思想政治建设实施方案

第一篇：思想政治建设实施方案

思想政治建设实施方案

思想政治建设是领导班子建设的核心，加强和改进领导班子思想政治建设是贯彻落实科学发展观，提高领导班子驾驭全局能力，服务经济社会跨越发展和长治久安的现实需要，为进一步深化领导班子思想政治建设成果，结合我校实际，特制定本方案

一指导思想

坚持邓小平理论，《三个代表》重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实沙雅县第十一次党代会精心，以加强党的执政能力建设和先进性建设重点，坚持抓理论武装，抓能力提升，抓班子团结，抓作风建设，着力解决领导班子思想政治建设方面的突出问题，努力建设政治素质好，能力水平好，团结协作好，作风影响好的《四好》。

二目标任务

（一）以提高领导班子的政治素质和理论修养为目标，争创学习型领导班子

1.强化政治教育，保证学习方向性。牢固树立《稳定压倒一切》的思想不动摇，认真贯彻落实中央，自治区，地区关于维护稳定的各项决策部署，切实 增强政治洞察力和敏锐性，在大是大非问题上始终保持清醒的头脑，在执行县委各项决策部署，维护社会稳定中发挥先锋模范作用。

2.完善学习机制，培养学习理论

在领导班子中倡导《有学习才有竞争力》的理论，切实把学习作为政治责任，思想修养和精心追求，争做《善学善思，善做善成》的学习型领导班子。一是严格落实党员学习机制。中心组集中学习每年少于12次，40小时，党组织集中学习每月不少于4次，每次要有学习笔记，并做到《五个一》（每人一片学习心得体会，二是完善在职学习制度，领导干部率先做到《四个一》。务求学习实效。三是严格考学，述学，评学制度。认真落实领导干部上讲台制度，严格执行，《学分制》，把领导干部学习情况作为提拨任用重要依据。

3.明确学习内容，实化学习效果。深入学习党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验，学习科学发展观，构建社会主义和诺社会等最新理论成果。今后要以十八大精神，自治区第八次党代会精心和沙雅县第十一次党代会精心为重点进行学习，把握实质，指导实践.4.坚持学以致用，推动工作落实。

（一）把指导实践，推动工作作为衡量领导干部学习成效的重要标准。鼓励领导班子向实践学习，向群众学习，在与群众的思想沟通，观念交流中深化对理论的理解和把握，提高学习的实效性和针对性。

（二）以提高领导班子执政能力和领导水平为目标，争创务实型领导班子。

1.提高围绕主线加快发展的能力。班子成员要始终把发展作为解决一切问题的钥匙，坚持在发展中谋新思路，在实践中立新举措，在改革中求新突破。

2.提高贯彻执行能力。牢固树立政治意识，全局意识和责任意识，自觉维护上级决策的权威性和严格性，结合岗位实际，理清工作思路，确定工作重点，强化工作措施，不断提高对上级党委重大决策的贯彻力，执行力和落实力。

3.建立目标责任制.集体研究确定本单位年度发展目标，按照职责分工，党政一把手分别与班子成员鉴订目标责任书，定期督查，将完成目标情况作为年度考核，奖惩，评先评优的重要依据。

（三）以增强领导班子的凝集力和战斗力为目标，争创团结型班子

1.坚持民主集中原则。把“同心同德”作为班子建设的首要目标，班子成员要牢固树立“一盘棋”意识按照民主集中制原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，在认真抓好分管工作的同时，关心集体，心系全局，同力合作，充分发挥个人最大优势，落实目标责任制。

2．建立健全议事决策机制。进一步完善民主决策机制，严格按照议事规则和程序办事，做到科学决策，民主决策。在重大事项决策中，召开领导班子会议，充分发扬民主，进行集体决策。

3．召开民主生活会，加强交流沟通。要定期召开以“加强思想政治建设，提升服务科学发展能力”为主题的领导干部民主生活会，广泛征求意见建议，认真开展批评与自我批评，提高领导班子解决自身问题的能力和水平。

4.坚持和完善谈心谈话制度，切实关心爱护干部。坚持开展领导班子内部谈心制度，班子主要领导每年至少要与成员谈心2次，特别是要与和自己有不同意的同志谈心。既讲原则，讲是非，又讲真诚关心，互相帮助。

（四）以改进工作作风为目标，争创服务型领导班子。

1.树立求真务实，真抓实干的形象。坚持“少说多干，重在解决实际问题”，真正把功夫用谋发展上，把精力投到抓落实上，对上级的重大决策和工作部署涿项研究，涿项细化，涿条落实；对班子集体研究决定的工作要雷厉风行，一抓到底，务求实效。2.树立艰苦奋斗，奋发有为的形象。坚持“先干，快干，大干”，增强忧患意识，公仆意识和节约意识，发扬艰苦奋斗的优良传统，坚决低到不良风气。

3.树立秉公用权，清正廉洁的形象。自觉加强党性修养和道德修养，讲党性，重品行，做表率，注重培养健康向上的生活情操，做到勤政廉政，干净做事。

4.树立作风优良，勤政为民的形象。班子成员要做好联系点制度，重点突出“五抓”（抓班子建设，抓发展思路，抓社会稳定，抓基础建设，抓服务工作）。

三.相关要求

（一）建立责任机制。

成立加强领导班子思想政治建设领导机构，建立“一把手”负总责的领导班子思想政治建设责任制，形成班子“一把手”亲自抓，负总责做表率的机制。

（二）加强制度建设。

积极探素加强和改进领导班子思想政治建设的科学化，制度化和规范化。把一些行之有效，实践证明的好做法上升为制度，转化为长效机制。

（三）抓好工作结合。

结合机关干部赴基层转变作风服务群众活动，大力开展领导班子成员带头深入基层调研，扶贫帮困指导实践等活动，在推动发展中进一步密切党群干群关系。

（四）抓好工作落实。

严格自查评估。定期分析领导班子思想政治建设的情况，针对存在的突出问题，及时研究提出解决问题，推动工作的办法。要按照思想政治建设考核指标，及时进行自查自评，确保领导班子思想政治工作上新水平，有新成效。

第二篇：关于加强中小学思想政治理论课建设实施方案

关于加强中小学思想政治理论课建设实施方案

为深入贯彻落实《中共中央办公厅

国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《关于加强和改进中小学思想政治理论课建设的实施意见》精神，进一步加强中小学（含中职学校）思想政治理论课建设（以下简称“思政课”），现结合我市实际，制定本实施方案。

一、加强思政课程建设，全面提高思政课质量和水平

（一）明确思政课总体目标

贯彻党的教育方针，全面加强立德树人，促进学生德智体美劳全面发展，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养担当民族复兴大任的时代新人。教育引导学生理解、认同和维护国家政治制度；厚植爱国主义情怀，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，筑牢中华民族共同体意识。教育引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，培育良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好身心素质。

小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。高中阶段重在提升政治素养，引导学生拥护党的领导和中国特色社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。中等职业学校要注重培养专业精神、职业精神和工匠精神，发挥好思政课在技术技能人才培养中的基础性、导向性、引领性作用。

（二）丰富思政课教学内容

1.严格落实国家思政教育的课程标准，保证中小学思政课每周2课时。各学段思政课结合学生特点，在依据课程标准、使用好教材、开齐开足课程的同时，切实保障思政课课程计划的实施。小学阶段重在开展启蒙性学习，初中阶段重在开展体验性学习，高中阶段重在开展常识性、探究性学习，统筹推进思政课课程内容建设，构建形成必修课加选修课的课程体系。

2.在课程内容建设上，遵循学生认知规律，体现递进性，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。及时跟进社会发展进程和理论创新成果，将党的重大方针政策和国内外影响较大的时事引进课堂，密切教学内容与现实生活的联系，实现思想政治教育和知识教育有机统一。在各学段，要围绕增强筑牢中华民族共同体意识这条主线，加强对学生国情、区情的教育，引导广大师生树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观、宗教观，自觉践行守望相助理念。要将中华民族共同体意识教育纳入学校教育、教师教育、家长教育全过程。要将全面加强国家通用语言文字教育作为思政课一项重要内容，扎实推进双语教学改革。

（三）创新思政课教学方式

积极探索适应学生发展的思政课教学模式，重视课堂教学设计，丰富教学形式和载体，积极推进案例式、探究式、体验式、互动式等教学，推广“翻转课堂”等信息化教学手段，不断增强思政课的思想性、理论性和实效性，以及学生学习的灵活性、主动性及参与度。推动建立中小学党组织书记、校长带头进课堂讲思政课、带头抓思政课机制，将思政课和形势与政策课紧密结合，着力把思政课打造成铸魂育人，立德树人的优质课程。

（四）加大思政课程资源供给

教育行政、教研部门和中小学要建设与思政课教材相配套的优质资源，合理有效地整合各学科教材资源、备课资源、团队资源、家校资源、课堂资源，汇集时事政策和具有教育意义的现实生活素材，供教师使用，进行生活化教育，开展活动型课堂。中小学要组织思政课教师积极参加政治理论学习、时事政治报告会、专题讲座、网络培训等，提升思政课教师的政治站位、专业素养和思想理论水平。在教材建设方面，鼓励思政教师编写教学指南、示范教案，出版优秀讲义，开列典籍书单，建设网络教学资源库。

（五）深化思政课教学研究

加强中小学思政课教学研究工作，建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨。健全完善思政课教师一体化备课机制，遴选思政学科骨干教师、学科带头人担任各学段集体备课负责人，牵头编写思政课专题教学课件、教案等辅助资料。推进思政课精品课程建设，打造“一师一优课、一课一名师”。建立每学期1次的思政课教师校级公开示范课制度，每年开展1次各学段融媒体思政公开课评选活动，每2年开展1次全盟思政课教学展示活动，定期开展优秀思政课示范课巡讲活动，并在网上展示思政示范课。

（六）加大课程思政建设力度

1.加强课程思政建设。充分挖掘各学段、各学科蕴含的思政教育元素，促进各类课程与思政课相互融合。通过培育学生学科核心素养，实现课程门门有德育、教师人人讲育人，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、优秀传统文化、历史地理常识等思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养。音乐、体育、美术、艺术等课要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。外语课要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。综合实践活动课要加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养。中等职业学校专业技能课和实习实训课要加强对学生劳动精神、劳模精神、工匠精神的培养和民族团结进步教育、非物质文化遗产传承意识培育。

2.拓宽思政育人功能。落实立德树人根本任务，将德育内容细化落实到各学科课程教学目标中，融入教育教学全过程。充分发挥课堂第一主渠道作用，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。依托第二课堂、青少年（宫）活动中心、中小学研学基地等校外教育实践场所，积极开展形式多样、丰富多彩的社会综合实践教学，实现思政课向社会延伸，实现全员育人、全程育人、全方位育人的思政课格局。进一步优化校园育人环境，积极践行“守望相助”，弘扬“

XX精神”，筑牢中华民族共同体意识。在中等职业学校积极推动产业文化进教育、优秀企业文化进校园、职业文化进课堂。努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.完善学生综合评价。完善中小学生思政课学业测试方式，在学生的综合评价中要注重知行统一，将道德认识与道德行为有机结合，引导学生重视思政课的学习和实践。探索建立适合中职生思想道德发展状况的评价方法，将思想道德评价结果记入学生综合素质档案，纳入综合素质评价体系，反映学生成长实际状况。

二、加强思政队伍建设，全面提升综合素质和专业能力

（一）健全思政课教师准入制度

中小学应优先保障思政课教师用编需求，坚持高标准、“优中选优”原则，严把选聘思政课教师政治关、师德关、业务关，配齐配足中小学思政课教师。依规优先引进教育部直属师范大学公费本科生和双一流大学思想政治教育、马克思主义理论等相关专业优秀毕业生担任中小学思政课教师。招聘思政课教师时优先考虑党员，选拔优秀党员兼任思政课教师。大力培养蒙汉兼通思政课教师。小学高年级思政课教师应以专职为主，初中、高中应配齐专职思政课教师，教研室应配备蒙汉专职思政课教研员，在全盟建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。同时，加强本土人才培养，积极引导鼓励本地户籍学生报考教育部直属师范大学思想政治教育专业公费生，按照《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》中相关政策择优引进。建立中小学思政课教师退出机制。

（二）加大思政课教师培训培养力度

实施中小学思政课骨干教师提升计划，加强思政课教师培养培训。鼓励中小学思政课教师通过在职研修提升学历层次。建设一批中小学思政课名师工作室，发挥好思政课名师示范引领带动作用。依托各级党校和高校马克思主义学院，对中小学思政课教师进行每3年一轮的全员培训，对兼职思政课教师应完成不少于24学时的岗前专业培训，并考核合格。建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，确保每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于2次。组织一定比例的中小学思政课教师参加“领导干部大讲堂”。优先培养发展中小学思政课骨干教师入党，逐步提升中小学思政课教师党员比例。把思政课教师作为培养学校干部队伍重要来源，学校党政管理干部原则上应有从事思政课教学或班主任工作经历。

（三）完善思政课教师评价机制

强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。完善与思政课教师岗位特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，采用教师自评、学生评价等多元评价方式，对思政课教师教学进行综合评价。将考评结果作为中小学思政课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、培养培训的依据。思政课教师在国家和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴。

三、加强保障机制建设，全面推进中小学思政课改革创新

（一）全面加强党的领导。

严格落实地方党委思政课建设主体责任。把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，把思政课建设作为教育改革发展的重要任务和确保立德树人取得实效的重要抓手，把思政课教师队伍建设纳入人才建设总体规划。党委每年至少专题研究一次中小学思政课建设，主动为中小学思政课建设提供支持和保障。

（二）全面强化统筹管理。

教育行政部门要强化对属地中小学思政课教学工作的统筹管理，探索组建中小学思政课教学指导委员会，注重从整体上提升思政课教学质量。建立教育行政部门领导班子成员联系中小学讲思政课机制，丰富中小学思政课内容。教育督导部门要积极承担对中小学思政课教学工作的督导责任，认真开展中小学思政课教学工作的视导，适时开展思政课教育教学情况督查，推动各方面把思政课建设工作落到实处。

（三）全面落实主体责任。

中小学党组织书记和校长要履行思政课建设第一责任人职责，将思政课与德育工作相结合，贯穿学校管理各环节、全过程，积极推进学校治理规范化和现代化。中小学党组织书记、校长带头走进课堂，每学期为学生上一堂思政课，分管教学校长要对所有年级的思政课实施全覆盖听课视导，通过发现典型和示范引领推动学校思政课建设的规范化。各学校要发挥主导作用，引导家庭、社会共同育人，推进全员、全过程、全方位“三全育人”机制。

第三篇：加强领导班子思想政治建设工作实施方案

加强领导班子思想政治建设工作实施方案

加强领导班子思想政治建设工作实施方案

为全面贯彻落实省委要求和《贯彻落实全省领导班子思想政治建设工作会精神实施方案》（川委厅〔2015〕8号）文件精神，结合文联实际,提出如下实施方案。

一、总体要求深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，全面落实省委从严治党《决定》和“两个意见”及《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设十项规定》，紧密结合开展“三严三实”专题教育，突出“讲政治、守纪律、守规矩”主题，始终盯住存在的突出问题，始终抓住领导班子这个重点，加强学习教育，开展整风肃纪，从严管理监督，推动形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为实现四川文艺事业大发展大繁荣提供坚强的思想政治保证和组织保证。

二、主要任务

（一）切实加强学习教育。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，重点学习总书记系列重要讲话精神，通过读原著、学原文，深化“四个全面”战略布局理解，深入领会精神实质，掌握世界观方法论，不断提高马克思主义素养和理论水平，做到理论上清醒、政治上坚定、行动上自觉。重点开展思想理论、法纪、警示和先进典型“四项教育”。1.组织党组中心组理论学习。在前期组织党组中心组学习扩大会，传达全省加强领导班子思想政治工作会议精神的基础上，开展党组中心组思想政治建设专题学习，机关处室领导和各协会和直属事业单位负责人参加。学习习总书记有关重要论述，对照习总书记指出的“七个有之”、“五个必须”，对照省委“三个不可低估”重大判断，对照王东明同志指出的“十类问题现象”，对照《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》，对照近年来发生的重大腐败案件，认真思考，人人写出发言提纲，搞好讨论交流。（机关党委负责，5月底完成）。2.开展法纪警示教育。组织全体党员干部到四川省法纪教育基地参观，接受警示教育，利用党日活动时间，组织观看警示教育片，邀请专家上辅导课，引导党员干部强化法治观念和法治思维，在思想深处筑起“不敢腐、不能腐、不想腐”的防线。（机关纪委负责，6月底完成）。3.开展向先进典型学习活动。组织观看电视剧《焦裕禄》、电影《菊美多吉》，开展学习焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥等同志先进事迹活动。利用文艺报宣传先进文联和先进个人事迹，七一表彰一批优秀共产党员、先进党支部。（机关党委，6月底）

（二）持续开展正风肃纪。强化“作风建设永远在路上”理念，结合开展“三严三实”专题教育，严格执行中央八项规定精神和省委、省政府十项规定及《党政机关厉行节约反对浪费条例》，落实公务接待、用车住房等系列规章制度，坚决防止“四风”问题复发，巩固作风建设成效。1.组织教育实践活动问题整改“回头看”，适时召开问题整改分析汇报会，看哪些问题已经整改、效果怎么样；哪些问题正在整改；哪些问题整改效果还不够好。进一步明确责任部门和责任人，持续推动整改落实。（教育实践活动领导小组办公室、各处室、各协会，6月底）2.继续开展专项整治，深入抓好领导干部收受红包礼金、为官不为、执行力不强、吃拿卡要、侵占群众利益、违规选任干部等问题整治，每名领导干部都要向党组织说清楚、交明白账。（人事处、机关纪委、办公室，6月底）

（三）加大反腐倡廉力度。认真贯彻中央和省委关于党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，对群众来信来访反映的问题进行调查核实。对相关制度规定进行完善，坚持用制度管人治事、约束权力。（机关纪委，全年）

（四）选准配强干部特别是领导干部。认真贯彻好干部标准和“三严三实”要求，突出重品行、重实干、重公认，坚持五湖四海、任人唯贤，选拔任用优秀干部，树立正确的选人用人导向。１.开展省委“六个重视选用”导向、“六个坚决不能用”原则、“六个坚决调整”要求等干部政策学习教育，组织一次干部政策讲解辅导。（人事处，6月底）2.抓好处室领导配备和轮岗，按照干部政策规定的标准、程序等，注重群众公论，认真抓好。（人事处，6月底）

（五）从严管理监督干部。坚持党管党员、党管干部，党组切实担负起从严管理干部的主体责任，把从严要求贯穿于干部监督管理各个方面，认真解决失之于宽、失之于软的问题。1.督查党员领导干部承诺整改事项落实，对领导干部个人在教育实践活动、巡视整改、民主生活会中承诺整改的事项进行梳理，组织群众进行评议，看落实怎样。（教育实践活动领导小组办公室，6月底）2.开展一次干部大谈心活动。党组成员相互之间要谈一次心，党组领导与分管处室、协会领导谈一次心，处室、协会领导与所属干部、职工谈一次心。谈心要全覆盖，一人不漏。（人事处、机关纪委、办公室，6月底）

（六）完善制度机制。对省委从严治党《决定》和“两个意见”等规章制度，提出贯彻落实的具体要求，强化贯彻力执行力。同时结合实际，制定完善制度规定。1.对文联现有的制度规定进行梳理分析，该废止的废止，该修订的修订，需要建立的抓紧起草。（办公室，8月底）2.待省委从严治党《决定》和“两个意见”的配套实施办法出台后，积极做好相关制度机制的承接、细化工作。主要有：省文联党组议事规则；党员领导干部参加双重组织生活会的措施；处室领导定期轮岗实施办法；党组中心组学习制度等。（各处室，8月底）

（七）课题研究。围绕“整治为官不为、激励奋发有为”，重点研究在新常态下，如何激发党员干部事业心责任感，调动工作积极性主动性创作性问题。（人事处，6月底）

三、几点要求加强领导干部思想政治建设，是落实全面从严治党的重大举措，是促进形成良好政治生态的现实需要，意义重大、影响深远，必须站在全局的高度，以很强的政治责任感和紧迫感，高标准推进、高质量落实。一要加强组织领导。把领导干部思想政治建设工作，摆在党组重要议事日程，纳入干部队伍建设的中长期规划，作为党建工作重要内容切实抓紧抓好。成立领导干部思想政治建设工作领导小组，蒋东生同志任组长，李兵、邓涛同志任副组长，下设办公室，各处室负责人为办公室成员。4月下旬召开领导小组第一次会议，学习上级指示要求，明确任务，区分责任。二要统筹协调推进。加强领导干部思想政治建设，是一项全局性工作，贯穿到各项工作任务中，每个部门每个单位都有责任。党组要切实承担起主体责任，机关纪委要认真落实好监督责任，办公室要履行综合责任，人事处要履行重要责任，理研室要充分发挥对外宣传的职能作用，其他部门也要切实履职尽责，形成齐抓共管、协调配合、相互联动的工作格局。要把加强领导班子思想政治建设工作与教育实践活动整改深化、“三严三实”专题教育、庸懒散浮拖整治、推动各项工作等结合起来，统筹安排，协调推进，形成综合效益。三要抓好工作落实。方案中布置了7个方面共13项任务，每一项的承办部门、时间节点等都很明确。各部门要细化措施办法，把任务分解到人头，落实责任抓紧推进。对工作积极主动、成效明显的要提出表扬，对工作不力、拖了整项工作后腿的要批评教育。《加强领导干部思想政治建设宣传工作方案》明确的工作内容，各部门、各协会要一并认真落实。

第四篇：思想政治建设

把思想政治建设摆在首位 推动学员队全面发展

几年来，我队坚持以“三个代表”重要思想为指导，在院、系各级党委的领导下，认真贯彻落实《军队基层建设纲要》，始终坚持按纲建队，从严治队，积极开展各项争先创优活动，成效显著。曾荣立过集体三等功，连续几年都被评为“先进党支部”、“基层建设先进单位”、“文化体育工作先进单位”、“新闻报道先进单位”，学员队全面建设成绩显著。

我们在工作中深刻地认识到，必须统一全队人员的思想认识，始终将思想政治建设摆在全队各项建设的首位，强化“首位”意识，这样才能为各项工作提供政治保证和精神动力，做到工作扎实有效，在稳定中求发展。我们感到，在思想政治建设中应该坚持扩展新内容，创造新形式，增强综合效应，形成理论灌输系统化、思想工作经常化、疏导教育一体化的全方位育人机制。与此同时，积极开展各项文体活动，丰富基层文化生活，陶冶学员道德情操，提高做思想政治工作的能力。

一、精心设计教育内容，创新教育方法，保证政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。

第一，精心设计内容，不断加强政治教育。在日常工作中我们坚持深入开展以爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗为主题的思想政治教育，并且充分利用重要时期和我党、我军重大历史时刻以及具有里程碑意义的重大壮举进 行一系列的时事教育。例如，全队深入学习十六大报告精神和“三个代表”重要思想，开展了“两个务必”系列教育，对十六届三中全会中如何完善社会主义市场经济体制的决议和修宪问题进行了专题学习。在工作中不断提高标准，针对学员的思想变化，把握规律性，体现时代性，先后组织观看了《陈云在延安》、《军旅先锋》等优秀纪录片，使党的先进理论真正进入学员的思想，将思想政治教育抓出实效，落到实处。

第二，在教育形式和方法上既保持好传统又不断进行创新。比如结合每年的“学雷锋日”，开展以爱国奉献、艰苦奋斗为主题的专题教育；通过瞻仰革命烈士墓、重走长征路等形式，开展继承先烈遗志，树立革命理想信念，激励学员献身国防事业，增强责任感和使命感为主题的教育。与此同时还针对青年学员的思想特点，邀请老教授、老干部与学员座谈交流，讲述我军的光荣传统和优良作风，并以其丰富的人生阅历强化学员的成才意识，引导学员树立正确的人生观、价值观。

二、坚持经常性思想分析，做好经常性思想工作，确保思想上集中统一。

首先，在党支部领导下，建立以党团小组长为主的思想骨干网络。以思想骨干为主体，将思想政治工作渗透到学习、工作和生活中，支部每月召开一次党员大会进行思想形势分析，做到“人人都在活动中，处处有人做工作”，并全方位开展思想工作，增强工作的及时性、针对性和有效性，密切掌 握学员思想状况，做到及时发现，准确掌握，正确处理，重点解决，不留死角。例如，2000级进入大四后，学员对于行政管理都有了不同于以前的看法与认识。支部立即召开思想分析会，针对这个新问题进行了分析和讨论，及时地开展了一系列思想引导和教育活动。

其次，把经常性思想形势分析制度落到实处。坚持每月分析，重点时期确定重点人，并由支部委员分工负责。全面分析各类学员的思想情况，是实际问题的做到解决实际问题不过夜，是思想顾虑和想法的及时查找根源，进行全面疏导和教育。建立长期的个人思想档案，全程跟踪学员在校期间的学习、工作和生活，准确、细致地搜集和记录每个学员的思想动态，专人进行跟踪观察，做好督促并定期汇报，将不良思想倾向和苗头消灭在萌芽状态，真正做到“防患于未然”。比如，2001级学员钟翰，熄灯后在楼梯上吸烟，被值班员在查铺登记时发现，这一情况被值班员及时发现并上报里，队干部立即对其进行了强有力的思想工作，帮助他解除了思想上的困惑，使其身心愉悦地投入到了学习和工作中去。

三、坚持心理疏导与思想教育相结合，确保学员心理健康，保持积极向上的良好精神状态和高昂的士气。

良好的心理素质是学员立身做人、成长进步的必要基础，是培养新型军事人才的基本要求。我们对此高度重视，依据每个学员的性格特点，从平时入手，注重做好学员的心理疏导与思想教育工作。解决思想问题和心理问题双管齐下，相互补充，全力帮助学员打消心理顾虑，端正认识，保证学员心理健康，将主要精力投入到学习与工作中去，在学员队营 造良好环境，使学员在潜移默化的教育中受到良好的熏陶。

第一，启发自觉。特别重视开发学员自我教育的潜能，综合运用社会、家庭和学员队三方力量。利用社会丰富的人文环境资源，以参观爱国主义教育基地、到部队代职、到地方参观见学、外出实习和开展共建活动等多种形式，增强教育的实践性。比如组织学员参观大屠杀纪念馆、晓庄师范学校，在雨花台举行党员宣誓，参加鼓楼区国防日教育等活动，极大地激发了学员的爱国热情和奉献精神，坚定了革命理想和献身国防的信念。每逢假期都给家长写一封信并与家长打电话，互相沟通，密切联系，准确把握学员的思想状况，引导学员实现思想转变，有效地解决知与行相统一的问题，使学员严格遵守纪律、贯彻执行条令条例成为主动行动，内化为自身素质，自觉做到“三个一样”，队内队外一样、集体行动单个活动一样、有人监督无人监督一样。

第二，以理服人。既坚持依据条令条例和规章制度进行严格的“硬管理”，还考虑到学员的情感需要进行“软管理”。通过端正学员态度，加强说服教育，充分调动他们的主观能动性，使其愉快地服从管理。对学员中出现的苗头和问题，我们不急不躁，力求避免急不讲理。以理服人，人自服。如针对毕业班学员出现的浮躁情绪，及时开展了“大四话题”系列交流活动，通过回顾军校生活和成长历程，让学员倍加珍惜在校时光和进一步深入理论学习。全面的了解和深入细致的分析，对启发引导、耐心细致地做好重点人员的思想转换工作，对做好思想教育带来了巨大推动力。

第三，充分调动积极因素。学员身上蕴藏着很多的积极 因素，创造力强、想象力丰富。我们善于发现、调动积极这些因素，凡是有利于学员管理的都充分发掘利用。如在管理过程中加强引导，对于一些后进学员在讲评时要多表扬少批评，多关心爱护，少些简单粗暴，增强学员的自尊心、自信心。其次，通过树立各类典型，表扬遵纪的好人好事，激发学员的集体荣誉感和上进心，克服不利于管理工作的消极因素。我们在每学期末都召开全队总结表彰大会，大力表彰一批在学习和工作中涌现出的先进集体和个人以及进步迅速的学员，振奋精神，激发斗志，鼓舞士气，使全队的发展始终充满不竭之动力。

四、坚持做到“四有”，丰富文体活动，积极培育“四会”政工人才。

按照《军队基层建设纲要》的要求，我们经常开展文体活动，努力做到“四有”，即队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会、每月体育有比赛，同时在日常工作中积极培育学员的“四会”能力。

做到“四有”。在每学期开学初我们根据本学期的工作安排，结合学员队的实际情况，制定详细的文体活动计划，坚持做到队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会、每月体育有比赛，例如在节假日经常开展趣味运动会、球类比赛，举行一些自娱自乐的晚会等等。此外，还专门邀请老师开设各种文化知识讲座、体育裁判培训班，使学员熟悉了解组织文体活动的基本程序，增强学员开展文体工作的能力。

积极培育“四会”政工人才。作为未来的政工干部，学员必须具备扎实的思想政治工作能力，《军队基层建设纲要》 明确要求，要会搞思想调查，会计划安排教育，会备课讲课，会利用现代传媒开展教育。因此我们紧紧围绕“四会”不断加强了对学员组织管理和宣传能力的锻炼，开展了一系列卓有成效的活动。实施学员见习队长、教导员制度,着重培养学员发现问题、解决问题的能力。在区队实行了“值班参谋干事代职制度”，通过个人在实践中的学习体会和老骨干的传、帮、带，较好地提高了学员的管理能力；组织看新闻前的演讲活动，进一步锻炼学员的政治敏锐性、信息搜集处理能力以及语言表达能力；创办《红肩章》队报，成立了机关公文写作小组，反复练笔，不断提高写作能力；成立了书画小组，板报小组，电脑小组，乐器小组，摄影小组，绘画、唱歌指挥等兴趣小组，全面提升学员队综合素质。在这些活动中由学员具体安排策划，组织实施，并进行总结讲评，这不仅极大地增强了学员做思想政治工作的主动性和积极性，还提高了学员的组织能力和协调能力，强化了集体协作和互相配合意识，为将来从事政治工作奠定了坚实的基础。

当前院校编制体制调整已尘埃落定，正所谓“发展恰逢时，风正易扬帆”。我们要一如既往地高标准做好本职工作，以饱满的工作热情和充足的工作干劲投入到新的征程中去，坚持以《纲要》为指导，始终把思想政治建设摆在学员队各项建设的首位，从工作全局的高度出发，加强对学员队的思想政治领导，全方位指导学员队建设，不断优化育人机制，注重增强思想政治工作的效果，深入开展以教学为中心的各项工作，推动学员队的全面发展再上新台阶！

第五篇：教职工思想政治和师德建设工作实施方案

教职工思想政治工作实施方案

东江初级中学 2015年3月

积极开展教职工思想政治工作实施方案

为建设一支师德高尚、素质精良的高质量专业化教师队伍，根据区委宣传部、区教育党委《关于进一步加强和改进教职工思想政治工作的意见》精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，创新工作思路，进一步构建和完善学校教职工思想政治工作的领导组织体系、教育内容体系、机制平台体系、运行保障体系，切实提高教职工思想政治工作的针对性、适应性和实效性，营造人人想干事业、个个争做贡献、处处团结协作的和谐环境，引导教职工把智慧和力量凝聚到教育事业发展上来，开创教职工思想政治工作的新局面。

二、主要内容

以理想信念教育为核心，开展科学的世界观、人生观、价值观和社会主义核心价值体系教育，树立共产主义远大理想；

以爱国主义、集体主义和社会主义教育为基本内容，开展党的路线方针、科学理论、形势政策等教育，坚定走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的决心和信心；

以师德师风建设为重点，开展职业道德、科学精神、艰苦创业等教育，提高教书育人、管理育人、服务育人的总体水平；

以校情教育、区情教育、形势教育为基点，增强广大教职工的大局意识、中心意识、服从意识，促使学校教育工作更加紧贴中心、服务大局、切合实际。

三、主要措施

1、建立组织机构

东江初级中学学教职工思想政治工作领导小组，负责全校师德教育活动的组织、协调工作

组

长：王雷平

副组长：张生斌

李晓红

孙一云 成员: 学校各处室主任、各班班主任

领导小组下设办公室，设在学校德育处，曾胜同志兼任办公室主任。各处室齐抓共管，分工合作，形成合力，努力构建教职工思想政治工作新格局，积极开创教职工思想政治工作新局面。

2、健全工作机制

一是建立考评考核机制。完善由学生、教师、领导“三位一体”的评价考核机制，对每位教师进行科学、合理、公正、公开评价，切实组织开展好日常校内教职工思想政治工作的考核并配合好全区的考评工作。确保学校的思想政治教育工作由虚到实，有的放矢，有章可循，取得实效。坚持把考核结果纳入教师年终考评，与职称评聘、晋升以及评优等结合起来，作为教师进行奖惩、培训、聘任等的重要依据。凡职业道德考核未达到“合格”以上者，取消各种评先评优资格。

二是建立责任追究机制。细化责任分工，明确责任主体，量化目标任务，切实把思想政治工作纳入学校重要议事日程，做到思想政治工作与学校的整体工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。建立失职追究制度，对于因重视不足、方法简单、疏于管理等原因，造成学校出现不安定稳定事件，或学校内部管理混乱、群众满意度差的，要追究相关人员的责任。

三是建立物质保障机制。将教职工思想政治工作的经费纳入学校的总体预算，实行专项列支。设立教职工思想政治教育活动室，不断改善条件，优化手段，确保各项思想教育活动的顺利开展。

四是建立信息反馈机制。建立和完善思想政治工作的舆情信息网络，及时、准确地掌握师生思想动态，加强重大倾向性的预警和调控，组建学校信息员队伍，陈亮为学校信息员，及时向区教育局报送信息动态，形成高效的信息网络系统。

五是实行一票否决制。把教师职业道德状况作为教师管理考评的重要内容，对出现师德问题的教职工，实行一票否决。

3、做实九项工作

一是经常性开展宣传动员工作。坚持每学期初召开一次全员性思想动员大会，切实加强师德主题教育的宣传动员，统一思想，提高认识。开设“师德教育专栏”，大力宣传师德先进集体和个人的事迹，引导教职工坚定信念、增强信心、立足岗位，争优创先。

二是经常性开展谈心活动。建立“谈心周”制度，确保校级领导干部每月至少一次谈心活动，并有谈心要点、记录。开展“谈心交流会”、“致校长（书记）的一封信”等活动，与教职工交流思想感情，交换意见，沟通认识，把握教职工的思想倾向，及时消除各种误会和偏见，帮助教职工解开思想疙瘩。

三是扎实开展时事政治理论学习。做到学年有规划、学期有计划、月月有安排、周周有落实。每周五为教师思想政治教育学习日，采取集中学习、分散自学、观看师德教育电教片、举办讲座、交流学习体会等多种形式，对教职工加强《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、师德师风以及校情、区情等方面的学习，要求教职工做好读书笔记，每个教职工每学期撰写心得体会不得少于2篇。

四是深入开展调查研究活动。每学期组织领导班子成员至少要开展两轮次以上的调查研究活动，了解教职工关注的热点、难点问题，准确把握教职工的思想状况，把思想政治工作同解决教职工的实际问题结合起来。

五是定期召开师德师风状况分析和研究对策会。每学期至少组织召开一次由教师、学生、家长参加的师德师风状况分析和研究对策会，充分听取社会各界人士的意见，制定积极有效的措施，不断加强和改进师德师风建设。

六是分主题举办师德建设论坛。围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“如何认识教师职业的神圣性和崇高性”、“怎样争做敬业乐业的好教师”、“构建和谐校园，发扬团队精神，我该怎样做”等专题，举办论坛，开展讨论或演讲比赛，引导教职工树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观和职业观，鼓励教职工大胆创新。积极组织参加全区师德论坛活动。

七是扎实开展“师德建设月”主题活动。制定学校“师德建设月”主题活动方案，把每年9月定为“师德建设月”，深入开展“树师表形象，做文明教师”及“坚守教育信念，履行教师承诺”等教育活动，开展比思想，比纪律，比干劲，比协作，比贡献“五比”活动，引导教师围绕以下重点方面自查自省自纠，努力完善自我：在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只注重教书不重视育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有不思进取、心不在校、工作消极的现象；有没有向学生推销资料、有偿家教、索要学生家长礼品、要求家长请客吃喝等不良行为；在工作方式方法、言谈举止方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致；在家庭、社会上有没有存在有损于教师声誉和形象等问题。

八是加大群众监督力度。通过设立校长信箱、公布校长热线电话号码、召开家长会、给家长写信等方式，广泛听取社会各界对学校师德建设的意见、建议和需求，形成教师、学生、家长、社会互动局面，构筑学校内部教师师德教育自我教育、自我提高，学校外部师德建设监督、反馈，真诚帮助机制。

九是开展推优评先工作。及时提炼、深入挖掘、着力宣传先进教师的事迹、典型事例、优秀业绩，树立典型，营造氛围。并择优向教育局推荐。