[名校志向塾]考取上智大学社会福祉学科的留学生黄子涵——与塾结缘 师恩难忘

第一篇：[名校志向塾]考取上智大学社会福祉学科的留学生黄子涵——与塾结缘 师恩难忘

考取上智大学社会福祉学科的留学生黄子涵——与塾结缘 师恩难忘

黄子涵，出生北京，2011年6月毕业于北京月坛中学。2011年7月来日留学，8月到名校志向塾学习文科保证班课程，于2013年年初考取上智大学社会福祉学科，同时还被明治大学农学部食料环境政策学科录取。

日本动漫伴随成长历程

黄子涵从小学到初中一直就读于北京比较有名的学校。黄子涵坦言自己曾是个“坏孩子”。初中时，正值叛逆期的他天天去网吧，成绩便从此一落千丈。也是从那个时候开始，他迷上了日本的动漫，尤其喜欢宫崎骏，他觉得“那不仅仅是给孩子看的，也讲了很多成人世界的道理”。黄子涵说：“正是因为看了日本的一些动漫，自己慢慢变得开朗了许多，由此开始对日本的多方面感兴趣。希望全方位体验日本的生活。”

初三毕业那年，黄子涵对父母坦露了想去日本留学的心声，并得到了家里的大力支持。从高一下学期开始，家里特意请了北京月坛中学的老师教他日语。学了一年后，黄子涵的日语突飞猛进，由此“坏孩子”变成了勤学日语的“好孩子”。他对日语、对日本文化日渐着迷，于是第二年索性直接去月坛中学学习日语，并开始着手准备赴日留学。在那里，他全面地了解了日本的经济和文化，对留日生活满怀憧憬。在月坛中学的一次留学说明会上，他认识了日本的语言学校江户文化中心的校长，于是就决定到这所学校学习。

然而天有不测风云，2011年的大地震为赴日留学蒙上了一层挥之不去的阴影，很多原本准备留日的学生纷纷选择放弃。面对着不可预知的危险，黄子涵却坚定地说：“我为留学做了太多的准备，不可能因为一个地震而放弃。”高考结束后，他带着家人的担心与期许，毅然决然地踏上了赴日之旅。

与塾结缘 师恩难忘

黄子涵也不算是一个中国应试教育体制下的“好学生”，他的数学基础特别差。刚到日本不到一个月的时候，黄子涵就从同学那里听说了名校志向塾，8月底来塾试听之后觉得非常有收获，就报了留学考试课程。但是由于时间紧迫，11月留考考得不是很理想，数学连100分都没到。考试后，塾里的老师为他分析了失利的原因，并有针对性地推荐了文科保证班课程。他下定决心要通过文科保证班的系列课程考取名校。他对自己每个阶段都设立了一个目标，并围绕这个目标制定相应的学习计划和安排。在学习方面，黄子涵觉得塾提供的“不仅仅是考试的资料，还有如何去考大学的信息。”而更让他感动的是：“塾里的老师大都是名牌大学的大学生，他们非常细心，在生活方面对我也很照顾。” 黄子涵说，塾里的老师会给予学生关于学习时间安排的建议，并督促学生学习，比如李新祥老师经常发短信提醒学生，离考试还有多少时间，哪个课程即将结束，哪个课程即将开始„„难得的是，老师还给学生发作息表。

谈起对塾里哪位老师印象最深，他毫不犹豫地说：“林骐骅老师。”在备考过程中，从2012年3月开始到9月，有长达半年的时间，林老师每星期单独为他补习论文写作，提高日语说和写的能力。不仅如此，每周林老师特意为黄子涵准备了很多剪报，主要日本报纸的言论等，让他练习阅读报纸。这也是林老师的独特的教学法，读报可以练习发音、口语，可以增加新的单词量，这对学生来说是很有效的学习方式，留考日语的阅读速度也可以从中锻炼出来。每周五早上，在塾里，都能听到黄子涵和林老师的愉快对话。林老师还告诉他许多关于日本的大学的趣事，比如大学里的兴趣活动的特色，日本的大学生的特点等，这些也让他受益匪浅。

通过读报，黄子涵不但积累了大量的词汇，也打开了写作的思路，他的写作能力在短时间内得到了大幅提升。阅读日语文章多了，写作时自然能够活学活用。

黄子涵来日本时过了日语能力二级，来日本后不到半年时间就考过了一级。

梦圆上智 如愿以偿

相较于“万般皆下品，惟有读书高”理念下培养出来的学生，叛逆期时的黄子涵曾将大量时间用于社会活动，参加过很多社团。也正因为这样的经历，他非常想学社会学。与此同时，由于父母都从事医疗工作，黄子涵每次听到社会福祉一类的话题都会比较敏感。在决定选择社会福祉这个专业时，他在庆应义塾大学和上智大学之间犹豫不定，最终通过分析自己的优势和劣势，选定了上智大学社会福祉学科作为目标。除此之外，他还报考了早稻田大学教育学部和明治大学农学部食料环境政策学科。

早稻田大学教育学部在应考的30名学生中只招了一个人，很遗憾黄子涵落榜了。因此在备考上智大学的过程中，他的压力一直很大。

谈起考试过程，他信手拈来，如数家珍。“上智大学的校内考，对于专业知识的要求非常高，考试没有字数限制。第一道题是，作为公民，如何看待从事社会福祉的工作人员。第二道题是，如何为精神病人创造良好的生存环境。”

通过塾的辅导，黄子涵对这些题目非常有信心，他的回答是：“一般人感觉从事社会福祉的工作人员就是医务人员的一种，但是社会福祉涵盖的范围相当之广。”黄子涵认为中国的社会福祉事业还相对落后，还没有像日本一样的专业康复机构，今后如何为残疾人创造一个更容易生活的环境是中国社会福祉事业的一大课题。面试的时候，老师具体询问了黄子涵选择上智和选择这个学科的理由，并采用压力面试法，针对他的回答穷追猛打。他在回答教授所问的为何选择社会福祉专业时提到：“我的父亲是一名医务工作者，不时遇到经济能力比较弱的病人，医生尽量想方设法减轻他们的负担，但是往往医生所能起到的作用是很有限的，需要与社会福祉人员共同努力才能使患者彻底康复痊愈。他们身处的恶劣生存环境是医生无法改变的，通过福祉事业能够构筑一个让人更安心生活的环境。”黄子涵对社会福祉事业的深刻理解和热忱最终打动了教授，成功考入上智大学社会福祉学科。

回首考学历程，黄子涵颇有感触地说：“在日本考大学不同于国内的高考，不仅有统一考试，还有每个学校的校内考和面试。在中国考大学，只要看分报志愿就好了。但在日本，学生要分析自己的优势和劣势。通过考大学，我对自己的优缺点有了更清晰的认识，在考大学的过程中自己也成长了很多。”

志在攻读动漫和福祉“双学位”

“由于父母长期的耳濡目染，我目前最了解的是福祉，但是将来还有很多可能性，今后我还想学习动漫制作。”他希望尽可能让自己成为知晓各方面知识的“通才”，而不是单单着眼一个方面。

黄子涵计划在上智大学学习社会福祉学的同时，去一家专门学校学习动漫和游戏方面的知识和技能。日本人的团队意识令黄子涵钦佩不已，他觉得日本的团队精神让人觉得“十分有人情味儿”。黄子涵希望大学毕业后，可以凭借“双学位”，进入日本的游戏或动漫相关的企业工作。

在日本生活了一段时间后，黄子涵去了日本很多地方，也交到了很多日本朋友。谈起跟日本人交朋友的心得，“中国人是先交朋友再筛选，有些朋友自然后来难免因发生矛盾而分手，而日本人是先不急于交朋友，先筛选，然后从中精挑细选朋友，”黄子涵笑着说，“交日本人朋友不能着急，需要时间，交往时间越长，关系就越亲近。” 其实不仅仅是交朋友，任何事都需要时间。看前方，一万个美好的未来在等着黄子涵去创造、去开启、去体验。

第二篇：[名校志向塾]从职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

仍职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

人物简介：郭梦晨，1993年3月生于山东青岛，毕业于青岛旅游学校。2011年10月来日留学，2012年8月进入名校志向塾学习留考文科课程和留考日语冲刺课程，于2013年年初考取明治大学经营学部。

放弃高考 选择留日求学

郭梦晨是个典型的山东姑娘，开朗、直率。她毕业于青岛旅游学校，因此谈起为何放弃高考，选择留学时，郭梦晨坦言：“我就读的高中是职业高中，没有学过多少考大学所需要的知识，各科基础都比较薄弱，在国内考大学很难。因此就选择了出国留学这条路。”对于她该去哪个国家留学这件事，在她高中还没毕业的时候，家人就早早做起了打算。郭梦晨的亲戚在日本打拼多年，小有成就。同时，父母的挚友也曾赴日留学，学成归国后在国内知名日企工作，事业发展顺利。听取了亲朊好友的建议，母亲还再三征求了郭梦晨的意见，最终确定了留学目的地——日本。

天有不测风云，2011年3月的大地震犹如晴天霹雳，震碎了许多留日学子的美好憧憬，为赴日留学蒙上了一层挥之不去的阴影。然而这件事对于郭梦晨一家来说却并没有造成太大的影响。

“东京人口有一千多万，大家的生活都没有受到影响，因此我和家人都觉得没有什么值得担心的。换个角度来说，现在这么多人放弃去日本留学，那么我考日本的大学也就相对容易了。”带着如此乐观的态度和对高等学府的向往，郭梦晨于2011年10月踏上了日本的国土，来到了留学生活第一站--语言学校。

打工还是学习面临新的抉择

郭梦晨原本对留日学习生活充满了向往和憧憬，然而语言学校却给她的热情泼了一盆凉水。冗长拖沓的教学，拼命打工的同学，周围的环境让她逐渐遗忘了自己最初想考大学的梦想。来日留学的前几个月，她和周围的其他同学一样一直在打工。谈起找第一份工作的经历，她至今仌历历在目。

“虽然我在国内就过了二级，但是刚来日本的时候，口语还是不太好。因此，第一次找工作的时候，特别不容易，只有一家家店去找。找了很多店，最后才找到了一份厨房的工作，几乎每天晚上都要去上班。那份工作特别的累，但是我还是坚持干了四五个月。”

随着日语口语水平的不断提高，郭梦晨找到了寿司店的工作。她笑谈：“这份工作很简单，时给也很高。最重要的一点是，全店就我一个女朋务员，其他全部是男的厨师，大家都很照顾我。”聪明、热心的她在工作了几个月之后甚至总结了一系列找工作的经验，以便帮助学弟学妹。她鼓励他们：“不要害怕，不要害羞，直接进店去问要比打电话好得多。”

日子在打工和上课两点一线中过得飞快。转眼间就快要留考了。郭梦晨这个时候猛然醒悟，想起了自己赴日留学的初衷并不是“刷盘子”而是考大学。

“我那时候才开始着急，上网查到了一家补习机构，我就去试听了一下。试听之后觉得挺一般的，既浪费时间又浪费钱，还不如自己背。后来我就买书在家自学。那一次文综考了153分，还好。但是数学只有97分，日语也才263分而已。”

郭梦晨形容那段时间的自己就像热锅上的蚂蚁一样着急。一个偶然的机会，她拿到了名校志向塾免费留考说明会的传单，于是抱着试试看的心情来到塾，听了塾里的丁老师讲解的进学说明会，感受到现场的同学们热切向往名牌大学的氛围，她做了一个决定：“一定要去塾学习，考上大学之前不再打工。”

选择名校 合格明治

郭梦晨在名校志向塾冯老师的鼓励下重拾了信心，试听后不仅选择了日语留考班和留考对策班，而且还报了托福的单独补习课。塾里精心设计编排的教材和课程为郭梦晨提供了很大的帮助，为一直自学的她提供了系统的复习方案。这一切都让郭梦晨感到：“心里终于踏实了，因为很系统地知道要考什么，要怎么学习。”

谈及对塾里哪位老师的印象最深，郭梦晨笑称：“这个问题太难了，有太多老师给了我太多的帮助。比如说教日语的贺超老师，很有经验，说话幽默，授课内容充实，讲得特别好。还有教文综的丁瑞老师总是能把很难的经济原理变成一个实例来讲，深入浅出，非常浅显易懂。”

在塾里，郭梦晨学会了如何有效地安排计划和时间。她课上积极做笔记，课下消化理解，慢慢吸收。她颇有心得地说：“文综不能死记硬背，必须结合身边的实例来理解记忆。尤其是历史，一定要当故事一样去记。”

通过在塾里的学习，郭梦晨取得了一个不错的留考分数。可是留考的分数就好比钥匙，这把钥匙到底可以开启哪所名校的美好未来？她又一次站在了选择的十字路口，不过这一次她不再孤独。塾里的老师们根据以往的经验为她提供了极为详尽的指导。在塾里老师们的建议下，她选择报考了四所大学,最终成功考取了明治大学和专修大学。

能够考取明治大学，郭梦晨把功劳都归功于塾里的陈芨老师。明治大学的校内考是小论文，而她恰好上过陈芨老师的小论文课。

“陈芨老师讲小论文有他的独到之处，他总结出一个非常实用的万能框架，并且非常详细地指导我们如何去写。这些东西都是只有来塾才能学得到的，我在家里是学不到的。”

针对面试，具有多年指导考生面试经验的陈芨老师为郭梦晨做了精心的准备，面试时被问到的问题基本都在考前的预料之中。其中的一道问题令她印象颇为深刻。

“当时被问到日本人和中国人最大的不同是什么。这个问题是陈老师帮我准备过的。我原来的回答是日本人表里不一，心里不喜欢你，但是表面上完全不表现出来。但是陈老师说这样回答不够充分，应该多说些日本人的优点。单说缺点是不够的。现在想起来真的很惊险，如果没有陈老师事先帮我练习，我肯定落榜了。”

15分钟不到的面试令教授频频点头，这让郭梦晨出了考场便有了七八分成功在握的感觉。果不其然，功夫不负有心人，她如愿以偿地考取了理想的高等学府。

读万卷书 行万里路

郭梦晨选择的专业是经营学，她希望未来可以仍事人力资源管理方面的工作。但是读书之余，她还有一个梦想，那就是通过明治大学这个平台，去其他国家游历一番。她笑称：“读万卷书，行万里路。我还是想多去几个国家走一走，看一看。”郭梦晨的留学之路可谓是“在抉择中成长”。名校志向塾不仅为她铺平了通向名校的康庄大道，同样教会了她如何牢记最初的梦想。如今的郭梦晨，面临选择，不再如当初那样无助与迷茫，她相信自己，也同样相信未来。

第三篇：[名校志向塾]把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

人物简介：姚一，出身江苏常州，2012年毕业于一所本科大学的日语翻译专业，之后来日留学。2013年1月进入名校志向塾学习大学院社会文化课程。2013年3月，考取明治大学大学院社会学研究科和日本大学大学院经济学研究科。

满怀求知欲来日留学

从小喜欢日本的柯南等动画片以及日本的电器，姚一在进大学时选择了日语专业。日语成绩优异的他，在学期间在某知名汽车股份有限公司实习，担当现场中日翻译。实习的四个月，姚一所处的团队面临着极大的工作强度。由于工作内容是围绕生产线的改造，而工厂生产线白天需要正常运转，改造的时间就只能在工厂休工的晚上，经常连续工作12个小时，彻夜通宵是家常便饭。

由于一些经营方面的问题，项目最终还是无奈无果而终。但是在工作之中和日本人频繁的接触，让姚一深切体会到了中国人和日本人做事的差异。中国人只想做份内的事情，把问题应付过去就行，产生的后果根本不考虑。日本人则专注于产生问题的原因，并思考为了保证以后不出现类似问题，该如何行动。日本人的责仸感很强，觉得加班是理所当然的事。这些思维方式的差异，令姚一对日本产生了浓厚的兴趣和强烈的学习欲望。他选择了留学日本。在决定之初，姚一得到了亲友的全力支持，他的大学老师也表示，日本的大学开设的经济类等专业水平很高，姚一到那儿能学到很多东西。

出国前的姚一就已经通过了日语能力一级考试。来日本后，在语言学校的入学分班考试中，姚一进入了日语程度最好的班级。2012年6月的托业考试中，刻苦的姚一也考取了800多分的高分。7月，信心十足的姚一就投入到了备考一桥大学的秋季入学试验中。遗憾的是，由于缺乏专业的升学指导和灵活的考试技巧，“硬件条件”良好的姚一还是落榜了。“量身打造”复习计划

2012年底，姚一在语言学校门口收到了名校志向塾的宣传单，这使他想起一位语言学校的同学曾向自己提及她在塾里就学的情况，该同学已经顺利考入自己向往的早稻田大学商学科。

2013年1月7日，姚一正式进塾学习。他报考了明治大学社会学研究科。明治大学对学生基础知识的要求很高，近几年的合格率亦很低。考虑到姚一备考时间所剩无几，就读于东京大学的孙兢老师为姚一量身定做了一个学习计划。针对姚一正在备战的明治大学社会学研究科，孙老师一边为姚一辅导基础知识的同时，也为他一遍一遍地梳理过去问。在备考冲刺的那个月，姚一每周都来塾里上课，一对一的补课方式，虽然时间不长，用姚一的话说就是“太好了，效率太高了”。姚一介绍说，自己希望入学的社会文化学科，答题的框架很重要，笔试中完全有可以套用的模式，这种方式几乎是万能的。而在塾内学习的重点，也是灵活运用该模式。2月20日，姚一迎来了明治大学的首场笔试，上午的笔试涵盖将英文小论文翻译成日文的两道考题，事先得到过孙兢老师的指导，姚一镇定自若，将看不懂的内容跳过去或者进行意译，浓缩文章的精华。姚一打听到，英翻日考试是笔试中的重点，如果英语能力没有达到该大学的要求，其他专业知识答得再好也是徒劳。而下午的笔试则是四选二的800字日语小论文。该场笔试主要考察学生平时的知识积累。姚一选择了有关家族史和大都市的人脉关系的题目。交卷两个小时后，姚一就得知自己顺利进入面试的消息，16名考生中，只有3名合格。把诚意传递给对方

由于面试之前已经和指导老师见过面，所以沟通比较顺利。二十五分钟的面试里，可能问到的问题，姚一事先和塾里的孙老师商量过对策。他的研究课题是“组织团体里的沟通和交流”，基本上与指导教授的研究课题相吻合。2月23日是日本大学面试的日子，同时明治大学发榜，只有包括姚一在内的2人合格。后来在日本大学的面试中，时间长达50分钟，姚一的经验是，学生在面试中要把握主导权，表达自己想说的事，让老师看出自己的潜质。姚一想告诉考大学的后辈：“向对方传达对方的诚意十分重要，无论在笔试还是面试中，都要好好表达自己，让老师对自己产生兴趣。向对方传达自己的诚意，在日本为人处世也是如此。” 2月28日，姚一得知自己合格日本大学。回想起备战大学的艰辛，姚一选择了自己倾入更多辛劳和汗水的明治大学，当然更重要的是，他觉得明治的学科更适合自己，而且明治大学大学院的学费相对较低。

此外，姚一认为，经济学专业升学的竞争在日本可谓进入白热化。可以预见，留学生报考日本的大学院的经济学、经营学专业的竞争也会日趋激烈。预计以后学习社会文化学科的留学生会逐渐增多。

姚一在学习的同时，还热衷于参加国际交流的志愿者活动。姚一还曾经作为主办者组织了有各国人士参加的篮球比赛活动。姚一感受到，周围的日本人，有强烈的要改变中国人对日印象的愿望，这是令人感动的。

3月底，姚一搬到一个国际化的共同住宅里，跟俄罗斯、德国、美国等国人士一起生活，他觉得这是极好的进行国际交流、增长见识的机会。自己以后的工作可能跟外国人打交道比较多，现在就算提早体验了。

姚一看来，日本是朝着国际化的目标努力，但是日本国民总体上在这方面还是有所欠缺，有些排外意识，日本人还是习惯跟自己人交往。出国之前，姚一对日本的了解主要来自于媒体的宣传，加上以往教科书内容的渲染，曾经让人觉得来日本是一件很“危险”的事情。但在日本生活的这段时间里，姚一深切体会到，只要尊重当地人的生活习惯，以诚待人，可以和日本人和平相处。

相比欧美较为开放的社会现状，姚一认为在日本留学，能够很好培养人的抗压性。这种性格在自己将来在工作生活中遇到挫折时，会起到很好的作用。塾帮助学生走一条捷径

姚一认为自己来名校志向塾的学习非常有效，参加课程学习之前他做题完全无从下手，更别提可以合格明治大学了。如果自己能够早点获悉塾的信息，考大学的第一年就进塾，也许还能够更上一层楼。说到对名校志向塾的寄语，姚一坦诚地说：“如果没有塾的帮助，我恐怕还要再学一年，带来的是诸多的时间浪费和较大的经济代价。塾的存在帮助很多中国大学生圆了日本的名牌大学梦。塾可以根据学生情况量身定做个人计划，这个计划非常重要，它能帮助考生在备考中走一条捷径。”

姚一对塾的建议是，希望塾在中国国内加强宣传，让更多的留日学生尽早了解塾的存在。“无论什么背景的人，只要你努力，塾都能够帮助你圆一个名牌大学梦。”这是姚一的肺腑之言。（名校志向塾供稿）

第四篇：[名校志向塾]塾助我押题成功——考取早稻田大学创造理工学部的留学生陈嘉伟

塾助我押题成功——考取早稻田大学创造理工学部的留学生陈嘉伟

人物简介：陈嘉伟，出身上海，2010年毕业于上海控江中学。2011年4月留学日本，12月进入名校志向塾学习理科留考对策课程和早稻田大学对策课程。2012年9月考取早稻田大学创造理工学部社会环境工学科，将于2013年4月入学。

在塾里经常受表扬

陈嘉伟在上海就读的控江中学是市重点学校，考上一本大学的概率为百分之八九十，然而他在高考中一时失手，分数线只达到二本大学的水平。好强的他觉得没面子，于是想到了出国留学。高二寒假的时候他曾去美国参加国际交流活动，感觉对美国的饮食不太适应。他没来过日本，对未知世界的好奇，牵引着他来到邻国——日本。

通过上海的一家留学中介机构，2011年4月嘉伟来到日本，就读于ARC语言学校。上午在语言学校上课，其余时间自由支配。嘉伟开始着手为他的考学之旅做准备。然而对日本考学制度的陌生，使他很难找到复习的要领。语言学校曾向他推荐一所补习机构，但经过试听感觉不太适合自己。一次偶然的机会，嘉伟拿到名校志向塾的传单，便来塾试听了理科课程，感觉课堂学习氛围浓厚，且师资力量强大，于是决定报名参加了理科留考课程。

“上海高考三加一，我当时选择的是物理，所以化学和生物方面是弱项。而且由于是上海自主出题，所以在高考数学上减小了难度，微积分都是我从未涉及过的概念。好在塾的理科课程有这方面的专业指导，老师非常优秀而且平易近人。教数学的刘宇老师的课给我留下了深刻的印象，讲课时不会漏掉任何一个细节，他会从一道题延伸出很多的内容。我们在课下还给一位物理老师起昵称，他知道后便让我们在课堂上也称呼昵称，愉快轻松的课堂气氛，为枯燥的备考生活添加了很多乐趣。现在在私下里我们成为很好的朊友，得知我合格早大，老师也非常高兴。我十分珍惜在塾学习的机会，每次都会认真完成老师们布置的作业，所以经常受到表扬，做题也越来越得心应手。”

来到塾之后，嘉伟上午在语言学校学习，剩下的时间围绕着塾的教材和习题开始备考。“我平时喜欢在塾里自习，与同学互相讨论问题，效率非常高。而且自习时遇到不理解的问题，老师会当场为我们讲解。”

押题成功 考取早大

嘉伟当初是抱着一定要考入名牌大学的初衷来到日本，所以在塾学习理科留考对策课程的同时，还报名参加了早大对策课程。“在早大对策班，塾的老师主要为我们讲解近十年的过去问。老师会让我们先做一遍，然后再讲。经过老师们讲解，我课下还会再重复做一便。历年的考试题我差不多做了不下三遍。每次都能发现新的问题，这些在塾里都能得到详细的解答。”

这次早大的笔试，嘉伟竟然“押题成功”。原来，历年过去问的物理试卷主要考察的是力学和电学，只有在三年前出过有关光学的题目。嘉伟心想，光学一直是冷门，既然三年前有过这方面的题，今年或许会遇到。于是他便一口气把光学的知识复习了一遍。早大笔试那天，打开试卷嘉伟立刻发现有一道关于光学的试题，还有一道考题与复习过去问时的题目大同小异，于是拿起笔便在考场中挥洒如流星。嘉伟谈道，“如果有志报考早大，留考固然重要，但应该把重点尽量放在过去问上。我的留考成绩不太好，起初特别担心会落榜。塾的刘宇老师告诉我早大很大程度上更注重校内考成绩，于是我重拾信心把复习重心放在过去问上。”在笔试考场中如鱼得水的同时，嘉伟也顺利通过了面试。

“塾的早大对策课程中有面试指导，面试前模拟练习了很多次，所以感觉比较轻松。教授并没有问我很难的问题，有一位教授知道我是上海人后，问我最喜欢上海的什么地方。整场面试结束后，心里就已经有底儿了。”

早大的合格发表是2012年的9月28日，嘉伟说：“非常感谢我的父母，比起很多留学生非常辛苦地打工，我便幸运很多。父母不希望我为了生活费而在外奔波，所以他们为我提供了可以安心学习的环境。这一年多以来，我可以把心思全部放在学习上，父母得知我考上早大的消息，我在电话这一端就已经感受到家里的欢腾和父母的喜悦。”

合格了很多人梦寐以求的大学，也算是嘉伟对父母的一种回报吧。今后的路还很长，相信嘉伟一定会走好每一步，给父母一个又一个惊喜。

“国内的朊友都认为在国外考大学很简单，这是一个误区。普通的大学比较容易，但想进入名牌大学需要付出超出想像的努力，我这一年的艰辛要比当年高考时候有过之而无不及。在国内时至少在生活起居方面有父母照顾，在日本一切都要靠自己，同时还要兼顾学习，真的非常辛苦。”

日本人的高素质让人叹为观止

近来在各种因素的影响下，人们对日本的看法也是众说纷纭，然而这一年的留学生活，让嘉伟对日本的印象发生了不少改变。“在国内，我们主要是透过各种媒体的眼光去了解日本，有关日本的负面新闻比较多。所以并没有太多的好感。但真正接触到日本人后，之前不好的印象几乎都推翻了。他们的高素质让我叹为观止。比如说，坐电车时，明明是我撞到了对方，对方却先向我道歉。日本人牵着宠物出门，还会带一瓶水和塑料袋，随时随地为家里的宠物处理粪便，所以日本应该没有‘踩狗屎运’这样的说法吧。而且我并没有感受到日本人排外。很多日本人都非常友好。有次我和朊友去体育馆打乒乓球，旁边一桌的人知道我是中国人后，主动与我打招呼后互相切磋了几个回合。临别时还送给我们小礼物，让我非常感动。”

突破一道又一道难关，嘉伟考取早大，实现了他的名校梦。如今眼前出现了另一道多彩的大门，嘉伟将如何开启呢？“父亲是土木建筑工程师，从小耳濡目染，我对这一领域非常感兴趣，打算在大学里学习建筑专业。因为日本在这方面有非常值得我们学习和借鉴的地方，那就是房屋的抗震结构。日本频发地震，然而建筑物非常牢固，如果能够掌握这一技巧，学以致用，一定能够为我们国家建筑安全质量的改革注入新的血液。”

第五篇：[名校志向塾]考大学,智商与情商同时提高——考取千叶大学、京都工艺纤维大学留学生李楚宁

考大学，智商与情商同时提高——考取千叶大学、京都工艺纤维大学留学生李楚宁

人物简介：李楚宁，出身湖北武汉，2010年毕业于武汉市第19中学。2011年4月留学日本。2012年4月入学名校教育集团下属千叶日建专科学校，同时在名校志向塾学习理科留考课程。2012年10月考取京都工艺纤维大学、11月考取千叶大学。2013年4月入学千叶大学工学部应用化学学科。坚定留学信心 结缘名校

2011年3月日本发生大地震，打碎了很多学生的日本留学梦，但李楚宁坚持了下来，在父母的支持下怀揣着梦想，他踏上了日本求学的旅程。“留学日本对我来说是很好的选择，首先在教育方面日本是遥遥领先的。在初高中阶段学习过英语，去日本还可以多掌握一门语言，从日本出发，将来再去欧美深造会更有优势。”

楚宁计划性很强，来到日本第一年便给自己定下一个目标—一年内考入理想大学。平日在语言学校学日语，课下独自做理科习题。然而做习题集时，楚宁发现了一个问题，留考考察范围远远超出他所学的内容，面对这些他只能尽力而为。留学半年后他参加了第一次留考，但考试结果令他失落了很久。日语虽考出334分的高分，但在数学考试时忘记在文理科中做记号，试卷作废，他的成绩也一落千丈。考虑到语言学校松弛拖沓的学习氛围，楚宁决定从语言学校提早毕业，另辟蹊径。经过多番调查，最后楚宁选择到名校教育集团下属的千叶日建工科专门学校学习，同时参加了名校志向塾的理科留考课程。

与名校相遇是温暖 也是力量

“千叶日建里有很多和我一样的留学生，很多人与梦想大学失之交臂，考虑到语言学校学习氛围并不浓厚，便选择了千叶日建的进学课程。每周两天的日语课程与三天的理科课程对我们帮助很大。千叶日建的进学课程简明易懂，便于帮助大家重打基础。而周末塾里的课程，难度会提升一档。这样反复上课对于我是温故而知新的过程。塾的老师讲得很细，会为我们把结构框架都整理清楚，上课容易吸收，很多留考的题目在老师的指点下很快掌握。而课下大家都排队向老师提问，老师会不厌其烦地为我们讲解。”

作为经历过语言学校、专科学校和塾的楚宁，在整个备考过程中有什么心得和体会呢？“上课认真听讲固然重要，但课下的复习也是必不可少的。不能单纯地做题，还要分析做题过程、掌握方法。与名校教育集团的相遇，对我来说是温暖，也是力量。”楚宁总结道。

按计划前行 考取两所国立大学

选择大学时，楚宁听取了千叶日建工科专门学校成辰老师的建议——选择依自己的水平选择“保底、心仪、挑战”三个等级的大学。他把目标定在了京都工艺纤维大学、千叶大学和东京工业大学的工学部。

最先迎来的是京都工艺纤维大学的考试。考试当天上午有一个四百字的小论文考察。虽然是工学部的笔试却考察了一个感性的问题——来到日本后感受到的变化。楚宁的着眼点非常新颖，他的着眼点是日本灾后重建的过程，论述了日本官僚和国民对于核能源看法的变化，楚宁将这些论点与自己的志望理由相结合，一篇优秀的小论文便应运而生了。

面试中教授问及他为何选择应用化学科目时，楚宁把话题引到自己熟悉的高分子材料话题上，他谈道：“日本在高分子材料方面的处理世界领先且十分有魅力。在中国回收的塑料瓶都用来燃烧，然而日本是用PET方式来回收利用。除此之外还有对于废旧录像带以及排管等材料的处理体现出日本的技术先进。我对这方面的知识非常感兴趣。”听到他的回答后，教授频频点头，也许在教授们的心里都有了一致的答案。一个星期后，他拿到了京都工艺纤维大学的录取通知书。

此后，按照原定计划楚宁马不停蹄地开始备考千叶大学，这也是他十分心仪的学校。千叶大学的入学考试是在提交留考成绩的基础上参加面试考核。考前塾的成辰老师让他准备三个“理由”——志望理由、选择这一学科的理由、留学日本的理由，思维活跃的楚宁将三个答案融合到一起，教授问到其中一个问题时，他由点及面地将三个关键理由全盘引了出来。除此之外，他还提出了一些自己感兴趣的化学现象。听到楚宁对化学问题的看法后，一位教授即兴给他出了道化学计算题，做足准备的楚宁看到考题后下笔如有神，让教授们颇为惊叹。11月30日，不出所料，他拿到千叶大学的合格通知书，一颗悬着的心也落了下来。就在准备向东京工业大学冲刺时，家里发生的变故让他不得不匆忙临时回国。虽然没能赶上东工大的校内考，但能够在向往多时的国立大学千叶大学寻梦，也给他带来了很大的慰藉。

考大学，智商和情商同时提高

如今，楚宁已经是千叶大学的一名大学生，谈到他对未来的打算，楚宁坦言：“在日本的日子我想尽可能多接触日本文化，过去对日本茶道极为感兴趣，在大学里想尝试一下。如果以后有机会去欧美国家，也能让欧美朋友了解东方文化。我将来想从事研究方面的工作，所以大学毕业后想去大学院深造。”

考取了两所大学的楚宁对后辈有什么建议呢？“按照自身经验来看，首先有一个大体的计划非常有必要。我的时间安排得很平均：4月到6月准备留考，7月和8月准备面试，９月开始准备校内考。英语的复习贯穿着整个过程。考大学不仅充实自己的专业知识，更是智商与情商同时提高的过程。”