重庆市专业技术人员继续教育暂行规定（精选五篇）

第一篇：重庆市专业技术人员继续教育暂行规定

【发布单位】83102

【发布文号】重办发[1996]77号 【发布日期】1996-09-09 【生效日期】1996-09-01 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

重庆市专业技术人员继续教育暂行规定

（重办发（1996）77号一九九六年九月九日）

第一章 总则

第一条 第一条 为了提高专业技术队伍素质，推动专业技术人员继续教育的开展，以适应市场经济发展的需要，根据国家有关规定，结合我市实际，特制定本规定。

第二条 第二条 继续教育必须坚持党的基本路线，以促进经济、科技、社会发展为目的，以服务工业和农业为重点。

第三条 第三条 专业技术人员继续教育（以下简称“继续教育：）的对象，是从事专业技术和专业技术管理工作并具有中专以上学历或评聘为初级以上专业技术职务的各类在职专业技术人员。

第四条 第四条 继续教育的任务是不断补充、增新专业技术人员的知识，改善其知识结构，提高其业务水平和组织管理能力、创造能力和实际工作能力，培养一大批业务骨干，造就一批跨世纪的学科、技术带头人。

第二章 内容、时间与方法

第五条 第五条 根据本地区、单位、行业发展的需要，结合专业技术人员的知识结构和业务水平的实际，对不同层次的人员确定不同层次的学习内容、时间及方法。

结合高级专业技术人员所承担的项目和任务的实际，主要学习和掌握本专业、本学科的最新知识以及相关学科知识，本专业发展方向，提高对新技术的跟踪能力和创造能力。

结合中级专业技术人员本职工作的实际，主要学习新理论、新方法、新技术、培养独立解决复杂专业技术问题的能力，了解本专业的发展水平和最新动向，学习相关学科和专业知识，开发创造能力。

结合初级专业技术人员的专业技术知识的实际，主要学习实际技能，提高岗位工位能力，掌握科学工作方法，培养独立工作能力。

结合新参加工作的大、中专毕业生的实际，主要进行本岗位的专业知识和基本技能训练。

结合变换新岗位的专业技术人员的实际，主要进行新的专业知识、管理科学和交叉学科的学习，以适应新岗位工作的需要。

第六条 第六条 继续教育应以短期为主，脱产学习时间，中、高级专业技术人员每年累计不得少于40学时；初级专业技术人员不得少于32学时。每三年为一个周期，一个周期内的学习时间可以集中使用，也可以分散使用。

第七条 第七条 继续教育坚持理论联系实际，因需施教，讲求实效，学以致用的原则。举办各级各类的培训班、研修班、进修班，组织国内外学术活动，开展函授、刊授、电化教学和自学以及其他继续教育方式等灵活多样的方式，有计划地对专业技术人员进行继续教育。

第三章 权利和义务

第八条 第八条 接受继续教育是专业技术人员的权利。按规定专业技术人员有权要求参加继续教育活动。在专业技术人员接受继续教育期间，工资和福利等遇不变。

第九条 第九条 接受继续教育地专业技术人员的义务，专业技术人员应遵守国家及省、市有关继续教育管理的规章制度、积极参加继续教育活动，接受本单位和上级部门的检查监督和考核。

第四章 管理及职责

第十条 第十条 继续教育实行分级管理。市和区市县政府的夫事部门是本级政府管理继续教育工作的主管部门，负责本地区继续教育的组织管理和协调指导工作。其主要职责是制定本地区的规划、计划和有关管理制度、办法；监督、检查贯彻执行继续教育方针、政策和有关规定的情况；组织继续教育活动；交流继续教育工作情况和经验，研究有关继续教育的理论问题。表彰、奖励继续教育先进单位和个人。

各级政府主管部门负责贯彻有关继续教育的方针、政策；制定本系统（行业）继续教育的规划、计划，按照各自的职责加强对继续教育的组织、指导、协调和管理。

各基层单位负责贯彻有关继续教育的方针、政策；制定本单位继续教育的规划、计划并组织实施；保证专业技术人员参加继续教育的时间、经费和其它必要条件；负责登记、检查、考核专业技术人员接受继续教育的情况，并进行奖惩；接受上级主管部门对继续教育工作的监督和检查，总结开展继续教育工作的经验。

第十一条 第十一条 重庆继续教育协会在市继续教育主管部门的指导下，开展学术活动和经验交流，接受继续教育主管部门的委托，对继续教育管理、法规建设和有关方针、政策提供咨询服务。

第五章 基地、师资与经费

第十二条 第十二条 继续教育的实施要充分利有现有的办学条件，充分调动各方面的积极性。企业、高等院校、科研机构和市批准的继续教育基地，是继续教育的主要场地。继续教育协替及有关学术团体、专业协会、学会和社会办学单位是开展教育的重要力量。政府各部门要创造条件，广开学路，促进企业、院校、科研单位和学术团体联合开展继续教育活动。

第十三条 第十三条 继续教育的师资坚持专兼职结合，以兼职为主。选择本专业、学业领域内具有较高理论水平的或具有丰富实践经验的高、中级专业技术人员担任教师。

第十四条 第十四条 继续教育应保证足够的经费，并实行多渠道、多途径筹集。

企业单位在职工经费中开支。事业单位主要从职工教育经费中开支。

市和区市县继续教育主管部门开展继续教育工作的经费，由继续教育主管部门在同级财政安排的预算中予以统筹使用。

提倡联合办学、集资办学，开展有偿服务，培养继续教育自我发展能力，扶持各种继续教育活动。

第六章 考核与奖惩

第十五条 第十五条 实行继续教育工作考核制度，继续教育工作必须纳入企事业单位的目标管理和领导干部的任期目标，作为考核企事业单位和领导干部的基本内容之一。

第十六条 第十六条 实行继续教育登记制度。连续记载专业技术人员接受继续教育的情况，把继续教育的考核结果作为对专业技术人员评聘、晋升、续聘专业技术职务和人才流动的必备条件之一，并进入本人的业务考核档案。

第十七条 第十七条 对在继续教育中做出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励；对违反本规定，不履行继续教育职责和义务的单位和个人，根据情况，给予批评教育或惩处。

第七章 附则

第十八条 第十八条 本规定适用于本市内的国有企业、集体企业、外商投资企业、乡镇企业、私营企业和全民所有制事业单位、集体所有制事业单位、民营科研单位。中央及外地驻渝企业、事业单位参照本暂行规定执行。

第十九条 第十九条 本规定由重庆市人事局负责解释。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：江苏省专业技术人员继续教育暂行规定

江苏省专业技术人员继续

教育暂行规定 第一章

总则

第一条 为加强专业技术人员队伍建设，提高专业技术人员素质，适应科技、经济、社会协调发展的需要，根据国家有关法律、法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条 专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)的任务，是使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。

第三条 继续教育的对象是本省企事业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员。

第四条 参加和接受继续教育是专业技术人员的权利和义务。

第五条 继续教育实行统一规划、分级管理原则。

第二章

内容、方式和时间

第六条 继续教育的内容应根据社会主义市场经济和现代科学技术的发展要求，结合生产、经营、科研、管理、服务等实际，根据不同岗位、技术任务、专业技术人员知识结构、单位条件等实际情况和需要确定。对不同层次的对象按照以下要求确定相应的继续教育内容：

(一)高级专业技术人员主要学习本专业、本学科的最新理论、技术以及相关学科知识，掌握本专业、本学科最新动态；

(二)中级专业技术人员主要结合本职工作学习新理论、新技术和新方法，培养和提高独立解决复杂专业技术问题的能力；

(三)初级专业技术人员主要加强基础理论、基本知识和基本技能的训练，培养和提高独立工作能力。

第七条 继续教育的实施根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况，结合生产、科研实际，可以采取脱产培训、进修、参加学术会议、学术讲座、业务考察和有计划、有组织、有考核的自学等多种方式。

第八条 每年脱产接受继续教育的累计时间，高、中级专业技术人员不得少于72学时，初级专业技术人员不得少于40学时。在专业技术职务聘期内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。

第三章

基地、师资和经费

第九条 企事业单位是继续教育的主体。继续教育的专门培训机构、高等院校、科研院所是实施继续教育的重要基地。县级以上地方各级人民政府人事行政部门应当组织和协调各种社会办学力量，充分利用现有办学条件，就近就地办学，逐步建立和完善继续教育的实施网络。

第十条 培训机构开展继续教育培训活动必须经省、设区的市人民政府人事行政部门评估认定。省、设区的市人民政府人事行政部门应当加强对继续教育基地的管理，定期进行培训质量检查、评估，对达不到培训质量要求的继续教育培训机构，取消其实施继续教育的资格。

第十一条 继续教育的教师按照专、兼职结合，以兼职为主的原则，由各专业技术领域内有较高理论水平和丰富实践经验的人员担任。

第十二条 各级财政部门要对继续教育管理工作所需经费给予安排，专款专用。

企事业单位用于继续教育的经费，按国家规定从职工教育经费中列支。属于试制新产品的职工教育费用，属于技术开发、技术引进、技术改造的职工教育费用，可以在项目经费中列支。

继续教育经费逐步实行国家、单位和个人共同负担。

第四章 组织管理和实施

第十三条 县级以上地方各级人民政府人事行政部门负责继续教育的综合管理工作。

省人民政府人事行政部门负责全省继续教育的政策制定、规划评估和组织示范活动，会同行业部门编制专业科目指南，并对全省继续教育实施情况进行协调指导和检查监督。

设区的市人民政府人事行政部门负责本辖区继续教育的规划评估、组织协调、检查监督。省人民政府各行业部门按照全省继续教育规划，制定本行业继续教育计划和规范，做好行业培训基地的初评、资格初审以及编制专业科目指南等工作，并负责本行业企事业单位继续教育的组织实施工作。

第十四条 企事业单位继续教育的主要职责是：

(一)根据继续教育政策和上级主管部门、行业部门继续教育计划，制定本单位的实施计划和措施并组织实施；

(二)保证专业技术人员参加继续教育的时间，按照规定提供必要的学习经费和其他条件；

(三)检查、考核本单位专业技术人员接受继续教育的情况；

(四)接受人事行政部门和上级主管部门、行业部门的指导和监督。

第十五条 高等院校、科研院所在组织实施本单位专业技术人员继续教育工作的同时，也应积极向社会提供继续教育服务。

第十六条 按照教育、考核、使用相结合的原则，建立以下继续教育制度：

(一)继续教育登记制度。专业技术人员接受继续教育的情况，由继续教育基地登记在《专业技术人员继续教育证书》 上。省有关行业部门，设区的市、县(市)人事行政部门对专业技术人员继续教育的登记情况进行验证。《专业技术人员继续教育证书》由省人民政府人事行政部门 统一制作。

(二)继续教育工作统计制度。省人民政府人事行政部门对继续教育的人数、时间、内容、办班种类、形式等基本情况实行年报制度，并根据管理工作的需要，进行随机统计和抽样统计。

(三)继续教育评估制度。将继续教育纳入企事业单位领导的目标责任，作为领导目标考核的一项重要内容。县级以上地方各级人民政府人事行政部门会同行业部门定期对企事业单位的继续教育总体情况实施评估。

(四)继续教育奖励制度。对在继续教育工作中做出显著成绩的单位、个人以及认真参加继续教育学习，并运用所学知识在实际工作中作出突出贡献的专业技术人员，给予表彰和奖励。

第十七条 专业技术人员接受继续教育的情况应作为评定专业技术资格和聘任专业技术职务的必备条件。企事业单位应定期对专业技术人员接受继续教育情况进行检查考核，并将考核情况记入继续教育证书。

第十八条 专业技术人员在脱产参加继续教育学习期间，应享受本单位在岗人员的同等待遇。

第十九条 专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向所在单位的上级主管部门或者人事行政部门提出申诉。接受申诉部门应当在收到申诉之日起30日内作出处理决定，并答复申诉人。

第五章 附则

第二十条 本规定自发布之日起执行。

第三篇：重庆市专业技术人员继续教育条例

《重庆市专业技术人员继续教育条例》实施办法

第一章总则

第一条为贯彻落实《重庆市专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》），切实加强我市专业技术人员继续教育的宏观管理，营造激励学习、积极创新的环境，培养大批适应科技进步、经济社会发展需要的各类专业技术人才，结合我市实际，制定本实施办法。

第二条本实施办法所称专业技术人员是指具有初级以上职称、中专以上学历的在职专业技术人员和专业技术管理人员。

本实施办法所称专业技术人员继续教育，是指对在职专业技术人员进行知识和技能更新、补充、拓展和提高，改善其知识结构，提高专业技术水平和创新能力的教育。

第三条继续教育坚持以人为本，以能力建设为中心，以国家需要、市场需求为导向，以中高级专业技术人才为重点，以提升企业自主创新能力为目标，逐步形成政府人事部门宏观管理、行业主管部门业务指导、单位自主组织、个人自觉参加、社会广泛参与的运行机制。

第四条本实施办法适用于全市专业技术人员继续教育的管理部门、专业技术人员所在单位和专业技术人员。

第二章职责与分工

第五条各级人民政府人事行政主管部门是本行政区域内专业技术人员继续教育的主管部门。其主要职责是：

（一）贯彻落实党的路线、方针、政策，按照国家人事部和市人民政府的要求，领导本行政区域内各项继续教育活动的开展，负责本行政区域内继续教育的宏观管理和指导协调，制定规划并组织实施，负责监督、检查；

（二）根据经济社会发展需要，确定本行政区域内继续教育公需科目培训内容并组织实施，负责全市集中培训学员的统一调训、组织具有示范性的继续教育活动；

（三）负责审定、发布专业科目的科目指南、培训大纲；

（四）负责专业技术人员《继续教育证书》的管理和发行；

（五）负责继续教育工作体系建设，搭建服务平台，整合各类社会资源，推进继续教育工作的社会化和市场化；

（六）主管本行政区域内专业技术人员继续教育工作的表彰和处罚。

第六条有关行政主管部门、行业组织是本行业系统内专业技术人员继续教育的主管部门。其主要职责是：

（一）贯彻落实党的路线、方针、政策和全市专业技术人员继续教育规划，负责本行业系统继续教育的宏观管理和指导协调，制定规划并组织实施，负责监督、检查；

（二）按照人事行政主管部门要求，组织落实公需科目培训和集中调训学员的选派；

（三）负责本行业系统继续教育培训需求分析，制定专业科目的科目指南、培训大纲，确定继续教育导向性内容，组织编写专业教材、课件，负责本行业系统高级研修班等专项继续教育活动的组织实施；

（四）每一对本行业系统内继续教育工作进行总结，并向人事行政主管部门备案；

（五）负责本行业系统《继续教育证书》的发放和登记管理；

（六）负责协调处理本行业系统与专业技术人员继续教育有关的问题。

第七条专业技术人员所在单位在继续教育中的职责：

（一）贯彻继续教育法规，并根据人事行政主管部门、有关行政主管部门或行业组织的继续教育规划、计划，结合本单位实际，具体落实本单位接受继续教育人员公需科目和专业科目的学习；

（二）确定除人事行政主管部门、有关行政主管部门或行业组织规定以外的，与本单位密切相关的学习内容；

（三）保证专业技术人员接受继续教育的时间以及在接受继续教育期间应该享受的权利；

（四）认真记载、考核专业技术人员接受继续教育的情况，并向上级主管部门汇报；

（五）接受人事行政主管部门等有关部门的指导和监督、检查。

第三章专业技术人员的权利与义务

第八条专业技术人员接受继续教育，享有以下权利：

（一）获得每年累计不少于80学时的继续教育时间；

（二）在参加组织选派的脱产学习期间，一般应享受与本人在岗同等待遇（与本单位另有约定的除外）；

（三）有权就侵害其接受继续教育权利的行为向所在单位的行政主管部门或人事、劳动行政主管部门提出申诉或申请仲裁。

第九条专业技术人员接受继续教育，应履行以下义务：

（一）遵守继续教育法律、法规和规章制度；

（二）完成每年不低于80学时的学习任务，超出的学时不逾年累计；

（三）按照与所在单位的约定，承担继续教育费用，达到约定服务时限要求。

第十条专业技术人员及其所在单位应当信守协议，按照约定及时、全面履行各自的义务。如有争议，可申请仲裁或提起诉讼。

第四章内容与形式

第十一条专业技术人员继续教育应适应国家科技发展战略和市场对创新人才的需要，以培养高素质、创新性人才为导向，以政治理论、政策法规、专业知识、文化素养和技能训练等为基本内容，倡导创新学习，建设学习型组织，增强自主创新能力，提高政治素质和职业道德水平。

第十二条继续教育科目分公需科目、专业科目和选修科目三类。

公需科目。根据经济社会发展和科技创新的基本需要，经专家论证，开设相关的继续教育公共课程，侧重于提高专业技术人员的通用能力和职业道德水平，培养科学精神，提高学习、实践和创新的整体能力。

公需科目与其他科目的培训学时分配比例一般为1∶4。

专业科目。根据本行业系统专业领域发展和人员知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，开展新知识、新理论、新技术、新方法的专项培训，侧重于提高专业技术人员的专业水准和职业能力。

选修科目。根据行业特点和不同类型人才的实际需要，在专家的指导下确定有关课程，侧重于拓展学识，开阔视野，激发创新思维。

第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式：

（一）集中培训。由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。

（二）高级研修班。由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。

（三）结合工作实践培训。由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。

（四）自学。专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。

（五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。

（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。

（七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。

（八）接受学历教育或攻读学位。

第五章施教机构

第十四条发挥高等院校继续教育主渠道作用，重点扶持一批培训质量高、社会效益好、市场前景广、信誉度高，具有示范性的继续教育施教机构。

鼓励业务相关的科研院所、学术团体和企业利用自身专业技术优势和市场运作机制，面向社会开展形式多样的继续教育活动；鼓励国内施教机构开展国际交流与合作，引进国外先进的继续教育管理模式和培训项目，为国内企事业单位提供继续教育服务；鼓励引入竞争机制，通过招投标形式寻找继续教育合作者。

第十五条普通高等院校和经教育行政主管部门批准登记的各类其他教育机构，可以在其专业范围内从事继续教育施教活动。

其他单位设立从事专业技术人员继续教育施教专门机构的，应当首先向教育行政主管部门提出申请，由教育行政主管部门组织专家进行评估、考察，最后经市教育行政主管部门会同市人事行政主管部门审批（具体审批办法另行制定）。

具有培训资质的非施教机构面向社会开展继续教育培训，应经主管部门同意，报市人事行政主管部门备案。

第十六条施教机构根据培训主办单位需求，制订培训大纲和施教方案，并负责师资选派、课程安排、组织考核（考试）和日常教学、生活管理等工作。

第十七条继续教育师资，实行以兼职为主、专兼结合，师资资源共享的原则，由本专业及相关专业领域内具有较高水平和丰富经验的专家学者或具有高级专业技术职称的人员担任。

第六章经费保障

第十八条继续教育经费由国家、单位、个人共同出资，鼓励社会组织和个人资助继续教育事业。各级人民政府应根据经济社会发展状况和继续教育需要，逐步增加继续教育经费投入。

第十九条企事业单位经常性继续教育经费的比例不得低于职工工资总额的1.5%。第二十条专业技术人员以个人身份参加的各类培训、学习、考察等活动，经费由个人承担。

第二十一条继续教育经费实行专款专用，不得截留、侵占、挪用。

第七章继续教育规划

第二十二条继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的指导思想、主要目标、重点任务和保障措施。

第二十三条继续教育规划可分为全市规划、行业系统规划和区县（自治县、市）规划（计划）：

（一）全市规划由市人事行政主管部门牵头，会同市级有关行政主管部门、行业组织编制。主要依据是本市继续教育现状和发展趋势，专业技术队伍现状和发展需求，科技、经济和社会发展规划对人才的需求，国家人事部对继续教育规划的有关要求等。

（二）行业系统规划由有关行政主管部门、行业组织依据《条例》精神及市级规划的具体要求，结合本行业系统实际需要编制。具体规划方案出台后应送市人事行政主管部门备案。

（三）区县（自治县、市）继续教育规划（计划）由各区县（自治县、市）人事行政主管部门依据《条例》精神及市级规划的具体要求，结合本地实际编制。具体规划方案出台后应送市人事行政主管部门备案。

第二十四条继续教育规划应与人才规划、科技、经济和社会发展规划同步，周期一般

为五年。在规划实施的最后一年，对规划完成情况进行全面检查和总结。

第八章检查与评估

第二十五条市、区县（自治县、市）人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织按照管理权限对本地区、本行业的继续教育工作进行检查和评估。

第二十六条检查的主要内容：

（一）贯彻执行《条例》的基本情况及各项配套管理制度的执行情况；

（二）专业技术人员继续教育作为专业技术人员业务考核、职称评聘重要参考依据的执行情况；

（三）继续教育学时完成情况；

（四）继续教育经费的落实和使用情况；

（五）继续教育施教机构的资质情况；

（六）开展继续教育所获得的各项成果和效益；

（七）违反《条例》的处理情况；

（八）继续教育的其他情况。

第二十七条评估的主要内容：

（一）继续教育培训质量评估的对象是由人事行政主管部门和有关行政主管部门、行业组织主办，继续教育施教机构承办的各类继续教育培训班。

（二）培训质量评估包括培训质量综合评估和课程评估。培训质量综合评估是对培训目标完成情况和培训全过程的评价，包括培训方案、培训实施、培训保障和培训效果四个方面。课程评估是对每门课程的评价，包括课程针对性、教学内容、教师讲解、教学方法、教学效果五个方面。

（三）培训主办单位负责对培训班培训质量的综合评估，施教机构负责对培训班每门课程的评估。培训质量评估遵循实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则。

第二十八条检查评估工作采用普查和抽查、定期和不定期检查评估相结合的方式进行。

区县（自治县、市）人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织应将本地区、本行业系统继续教育检查评估的结果报市人事行政主管部门备案。

第九章登记与统计

第二十九条继续教育登记是对专业技术人员接受继续教育学习基本情况的记载，其登记情况是专业技术人员考核、职务晋升、职称评聘、职（执）业资格注册的重要依据之一。

第三十条《继续教育证书》是记载专业技术人员接受继续教育学习基本情况的主要凭证。其记载的内容主要有学习形式、学习内容、学习时间、考核（考试）成绩。其中，“学习时间”指本内实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。“考核（考试）成绩”可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。凡领取结业证的，应注明结业证号。已经建立并施行学分登记制度的行业系统，其主管部门应根据国家有关规定，进行继续教育学分登记管理。

第三十一条专业技术人员参加学习后，由本人持有关培训证明和《继续教育证书》到所在单位继续教育管理部门或代理人事档案的人才交流机构办理登记，填写“继续教育登记卡”。该卡由所在单位或代理人事档案的人才交流机构保存。

第三十二条专业技术人员所在单位应结合考核对《继续教育证书》进行验证，并按要求对当年继续教育的情况进行统计、汇总，上报主管部门。

人事行政主管部门会同有关行政主管部门、行业组织每年对《继续教育证书》进行抽查

复验。

第三十三条《继续教育证书》填满后可申请续办，新、旧证书编号应一致。若工作调动，该证书可继续使用。证书不得擅自涂改、伪造，如有损坏、遗失，应及时申请补发。

第三十四条继续教育统计管理在继续教育登记的基础上进行，统计数据应以《继续教育登记证书》记载的内容为依据。统计内容主要有专业技术人员总数、参加继续教育学习人数、参加学习类别、主要学习形式、学习时间累计达到80学时人数、学习比率、达到80学时的比率等。统计内容的起止时间为上11月1日至本10月31日。

第十章行业规范化教学

第三十五条市、区县（自治县、市）人事行政主管部门负责本行政区域内有关行业系统规范化教学的指导协调工作；有关行政主管部门、行业组织负责本行业系统内继续教育规范化教学组织实施工作。

第三十六条规范化教学的主要任务：

（一）编制本行业主要专业的继续教育科目指南、教学大纲，编写或指定教材、课件，明确目标要求，确定实施周期，并根据经济、科技的发展变化作适当调整；

（二）确定继续教育的对象、提出学习任务、学习科目、学习形式、学时计算方法和考核（考试）方法等；

（三）确定施教机构、选聘教师、制定教学方案等；

（四）根据本行业主要专业技术人员数量与分布提出实施办法并组织实施。

第三十七条规范化教学的主要内容：

（一）本行业主要政策、法律法规，行业标准、职业规范；

（二）本行业主要专业的新知识、新理论、新技术、新方法；

（三）本行业主要专业技术岗位的职业能力及相关知识。

第三十八条涉及行业继续教育规范化教学的指导性文件，应由有关行政主管部门、行业组织与市人事行政主管部门会签后方可下发实施。

第十一章 学习效果鉴定

第三十九条集中培训学习结束后，施教机构应对参训人员作出书面学习效果鉴定。鉴定的内容包括参训人员的学习态度和表现，掌握所学知识和技能的程度，研究和解决实际问题的能力，考核（考试）成绩等。

第四十条培训考核（考试）可采用开卷考试、闭卷考试、结业论文、调查报告、心得体会等多种形式，具体考核（考试）方式由培训主办单位确定。

第四十一条专业技术人员因故未按规定参加集中培训学习或未达到培训要求的，应及时补训。

第十二章自学认定

第四十二条自学任务的提出可采取专业技术人员个人向单位申报确认或由单位统一安排两种方式进行。

第四十三条自学内容应突出先进性、针对性和实用性。自学课程应根据继续教育的主要任务，结合国内外科学技术发展新水平、单位技术创新工作需要和专业技术人员素质与能力提高的要求选定。

第四十四条经批准的自学计划以自学任务书的形式下达，任务书应包括学习内容、具体要求、参考资料、起止时间、学时计算、考核办法等项目。专业技术人员根据自学任务书的要求安排自学，并接受单位的考核（考试）认定。

第十三章奖励与处罚

第四十五条坚持人才评价、使用、奖励相结合的原则。对继续教育工作表现突出，有显著成绩和贡献，或有其他突出事迹的继续教育管理工作先进集体、继续教育管理工作先进

个人给予表彰奖励；对在工作中运用所学知识、技能作出突出贡献的继续教育先进个人给予表彰奖励。奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。

第四十六条专业技术人员所在单位或代理人事档案的人才交流机构，不记载或不如实记载专业技术人员接受继续教育情况的，由人事行政主管部门责令改正；拒不改正的，按照《条例》规定予以处罚。

第四十七条继续教育行政管理工作人员，在工作中不履行职责，弄虚作假，所在单位或上级主管部门应当责令改正，并可根据情节轻重，给予行政处分。

第十四章附则

第四十八条本实施办法由市人事局负责解释。

第四十九条

本实施办法自公布之日起施行。

第四篇：重庆市专业技术人员继续教育登记表

重庆市专业技术人员继续教育登记表 姓名

文化程度

身份证号

工作单位

课程

科学素养与科研方法 杨国琴 专科 5001***84X 性别 年龄 联系电话 女 20 民族 职称 汉族 护士 *** 重庆市巴南区第三人民医院 成绩 合格

审验机构(盖章)

2012年10月19日 杨国琴 同志参加 2011-2012 年公需科目(20学时)继续教育学习,考核合格

注：市级单位专业技术人员及档案由市人才交流中心托管的专业技术人员直接到重庆市人事培训中心（重庆继续教育协会）审验，并加盖有效印章。区县所属专业技术人员及档案由区县人才交流中心托管的专业技术人员由所在区县人力社保部门审验，并加盖有效印章。(各区联系电话见本网站首页“焦点新闻”里“重庆市专技人员咨询服务电话一览表”)。

继续教育公共科目

科学素养与科研方法 学时 20学

时 成绩 合格

杨国琴 同志参加2011-2012年公需科目(20学时)继续教育学习,考

核合格

审验机构(盖章)

2012年10月19日

注：此表贴于继续教育证书内。

第五篇：出版专业技术人员继续教育暂行规定

出版专业技术人员继续教育暂行规定

第一条 为推进出版专业技术人员继续教育科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的出版专业技术人员队伍，根据《中华人民共和国职业教育法》（中华人民共和国主席令第69号）、《全国专业技术人员继续教育暂行规定》（人核培发[1995]131号）、《出版专业技术人员职业资格管理规定》（新闻出版总署令第37号）和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发[2007]96号）等制定本规定。

第二条本规定所称继续教育是对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。

第三条出版专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。

第四条 继续教育应当遵循下列基本原则：

（一）以人为本，按需施教。把握出版业发展趋势和出版专业技术人员从业基本要求，以需求为导向，遵循出版人才成长发展规律，科学施教。坚持强化服务，质量第一。

（二）突出重点，提高能力。注重提升出版专业技术人员岗位胜任能力和解决实际问题的能力。以提升创新能力为重点加强高层次出版人才培养。进一步改善出版队伍人才结构和知识结构。继续教育工作要面向现代化、面向世界，注重更新知识，注重培养出版专业技术人员数字出版、国际贸易、现代市场开拓经营的能力。

（三）加强指导，创新机制。不断完善培训内容体系，创新培训内容、方式。在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，建立开放的继续教育格局和激发继续教育机构活力的竞争择优机制。

第四条 新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理。

（一）制定出版专业技术人员继续教育规划；

（二）制定出版专业技术人员继续教育管理办法；

（三）审定出版专业技术人员继续教育大纲；

（四）组织开发、推荐、评估出版专业技术人员继续教育重点教材，加强对继续教育教材的编写、评估、推荐、出版、发行、使用情况的管理和监督。

（五）组织全国出版专业技术人员继续教育师资培训；

（六）评估、整合、公布全国继续教育机构；

（七）指导、督促、检查各地区和有关部门开展出版专业技术人员继续教育工作。

第六条 各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作。

（一）依据本规定，制定本行政区域内人员的继续教育实施办法；

（二）制定本行政区域内人员的继续教育规划并组织实施；

（三）组织开发、推荐、评估适合本地区人员的继续教育教材，加强对继续教育教材的编写、评估、推荐、出版、发行、使用情况的管理和监督；

（四）评估、整合、公布本行政区域内的继续教育机构，并向新闻出版总署备案；

（五）指导、监督本行政区域内出版专业技术人员继续教育工作，规范继续教育市场。

第七条 出版专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于72小时。其中，接受新闻出版总署当年规定内容的面授形式继续教育不少于24小时。其余48小时可自愿选择参加省级以上新闻出版行政部门认可的继续教育形式：

（一）参加省级以上新闻出版行政部门公布的继续教育机构组织的各类培训活动；

（二）参加省级以上新闻出版行政部门认可的全国出版专业技术职业资格考试考前培训；

（三）被省级以上新闻出版行政部门认可的其他形式，包括参加国际出版培训活动、国内专业研讨活动等。

第八条在职自学是出版专业技术人员继续教育的重要补充。鼓励出版专业技术人员参加在职自学。在职自学时间可折合继续教育时间，省级以上新闻出版行政部门视具体情况确定折合方式。在职自学形式包括：

（一）参加普通高等院校或成人院校举办的国家承认相关专业学历、学位的教育；

（二）接受省级以上新闻出版行政部门认可的与出版业务相关的远程教育和网上培训；

（三）省级以上新闻出版行政部门认可的其他在职自学形式。

第九条省级以上新闻出版行政部门颁发继续教育合格证书，作为出版专业技术人员每年参加符合要求的继续教育的依据。

第十条出版专业技术人员由于伤、病、孕等特殊原因，无法在当年完成继续教育时间的，可由本人所在出版单位提供证明，经归口管理的省级以上新闻出版行政部门审核确认后，其应参加继续教育的时间可以顺延下一合并完成。省级以上新闻出版行政部门将在下一的继续教育合格证书中予以注明。第十一条 加强继续教育机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的继续教育网络。充分发挥新闻出版总署所属教育培训机构和各省（区、市）新闻出版培训机构（基地）主渠道作用，鼓励并引导行业协会、学术团体、大专院校、科研院所等具备培训条件的社会办学单位参与继续教育工作。第十二条 继续教育机构必须同时符合下列条件：

（一）具备承担与培训工作相适应的教学场所和设施；

（二）拥有与承担培训工作相适应的师资队伍和管理力量；

（三）能够完成所承担的培训任务，保证培训质量。

第十三条中央部委出版单位出版专业技术人员的继续教育工作由新闻出版总署公布的继续教育机构负责。

第十四条省级以上新闻出版行政部门应当按照管理权限，定期对继续教育机构的培训情况进行检查、评估，并将检查、评估结果向行业公布。视检查、评估具体情况对继续教育机构进行及时调整，并定期公布出版专业技术人员继续教育机构名称等相关信息。

第十五条省级以上新闻出版行政部门指导加强教材建设，逐步形成教材体系，以适应不同层次出版专业技术人员继续教育的需要。教材开发、编写遵循一纲多本原则，提倡出版专业技术人员继续教育教材开发社会化，鼓励业内有能力的部门和单位按照统一的继续教育大纲，参与开发、编写继续教育教材。第十六条继续教育机构应将各项收费标准分项报省级以上新闻出版行政部门备案，应在每次培训完成后10日内提交书面备案材料。

第十七条从事继续教育工作的师资队伍，应结构合理、专兼职比例适当。应选聘党政优秀领导干部、企业经营管理人员和知名专家学者担任兼职教师。继续教育培训机构应推行教师竞聘上岗并建立、完善师资考核评价体系。

第十八条 出版单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则，负责组织并支持出版专业技术人员参加继续教育。

出版单位应当按照有关规定足额提取职工工资总额的1.5%-2.5%作为职工教育经费，支持出版专业技术人员继续教育。

出版单位应当将出版专业技术人员参加继续教育情况作为其任职、晋升的依据之一。

出版单位应当加强出版专业技术人员业务档案、诚信档案建设，如实记载出版专业技术人员接受继续教育情况。

第十九条省级以上新闻出版行政部门负责对出版专业技术人员参加继续教育情况进行考核。对未按规定参加继续教育或者无正当理由未完成继续教育规定时间的出版专业技术人员，不予进行出版职业资格的登记、注册或续展登记、注册。

第二十条 对未按规定参加继续教育或者无正当理由未完成继续教育规定时间的出版专业技术人员所

在出版单位，视情节轻重，省级以上新闻出版行政部门将采取通报批评、责令改正等处理措施。

第二十一条 继续教育机构有下列情形之一的，由省级以上新闻出版行政部门责令限期整改；逾期不改正的，由省级以上新闻出版行政部门予以通报：

（一）采取虚假、欺骗等不正当手段招揽生源的；

（二）以继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他消费活动的；

（三）违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、职业资格证书或培训证书的；

（四）借继续教育之名乱收费的；

（五）违反本规定的其他行为。

第二十二条 本规定由新闻出版总署负责解释。

第二十三条 本规定自2011年1月1日起施行。