电子实习报告（最终版）

第一篇：电子实习报告（最终版）

专

业：班

级：姓

名：学

号：指导老师：

电子实习报告

XXXXXXXXXX

XXXXXXX

XXX

XXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXX

学生实习报告

（限1500字以上）

（系部）： XXXXXXXXX 专业： XXXXXXXX

班级：

XXXXXXX

姓名： XXXX 学号：

XXXX

一、实习的主要内容

本次实习主要分为HX-2056型声光控延时开关、六管超外差式收音机、四人抢答器三个环节，具体内容如下：

1.HX-2056型声光控延时开关

图1.1 HX-2056型声光控节能开关原理电路图

图1.2 multisim 仿真HX-2056型声光控节能开关图

声光控开关原理：如图1.1和图1.2，在图1.2中有三个地方和图1.1中完全不同。其一是灯泡，由于multism中没有220V的灯泡，故用两个代替；其二是话筒，用信号发生器代替；其三是光敏二极管，滑动电阻代替。从原理上讲这三个替换都是可行的。如图1.1，最左端的连个端子接电源后，若是白天，光敏二极管由于接受光照电阻非常小，使得NPN型三极管VT4基极电压升高而VT4导通；由于VT4的导通使得VT3基极电压变得很低，VT3截止；VT3截止使得VT1导通，可控硅的控制端为低电压，BT169D不导通，灯泡 不亮，同时，注意到VT4的导通钳制了VT2集电极的电压使得VT2不工作，也就是无论又没有声音白天灯泡总是不亮。黑夜或者光线较暗时，VT4截止，VT3受三极管VT2的控制，没有声音时MK1相当于断开，VT2导通，VT3截止，VT4导通，可控硅不导通，灯泡不发光；有声音时MK1间断导通，VT2在MK1导通时截止，VT3导通，VT4截止，可控硅导通而灯泡亮，电路正常工作。其中灯亮的时间和电解电容C3有关，电容值越大灯亮的延时越长。

2.六管超外差式收音机

超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程。如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率（仅是载波频率发生改变，而其信号包络仍然和原高频信号包络一样），然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。它由输入回路高放混频、两级中放，前置低放及检波、功放等部分组成，接收的频率范围为535KHz～1605KHz的中波段。图1中VT1及相关元件组成高放及混频，无线电信号经选频电路选频后从VT1的基极输入，本振信号从发射极注入，两者的差频信号经T3传到VT2进行中频放大，VT3及相关电路级成检波电路，经过这部分电路的处理后，在RP端形成低频声音信号，经RP分压后，送入VT4，进行音频推动放大，功率达到一定要求的信号经输出变压器耦合进入VT5、VT6组成的功放电路，经过功放放大的音频信号最后在扬声器发出声音信息，以上就是本机的整个工作过程。

超外差式晶体管收音机的电原理图如图2.1；

超外差式收音机的组成框图如图2.2所示，其各级的作用如下

图2.1 超外差式晶体管收音机的电原理图

图2.2超外差式收音机的组成框图

（1）输入调谐电路

输入电路的主要作用一是接收并选择电台信号，二是频率覆盖。输入调谐电路由双连可变电容器的Ca和T1的初级线圈Lab组成，是一并联谐振电路，Tl是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，通过输入调谐电路的谐振选出需要的电台信号，电台信号频率是f=l／2πLabCa，当改变Ca时，就能收到不同频率的电台信号。

（2）变频电路

变频级是以变频管V1 为中心组成的电路，它的作用是把通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号(高频信号)变换成固定的465KHz的中频信号。变频级包括：本机振荡器、混频器、选频电路三个部分。

VTl、T2、Cb等元件组成本机振荡电路的任务是产生一个高于输入信号载波频率465KHz 的高频等幅信号。由于Cl对高频信号相当短路，Tl的次级Lcd的电感量又很小，对高频信号提供了通路，所以本机振荡电路是共基极电路，振荡频率由T2、cB控制，Cb是双连电容器的另一连，调节它以改变本机振荡频率。T2是振荡线圈，其初次绕在同一磁芯上，它们把VT1的等电极输出的放大了的振荡信号以正反馈的形式耦合到振荡回路，本机振荡的电压由T2的初级的抽头引出，通过C2耦合到VT1的发射极上。

混频电路由VTl、T3的初级线圈等组成，是共发射极电路。(磁性天线接收的电台信号)通过输入调谐电路接收到的电台信号，通过Tl的次级线圈Lcd送到VTl的基极，本机振荡信号又通过C2送到VTl和发射极，两种频率的信号在T1中进行混频，利用晶体管的非线性特性获得一个新的频率信号，即中频信号。混频电路的负载是中频变压器、T3的初级线圈和内部电容组成的并联谐振电路，它的谐振频率是465KHz，可以把465KHz的中频信号从多种频率的信号中选择出来，并通过T3的次级线圈耦合到下一级去，而其它信号几乎被滤掉。

（3）中频放大电路

中频放大器是超外差式收音机的极其重要的组成部分。此收音机为两级中放电路，以中放管VT2 和VT3 为中心。各极中频放大器之间采用中频变压器进行耦合。由于三极管输出阻抗较低，考虑阻抗匹配，所以电源供给从中频变压器初级中心头接入。同时次级大多数是不调谐的且圈数很少，以便与下一级所接的三极管输入阻抗小的特点相适应。

它的主要任务是放大来自变频级的465kHz中频信号，用谐振回路作负载经过选频电路进行选频，滤掉不必要的信号成分，然后输送给检波级检波。原理如下：经过变频级变换成465kHz的中频信号通过T2耦合至VT2基极，经过VT2放大后由T3耦合到VT3进行第二次中频放大，Q3既是第二中放的放大管，又是检波级，经VT3放大后的中频信号利用VT3的be极的PN结的单向导电性进行检波。R3是第一中放管VT2的偏置电路，C4用来旁路中频信号；R4、R3、RP是第二中放管VT3的偏置电路。C5、C6是旁路电容，音频信号通过C7耦合到低放级。

（4）检波和自动增益控制电路

检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、C5起滤去残余的中频成分的作用。检波后的音频信号由电位器的滑动臂经隔直电容C7送至低频放大器。中频信号经中频放大器充分放大后由T4耦合到检波管VT3，VT3既起放大作用，又是检波管。

收音机在接收强弱不同的电台信号的时候,音量往往相差很大。电台信号过强，甚至引起失真。装上自动增益控制后，就能避免这些现象。自动增益控制(AGC)的控制过程如下：自动增益控制电路由R3、C4组成。检波后音频信号的一部分通过R3送回到第一中放管VT2的基极。由于C4的滤波作用，滤去了音频信号中的交流成分,实际上送回到VT2基极的是音频信号中的直流成分。当检波输出的音频信号增大的时候，VT3的IC3增大，VT3的集电极电位降低，通过R3，使VT2的基极电位降低，VT2的集电极电流减小，VT2的放大倍数下降，从而保持检波输出的音频信号大小基本不变，这样就达到了自动增益控制的目的。

（5）前置低放电路

检波滤波后的音频信号由电位器RP送到前置低放管VT4，经过低放可将音频信号电压放大几十到几百倍，但是音频信号经过放大后带负载能力还很差，不能直接推动扬声器工作，还需进行功率放大。旋转电位器RP可以改变VT4的基极对地的信号电压的大小，可达到控制音量的目的。

（6）功率放大器(OTL电路)功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。本电路采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，还可以减小放大器的体积和重量。VT5、VT6组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R8和R9、R10分别是VT5、VT6的偏量电阻,使VT5、VT6在没信号输入时，也有一定的集电极电流，用来消除交越失真。变压器T5起阻抗匹配和倒相的作用，它输出大小相等、相位相反的信号推动三极管VT5、VT6做乙类推挽功率放大。由T5次级提供的倒相信号使VT5VTQ6交替导通，在VT6的集电极上输出放大了的完整的信号，通过隔直电容C9耦合到扬声器上。

图2.3 六管超外差式收音机实物图

图2.4 六管超外差式收音机核心模块实物图

3.四人抢答器

图3.1 四人抢答器原理图（1）抢答器原理

电子实习的最后一个任务是按规定要求完成四人抢答器，四人抢答器的功能是本抢答器供4位选手进行抢答，4位选手分别各用4个独立按键S1、S2、S3、S4，还有一个是复位按键S5供主持人进行抢答器的复位。抢答器可以通过发光二极管和一位共阴数码管来显示四位选手的抢答情况，一次抢答只会显示一个发光二极管和1至4四个数字分别对应四位选手，通过电路设置使得只要一个选手首先按下了按键就会锁住电路的时钟信号使得之后的选手按下按键的信号无效，就是有且只有一位选手能够抢到答题的机会，完全符合抢答规则。

（2）电路工作原理

抢答电路：使用74ls175作为锁存电路，当有人抢答时，利用锁存器的输出信号将时钟脉冲清零，74ls175立即被锁存，这时抢答无效。使用cd4511作为编码器，对输入的型号进行编码，输出4位的BCD码，再将这四位的BCD码输入共阴数码管里显示出抢答者的编号。

主持人电路：当主持人按下抢答器按钮时，将上次抢到题目的选手灯清零，同时数码管清零。

（3）四人抢答器用到的各种芯片的引脚图

图3.2 数码管引脚

图3.3 74LS 00引脚 图3.4 74LS20引脚

图3.5 CD4511引脚 图3.6 74LS175引脚

二、实习取得的经验及收获

这次实习为第九、十两周，在本次电子实习的过程中，我学到了许多东西。实习的过程中，每个环节指导老师都讲得非常详细，可以说只要认证听了动起手来是没什么大问题的。但我认为我们并不能仅仅只依赖老师所讲的关于元器件知识点和注意事项等，自己也应该主动地了解和查找资料，尽量的多弄懂些东西才是这次实习的真正目的。我们不能错过利用这次实习来培养我们动手能力和查找资料的能力。

在每做一件事之前，应该做好充足的准备，电路焊接更是如此，在正式焊接电路板之前，需要查找相关资料、熟悉电路元器件、电路仿真、弄懂电路图等，必要时可以对部分或总体电路做试验以确定电路的可行性和安全性。在焊接过程中，我们应该有足够的耐心、信心和恒心，认认真真的做，相信自己，遇到问题时更加需要静下心来分析。要善于观察和提问，只要自己不懂的不确定的都可以问老师或者同学，不断完善自己的实物制作，不断积累经验教训。

通过两个星期的学习，我体会到了制作一个实用的电子产品需要经过漫长的时间来进行设计与改造，体会到了理论与实际的差距。我们在学习的过程中不仅需要理论知识的支撑，也应该有实际的动手能力，学以致用。

三、存在的不足及建议

实习过程中，遇到的问题的确不少。做声光控演示开关的multisim仿真时，由于粗心让我的电路错误百出，好多次烧坏元器件，幸好不是实物，要不然那损失就太严重了。画电路图时，感觉自己对软件AltiumDesigner太不熟悉了，导致画图时产生很多不必要的错误，也延长了画图的时间，通过一遍又一遍的检查才能发现并修改电路图中的错误，结果是别人一个小时就能完成的电路设计我花了整整一个下午才完成。

在实习的焊接过程中，自己也是麻痹大意，有三极管焊错型号的、也有电解电容焊错方向的。粗心导致了我的焊接时间延长，焊接质量下降。在本次实习的第三个实物制作，也就是四人抢答器的制作是实习中最难的。我感觉自己的耐心受到了严峻的考验，因为四人抢答器的焊接不仅要焊接元器件还要自己布局和布线，焊接的元器件本来就很多了，如果布局不好的话那不仅仅是难看了，会使得万用板的后面飞线特别多，密的连自己都分步清。可想而知，万一焊完了那个地方出现错误后查找的工作量该有多大了，还不如焊接的时候细心、细心、再细心一些，尽量避免错误。

本次实习是在学校的实习基地进行的，我们的实习老师是非常认真负责的，实习的流程也是比较完美的。但是实验设备并不是很理想，一方面实验设备的数量少，在使用时需要跑来跑去的去找，比较浪费时间；另一方面实验设备的质量也不是很好，就拿电烙铁来说吧，好多都是只发热不上锡的那种影响焊接的情绪。建议学校加强支持实习方面的力度。

第二篇：电子实习报告

一、电子实习目的

本次实习，是使学生在掌握了模电理论的基础上，进行理论联系实际和体会电子技术应用的初级训练。

同时，通过本次实习，初步培养电子技术的焊（焊接、拆焊）、选（元器的识别、性能测试、筛选）、装（电子电路的装配）、调（电子电路调试）、测（对电子电路进行测试）、读（阅读电子电路）、写（写实习报告）的能力和简单电子电路的组合设计能力。

二、实习基本要求

1、了解所安排的实习项目电路工作原理、测试工艺、调试技术。

2、学习使用万用表进行元器件和电路的测试。

3、按电路图制作电路、调试和运行。

4、记录制作调试过程。

三、实习内容

1、按图进行各项电路制作调试：

1）2）3）4）5）6）7）8）9）10）11）12）晶体管延伸电路 流水灯电路

555电路多谐振荡器 MP3扩音机电路

用电压比较器的温度报警电路 晶体管多谐振荡电路

用TV红外遥控器和按钮控制的双稳态电路 红外巡线车驱动电路

最简单的晶体管水位控制电路 MP3调频无线转发电路 声控LED灯电路 线绕式小电动机

四、实习项目

1、晶体管延伸电路(2)电路图

（3）电路工作原理

各器件的作用:R1，R2限流作用,C充放电作用(延时)，K控制C，VT开关，LED显示延时现象。

接通电路瞬间，LED微亮了一下，此过程C充电过程，充满电后，VT基极不再有电流，VT截止（即VT开关断开）；K接通时，C进行放电，同时，电源也对C充电，但充不及放，放电过程中，VT基极有电流流过，VT导通（即VT开关闭合），随着C的放电，LED由亮到暗直至熄灭（即为延时过程）。

(4)制作调试

电路比较简单，在制作和调试过程中均没出现太大问题，只是由于焊接的水平还不高，所以看起来电路的焊接美观程度不高。

2、流水灯电路（1）电路功能

让一排二极管一次发光，产生流水般的视觉效果。

（2）电路图

（2）电路工作原理

555定时器构成一个多谐振荡器，输出一个频率固定的时序脉冲。通过计数器（74LS393）可以记录下脉冲个数，在其输出端形成二进制代码，通过译码器（74LS138）译码后，依次在输出端形成低电平，同时使LED灯泡依次明灭。

（3）制作调试

这个电路整体比较复杂，使用了三个芯片，还有好多的电阻、电容、二极管。所以在排板和焊接的时候我遇到相当大的困难。先是放置芯片的时候，没有整体把握，幸好只焊接上几个电阻，还有补救的机会，分析后，我再次排板，才是芯片元件布局整体美观。接下来在焊接中，由于引脚非常细密，担心焊接出现短路，只有慢慢地细心地焊接，还好，虽然最后用了相当长的时间，但是还是完成了电路制作。这个电路在调试中我发现，这个电路对电压要求很高，开始用电池组的时候，发光二极管没出现流水现象，请教老师后得知，使用直流稳压电源会更好。使用了直流稳压电源后，又发现，并不是准确的3伏电能使电路工作。反复调整电路，发现2.7伏电压时，电路正常工作。3、555电路多谐振荡器（1）电路功能

电路会产生一个稳定有规律的声音信号。

（2）电路图

（3）电路工作原理

用555定时器构成的多谐振荡器电路如图所示：图中电容C、电阻R1和R2作为振荡器的定时元件，决定着输出矩形波正、负脉冲的宽度。定时器的触发输入端（2脚）和阀值输入端（6脚）与电容相连；集电极开路输出端（7脚）接R1、R2相连处，用以控制电容C的充、放电；外界控制输入端（5脚）通过0.01uF电容接地。

电路利用555定时器构成一个多谐振荡器，在输出端产生一个固定频率的电信号脉冲，通过喇叭调制后，转换成声音信号。

（4）制作调试

555电路多谐振荡器在模电的课件设计时，我就用仿真软件做过，对电路的比较了解，所以做起来也比较轻松。这块电路我遇到的问题不大，也是排板和焊接的问题，但是最后都轻松解决。

4、MP3扩音机电路（1）电路功能

输入一个声音信号，电路能够将声音放大处理后输出。

（2)电路图

（3）电路工作原理

将声音信号从3端输入芯片，经过芯片放大后从5端输出，C3和R串联对信号进行滤波，排除杂音，最后从喇叭输出放大后的声音信号。

（4）制作调试

制作时，该电路电容较多，不要错接，另外要注意其正负极。该电路调试简单，但容易出现杂音较重，声音较小的问题。

5、用电压比较器的温度报警电路（1）电路功能

电路能用二极管的亮灭反应温度的高低。温度过高的时候，二极管经发光报警。

（2）电路图

（3）电路工作原理

芯片OP07是一个电压比较器，其功能是：比较两个电压的大小： 当”＋”输入端电压高于”－”输入端时，电压比较器输出为高电平； 当”＋”输入端电压低于”－”输入端时，电压比较器输出为低电平；

Rt是一个热敏电阻，当温度升高时，阻值减小，其两端分压减小。此时OP07“-”端电压低于“+”端电压，OP07输出高电平使发光二极管发光。反之，二极管不发光。通过这样的电压比较，就能实现温度控制二极管亮灭。

（4）制作调试

电路在制作中，只要注意芯片的引脚不要接错，电路焊接是不会出问题的。但是后来我发现，在6伏电压下，电路没能实现效果，后来试着调大输入电压，当电压达到9伏的时候，调整可变电阻，是二极管在亮和灭的临界点，此时“+”、“-”端输入电压相同，此时只要捏住热敏电阻，二极管就会发光，拿开手二极管就会熄灭。

电路制作调试成功了。

6、晶体管多谐震荡电路（1）电路功能

电路产生一个稳定的脉冲信号，该信号将使发光二极管有规律地闪动，反应出脉冲。

（2）电路图（3）电路工作原理

当VCC接上瞬间，VT1、VT2分别由Rb1、Rb2获得正向偏压，同时C1、C2亦分别经Rc1、Rc2充电。

由于VT1、VT2的特性无法百分之百相同，假设某一三极管VT1之电流增益比另一个三极管VT2高，则VT1会比VT2先进入饱和(ON)状态，而当VT1饱和时，C2由VT1 CE极经VCC、Rb2放电，在VT2 BE极形成一逆向偏压，促使VT2截止。同时C1经Rc2及VT1的BE极于短时间内完成充电至VCC。

VT1 ON、VT2 OFF的情形并不侍定的，当C2放电完后(T2=0.7 Rb2 C2秒)，C2由VCC经RB2、VT1C-E极反向充电，当充到0.7V时，此时VT2获得偏压而进入饱和(ON)，C1由VT2CE极，Vcc、RB1放电，同样地，造成VT1 BE极逆偏压。VT1截止(OFF)，C2经RC1及VT2B-E极于短时间充至VCC。

同理，C1放完电后(T=0.7 Rb2 C1秒)，VT1经Rb1获得偏压而导通，VT2 OFF 如此反复循环下去产生一个稳定的方波信号，此信号将使发光二极管闪动发光。

（4）制作调试

电路图没有特别的芯片，都是基本元件，所以在焊接中比较简单，主要是需要注意一下三极管的引脚不要接错。调试电路观察到二极管很有规律的闪动，说明电路制作成功。

7、用TV红外遥控器控制的双稳态电路（1）电路功能

电路能实现手动控制二极管亮灭，也可以实现用遥控器控制二极管亮灭。

（2）电路图

（3）工作原理

开关连接3时，当红外接收头收到信号时，三极管导通，二极管发光；开关拨至2时，由开关K控制亮灭，开光闭合时，二极管发光，断开时，二极管熄灭。

（4）制作调试

此电路的元件也比较多，如果没有好的排板，很容易出现错误。所以，排板是第一位的。主要就是注意电容和二极管的极性，三极管的引脚。排好板就是焊接过程了，焊接在经过多次的练习后，已经不是刚做的时候那样生疏，焊接也没有出现太大的问题。

电路在调试时，由于外界干扰，没有一调试就成功，后来又进过反复加压减压的过程，才最终决定下来输入电压不要过高，在4伏左右就行。

8、红外巡线车驱动电路（1）电路功能

小车能够自动按既定的路线运动，不需要手工控制。

（2）电路图

（3）电路工作原理

二极管T1通电发出红外光，通过白色地板反射进红外接收二极管，此时，接收管导通，形成通路，由于滑动变阻器中有电流通过，在其上形成分压，于是相连的复合管基极产生高电势，于是复合管导通，电动机M工作，车轮转动。

当小车行进到黑线时，由于发光二极管T1发出的红外光不能反射进光感应二极管，于是滑动变阻器中无电流，在复合管的基极是低电势。复合管截止，于是电动机M不工作，车轮停止。

最后小车停止在黑线上。

电路中与电动机并联的二极管起到消除电动机断电时产生的反电动势。

（4）制作调试

电路图不复杂，焊接制作也很简单，只是以前的电路只要做一个，而本次电路却要做双份。不过，电路板在应用时却又遇到问题，感光二极管必须朝下，而且要刚好穿过小车预留的小孔，才能更好的实现效果，所以后来只有再次更改电路，重新制作电路。

9、最简单的晶体管水位控制电路（1）电路功能

电路将自动控制水位，低于某一点的时候，自动供水，高于某一点时自动停止供水。

（2）电路图：

（3）电路工作原理

当水位位于C点以下时，三极管T不导通，常闭开关常闭，电动机M工作，开始抽水；当水位达到B点时，常开触电常开，T依然不导通，常闭触电保持闭合，电动机仍然抽水；水位到达A点时，T导通，继电器工作，常开开关闭合，常闭开关断开，电动机停止抽水，水位慢慢回落，回落至B时,由于常开开关断开，晶体管T不导通，常闭开关闭合，电动机M又开始抽水,如此反复，水位在A和B之间涨落。

其中与继电器并联的二极管D2用来消耗继电器断电时产生的反电势，在三极管集电极的电阻作用是限流，都是用来保护三极管的。

（4）制作调试过程

电路制作确实很简单，在我们的电路板上只涉及到三个元件，故排板和焊接都没有遇到问题。这个电路最主要的问题是在电路板与继电器水泵连接的问题，那里的接线比较复杂，老师讲了好多遍，又请教了一些同学，我才把接线问题解决。

10、MP3调频无线转发电路（1）电路功能

将输入的声音信号转换成一个高频振荡信号发射出去，并可以用收音机接收到此信号。

（2）电路图

（3）电路工作原理

在MP3输出插头处输入声音电信号，经过晶体管VY放大后驮载在由C3、L自激震荡产生的高频信号上由天线Y发射出去。

（4）制作调试过程

电路比较简单，在制作中也没有出现问题。只是在调试的时候，刚开始找不到方法，怎么都找不到合适的频率，一度怀疑电路制作有问题。后来进过思考和实验，在多次缓慢的调试中才找到合适频率，使收音机正常接收到声音。

11.声控LED灯电路（1）电路功能

通过MIC接受声音信号，并通过此声音信号控制二极管的亮灭。

（2）电路图

（3）电路工作原理

电路图中，当有声波录入时，驻极体话筒相当于动态电阻，起到分压作用。话筒两端的电压随着声波而变化，于是在晶体管VT1基极发射极之间形成一个动态电压。

在该动态电压的正半周时，VT1导通，VT2截止，二极管灭。在动态电压的负半周时，VT1截止，VT2基极位于较高电势，VT2导通，灯灭，由于声波的频率较高，所以在有声音录入时，二极管看起来一直是亮的。当没有声音录入时，VT1导通，VT2截止，二极管灭。

（4）制作调试过程

电路比较简单，所以制作过程基本没有出现问题。调试中也没有任何问题，二极管随着外界声音亮灭。

12、线绕式小电机（1）功能

输入一个直流电时，转子部分能够持续稳定旋转。

（2）电路图

（3）电路工作原理

当定子线圈输入电流时，能形成磁场，经过定子圆片引导后，在转子周围形成一个较均匀和规则的磁场。同时，转子线圈中输入电流时，也能形成一个磁场，由于磁场的相互作用，转子受力，能转动一定的角度。但由于换向片及时转换电流方向，转子磁场方向交换，此时转子重新受力，转子转动。如此反复，转子就能不停的一直旋转。

（4）制作调试过程

这项工作主要是手工的问题，基本没有太大的电路问题。这个耗费我们一整天时间的项目主要是在制作相关部件的时候，遇到一些问题。定子制作比较复杂，敲敲打打的做了好久，还改了又改。转子部分不是很复杂，只要把握转子在中轴的位置就行。还需要注意的是，固定转子的定片打孔要谨慎，因为转子的高度会影响转动的圆润程度。转子前端电刷需要安置好，不能太紧也不能太松。

经过一整天的工作，最后终于完成了小电机的制作。

五、心得体会

为期两周的电子实习结束了，我收获颇深。首先是在对常用电路元件的认识上，以前没有怎么接触的电子元件，比如热敏电阻、感光二极管、红外接收头、红外线发光二极管等等，还有一些以前没怎么用到的芯片，例如555信号发生器、OP07电压比较器、二进制计数器、二进制译码器的方法。值得一提的是，我们学会了如何让根据电阻上面的颜色标记判断电阻的大小。

在制作电路过程中，一定要细心，尤其是很多电路接线引脚比较复杂，在排板和焊接中，一定要注意好二极管、极性电容的正负极，还有芯片的引脚千万不能接错，电源正负极也要注意，芯片是非常脆弱的原件，很小的问题都会引起芯片损坏。

焊接的时候，使用电烙铁也要注意很多问题，如果使用不当，可能会烧坏元件，或者会伤害到自己和他人。

经过这两周的电子实习，我学会的不仅仅局限于电子和电路方面，更多的是，在实践中巩固和应用学到的知识的方法。还熟练了电烙铁的使用，以后的学习和实践都又很大帮助。

目录

一、电子实习目的······························· 1

二、实习基本要求······························· 1

三、实习内容··································· 1

四、实习项目··································· 2

1、晶体管延伸电路······························ 2

2、流水灯电路·································· 3 3、555电路多谐振荡器··························· 4

4、MP3扩音机电路······························ 5

5、用电压比较器的温度报警电路·················· 6

6、晶体管多谐震荡电路·························· 77、用TV红外遥控器控制的双稳态电路············ 8

8、红外巡线车驱动电路·························· 9

9、最简单的晶体管水位控制电路·················· 10

10、MP3调频无线转发电路······················ 11 11.声控LED灯电路····························· 12

12、线绕式小电机······························ 13

五、心得体会·································· 14

第三篇：电子实习报告.

电子实习报告 电子 >实习报告(一

一个礼拜的时间并不算很长, 但是在这快学期结束的这个礼拜里面, 我学到了很多。电子实习完全是贴切生活实际的。在对以后的生活中所遇到的困难会有帮助。可以通过 自己的想法来解决。

在进入大学以来,我们学习的大部分内容都是以理论知识为主的, 以前的理论知识 都难以运用到实际中去, 甚至可以说是只要你认识字就可以完成了。但这次的任务却不 是那么容易的,它需要一定的理论知识,这次实习可以说是理论与实践的完美结合,相 信只要认真就可以有很大的 >收获。这次的实习,你需要了解个配件的用途,以及各个 配件之间的区别,按照何种关系才能把它们都联系起来。首先我们需要电烙铁,还有焊 锡。它们是结合所有配件的关键。还有电路板,通过焊锡把它们粘劳在电路板上面。然 后对照书上面的图把电路图填满,再在焊接的过程中注意电路的排线就可以了。

当然对于电器原件还是要有一定的了解, 要知道有些电器原件是有正负极的。绝对 不能安装错误,类似于电容一样的原件,按装的正反会导致电容的爆炸。要注意安全。三级管喝二级管也要注意它的正反,以及如何让它接入电路表中。在电烙铁通电之前, 应检查电烙铁的引线是否完好,如有不好的要及时去处理,如完好要用万能表去测量, 插头是否有短路的。检查完之后才能通电。以前看别人修东西的时候对着电路板,焊焊 蛮简单的,不过实际操作起来却不是这样的。一开始没掌握到焊接的技巧,只是盲目的 把焊锡往电烙铁上放,等着融化的锡流下来,把脚住固定住。然后焊锡在电烙铁的焊锡 处,焊锡越来越多,就是不往下流。开始有点急躁了。不过再后来慢慢地练习中发现, 其实只要你先把电烙铁放在脚住的位置预热一下, 再把焊锡放在预热的部位,往下按一 下就行了。不会像原来那样,焊一次就变成了一坨,没有别人的好看。上午的时候把最 后的工序完成了, 可是意想不到的事情发生了,我的抢答器并没有按照原定的计划亮起 来。只是蜂鸣器在那不停的响着。我把电路板拿了回来,仔细看了下,原来是有几根在 芯片那边的线接错了, 重新焊了下之后发现还是不亮，不但不亮而且这次连蜂鸣器也不 响了。回来后仔细对着别人成功的线路图看了下,并没有错误,可是他为什么没有成功 呢。既然在电路方面没有找到什么错误,那就看一下正面出现了设什么错误。仔细检查 之下,原来芯片也有正反的区别,有两个芯片反了,重新调整了之后终于成功了转眼就 要结束了。

感触有很多,体会也有很多,收获更是不少,对于陌生的电烙铁之类的东西,不再 陌生了,下次要是有什么东西坏了,完全可以靠自己的去发现问题,去修理它。做人做 事也有了一定的认识要胆大心细。敢于去实践,有困难的时候选也要向别人取取经验。毕竟团队的力量是很大的。是可以去依靠的。

电子实习报告(二

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题 时,只要认真思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到 的一般问题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实习的目 的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对 >电子信息 技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力, 使我们的理 论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力, 能分析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识, 就是有几个实习我们也大都注重观察的 方面,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,比如上学期的精工实习。而这一 次的实习正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看 起来十分简单,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实践是有很大 区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与 你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过, 通过这个实验我们也发现有些事看似实易, 在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时 器,不过,这次实验给了我这样的机会,现在我可以独立的做出。

总的来说,我对这门课是热情高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那 时不懂焊接,却喜欢把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子 实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都像孩子那样高兴,并 且很有“成就感”。第二,电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲 手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有 机结合,培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育 的高技能人才, 仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必 要条件。

通过一个星期的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件 的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知 识不仅在课堂上有效, 对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义, 在日常生活中更 是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知,纵观古今,所有发明创造无 一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研 究中有所成就。在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。比如 做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我 还是完成了任务。

三、对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力,那么印制电路板 图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图 的前提下,用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容,不能不说是对我的一个极大 的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进 的精神。因为我对电路知识不是很清楚,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方 去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思考,也会停下来帮助我,消除我得盲点。当 我有什么想法告诉他们的时候, 他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习

整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中,我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制 电路板图的设计,不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全,动 手设计能力有待提高。

我很感谢李锶老师和李华老师对我们的细心指导, 从她那里我学会了很多书本上学 不到的东西, 教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理,这些东 西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助,在实习前我不慎将手弄 伤, 而王老师和 >班主任老师对我的关心,使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉, 这种感觉很 >温暖,很亲切„„

两周的实习短暂,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思考着做事,事半功 倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯,例如:一 个工位上两个同学组装,起初效率低,为什么呢?那就是没有明确分工,是因为一个在 做,而另一个人似乎在打杂,而且开工前,也没有统一意见,彼此没有应有的默契。而 通过磨合,心与心的交流以及逐渐熟练,使我们学到了这种经验。

实习这几天的确有点累, 不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯,它让我们 更充实,更丰富,这就是一周实习的收获吧!但愿有更多的收获伴着我,走向未知的将 来。

电子实习报告(三

一、实验时间:20**6-7至 20**6-11

二、实验室名称:8A-107

三、实验目的: 电子工艺实习的主要目的就是培养我们的动手能力, 对电子元器件的识别,相应工 具的操作,相关仪器的使用,电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路 故障的常用方法有个更加详实的体验。有助于我们对理论知识的理解, 帮助我们

学习专 业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识,打好日后 深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能, 培养 理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作的能力。

四、实习内容:(1学习识别简单的电子元件与电子线路;(2学习并掌握收音机的工作原理;(3按照图纸焊接元件,组装一台收音机,并掌握其调试方法。

五、实验原理: 天线收到电磁波信号,经过调谐器选频后,选出要接收的电台信号。同时,在收音 机中, 有一个本地振荡器, 产生一个跟接收频率差不多的本振信号, 它跟接收信号混频, 产生差频,这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大,然后再检波,就得 到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后,就可送至扬声器发声了。天线接收 到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高一个固 定中频, 我国中频标准规定为 465KHZ 一起送入变频管内混合——变频, 在变频级的负 载回路(选频产生一个新频率即通过差频产生的中频,中频只改变了载波的频率,原 来的音频包络线并没有改变, 中频信号可以更好地得到放大,中频信号经检波并滤除高 频信号。再经低放,功率放大后,推动扬声器发出声音。

六、实验器材

电烙铁、螺丝刀、松香、锡、钳子和镊子等必备工具

元器件:A.线路板、B.滤波器(有三个脚、C.线圈:包括 D5×3.5T，D3×10.5T,D3×14.5T、D.中周:包括:粉周、红周、黄周、E.电感、F.二极管、G.电 容、瓷片电容、H.电阻、I.PVC 一个、JAM 线圈、K.开关、L.磁棒、M.电位器、N.耳机 插座、O.IC 芯片等;各种电子器件的基本知识:

1、电阻上面所标的色环代表不同的参数,色环电阻上的前两环是代表该电阻的数 值, 第三环是倍率, 第四环是有效变差(注意:一般是银色的那条色环作为最后的色环。

2、电容,主要区分正负极。长脚的为正,断脚的为负:如果是管体的电容,灰色 部分所对应的管脚作为负极。

3、LED 灯,长管脚的一端为正极,短管脚的一端为负极。LED 应该放在组装的时候 才焊接,因为开始的时候很难把握焊接的高度,如果安装的太低,安装外壳后很难观察 到灯是否发光。

4、二极管,二极管的外形是一边红色,一边黑色。红色的一端为正极,黑色的一 端为负极。

5、PVC,PVC 的实质是一个可变电容。调频旋纽实质上通过改变 PVC 的值来选择不同 的频率

6、电位器,实质上是可变电阻,作用是通过改变电阻的值来实现改变收音机的音 量大小

七、实习步骤: 第一天:焊接练习

焊接对我来说并不陌生, 因为以前在家我用过电烙铁,还有刚过去的寒假期间我在 电子厂打寒假工时也是做焊接这个工位,所以我对焊接是很有信心的。焊接常见的问题 是包焊、漏焊、假焊等。焊接时,烙铁头要在加锡时停留 2-3秒,这样锡才能

溶解,元 件焊得就越好。还有锡不能加得太多,否则易发生短路。今天我们先在一块电路板练习焊几个电阻,熟悉焊接的基本操作,体会焊接的技巧。

第二天: 发收音机装配零件, 检查和熟悉各种零件。这一天最重要的就是常用电子元件的识 别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管等。电阻上的色带是就是电阻 的色环标记法,通过色环来表示电阻的大小,有效数字、倍率和允许误差。电容主要区 分正负极。长脚的为正,断脚的为负:如果是管体的电容,灰色部分所对应的管脚作为 负极。二极管的外形是一边红色,一边黑色。红色的一端为正极,黑色的一端为负极。接着对照工位图了解清楚各个元件的具体位置。然后把各种零件插到电路板上,待老师 检查完毕再根据工位图,逐个焊接零件。

第三天: 测试与检测:测试是需要耐心的,因为要排队,还要有心理准备,也许我们焊的电 路板会没声音,毕竟我们不是专业人士。通过对收音机得检测与测试,我们明白—般电 子产品得生产测试经过, 初步学习测试电子产品的办法。首先我门要检查焊接得地方是 否使印刷电路板损坏,检查个电阻是否同图纸相同,二极管是否有极性焊错、位置装错 以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成得短路现象。第二,要通电检 测—再通电状态下,仔细调节中周,—定要记下每次调节经过,如果调节失败,再重新 调回带原来得位置,实再不行就请老师帮忙!不过再整个经过中我门—定要有耐心。

第四天: 测试电路板确定没问题后, 就要处理电源同电路板的连接, 扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置,用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的 正负极焊接在电路板对应位置, 扬声器的导线不分正负极所以就近焊接,使导线不容易 扭曲干扰为佳。

第五天:

组装完后的最后测试,如果有问题拆开外壳检查,看看哪些地方漏焊。确定没有问 题的就安装好外壳。

八、>心得体会: 通过一星期的电子工艺实习, 我从中学到了很多宝贵的经验和知识,也提高了自己 的动手能力。当我知道我们电工实习是自己制作一台收音机时,我心里有点兴奋,因为

我从小就对收音机感兴趣，经常拆收音机，有时坏了也能修好。现在可以自己做一台我 自然会有点兴奋。焊接对我来说并不陌生，因为以前在家我用过电烙铁，还有刚过去的 寒假期间我在电子厂打寒假工时也是做焊接这个工位，所以我对焊接是很有信心的，相 信自己可以做出一台质量很好的收音机。这次实习最大的收获是可以读出电阻和电容的大小。只要记住各种颜色代表的数字 就可以读出电阻的阻值。其实我们学新东西只要用心就能学好的。通过一个星期的实习，我对电子工艺的理论知识和某些电子元件有了初步的系统了解。我了解到了焊普通元件 与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识虽然不是自己的 专业知识，但在日常生活中是有着现实意义；同时也提高可自己的动手能力。因为我焊 接技术比较好，所以有些同学也经常问我，我也很热心去教他们，有时候还帮他们焊一 些比较难焊的。但有些知识我也要请教其他同学，在这过程我也体会到团队合作精神的 重要性。当自己做的收音机可以收到台时，那种喜悦是非常大的，毕竟是自己亲自焊接 的收音机。总的来说，这次电子工艺实习我学到的很多有用的知识，深刻的认识到了理论知识 和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能 力，并且从中培养自己的独立思考、勇于>克服困难。这些都是宝贵是经验，将对自己 以后的发展有很重要的意义，所以这次实习我受益匪浅。

第四篇：电子实习报告

电子实习报告

（一）一个礼拜的时间并不算很长，但是在这快学期结束的这个礼拜里面，我学到了很多。电子实习完全是贴切生活实际的。在对以后的生活中所遇到的困难会有帮助。可以通过自己的想法来解决。

在进入大学以来，我们学习的大部分内容都是以理论知识为主的，以前的理论知识都难以运用到实际中去，甚至可以说是只要你认识字就可以完成了。但这次的任务却不是那么容易的，它需要一定的理论知识，这次实习可以说是理论与实践的完美结合，相信只要认真就可以有很大的收获。这次的实习，你需要了解个配件的用途，以及各个配件之间的区别，按照何种关系才能把它们都联系起来。首先我们需要电烙铁，还有焊锡。它们是结合所有配件的关键。还有电路板，通过焊锡把它们粘劳在电路板上面。然后对照书上面的图把电路图填满，再在焊接的过程中注意电路的排线就可以了。

当然对于电器原件还是要有一定的了解，要知道有些电器原件是有正负极的。绝对不能安装错误，类似于电容一样的原件，按装的正反会导致电容的爆炸。要注意安全。三级管喝二级管也要注意它的正反，以及如何让它接入电路表中。在电烙铁通电之前，应检查电烙铁的引线是否完好，如有不好的要及时去处理，如完好要用万能表去测量，插头是否有短路的。检查完之后才能通电。以前看别人修东西的时候对着电路板，焊焊蛮简单的，不过实际操作起来却不是这样的。一开始没掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊锡往电烙铁上放，等着融化的锡流下来，把脚住固定住。然后焊锡在电烙铁的焊锡处，焊锡越来越多，就是不往下流。开始有点急躁了。不过再后来慢慢地练习中发现，其实只要你先把电烙铁放在脚住的位置预热一下，再把焊锡放在预热的部位，往下按一下就行了。不会像原来那样，焊一次就变成了一坨，没有别人的好看。上午的时候把最后的工序完成了，可是意想不到的事情发生了，我的抢答器并没有按照原定的计划亮起来。只是蜂鸣器在那不停的响着。我把电路板拿了回来，仔细看了下，原来是有几根在芯片那边的线接错了，重新焊了下之后发现还是不亮，不但不亮而且这次连蜂鸣器也不响了。回来后仔细对着别人成功的线路图看了下，并没有错误，可是他为什么没有成功呢。既然在电路方面没有找到什么错误，那就看一下正面出现了设什么错误。仔细检查之下，原来芯片也有正反的区别，有两个芯片反了，重新调整了之后终于成功了转眼就要结束了。

感触有很多，体会也有很多，收获更是不少，对于陌生的电烙铁之类的东西，不再陌生了，下次要是有什么东西坏了，完全可以靠自己的去发现问题，去修理它。做人做事也有了一定的认识要胆大心细。敢于去实践，有困难的时候选也要向别人取取经验。毕竟团队的力量是很大的。是可以去依靠的。

电子实习报告

（二）在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

我很感谢李锶老师和李华老师对我们的细心指导，从她那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切„„

两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。

电子实习报告

（三）一、实验时间：20**6-7至20**6-11

二、实验室名称：8A-107

三、实验目的：

电子工艺实习的主要目的就是培养我们的动手能力，对电子元器件的识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。

四、实习内容：

（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；

（2）学习并掌握收音机的工作原理；

（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

五、实验原理：

天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。

六、实验器材

电烙铁、螺丝刀、松香、锡、钳子和镊子等必备工具

元器件：A.线路板、B.滤波器（有三个脚）、C.线圈：包括D5×3.5T，D3×10.5T,D3×14.5T、D.中周：包括：粉周、红周、黄周、E.电感、F.二极管、G.电容、瓷片电容、H.电阻、I.PVC一个、JAM线圈、K.开关、L.磁棒、M.电位器、N.耳机插座、O.IC芯片等；

各种电子器件的基本知识：

1、电阻上面所标的色环代表不同的参数，色环电阻上的前两环是代表该电阻的数值，第三环是倍率，第四环是有效变差（注意：一般是银色的那条色环作为最后的色环）。

2、电容，主要区分正负极。长脚的为正，断脚的为负：如果是管体的电容，灰色部分所对应的管脚作为负极。

3、LED灯，长管脚的一端为正极，短管脚的一端为负极。LED应该放在组装的时候才焊接，因为开始的时候很难把握焊接的高度，如果安装的太低，安装外壳后很难观察到灯是否发光。

4、二极管，二极管的外形是一边红色，一边黑色。红色的一端为正极，黑色的一端为负极。

5、PVC,PVC的实质是一个可变电容。调频旋纽实质上通过改变PVC的值来选择不同的频率

6、电位器，实质上是可变电阻，作用是通过改变电阻的值来实现改变收音机的音量大小

七、实习步骤：

第一天：焊接练习

焊接对我来说并不陌生，因为以前在家我用过电烙铁，还有刚过去的寒假期间我在电子厂打寒假工时也是做焊接这个工位，所以我对焊接是很有信心的。焊接常见的问题是包焊、漏焊、假焊等。焊接时，烙铁头要在加锡时停留2-3秒，这样锡才能溶解，元件焊得就越好。还有锡不能加得太多，否则易发生短路。今天我们先在一块电路板练习焊几个电阻，熟悉焊接的基本操作，体会焊接的技巧。

第二天：

发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件。这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管等。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。电容主要区分正负极。长脚的为正，断脚的为负：如果是管体的电容，灰色部分所对应的管脚作为负极。二极管的外形是一边红色，一边黑色。红色的一端为正极，黑色的一端为负极。接着对照工位图了解清楚各个元件的具体位置。然后把各种零件插到电路板上，待老师检查完毕再根据工位图，逐个焊接零件。

第三天：

测试与检测：测试是需要耐心的，因为要排队，还要有心理准备，也许我们焊的电路板会没声音，毕竟我们不是专业人士。通过对收音机得检测与测试，我们明白—般电子产品得生产测试经过，初步学习测试电子产品的办法。首先我门要检查焊接得地方是否使印刷电路板损坏，检查个电阻是否同图纸相同，二极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成得短路现象。第二，要通电检测—再通电状态下，仔细调节中周，—定要记下每次调节经过，如果调节失败，再重新调回带原来得位置，实再不行就请老师帮忙！不过再整个经过中我门—定要有耐心。

第四天：

测试电路板确定没问题后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。

第五天：

组装完后的最后测试，如果有问题拆开外壳检查，看看哪些地方漏焊。确定没有问题的就安装好外壳。

八、心得体会：

通过一星期的电子工艺实习，我从中学到了很多宝贵的经验和知识，也提高了自己的动手能力。当我知道我们电工实习是自己制作一台收音机时，我心里有点兴奋，因为我从小就对收音机感兴趣，经常拆收音机，有时坏了也能修好。现在可以自己做一台我自然会有点兴奋。焊接对我来说并不陌生，因为以前在家我用过电烙铁，还有刚过去的寒假期间我在电子厂打寒假工时也是做焊接这个工位，所以我对焊接是很有信心的，相信自己可以做出一台质量很好的收音机。

这次实习最大的收获是可以读出电阻和电容的大小。只要记住各种颜色代表的数字就可以读出电阻的阻值。其实我们学新东西只要用心就能学好的。通过一个星期的实习，()我对电子工艺的理论知识和某些电子元件有了初步的系统了解。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识虽然不是自己的专业知识，但在日常生活中是有着现实意义；同时也提高可自己的动手能力。因为我焊接技术比较好，所以有些同学也经常问我，我也很热心去教他们，有时候还帮他们焊一些比较难焊的。但有些知识我也要请教其他同学，在这过程我也体会到团队合作精神的重要性。当自己做的收音机可以收到台时，那种喜悦是非常大的，毕竟是自己亲自焊接的收音机。

总的来说，这次电子工艺实习我学到的很多有用的知识，深刻的认识到了理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。这些都是宝贵是经验，将对自己以后的发展有很重要的意义，所以这次实习我受益匪浅。

第五篇：电子实习报告

电子实习报告

一、简述电子元器件（电阻、电容、二极管、三极管）的识别、测试方法

1.电阻的识别及测试方法

在所下发的元器件中，不同阻值的电阻较多，标示方法为四环标示及五环标示。

常用色环标示电阻值和误差，色环标示如下：

黑：0；棕：1；红：2；橙：3；黄：4；绿：5；蓝：6；紫：7；灰：8；白：9；

金：5%；银：10%；无：20%

四色环标识方法：

最后一环必为金或银色环，前两位为有效数字，第三位为要乘上的10 的指数值。

五色环标识方法：

最后一环与前四环的距离较大，前三位为有效数字，第四位为要乘上的10的指数值，第五位为允许误差。

图例如下

（图例为10KΩ）

测试可用万用表调至欧姆档位，选择合适档位，两表笔接触电阻两端，即可测得电阻值。

2.电容的识别及测试方法

本次实习中电容有两种，分别为电解电容和瓷片电容。

图例如下

电解电容：

瓷片电容：

测试方法为

电解电容：直接通过电容上的铭文读出电容大小

瓷片电容：可用数字万能表上测电容档位来测量

3.二极管的识别及测试方法

本次实习用到的是二极管为发光二极管。

图例如下

测试方法为用万用表二极管档位，正负表笔接入二极管两侧，如显示出“500—700”的数值时，红表笔端为二极管正极；黑表笔端为负极。若反过来测量，指示为无限大。

4.三极管的识别及测试方法

本次实习所用到的是三极管为NPN型三极管。

图例如下

测试方法：用测二极管档，若正表笔接触的某一管腿，负表笔分别接触另外两管腿，如果都是正向导通的（万用表显示数字为500--700），则正表笔接触的管腿为NPN型晶体管的基极b，再用万用表的测晶体管hFE档，选NPN型的管腿插孔，把判断好的基极插入“b”孔，另外两管腿分别插入“e”、“c”孔，当万用表显示数值为几十到数百时，可判断在“e”孔的管腿是发射极，在“c”孔的管腿是集电极。

二、焊接技术作品照片及说明

本人焊接的是一个房子。底座为正方形，下部有门式造型。

三、简述定时器电路、“叮咚”门铃电路的工作原理

1.定时器

接通电源后，555的引脚2为高电位，引脚3输出为低电位，晶体管9013为截止状态，集电极没有电流通过，发光管LED不发光；

当K2按下后，引脚2为低电位，使引脚3输出为高电位，进而使晶体管9013为通导状态，使发光管LED发光，同时引脚2为低电位，使引脚6、7拉成低电位，定时开始，由于电源通过47K电阻和100K电位器给引脚6、7所接的47μ电容充电，经过一段充电时间后，47μ电容的电压降增加，使引脚6、7由低电位变为高电位，又使引脚3输出为低电位，使晶体管9013又变为截止状态，发光管LED不发光。发光管LED发光的时间为延迟定时时间，当改变100K电位器的数值时，即改变对47μ电容充电电流，充电电流大，可缩小对47μ电容充电时间，充电电流小，可延长对47μ电容充电时间，使引脚6、7由低电位变成高电位的时间发生改变，从而100K电位器可用来调整延迟时间。

由定时器的引脚3引出电信号，或在发光二极管处，换成继电器，就可接在其它应用定时器的电子线路中去。定时器的线路图由上图所示：

2．“叮咚”门铃

将555接成无稳态多谐振荡器，当合上电源开关K1，而按钮开关K2未按下时，电路不工作。按下K2后，电源经二极管1N4148向47μ电容充电，使555的引脚4变成高电平而电路起振。按图中各元件的数据，振荡频率约为1600Hz，因此扬声器中发出不间断的“叮”声。此时如果放开K2，47μ电容就通过5.6K电阻放电，同时参与振荡的电阻由原来的1.6K和3K电阻再串入一个3.9K电阻，使振荡频率变为1100Hz，扬声器发出“咚”声。由于47u电容放电后，555电路的引脚4变为低电平，因此振荡停止，“咚”声消失，电路恢复原状。

门铃的线路图由下图所示

四、焊接、安装实验电路的过程。

1.按照实验指导书上的图示，对电路图进行简化，简化后为下图。

2.将各元器件安装至面包板上，并用导线顺次连接，尽可能避免出现跨线等情况。3.连接电源，调试仪器，并排除故障。

4.将元器件依次转移至焊接板上，并焊接牢固。5.将元器件依次用导线及焊锡连接，在不可避免的出现跳线的位置采用正面连线的方式将其交叉解决。

6.安装芯片，连接电源，调试仪器。

五、调试过程遇到的问题，解决的方法

问题1：安装过程中总是不能正常运行

原因：面包板存在短路，无法正常使用 解决：检查电路，重新插接。问题2：焊接完毕后测试仪器无法正常运行

原因：555定时器被烧坏 解决：更换555定时器

问题3：重新焊接后，二极管处于常亮状态

原因：三极管短路

解决：重新焊接三极管

问题4：仪器可以运行，但无法改变亮灯时长

原因：变阻器调节钮失效 解决：更换变阻器

六、实习过程中的体会、意见、建议

体会：

通过两周的实习，我明白了一分耕耘一分收获的道理，也知道了在之前的学习中还存在很多的不足。之前看了很多焊接的知识，感觉还是多动手，才能真正掌握焊接的技术。我们平时太关注书本知识，忽略了实际的动手操作。希望能在今后的日子里，多实践。

感谢本次实习的指导老师和同组人同学。让我成功完成了实验。

意见及建议：

1.如有条件的话应该组织对面包板进行故障排除。

2.宜多给同学们提要求，感觉面包板和焊接的都太杂乱，不系统。3.宜在焊接前再次强调焊接时的原则及注意事项。