中小学体育教师考试试题

第一篇：中小学体育教师考试试题

教师招聘考试体育历年真题试卷二

客观题部分（一.二大题为客观题，共30份，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）

一、单项选择（每题1分，共20分）

1.新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）

A.1955年

B.1956年

C.1957年

D.1958年 2.国民体育的基础是（）

A.大众体育

B.竞技体育

C.学校体育

D.终生体育 3.西周“六艺”中与体育有关的内容是（）

A.礼、乐

B.书、教

C.诗、书

D.射、御 4.我国古代学校体育开始出现于（）社会

A.奴隶

B.封建

C.社会主义

D.资本主义 5.《体育之教研》的作者是（）

A.周恩来

B.毛泽东

C.恽代英

D颜元

6.文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）

A.洛克

B.卢梭

C.斯宾塞

D.裴斯泰洛奇 7.毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）

A、1953年

B、1950年

C、1955年

D、1965年 8.用以检查学生学习成绩为主的课称为（）

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课 9.体育教师的首要职责是（）

A、搞好课外体育活动

B、搞好训练

C、上好体育课

D、培养好体育骨干 10.体育教师的特殊语言是（）

A.专业术语

B.口令

C.方言

D.艺术语言 11.体育教学的组织形式较其他学科（）

A.单一

B.多样

C.没有差异

D.有差异，但不大 12.体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）

A.反比关系

B.正比关系

C.抛物线关系

D.不存在 13.动作的节奏表示了动作的（）

A.时间特征 B.空间特征 C.时空特征 D.综合特征

14.任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）

A.人体的外力

B.支撑反作用

C.摩擦力

D.人体的内力

15.体育课中的“一句话评价”是一种（）的语言法形式。

A.口令和指示

B.口头评定成绩

C.口头汇报

D.讲解

16.体育教学中，在学生人数多，新授教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用（）

A.两组一次等时轮换

B.三组两次等时轮换

C.先合后分

D.先分后合

17.凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（）时间。

A.教师指导

B.组织措施

C.学生练习

D.休息 18.体育课的综合密度应是（）

A.越大越好

B.越小越好

C.练习密度大时小些好

D..练习密度小时大些好 19.体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）

A.综合密度

B.专项密度

C.练习密度

D.指导密度

20..全国中学生运动会每（）年举行一次

A.2

B.3

C.4

D.5

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）

1.《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。

2.对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练大好基础。

（AB）

3.不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。

（AB）

4.实施学校体育管理的决策人是体育组长。

（AB）5.体育教师的特殊语言是口令。

（AB）6.体育课的练习密度越大越好。

（AB）7.体育课的主体是学生。

（AB）8.学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。

（AB）9.学期体育教学计划又称教学进度。

（AB）10.体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（AB）

主观题部分（三.四.五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）

三、名词解释（每题4分，共20分）

1.体育

2.语言法

3.综合密度

4.课的类型

5.淘汰赛

四、问答题（每题10分，共30分）

1.体育教学应遵循哪些规律与原则？

2.常用的讲解方式有哪些？运用时应注意什么？

3.分组教学的形式有哪几种？如何运用？

五.论述题（共20分）

1.结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备哪些基本素质。

教师招聘考试体育历年真题试卷二

一、单项选择（每题1分，共20分）

1、B

2、C

3、D

4、A

5、B

6、A

7、B

8、C

9、C

10、B

11、B

12、A

13、D

14、D

15、B

16、A

17、B

18、A

19、C

20、B

二、判断题（每题1分，共10分）

1、B

2、A

3、A

4、B

5、A

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、体育是指以身体联系为基本手段，为发展身体，增强体质，丰富文化生活，提高活动技术水平的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。

2、指教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。

3、指课本各项活动合理运用时与实际上课时间总时间的比例。

4、指根据课的教学目标、教材性质和专业的特点等因素所划分的课的不同种类。

5、指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比赛出优胜者的方法。

四、问答题（共30分）

1、答：规律（1）学生身心发展的规律

（2）动作技能形成的规律

（3）人体生理心理活动能力变化规律

（4）人体机能适应性变化规律 原则：（1）身心全面发展原则

（2）自觉积极性原则

（3）直观性原则

（4）合理安排运动负荷原则

（5）循环渐进原则（6）区别对待原则

（7）巩固提高原则

2、答：讲解是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。

注意：（1）讲解要有明确的目标性和教育性

（2）讲解要生动形象，简明易懂（3）讲解要富有启发性（4）讲解要注意时机和效果

3、答：分组轮换和分组不轮换

分组不轮换

优点：便于教师统一指导，全面照顾学生，合理安排教材顺序和运动负荷。缺点：要求场地器材设备条件充足。

分组轮换

优点：在场地器材设备不足，人数较多的情况下，可以获得较多的练习机

会，也可以培养和锻炼学生的独立学习能力，并展开互帮互助。缺点：教师不易全面指导学生，不易合理安排教学顺序和灵活掌握教学时

间。

六、论述题（共20分）

1、答：（1）高尚的思想品德

A、具有较高的社会主义觉悟

B、具有牢固的专业思想

C、全面关心学生，热爱学生

D、具有高尚的道德品质

E、具有良好的心理品质

（2）全面的业务工作能力

A、运动能力

B、教学能力

C、教育能力

D、组织课外体育活动和课余训练能力

E、其他方面的能力

2、答：（1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？

（2）各项活动所占的比重是否合理？、（3）学生做练习的时间多少是否合理？

（4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？（5）不合理时间是多少？原因？（6）意见和建议？

第二篇：中小学体育教师考试试题

中小学体育教师考试试题

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分)

1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。()

2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。()

3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。()

4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()

5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()

6.体育态度不具有稳固和持久性。()

7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()

8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。()

9.篮球运动起源于美国，由美国人奈•史密斯在1891 年发明的。

()

10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()

二、归纳题

1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”

这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？„„„„„„„„（观察教学法）

2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？„„„„„„„„„„（分简教学法）

3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？（举例教学法）

4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？（选择教学法

5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？（分层教学法）

三、问答题

1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？（5分）

参考答案：

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言； ④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证； ⑥结论和建议；⑦参考文献。

2．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。

参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。

3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3．学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容

四，简述题（每题7分，共28分）

1．请谈谈您对“健康”的理解。

2．谈谈您对“心理健康”的理解。

3．体能是什么？

第三篇：中小学体育教师考试试题及答案

中小学体育教师考试试题及答案

一、填空题（10分，每空格0.5分）

1．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7．2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。）

1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。„„（×）

2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。„„（×）

3．学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（×）

4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。„„„„„„„„„„„„„（×）

5．随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。„„„„„（×）

三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）

1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？„„„„„„„„（观察教学法）

2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？„„„„„„„„„„（分简教学法）

3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（举例教学法）

4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（选择教学法）

5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（分层教学法）

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向现代化 面向世界 面向未来

5、学生

6、体育课

7、器材 场地

8、体育教学 体育锻炼 运动竞赛

9、粗略掌握动作阶段 改进和提高阶段 动作巩固运用自如阶段

二、选择填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、判断（每题1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名词解释（每题3分 共15分）

1、是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

2、帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

3、是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。4、3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分 共20分）

1、答案要点

（1）全面锻炼的原则。。。。1分（2）坚持经常的原则。。。。1分（3）循序渐进的原则。。。。1分（4）因人而宜的原则。。。。1分

2、答案要点

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

3、答案要点

是由校医和体育教师共同完成的。。。。1分（1）形态机能：身高、体重、胸围。。。。1分（2）机能指标：肺活量、安静脉搏。。。。1分（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧。。。。1分

4、答案要点

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。。。。1分

（1）全面锻炼学生身体。。。。1分（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术。。。。1分（3）向学生进行思想品德教育。。。。1分

5、答案要点

七个部分。。。。1分 答案略。只要答出三点即可，一点1分。

六、问答题（共20分）

1、答案要点

体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。。。。3分

常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即可）。。。。3分

2、答案要点 一般有：

自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）。

3、答案要点

教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则（以上7点1点1分）。



一、填空（每空1分 共30分）

1．把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11．体育课的运动负荷包括 和 两种。

12．体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分 共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A.7场 B.12场 C.8场 D.16场

6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作

7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志

8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿

10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作

11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12.肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量

13.铅球投掷圈的直径是（）A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束

D.器材的整理和归还

15.新课程强化评价的（）功能 A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是（）米 A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（）A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会

D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应

三、判断题（每题1分 共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

四、简答题（每题5分 共20分）1．简述前滚翻动作要领。

2．在体育教学中如何进行思想品德教育？ 3．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

第四篇：中小学体育教师招聘考试试题及答案

中小学体育教师招聘考试试题及答案

一、判断题（每题2分，共计30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。（）

2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。()

3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（）

4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（）

5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目 的的必修课程。（）

6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（）

7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（）

8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（）

9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（）

10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（）

11、奥林匹克的理想是“和平与友谊”。（）

12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。（）

13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（）

14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（）

15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五

名队员都将来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。（）

二、填空题（每空1分，共计20分）

1、标准篮球场的中圈直径 米，标准男子排球网高 米。

2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为，第三跳为。

3、马拉松全程共长 千米。

4、短跑的能量主要来源于。

5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架，将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和 五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

6、学生体质健康标准必测内容是、、。

7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫。8、1894年法国教育家 建议恢复奥运会，1896年在 举行第一届。

现任国际奥委会主席是。

9、耐久跑中的途中跑，要求 的节奏与 节奏相配合。

10、田径运动可分为田赛、和。

三、选择题（每题2分，共计40分）

1、标枪场地落地区的角度是。

Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度

2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。A、呼吸系统

B、血液

C、神经系统

D、心血管系统 ３、《教师法》是

年颁布的。

Ａ、１９９２ B、１９９３ C、１９９４ D、１９９５ ４、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。

Ａ、顺时针 B、逆时针 C、顺时针和逆时针均可 D、不旋转 ５、下列不属于动力性力量的项目是___________.A、田径

B、游泳

C、吊环

D、球类运动

６、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得

个学分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动

小时。A、0.5

B、1

C、1.5 D、2

8、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动

9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟___________.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、运球是下列

运动的技术。

A、篮球和排球

B、篮球和足球

C、足球和排球

D、篮球和乒乓球

11、径赛跑道宽应为

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、现代足球运动起源于

A、中国 B、英国 C、法国 D、美国

13、决定跳远成绩的主要因素是

A、助跑

B、踏跳

C、腾空

D、落地

14、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的___________。

A、一般收缩

B、强直收缩

C、向心收缩

D、离心收缩

15、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折线跑

16、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。A、冷敷 B、温敷 C、凉敷

D、热敷

17、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。

A、引体向上

B、仰卧起坐

C、坐位体前屈

D、连续直腿跳

18、高中体育与健康课程规定：高中三年中，和

系列为必修、必选内容。A、田径 健康教育内容 B、田径 球类 C、球类 体操 D、健康教育内容 球类

19、跑和走的区别为。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小

C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空 D、跑时步幅大，走时步幅小 20、一次运动会上，只有６名运动员报名参加铅球比赛，每人可试推

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、简答题（每题8分，共计40分）

1、编排出有7人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。

2、一份完整的教案，应包括那些主要环节？

3、写出跳上跪撑---跪跳下的保护与帮助的方法及其作用。

4、列举提高短跑成绩的6种方法。

5、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

五、（20分）向阳学校是一所完全初中，共有3个年级（初一至初三），每个年级有10个班，他们准备于今年的10月11日至13日在本校操场举办学校田径运动会，请你帮助他们撰写一份竞赛规程。要求：

1、一个年级为一个组。

2、以班级为单位参赛。1

第五篇：2016中小学体育教师招聘考试试题及答案

2016中小学体育教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）． 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。【 】

A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 ．人际关系因素属于发展学生的 范围 【 】

A、心理健康 B、身体健康 C、社会适应 D、智力发展． 1965 年，法国教育家保尔·郎格朗提出了 的概念。【 】

A、终身体育 B、终身教育

C、学校体育 D、学校教育．以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。【 】

A、严格的评价标准 B、重视结果忽视过程

C、注重教师和学生对课程的主观评价 D、不考虑学生的个体差异和进步幅度．以下某项不是学生本位体育课程评价的特点。【 】

A、关注学生学习进步幅度 B、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩

C、采用多元评价方式 D、关注学生个体差异．在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中 认为学校是体育课程改革最适当的策略。【 】

A、从上至下的策略 B、从中间向上的策略

C、从下至上的策略 D、从整体到局部的策略．在体育课程实施的三个阶段中，是控制体育课程改革过程的重要阶段。【 】

A、起始阶段 B、实施阶段 C、维持阶段 D、评价阶段

． 是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。【 】

A、体育与健康课 B、课外体育活动 C、课外运动训练 D、体育竞赛．体育课程资源的特点是多样性、潜在性、【 】

A、合理性 B、灵活性 C、多质性 D、隐蔽性．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。【 】

A、小团体活动 B、班级活动 C、小组活动 D、俱乐部活动．属于体育课程的生物学功能的是。【 】

A、人体心理变化规律 B、感知觉规律 C、人体适应性规律 D、运动技能形成规律．实施体育课程改革应遵循的原则之一是 【 】

A、可靠有效 B、相互竞争 C、相互适应 D、相互帮助．体育学习的最主要内容是。【 】

A、健康知识 B、运动经验 C、运动知识 D、身体练习．体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、、情意表现与合作精神、健康行为方面。【 】

A、学习态度 B、学生的认知水平C、学习学习的动机 D、运动技能．体育评价的主要形式有学生的自评、与教师的评价。【 】

A、学生的互评 B、家长评价 C、班主任的评价 D、校长的评价．体育课程实施过程人力资源的开发主要包括、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。【 】

A、校长 B、家长 C、同学 D、体育教师

教师招聘考试、教师资格证考试、教师考试、教师编制考试、公办教师招聘考试、中小学教师招聘考试试题及答案、复习资料、网校课程视频汇总、汇集最全的教师考试复习资料>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>．课外体育活动的主要特点有、活动内容的多样性和组织形式的灵活性。【 】

A、目的任务的多向性 B、目的任务的广阔性

C、组织形式的固定性 D、组织形式的多样性．课外体育活动的组织形式有、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。【 】

A、全校性活动和年级活动 B、运动会 C、社区活动 D、家庭体育． 学校课余训练的特点是、基础性与广泛性。【 】

A、深入性 B、提高性 C、计划性 D、业余性．课余体育比赛的方法有淘汰法、、顺序法与轮换法。【 】

A、间隔法 B、循环法 C、直接法 D、游戏法

二、填空题（本大题共 10 空，每空 1 分，共 10 分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

２１．运动技能的形成阶段有、、。

２２．体育课程内容资源主要包括、、等。

２３．根据来源体育课程资源可以分类为、。

２４．体育课程实施的几种态度是忠实取向

与。

三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）

２５．课外体育活动

２６．体育学习

２７．体育与健康课程

２８．循环竞赛法

四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）

２９．简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？

３０．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？

３１．简述体育学习评价的目的？

五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）

３２．分析体育学习的特征有哪些？

３３．结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。

《学校体育学》参考答案

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）

1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空题（本题每格 1 分，共 10 分）

21.认知与定向阶段；联系形成阶段；自动化熟练阶段．竞技运动项目；新兴运动项目；民族民间传统体育． 校内体育课程资源；校外体育课程资源．相互适应 取向 ； 创生取向

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三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）

２５．课外体育活动――学校在课余时间里面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为基本单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

２６．体育学习――是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。

２７．体育与健康课程――是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的的必修课程。

２８．循环竞赛法――是指在比赛过程中，参赛者都按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。

四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）

２９．简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？

促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势（2 分）；提高身体机能水平（2 分）；全面发展体能（1 分）；提高机体的适应能力（1 分）。

３０．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？

注重教师与学生对课程的主观性评价（2 分）；以学生成长（进步幅度）为导向（2 分）；采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价（2 分）。

３１．简述体育学习评价的目的？

了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度（2 分）；判断学生在体育学习中存在的不足（2 分）；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（1 分）；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果（1 分）。

五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）

３２．分析体育学习的特征有哪些？

以学习和掌握间接经验为主（2 分）；是在教师指导下进行的（2 分）；是在从事身体练习的过程中进行的（2 分）；学生要承受一定的运动负荷（2 分）；对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用（2 分）。

３３．结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。

不断提高体育教师的自身素质的需要（3 分）；体育知识更新的必然要求（2 分）；推动学校体育改革和促进学校体育发展的需要（2 分）。

结合自己的特点分析（3 分）