怎样学好高中政治

第一篇：怎样学好高中政治

一，政治课怎么学——钻进去，走出来，好学善思

1.钻进去。是指我们要深入挖掘课本，理解、掌握、识记每一个细小的知识点，尤其强化重点，在第一轮复习中主要侧重的是这一方面。这一步必须做好，必须扎实，只有切实钻进教材，理解教材并识记教材，才能既为做选择题打好基础，也能为将来构筑政治知识大厦填充合格的砖瓦。

2.走出来。指知识分类、知识体系的构筑。在平时生活中，我们既要埋头干活，也要抬头看路。政治学习也一样，既要记得死去活来，还要掩卷而思。合上课本，回想每一本书每一单元每一节每一框所包含知识点。这样做的好处是，我们在做主观题时，能够有所想，能够快速答，能够全面准确的答主要的理论观点。比如，“用政府的有关知识回答……”，如果你准确明了有关政府的理论观点，再仔细琢磨材料，用什么答什么，基本可做到万无一失。估计每个老师都给我们构筑了全套的知识体系，但我们不能仅仅满足于听听看看，而要在熟悉教材的基础上，自己能够亲自构筑出来，把老师的变为自己的，这样，我们就真正走出来了，书也就读薄了。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。我们只有钻进去，再跳出来，才能既体验了庐山点点滴滴的真情实景，又能从整体上把一点一滴零碎的风景融汇成整个庐山的全貌。政治学习又何尝不是如此呢？

二、怎么审题——大范围，小范围，抓题眼

政治主观题，一般是先看问题，然后带着问题阅读材料。我们在看问题即审题时，应注意以下两点：

1.首先，弄清答题范围。大范围，政治、经济、文化、哲学四本书；小范围，哪本书的哪个知识块甚至哪个知识点。范围弄错了，一分都得不到，所以这一步非常关键。为此，我们在平时学习中，一定要能够走出来，熟悉教材，构筑好知识体系。比如，“用方法论有关知识回答……”大多学生大范围弄错，经济政治文化，乱答一气；再比如，“用思想方法与创新意识的有关知识分析……”一些学生却不知是哲学第三单元，即使知道是第三单元，但没掌握这单元的知识体系，结果作答抓不住要害，白费笔墨。

2.其次是抓题眼，即问题中有效的字、词、句，这是我们有效阅读材料，捕捉材料信息，搜集知识库，准确快速作答的关键。比如，“用《经济生活》知识谈谈你对国家深化能源体制机制改革所采取措施的认识……"。在作答中，个别学生抓错了题眼，大谈对”国家深化能源体制机制改革“的认识，却丝毫没谈对”改革所采取措施“的认识，结果答案只可能是碰对了可怜的两三分，甚或一分也没有。再比如，”用政治生活的有关知识回答，当前，我国政府为什么要搞好城镇化建设……“这道题的题眼：”政府“、”为什么“、”搞好城镇化建设“。所以答题时，除了答政府为什么要干什么，还得稍微考虑城镇化建设的政治方面的意义，但好多学生题眼没有抓全，只注重了政府为什么干什么，却忽视了城镇化建设的意义，错失几分。所以，在审题时，题眼一定要抓全抓准。

科学审题，它会让你的政治学习事半功倍。

三、怎么有效阅读试题中一个又一个的材料——详读泛读，详略得当，为文综节省一分一秒

阅读能力对一个学生的答题得分至关重要。曾经一个学生问我：老师，我做选择题可以，差不多每次错的不超过两个，但主观题却得不了分。我一了解这个学生，和猜测的基本一致，这学生怠于记忆，但善思，思维阅读能力十分了得。所以选择题做得很好，但主观题做不到理论统帅材料分析。当然，阅读能力的提高，是从小学到现在一点一点逐步积累的能力。尽管如此，我们也得有临时抱佛脚的智慧和信心。

1.先看问题，带着问题有针对性的阅读材料。看问题即审题，上文已经提到了，就不再赘述。

2.详读与泛读。一般情况下，看了问题，就基本知道该怎么阅读材料了。有时，材料只是导出问题的引子，这类材料要快速泛读；有时，问题只和材料的中心思想有关，这类材料的阅读，先走进去通读，再走出来掩卷而思，从整体上把握材料的主要意思，然后切题作答；大多时候，问题的答案要在材料里体会，这时要步步为营，逐字逐句仔细琢磨，层层意思认真体会，同时把琢磨体会到的和所识记的政治理论相结合，逐条分析解答。

总之，最有效的阅读，就是能够在最短的时间内，从材料中，全面准确搜集对回答问题有用的信息。

四、怎样答好主观题——理论统帅材料，由主到次、详略得当、内外互补

在阅读材料审好题的基础上，正确作答是先前所有工作的归宿，作答时要注意以下几点：

1.理论统帅材料分析解答。在审题时，是材料引导归纳理论，答题时则要理论统帅材料，即理论+材料分析。常有学生这样评价政史地的答题：地理试题，是什么就是什么；历史答题，可以天马行空切题切理恣意发挥；但政治答题，切题切理随意了很多，却得分可怜，甚或零分。我说，你的随意答题虽然在理，却是常人之举，不懂政治但懂道理的人，也会如你一样答得在理。我们学政治的独特之处，是用所学政治理论统帅你所分析的道理，即理论+材料分析。所以，学好政治，识记理解政治理论是前提。

2.由主到次。在审题阅读材料时，捕捉到的最明显的信息所呈现的理论，是应该首先作答在卷纸上的，这样由主到次以此类推，最后可答不可答的知识点，如果时间允许，就最好答上。

3.多角度分点答题。学生容易犯的错误是，要么对于一个意思，多点狠劲阐述，答得再多，阅卷老师只给一个知识点的分；要么是多个意思却归结为一点来作答，结果容易被阅卷老师漏批少得分。正确的答法，应该是从多个角度分点来回答，做到各点所表达的意思都不一样。另外还要看分下菜，分数多，尽量多角度多点回答。4.详略得当。这是学生中普遍存在的最棘手的问题。该详该略，需要针对出题环境具体分析。不过一般来说，在一道综合题型里，涉及的各个小知识点要略答；而就某一个知识点所设计的问题，这个知识点需要详答。比如：

1、用矛盾主次方面辩证关系原理分析……矛盾主次方面关系原理需要详答。

2、用矛盾有关知识分析……或者更大范围：用唯物辩证法有关知识分析……矛盾主次方面则可能是众多答案要点的其中一点，这时一般只切题略答。

5.注意材料内外互补。一类问题是，除了主要从材料所提供的有效信息思索答案外，有时还得稍微兼顾材料以外可以回答问题的理论。另一类是，直接看问题就明了了答案内容，尽管如此，还需要看材料，凭借材料的有效信息再补充答案。这样材料内外互补，得出的答案就比较全面了。

五、怎样做选择题 ——读懂、排除、比较

对于选择题的作答，我这里不想多啰嗦了，老生常谈的那些方法：排除法，比较法，比较时优先考虑直接和本质的选项……但我需要提醒的是，作答时一定要有信心，信心是战胜困难的法宝。要有信心的去读懂材料，去看每一个选项，相信自己经过认真思考，一定能够透过迷雾，选择正确的选项。若没有信心，看题时浮躁，选择时 随心所欲，难保准确性。都一个脑袋，别人能思考做出来，咱一定也行。

六、政治学习与时政的关系——政治为时政（现实）服务，时政引导政治学习

去年某位校长曾在会上说，政治考试就是考十八大和两会。我当时笑过之后，再想想，确实有一定道理。政治学习要为现实服务，脱离了十八大和两会这个现实，政治考试还有意义吗？所以，我们有必要挖掘这些时政里所蕴含的政治学理论，起码要理解个别重要的国家政策。比如金融领域的市场利率化、人民币资本可兑换……再比如政治生活领域政府审批制度的改革、由反腐到依法治国的政治体制的改革……这些，如果学生不能理解这些政策内容，是不容易找到相应的政治学理论依据的。

第二篇：高中政治怎样才能学好

高中政治怎样才能学好

有一些学生对政治兴趣并不大，主要是觉得政治学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面为大家介绍几个学习方法。

高中政治学习方法

学习方法

一、背。即是背书。

众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。

学习方法

二、看，即是看书。

其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。

学习方法

三、用，即是用书。

何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。

2高中政治学习方法技巧：学好政治不靠死记硬背 政治学习方法

一、掌握高中政治的基本学习方法(1)预习 就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

(2)专心上课，积极思考

即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

(3)课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

高中政治知识点总结：政治常识主要原理

1、国家具有三种属性

原理内容：(1)阶级性是国家的根本属性;国家是阶级统治的政治权力机关。(2)国家具有主权属性;主权是国家存在的最重要因素。(3)国家具有社会属性，国家负有管理社会公共事务的职责。

知识运用：(1)布什政府的能源政策维护的是以布什为代表的石油财团的利益。(2)主权是国家的生命和灵魂。(3)面对海啸造成的灾难，各国都积极组织救灾工作。

2、民主与专政的关系 原理内容：(1)民主与专政是相互区别、相互对立的;民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。(2)民主与专政是相辅相成，互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

知识运用：(1)人民民主专政是新型民主与新型专政的统一。既要发扬民主，又要坚持专政的职能。(2)美国两党制的总统选举其实质是资产阶级专政的工具。

3、国家性质和国家职能关系

原理内容：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。知识运用：中央提出西部开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起，出台中央“一号文件”，千方百计增加农民收入，体现了以人为本的施政理念，体现了人民当家作主。

4、民主与社会主义的关系

原理内容：民主是社会主义的本质属性和内在要求，没有民主就没有社会主义;发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。

知识运用：实施行政许可法，发扬民主，努力建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要内容。

5、我国的对内国家职能

原理内容：对内职能有：(1)政治职能：即依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，打击各种犯罪活动，致力于民主政治建设。(2)经济职能：组织经济建设，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。(3)文化职能：包括组织思想道德建设和科学 文化建设。文化建设，不仅能保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且能够为经济建设的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。(4)社会公共服务职能：即国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。

知识运用：中央决定实行稳健的财政政策和货币政策。国家打击犯罪、发展文化教育事业、维护社会治安、保护环境、维护市场经济秩序、建设和谐社会等等都体现了国家行使国家职能。

6、我国的对外国家职能

原理内容：对外职能有：(1)防御外部敌人的侵略和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。(2)发展国家交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。(3)维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

知识运用：我国积极参与印度洋海啸救灾，参与灾后重建，展示负责任的大国形象。我国坚决维护国家主权，坚决反对和打击各种形式的分裂活动。

7、国体与政体的关系

原理内容：国体与政体是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体;政体具有相对独立性，政体受历史条件、阶级力量的对比、传统习惯、国际环境等因素的影响。

知识运用：西方七国国家性质相同，但国家政体有所不同，有其深刻的根源。我国人民民主专政的国家性质决定我国必须坚持人民大会制。人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。

8、人民代表大会的性质、职权

原理内容：(1)性质;人民代表大会是国家权力机关。(2)职权：有立法权，其中，全国人大及常委会行使国家立法权、决定权，决定全国和各级地方一切重大事务;任免权、监督权，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。(3)与其他国家机关的关系，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

知识运用：十届全国人大三次会议审议和通过关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。十届人大四次会议审议和通过温家宝总理代表国务院所作的政府工作报告。

9、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

原理内容：人民代表大会制度我国根本政治制度，因为它直接体现我国人民民主专政的国家性质;是建立其他有关国家管理制度的基础。

知识运用：胡锦涛同志在纪念全国人民代表大会成立50同年大会上发表重要讲话强调：实行人民代表大会制度，这符合我国国情，符合中国最广大人民的根本利益。我们要坚持和完善这一根本制度。

10、“一国两制”的内容

原理内容：“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国，在国际上代表中国只能是中华人民共和国及其中央人民政府;两种制度并存，国家主体是社会主义制度：“一国两制”下设立的特别行政区享有高度自治权，特别行政区除外交和国防事务属中央人民政府管 理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，在国务院授权下还可以在经济文化等方面处理某些涉外事务。

知识运用：纪念澳门特别行政区成立五周年，“一国两制”在香港、澳门成功实践。港、澳特别行政区首长每年向国务院总理述职。

11、解决台湾问题的方针和原则

原理内容：(1)方针：“一国两制”，和平统一。但决不承诺放弃使用武力。(2)原则：坚持一个中国的原则，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

知识运用：中台办，国台办就当前两岸关系问题发表声明，声明强调，“台独”没有和平，分裂没有稳定。我们坚持一个中国原则的立场不妥协，争取和平谈判的努力决不放弃，与台湾同胞共谋两岸和平发展的诚意决不改变，坚决捍卫国家主权和领土完整的诚意决不动摇，对台湾决不容忍。

12、国家机构与国家性质、国家职能的关系

原理内容：国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置，国家机构是实施国家职能的载体。

知识运用：国家为适应经济体制改革的要求，转变政府职能、深化机构改革。我国国家机关坚持对人民负责的原则，是人民利益的捍卫者和执行者。

13、国家机构民主集中制原则的表现

原理内容：表现在三个方面：(1)在权力机关和人民群众关系方 面，人民代表大会都由民主选举产生的代表组成，代表人民行使国家权力，要对人民负责，接受人民监督。(2)在国家权力机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。(3)在中央和地方国家机关的关系方面，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性。

知识运用：要维护国家政令畅通、维护国家统一、维护中央的权威，反对地方保护主义。

14、坚持对人民负责原则

原理内容：对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。坚持对人民负责要求做到：密切联系群众;克己奉公，廉洁自律;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

知识运用：“群众利益无小事”“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”。

15、依法治国的本质和根本目的

原理内容：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。依法治国的根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

知识运用：实行政府责任制，大力推行依法行政。第十届全国人大第二次会议审议和通过第四次宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”等内容写入宪法。

16、依法治国的要求

原理内容：立法机关严格按照立法程序制定法律，确保国家各项 事业有法可依;行政机关要严格依法行政;司法机关要严格执法、公正司法;完善法律监督体系，搞好普法教育，形成人人学法、懂法、守法，护法的良好风尚;把依法治国同以德治国结合起来。

知识运用：“依法治水”，“依法治国”，“依法治沙”、“依法治县”、：“依法治国”

17、我国公民的政治权利和自由

原理内容：我国公民的政治权利和自由主要包括三个方面：(1)选举权和被选举权，这是人民行使国家权力、管理国家事务的基础，是公民的基本政治权利。(2)言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由，这是民主政治的基础。(3)监督权，包括批评建议权、申诉权、控告或检举权。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的作风;有利于维护国家利益和公民的合法权益。

知识运用：近年来全国农村广泛实行了村务公开和民主管理制度，村民的民主意识增强，积极性提高，促进了农村经济的巨大发展。

18、公民在法律面前一律平等的含义和表现

原理内容：公民在法律面前一律平等是公民平等地享受权利，平等地履行义务和平等地适用法律。具体表现在：(1)任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利和平等地履行宪法、法律规定的义务，不允许任何人有超越宪法和法律的特权。(2)任何公民的合法权利都受到法律保护。(3)任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。

知识运用：一批党政机关领导干部被查处。先后有李嘉廷、刘方 仁、程维高、潘广田、田凤山、丛福奎、王怀忠、等一批省部级官员被判刑或查处。

19、权利和义务的关系

原理内容：在我国，公民的权利和义务是统一的。表现在：(1)权利和义务是不可分离的。权利和义务在法律关系上相对应而存在的，公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。(2)权利和义务是相辅相成的。不能把权利和义务对立起来。

知识运用：没有无形的义务，也没有无义务的权利。在我国，公民的权利和义务是统一的。

20、正确行使公民权利

原理内容：要正确行使公民的权利必须：(1)必须在法律的范围内行使权利，法律是权利和自由的体现和保障。(2)把依法行使权利和自觉履行义务结合起来，在我国，权利与义务是统一的。(3)在行使公民权利时，必须把国家利益和个人利益结合起来。

知识运用：辨析：由于在我国，个人利益与国家利益是统一的，因而坚持个人利益也就坚持了国家利益。

[政党制度]

21、政党与国家政权的关系

原理内容：现代各国一般由政党掌握国家政权。(1)掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径。(2)政党具备掌握国家政权的条件;政党有自己的政治纲领、组织纪律和领导集团。

知识运用：美国总统选举中，以布什为首的共和党在选举中战胜 民主党获得连任。

22、中国共产党的性质

原理内容：(1)中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。(2)中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(3)中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。(4)中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

知识运用：优秀共产党员、少数民族干部牛玉儒一心为民、鞠躬尽瘁、死而后已，受到人民群众的深切怀念。

23、中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导

原理内容：中国特色社会主义必须由共产党领导，从根本上说是由我国的社会主义国家性质和中国共产党的性质决定的。(1)只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。(2)只有坚持中国共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。(3)只有坚持中国共产党的领导，才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。

知识运用：随着我国综合国力的增强，党中央、国务院适时提出“西部提速，东北攻坚，东部保持，东西互动，拉动中部”的重大战略决策，这是我国社会主义现代化建设的一项规模宏大的系统工程，无论是在经济上还是在政治上都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

24、中国共产党对国家的领导方式

原理内容：中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治、思想和组织领导;党的政治领导、思想领导和组织领导是统一的;政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。

知识运用：党的十六届三中全会审议和通过《中共中央关于修改中华人民共和国宪法的建议》，十届全国人大二次会议做出了关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。

25、全面加强和改进党的建设的内容

原理内容：(1)加强党的执政能力建设，党要不断提高领导水平和执政水平。(2)全面加强党的思想、组织、作风建设。实出党的思想建设，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装全党;加强党的组织建设;推进党的作风建设;核心是保持党同人民群众的血肉联系，坚持立党为公，执政为民，坚决反对和防止腐败。(3)坚持和健全民主集中制，这是党的根本组织制度和领导制度。

知识运用：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出：当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务是，按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力，应对国际局势和处理国际事务的能力。

26、“三个代表”之间的关系 原理内容：“三个代表”是相互联系、相互促进的。发展先进生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件;人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量;不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。

知识运用：坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观、构建社会主义和谐社会是贯彻和落实“三个代表”重要思想的体现。

27、贯彻“三个代表”的根本要求和意义

原理内容：(1)贯彻“三个代表”，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。(2)“三个代表”重要思想丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是中国共产党理论创新的最新成果。“三个代表”的重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

知识运用：各级领导干部切实把广大群众的身体健康和生命安全放在第一位，党政主要领导要亲自抓、负总责。坚持立党为公，执政为民，牢固树立马克思主义观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众。

28、多党合作制度的基本内容

原理内容：(1)中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。(2)中国共产党和各民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。(3)中 国共产党和各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(4)中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则。

知识运用：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

29、人民政协的性质和职能

原理内容：(1)性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。(2)职能：人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。

知识运用：2006年中共中央颁布《关于加强人民政协工作的意见》是指导人民政协工作的纲领性文件。

[民族与宗教] 30、民族的基本特征

原理内容：基本特征有：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。共同心理素质有极大的稳定性，是区别民族的最显著特点。

知识运用：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。

31、我国处理民族关系的基本原则 原理内容：基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。这三个原则是相互联系的;民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济的发展又是民族平等、团结的物质保障。

知识运用：西气东输、南水北调、青藏铁路的修建具有重大的经济和政治意义。

32、民主平等的表现

原理内容：(1)各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。(2)各民族在发展经济、文化方面享有平等的权利。(3)各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持和改革自己风俗习惯的自由。

知识运用：国家在政治、经济、文化方面给予少数民族特殊优惠。

33、民族团结的重要性

原理内容：(1)民族团结和民族凝聚力的强弱，是衡量一个国家综合国力的标志之一。(2)各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。(3)加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。(4)妨碍民族团结和国家统一的因素仍然存在，必须反对大民族主义和地方民族主义。

知识运用：“东突”的一系列恐怖暴力事件，制造民族分裂，破坏祖国统一，不利于民族团结和各民族共同繁荣。

34、我国的民族区域自治政策

原理内容：民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国 的一项重要政治制度。它是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实现区域自治、设立自治机关、行使自治权，是少数民族当家作主，自己管理本自治地方的内部事物。民族区域自治适合我国国情，是由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的政治和社会基础。

知识运用：我国在西藏、新疆、内蒙古自治区充分贯彻民族区域自治政策。

35、宗教信仰自由含义

原理内容：信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

知识运用：国家拨巨资修复布达拉宫，尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利。

36、积极引导宗教与社会主义相适应

原理内容：(1)宗教与社会主义相适应的原因：广大教徒是拥护社会主义制度的，同全国人民在根本利益上是一致的，这是宗教能够与社会主义社会相适应的政治基础。(2)怎样引导宗教与社会主义相适应：要求教徒在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导;要求宗教在宪法和法律的范围内活动;要以维护法律尊严、人民利益、民族团结、祖国统一为最基本的行为准则。

第三篇：怎样学好高中政治？给文科生的一些建议吧!

怎样学好高中政治？给文科生的一些建议吧！

其实，一谈到政治，有人便会觉得好严肃的话题哦，但其实，我们高中所学的“政治”实际上就是“思想政治教育”。在我看来，它是一门很有趣的学科，它涉及很多范畴，有一定的前瞻性。当然，我要感谢高中那些教过我的政治老师，感谢他们的帮助。自己当了两年的政治课代表，也对怎样学好高中政治深有感触。希望，这会对你们有所帮助。好了，话不多说，进入正题。

一，很多同学会觉得政治这门课很枯燥、很无聊。

但其实，你们错了。你们要知道，现阶段的高中教材是按照【经济生活】、【政治生活】、【文化生活】以及【生活与哲学】四本书来学习的。（由于我是辽宁省的考生，是属于新课标的，所以可能有的地方会有出入）男生觉得无聊，无非是，政治怎么总是背诵那一大段的啊？全是理论，太枯燥了！但是，我相信很多男生喜欢体育，喜欢电脑，喜欢财经，喜欢军事，国际局势等等。那么，【经济生活】和【政治生活】便可以给你许多借鉴或者说是知识补充。而女生觉得无聊，大多是，这语言真枯燥，全是很严肃的东西，哪有什么爆点啊？但是，我相信很多女生也喜欢娱乐，喜欢八卦，喜欢古典文化，喜欢思考。那么【文化生活】和【生活与哲学】绝对可以满足你的欲望。当然，不是说男生就学【经济生活】和【政治生活】这两本书，女生就学【文化生活】和【生活与哲学】这两本书。只有四本都学明白，才能学好嘛。

二，很多同学会觉得政治这门课很难学、不好学。

我在高一的时候，政治并不是我的强项。一般考试只是在60分左右徘徊。但到了高二就基本在85分到95分之间了，而到了高三基本就在80分到88分之间了（高三时是大综合了，四本书综合到一块，所以分数比高二低也是很正常的事了）。我比较擅长答大题，也就是主观题。高三模拟考试的时候，基本后卷（也就是大题部分）得分都在40分到50分之间。【满分为52分】而在最后高考的时候，大题部分得了46分，还算凑合吧。不是太满意的成绩。相信，你们一定能考得更好！加油！怎样学好它？其实很简单。

第一，上课的时候，一定要认真听讲。我的老师就是很好的老师，不是死板的教学，而是启发式教学。比如，她会讲到一个知识点的时候，让同学联系一下现实社会，有没有这样或那样的例子可以体现这个知识点。这样，同学们就会很容易理解知识点。那个时候，我就会联想到社会上很多例子，还蛮有意思的呢。

第二，作业一定要按时完成，政治这门学科，题目都不会太难。你说不会做，只有一个原因，就是你很懒！懒得动笔，懒得思考，那么你为什么不懒得生活呢？对作业要有态度，不要草草敷衍，除非你有比这更重要的事情。（比如，我高三的时候，一直都在努力学习数学，因为数学不太好，但是也没有把政治耽搁了，还是能保持一种好的态度学习）况且，学习政治并不需要太多的时间，如果政治这个弄明白了，千万不要再在政治这个学科上浪费时间，倒不如把时间用在数学、地理、历史上，说实话，现在历史的试题特别有难度，无论选择题还是大题都是，所以，一定不要浪费时间。合理分配时间。

第三，不要死记硬背，因为这样会产生一种效果。背了忘，忘了再背，如此往复，只能是恶

性循环。一定要理解，对于不懂的问题，可以和老师沟通一下自己的想法，如果觉得和老师说有些害羞，那么就和一些学得好的同学说说，多问问他们的想法，背这些知识点也是有诀窍的。多有一些自己的体会和理解，多总结一些方法，这样会更好的。

第四，要有错题本，高一可以没有，高二可以没有，但如果高三还没有，那么，我想说，你不用高考了，放弃吧！当然，不一定非要有个错题本，你可以有个错题卷的整理，一张一张的，用固体胶粘好。当然，你不可能每张试卷上都是错题，那么我给你个意见，这也是我高三复习时的做法。拿一个本子，不用太厚，除非你错题太多了。我把这个本子分为【选择题】和【大题】两个专题，选择题可以分为四个栏目，即经济题（多是计算题，我计算题很差）、政治题、文化题、哲学题。而大题就不用再分了，就是把大题的材料粘在本子上，然后将答案一条一条地写在下面或者将答案粘在下面。注意，一定要选有代表性的试题，不要选择像，怎样促进国民经济又好又快发展？这样有套路的试题，要选择多角度多设问的试题，比如怎样发展社会主义市场经济？答案要考虑多方面。

第五，调整好心态，每个人都有遇到挫折的时候。所以，即使你这次考试失败了，没事，努力努力，下次就会有好的效果。坚持，很重要。政治这门学科，有点像语文，你这次考第一，下次完全可能成为倒数第一。所以，不要在意太多，只要自己付出过，就ok了。答题的时候，要仔细认真。【经济生活】要注意，从多角度完成答案，即从国家，企业，个人三方面考虑问题。当然，一定不要忘记“科学发展观”这个指导思想！【政治生活】要看材料中的行为主体以及做了什么。比如人民、政府、人大、政党、政协等等，当然不要忘了第四单元的国际社会这个，它比较杂，所以千万别忘了。【文化生活】要从文化的作用、文化传播、文化继承、文化创新、中华文化、民族精神、社会主义文化这几个大方面考虑，需要注意的是，【文化生活】这本书里有许多小的知识点，多以选择题的形式出现，有些小点很重要。比如，人们文化素养的核心和标志是什么？一个国家和民族历史文化成就的重要标志是什么？中华文化一脉相传的重要见证是什么？新时期爱国主义的主题是什么？社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓、基础各是什么？【生活与哲学】这本书，一定要注意答题方向。要知道，哲学（马克思主义哲学）包括两大部分，一是辩证唯物主义，一是历史唯物主义。而辩证唯物主义又包括辩证的唯物论、唯物的辩证法和辩证的唯物主义认识论。历史唯物主义包括社会历史观、价值观和人生观。简言之，答题时，一定要弄清楚辩证唯物主义（唯物论，辩证法，认识论）和辩证的唯物论的区别。哲学大题只要方向错误，就没有商量余地，只能是0分。所以自己一定要整理出一个框架图。方便记忆。

第六，也是最重要的一点，多看书。可以这么说，谁把书看熟了，谁就得高分。这四本书我看了至少10次，每看一遍都会有新收获。尤其是，做题时遇到疑问或纠结的时候，一定要看教材，别把教材当成负担，只顾着练习题和老师给的总结好了的材料。那些都没有教材重要！书读透了之后，不能只埋头于教材中，要联系现实社会，结合一些热点，自己多思考思考，手和脑都不要懒！勤快点！！如果有时间，最好每天都有读报纸的习惯，了解时事对答题很有好处。

第七，答案很重要。我觉得政治这门学科到了高三，应该留作业的时候，把答案也给发下来。当然，不排除那些不做题直接抄答案的懒货。这种方法的好处就在于，一是节省了老师给我们对答案的时间，老师就可以有更多时间解答同学们的疑惑，而不是浪费时间读答案给我们写。二是自己做完题之后想要看看自己做的怎样、思路是否正确可以最便捷地知道，并且可以学习学习参考答案是怎样组织语言，组织思路的，这样对答题有很大帮助。

现在想到的，只有这些，希望会对你们有帮助，相信你们都会在这其中发现乐趣，加油！

咳嗯，作为地理姐，以及一位不算成功的政治学习者，我也来介绍一下我的政治学习生涯„„

一，我从初中就觉得政治真的很枯燥不管是政治经济还是文化哲学我都不感冒„„比如必修一经济生活的汇率那块我就怎么整都整不明白„„必修二的政治生活里面的党和政府我是花了好久才区分出来的„„文化那一整本书现在我只记得“取其精华去其糟粕批判继承古为今用”这十六个字了„„哲学更坑爹，我觉得世界观方法论神马的简直就是跟我作对，记了这个忘那个„„我布吉岛是不是女孩纸很少有我这么讨厌政治的，但是我确实，从一开始对待这个学科的态度就不正确，这也是学弟学妹们应该引以为戒的地方„„

二，我高一的时候觉得政治简直就是太枯燥了，上政治课都没有听过，几乎都在打瞌睡和开小差之间度过了„„这也直接导致了我必修一必修二完全是稀碎稀碎的„„

我主观题答得特别不好，要不是我的字还看的过去，我估计我后卷也就能二十上三十这个分儿吧„„选择题也好不到哪去，不管是分着科考的时候还是文综的时候，政治都能错很多„„我高考政治尼玛错了三道题啊！尼玛我历史地理加一起才错三道题啊！高考时候文综248，选择题扣了24分，也就是说三科的主观题一共扣了28分。其中地理我估计误差不超过2分，故而历史和政治一共扣了26分。我敢说，我敢说其中的大部分都是扣在了苦逼的政治后卷上了嗷！政治后卷是我永远的噩梦！

三，我政治只能死记硬背，因为我实在是提不起精神来爱它„„

我把大部分时间都放在地理上了，做作业从来都是先做地理，政治作业大部分都是抄我后座课代表童鞋的„„

不是我想抄啊，实在是因为政治大题太絮烦了，一道题就得写满，还写的不一定对„„为了防止老湿检查或者让我站起来念答案，我只能出此下策„„ 【啊啊啊啊别学我啊要引以为戒】

千万不要死记硬背啊，死记硬背的直接结果就是，短期记住了，之后又忘记了„„再背再忘再背再忘„„如此往复循环，真心是噩梦„„

我高考前只把政治好好看了，因为我知道，如果不是这样，估计政治会以60多分的成绩笑

傲到最后„„

四，错题本„„

我尝试着写过，但是没有坚持下来„„

而且自从我写了之后就没翻过„„这东西对我来说形同虚设„„直接导致我和别人直接的政治差距越来越大„„

五、心态

我对政治的心态等同于我对数学的心态 是一种介乎于放任和不放任之间的心态 就是你考的好了我感恩戴德 考的不好了也实属正常 教过我的政治老师都是好脾气的 也不会因为我考的不好就来骂我„„

也主要是我脸皮厚，经得住各种事，所以一般考的不好了也不以为意„„

六、多看书

我„„几乎都看笔记本了„„因为一看书我就发现自己还有那么多基础知识没掌握，就会上火。上火就会对皮肤不好„„我怎么会对自己的皮肤不好呢~？

我是个最懒的，政治多一点我也不会学„„时政的那个小本当时发了我也没看„„ 报纸啥的当时我全挑着娱乐版和笑话漫画看了【咳咳】 大家继续引以为戒、引以为戒„„

七、抄答案 答案确实很重要„„

一般发了卷子又发了答案的作业呢，老湿都不会检查„„ 所以我一般就不怎么做„„

但是老师确实说抄抄答案也是完善思维的一种过程撒~ 所以听你们学长说的没错的~！乃们学长是这方面的权威 乃们一定要向他学习，以我为戒

不管是要学文科的孩纸还是要准备政治会考的孩纸 你们都需要好好学政治 因为这个学科和英语一样

在你们以后上大学去考研或者考公务员的时候还有大用途 一定不能吊儿郎当的~！

第四篇：怎样学好语文

2010-1-2 | 怎样才能学好语文

一、怎样才能学好语文

1、学习语文，应成为一种兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文，内容丰富，知识广博，引人入胜。可是在应试教育的影响下，不少学校编制的语文题偏、难、怪，讲授的语文知识过多过深，这样使不少学生畏缩不前，失去了兴趣。其实，我国的语言是“世界上最精美的语言之一”，作为母语的学习，每个学生都应也能获得成功。“兴趣是入门的向导”。对语文，没有兴趣，可以培养兴趣；有兴趣的，则应发展兴趣。兴趣可以是自行产生的，也可以是后天培养的。通过自己的努力，走进语文的天地，探寻语文的宝藏，你会发现快乐多多，收获多多，会产生良好的兴趣的。

2、学习语文，也应成为一种责任

现在有识之士担忧语文学习被弱化，著名作家王蒙前不久提出要打一场“汉语保卫战”。确实，在社会生活中，英语学习与考核被提到过重要地位。我们不排斥学英语，但我们更要学好自己的母语??汉语。要继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，要掌握和提高现代语文的运用能力。

3、学习语文，应具有良好的学习习惯

良好的语文学习习惯是学好语文的基础。好习惯一旦养成，将终生受用。结合长期的语文教学实践，我认为，中学生应具有读、写、听、说、行的五大习惯。

二、中学生应具有的学习语文的五大习惯。、读的习惯。

（1）泛读的习惯。

泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏为“随手翻翻”。

随手翻翻，所翻的书宜杂。这样有助于开拓视野。说实在，有时在不经意中，你喜欢上了某一本书，喜欢上某一类刊物。因此，产生了兴趣，产生了追求。《读者》杂志深受读者的欢迎。每一期的扉页上都有“读者的话”，天南海北的读者在谈到自己喜爱的《读者》时，常提到是在“随便翻翻”中喜欢上的，这的确是经验之谈。

（2）精读的习惯。

精读，是指认认真真地读一本书。应该说，每一本书都是作者心血的结晶。赵普“半部《论语》”就“治”了“天下”。人生中，真正值得精读的书是不少的。精读，要多读几遍，烂熟于心。一篇文章读一遍，已读出大概，但还有不少遗漏之处。如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。精读，对精华部分，要字斟句酌。对一篇文章，对一本书的精华部分，一定要细读、反复读。文章的开头、结尾及中间，都有关键句，一定要字斟句酌。不但要读出字面意思，还要读出深刻含义。不仅要读懂本段的意思，还要联系全文，进而由此及彼，展开联想、对比，深入领会。

（3）背书的习惯。

中学时代，是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。

背古文，背诗词，可以不求甚解，但字音要读准。

背现代文，要抓重点语句，但不宜过长。

背书自己要有要求，比如每日2首诗词。背时要与默写相结合，能默就能背。背诵要充分利用假日，这样日积月累，一定能出口成章，出口成诵。

（4）读报的习惯。

作为当代中学生，要养成读报的好习惯。这是因为报纸上不乏新思想、新观点，可以向我们传授时代的信息，启迪我们的思路，报纸上也有许多优秀作品，对我们提高写作能力很有帮助。

（5）查找工具书的习惯。

工具书，是我们学习语文的工具。工具书，不仅在中学阶段有用，而且在今后的大学，甚至走上工作岗位都有用。

中学生应备的工具书有：

①《现代汉语词典》，②《古代汉语词典》，③《中国成语大辞典》，④《唐诗鉴赏辞典》⑤《宋诗鉴赏辞典》，⑥《唐宋词鉴赏辞典》，⑦《古文鉴赏辞典》 使用工具书前，要先读懂“凡例”、“说明”及“序”。

2、写的习惯。

（1）认真完成作业的习惯。

作业，既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对课堂教学的反馈。必须认真对待。

①先复习再做作业。

做作业时应先复习。梳理课堂教学的重点、难点，然后做作业。

②独立完成作业。

做作业要独立完成。不能一有问题就与同学“讨论”，甚至抄袭别人的作业。当然，经过自己思考还没有弄懂的题目，可在下课后向同学或老师请教。③认真完成作业。

完成作业应A.规范。按作业要求先抄题目，再答题。B.书写清楚。养成认真写字的习惯。C.认真订正作业的错误。错误是常见的，要认真订正。同时，错误也可能是习惯性的，一定要认真订正。对此，许多同学编有“纠错集”，不失为一种好方法。

（2）做笔记的习惯。

“好记性不如烂笔头”，在生活中，我们读到好的文章，或一段精彩的描写，甚至一句隽永的名言，都应该随时记下来。

（3）写随笔的习惯

“随笔”，顾名思义，一是随时写，二是写随感。它以形式灵活得到学生的喜欢。要写好随笔，我主张：

①备个好本子。买个价廉物美的硬面笔记本。

②起个好名称。给自己的随笔本起个集名。集名力求新颖，富有文学色彩或个性。

③留下目录与序的空页。留下目录页，以便日后编目录，留下序言页，今后可请家人、同学、教师、作家或其他人作序，也可自己作序。

④保证每周至少写一篇。如果每周写一篇，可以作这样的安排，即一次自由选题，一次结合写作的教学作选择、补充，强化性训练。两周为一轮回。⑤每学期使用一本。

（4）投稿的习惯。

作为语文爱好者，应积极投稿。要投稿成功，应①认真阅读报刊，了解报刊的办刊特色及稿件需求。②认真修改自己的文章，使文章有亮点，有特色。

3、听的习惯。

（1）善于听别人发言的习惯。

① 认真倾听别人的发言。

与别人交谈时，不要随意打断别人的话，不能心不在焉，顾左右而言他。在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题我自己如何表述，发言者给了我哪些启发。

② 捕捉关键词语，抓住谈话要点。

与别人交谈时，要捕捉关键词语，听懂别人的发言，如听到可能有岐义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。

（2）听音乐、听广播的习惯。

现在学生喜欢听音乐。确实，音乐的韵律、意境，与散文、诗歌有许多共通之处。特别是好的歌词，显得聪慧、灵动。从音乐中，从歌词中汲取营养是可取的。听音乐以经典音乐为首选。

广播是我们通向社会、通向世界的重要桥梁。由于中学生看电视、读报刊的时间难以保证，应充分利用饭后、睡前的点滴时间，听听当天新闻、听听配乐散文。这既是休息，又是学习。而且广播中播出的文章，大都是经过编导人员精心修改的“好文章”，再加上播音员纯正的普通话和表达，可以提高我们的文学素养，提高我们听说和写作能力。

4、说的习惯。

（1）上课积极发言的习惯。

上课自己不能是“看客”，而应成为“说客”。我们应积极投入。

发言时可拟个提纲，也可打好腹稿。陈述自己意见要大方、得体。如果同学对自己的发言有异议，一定要注意尊重同学，友好地与之交流。

（2）主动与别人交流的习惯

当今社会，人与人之间交流越来越直接，“面对面地交谈”，“说”成为一个人最基本的素质之一。

要会说，要养成主动与别人交流的习惯。

主动交流时，要会引出话题，善于抓住大家共同关心的话题进行交流。同时要注意向对方学习，要学习运用身体的姿势、眼神、手势等“第二语言”。

5、行的习惯。

行是有别于读写听说的综合的语文学习习惯，专作一项介绍。

（1）泡书店、图书馆的习惯。

每周或每月到书城、新华书店翻阅新书。

泡书店也使泛读成为可能。当然看到心爱的书要买下，每月买1??2本书，形成自己的“小书架”。

“泡”校内或区、市图书馆。

图书馆藏书量多，如果说书城、新华书店的特点是新书多，那么图书馆的特点则是经典书籍多，报纸、期刊多。

（2）网上“行走”的习惯。

现代信息技术迅速发展，网络正成为人们增长知识、开拓视野、了解世界的窗口。对中学生来说，要养成用电脑阅读、检索的习惯。

由于网络是虚拟世界，中学生要有选择、辨别的能力，到有益、健康的网站，坚决屏蔽不健康的网站。

而由于网络具有强大的检索功能，我们要学会运用，养成检索的习惯，但由于多种原因，有时有些数据还不够可靠，要学会比较、鉴别。

（3）旅游的习惯。

古人说：“行万里路，读万卷书。”现代社会旅游资源丰富，走出去看一看，瞧一瞧，会觉得心旷神怡，会感到外面的世界真精彩。而在旅游的途中，收集景点的资料，听取导游的介绍，撰写旅游的心得，会使你的语文能力得到综合提高。旅游要根据自己的经济实力和时间可能，可以先从市内的景点浏览，然后向附近地区、附近省市，甚至向国外出发。旅行的途中，对人文景点要多多关注

你好！

学生都说学语文难，因为数理化或者英语好好学习都能拿满分，可是语文却从未出现过满分。语文老师说语文难教，说是生活的外延有多大，语文的外延就有多大。这些观点都对也都不对。语文是没有出现过满分，但语文的及格率却是各门学科中最高的；语文的范围是很宽泛，但语文也不是没有边际的。这就看你怎样看待语文了。如果你把它看作是生活的必须，它也必定帮你提高生活质量，甚至是考试成绩。如果你只把它当作考试工具，那么它用起来确实很难。所以要想语文学习起来不难，首先在于转变观念，把语文当作生活的必须。

学习语文要做到三重视。

一、重视积累。一说到积累不少同学都想死记硬背，其实如果从小养成背诵的习惯，记忆并不是太难的事。因为我们要增长知识，说要学会阅读，要想学会阅读首先要积累足够的字词。所以语文积累首先是字词的积累。把每一课学到的生字生词的音形义都记住。其次是语言积累。前人的语言精华值得我们学习，我们只有多背诵名家名篇，我们的语言感受能力和表达能力才能提高。第三是表达技巧的积累，包括文章的结构方法表现方法修辞方法都有积累的必须。第四是思想感情的积累，我们的前人有许多思想情感精神值得我们学习感受和体会。

二、重视阅读。阅读不能带有功利性，不能说是为考试去阅读，应该为求知阅读，为陶冶情操而阅读，为丰富思想感情而阅读。阅读应该成为生活的一部分，是生活的需要，如果把阅读当作一种负担，那是不可能有什么效果的。

三、重视表达。积累阅读和表达应该是同步进行的。积累了就要在生活中会用。不用那些知识就是死知识。在口语中运用，在局面语文中运用，这一点，我觉得写日记是最好的练笔方式。

当以上几个方面都成了习惯，语文就会学好了。在学习过程中，自觉把每课的生字掌握住，在生活中，自

觉把遇到的生字词掌握住；遇到好的诗文自觉把它背会；经常进行阅读，在阅读中学习前人的好的思想，感受前人美好的情感。有了想法和感受努力用文字把它表达出来并且努力表达得更充分、更有艺术性。一旦养成了学习语文的好习惯，不仅语文成绩肯定会上去，你的思想会更深邃，感情会更成熟，视野会更开阔，气质会更高雅，思维会更缜密，心胸会更宽阔，也会更有智慧。所以说，学习语文不仅是考试的需要，更是生活的需要。与其说如何学好语文是靠方法，不如说是靠习惯。

学好语文五要素

怎样才能学好语文？不妨在以下几个万面下一番功夫。

第一，开课堂上要聚精会神听老师讲课，把老师讲的每一个问题都要弄明白。遇到不明白的问题，就记在个本上，下课后再去问老师。

第二，每天课余时间，都要认真去复习当天学的功课，办法是熟读课文、有些还要背熟。

第三，每大坚持写日记。小学生从一年级第二学期开始写日记，每天都写，练习多了、作文自然就会好起来。坚持每天写日记可以学习写文章的本领，运用课内外学到的新词汇，学到更多的语文知识。

第四，除了课文知识外，在课余时间要多读书，多看报，要着童话、看历史人物故事，课外多读书，对学好语文是有很大的帮助的。

第五，要学好语文，还得从多方面努力。比如，看电视的时候，聊天的时候只要用心都可以学到很多知识和词汇。不少成语可以从爸爸和朋友们谈话中学来的。

第五篇：怎样学好初中语文

怎样学好初中语文

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。

要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。

那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

近来，社会各界（尤其是文学界、学术界）有识之士，对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评，概括起来，不外乎是：教师教得很累，学生学得特苦；不该学的大行其道，该学的没有真正学到手；耗费了学生的青春，影响了学生的健康，甚至不同程度地扭曲下一代人的心灵。通过批评与反思，我们不得不再一次捡起我们的前人留下的一句教学格言：授之以鱼不若授之以渔。

目前书市上供应的，学生书包里装着的，教师办公桌上堆着的，新闻媒体上做广告的，还有专做这一生意的上万农民到各校上门推销的所谓语文学习辅导书刊、练习册、模拟试卷等等，虽大多冠有名家、名师、名校的头衔（有的假冒其名，有的确实是此类有头有脸的人

所编著），但此类泛滥成灾的货色绝大多数可归之为“鱼”，且不一定是好吃的真有营养的“鱼”，甚至有不少是用泡沫塑料仿造的“鱼”；真正有价值的可归之为“渔”一类的语文参考类辅导类读物却难觅踪迹。尤其必须正视是，我们眼下所使用的通用语文教材，也很难列入“渔”的范畴，至少没有将“授之以渔”的宗旨贯穿其中。

我们不妨先对什么是语文学习的“渔”，它到底该由哪些东西构成，作些探讨。

笔者以为，语文教学中，教师所要授给学生的“渔”，应是学生今日学好语文，有利于将来各方面发展并终生受用的最基本的功夫，大致有以下内容。

一、汉语拼音。

汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具，比起古代的反切法，具有无可比拟的优越性。

二、文字书写。

文字书写应规范、清晰并力求美观。标点符号应视作文字的有机组成部分，也应达到这一要求。

三、朗读与背诵。

朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。背诵的对象应是优秀的经典文本，而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。

四、查阅工具书。

中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书：《新华字典》（小学低年级）、《成语词典》、《现代汉语词典》（小学高年级）、《古汉语常用字字典》（初中）。这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法（但不可能人人配备，可让学生自己到学校图书馆查阅）。一旦学生会用以后，教师就绝不能再越俎代庖。而目前的情况是，往往先由教师查好后再抄给学生，这样的做法非彻底改变不可。

五、作笔记。

语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。其中，作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所读书籍／文章中较有价值者的题目、出处和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。

六、收集、整理和积累资料。

目前来说，这点几乎是个空白，教师大多不讲，学生根本不会，必须从头做起。

七、课外阅读。

课内阅读仅是个例子，课外阅读才是目的和根本。阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包括影视广播的观看／收听。

八、关注、参与、体验和感悟人生。

近代的学者倡导的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，既是人生的信条，也是学好语文能有所成就的必不可少的途径。语文课上，可结合文学作品的教学和作文教学，引导学生积极关注和参与社会生活，细心体验和感悟人生。如此，学生作文将获得无尽的“源头活水”。

九、思考、分析与质疑。

不管是来自于哪一方面，都必须逐步养成独立思考、辩证分析和大胆质疑的习惯。只有这样，才能为以后运用和创新打下扎实的能力基础。

十、语言表达。

语文表达分为口头和书面两种形式，两者同样重要。对于书面表达，目前一般只强调准确、连贯和得体。我以为还应加上简明、真实。契诃夫说过：简明是天才的姊妹。而真实，更是一个大前提。当前学生作文中充满了虚假的东西，而虚假的表达，即使再准确、连贯和

得体，又有何用？

综观当前的语文教学，上述十条中，除第一条学生的拼音能力和说普通话水平相对较好以外，其余九条，可以说远未得到足够的重视和扎实的训练，更不用说形成习惯，有的则完全是空白（不仅是中学生，有的到了大学毕业，甚至是中文系的大学毕业生，也还留有这方面的某些空白）。我们的语文教学，如能从以上十个方面切实努力（严格要求，科学训练，并使之养成习惯）的话，“耗时多、负担重、效率低”、“中国人学本国语言，学了十多年还不能过关”的“咄咄怪事”将不难彻底地改变。