高中班会主题150个

第一篇：高中班会主题150个

高中三年主题班会题目150个

高一年级：习惯教育

1、认识新朋友，融入新团队

2、砥砺身心，成就未来——军训动员

3、高中生活如何起航

4、为了母亲的微笑 培养孩子对母亲的爱

5、高中生学习方法

6、中学生礼仪知识知多少？

7、尊敬师长，遵守纪律

8、养成良好行为习惯，做有品位的中学生

9、新的征程，请锁定你远航的灯塔

10、新的起点，请放飞你青春的激情

11、奔流不息民族魂 爱国主义教育

12、遵守课堂纪律 遵守公共秩序 培养学生的自觉能力

13、没有规矩，不成方圆

14、理解时尚,追求真美 引导美丽健康的新时尚

15、电脑网络，让我欢喜让我忧 绿色上网，健康生活

16、交通法规，生命之友平安交通，幸福生活

17、拒绝烟草，珍爱生命

18、拒绝手机，排除干扰

19、我爱我们的班级 提高同学们的自我约束 20、做时间的主人 珍惜时间

21、养成文明习惯 一滴水折射的光辉

22、为集体多做好事 我的集体，我的家

23、细节决定成败

24、梅花香自苦寒来 中学生挫折教育活动课教学设计

25、节约用水，从我做起，从点滴做起

26、合理调节情绪——做自己情绪的主人

27、“莫让年华付水流” 珍惜青春年华

28、理解与尊重——理解是相互的，尊重是彼此的

29、读书：我书我秀 愿阅读引领我们走向无限精彩 30、缅怀先烈，发奋读书

31、珍惜劳动成果，反对铺张浪费

32、守纪从小事做起 时时事事做到遵规守纪

33、合作与竞争 取长补短,携手共进

34、良好习惯成就美好人生

35、规范答题，诚信应考

36、师昌绪——我们学习的源泉

37、知我校园，爱我校园

38、持之以恒，不懈努力

39、预习复习指导——自主预习、带问题进课堂、及时复习、温故知新 40、听课指导——专心听、认真记、积极思、要互动、深探究

41、作业指导——先复习、后作业、写工整、保质量、勤梳理

42、阅读指导——广阅读、阔视野、累知识

43、认识自我，走出孤独

44、一个都不能掉队

45、我与我的目标的距离

46、换位思考，律己宽人 培养学生宽容、理解的美德

47、我能行 相信自己，不断超越

48、期末考前动员

49、珍爱生命，杜绝火患 50、该努力的事，不推明天

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高二年级：理想教育

1、新学期，新气象，新寄语

2、崇高的理想，成功的一半

3、自我规划，增强学习责任感 提高自觉学习的责任感

4、行规你我知，习惯你我晓

5、掌握学习策略，提高学习效率

6、因为年轻，所以梦想——飞扬的青春

7、做有责任感的人 心中有他人

8、做有责任感的人 对家庭负责

9、做有责任感的人 对自己负责

10、不要平庸地生活

11、青春与梦想

12、“放飞希望，成就理想” 展现学生们的美好理想

13、钱学森——我们一生的追求

14、肩负责任，德行天下

15、习惯靠养成，竞争促内驱

16、爱劳动，成就美好人生

17、珍爱生命，健康成长

18、榜样与偶像 抵制诱惑，追求真善美

19、美就在我们身边

20、书籍——伴我成长的挚友

21、抵制垃圾食品，提倡科学饮食

22、按时作息，规律生活

23、等待就意味着落后

24、团结你我他，奋进靠大家

25、莫让情感之船过早靠岸（预防早恋）

26、但求耕耘，不问收获

27、先人一步，快人一拍，胜人一筹

28、积极的心态，成功的一半

29、十八岁，青春洋溢的年轮 30、文明礼仪从我做起

31、阳光总在风雨后

32、海阔天作岸，山高我为峰

33、学会宽容，快乐生活——培养学生健全的人格

34、学会生存，学会学习——树立良性竞争意识，共同进步

35、花开应有时（预防早恋）

36、逆风飞扬，直面挫折

37、态度决定高度，细节决定成败

38、自卑与自信——考试结束后的心理调整 39、18岁，让我们带着理想上路 40、跨过成人门，走好青春路

41、共筑诚信，拥有瑰宝

42、让愤怒从心头静静走开——寻找发泄 心理转型期教育

43、给自己找一个充满激情的理由

44、理解与尊重 尊重别人，才能获得别人的尊重

45、让美丽战胜丑陋

46、充分备考，克服“考前恐慌症”

47、怎样过生日 克服攀比心理

48、爱护公物，人人有责

49、加强锻炼，健康发展 50、期末争雄，舍我其谁

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高三年级：升学教育

1、目标·计划·措施·行动

2、“如何适应高三的学习生活”主题班会 鼓起战胜困难的勇气

3、我们为什么要学习

4、每天进步一点点

5、团结合作力量大

6、系统复习指导主题班会

7、班级因你而亮丽

8、团结、拼搏、奋进

9、在竞争中成长——认识竞争，树立竞争意识

10、答题规范与答题技巧

11、齐心协力，为母校增辉

12、距高考200天誓师班会

13、严明的纪律是我们成功的保证

14、勤奋是通向成功的捷径

15、采得百花细酿蜜

16、他山之石，可以攻玉

17、胸怀祖国，放眼世界

18、全力备考，迎接统考

19、静心苦读，水到渠成 20、考后分析，努力改进

21、自信自强，无怨无悔

22、放下包袱，排除干扰，全力以赴，直面高考

23、专题复习指导主题班会

24、挖掘自身潜力，努力提高成绩

25、过一个充实而有意义的寒假

26、科学备考，提高效率

27、距高考100天誓师班会

28、争做优秀的一中毕业生

29、回归基础，查漏补缺

30、二十年以后我们再相会——回顾过去，展望未来

31、为理想奋飞，向高考冲刺

32、把握现在，成就未来

33、综合复习指导主题班会

34、距高考50天誓师班会

35、缓解压力，释放心情

36、给梦想插上翅膀

37、坚持不懈，一切皆有可能

38、感受大学，冲刺高考——全国重点大学介绍

39、相聚三年，相约明天 40、感谢高考

41、高考，我要超常发挥

42、感恩母校，回报社会

43、坚定信心，共谱传奇

44、心态决定成败——拥抱高考

45、做一个对社会有用的人

46、经历高三，也是一种幸福

47、厉兵秣马，蓄势待发

48、母校情深——我拿什么来献给你

49、临别前，我想对你说

50、心平气和，心无旁骛——走进考场

第二篇：主班会

感恩老师，勤奋学习

——庆祝教师节主题班会设计方案

一、活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、活动过程： 诗朗诵《一年一度》。

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？ 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 主持合：老师您好！主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》

主持甲：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《爱的奉献》

主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

你们在酷暑严寒中辛勤工作。

您辛苦了！老师！

你们把青春无私奉献给我们。

您辛苦了，老师！

请接受我们崇高的敬礼！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。

主持乙：作为二中的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

第三篇：主 题班会教案

四、活动设计具体内容及意图

教师引入：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养”。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

主持人1、2出场：七年级（3）班“告别不良行为习惯”主题班会现在开始。

（一）认识不良行为习惯

同学们的不良行为习惯有哪些（请看图片）对课件图片进行说明。主持人2：以上这些不良习惯在我们班部分同学身上已经习以为常，现在我们看看还有那些

不良习惯在我们同学身边。（请看小品）(二)学生表演小品：《发生在我们身边的事》

主持人1、2：同学们，我们通过刚才的这个小品和图片，说说在他们身上有哪些不良行为习惯？ 请同学们自由发言：（6-8个学生回答即可）

主持人1、2：总结同学们发言：对小品表现出来的不良行为习惯进行口头点评。

1、乱丢垃圾

2、上课不能专心听讲

3、上课讲话

4、上课打瞌睡

5、坐姿不规范

6、影响其他同学上课

7、打架

8、吃东西 主持人1：同学们看了这个小品和图片，知道了什么是不好的习惯，相信今天不会有同学再去做这些事情了，可是，我们明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这些呢？（提问学生）可能已经忘了今天讲的不良行为习惯，又会不经意做出这些不该做的事情吧？（提问学生）其实，我相信一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。

主持人2：因为，好习惯是忘不掉的。比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地去完成，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒我相信大家也会洗了，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

（三）自我检查阶段

主持人1：通过我们刚才的了解，知道了什么是不良行为习惯。现在请同学们找出自己的不良习惯写在纸上，并提出解决坏习惯的方法。（音乐）请同学起来回答。

主持人1、2：现在我们来听听我们班的同学都有那些不良行为习惯。边读边点评（最多各5人）根据同学们写的不良习惯。针对以上这些不良行为习惯，我们该怎么做？临时总结出几条解决方法：

不良行为习惯：1说话不文明；2上课时故意引人发笑； 3老师讲课时随意插嘴；

4上课时吃东西； 5做错题没有及时改正； 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 对不文明行为不及时制止；8不热爱劳动； 9对学习不主动、不认真、不踏实、不按

时完成作业。

主持人1、2：解决方法：我们要上课认真听讲、专心笔记；下课不去追逐打闹；不乱丢垃圾；对老师要

有礼貌等等。

（四）活动一

主持人1：那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

主持人2:请听规则【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣10分。】

1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神。

主持人1：其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

（五）活动二

主持人1：请全班同学朗读：《坏习惯危害大》 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛荣誉全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通过这个内容，让我们了解到了坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱的不良习惯的坏处。

（六）向不良行为告别演讲

主持人1：下面请同学代表：作《向不良行为告别》演讲（音乐伴奏）。主持人2：所以我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为我们班集体争光。要求全班同学起

立宣誓要做到《兴义九中学生行为规范二十条》。

主持人1、2：宣布此次主题班会到此结束。请班主任为我们此次主题班会点评。主持人退出。

（七）班主任总结：主题班会成果。最后请同学们起立把刚才写的不良行为习惯，丢掉进垃圾桶。

第一次“告别不良行为习惯”主题班会示范课反思

通过一月的和谐班级教育课题准备我班以“告别不良行为习惯”为主题进行了主题班会示范课，因为事前没有对学生主持人全面的培训以至于在上课的过程中出现了一些问题:

1、主题班会涉及的道具没有提前准备，临时慌慌张张使小品的质量受到了影响。改正方法：提前准备主题班会需要的道具以及对参加演出的同学进行有序的培训，使小品能够体现出主题，到达一定目的。

2、开题前班主任没有做引入，没有对课题进行有效的进行对下面的问题作铺垫。改正方法：班主任对课题进行有效的引入，使主题班会有中心、有目的、有顺序。

3、学生问题活动没有完全带动起全班同学的积极性，出现重复式的问题，没有对问题进行个别的点评。改正方法：尽量把课堂交给学生，让学生自由发言，从言语中找到公共点。

4、对不良习惯图片观看没有给予一定时间，学生不了解。改正方法：给予学生图片观看时间，对图片进行总结。

5、6、对课件中涉及的20条，要求学生起来宣誓。教师总结，对课件内容进行全面总结。2012年4月25日星期三 谢显军

主题班会课后第三次反思

2012年5月17日上午第四节课，七年级（3）班告别不良行为习惯主题班会开始了。通过42分钟的有序进行最终圆满完成教学任务，虽然此次主题班会结束了。但是还是存在着许多的不足之处，尤其是学生参与活动的情况以及主持人本身的客观原因。使此次主题班会美中不足，具体如下：

1、主持人对课件显示的图片，本应该由全部学生回答，可是主持人抢先作了回答，这样就没有让图片显示出来的一些不良行为习惯得到其他同学的认可，没有起到主持人只是引导作用；

2、在各环节衔接方面，没有做到自然有序。其中出现几秒钟的空隙，给同学们和评委一种不熟悉主持内容的感觉，尤其是有些时候主持人的讲话不连贯，使课堂气氛降低很多；

3、提问同学们回答问题时，主持人不能及时作出点评，让学生回答得问题不知对错，另一面就不能很好调动全部参与的积极性；

4、班级部分学生不能积极参与回答、讨论相关问题，即使参与问题回答时也不够大胆，声音很小，影响了课堂积极气氛；

5、游戏回答安排不合理，应该一组一组上台进行表演，其他同学参与，主持人点拨。在此次活动中显得有点乱，这是以后要改正的方面，同时课件图片存在问题写上了游戏的答案，这也需要改正。还要注意一组同学上台后不一定只表演一个内容，这样可以节约时间；

6、在主题班会中很少提到解决不良行为习惯的具体方法，主持人和老师都应该着重提醒学生那些不良行为习惯，应该如何去解决落实到实处。

7、班主任在开始引入和总结主题班会过程时有点紧张，有些地方没有提到，下次一定注意。

8、此次主题班会安排结构合理，内容接近学生实际，有一定的针对性。能够给学生触动心灵的地方，同时还可以让学生通过主题班会认识自己的不良行为习惯，从而去改正不良习惯。当然在上两次的基础上有了明显的提升和进步。

兴义市第九中学 谢显军 2012-5-17 演讲稿

老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是：《告别不良行为习惯》

要做事，先要学会做人。一个人若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与他人，包括亲朋好友、老师同学友好相处，就要自觉的遵守各种行为规则，塑造健康的人格。

但是今天，在我们的校园里还存在着一些不良的行为：有的同学说脏话，给同学起绰号；有的同学不听老师的话，不完成老师布置的作业；有的同学在校园里乱扔包装袋，看到垃圾视而不见，不爱护公物，在墙上乱涂乱画；有的同学不遵守课堂纪律，自习课上大吵大闹；有的同学过于注重外表，而忽略了内心的修为，留怪异发型，穿奇装异服；有的同学在学校无心学习，偷偷带手机上网；有的同学对同学恶语相加，甚至把拳头伸向自己的同学??

这些都是不讲文明、不守规范、甚至是违法乱纪的表现。这些现象，虽然存在在个别学生身上，却影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着他们今后的成长历程。

同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏文明礼仪便难以成为未来社会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识，遵守学校的规章制度，积极参与学校的“行为规范周”教育活动，不断提高自己的道德修养，争做讲文明懂礼仪的好学生。

老师们，同学们，文明礼仪连着你我他，建设规范校园靠大家。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，用纪律规范我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当文明礼仪先锋，把我们的校园建设成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！

第四篇：答题个化策略园林

拼命吃这些把！原简述这次农民？懒就容易唱出！了他而改变自己？台湾除夕前。的呢我实，同菠菜；演奏的最，见雏菊曲非常！马和骆；的查看到已删！线功开。然到了但说得！月这几天吃。顷解：的红缨鞭，类树木的，私的奉献却报勇？破军法可省略！直骂之后我。波的材；的一个馆还进！全球世界上。启桥功。因为自己吃过，真的瘦了，所以请放心！

敢吉列超，德曼写的两本！中要预防睡。在一些艺术家的？大点完以，都卡大神给。只怀念了都。者那般竹篱茅舍？顺序为离子离子？演讲稿语字开！些闲要谈你。无需开。

停在你；唱姿势保持腰！一双布鞋尽管衣？者将他；油干营；了前友突然理我？需每半个，边卧长年牧牛百？照中传统的膳食？唱到一些，神秘的泸沽湖！启最后。

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第五篇：快题个人心得及小窍门若干BBS

PART1 参考书籍

市面上快题练习和表达类的书籍很多，这里介绍两本本人用的很多 也是本人筛选出来的。大家有好的推荐还望补贴推荐。

《快速建筑设计100例》编者黎志涛 东南大学出版社出版 市面现有第二版发售，米黄色封面16开正方形。这本书的风格是典型的“东南风格”，众所周知黎老是这方面的明师，每年东南的快题辅导班也是黎老负责，简单来说全书收录作品洒脱奔放，收录作品具有典型的徒手表达上乘作品的效果。而且该书从正反两个角度对每个收录作品作了比较到位的点评，所以利弊一眼尽知，当然有些内容和说法难免争议大家也可保留自己的意见对比考虑问题。另外此书的前言部分是第二版时黎老特地加上的，言简意赅，读后对练习很有启发。

《建筑设计指导丛书:快速建筑设计方法》 编者徐卫国 清华大学出版社出版，黑色封面16开。这本书的理论性较强，上手性比起上一本略弱，但是因为全书的整体性很好，对很多问题分章分节讲述很细，同时收录作品具备了清华大学的严谨风格，线条表达洗练刚硬，多为尺规工具快图表达，故适合有准备报考清华的同学和自身擅长尺规表达的同学。

本人上两本书是配合使用。不过时间紧迫从救火队员的角度来说黎老的那本更适合速成，可临摹性较好。但是黎老也在书的第二版序言中谈到“出书的初衷不在提供给大家一本速成教材，而是一本方法指导书籍。快题的设计能力来自平日对设计的积累和磨练，而表达也需要笔耕不辍的练习。”希望大家能掌握健康的方法有所提高。

PART2 快题前准备和相关注意事项

这是许多人会忽视的部分，大家的注意力往往集中在一些快题本身的设计和表达上，不过磨刀不费砍柴工，有些自己常用的小窍门偏房在这里跟大家分享一下。

1.用纸及其相关准备工作

纸张的选择只存在于考生自己准备的情况，许多院校和单位倾向由他们出具考试用纸，也是因为他们有自己的考察目的。例如拷贝纸（也称草图纸）适合考察一个建筑设计者使用它快速表达设计意图和设计成果的最常用纸张。而我想谈的不是每种纸该如何如何使用，而是说在平时练习的过程中大家就应该对各种纸张的表达练习都有所涉及这样遇上考场统一纸张的考试才不会慌乱。

另一方面，当纸张是由考生自备时可以做的准备工作就很多了：

⑪选纸总体原则：首先要利于自己的擅长表达方式的发挥，然后就是用透明度不高但却能够满足蒙一张纸的时候可以看到下面的铅笔线条的程度，这两点很重要。各种纸特性不一样自己再练习的过程中要自行揣摩。就透明度而言，太透明是不被一些院校所允许的，而完全不透明又不利于对比沓图作业提高速度。这一点擦边球还是要打。

⑫辅助轴线网格：用HB或者B铅笔轻轻的在纸上打好一定尺度的格子，看得清楚即可不宜太深，会影响图面表达，线条浅了看不见。适合深浅程度以蒙一张同样的纸在上面也能看清楚最佳。格子的间距以自己常用的方案设计模数，加上自己练习种习惯的制图比例绘制出来（例如8mx8m，6mx6m，用1：200的比例画在纸上就是4cmx4cm，3cmx3cm）。这样主要是为了作轴线，无论是徒手表达还是尺规表达都会起到辅助作用，其次还可以最后在图面形成一定的构图效果。

⑬字格：以3－4cm边长的正方形打好子格，里面写设计项目名称（例如“售楼部”）然后可以在其后稍微小点的子格里，在考试前在上面写好“快题设计”，建议用比较简洁大方的字体。

同理，设计说明设计图名（如1层平面图等）的格子也可以事先打好。但是考虑倒构图和各种图在图纸上的占图大小，还是建议在绘图作版面设计的同时打设计说明的子格，因为版面设计对于图面效果影响很大。或者可以在一张小纸上写好，然后考试时再沓写到图面上。

⑭．这是最关键但却又最不一定的一点：根据自己擅长的表达方式和表达工具选择合适的纸张。具体操作得根据各位的自身情况出发考虑这里不一一详述了。

2.用笔：

A.针管笔－品牌：自选，推荐高尔乐一次性针管笔

这种一次性针管笔具备从0.05到1.2的各种粗细规格，很适合比较严谨的技术图钢笔骨线表达。

B.美工钢笔－品牌：自选，推荐英雄238和59

在洒脱奔放的徒手表达上一只好的美工钢笔同时起到了多只不同粗细规格的针管笔的作用，而且表达效果更为丰富却又省去了换笔的时间，虽说每次换笔时间不长但是要知道考场上分秒必争，倘若钢笔表达分量很大换笔的这个时间消耗就积累大了。

但是美工钢笔要求更多的时间精力投入到练习中，才能达到满意的效果，所以对于急于救火的同学来说一次性针管笔更为易于上手。

C.彩铅，马克笔，色粉笔等自选，不一一累述。注意配合表现用纸的选择和意向目标效果。详见其他高人的技法贴

PART3 快题表达相关注意事项

总的来说这方面派得上用场立竿见影的窍门有，却远不如如上几方面多。主要是由于快题本身需要长期练习和积累。

1．大致作图顺序及工作内容：

①方案阶段

这里所指的方案阶段一般涵盖了所有平面图、主立面、空间透视和版面设计这几个内容，这些都是确定一个方案的最主要的图面内容，其他的像剖面图、次立面图、总平面图等都可以由前三个生成。

（注意：总平面的场地设计结合入口层平面一并完成，每个阶段的上色等效果表达可以一并完成也可在所有图做完后再作，但是建议上色等效果表达和骨线作图一并完成。）

②入口层平面图

③二层平面图（局部三层）草图

这里需要说明一下所谓的“草图”指能够定位直接指导成图的草图，而非概念性意向草图。对于手快的同学可以将第六步提前至此一并完成。而之所以要将他与成图分为两步是因为整体进度要求――主立面和透视/轴测图是相当重要的两环节。

④主立面图

无论透视图选择的是一点、两点还是三点，主立面都是重要的设计源，完成它以后可以说透视图/轴测图就完成1/3了。

⑤透视图/轴测图

轴测图是同济大学历来的要求，除此之外我还未听闻其他院校采取这种考察形式，本人未曾经历过故在此不作细述还望有达人补上。

一点透视是最简单省时的做法，由主立面直接拉出纵深空间进退关系即可。但是效果不佳，只适用于主立面进退关系明确的方案。

两点透视最为常用，除了直接用上主立面的设计成果外，还可以同步进行次立面的设计，并在此后的次立面绘制中排上用场。建议使用两点透视，因为大家都知道快题的图面效果很重要，设计临场发挥或许不一定有太好的灵感凸现，或是平日积累的原因不足以惊世骇俗，但是图面表达上则是可以尽所能涨分的环节，一定要认真对待给够重视。

至于三点透视，空间表达和版面构图效果最佳，但现在个人没有发现有太多窍门，不过能用的都是高手了，也无需什么窍门了--||

⑥完成二层平面图（局部三层）

由入口层平面和已经完成的主立面，透视图来把握

⑦剖面图

由已经完成的各层平面主立面和透视图来把握

⑧次立面图

由已经完成的主立面、各层平面和透视图来把握

⑨总平面图

由入口层平面把握

⑩设计分析/构造大样，标题、设计说明等文字书写。

如PART1所述文字工作可以事先准备

分析主要指体量分析，手绘的体量分析图洗练的效果很是讨喜。构造大样则是一些简单的主要构造关系的表达，配合有创意的建筑细部也可以在考前事先准备。

注意：各阶段的用时应根据自己的习惯来确定，能形成一个固定的时间表每个阶段花多少时间最好。我每次的作图也是各个阶段根据具体情况的不同所耗用的时间也不同。不过每次都发现在上述10个步骤前5个应该占大致55％（4小时快题）－65％（6小时快题）的时间，这是一个点，能卡住这个点的话整体质量便得到了保障。当然没人自身情况不一样，不过通用的是不要一味求快，一定要保证前期的设计稳定度，尽量把对方案的思维工作放到前面进行，尽量在后面全力投入表现工作中。

2．关于图面色彩表达：

从每个人的擅长表达方法不同就可得到一种图面色彩表达的目标效果，但很多人都在各种表达类型之间徘徊：是彩铅？马克笔？水彩？色粉笔？还是其他什么？

我大致将色彩表达分为三类：1是全方位的大面积色彩表达，2是只表达配景，3是只表达建筑（主要是建筑的重点设计局部细节）

本人最推崇的是第2种方法，其好处有四：

⑪只画配景会对时间节省大有好处，配景的画法也很丰富，选择适当的配景画法足以达到活跃图面的效果，完全不需要担心这么做会有偷工减料之嫌。实在需要表达的很有味道的建筑设计细部色彩表达可以作点缀性的描述。

⑫只画配景色彩便于图面颜色成系，不会显得杂乱。配景多以绿色系为主，辅以各种褐色系和灰色系的调子调和，既能烘托建筑图也可以表达出充足的层次感而图面效果统一不失丰富。

⑬建筑的表达可以更侧重于线条的表达。无论是什么单位，哪所院校，洗练生动的线条表达在快题里都是相当受欢迎的，黎老也在其书中提起“画钢笔线图的精彩之处其实是在表现线条”的说法（原话记不清楚了，意思就是这个）。要想做到好的图面表达，在建筑的表达上丰富的线条刻画决不能被马克笔之类快速表达工具的大面积色彩铺盖所取代。

⑭与上述线条表达建筑相反的是成面的表达配景。这样做一来可以统一色块，二来是一种很好的版式设计表达。例如可以把透视图的配景和立面或者平面的配景连成色块，略有明度和色相的不均匀退晕变化，这样配景就可以在版面设计上作为一条视线吸引元素起到串联全图的整体效果。