“天生我才必有用”主题班会设计

第一篇：“天生我才必有用”主题班会设计

“天生我材必有用” 主题班会课的组织与设计

内容提要：

在社会对职业教育还存在着一定偏见的形势下，一些中职生认为，自己与同龄人比较，未来似乎比较渺茫，因此具有一定的自卑心理。这种自卑心理与强烈的自尊心交融在一起，使他们变成了内心冲突的个体，表现在行为上就是无所适从，怪异，有时甚至用过激的行为方式去掩饰自己可能受到的伤害，比如通过逃课、顶撞教师、打架斗殴等违纪违规现象，显示自己的勇敢，渐渐就形成了反社会人格倾向。这些其实都是自尊心不健康发展的表现。但中职学生又是日后社会经济发展不可忽视的中坚力量,担当着社会经济建设发展的重要任务,他们的身心健康状况,直接关系着整个社会的发展。面对这一群体，如何促进他们身心健康发展，如何让其健康地自尊自信，需要我们思考和去解决，为此我们展开以“天生我材必有用”为主题的班会课，让学生在课堂中得到启发，学会成长。

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在社会对职业教育还存在着一定偏见的形势下，一些中职生认为，自己与同龄人比较，未来似乎比较渺茫，因此具有一定的自卑心理。这种自卑心理与强烈的自尊心交融在一起，使他们变成了内心冲突的个体，表现在行为上就是无所适从，怪异，有时甚至用过激的行为方式去掩饰自己可能受到的伤害，比如通过逃课、顶撞教师、打架斗殴等违纪违规现象，显示自己的勇敢，渐渐就形成了反社会人格倾向。这些其实都是自尊心不健康发展的表现。但中职学生又是日后社会经济发展不可忽视的中坚力量,担当着社会经济建设发展的重要任务,他们的身心健康状况,直接关系着整个社会的发展。

一、教学目的

通过与学生一起准备班会课，集思广益，提高学生的主人翁意识，调动其积极性，加上形式各样的活动，让学生在课堂的准备和开展中在一定程度上看到自我，学会真正的自尊自信，更好的走自己的人生道路。核心教育

二、核心教育

通过挖掘中职生的潜力和特长,并及时地进行培养和鼓励,提高他们的自信心，促进中职生的身心健康发展，让其健康地自尊自信。

三、课前准备

1、做法：

a)根据活动过程，做一个PPT，以便班会课的开展； b)让学生互相留意一下身边的同学有哪些优点，并记下来； c)让学生们准备形式各样的才艺表演

d)让部分同学打电话给一些指定学生的家长和任课老师，询问他们，认为他们的孩子或学生有哪些优点或特长，可以书面、语音或视频记录，整理后在班会课上展示出来（要求这些同学和家长、老师们在班会课之前保密）； e)让学生寻找类似于笨鸟先飞、立志成才的例子，最好是现实中或身边所发生的，并要求他们用创新的形式在班会课上进行故事的叙述，可组成小组完成这项任务。f)老师根据学生准备好的资料进行汇总、总结，再结合生活中的点点滴滴做班会课的总结和拓展。（这些工作为期一周完成）

2、目的：

在组织班会课时，让学生参与到班会课的组织，更大的程度上给学生们一个能力发挥的舞台，让他们有机会展现自己的才能，同时也有利于让学生产生对班会课的兴趣，并很大程度上加深学生对班会主题的认识和理解，更加有利地发挥主题班会课的作用。

四、活动过程：

1、做法：

① 才艺表演

让部分同学展现他们的才艺，一定程度上先带动课堂气氛，同时也为接下来的活动埋下伏笔； ② 找优点“我们都很棒”

先让同学们为才艺表演的同学们鼓掌，并大声喊出“你们都很棒！”，接着让同学们在便利贴上写写刚刚才艺表演的那几个同学的优点和特长，然后贴在那些同学的身上，让才艺表演的那几个同学把纸条上的优点读出来，同时也说说没有才艺表演的同学们都有哪些优点。最后让大家一起高声喊一句“我们都很棒！”

③ 展示PPT，揭示班会课的主题“天生我材必有用” 听李白的《将进酒》的朗诵，让同学们说出其中最脍炙人口的诗句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，同时揭示班会课的主题就是“天生我材必有用”； ④ 讲故事“故事 我来讲”

让同学们以各种形式讲述他们找到的故事，另外也让他们讲讲这个故事以及准备讲述故事过程对他们的启发，让听课的同学也讲讲自己的感受，老师总结大家的感言并引出“天生我材必有用”的道理； ⑤ 找优点“我们真的很棒“

让同学们展示他们采访学生家长和老师们的成果，让同学们了解自己在身边的人的心里有那么多的优点，让他们知道“我们真的很棒！” ⑥ 老师的总结和拓展

2、目的： ① 才艺表演

进行才艺表演，首先是活跃了课堂气氛，让学生们从心里接受并期待这节班会课，其次是让学生们在同学们面前展示他们，得到更多人的关注，同时在老师对才艺表演的同学的评价和鼓励中，也让同学们意识到自己身边的同学原来是如此多才多艺的，不鸣则已一鸣惊人。这样就有利于接下来活动的开展。② 找优点“我们都很棒”

为才艺表演的同学鼓掌与高声表扬“你们都很棒！”是为了让观看表演的同学学会鼓励和表扬，同时也让才艺表演的同学感到自豪和自信；

帮才艺表演的同学找优点，同时让这些同学自己读出来，让这些同学真正地看到自己的闪光点，更能让他们感到自信；

接着也找找其他同学的优点、特长，让同学们说出自己在一周中为身边的人找到的优点，有利于同学们更好地发现美，也让同学们知道身边的人都有肯定他们，让他们更加自信。

最后让他们一起喊“我们都很棒！”是为了让他们再次面对自己的闪光点，让他们深刻地记住自己的闪光点。③ 揭示主题

区别于以往班会课的名词解释或举例子诠释主题，通过放映PPT，播放李白的《将进酒》，然后让同学们联系前面的两个活动，找出今天班会课的主题，这样有利于同学们对这节班会课的主题有个深刻的印象，以及更好地理解“天生我材必有用”的含义。④ “故事 我来讲”

这个活动的开展，一是为了通过实际的例子来突出我们班会课的主题，二是要发挥学生们的才能，让他们展示自己，通过故事叙述的准备和讲述，不但能更好地表现故事的渲染力，而且也能让讲述的同学知道自己的又一处闪光点，同时也教育其他同学要学会找到自己的闪光点，学会尝试，知道每个人都是有自己的长处的，真正地意识到“天生我材必有用”。⑤ “我们真的很棒！”

这个也是个找优点的活动，区别于第二个活动，这个活动意在让学生们更加深刻地体会到主题。家庭和学校是学生们接触最多的两个环境，而父母和老师的影响是很重要的，很多的青少年其实很希望得到成年人们的关注和鼓励，有时候他们会用一些偏激的方式希望得到旁人的关注，是因为身边的人没有更好地表达他们对青少年的关注和鼓励，导致青少年选择错误的方法去表达，或者选择愈来愈沉默。为此，这个活动通过家长们和老师们的言语，再次强调学生们真的有他们独特的闪光点，也让同学们更加深刻了理解班会课的主题“天生我材必有用”。

五、总结、拓展

通过以上形式各样的活动诠释了班会课的主题后，最后展示PPT（增强自信心的三要诀：

1．想你会成功，不要想你会失败。2．不时地提醒自己你比你想象中的要好。3．树立雄心大志。培养自信心的五种方法：

1．无论集会、座谈，开会，坐在前面。2．练习正眼看人。3．将走路速度加快25%。4．养成主动与人谈话的习惯。5．开怀大笑。

青少年增强自信心的＋条建议（英国心理学家克列尔拉依涅）1．每天照三遍镜子。清晨出门前，对镜整理着装。午饭后，照一遍镜子保持整洁。就寝前洗脸并照镜子，这样你就不必为仪表担心，而会一心一意去学习和工作。

2．不要总想着自己的身体缺陷。其实每个人都有各自的缺陷。你对缺陷想得越少，自我感觉就会越好。

3．不要让人觉察你的窘态。你感觉明显的事情，其他人不一定感觉注意到，当你在众人面前讲话感到面红耳赤的时候，听众可能只看到你两腮红润。

4．不要过多的指责别人。批评别人是缺乏自信的表现。5．别人讲话时，你不必用插话来博取别人的好感，只要注意地听别人讲话，他们就一定会喜欢你。

6．为人坦诚，不懂就是不懂。对别人的成就和魅力要勇于承认，不能故作冷漠。

7．要在自己的身边找一个能与之分享快乐和承受痛苦的朋友，这样就不会感到孤独。

8．不要试图用高声大叫或酒精来壮胆或提神。

9．如果别人不理你，不要总觉得自己有错。对于有敌意的人，不讲话是唯一的方法。

10．避免使自己处于一种不利的环境中。否则，虽然人们对你表示同情，但他们同时也会感到比你的地位优越而在心里轻视你。）教学生们通过“三要诀”、“五种方法”、“十条建议”培养和增强自信心。

最后进行这次班会课的总结：在当今社会不少人对职业教育还存在着一定偏见，这个我们都知道，但是即便如此，我们还是不应该觉得自己与其他同龄人比较，未来似乎比较渺茫，并因此而感到自卑，“天生我材必有用”这就是我们需要自信自立的理由，从刚才我们都可以感受到身边的人对我们的肯定，我们也发现了许许多多自己从未察觉的闪光点，我们能够自信，我们都是有用的人，我们都可以为自己高喊一声“我们真的都很棒！”

参考资料：

[1]特殊群体性格特点及其成因心理分析(教师中心稿).中学语文教学资源网,2004-05-21.[2]聂海艳.中职学生心理问题分析及对策.当代教学论坛,2010,(2).[3]刘萌.结合中职生心理特点，开展班主任工作.教师园地2008-3-30 [4]徐金华.如何开好中职生心理健康教育主题班会.名师荟萃 2008-3-6 [4]范锦浪.发挥班会课教育功能，提高中职生综合素质.2008-4-7

第二篇：班会教案：“天生我才必有用”主题班会

目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。重点：让学生掌握建立自信的方法 方法：讲授、活动与表演相结合

教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

准备：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文 章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。过程： 引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性

自信是成功的第一秘诀──爱默生

举例说明：

a、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼

出一克的镭。

b、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

c、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉 碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

d、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

二．自信的表现

大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

表演：“谁是自信者？”

（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小a，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

a：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

a：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：那我也不勉强了。小b，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

a：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！

文：谢谢你的支持。小c，你愿意参加表演吗？

c：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着b）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现？”

答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信──恰当地评价自己的优缺点。

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

三．建立自信的方法

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

1、认识自己的优点、能力和特长

“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

“列优点清单”

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。#p#副标题#e#

2、感受别人的欣赏

到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。

活动：“优点轰炸”

要求：

a、组成4人小组

b、先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。

c、可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏

d、态度要认真、真诚

堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。

问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的？”

“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？”

答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步认识自己的优点和能力。”

所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力。从这活动可总结出一个结论：

别人肯定性的评价能增强自信

别人否定性的评价会削弱自信

问：“根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么”

答：“尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人”

3、多尝成功的体验

遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有：

①多做自己最拿手，容易取得成功的事。

例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科。

②把目标分为若干阶段的小目标。

例：某位同学期中考数学成绩是在班平均以下10分的位置，他的目标是希望在期末考数学成绩在班平均以上10分的位置，就可把这目标分为若干步骤完成：接下来第一次测验达班平均以下5分；第二次测验达班平均分；第三次测验达班平均以上5分；最后在期末考达班平均以上10分。把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进。

过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法。

4、充实自我，提高自身素质

自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信。如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。

问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？”（多请几个较为自信同学回答）

归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方面本领都过硬才能成为一个真正自信的人。

请几位同学回答刚才的问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”

归纳出答案：要建立学习信心可以

a、从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。

b、以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。

c、将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。

d、付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请记住：“天生我才必有用！”

第三篇：天生我才必有用主题班会(大专07-04)

主题班会

----天生我才必有用

大专07-04卢洁仪

【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。

【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法

【教学方法】：讲授、活动与表演相结合【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”、电脑

【课前准备】：让每位同学写一篇文 章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。

【教学过程】：

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性（板书）

自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

举例说明：

Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼 出一克的镭。

Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

C．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

二．自信的表现（板书）

大家先看一段视频，看有什么启发？

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书）

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

三．建立自信的方法（板书）

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入技校这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。１．认识自己的优点、能力和特长（板书）

“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”（板书）

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当

我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。

３．多尝成功的体验（板书）

遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有：

①多做自己最拿手，容易取得成功的事。

例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科。

过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法。

４．充实自我，提高自身素质（板书）

自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信。如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？”（多请几个较为自信同学回答）

归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方面本领都过硬才能成为一个真正自信的人。

请几位同学回答刚才的问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”归纳出答案：要建立学习信心可以

Ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。

Ｂ．以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。

Ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。

Ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请记住：“天生我才必有用！”

第四篇：天生我才必有用（范文）

天生我材必有用

第一次月考在全体师生的共同努力下,已顺利结束,在这次考试中有许多同学,取得了可喜成绩.其实,考试是对每位同学的学习情况进行检查和总结.也是对各位同学学习态度,学习习惯,学习效果,学习方法和学习经验的检查和总结.这次考试成绩绝大部分同学达到了预期效果,但也有部分同学还存在一定差距 ,一份耕耘,一份收获。

我们明白，成绩只属于过去。不管是前进还是后退，是成功还是失败，是自豪还是遗憾，我们都应该做到胜不骄，败不馁。学习贵在坚持，学习重在过程。所有的付出，都要有结果，所有的汗水，都不应白流。本学月，有部分同学学习成绩并没有上升，这并不证明你没有实力上升，而是上升没有达到一定的量，仍然还处在原来的阶段中，如果持续努力，累积到一定程度，成绩就会飞跃，但是一定要牢记，凡事努力不一定成功，但放弃一定失败。有句话说得好：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢；人生难得几回搏，此时不拼待何时？我认为，成功的人分为三种，一种是一路领先，志在必得的人，这样的人身上有一股霸气；一种是快马加鞭，更上一层楼的人，这样的人身上有一种志气；一种是力挽狂澜，异军突起的人（我们常叫他们“黑马”），这样的人身上有一种骨气。我们就是要成为这种有霸气、有志气和有骨气的人。同样，面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，仍然我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也正是面临最大转机的时刻。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。我希望我们在站的同学中有第三种人出现，我也希望有大量有霸气、有志气和有骨气的人涌现，我更希望看见黑马，不是一匹，而是一群！在此，下面就今后学习情况给同学们提几点要求:

1、明确目的，端正态度。常言道，只要你知道去哪里，全世界都会为你让路，态度决定高度，态度决定一切。我真诚地希望同学们志存高远，肯钻肯干，用火热的激情投入到后面的学习中去。

2、严于律己，纪律保障。加强纪律性，革命无不胜。要努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入紧张学习中去，同时，要以高标准、严要求对待自己，切忌自由散漫，安于现状。

3、注重方法，把握规律。学习，心要诚，心要静，忌心浮气躁；要有科学方法，课上认真听讲，课后要学会及时归纳梳理；复习，重基础，重灵活运用，重查漏补缺，重均衡发展。

4、珍惜时间，把握现在。不放过任何一个疑问，不忽略任何一个细节，不放弃任何一次训练，不管你名列前茅，还是暂居人后，你都要利用好每一天，走稳每一步。

5、学会问问题。思索不得而后问，及时问，胆大心细厚脸皮地问。

同学们，时不我待，家长在关注，社会在关注；高校在呼唤，未来在呼唤。充满热情和活力的你们一定要用智慧叩敲心灵之门，让青春飞扬！知识改变命运，现在决定未来。要相信自己，“天生我才必有用，吾辈岂是蓬蒿人。”命由我定不由天。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第五篇：天生我才必有用作文

天生我才必有用作文

天生我才必有用作文

（一）小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机，激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以使人们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必有用”。

史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗，然而他却遭遇了命运的摧残。上天让他失去了常人所具备的运动能力，他只能被固定在一个轮椅上，仅凭着几只可以活动的手指用键盘来表达自己的思想。记得有一次在新闻发布会上，有位女记者提出了一个无比尖锐的问题，她问：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”霍金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝是公平的”。因为他坚信着“天生我材必有用”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名的《时间简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。

邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。从小喜欢跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聪，此时她的理想与她越来越远。可是她并没有放弃，她用刻苦努力来弥补自身的缺陷，终于在2005年的春节联欢晚会上大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材必有用”。

李白，一位妙笔生花的才子，一位放荡不羁的傲者。他曾想通过仕途一展才华，报忠祖国，然而朝廷的黑暗将他逼上绝境，但他坚信“天生我材必有用”他最终放下了官位，仗剑游历，饮酒作诗，给后人留下了一笔宝贵的文化遗产，也让后人铭记住了这位伟大的诗人。

因此，无论你是上天的宠儿还是弃儿，请大家铭记“天生我材必有用”！

天生我才必有用作文

（二）茫茫苍穹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值，正如诗仙李白说的那样：天生我材必有用。

水滴虽小，却可以组成大海；沙粒虽小，却可以组成宇宙；绿叶虽小，却可以组成森林„„不管你是什么，上天创造了你，总有你的用处，不成“方”，还可以成“圆”，正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”

自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不适合这条路，你可能适合另一条路，三百六十行，行行出状元。

美国前总统林肯，他是美国历史上最伟大的总统之一，但他的总统之路走得异常艰难。林肯出生在一个贫困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小时候，他的父亲告诉他要想不愁饭吃，就去当大律师。但是由于家里贫穷，他的大律师之路没有走成。于是他被父亲送去当鞋匠，但由于鞋匠主吝啬、狠毒，他的鞋匠之路同样没有成功。后来>长大了，他做过清洁工、送报员、服务生等工作，但是他觉得都不适合他自己，他永远坚信着一句话：天生我材必有用。再后来，他去竞选州长，但屡次竞选不上，他伤心，他彷徨，他曾一度想放弃这条路，但他没有，他相信自己，最后他终于成为了美国历史上最为优秀的总统之一。

我国历史上明代着名的富豪万三千，他的钱财多得数不完，甚至富可敌国。万三千曾经是个穷小子，在小时候经常被欺负，他发誓一定要做一个有钱人，于是他去做生意。一个穷小子去做生意当时被很多人耻笑，俗话说“隔行如隔山”，一开始他四处漂泊，到处向人请教做生意的方法，但大家都不愿意将自己的经验告诉他，于是他居无定所，四处漂泊。他曾想自己应不应该做生意，但他不甘做穷人，他觉得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。终于在他努力了十余年后，成为了明代第一大富豪。

也许你不适合做医生，但你可以去当律师；也许你不适合唱歌，但你可以去学琴：人生的道路千千万，总有一条道路适合自己。无论是“方”，还是“圆”，都有他存在的价值和意义，最重要的是要有豁达的胸怀。

天生我材必有用，不成“方”可以成“圆”。

天生我才必有用作文

（三）想生存，就要进取；想成功，就要努力。

曾经>我的朋友问我：“人要怎样才能成功。”我回答她说：“跌倒了爬起来，爬起来再跌倒，跌到了再爬起来，这样就能成功。”她又问：“为什么这样就能成功。”我看了看她，回答道：“因为这样最后的动作永远是站着的。”

拿破仑希尔曾经说过：“一个人意志专注，步伐坚定的前进时，说有人都会为他让路。但倘若他犹豫不决，欲行又止那么人群就会把他挤开。”无论想要干什么，都应先树立个目标，然后朝着它前进。在你朝着它前进时，难免会遇到绊脚石。但我们不能气馁，既然要成功，就必须有付出，阳光总在风雨后。

在这个人类组成的社会中，心里竞争，利益争夺无非是大家最爱玩的游戏。而心里竞争就是利益争夺的实质。在这个互相贬损，争权夺利，炫耀攀比的社会游戏中，大家玩得不亦乐乎。而这个社会中区分成功者和失败者的定义是：“你的权力越高，成功率就越高。”当然，现在的社会可以给你机会去竞争，给你机会去争取。但是理论上，人们还是无法得到“平等”。社会的竞争永远是残酷无情的，这是事实。只要我们活着就必须竞争，但我们需要的是公平的竞争，而不是恶意的竞争。恶意的竞争不知使多少好友变成陌路，所谓那成功的海岸上又有几个人为你祝贺？往往都是孤苦零零的一个人。这个社会就如同一个神秘的棋局，在这里大家都是棋子。永远不知道下一步会走到哪里，也不知道哪里会有什么等待着我们，所以我们只有争取，用自己的双手为自己的生存而争取。

天生我材必有用，每个人来到这个世界上都会有自己的使命，有自己想要保护的人；想要得到的东西；想要拥有的一切。但是那些是不可能自己向你奔来的，你应该用你的能力去争取，去努力。想要成功，必须自己创造机会，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永远都不回来。愚蠢的人坐在路边，等待机会；聪明的人，则会自己努力的创造机会。只有通过努力之后，才能成功。

既然要生存在这个世界上，就必须懂得进取；想要在这个世界上取得成功，就必须学会努力。