西双版纳傣族泼水节教育影响及社会传承

第一篇：西双版纳傣族泼水节教育影响及社会传承

西双版纳傣族泼水节教育影响及社会传承

摘 要：泼水节传统文化是传承傣族民族文化的载体民族节日文化是最直接、最有效、最集中展现民族文化的窗口。民族特色鲜明的泼水节，其起源、传播、发展，以及相关的节庆活动和动人传说，都包含了关于傣族人民的大量历史信息和人文信息，且泼水节全面地展现了傣族的宗教、审美、音乐、舞蹈、饮食、服饰等传统文化，它为我们研究傣族的历史文化发展脉络提供了重要的依据，是传承傣族民族文化的载体。

关键词：泼水节；教育影响；社会传承

一、西双版纳傣族泼水节起源

2006年5月20日，云南省西双版纳傣族自治州申报的傣族泼水节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

泼水节最初起源于印度，曾经是婆罗门教的一种宗教仪式。后被佛教所吸收，按佛教的说法，泼水节又称佛诞节或浴佛节，是纪念佛教创始人释迦牟尼的节日。缅甸、老挝、泰??、柬埔寨等地的泼水节起源传说均与帝释天神有关，显然起源于印度无疑。我国古代也有一个与泼水节十分类似的节日―上巳节，那是每年仲春的三月，人们成群结伴来到水滨泽畔，用清冷的河水洗去身上的积垢，希望能消灾祛病，祈求福祉，称为祓禊。金沙江河谷的傣族地方调查发现，这里的傣族还保留着许多古朴的风俗习惯与原始宗教，与西双版纳和德宏等地的傣族有较大的不同。他们的族源相同，在早期都受到中国原始宗教文化熏陶，且又有十分相似生活的地理环境，产生相同的神话就是自然的，自育成泼水的行为也是有可能的。而南传佛教传入云南在公园7世纪。

综上所述，中国傣族泼水节传说出现前后不一的现象正是佛教文化对中国傣族泼水节的第二次融入。

二、泼水节的教育影响

泼水节是傣族的一项重大节日盛会，在其发展传承过程中，融合了多种活动，诸如表演孔雀舞，象脚鼓舞，赛龙舟，赶摆，泼水等活动，而这些活动对人的影响是多方面的，以下将泼水节对人的智力因素和非智力因素两方面进行分析。

（一）智力因素的影响

在进行泼水节过程中，人们常常要跳孔雀舞，孔雀舞分为雄孔雀舞和小孔雀舞。雄孔雀舞需要膝部起伏较刚韧，手上动作柔韧，手上动作柔韧挺拔而舒展，小脚较有力，三道弯造型棱角较明显，动作较大很健美。放大的柔肩、拱肩、碎抖肩，加强了舞的刚韧而舒展的特点。鼓点有力、浑厚，节拍鲜明，节奏异常丰富。在学习的过程中充分锻炼了人们的观察力和记忆力，特别是在舞蹈上细节的打磨，观察力是必不可少的，同时前一个动作和下一个动作的连接要自然和谐，这是空间感和节奏感的双重锻炼。同时诸如孔雀舞、象脚鼓舞等歌舞也融合现代的舞蹈形式，极大地培养了人们的思维能力和创造能力。

（二）非智力因素影响

在泼水节这种群体性活动中，艺术实际上成为一种共同的精神信仰和情感表达的手段。泼水节传统文化是加深傣族民族情感的纽带淳朴善良的傣族人民，生性活泼开朗，热情好客。人们在泼水的过程中，享受着水的洗礼和水的祝福。除了泼水，泼水节还有赛龙舟、放高升、放孔明灯、丢包、赶摆、巡游、歌舞表演以及除尘清扫等具有民族特色的节庆活动。这些丰富多彩的节庆活动，为傣族人民的生活增添了许多绚丽的色彩，人们通过共同参与节庆活动，学习民族传统文化，凝聚民族精神，增进民族友谊，促进民族团结，加深民族情感。

三、泼水节的社会传承途径

1961年4月，周恩来总理陪同缅甸前总理吴努到西双版纳欢度了这一节日，周总理“泼水”事件的广泛传播加深了人们对“泼水节”的印象。“泼水节”已不再是纯粹的“民间”活动，不仅当地的傣族和其他民族喜爱这一节日，外地客人、外国朋友也都千里迢迢来参加这一节日。“泼水节”逐渐成了融民俗、艺术、体育、经贸、旅游为一体的民族盛会，成为一个“国际化”的节日。西双版纳如此受到众多人的欢迎，及其在全国甚至全世界有很广的知名度，与其泼水节的传承有着很大的关系，除了传习馆以及学校教育的传承外，社会传承是其最重要的途径。

（一）职能部门制定参与式的文化保护规划

各级人民政府的行政文化部门应协同相关组织部门主动进入社区，对当地的民族民间传统文化进行普查、收集、整理和研究。学者专家们也应走出书斋，下到田野，深入到民族文化主体中去进行指导，并通过对其文化遗产的分析和诠释，让当地民众更深刻地理解其文化遗产的文化内涵和价值要素，使其认识到本民族发展的历史和创造力量，提高民族自信心和自豪感，增强保护意识，自觉传承本民族文化。为贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神、实践“三个代表”重要思想，进一步加强民族民间文化保护工作，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设有中国特色的社会主义先进文化2007年文化部财政部联合发出《关于实施中华民族民间文化保护工程的通知》。

（二）与旅游业结合，适度的产业化发展

从20世纪80年代开始，随着云南旅游业的发展，西双版纳的旅游业获得了长足进步，“泼水节”的名声也享誉海内外。西双版纳傣族园于1999年8月建成营业，2001年10月被评为国家4A级风景区。景区内有曼将、曼春满等5个保存最完好的傣族自然村寨，也是西双版纳州唯一集中展现傣族历史、文化、宗教、建筑、服饰、饮食的特色旅游景区。2003年4月，被国家旅游局、中国旅游报评为中国旅游知名品牌。此后，这一旅游节事活动成了西双版纳旅游业发展中的重头戏。使泼水节、孔雀舞等傣族物质与非物质文化遗产拥有一个自由的展示空间，成为傣族人民认识、传承自身文化和外界了解傣族文化的平台，促进了各民族文化间的交流和发展。同时，旅游业带来的收入还带动了当地手工业、餐饮业等副业的发展，改善了当地民众的生活水平和地区经济状况，从而走向良性发展道路。

参考文献：

[1]尚衍斌.泼水节溯源与传播小考叶北京[J].中央民族大学学报，2005，3.[2]李佳芸瑞.泼水节传统文化在傣族民族文化建设中的传承与发展[J].云南社会主义学院学报，2014，4.[3]光映炯，张晓萍.基于旅游人类学视角的民族节日传承与发展――以西双版纳傣族“泼水节”为例，2010，1.作者简介：

张洋，云南省昆明市，云南师范大学教育科学与管理学院。

第二篇：克西克洪纳海中学2013年红色教育活动总结

克西克洪纳海中学2013年红色教育活动总结

为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，克西克洪纳海中学组织开展了 “学榜样，树新风，培育和弘扬民族精神”革命传统教育活动，结合我的校具体情况，主要开展了以下活动。

一、学先烈、见行动

1、“继承先烈遗志 开创美好未来”

活动中，学生分工合作办学习园地，有的画画、有的写稿、有的贴纸、有的画刊头、有的剪菊花、有的涂颜色、有的设计……老师只是做参谋，指点他们怎样贴、怎样布置，充分让学生动手、充分相信学生，让他们用自己的智慧向先烈学习。

2、讲一个革命英雄的故事

学生请家长帮忙，收集革命英雄的故事，利用班会，开展了“革命英雄故事会”，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、叶挺、陈然、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢……通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事做起，做一个不起眼的英雄。他们懂得了要学英雄，应该以实际行动学英雄。

活动后，学生的行为习惯变好了，学习努力了，没有不完成作业的学生了。学生在作文中写道： 我应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于成千上万的先烈。我们应该勇于同坏人坏事做斗争。由于我们年龄小，体质弱，还不能直接与坏人做正面斗争。而是要发挥聪明才智，以智取胜，及时向大人报告。

二、制定“座右铭”

为了让学生把学榜样，树新风，培育和弘扬民族精神的活动内化为学生的行为，班上开展了制定自己的座右铭的活动，学生还通过日记的形式把自己的座右铭介绍给了老师，让老师了解学生有怎样的决心和行动，并且随时利用座右铭激励学生做正直的中国人、做勤学的中学生、做勇敢的好孩子……班上班风正、学风浓。

总之，通过活动，激发起了他们对革命先烈的崇敬与怀念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每个学生心中更加丰满生动，珍惜今天来之不易的幸福生活已成为行动，中华民族的传统美德已在学生心中弘扬传承。

克西克洪纳海中学

2013年10月

第三篇：浅谈“双创”教育给大学生就业带来的影响

浅谈“双创”教育给大学生就业带来的影响

摘 要：当今社会发展迅猛，大学生就业竞争日益激烈，成为现如今不可逆转的趋势。因此，对大学生进行“双创”教育也变得刻不容缓。培养创新型人才是社会发展的核心，也成为大学生就业的优势。大学生具有较高的教育素质及创业的热情，无疑成为“双创”时代下最受欢迎的主体。因此，“双??”教育给大学生的就业带来了很大的变化。

关键词：双创教育 大学生 就业 影响

2014年，国务院总理李克强提出“大众创业，万众创新”的号召，“双创”一词自此而红。当今世界各国都在以培养创业创新型人才为纽带来提升本国竞争力，并将此作为提升国民经济的重要举措。我国作为最具发展潜力的发展中国家，创新创业无疑是推动国家经济发展的重要动力。作为双创教育培养下的重点对象，大学生可以以此为契机，并辅以自己的课业及实践知识，增加自己的发展空间。[1]

一、大众创业，万众创新背景下加强双创教育的意义

1.自双创教育的提出，国家也为此做出响应，出台了一系列政策，全面推动双创的发展。因此，中国的创业数量以及增速，稳居世界第一，国民经济发展水平也随之增加。

2.当今阶段为创新创业的黄金时期。各大中小企业纷纷响应号召，开始内部整改，扩大就业范围，吸收新鲜血液。成功将传统型企业向新型企业转型，成为中国经济转型中不可缺失的力量。

3.随着双创教育的逐步推进，大学生在市场上的应变能力不断加强，就业观念也因此提高。

二、高校对大学生进行双创教育的措施

创新是发展之魂，创业是裕民之本，创新创业无疑是推动国民经济发展的中坚力量。因此各大高校都将双创教育纳入大学生课程体系，辅助大学生树立正确的人生观，价值观及就业观，对此，高校纷纷制定对策，对大学生教育做出一系列措施。

1.打造大学生创新创业的平台，为大学生创业提供优质的服务水平，落实高校政策，对大学生进行一对一的指导。

2.开展有关双创的活动，让大学生在潜移默化的过程中，寻找其自身的发展空间。

3.与各大企业保持紧密的联系，为大学生就业提供相对保障。及时更新大学生就业信息，对其进行专业的学业教育。

4.加强大学生创新创业的训练平台建设，校内各基础设施向学生免费开放，为大学生创业提供实验装备、技术、场地等创业孵化服务。

三、大学生双创意识及能力的培养

1.大学生自中考到高考，一路披荆斩棘，才能进入诸多高校。因此，他们不仅知识面广、视野开阔，但都只限于课本知识，未曾付诸于实践。因此，大学生创新创业意识及对社会的好奇心被泯灭。由此可见，当下培养大学生的双创意识尤为重要。解决办法就是开展双创教育，使大学生自主去研究，去开拓，国家的创新创业活动才能蒸蒸日上。

2.在当今社会中，仅仅靠一味的双创教育是远远不够的，还必须付诸于一些社会实践，双创之路才会更让更加通畅。首先，大学生只有具备应有的专业核心知识及较高的文化素质，才能利用各基础设施，将创业发展起来。其次，市场有风险，就业需谨慎。大学生除了课本知识，还需了解一些金融、投资、财政以及如何规避商业风险的专业知识，这样做，可以让大学生在市场中如何利用“市场无形的手”对自身的创业奠定良好的基础。最后，双创教育是一项系统性的工程，高校应该加强校校、校企之间的合作，为大学生就业提供优质平台，社会各界也应为大学生双创给予物质及精神支持，四、新形势下大学生创新创业存在的问题

近年来，随着我国掀起的“创业热”，各大高校的双创教育也取得了较大的进步，但其中也存在一些不容忽视的问题：

1.高校对双创教育的定位模糊

在“大众创业，万众创新”，的号召下，各大高校纷纷位模糊，导致大学生不能在很好的教育中发挥自身的优势，高校对大学生进行双创教育，缺乏对创新创业的正确认识，一味的要求大学生创新创业能力的培养，应富有更深层的知识，站在国际视野的角度下教育学生，例如阿里巴巴等各大商业巨头，都是从最基层开始，在知识的沉淀及对社会的探索中才创业成功，以创业结果为导向去教育学生，必然导致学生对双创的理解过于狭隘，效果的有效性不是很好。而创新创业的目的是指导大学生如何通过对市场的理解，挖掘自身潜在的创造力，为国家、企业及人类社会带来较快的发展。

2.教育模式太过笼统缺乏完整的教育体系

高校开展的创新创业的教育应该坚持理论与实践的统一，才能形成一个内容丰富，形式多样的教育模式。现阶段，国家大力支持大学生创新创业，并开设相关的活动及讲座，对高校如何进行双创教育进行详细的说明。完整的教育模式应该涵盖教学体系、教学质量、教学设施等一系列对大学生创新创业的孵化服务。然而现如今高校对大学生进行双创教育一般只停留在开展相关讲座，举办相关活动，使大学生在潜移默化的过程中了解创新创业，但太过笼统的教育模式很难全方位的培养学生创新创业的技能。

结语

人民群众是社会发展的主体，具有创新创业意识的人才更是社会发展的动力。大学生的双创教育适应了国家提出的创新驱动型战略的需求。创新推动创业，创业推动创新。双创教育对大学生就业起着举足轻重的作用

参考文献

[1]卢健；魏德强；王喜社；黄嫦娥；-《教育教学论坛》-2017-05-10

第四篇：克西克洪纳海中学深入开展第33个民族团结教育月活动实施方案

克西克洪纳海中学深入开展第33个民族团结

教育月活动实施方案

为认真贯彻《自治区党委宣传部关于深入开展自治区第33个民族团结教育月活动的安排意见》精神，结合黄三平书记在自治州第33个民族团结教育月活动动员大会上的重要讲话精神，结合我校开展民族团结进步模范单位创建活动和教育教学工作实际，为全面提高各族师生员工的道德素养，夯实平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，特制定本方案。

一、指导思想

高举各民族大团结的旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神，特别是认真学习贯彻总书记考察新疆时的重要讲话精神，落实自治区、自治州党委各项重要部署，结合当前正在开展的党的群众路线教育实践活动、“访民情、惠民生、聚民心”活动、民族团结进步模范单位创建活动，教育引导各族干部职工、师生牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想，努力推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，推动我校民族团结进步事业健康发展，实现我校教育事业稳定和长治久安创造良好的社会环境。

二、活动主题

民族团结教育月活动的主题是“共居 共学 共事 共乐”。

三、明确七个认识

1、中国是各民族的祖国

2、新疆是各民族的新疆

3、各民族都是中华民族大家庭中的一员

4、民族团结是各民族的共同利益，也是各民族的最终利益

5、国家好、民族好、大家才能好

6、打击暴恐犯罪不是宗教问题，也不是民族问题，暴恐份子是各民族的共同敌人

7、敢于发声亮剑，勇于同暴恐份子作斗争，是维护民族团结的重要组成部分。

四、活动内容

在组织开展民族团结教育月活动时，要与学校的各项中心工作相结合，与加强学生思想道德教育有机结合起来，与围绕长治久安抓发展、抓改革、抓民生相结合，与传统节庆、重大活动相结合。把民族团结教育融入到教育教学全过程。抓住重点，开展民族团结教育月活动，要强化教育、注重实践，坚持以月促年，常抓常新，长抓不懈。

（一）广泛开展主题宣传活动

1、深入开展中国特色社会主义和中国梦的教育。要深入开展中国特色社会主义宣传教育，充分发挥科学理论的力量、伟大实践的力量，通过多种宣传教育形式，不断增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。要抓好中国梦宣传教育，重点把中国梦在国家、民族、个人三个层面的深刻内涵讲清楚，把伟大梦想的实现路径讲明白，引导人们更加坚定自觉地在中国特色社会主义道路上，为实现中华民族伟

大复兴的中国梦而团结奋斗、不懈追求，谱写好中国梦的新疆篇章。

2、深入开展“去极端化”的教育。要把学习宣传贯彻自治区党委11号文件精神作为重要任务，深入开展“三非”专项整治行动，全力以赴“去极端化”，要深入开展党的民族宗教理论和民族宗教政策宣传普及活动，讲清党的民族宗教理论的科学内涵，讲清党的民族政策是民族团结的生命线，讲清民族区域自治是适合我国国情、增进人民福祉的制度保障；组织各族党员干部，师生员工召开座谈会，开展声讨揭批活动，深入揭批“三股势力”制造暴力恐怖活动的滔天罪行，在各族师生中间营造坚决维护民族团结社会稳定的信心和决心，加强民族团结，反对民族分裂。教育引导各族师生认清团结稳定是福、分裂是祸，牢固树立民族团结大于天、民族团结一家亲的思想，倍加珍惜和共同维护来之不易的民族大团结局面。

3、通过开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”和“三亮、三比、三评”等活动，使党员在创建民族团结进步模范活动中起先锋模范作用；结合“35436”育人工程，开展新疆“三史”、“一反两讲”主题教育，动员广大干部职工、师生深入学习《新疆历史》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等教材，进一步认识反对民族分裂、维护祖国统一、加强民族团结的重要性；组织各族干部职工、师生收听收看新疆人民广播电台、新疆电视台和天山网开办“天山大讲堂”专题讲座，新疆电视台《新疆三史》系列纪录片，新疆人民广播电台《新疆三史》系列连播节目；动员骨干教师大力宣讲新疆“三史”，让各族师

生深刻认识到自古以来新疆是祖国不可分割的一部分，新疆是多民族聚居的地区，新疆是多宗教并存的地区，是各族人民共同开发建设、共同生活的美好家园。不断引导广大师生牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想。

（二）组织开展主题实践活动

1.结合 “访民情、惠民生、聚民心”活动，在各族师生中，在结对社区、乡村和共建单位中确定不同层面的、不同形式的主题教育。广泛开展“肩并肩、爱国情”团结共建活动，“手拉手、兄弟情”结对帮扶活动，“根连根、骨肉情”温暖入户活动，“心连心、鱼水情”党群心连心活动。开展走访慰问各民族贫困党员、贫困学生、老教师及特殊家庭教师活动。把党的恩情，社会主义大家庭的温暖，组织的关爱，送到困难教师、学生和离退休老党员手中。

2.抓好青少年学生“七个一”实践活动。即，参加一次民族团结教育主题班队会，体验一次民族团结教育活动，了解一个民族团结模范，讲一个民族团结的故事，学唱一首民族团结的歌曲，写一篇民族团结的作文，参观一个民族团结教育基地。

3.开展民族团结进步“五比”、“五争”活动。通过在工作、学习、生活中开展“比重视支持、比团结和谐、比文明守法、比敬业奉献、比互助友爱”活动，积极营造争当民族团结进步模范学校，争当民族团结进步模范班组（科室），争当民族团结进步模范宿舍，争当民族团结进步模范教师（干部），争当民族团结进步模范学生的氛围。在完成规定任务的同时，积极创新活动载体。

（三）积极开展主题文化教育活动

1.组织学生参加歌咏比赛、文艺汇演、征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等活动，认真落实升降国旗制度并加以严格规范，大力开展弘扬民族精神、缅怀革命先烈，不断深化民族团结教育活动。

2.开展全国书信文化比赛（伊犁赛区）活动。以开展书信比赛活动为契机，以民族团结教育为指导，进一步开展民汉同学之间互帮、互学、互助、互动等手拉手活动，使全体青少年强化民族团结意识，结交不同民族、不同班级、不同学校的手拉手好伙伴，通过书信的形式与手拉手好伙伴沟通交流。

3.认真落实上级文件要求，组织参与“我是新疆人 我为新疆喝彩”少儿双语讲故事大赛；积极参与“美丽伊犁—庆祝伊犁哈萨克自治州成立60周年书画展摄影图片展”活动。以学校为单位积极参与各类作品的征集，遴选工作，将优秀作品上报相关单位。

4.开展“学唱一首民族团结的歌，做一件民族团结的事”活动。每个汉族干部、教师、学生每周要学一句少数民族日常生活、工作、学习用语，每个少数民族干部、教师、学生每天要学一句汉语。并利用节假日开展以爱国主义教育、感恩教育为核心的民族团结教育。

（四）全面推进民族团结进步创建活动

1.在创建过程中要将创建内容与贯彻落实科学发展观结合起来，与开展爱国主义教育结合起来，与学校创建“六个好”党支部结合起来，与德育达标校创建、法制教育、精神文明等工作结合起来。认真落实民族团结进步创建“细胞

工程”。深入开展民族团结进步模范单位、民族团结进步模范个人（教师、学生）、进步模范班级（教研组、处室）、进步模范年级、进步模范宿舍、进步模范学校等典型选树活动，大力推进民族团结进步创建表彰活动，引导各族干部职工、师生在创建实践中增进相互信任、密切血脉深情。

2.开展民族团结进步模范单位创建工作“三进”活动。即通过创建进班级、进宿舍、进科室，以民族团结进步为主题，开展各类活动，使“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想深植人心，从而达到陶冶情操、增强团结、凝聚力量、鼓舞士气的教育目的。

3.召开民族团结创建工作分析研究会，对创建情况进行督查指导，6月底完成初评。6月中旬，教育局将组织全县各学校（幼儿园）开展一次教育系统创建民族团结进步模范单位观摩学习交流会，进一步交流学习创建工作经验。

五、工作要求

（一）加强组织领导。深入开展民族团结宣传教育是当前一项十分重要的政治任务。各学校要充分认识在当前形势下开展民族团结教育活动的重要性和紧迫性。紧密结合实际，认真制定实施方案、工作计划，精心组织各类主题教育实践活动，做到活动有安排、有小结、有成效。

（二）扩大教育覆盖。要广泛动员，最大限度地组织教育系统各族干部师生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育贯穿于教育教学始终。

（三）做好舆论宣传。要精心策划选题，统筹安排，开辟专题、专栏，充分运用短信、QQ平台，在干部职工手机中适时发送创建宣传标语、工作信息、民族团结事迹等，要利

用宣传橱窗、黑板报、宣传画廊、单位网站、家长学校、校园广播、校报（团刊）等阵地，加大民族团结教育月活动宣传报道力度，及时反映活动进展和成效，广泛宣传典型经验。

（四）狠抓工作落实。要立足当前、着眼长远、重在实践，把教育月活动各项工作任务细化、分解、落实到具体科室和人员，做到有方案、有要求、有载体、有抓手。责任明确到人、任务落实到位，定一件干一件，干一件成一件，务求各项工作取得实实在在的效果。在教育月活动中，找准与师生的结合点、契合点、共鸣点，了解师生的所思所想、所忧所盼，把活动开展和解决实际问题结合起来，把民族团结教育月活动成果转化为各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为各族师生团结互助、同心同德、携手奋进的实际行动。

2015年5月4日

第五篇：纳夜镇人民政府关于加强人口计生“双诚信、双承诺”工作和规范社会抚养费征收工作的事项

纳夜镇人民政府关于加强人口计生“双诚信、双承诺”工作和规

范社会抚养费征收工作的事项为加快推进全镇人口计生“双诚信、双承诺”工作和规范社会抚养费征收工作，规范计划生育秩序，遏制违法生育行为，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》、国务院《社会抚养费征收管理办法》、《流动人口计划生育管理办法》、和《贵州省计划生育管理办法》、《贵州省人口与计划生育条例》、《贵州省社会抚养费征收管理办法》等法律、法规，现就加强我镇计划生育社会抚养费征收工作有关事项如下：

一、自1998年7月27日以来违法生育、非婚生育以及非法捡养子女，未按标准足额缴纳社会抚养费的人员（以下简称被征人员），必须严格按有关法律、法规和规章规定缴清社会抚养费以及滞纳金。

二、被征人员是农民或城镇居民的，根据其生育行为时间，分别对生育双方当事人，按照望谟县上一年农民人均纯收入或城镇居民人均可支配收入的2倍以上5倍以下征收社会抚养费；被征人员是个体工商户、私营企业主以及从事其他各类经营活动的人员，根据其生育行为时间，分别依据生育双方当事人户口类别，按照望谟县上一年农民人均纯收入或城镇居民人均可支配收入的4倍以上10倍以下征收社会抚养费；被征人员有下列情形之一的，其征收倍数按最高标准执行：

（一）隐匿生育行为，将生育的子女转移的；

（二）拒不配合人口和计划生育部门调查取证的；

（三）有履行能力，拒不缴纳社会抚养费的。

三、被征人员应当一次性缴清社会抚养费，一次性缴清确有困难的，可向属地镇（乡）人民政府提出分期缴纳申请，经县人口和计划生育局批准后，与属地镇（乡）人民政府签订《分期缴纳协议书》。实行分期缴纳的，首次缴纳社会抚养费应当在总额的40%以上，余额在3年内缴清。

四、各村当对1998年7月27日以来违法生育、非婚生育以及非法捡养子女的人员进行清理核查，并建立社会抚养费征收管理台账。被征人员未缴清社会抚养费的，镇人民政府应当予以及时清收。

五、社会抚养费应当按规定标准足额征收，禁止任何单位和个人擅自降低社会抚养费征收标准，禁止任何形式的“打清单”

行为。凡1998年7月27日以来未缴清社会抚养费而“打清单”的，一律无效，必须依法追缴。

六、公安、住房城建、国土、民政、卫生和教育等部门应当按照人口和计划生育综合治理目标管理责任制要求，积极配合人口和计划生育部门做好社会抚养费征收工作。被征人员在办理新生儿入户、宅基地审批等手续时，应当到镇计生办缴清社会抚养费。

七、被征人员拒不缴纳社会抚养费或签订《分期缴纳协议书》后未按时履约的，由县人口和计划生育局申请县人民法院强制执行。

八、被征人员或其他人员干扰、阻碍社会抚养费清理征收的，公安机关应当依法予以打击，构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。

九、本通告自发布之日起执行。

附件：纳夜镇社抚费征收标准建议

二○一四年五月二一日

纳夜镇社抚费征收标准

1.政策外1孩：

2000年前出生一次性交清征收500元；

2003年前出生一次性交清征收1500元；

2005年前出生一次性交清征收2500元；

2007年前出生一次性交清征收3500元；

2011年前出生一次性交清征收6500元；

2012年前出生一次性交清征收8000元；分期交征收10000元；

2013年按上全县人均纯收入4010元的4倍征收；即16040元；

2.政策外2.3孩：）政策外2孩为相应的2倍征收；政策外3孩为相应的3倍征收；政策外4孩为相应的4倍征收；以此类推。