山东各地特色产品介绍

第一篇：山东各地特色产品介绍

山东各地特色产品介绍：

一.山东济南特产

1.趵突泉啤酒

2.章丘大葱

3.济南草包包子

4.盘丝饼

5.济南长清素包

6.麻酱烧饼

7.章丘烤肉

8.明湖藕

9.炸荷花

10.马蹄烧饼

二.山东淄博特产

1.博山酥锅

2.周村烧饼

3.淄博美术陶瓷

4.淄博陶瓷

5.沂源苹果

三.山东威海特产

1.山花地毯

2.威海大花生

3.威海对虾

四.山东青岛特产

1.青岛啤酒

2.崂山璐石

3.青岛贝雕

4.崂山云峰茶

5.即墨老酒

五.沂蒙山特产

1.野生松菇

2.山芸豆皮

3.黄花菜

4.保鲜银杏仁

5.野生全蝎

6.野生蜂蛹

7.野生金蝉

8.蒙阴煎饼

9.干煸辣肉丝

10.沂蒙山鸡蛋

11.十足野生全蝎酒

六.山东枣庄特产

1.菜煎饼

2.山亭的地瓜枣

3.峄城的石榴

4.台儿庄的张家狗肉

5.滕州的微山湖松花蛋

6.薛城冬枣 七.山东烟台特产

1.烟台苹果

2.烟台大樱桃

3.烟台莱阳梨

4.山东风味小吃

5.福山拉面

6.蓬莱小面

7.炸蛎黄

8.黑刺参

9.天鹅蛋

10.莱州玉雕

八.山东德州特产

1.德州扒鸡

2.撅腚豆腐

3.乐陵小枣

4.驴肉火烧

5.柴胡店包子

九.山东潍坊特产

1.杨家埠木版年画

2.潍县萝卜

3.潍坊风筝

4.青州蜜桃

5.青州蜜桃

6.密州烤鸭

7.密州烤鸭

8.朝天锅

十.山东聊城特产

1.魏氏熏鸡

2.高唐驴肉

3.鲁西黄牛

4.东阿阿胶

十一.山东泰安特产

1.楼德煎饼

2.泰山板栗

3.泰山核桃

4.泰山大货山楂

5.泰山红玉杏

6.小白梨

第二篇：各地特色农业

一、我国各地特色农业区位条件

①宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等灌溉（绿洲）农业区位分析 区位自然优势：光照丰富；热量充足，温差大；其次地形平坦，有灌溉水源。自然劣势：气候干旱，水资源短缺；土地荒漠化和盐碱化；冬季寒潮和暴风雪。

②东北地区商品谷物农业区位分析

自然因素：地形平坦开阔，耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足；温带季风气候，雨热同期。社会经济因素：地广人稀；交通便利；市场广阔；工业发达；国家政策扶持；开发较晚，人口密集较小。

不足：纬度高，热量不足，农作物一年一熟（适合春小麦，而不适合冬小麦生长）；土地沙化、水土流失加剧；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害影响等。

③华北平原旱作农业：优势在于光热充足，地势平坦，土层深厚肥沃；制约因素主要是旱涝、盐碱、风沙；人多地少；冬季寒潮。

④我国南方水稻种植业区位因素

自然因素：亚热带季风气候，雨热同期，光热水丰富；河流中下游及三角洲地形平坦、土壤肥沃；河网密布，水源充足。社会经济因素：劳动力丰富；种植历史悠久，经验丰富；人们喜食大米。不足：人多地少；多丘陵山地，水土流失严重（红漠化）；红壤土层薄，贫瘠，需改良；台风、暴雨、洪涝；春季低温。

⑤内蒙古草原畜牧业区位因素

自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部夏季降水多些，利于牧草生长（降水从东向西递减）。

社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等

不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮；鼠灾、蝗灾。⑥上海市郊区农业区位分析

自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。

社会经济因素：市场消费量大；交通方便；花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；土地面积小，利于集约化生产。

⑦青藏高原河谷农业：优势在于光照充足，昼夜温差大，农作物单产高，品质好；其次河谷地带地形平坦，水源丰富，土壤相对肥沃。制约因素主要是海拔高，地温低，热量不足，土壤发育不良。

⑧云南彩色农业生产条件：

1、四季温暖，可连续生产；

2、光热资源，降水也较多；

3、地形复杂，垂直地带性显著，气候类型多样，花卉品种多；

4、河湖众多；提供灌溉水源；

5、劳动力和土地价格低；

6、交通运输建设加强；

7、冷藏、保鲜技术发展；

8、市场广阔；

9、政策扶持；

10、种植历史悠久。劣势是地表崎岖，地表缺水，土壤贫瘠

⑨江南丘陵、横断山区立体农业，云贵高原坝子农业：制约因素是地形

⑩珠三角基塘农业：优势是亚热带季风气候，光热水丰富；水源丰富；土壤肥沃。制约因素是地势低洼。优点：良性的生态系统；生产灵活，市场适应性强；农民收入稳定。

第三篇：山东农业大学办学特色经验介绍

山东农业大学是一所具有近百年办学历史的省属高校。多年来，我们坚持以科教兴鲁、科教兴农为己任，突出人才培养的中心地位、本科教育的基础地位，把教育质量作为学校生存与发展的生命线，经过长期的探索与实践，逐步形成了“创建‘三三式’实践教学体系，培养学生的创新精神和实践能力”的办学特色，促进了学校的全面发展。

一、办学特色的主要内涵

我校办学特色的内涵主要包括三个“三”，即：“三结合”、“三层次”和“三段培养”。

三结合：就是教学、科研、生产实践的有机结合，加深学生对理论知识的理解，锻炼学生认识、分析和解决实际问题的能力。

三层次：即按照基础实践、专业实践、社会实践三个层次设计实践教学内容。基础实践层次主要包括实验课、劳动课、社会调查和认知实习等；专业实践层次主要包括课程教学实习、毕业论文（设计）等。社会实践层次主要指学生在参加实际生产、管理和经营中，完成生产实习和毕业论文。

三段培养：即把大学四年的人才培养过程相对地划分为三个阶段，即校内实验室“基础阶段”—— 校内教学基地“课内外结合阶段”——校外教学基地“与生产实践结合阶段”。

二、办学特色的建设实践

在建设实践中，我们将办学特色贯穿本科教育的全过程，重点做了五个方面的工作：

一是建立科学的实践教学体系。按照人才需求和办学特色制定实践教学目标体系；按照培养目标设计层次加模块的实践教学内容体系；按照实践教学内容搞好硬件建设，建立条件保障体系；同时建立完善实践教学的管理体系和质量评价体系。

二是搭建坚实的实践教学硬件平台。将全校48个实验室组建为19个面向全校开放的实验教学中心；先后投入8000多万元，在校内教学基地建成了农学、园艺等10个实验站园；在全省各地建立了86个稳定的校外教学科研基地。

三是搞好教学与科研的结合。通过加强科研提高教师学术水平，充实创新教学内容，开设高水平选修课，吸收学生积极参加教师科研课题，将科研成果和科研过程转化为教学资源。通过大学生研究训练计划、大学生课外实践计划、设立第二课堂和创新学分、开展综合性设计性实验等培养学生的科研和创新活力。四是努力造就高素质的教师队伍。通过选派中青年教师担任地方科技副职、与地方联合承担科技项目、进行科技推广和社会服务、参加校内外教学基地建设等措施，既服务农业、农村、农民，又提高了教师实践教学的能力。

五是建立实践教学的保障机制。深入开展内部管理体制改革，率先实现了教职工队伍的分类管理、专业技术职务聘任制和后勤社会化，强化了人才培养的中心地位，突出了教师的办学主体地位，加大了教学投入，调动了教师实践教学的积极性；深入开展教学管理体制改革，实行教师和学生的“双选机制”（即教师竞争选择课程和承担教学任务，学生自主选择课程和教师），调动了教和学的积极性。

三、办学特色的实践成效

（一）为社会培养各类人才10万余人

学校共为社会培养李振声、印象初、束怀瑞、山仑等4名院士为代表的一批老一代的著名专家学者，以韩兴国、韩俊和黄炳茹为代表的一批国内外知名的中青年科学家，还有一大批地方党政领导、农业科技人员、优秀企业家。

（二）学生的实践和创新能力显著提高

2001年以来，在全国和山东省的科技创新活动中，获得全国特等奖1项，一等奖6项，二等奖24项，三等奖36项；获得山东省特等奖1项，一等奖12项，二等奖6项，三等奖7项，在全省高校中名列前茅。

（三）获得了一大批高水平的科研和教研成果

近年来，学校共获得300多项省部级以上科技成果奖励，其中包括国家技术发明一等奖在内的17项国家级奖励。获得了省级以上教学成果奖40项，其中，国家级教学成果特等奖1项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果优秀奖2项。

2004年10月29日，由我校谭景和教授主持完成的我国首例卵丘细胞与体外成熟去核卵母细胞融合而成的克隆山羊“白雪” 诞生，这是山东首例有自主知识产权的克隆动物。

（四）为山东农业现代化建设做出了突出贡献

多年来，山东省的农业总产值和主要农产品产量、农业产业化和农村产业结构调整、农村小康水平和农村经济社会的发展一直走在全国前列。学校在人才培养、科技创新、服务社会方面发挥了很好的支撑作用，多次被山东省委、省府授予科教兴鲁先进集体称号。

（五）促进了学校全面、协调、可持续地快速发展

学校现有本专科生24453人、研究生1883人。

2个国家级重点学科，3个一级学科博士点、26个二级学科博士点、41个硕士点，6个博士后科研流动站，1个国家重点实验室培育基地、1个国家工程技术分中心、1个国家级品质检测中心。

目前，专任教师1151人，其中2名院士，3名外聘院士，6名国家“百千万人才工程”第一、二层次人才，4名国家有突出贡献的中青年专家，77名国务院特殊津贴获得者。

为适应规模扩大、水平提高的要求，不断改善办学条件，校舍建筑面积81万平方米，教学仪器设备总

1值达到1.7亿元。

四、办学特色的理论思考

（一）突出办学特色是高校贯彻党的教育方针的具体体现

高校只有突出办学特色，才能不断提高人才培养质量，培养社会主义现代化建设需要的高素质的创新创业人才，才能真正实践“三个代表”重要思想，做到对学生负责，对社会负责，对未来负责。

（二）突出办学特色是高校适应经济社会发展对高校人才培养的客观要求

突出办学特色，注重实践教学和学生实践技能的培养，有利于提高学生的综合素质，增强大学生在社会上的适应能力和竞争能力。

（三）突出办学特色是高校实现全面、协调、可持续发展的需要

质量离不开特色，特色就是水平。作为省属教学研究型本科高校，只有努力形成本科教学的特色，夯实本科教育的基础，才能促进学校规模、结构、质量、效益的全面、协调、可持续发展。

（四）办学特色的形成是一个在实践中不断创新发展的过程

这一办学特色，是我校在长期的办学过程中艰辛探索、不懈实践、长期积累的结果，还需要在今后的办学实践中坚持与时俱进，继续不断地发展和创新。

党的十六大以来，学校正确分析所面临的形势、机遇和挑战，顺应高等教育发展规律的要求，实事求是地提出了工作重点由以大规模扩招和建设为主要特征的外延式发展，向以提高水平、优化结构为主要特征的内涵式发展的重大转移，为提高教育质量，突出了办学特色，促进21世纪的健康发展奠定了坚实的基础。

办学特色是一所大学谋生存、谋发展的核心竞争力。在高校之间竞争日趋激烈的形势下，必须注重培养、突出办学特色，加快学校的建设步伐。

一、从战略高度，认识办学特色

目前，国家把大力发展职业教育同提高高等教育质量、普及和巩固九年义务教育确立为今后一个时期教育工作三大重点。吉林工程技术师范学院作为一所职业教育工作母机性质的高等学校，是教育部确定的“全国职业教育师资培训重点建设基地”，2004年5月被劳动和社会保障部确定为全国五所“高等学校职业技能鉴定试点院校”之一。在国家大力发展职业教育的形势下，面临着既要切实提高教育质量和办学水平，又要积极引领职教发展并为其提供更加有效服务的双重任务，这就要求我们努力把学校办出特色，加快学校建设步伐。

经过不懈努力，我们学校形成了“学术性、师范性、职业性”特色，学校有特色、专业有特点、学生有特长。近几年来，学校积极探索产学研结合的人才培养模式，强化实践教学环节；积极争取40岁以下的专业课、专业基础课和实验教师全部取得相应的职业资格证书，引进或外聘技师、高级技师担任实践教学指导教师；在本科生中大力推行“双证书”制度；改革实验室体制，合理整合校内现存教师资源；建立若干稳定的校外实践基地。在实践教师队伍建设、实践教学投入、实践教学基地建设、实践教学管理以及实践教学改革等方面也取得了长足发展，展现出良好的发展势头，为突出人才培养特色打下坚实基础。

二、根据学校发展方向，确立办学特色

国家大力发展职业教育，必然要求我们为职业教育培养大量合格的师资，这就为学校的发展提供了难得机遇。

2002年学校第四次党代会以来，办学规模逐年扩大，办学条件不断改善；师资队伍建设成效显著，人才队伍结构日趋合理；教学改革不断深化，人才培养质量稳步提高；学科建设取得突出成果，科研实力显著增强；学校的人才培养特色和人才培养质量获得社会广泛认同，毕业生就业率多年来位居省属高校前列；2005年学校顺利通过了国家教育部本科教学水平评估。

在最近召开的学校第五次党代会上，确定了今后一个时期工作的指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党在新时期的基本路线和教育方针，把握办学规律，树立现代大学理念，进一步明确学校定位，强化办学特色，加快改革发展，抓好教学科研中心工作，努力构建和谐校园，为培养适应职业教育、地方经济和社会发展需要的合格人才做出新的更大的贡献。学校“十一五”期间的发展目标是：紧紧围绕国家教育工作重点，改善办学条件，拓展办学空间，提高办学质量，提升办学层次，发挥职教优势，打造特色品牌，深化改革，和谐发展，努力把我校建设成国内有影响、省内有地位、特色鲜明的多科性工程技术师范大学。

三、通过具体的对策，突出办学特色

为了实现这一战略，我们提出了六项主要工作。第一、突出“双师型”人才培养特色，着力提高教育教学质量，加强品牌专业、精品课程建设，推行“双证书”教育模式，培养高素质职教师资和应用型人才。第二、突出职业教育研究和工程技术应用性研究特色，着力加强重点学科建设，创造条件增列硕士学位授权单位；发挥职教研究优势，积极开展应用性研究，努力为社会发展做出较大贡献。第三、突出职教师资教育特色，着力加强我校国家级职教师资培训基地建设，积极承担并高质量完成国家和吉林省职教教师素质提高计划任务，努力构建与现代职业教育体系相适应的教师教育新格局。第四、突出学校为区域经济和社会发展服务的特色，着力加强工程实训中心、创业孵化基地等社会公共服务体系建设，把学校建设与地方经济发展紧密结合在一起，努力在振兴吉林老工业基地的战略实施中发挥重要作用。

第五、突出管理育人、服务育人、环境育人特色，着力提高管理与服务水平，加强具有工师风格的校园基础建设和校园文化建设，努力构建和谐校园，切实创造有益于高素质人才成长的育人环境。第六、突出“重师德、铸师魂，两代师表一起抓”的高师特色，着力加强党建和思想政治工作，全面焕发“工师人”精神，为学校事业又好又快发展提供不竭动力。

总之，我们要千方百计地突出办学特色，以特色求发展，以特色出贡献，强化发展意识，增强紧迫

感、危机感、责任感，加快学校发展建设步伐，在不远的将来，把学校建设成特色鲜明的多科性工程技术师范大学！

北京建筑工程学院走特色强校之路

摘自 《光明日报》 5月16日 第11版

北京，一座拥有辉煌建筑的历史文化名城。历代能工巧匠倾其心智，建造了故宫、天坛、颐和园等

气势恢弘的建筑群。北京建筑工程学院，一座孕育现代“鲁班 ”的高等学府。从二十世纪五十年代开始，就承担起培养新中国“能工巧匠”的任务，为城市建设生产一线输送了数万名具有务实作风和创新能力的应用型高级人才。

北京建筑工程学院在社会文化多元化、高等教育多样化的今天，在各类高校林立、竞争日益激烈的北京，依靠准确的办学定位，鲜明的办学特色，科学的专业设置和与社会需求相吻合的培养目标，造就出一批又一批适应性强、应用水平高、思想品德优良的学子，毕业生就业率连续多年保持在90%以上。目前北京市城建系统的技术和管理岗位上，建工学院的毕业生占到了70%以上，在北京的城市化建设中发挥着越来越重要的作用。

秉承历史传统 凝炼办学特色

鲜明的办学特色是高校的生命力。在七十年的办学历史中，北京建筑工程学院秉承为首都城市化服

务的传统，凝炼了鲜明的办学特色。

北京建筑工程学院前身为创办于1936年的北平市立高级工业职业学院土木工程科。七十年变迁，数度易名，历经高工建专、中专和大学三个发展阶段。七十年来，学校一直紧紧围绕建筑业和首都城市建设的发展，按时代要求及时调整学科、专业设置和服务方向；注重理论与实践的结合，培养学生实践能力的训练和勤奋务实的品格；教育目标始终放在提高学生综合素质，促进学生全面发展上。

进入21世纪，首都大力推进城市化进程，国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市的城市定位，以及建设“两轴两带多中心”城市布局的确定，需要更多的城市规划、建设、管理高级人才。学校根据北京城市建设发展对专业人才的要求，继承学校长期办学所形成的优良传统，进一步凝炼、形成和发展了“坚持服务于首都城市规划、建设和管理，致力于培养用得上、留得住、干得好的应用型人才”的办学特色。这一特色具有三重涵义：学校的办学和人才培养始终根植于首都城建领域，服务于首都城市规划、建设、管理，坚持依托建筑业，服务城市化；学校为首都城建领域输送的人才是面向基层岗位或生产一线，主要从事区域规划、建筑设计、工程施工、项目管理等工作，具有工程实践能力和善于解决工程实际问题的高级专业人才；学校一贯坚持培养学生求真务实的精神，既要有扎实的理论知识，又要掌握工作技能，能较快适应基层工作环境，具有创新精神并能胜任首都城建领域的专业工作。

依托城市建设 彰显办学特色

一所大学的社会价值取决于其为社会服务的多少。始终依托城市建设，为首都城市规划、建设和管理服务是北京建筑工程学院彰显办学特色、提高核心竞争力的法宝。

近几年，按照为城市化服务的指导思想，学校在办学特色上下足功夫，先后增设了城市规划、工程管理、工商管理、环境工程等十多个与城市建设密切相关的专业。学校现有20个本科专业、18个高职专业、4个北京市品牌建设专业，3个一级学科硕士点、17个二级学科硕士点、2个工程硕士授权培养领域、1个北京市重点学科和2个北京市重点建设学科；拥有1个北京市重点实验室、8个北京市双基合格实验室；同时有具有甲级资质的建筑设计研究院和京精大房工程建设监理公司等科技企业的支撑。2002年，北京建筑工程学院被北京市确定为城市规划、城市建设、城市管理人才培养基地。

北京建筑工程学院注重在学科专业建设上突出自己的特色。如虽然不少高校办有建筑学和土木工程专业，但很少像北京建筑工程学院一样拥有规划、设计、结构、施工、供燃气、给排水、污水处理、建筑智能自动化以及与建筑行业和城市相关的管理、法律、社区服务等一系列的学科专业，从而构建了符合学校定位，土建类专业齐全，相关专业配套，优势突出，结构合理的学科专业体系。正是由于学校在学科专业上所具有的其他高校不可替代的特点，才能在激烈的竞争中立于不败之地，获得持续的发展。

在学科专业结构调整中，建工学院一直非常重视专业设置要符合首都城市建设的要求。考虑到北京

在建大型公共建筑、高层建筑和高档住宅小区多，特别是利用清洁能源和发展城市燃气化的发展趋势，建筑环境与设备工程专业设置了“暖通空调”和“燃气工程”两个专业方向，为北京市培养暖通空调和燃气工程方面的高级专业人才；考虑到北京城市交通的发展，土木工程专业设置了“建筑工程”和“交通土建工程”两个专业方向。

在专业培养方案的设计过程中，建工学院的课程设置既重视满足城市建设生产一线的需要，又重视

跟踪首都城市建设的发展趋势。考虑到50%以上的毕业生就业于水工程施工和建筑给水排水工程方向，给水排水工程专业在满足专业人才培养基本要求的基础上，强化水工程施工、建筑给水排水工程课程，并在长期教学积累中形成优势。建筑学专业培养计划中“中国传统建筑”、“绿色建筑技术”、“建筑遗存

与保护”等方面的教学内容，使学生在理论和实践两方面对处理好城市建设与环境保护及可持续发展关系的能力显著提高。测绘工程专业在引进三维激光扫描技术和卫星全球定位系统、遥感、地理信息系统等先进技术的同时，还将其用于本科教学的课程体系改革和教学内容更新。学校对各新办专业的课程设置均提出了面向首都城市建设的要求。

建工学院近年来进行的专业结构调整都与市场紧密结合，有些专业甚至有非常直接的就业目标。如

现代汽车技术与维修专业自创办起就紧扣市场需求，使该专业每年毕业生的就业率都达到100％；近两年新办的工程测量技术（数字建筑仿真技术）高职专业，是结合学校正在为故宫做的数字化工程而设立的，其就业潜力相当诱人。

在狠抓教学质量的同时，学校还鼓励教师积极开展各种学术、科研和工程实践活动。该校近年来的科技立项中，为北京城乡建设服务方面的立项占总项目的 70%，城市规划、城区和古建筑的保护与改造、城市交通、城市服务与管理、环境污染治理、建筑节能、城市防灾减灾、智能建筑、古建筑保护数字化、新型建筑设备与新型建筑材料等方面的研究和设计工作，都取得了显著成效。“十五”期间，学校共承担国家、省、市、学校各级各类科研课题860余项，科技服务总经费突破2.6亿元，到校科研经费达5000余万元，在北京市属市管高校中居前列。学校教师近期承担的居住区及其环境的规划设计研究、故宫古建筑数字化测绘、前门地区修缮整治规划、北京浅山区生态村规划与示范、小型低温气源热泵机组研究、住宅节能改造技术研究、雨水资源化、中国历史文化名镇（村）保护规划和北京市区域道路网增容理论

与设计等国家和北京市重大科研目，均为北京城市建设和发展献上了优异答卷。

培养实践能力 弘扬办学特色

在高校林立的北京，建工学院的学生能够在建设行业中独占鳌头，取得令人刮目相看的成绩，与学校着力培养具有工程实践能力和创新精神的应用型人才密不可分。

建工学院是伴随着首都北京的城市建设发展起来的。进入21世纪，为了适应北京的城市化发展进程，学校首先在人才培养模式、人才培养计划、课程体系、实践实验教学环节等方面进行了调整和改革，将创新融入人才培养的全过程中。如在办法学专业时，通过设置建筑类专业的课程，使学生具有了鲜明的特色和学术专长，从而区别于其他学校的法学专业。

经过长期教学实践的摸索，学校构建了以工程技术教育为主体，课内与课外实践教学两者相互配套的实践教学体系，并将其纳入培养方案，以培养和提高学生的工程意识、实践能力和创新精神。

学校注重给学生更多实践机会，把课程学习、毕业设计、实习与将来要从事的工作结合起来。多年来学校不断增加教学经费投入，实验室、实习场所和校内外实习基地的建设日趋完善，建立了5个校内实习基地，60个校外实习基地，为培养学生实践能力和创新精神提供了良好的条件。

学校还经常聘请企业的高级技术人员讲座，把最新的信息带给学生，注重引进具有工程实践能力或

丰富工程实践背景的人员，近年来先后聘请了78名国内外科研院所、设计院、研究院、兄弟院校和建筑企业高层管理人员为客座或兼职教授，在学科专业建设、实习、毕业设计等重要实践性教学环节给予指导，促进了学生与社会的融合，与行业的接合、与生产的结合。学校在学生的培养计划中安排了长达十几周的毕业设计，要求课题的选择、教师的指导都从实际出发，让学生综合运用所学知识。有的学生的毕业设计就直接在设计院完成，课题和研究方式都和实际工作紧密结合。

为了引进更先进的应用型人才培养模式，学校还采用国际合作的方式，与法国已有百年职业教育经

验的佩雷学院合作，建立了中法能源培训中心，学生在学校里就可以全面接触欧洲的先进设备和技术。

学校鼓励学生参加各种设计竞赛，建立了大学生科技立项制度，2002-2005年拨款组织学生科技立

项达到341项。2002年以来，学校的学生们在结构设计、建筑设计、机械创新设计、电子设计及物理、数学、英语等全国和北京市的竞赛中荣获众多奖项。其中在2005年第九届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外科技作品竞赛中，机电系学生的“全自动移动搬运机器人”和城建系学生的“中国城市污水处理厂技术经济调查与分析”两个项目获大赛三等奖。

由于学校人才培养定位准确，特色鲜明，毕业生得到用人单位普遍欢迎。学校通过对重点用人单位的走访和向100多家毕业生所在单位问卷调查显示，毕业生们普遍适应性快，用得上手，留得住人，踏实肯干，乐于助人，尤其是团队精神、工作态度严谨认真与勤奋好学、职业道德三项用人单位最看重的指标，均获得较好评价。近三年就业率分别是97.1%、94.3%、95.8%.建校七十年来，北京建筑工程学院培养了4万多名毕业生，许多毕业生成为首都城市建设系统中规

划、设计、研究、开发、施工、管理各个岗位的领导和骨干。原核工业部副部长、核电建设专家赵宏，原北京市城乡规划建设委员会主任赵知敬，原北京市城乡建设委员会主任王宗礼，北京市勘察设计研究院院长沈小克，市政工程设计研究总院院长刘桂生、总工程师包琦玮，北京奥组委工程部部长许建，北京“2008”工程建设指挥部办公室副主任王刚、戴孟东，北京市轨道建设管理公司董事长、党委书记杨斌、北京市建筑设计研究院副院长张宇、总建筑师胡越以及生前被誉为“时代先锋”的门头沟区路政局副局长曹广辉等众多杰出城乡建设人才，都毕业于该校。

北京建筑工程学院的办学特色贯穿于历史传统和改革发展中，贯穿于教育教学的理念和实践活动

中，更是体现在人才培养的骄人业绩中。在服务于首都城市化的过程中，凝炼、彰显、弘扬办学特色是维系北京建筑工程学院历经七十年薪火相传，永葆生机的生存之本、发展之源、强校之基，使其在首都高等教育结构布局中始终具有特殊的地位。

第四篇：各地风土人情介绍

去：

56坐车到正义路，K9路公交从正义路直达东部客运站，从公交站台步行5分钟到地铁始发站“东部汽车站”换乘地铁前往机场.机场中心站已经完成，消防、监控、引导标识等附属设施已经安装到位，下车后可以搭乘站台中央的垂直升降梯或是站台两侧的自动扶梯上到站厅层，当然也可以通过步行楼梯上到站厅层。机场中心站位于航站楼的B2层，设置了多个通道联通机场停车楼、3F出发大厅、B1到达层和B3的零售商店。

跟随导行标识上到站厅层后，沿着地面的黄色大箭头可以方便地找到出站闸机，从机场中心站出来后，可以直接看到机场停车楼，步行20米就可以到达停车场。依照设置在上方的导行标识，可以快速来到地铁站和航站楼B2层的连接区域，紧靠垂直升降梯处设置有大液晶屏显示航班信息。在这里有4种方式可以去到机场的任何地方，第一种是搭乘垂直升降梯到达3F出发大厅办理行李托运和换票手续，第二种是通过自动扶梯来到B1层的到达层，上来后紧靠2号出入口，也是出租车、机场大巴、长途大巴停靠点。第三种是通过一个5米宽的手推车通道上到B1层，紧靠3号出入口位置，这个通道也是为手推车乘客专门设置，可以说非常人性化。第四种是搭乘靠近商店一侧墙边的自动扶梯到达1层的餐厅或是3F层的出发大厅，上到3F层后是在整个机场正中央位置，位于“F”办票区，办完票后可以直接沿主通道来到国内安检区域。回：

昆明机场大巴25元

一号线（西驿酒店—长水机场）的运营时间调整为，早上5时从小西门新南疆宾馆发首班车，23时发末班车，比原来晚发一个小时；9时从长水机场发首班车，末班车由当日航班结束发末班车调整为凌晨2时。总体运营时间延时一个小时。

二号线（巫家坝—长水机场）的运营时间，由早上8时发首班车调整为早上5时从巫家坝发首班车，末班车由原来的22时，调整为23时；由早9时从长水机场发首班车，调整为8时30分，24时发末班车调整为一直到当天航班结束。总体运营时间延长四小时多。

三号线（北市区霖雨路—长水机场）的运营时间调整为，早上8时从北市区发首班车，晚22时发末班车；9时从长水机场发首班车，末班车由原来的24时提前至23时发。运营时间缩短一个小时。

一号线和二号线的发车间隔为15分钟，三号线为20分钟。

乌鲁木齐：【公交车】

公交：票价统一为1元，晚10点后调整为1.5元。

【出租车】

出租：起步价一律为6元，3公里以后为1.6元/公里，晚上1.8元/公里。从市中心打车去机场需约30元，打车到火车南站不超过10元。吐鲁番：

看 点 吐鲁番博物馆，是仅次于新疆维吾尔自治区博物馆的第二大博物馆，是新疆各地州中最大和藏品最丰富的博物馆。导 游 博物馆座落在新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌中路，对面为高昌公园。介 绍

吐鲁番博物馆收藏着吐鲁番地区出土的上至旧石器时代下至近现代的5000多件文物精品，是了解吐鲁番历代社会、政治、军事、经济、文化生活的一部微缩的百科全书。该馆的主体建筑是一幢富有地方特色和现代风格的二层大楼，古朴浑厚。整个展览部分分为吐鲁番地区出土文物陈列厅、吐鲁番地区出土古尸陈列厅和巨犀化石陈列厅三个部分。

其中吐鲁番地区出土古尸陈列厅是最具神秘性和吸引力的展厅。这里展出的11具干尸，从春秋战国时期至清代时期的古尸，主要出自阿斯塔那—哈拉和卓墓葬群和苏巴什古墓群、洋海古墓群等。

巨犀化石陈列厅内的巨犀化石是吐鲁番博物馆的镇馆之宝。据考证，这是目前世界上出土最完整的一具巨犀骨架化石。

门票·开放时间 免费。吐鲁番博物馆每天发放400张门票。散客现场排队领票，凭有效证件每证领取1张门票，门票当日有效。团队参观需要提前预约。看 点 吐鲁番博物馆，是仅次于新疆维吾尔自治区博物馆的第二大博物馆，是新疆各地州中最大和藏品最丰富的博物馆。导 游 博物馆座落在新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌中路，对面为高昌公园。介 绍

吐鲁番博物馆收藏着吐鲁番地区出土的上至旧石器时代下至近现代的5000多件文物精品，是了解吐鲁番历代社会、政治、军事、经济、文化生活的一部微缩的百科全书。该馆的主体建筑是一幢富有地方特色和现代风格的二层大楼，古朴浑厚。整个展览部分分为吐鲁番地区出土文物陈列厅、吐鲁番地区出土古尸陈列厅和巨犀化石陈列厅三个部分。

其中吐鲁番地区出土古尸陈列厅是最具神秘性和吸引力的展厅。这里展出的11具干尸，从春秋战国时期至清代时期的古尸，主要出自阿斯塔那—哈拉和卓墓葬群和苏巴什古墓群、洋海古墓群等。

巨犀化石陈列厅内的巨犀化石是吐鲁番博物馆的镇馆之宝。据考证，这是目前世界上出土最完整的一具巨犀骨架化石。

门票·开放时间 免费。吐鲁番博物馆每天发放400张门票。散客现场排队领票，凭有效证件每证领取1张门票，门票当日有效。团队参观需要提前预约。看 点 每当盛夏，山体在烈日照射下，炽热气流滚滚上升，赭红色的山体看似烈火在燃烧。导 游 火焰山位于吐鲁番盆地的中部，东西长98公里，南北宽9公里，最高处海拔851米，主峰位于鄯善县连木沁镇西面12公里处。维吾尔语称火焰山为“克孜勒塔格”，就是“红山”的意思。介 绍

火焰山形成于喜玛拉雅造山运动时期，它的北部海拔5000米以上的天山雪峰一年四季白雪皑皑。山南盆地中的艾丁湖则低于海平面155米。夏天，盆地内吸收的太阳能久聚不散，加上干燥少雨，气温居高不下，真是名副其实的火焰山。火焰山的气温在45℃以上，地表温度更是达到80℃以上。这里号称是“全国最热的地方”。

火焰山是吐鲁番古代文明和绿洲农业的摇篮，吐鲁番80%的自然和人文景观都集中在这里。如著名的葡萄沟、神奇的吐峪沟和柏孜克里克石窟、吐峪沟石窟以及国家级重点文物保护单位高昌故城、台藏塔和阿斯塔那古墓群等。

由于火焰山本身具有独特的地貌，再加上《西游记》里有孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山烈火的故事，使得火焰山闻名天下。火焰山被评为国家3A级景区。

拍照提醒

如果对火焰山景点不敢兴趣的话，不妨开车往柏孜克里克千佛洞方向走，到了万佛宫，不要开进万佛宫的停车场，继续沿公路前进500-1000米，就能看见著名的“红馒头山”，较景点内的火焰山更为柔滑红润，且无需门票。可以把车停在公路旁拍照。

门票·开放时间 40元

10：00-19：00 交 通 在吐鲁番汽车站坐班车到火焰山景区，约35公里约半小时，也可乘当地人称为“毛驴的士”的驴车，事先讲好价约1小时即到

第五篇：各地特色汤圆大盘点

团圆闹十五 各地特色汤圆大盘点

正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。今天小编带大家看看各地特色的元宵汤圆。

山东芝麻枣泥汤圆

山东固有大枣之乡之称，用枣泥做成的汤圆向来为人所爱。大红枣煮熟去核擦成泥，然后再将猪板油去膜用刀拍碎，将红枣泥和把砂糖搓成馅心，和水磨糯米粉做成汤圆。为了让它的滋味变得更加丰富且富有变化，人们通常还会将芝麻炒熟，和白细砂糖研成细末，吃汤圆时可在芝麻末中蘸一下，油润软绵的同时，便又多了层香脆的口感，很是奇特。

北京元宵

将核桃仁、金糕丁与面粉、白糖、瓜子仁一起放入盆中加入适量凉水拌成馅，再制成五分见方的馅块，放在通风处晾二十四小时。将馅块过凉水，放入糯米面中滚动，再在凉水中蘸一下放入糯米面中滚动，如此四到六次，使糯米面全都沾在馅块上，并且表面圆滑，磕碰不裂，即成元宵。

天津蜜饯元宵

果脯和蜜饯在北京、天津一带很常见，而由此衍生出来的元宵也个性十足。顾名思义，蜜饯元宵指的便是那些以蜜饯为馅儿的，如蜂蜜加白葡萄干做馅，或是山楂、红枣口味的，多以酸甜口味为主。事实上，以蜜饯为原料，多口味元宵已经日益上市，南瓜馅、香蕉馅、甜橙馅的元宵层出不穷。

成都赖汤圆

成都赖汤圆 上世纪初简阳人赖源鑫到成都挑担卖汤圆，因其汤圆质好、味美，人们称做“赖汤圆”。该汤圆选用上等的糯米粉加水揉匀，包上用芝麻、白糖、化猪油配制的馅心。该汤圆的特点是香甜滑润，肥而不腻，糯而不粘。

四川心肺汤圆

四川彭水县的风味小吃，以糯米粉制皮，将豆腐干、冬菜切碎，用猪油炒后制馅，煮熟配上卤煮的猪心、猪肺及多种调味料而成。食用时，再调以葱花、蒜末、花椒粉、辣椒等，鲜香可口。

长沙姐妹汤圆

姐妹汤圆 长沙一家餐馆的著名风味小吃，已有60多年历史，由于早年经营这款食品的是姜氏二姐妹，故此得名，其制法是以糯米、大米磨浆，取粉制皮，用枣泥、白糖、桂花做馅。其色泽雪白、晶莹光亮、小巧玲珑、香甜味美。

上海的擂沙汤圆，已有70多年历史，旧时是先用一只内壁带有梭形纹路的缸瓦土沙盆，再用一支质地坚硬的石榴木作为磨粉浆的“擂浆棍”，往沙盆中放入炒香的干豆，如花生、芝麻或黄豆，干磨出碎末粉状的“香沙”；最后，煮熟的汤圆在“香沙”里滚来滚去，于是粘粘的糯米丸子粘满了盈香扑鼻的“香沙”，故名为擂沙汤圆。有的食肆把它作为即点即做的点心，要吃的就是一咬馅料就有如流沙般涌出的新鲜感觉。

上海酒酿汤圆

在醪糟酒中煮入特制的无馅小汤圆，或者再加入鸡蛋，就可以制作成为味道甜美可口的酒酿汤圆，这是一款非常受欢迎的夜宵，常流行在南方地区，但要注意的是过多食用酒酿汤圆容易上火，如果身体本来在节假期间已有上火情况，就要浅尝辄止了。

苏州五色汤圆

位于苏州吴门米粉店，以糯、粳米粉镶配，包以由鲜肉、玫瑰猪油、豆沙、芝麻、桂花猪油等5种配制的馅心。该汤圆甜咸皆备，为脍炙人口的江南风味。五色汤圆可谓卖相最好，粉红、青绿、金黄、奶白以及棕褐色的汤圆各自口味不同。馅料可以随心所欲的加，好比黑芝麻、奶油椰蓉、花生酱等。不过为保证其五色，基本的用料还是有讲究的，黄色的一般用南瓜，红色的则是胡萝卜为主料，绿的是抹茶，橙色的则需要加入橙粉。

南京雨花石汤圆

“雨花石汤圆”是一款创新的潮州小食，它的构思十分奇特，在汤圆的糯米皮中加入可可粉，使包起来的汤圆呈现条理清晰的雨花石石纹，在制法上又继承“鸭母捻”的特点，采用四种汤圆馅，不同馅在汤圆上均做有记号。一品尝做成雨花石形状的潮州汤圆，让人有一种回归自然，领略石文化和食文化最高境界的感觉，堪称汤圆中的精品。

宁波猪油汤圆

猪油主要被融入了馅料中，最常见且最经典的则是黑芝麻馅，将质纯、新产的黑芝麻淘洗干净，沥干炒熟，再筛尽壳皮，与切碎的猪板油一起，搓成馅心。而这种汤圆的做法较为特别，需要先放入沸水中，轻轻推动，等第一次浮出水面再加入少量水，通过这样的“水漂”，再乘出来食用，传统的做法则再放入一些桂花，增添其香味，要开皮后，阵阵香气扑鼻而来，滑糯而香甜。

广东四式汤圆

先将绿豆、红豆、糖冬瓜、芋头分别煮或蒸熟，去皮，分别加入白糖、芝麻、熟猪油等调味品制成4种甜馅料，将汤圆皮分别包入4种不同的馅心，做上记号。将4种汤圆放入加糖的水中煮熟。每碗装不同馅料的汤圆各一个。特点是软滑细腻，4种味道各异。

贵州兴义鸡肉汤圆

鸡肉汤圆在习惯了甜汤圆的人眼里，鸡肉汤圆是有些稀奇的。兴义的鸡肉汤圆以鸡肉为馅儿，内灌鸡汤，并附上花生酱。异常鲜美，别具特色，令人印象深刻。海南鸡屎藤汤圆

鸡屎藤为叶类蔓薯植物，生长在热带潮湿的灌木丛之下，能够入药，具有清热、消炎、解毒、润肺醒脑的功效，民间叫土参。这种植物又能制作风味美食。鸡屎藤汤圆是三亚地区富有特色的风味小吃。首先把鸡屎藤蔓、叶切成碎条，接着随着浸软的糯米一起碾(或舂)成粉末；然后拌上适量的水掐成大小直径为1厘米的汤圆；最后放入滚烫的水中煮，待汤圆熟了，才放入适量的砂糖，美味可口的鸡屎藤汤圆就做好了。

港式够姜汤圆

“够姜汤圆”的名号蒙倒不少人。它的糖水以姜汁熬制，清淡透彻，但鲜辣的姜味似乎嵌到了薄皮的汤圆里，而一咬开，内馅里自磨的芝麻蓉便肆意流出。

台湾菜肉汤圆

在遍地是甜味汤圆的情况下，菜肉汤圆这种咸口味的便显得物以稀为贵。所谓的菜肉汤圆，无非用的是类似于饺子的馅料。比如猪肉、姜末、芹菜、春笋等等，将其腌好搅拌均匀，做成馅，再和面团一起，做成汤圆，其为咸香爽口，且有粘性，别有一番风味。实际上，肉汤圆是福建一带的特色小吃，和燕丸一样，都是用面裹着馅料，口感稍有不同。

国外汤圆 别具风味

国人喜食汤圆，殊不知食之有味的汤圆，并非为我国独享，国外也有形形色色的汤圆。

●美式汤圆又称“肉麸汤圆”。用小麦麸炒黄，与猪肉适量加葱盐、色拉等做成馅丸，包糯米团后，或煮或煎食之。

●法式汤圆用山药儿泥、番茄酱、火腿末、奶酪、白糖等剁成肉馅丸，再用糯米粉与土豆泥混匀包上馅丸，煮熟后晾干，煎炸后即食。

●韩式汤圆用人参加水润软切片，烘脆研粉，拌入芝麻末儿、玫瑰泥、樱桃蜜以及白糖和鸡油，制成小丸后包入糯米团中。其很有滋补功效。

●俄罗斯人吃的汤圆是咸的，与我国的饺子相似，多用牛肉、胡萝卜、葱头作馅儿，用牛骨熬成的清汤来煮汤圆

来源：http://bbs.huaxi100.com/thread-1884129-1-1.html