第一篇:班主任工作经验交流——中等生的教育
浅谈中等生的教育
尊敬的各位领导、各位老师下午好:
今天我与大家交流的话题是关于中等生的教育。
我将从以下四个方面来介绍:
一、中等生的含义
二、对中等生状况的分析
三、对中等生教育的认识
四、对中等生教育的途径和方法
一、首先介绍什么是中等生
所谓中等生,是相对于后进生和优等生而言的,他们既不像优等生那样思维敏捷、在德智体诸方面十分突出,受到老师的关注和青睐;又不像后进生那样在课堂上不能专注学习,爱乱说话,搞小动作,问题多多,也极惹老师关注。相对而言,他们比较安分,学习成绩一般,平时不引人注目,容易被班主任忽视。在一个班集体中,优等生、中等生、后进生是按常态分布的,即“两头小、中间大”,中等生人数一般占到班级总人数的50%至70%左右,而构成班级学生的主体。
然而中等生教育往往会被忽视,通常班主任都是把工作的重心放在对“优生”的精心培养和对“差生”的转化上,我们把四分之三的精力放在了四分之一的学生身上,这就是:“抓两头,带中间”。这种做法偏重了对“两头”的教育,忽视了对“中间”的教育,其实中等生是教学管理中一个很重要的不可忽视的群体。教师在教学和班级管理中抓好了中等 1 生,就能更快的促进班集体的发展。中等生,是后进生的预备队,是先进生的后备军。因此,通过教育引导促进中等生向优生转化,成为了教师教育教学的重中之重。
二、对中等生状况的分析
中等生在班级中占的比例比较大。他们有的思想品德较好,但学习成绩一般;有的学习成绩较好,但思想品德一般;也有的爱好广泛,有一定的工作能力,但自控能力差;还有的思想品德、学习成绩都可以,但不善于交往,胆子比较小。他们虽然优点和缺点都不大明显,但在他们身上往往是积极因素和消极因素同时并存,互相影响,不断向优秀生或后进生转化。通过了解,发现很多中等生有“比上不足,比下有余”的思想态度,缺乏前进动力。
中等生由于长期处于中等地位,是班主任眼中的“不用操心的一族”,容易被班主任忽视。对中等生而言,他们最渴望的当然是老师和同学的关注。因此,我们应多关心他们,比如常找他们谈心,了解他们内心所想所感,多让他们回答问题,让他们感受到老师的关注和重视。
三、对中等生教育的认识
在班主任工作交流会上,交流较多的话题都是如何培养尖子生,挖掘尖子生的才能,如何培优转差等问题。这明显体现了班主任已疏忽了对中等生教育的这一环节,我们也常听一些学生慨叹:老师不关心我们。其实中等生并不是固定不变的,相反他们的可塑性较大,容易两极分化:一是通过良好的教育和指导,往优生靠拢;另一是沦落为差生。也就是说,中等生是优生的后备军,是差生的预备队。因此,如果忽视对中等生的教育指导,会产生一种潜在的扩大差生队伍的危险。若有针对性地对中等生 进行积极的教育、指导,将可以增加优生的人数。从这个意义上说,班主任要重视对中等生的教育。教育中等生是刻不容缓的,也就是应“抓两头,促中间”。
四、中等生教育的途径和方法(1)掌握特点,进行有针对性教育
要教育好中等生,首先要对他们作深入细致的调查,了解他们的思想学习情况,在多年的班主任教学工作中,我发现中等生可分为两种类型:①正常发展型——思想好,学习较努力,但成绩一般,苦学却没起色,因此常困扰于挫折;②潜能尚没完全开发型——安于现状,意志薄弱,自我控制能力差。
根据中等生这些不同的特点,我坚持因材施教的原则,针对他们各自的特点去寻找教育他们的突破口。对第一类学生,教会他们不断改进学习方法,不断提高学习自信心。对第二类学生,加强思想教育,并通过树立理想、名言激励、榜样教育等方法,有意识地塑造他们的自我控制能力和顽强的意志。例如我班的信吉德同学,他是在一年级上学期结束时,作为班级的后十名分到我们班的,他成绩一般,对自己缺乏信心,因此,上课常不专心,自习时经常和同学说话,成为周围同学都讨厌的人物。鉴于这种情况,我常常找他聊天,与他分析其成绩未能迅速提高的原因,并告诉他“你很聪明,若能再刻苦一些,将会変成优秀的学生,若你再这样下去,则会越来越差,你想往好里变呢,还是往坏里发展呢?”孩子都是有自尊心的,他向我保证越来越好。渐渐地,他开始静心下来,接着我不断鼓励、督促他,并定期检查他的学习情况,最后他在下学期期中考试时考取了理想的成绩,成了级部的学习之星。
3(2)挖掘潜力,促进发展
中等生成绩一般,但并不说明他们没有潜力。因此,作为班主任就应该从实际出发,积极挖掘中等生的才能和培养他们的兴趣,通过各种有效途径,让中等生找到发挥自己潜能的天地。我们学校常常开展一些活动,如诗歌朗诵、书法展示、歌唱比赛、手抄报、黑板报展示等活动,为了让中等生脱颖而出,得以表现自我,施展才华,我在班中也开展相应的的活动,通过这些活动,同学们“八仙过海,各显神通”。李函昱同学演讲得很流利,富有情感,令同学们赞不绝口;程娜娜等同学书法工整,美术艺术水平高,他们手抄报完成得很好,有特色,有创意,图文并茂,内容丰富„„对于他们在活动中所表现出来的才华,我在班里及时表扬,这使他们大大地增强了信心和成功感,同时鼓励他们要不断进取,做到学习、纪律都要更上一层楼。有了发展潜力的空间,他们学习劲头就更大,信心就更足,工作就更热情了。如此这般做法,使大批中等学生成绩赶上来了,好多中等生变成了优生。信吉德、程娜娜的手抄报得了学校的二等奖,丁朝琪同学在二年级下学期期中考试也成了学习之星。由此可见,挖掘中等生的潜力是对中等生教育起到立竿见影的效果。
(3)善导——育人艺术
伟大教育家叶圣陶先生说过:“教师当然须教,且尤宜致力于‘导’„„”。善导,是育人艺术,班主任为了把班级的各项工作抓好,除了抓“两头”外,更重要的还是善导中等生,这是抓好班级工作的关键。
善导使学生增强信心,讲究方法,从而获得成功。我班的乔鑫瑜同学,是单亲家庭,她跟随母亲,是今年春天从外校刚转来的,刚来时她在班里,独来独往,不爱说笑,眼神暗淡,学习很吃力,但很努力。我感觉 4 到这个学生如此压抑,会严重影响她的心理健康。从谈话中,我知道她喜欢唱歌。在六一儿童节汇演中,我鼓励她表演拿手的节目——唱歌,跟同学们一起排练、表演,并最终登上舞台演唱成功。从这以后,乔鑫瑜的学习更加努力了,虽然她在学习上仍然存在很多困难,但她从不抄作业,从没有放弃努力。而且,从她的眼神中,我看到了神采
(4)积极争取并协调各个方面的教育力量,同心合力,促进中等生健康成长。
班主任作为班集体的教育者、组织者和指挥者,必须充分发挥各种教育力量的作用。促进中等生的心理健康需要多方的共同努力,才能收到最好的效果。首先,要争取各任课教师的配合。在工作中注意经常与各任课教师沟通情况,主动向各任课老师了解那些引起班主任注意的中等生的思想情况、学习情况,同时,班主任要把了 解到的这些学生的有关情况向各任课教师做介绍,共同探讨在教育教学中应该注意的问题,具体落实帮教措施,使帮教工作能协调有序地进行。其次必须争取学生家长的支持。班主任与家长要经常交流,以便能更全面地了解学生。班主任要提醒家长运用正确的教育方法,多与子女进行平等交流,建设民主和谐的家庭环境,不给子女以过多的压力。
实践证明:全面实施推行素质教育,既要抓优生、后进生的教育,又要抓好中等生的教育。抓好中等生的教育,实质也赶了“两头”。因此,要全面地做好优化中等生的工作,班主任应该利用心理健康教育的理论重构班主任的学生观念,构建全新的师生关系以及改进班级管理艺术,要相 信每一个学生都是本性向善的,借鉴心理健康的理念、方法与技巧,增进师生心灵沟通,为中等生创设一种有利于学生身心发展的环境与氛围等等,以做到从各个方面给予中等生关心,促进其摆脱心理困境,真正的做到向优生转化,这样才能使全体学生都得到最大程度的发展,从而促使整个班集体的良性发展。
浅谈中等生的教育
—— 班主任工作经验交流
圣井街道李福小学
于宗玲
第二篇:如何加强对中等生的教育-班主任工作艺术
如何加强对中等生的教育
在一个班级中占绝大多数的是那些优点、缺点不大明显的中等生。在通常情况下,中等生很难受到老师特别的关心和帮助,往往失去了在老师指导下发展成长的机会。作为一个班主任,应从以下几点加加强对中等生的教育。
一、了解关注,促其进步。在中等生身上潜藏着许多积极因素,如要求进步、乐于为班级做事、有表现自己才能和智慧的要求,他们特别希望得到老师的重视和依赖。因为中等生人数众多,所以他们是班级中可挖掘潜力最大的群体。因此,班主任应经常深入到中等生的中间,主动了解他们,关心他们,使他们感到老师在关注自己,以促使中等生主动要求进步,争取进步。
二、设单项奖,目标激励。奖励优秀生固然好,但绝大多数的中等生往往离奖励所要求的冒尖水平还有一点距离,因而中等生几乎与奖励无缘。他们缺乏获奖的信心,缺少上进的动机。在班级中设“体育标兵”、“文艺能手”、“劳动能手”、“进步典型”、“助人为乐奖”等单项奖,让中等生有了更多的目标,这样激励中等生,使他们感到只要努力获奖也不难,有利于调动中等生的积极性,激励他们不断上进。
三、班干轮换,激发热情。班干部常常是优秀生的天下,班主任如能实行班干轮换,会使中等生获得较多发展自己的时间和空间。班干的轮换有利于形成人人争做班干部,人人会做班干部的氛围。(班主任工作艺术)班干的轮换不但使大多数中等生有机会施展自己的才能,而且班级工作可以得到创造性的开展,可以较好地锻炼中等生的工作能力,增强班级的团结合作意识。
四、活动多样,体验成功。活动是教育学生的重要阵地,全体学生是班级活动中的主体。班主任在活动中重视优秀生和后进生的同时,不应忽视中等生。班主任应经常组织多样化、分层次的小型竞赛活动,让中等生在活动中能获得成功的体验。班主任要引导全体学生积极参与,并充分调动和发挥中等生的积极性和特长,要尽量使中等生在活动中有岗位、有职责,让中等生都参与活动的全过程,从中锻炼才能。
第三篇:经验交流中职教育班主任工作
班主任工作经验交流
尹培平
班主任工作是学校的中心工作之一,班主任工作搞得好,班级管理就搞得好,学校的各项工作就能顺利进行,所以班主任工作应从以下几方面来开展:
1、确立目标,明确方向
目标是鼓舞人心激励前进的动力,在班集体是全班学生心中的希望。因此,确立共同的奋斗目标是班主任在组织和培养班集体时的首要任务。确立班级目标时力求方向正确,难易适度,具有群众性,如以学习为中心,掌握专业技能,争创三好;争取本周全勤;卫生大扫除第一等。
2、学习制度、严格纪律
纪律是班级开展各项活动的保证,是学生学习科学文化知识,掌握专业知识及基本技能的前提。根据学生的特点,开学后就认真进行纪律教育,学习学校的各项规章制度,即《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《腾冲第一职业技术中学规章制度》等。通过学习使学生在思想上形成共识,而少数学生即使有违纪行为,就会受到大家的监督和谴责,违纪学生也会自觉检查自己的行为,经老师开导教育,也就达到少违纪以致不违纪的目的,最后形成良好的行为规范。
3、探索方法,重在管理
在班级管理中,重点在于抓日常管理,管理方法正确,措施得当,就能使班级的各项工作得到正常有序地开展,并沿着良好的方向发展。
第一,要选好班委,培养骨干,使之形成核心,使他们成为实现全班共同目标的带头人,成为班主任开展工作的得力助手。
第二,开好每周的班会,在班会上认真总结,全面要求。在班会上不断激发和鼓励同学,抓典型,抓落后,树榜样。使同学经过班会深刻认识,逐步提高。
第三,转变差生工作上,应采取肯定与批评、说理与严格要求相结合的方法,要用发展的观点看待学生,而且要抓平时日积月
累的思想教育,班主任要经常深入到教室、宿舍、操场等学生活动场所,发现问题要及时谈话,并经常与学生家长联系沟通,共同教育学生。
第四、班主任工作中,教师要做到为人师表,时时起表率作用。教师的言谈举止要文明得体,用自己的实际行动来感召学生,无论事情大小,都应做到“言必行、行必果”,做学生的楷模。
第五,班主任对学生要有爱心,尊重学生,适时和学生交流,融洽师生关系,关心学生疾苦等。以上这些都是开展班级管理必不可少的环节。
第六,讲求民主管理,广泛听取学生意见,凡事和学生商量,以学生的想法为主开展工作,培养学生的民主意识,充分调动学生认真管理,人人参与的积极性。
班主任工作中,要有始有终,一步一个脚印,扎扎实实地工作。
1、管理要持之以恒,切忌虎头蛇尾。班主任工作贵在持之以恒。因为班级管理工作是经常性的,自学生入学到离校毕业前,班主任有责任和义务为全班学生负责。切忌开学班主任严格要求,随着学生到校时间增长,工作就松懈下来,这样就会使班级管理由正常到不正常,使已付出的心血付之东流。
2、要耐心细致,克服急躁心理。由于班级管理工作涉及面广、管理时间长、学生人数多、个性差异大等特点。所以在工作中要耐心细致,开展各项工作要一一到位落实。总体上来说职业技术教育中的班级管理要求就是一个“细”字。如若在工作中一味追求快,出成绩,就欲速则不达,最终使已做的工作功亏一篑。
班主任工作是一项长期性地工作,在实际工作中,我们要以做好班主任工作为己任,培养良好的班风班貌为主要目标,不断完善,不断总结,最终使班主任工作更上新台阶。
第四篇:班主任评语中等生
61、你是一位活泼可爱的女孩,似乎不知道什么是忧愁,老师爱着你欣喜的笑脸,也爱看你为集体,为大家热情服务时认真的态度,不过,你的学习又常常使我不安,一会儿语句不通顺,一会儿出现错别字,能改掉这些缺点吗?
62、在我们相处的四年时光里,你是一位聪明可爱,真诚坦率,兴趣广泛,想象力丰富的小家伙,真使我难以忘怀,在你即将开始新生活之际,我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来,有一片任你驰骋的辽阔的天地。
63、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美丽,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同学间的友情,用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
64、别看你个头小,却拥有一个聪明的大脑,你思想活跃,反应敏捷,学什么都快,不过,作业时字迹潦草是不太好的哟,如果你能改掉这个毛病,勤奋努力地学习,一定会很有出息的。
65、你聪明乐观,爱说爱笑,作业总是那么认真,工工整整的字迹透露着你求知的执着,课堂上,老师总忘不了你那双求知的大眼睛,回答问题时,你的态度是那么大方,声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
66、你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
67、在我看来,对生活,对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情,动人心者莫不先于情,也许你不赞同我的意见,也许随着年龄的增长,你会慢慢理解这其中的道理,在即将分别这际,老师想送你一句话:扬起头,面对阳光,祝福别人也祝福自己。
68、经过老师和父母的帮助教育,你的学习态度有了明显的转变,目标明确了才会有动力,其实你的成绩一直都很不错,只是大家都希望你更上一层楼,将来能有所作为,有所成就,相信你也不会仅满足于现状,努力吧!别埋没自己,老师对你充满信心。
69、你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
70、伟大的科学家爱因斯坦说得好:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的,你是个聪明的孩子,希望你能时常用这句话勉励自己,遇事多动脑,发挥自己的聪明才智,做个有出息的“男子汉”!
71、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
72、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。
73、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
74、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执著的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
75、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。
76、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执著的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
77、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。
78、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。
79、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。
80、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。
81、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。
82、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
83、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!
84、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。
85、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。
86、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。
87、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。
88、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。
89、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。
90、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。
91、想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼优的学生。
92、“积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。
93、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。94、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!
95、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗? 愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!
96、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真,上进心也强。愿你坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!
97、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!
98、你是一个内向、诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老师交给的任务,与同学团结友爱,热爱集体,积极参加班级活动,在校艺术节活动中,与××合作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。愿你活泼可爱,全面进步!
99、你为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。100、你性情温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌。作风踏实,办事认真。严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。学习上有一定的钻研精神,但学习效率不高,功课起伏较大。愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!
101、你性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,前半学期,不能严格要求自己,不能自觉遵守纪律,学习有点马虎,后半学期,勇于改正缺点,有明显进步。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
102、你是一个积极要求上进的男孩,你聪明、机灵,理科是你的的特长,你总能谦虚接受老师的教育,认真负责地完成老师交给的工作,能热爱班集体,关心同学,积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实,一手字也写不好,我真为你有些担心。愿你快快改正缺点,做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生!
103、你是个聪明、直爽的女孩,对待他人热情友好,对待工作一丝不苟,但也常常不自觉流露出许多小毛病:课堂上的心不在焉、自修课上的蠢蠢欲动、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上,去采撷最美的花朵!
104、你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!
105、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!
106、你常常觉得自己不聪明,但在我的心目中你很聪明,只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋,在我心目中,你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人,你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄,继续努力,我始终会做你的支持者,为你加油,为你鼓劲!
107、你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,作风踏实,办事认真,品学兼优。你勤奋好学,思维敏捷,但我总担心你后劲不足。愿你坚持不懈,再创辉煌!
108、你是一位自觉、听话的女孩,能守纪律、懂礼貌,爱学习、爱劳动,为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏,但我感到你有些劳累,但我还是真诚地希望你能坚持,学习是苦的,但它能培养真正的人才,看到自己不断的进步,会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。
109、你是一个很有修养的女孩,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,对待工作总是勤勤恳恳,对待困难总是坦然处置„ 愿你在微笑中成长!
110、你文静、大方,有很好的素养,总是微笑着接受老师的批评与教育,对待工作一丝不苟,对待集体荣誉珍惜有加,但对待学习还欠踏实,有时对待作业比较马虎,请不要忘记:骐骥一跃,不能十步,驽马十架,功在不舍,也只有对学习不懈的追求,才能硕果累累。愿你踏实、进步!
111、你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!112、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但往往你不注意分寸,学习上还缺乏踏实的作风,不注意全面发展,有偏科现象。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!
113、你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学有所长,但又缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习成绩一般,工作想做好,但又缺乏主动精神,能力也不够。愿你振作起来,“吃一堑,长一智”,做一个优秀的好学生!
114、你有积极进取的态度,但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标,但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动,但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的事业打下坚实的基础!
115、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩,你的思维敏捷,学习成绩稳中有升,对学习充满信心,但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你早已醒悟,各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进!
116、你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!
117、你是一个平凡而又朴实的女孩,我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你有强烈的集体荣誉感,对待班级总是很投入,力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩,对待学习毫不怠慢,星期天常自觉到校自修,我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益,奋发上进!
118、你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你也是一个自觉的女孩,对待工作一丝不苟,对待学习毫不怠慢,对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!
119、你是我心目中比较认真踏实的男孩,你谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮,不能严格要求自己,缺乏明辨是非的能力,学习如波浪,忽高忽低。俗话说:吃得苦中苦,方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越,做无畏的勇士吧,不要做胆小的懦夫!
120、你是个平凡而又朴实的女孩,思想纯洁,品行端正,你总是默默接受老师的教育,认真去完成老师交给的任务,你有强烈的集体荣誉感,在校艺术节中获素描、水粉画二项第二,为班级争得了荣誉,我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气,战胜自我,全面提高学习成绩,提高各项能力!
121、你性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,你擅长足球,绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础,使你能在足球王国里腾飞,我愿做你最忠实的球迷!
122、你是一个可爱朴实的女孩,尊敬老师,能协助老师管理班级,工作认真负责,是老师的得力助手,与同学们相处融洽,乐于助人,环保意识强,爱惜粮食,不挑食,爱劳动,能吃苦耐劳,这个学期学习进步很大,已经有了一定的自觉性,书写工整美观,有时能独立思考问题,积极发言,老师希望以后要继续努力,学习上自己管理自己!
123、你是一个热情好动的孩子,待人热情,喜欢帮助别人,活泼好动,思维开阔,动手能力强,喜欢自由空间,对集体的荣誉很爱惜,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,拾金不昧,书写工整美观,上课时积极发言,能动脑思考问题,课堂练习完成情况良好,本学期成绩进步明显,证明在学习方面下了工夫,老师希望你继续努力,培养刻苦耐劳的精神,做一名顶天立地的男子汉!
124、你是一个很有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,已经懂得谦让和宽容他人,也会自我批评,尊敬老师,有一定的责任心,值日工作表现不错,基本上能做老师的小帮手,与同学也相处不错,能在课间与小伙伴做有意义的活动,热爱劳动,拾金不昧,学习认真,进步明显,课堂练习完成情况良好,老师希望以后继续努力,在书写方面再下功夫,争取更大的进步!
125、你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,拾金不昧,上课积极举手,大胆发言,回答问题声音响亮,老师希望以后在书写方面再下工夫,做事养成有始有终的好习惯!
126、你是一个乖巧听话 的孩子,尊敬老师,与同学们 和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优秀,课堂练习能独立完成,老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考!
127、爱说爱笑是你的优点,爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好,但不够拔尖,要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲,积极回答问题。
评
语
华翮
你是一个稳重、可爱的女孩。对历史课代表工作认真负责,在学习上向你的性格一样,勤勤恳恳。但潜力还没能完全发挥出来,使你的成绩显得不太理想。有志者事尽成,我相信在你的努力下,会迎来成功的。
吕明
默默无闻的你,在期中考试中给了所有人一个惊喜,第一名的成绩是你用辛勤的汗水换来的。老师相信你能将这个优势保持下去。聪明的你,在学习上能取得第一,在班级工作中肯定不会差。只要你在这方面多下些心思,给我们另一个惊喜的日子将不会远了。
朱然
工作积极主动,作为学习委员你很称职。不需多说,你也能知道老师对你的期望远不止这些。我希望今后的你一心扑在学习和工作上,带动全班的同学蒸蒸日上。
吴怡樊
在你的学习和工作中反映出的勤恳、耐劳的品格是每一个同学应当学习的。英语课代表的工作,令每位老师都欣赏,每位同学无论嘴上说什么,但心里都是佩服你的。学习的结果固然重要,但是追求结果的过程亦很幸福。放下包袱,理性看待考试和成绩。只有好的心态,才能创造完美的结果。
吴琼
自开学以来你的工作和学习可以说是取得了双丰收。你在学习上的进步,是你刻苦努力的结果,为班里的同学树立了榜样。生活委员的工作,不仅锻炼了你的工作能力,也树立了你在同学中的威信。你还不知道老师心里是多么的喜欢你呀!对你而言,真的可以说是:“你办事我放心”。
吴馥岑
人类用勤劳的双手,创造了我们今天幸福的生活。“天道酬勤”是我们先辈,总结出的至理名言。望你能以此为座右铭,勤奋学习,刻苦努力,提高学习成绩。
宋云
在一个13岁女孩的前面,是铺满了鲜花的五彩路,幸福生活在等待着你。只要勤奋努力,刻苦学习,你会昂首走进成功的殿堂。
张欣
默默地耕耘,定能获得丰硕的成果。老师相信不爱说话的你,一定在暗地里刻苦、认真的学习。暂时的成绩不理想,并不会影响你的努力。总有一天你会进步的。
张洁 活泼开朗、聪明伶俐,班里的大事小情总能见到你的身影。老师希望今后在学习上多发挥你的聪明才智,使成绩有大幅度的提高。
张娟
文静的你在各方面都能严格要求自己,不声不响地做着自己的工作。默默的劳动换来优秀的学习成绩及众人的赏识。今后要发扬优点,再接再励,在各方面取得更大的进步。
张晓晨
对生物课代表工作的认真负责,学习的刻苦,大家是看在眼里的。这是你端正的学习态度,优秀品质的展示。我想你知道“滴水穿石”的道理,相信成功在等待着你。
孟庆友
踏实认学,自觉遵守纪律。在学习上辛勤的耕作,良好的收成在等待着你。只要你一如既往地学习,厚积薄发,功夫不负有心人。你的学习成绩会稳步提高的。
李丹
稳重踏实地学习,源于你明确的学习目的。学习知努力,说明你拥有浓厚的学习兴趣和强大的学习动力。今后若能再多用些时间在学习上,不断调整学习方法,定能取得进步。
陈怡
默默的学习,点滴的积累。在学习上老师并不担心你,但对于一个初中生来讲,娱乐嬉戏也是必要的。要是你再学习上加一把劲儿,效果是什么样呢?老师期待你的实际行动。
徐博
学习知努力,成绩优异。对财产委员的工作认真负责,在同学中威望高。能正确理解老师的教育,知错就改,进步显著,深得老师的喜爱。今后要继续发扬优点,不断提高学习和工作能力,定能成为一名最优秀的学生。
高媛媛
对班长工作的认真负责,要求自己严格程度和自觉性,堪称表率。学习刻苦努力,成绩优异。在班内你的作用是不可估量的,望今后再接再励,调整学习方法,取得更大进步并把咱们班级体带上一各更高的水平。
李一帆
能到校上课,完成日常学习生活工作。老师总不认为你现金的表现能反映你最真实的一面。望你能再家长和学校双方的帮助下,勤奋学习,展示出最好的一面。
李今梓
纪律是学习的保障,聪明的你应当懂得这个道理,也许还知道解决问题的办法。今后若能严格要求自己,以你的智力水平,成绩的提高则指日可待。
陈晨
对小组长工作认真负责,明确学校及老师的教育目的。但上课吸收率差,工作欠细心。行动是以思想为指导的,想你想做得,做你想过的,查你做过的,改你做错的,进步是肯定的。
陈瑞萌
乐于为集体做贡献,对班级工作上心,作为一名中学生,学习将是你最好的朋友。愿你能克服上课听讲效率差的缺点,刻苦努力,提高学习成绩。
李占国
家庭教育和学校教育配合得当,家长为你的学习操了很多的心,通过年龄的增长,你会体会到家长和老师用心的良苦。望你今后提高课上学习效率,多与老师交流思想,努力学习,提高学习成绩,快快长大。
李岩旭
思维敏捷,理解力强。成功是百分之二的智慧和百分之九十八的努力换来得。对知识的落实差,课上不专心听讲,能成功吗?。望你沿着成功者的足迹,努力学习,克服缺点,迈向成功。
周浩
安稳的学习,默默的劳动。这样的学习态度,使你对知识的落实非常到位。不要着急,学习是一个循序渐进的过程,只要你刻苦努力,并在今后的学习中注意改进学习方法,提高学习成绩的一天就会不远了。
周锐
积极参加体育锻炼,有体育特长。懂得学习的重要性,但是学习基础差,学习毅力不强。造成上课听讲效果不好,在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中,你要刻苦努力,持之以恒,养成良好的学习习惯。
陶一诺
有绘画特长‚乐于为集体做贡献。经过这一段的学习,你应当发现自己身上出现的一些问题。老师相信你的能力,也相信你能够尽快地转变过来,成为一名优秀的中学生。
高文继
聪明的你,想过没有,世界上许多许多的事情都是踏踏实实一步一个脚印走下来的。如果你能够刻苦努力的学习,在落实基础知识方面有明显的改观。严格按《中学生守则》要求自己,那今后的你定会让同学们刮目相看。
韩川
作为一个男孩子,内向的性格往往与自强的精神共存。在你今后的学习中,要养成良好的行为习惯,自觉完成作业,体会老师的教育,振奋精神,努力学习,真正做到自强、自立、成功。
樊新宇
兴趣爱好后广泛,知识面广,思维敏捷,理解力强,这些都是你的优点,但是聪明的你怎么忽略了课堂这个学习的主阵地?学习是来不得半点虚假的,靠小聪明永远也不能获得成功。在今后的学习生活中,希望你脚踏实地,体会学习的意义,真正成为生活的强者。
刘彬
积极参加各项集体活动,能按时到校上课。完成一日的学习生活,团结同学,乐于奉献。在学习方面主动性不强,缺乏自觉性和毅力。不能按时完成作业,并有迟到现象。其实你是一个非常聪明的孩子,相信今后的你会勤奋努力,克服缺点,成为德智体美劳全面发展的中学生。
第五篇:中等生评语-班主任评语
中等生评语
1、虽然平日你默默无闻,但在探究活动中却看得出你样样要强,你用实际的行动证明,你能行,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵。你还有一些小缺点,要更好地与同学合作。愿你扬长避短,我永远是你忠实的朋友,我会做你的有力支持者!
2、默默的思索,静静的聆听,勤恳的你每步都走得很踏实,老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄,但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示风采,在探究的天地里,开创出你自己的一片天空,你会发现原来自己也可以笑得更加灿烂。
3、你的聪颖众所皆知,有着很强的动手能力,资料收集能力、整理能力,但你做事往往一遇到困难,就容易失去信心,马马虎虎,应付了事,望你扬长避短,发扬知难而上、持之以恒的钻研精神,争取早日出佳绩。
4、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!
5、做大学问的人,往往是指有毅力的人,勤奋的人,入迷的人,忘我的人,而不仅仅是聪明的人,愿你勤读书,学会清气高雅,勤思索,做到虚怀若谷,更愿你百尺竿头,更进一步。
6、你是个勤奋踏实的孩子,每次都能在老师的指导和帮助下完成探究任务,但是缺乏主动探究的精神,希望你以后能善于发现问题,并找到方法解决问题。
7、你是一位文静懂事的孩子,在探究活动中,你有自己的一套学习方法,而且接受能力比较强。但是在探究活动中,你有时会沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达的机会。我想在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能克服自卑,成为一个思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
8、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又能说会道,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。所以,在探究活动中,请你勇敢地展现自己,请你友善地与人合作吧。
9、在班中你是个有名的“小问号”,那么多的“为什么”说明你是个肯钻研的孩子。不过,老师希望你能遇事多动动脑,多看些课外书,让书成为你的好伙伴。相信,通过自己的努力所获得的知识是最香甜的,也是最珍贵的。
10、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在每一次的探究活动中,看得出在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心。瞧你,这一学期进步多快!希望你再接再厉,那么你的探究成果将更加显著。
11、你是个既聪明又调皮的男孩。老师最喜欢你,因为在探究过程中你能正确表达自己的想法。上课你总是积极参与活动,学习认真,友爱同学。要是你能够大胆一些,上课多发言,用你那响亮、动听的声音告诉大家:“我会,我行,我是个勇敢的孩子!”相信大家一定会对你刮目相看的。
12、活泼可爱的你,每节课都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言,有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时,为了小组得了第一,高兴得几天合不上嘴。可是丢三落四的习惯给你的探究学习带来许多不便,经常忘了探究作业,可惜!老师和同学们都期待着你的进步,你不会让大家失望吧!
13、你很可爱,圆圆的脑袋,大大的眼睛,每天都能看到你那阳光灿烂的笑容和听到你爽朗的笑声。老师希望你在探究活动中,能积极参与各项活动,多用你的小手加工一些简单的作品,跟“勤奋”“认真”交上朋友,在活动的竞赛场上一定能成为一名杰出的队员!老师看好你的,努力加油吧!
14、你很爱动脑筋,上课抢着发言的小手总有你的一双,老师很爱听你的发言,因为你不但声音响亮,而且思维敏捷。如果上课你能管住自己的小手和嘴巴,专心听讲,不做小动作,老师相信你在探究方面一定能取得优秀的成绩。你行的,努力吧!
15、你是一个心地善良、乐于助人的好少年,经常把自己搜集的资料分给大家,对探究充满了兴趣,如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是守纪律的榜样,望这个桂冠早日属于你!
16、你是一个活泼可爱的小女孩,老师时常看到你在活动时蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你解决问题时认真的态度,专注的神情。如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。
17、你认真参加每次的探究课,在课堂上表现积极,你的一手好字,为你的小组制作小报立下了汗马功劳,如果你能够大胆发表你的见解,相信你会更棒!
18、你虽然不声不响,但是老师发现你上课时特别认真,总是在倾听着老师和同学的讲话,一点一滴的知识就这样进入了你的脑海,老师希望你能更加主动地参加大家的讨论,好吗?
19、探究课上,你有时能发表一些自己的看法,但有时缺乏一定的探究精神,希望你能积极主动地参与到探究学习中,使自己的各个方面的能力在探究活动中得到提高。
20、你对探究学习有兴趣,乐于和伙伴一起合作探究,并分享自己的发现。希望你通过探究活动,使自己的质疑表达能力得到进一步的提高。
21、你对探究学习有好奇心,愿意和伙伴一起合作学习,老师相信你在今后的探究活动中会更积极,更主动,使自己的探究能力再上一层楼。
22、你总是认真参加探究活动,提出了很多有建设性的问题,让大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索,动手做,在活动中体验着学习的乐趣。希望今后进一步探究动手的技巧、方法,提高作品的质量。
23、在一个学期的探究活动中,你能积极参加活动,乐意与伙伴一起学习,希望你能乐于倾听他人意见,学会善于表达自我意见。
24、你能够积极参加本学习的探究活动,能发表自己的想法,但还不善于与伙伴合作,希望你在下学期能更上一层楼。
25、你能参与探究活动,看到你精彩的发言和独到的见解,连老师都不禁为你鼓掌,相信自己是最棒的,加油,你能行!但希望你能更为积极、主动,能更富有探究求知精神。
26、上课能积极开动脑筋,与小伙伴们合作完成作业,在实验的过程中,能动手动脑。每节课的准备工作做得很充分。希望在今后的探究中不断发现问题,解决问题,把自己的知识与更多的人分享。
27、你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在探究活动中更积极主动些,在集体面前大胆的表达表现,你的本领会更大。加油吧,你将会是个很有出息的孩子!
28、你的求知欲很强,总能认真主动的尝试老师布置的家庭小实验。只是,缺乏耐心的你总也等不到实验的结果就先选择放弃。孩子,半途而废多可惜呀!
29、你做事认真仔细有耐心,在以往的学习探究活动中也赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的小手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住哟,勇于表现自己也是成功者必备的素质。勇敢些吧,孩子!
30、你是个对学习感兴趣,认真参与探究活动的好孩子,如果你能更积极地表达自己的想法会表现得更出色!
31、你能参与探究活动,愿意与伙伴们一起学习,能发表自己对探究课题的一些看法。老师给你提个小小的建议,在收集资料时要有重点。
32、你上课认真,活动期间总能和小伙伴一起认真探究,如果你能更踊跃地举手发表自己的观点,那你会更好!
33、每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的探究能力老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。聪明的孩子,如果能时常听到你的发言,相信你会更出色!
34、老师常诧异于你收集资料的丰富,表达的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的好动和顽皮,你周围的同学也对你有意见。要知道,生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美丽,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同学间的友情,用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
35、你是一个待人诚恳,心地善良的孩子。你总是认真收集资料,上课专心听讲。假如你继续努力一点--课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多交流,多探讨,老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里,老师期待着你的进步!
36、你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你能在每次上课前积极收集资料,上课和小组的同学热烈探讨,你将会是最棒的!
37、你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的小女孩,为何总不见你和别人一样,有灿烂的笑容,是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心?其实你也很优秀,知道吗?你善解人意,热心和别的同学合作,动手操作也很认真。只是上课回答问题的质量还不理想,俗话说:世上无难事。我相信只要坚持你的学习态度,改变一下学习方法,你肯定会有巨大的进步的!相信吗?
38、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“科学家”。可你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
39、活泼、开朗的你能积极举手发表自己独特的见解,老师特别喜欢你那敢想、敢说、敢辩的课堂表现,但老师想提一点小小的希望,在探究活动中要多与小组成员合作,善于倾听他人意见,争取共同进步。
40、你为人诚实,聪明可爱。课堂上,你总是全神贯注地听老师讲课,喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。希望你在学习上能永不满足,不断进步!
41、你是个可爱的小女孩,大家都很喜欢和你。不过,老师觉得你上课发言不够积极。知道吗?在学习上一定要多钻研,多问几个为什么,这样你的能力才会更上一层楼的。记住:天下无难事,只怕有心人!
42、认真踏实的小男孩,能在老师的指导下完成规定的实践动手任务,能经常发表自己独到的观点,善于倾听他人的意见和建议。老师希望你在求知探索的道路上勇往直前!
43、打开你的资料夹,能看见各类信息分门别类、井井有条,看得出你是个细致耐心的孩子,组内同大家的合作也很愉快,如果你能大胆地发表自己的观点,你会更棒!
44、你常对老师说,探究课是你最喜欢的一门课。你能在我的课上找寻到乐趣老师很欣慰。那是因为这门课让你有了充分自主的空间。你的表达能力增强了,组内讨论热烈了……老师为你感到高兴。
45、你能积极参与活动过程,能主动帮助他人并乐意接受他人的建议,最令老师高兴的是,你能经常发表自己的观点,近来还能对同学的观点提出自己的看法,了不起!
45、外表文静的你,上课很少主动发表自己的意见,老师以为你不喜欢探究课。可是你的作业——手指画却制作得非常精致美丽,让老师和同学们重新认识了你。以后你要把自己对周围事物的好奇和想法表现出来,上课的时候和大家一起讨论、游戏,好吗?——顾玲珠
46、你是个爱学习的孩子,平时在活动中喜欢用画画表现主题,看到自己那一张张稚嫩而又不乏可爱的杰作,相信你一定体会到了成功的喜悦。——吴金花
47、你肯动脑筋,善于发现问题并解决问题,对问题有时有独到的思考方法,如果你能学会更加仔细地观察,考虑问题再深入一些,相信你是有潜力的。
48、在实验考察过程中,你眼光犀利,记录清楚,交流过程中观点明确。自我评价深得老师和同学的肯定。伙伴们期望你探究更深入、更生活化些,好吗?
49、ⅹⅹ同学在探究课上认真听讲,但交流较少,思路不够开阔。希今后发扬长处,多参与探究活动,从中获得更多知识,做一个探究的小能手。
50、你乐意与组内伙伴一起合作、共同探究,还不时帮助身边的同学:自己遇到难题时虚心向别人请教,因此,每次你的探究成果总是丰富多彩。
51、大胆去提问吧,让我们一起在探究中充分享受自己发现问题,寻找答案的乐趣。在你的身边有很多问题等着你去发现和探索。
52、老师想告诉你,安静听讲固然很好,但积极发言会使你更出色!
53、如果你能和其他小朋友一起积极参与观察、发现,那么你也将成为聪明机智的“小博士”。
54、探究乐趣无限多。你看同学们一起合作,踊跃发表意见,分享搜集的资料,你也一起加入吧。希望你能在探究中成长,在探究中丰富自己的知识。
55、愿你及时记下探究活动的点滴感受,让大家与你一起分享探究的欢乐,解决探究中的新问题。
56、你喜欢参加探究实践活动,能主动收集资料。如能在交流活动中大胆发表自己的见解,大家会更喜欢你!
57、你有教强的探究能力,收集了大量的有益资料,得到了大家的赞扬。如果能虚心接受同学的意见或建议,你将收获更多的快乐。
58、你的组织能力很强,小队开展的探究活动在你的带领下收获颇多!但要注意资料的整理和筛选,这样你们小组的探究活动的收获会更大。
59、在困难面前你能勇于进取,相信你一定会取得成功。(班主任评语)
60、你能进行一定的探究,但有时缺乏一些方法,希望你能多和身边的伙伴合作,你一定会获益匪浅的。
61、你能在探究课上大胆表达自己的观点,这很好,但有时不够遵守纪律,这点老师希望你能改正。
60、你兴趣广泛,积极参与各项活动,能认真做好老师布置每一项任务,望你多动脑筋,深入探究学习,了解更多的知识。
61、你想象力丰富,画的画常常与众不同,编出的故事娓娓动听,听了之后仿佛身临其境,令老师和同学都尤为赞赏。
62、瞧,你坐姿总是最棒的,听课总是最认真的,学习热情总是最积极的,如果多虚心学习别人的长处,就更优秀了!
63、你有着很强的好奇心,善于刨根问底,有着浓厚的探究兴趣,希望你继续努力,争取了解更多的未知!
64、你很努力,也享受过一次次由努力而获得的成功喜悦。
65、希望你能持之以恒,勇敢地投入探究活动,使自己成为完美的人!
66、你是个聪明、爱思考的男孩,但在课堂上你是一个真正的小主人,提出与众不同的问题,你是个爱动脑的孩子。
67、你的眼睛写满乖巧和懂事。虽然平日里默默无闻,但探究活动总有你的身影。探究活动给你有了舒展自己动手能力的舞台,希望你时时拥有自信的笑意。
68、你恬静、柔和,富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面,你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角:探究能力令大伙刮目相看,艺术才华令人耳目一新……才华需要展现,只有在展现中,才能得到进一步锻炼,在锻炼中才能更成熟。
69、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在探究方面动手能力较弱,希望你多动脑多动手,生活就会充满意义。
70、在小组活动时,你能认真倾听他人的意见,希望你也能参与大家的讨论,表达自己的想法。
71、你有探究的欲望,常常提出许多有趣的问题,这是很可贵的。有了这些问题,运用合适的方法尝试着解决问题,不是更好?
探究课上你的表现真棒。你对探究课由镇浓厚的兴趣。你能和小伙伴合作,动手能力强。能在探究的过程中发现问题、解决问题,爱问为什么。希望你今后继续努力,在知识的海洋中遨游。
72、“天下无难事,只怕有心人”你相信这句话吗?老师布置的探究作业你没有用心去完成,总是怕麻烦,所以当我们结束一个主题时,你的收获总比别人少一些。其实你是个聪明的孩子,听说你还得过数学竞赛的二等奖呢!希望你赶快发现探究课的多姿多彩,找到探究学习的乐趣,老师等着你的好消息。
73、探究课上,你能认真听讲,积极动脑,发表自己的看法。能和小伙伴合作、探究。希望你在探究的过程中,能多问几个为什么,品尝成功的快乐。
74、积极地开动脑筋会让头脑变得更加灵活,热情地参与探究活动会让你收获更多的快乐和知识。孩子,别犹豫,快加入到我们的行列中来吧!
75、积极开动脑筋多一点,主动大胆举手高一点,让学习使你变得更加聪慧!老师期待着你可喜的变化!
76、你思维活跃,反应敏捷,总是有着出色表现,却无法在课堂上克制自己的行为,管住自己的小嘴巴。取长补短,使自己成为一名出色的队干部吧!
77、开动脑筋会让你的头脑变得更加灵活,保持好奇心这将会是你打开知识大门的钥匙。孩子,自信一点,勇敢一点,愿你成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!
78、认真倾听是你的良好习惯,但是沉默不语会让你失去神采与掌声!孩子,别让胆小掩盖了你的聪慧,别让犹豫掩藏了你的锋芒,加入到我们的行列中来吧!
79、你有一颗聪明的小脑袋,喜欢在老师面前问这问那,不过要多问跟探究课相关的东西,老师会更高兴。
80、你对学习感兴趣,认真准备资料,提出自己的想法。希望你今后能学会与同学一起合作学习,在集体中你会有更大的进步!
81、你能认真倾听同学的意见,也乐于参与小组合作学习,希望你能多提问,勤探索,只有那样,知识的大门就会向你真正打开。
82、你总能将自己的奇思妙想与伙伴们探讨、分享,我们这个集体真是缺少不了你啊!
83、你的想法很有创意,如果在细节方面考虑得再周全一些,一定是一个很好的方案。
84、在探究的过程中,老师看到了你积极投入的身影。同时,你能够客观公正的对合作伙伴的表现进行评价,老师为你鼓掌!
85、如果你能合理地安排时间,课内外知识相辅相成,老师相信,你会很出色的。
86、将课本知识与操作实践相结合,你会发现无穷的乐趣在等着你,快行动吧!
87、良好的思维习惯,较强的动手能力,是一个人所必需的,学好这门课,能帮助你早日实现理想,加油吧,相信你一定能行!
88、孩子,上次你做的降落伞带到学校来,伙伴们可羡慕啦!看来,你对探究挺有兴趣。希望你能始终如一,认真做好每件事。