共同语言”的国旗下讲话，使师生明白讲普通话的意义和重要性。

2、为了深入开展推广普通话的工作，也为了迎国庆，举办了《提升国家通用语言文字应用能力 弘扬中华优秀文化传统》普通话朗诵比赛。

3、加强对班级同学平时讲普通话情况的检查，由少总部检查小组同学进行检查，有效地推动了一些同学讲普通话的积极性。

4、利用学校的橱窗、墙报、标语等阵地，创设良好的普通话氛围。让他们逐步养成讲普通话的良好习惯。

5、要求各中队出一期以推广普通话为专题的黑板报，并进行检查、评比。通过以上一系列的活动，我校向大家宣传了普通话在生活中的重要性，让同学们发现在生活中因为方言闹出的笑话或者误会给人们带来的诸多不便，从而使大家更为重视普通话。同学们都希望用自己的行动让更多人了解“说好普通话，方便你我他”。

第三篇：推普周红色经典诵读方案

岷阳镇岷峰春蕾小学第十五届推普周暨庆“国庆”

红色经典诵读比赛活动方案

根据国家第十五届推普周主题——大力推广和规范使用国家通用语言文字的精神要求，迎接十八大的顺利召开，庆祝国庆佳节，弘扬民族革命主义精神，激发学生的爱国热情，进一步落实普及普通话的办学宗旨，构建书香校园，特举办此次红色经典诵读比赛。

一、活动目标：

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬民族革命主义精神，激发学生爱国热情，提高欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题：

追忆红色经典，传承爱国情怀。

三、参赛对象：

全校一至六年级学生。以班为比赛单位开展集体诵读比赛，每班参赛人数20-30人。由辅导老师参与领诵。

四、比赛要求及形式：

1、所选诗文内容配乐朗诵，限时10分钟之内。

2、所选内容（经典红色主题诗文）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首（篇）诗文或一组诗文进行朗诵。

6、按低、中、高年级分三组进行比赛。每组七位评委，评分去掉一个最高分和一个最低分，取剩下的五个分值的平均分（保留两位小数）。

五、赛事安排： 2012年9月27日下午2:30，学校操场举行。

六、奖项设置：

各组设一等奖1名，二等奖1名。

七、评分标准：

1、语言表达（5分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（3分）：所选内容健康、积极向上

3、形象风度（1分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（1分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

八、组织安排： 组

长：黄晓琴 副组长：各班语文教师 评

委：

令永强

黄昌贵

孙冠军

李朝霞

尉

婧

裴对菊

后立群

合分： 赵

芳

尹往雁

岷阳镇岷峰春蕾小学

2012年9月26日

第四篇：推普周范文

“推普周”活动总结

根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2016年9月8日至14日，开展了普通话宣传周活动。本届推普周我校继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，秉承了我校推普工作的改革与发展的工作宗旨，结合语文教学德育工作和校园文化建设，以推动中华经典诵读行动深入开展为载体，围绕“推广普通话、共筑中国梦”的宣传活动主题，开展了丰富多彩而富有实效的活动。

一、营造良好的校园语言文化环境 1．9月12日国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。2．出了一期以“推普”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3．每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、落实推普主题活动

根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“规范使用

第五篇：推普周活动总结

推普周活动总结

一年一度的推普周结束了，学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，开展了一系列的活动，现将活动情况总结如下：

一、指导思想：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实国家语言文字方针政策和法律法规。大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬中华民族优秀传统文化，为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑。

二、活动主题

大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

三、活动时间：2016年9月12日——2016年9月18日

四、活动内容：

（一）积极宣传，营造氛围。

1.利用校园银屏滚动宣传标语“说普通话、写规范字、用文明语，做文明人”，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。2.利用学校走廊电视向全校师生发出推广普通话的倡议书、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

（二）开展实践活动，落实推普周的实效性。1.九年级召开一次主题班会：说普通话，写规范字，从我做起 ；积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

2.八年级出校园黑板报：说普通话，写规范字，热爱祖国语言文字。

3.七年级组织开展“啄木鸟”行动，对学校用语用字和在上学或放学的路上，对当地的社会用字进行查错纠错活动，并将照片或文字说明等进行展出。

五、活动要求: 1.要求广大教师要充分意识到推普工作的重要意义，把推普工作与日常教育教学工作结合起来，把提高学生的语言能力作为素质教育的重要内容。

2.要充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，以活动为载体，积极开展丰富多彩的宣传教育活动，并积极发挥学校的作用，有机的将校内校外活动结合起来，使普通话不仅成为教学语言、校园语言，也能逐步成为社会交际语言。

3.学校的每一位教师都应成为推普工作的带头人，都应成为学生的模范和表率。广大教师要自觉地把普通话作为自己的职业语言，把说普通话、写规范字变成一种自觉行为。

4.推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间不局限于9月份第三周，与本校其他的宣传活动结合起来，彼此借势借力，进一步扩大宣传声势，延长宣传时效。

通榆县第八中学校 2016年9月20