军事理论课复习题(及参考答案)（定稿）

第一篇：军事理论课复习题(及参考答案)（定稿）

军事理论课复习题（及参考答案）

一、名词解释：

1、国防：是指国家为捍卫主权、领土完整和安全，防备和抵御外来侵略、颠覆，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。简单说，国防就是国家的防务。

2、社会国防：社会国防又叫现代国防、大国防、全民国防。社会国防的基本含义可概括为：它是一项社会性防务活动，是全体国民为保卫自己国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略与颠覆，维护国家利益，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、文化等社会各方面的建设和斗争。

3、国防动员：国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务。亦称战争动员。

4、国防教育：它是从捍卫国家主权、安全和领土(领空、领海、领水)的完整，防御外来侵略和颠覆，维护世界和平的目的出发，以一定的战争观、国家安全观为指导，对全体公民的品德、智慧和体质等施加影响的一种系统的有计划的活动过程。

5、国防精神：是指一个国家的民众关心祖国的前途和命运，支持国防的巩固与强大，维护国家的尊严和安全的民族意识和心理素质。

6、革命英雄主义精神：革命英雄主义就是为了祖国和人民的利益，不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚韧不拔，顽强不屈，一往无前的革命精神。它是无产阶级世界观的一种表现，是一种代表无产阶级和劳动人民的利益、勇于向艰难困苦作斗争的思想行为，是战胜敌人、克服困难的强大精神力量。

7、爱国主义精神：是人们在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和觉悟的集中反映，是为自己祖国的独立、繁荣富强贡献力量的强烈责任感和不惜牺牲一切的忘我精神。

8、国防法规：是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。

9、兵制：即军事制度，简称军制。它包括武装力量体制、军事领导体制和兵役制度等方面的内容。

10、后备力量：是指经过动员可以直接为战争所用，战时能迅速转化为直接和间接参战的军事力量。

11、军种：军队内按主要作战领域、使命和武器装备划分的基本类别。

12、兵种：军种内按主要武器装备和作战任务划分的类别。

13、陆军：陆地上作战的军种。是军队的主要组成部分。现代陆军已成为一个多兵种、多层次、多功能的合成军队。中国人民解放军陆军诞生于1927年。现已发展成诸兵种合成军种。

14、海军：以舰艇部队为主体，主要在海洋战场执行作战任务的军种。它具有在水面、水下和空中作战的能力，既能独立地在海上作战，有能协同陆、空军和第二炮兵作战。中国人民解放军海军诞生于1949年4月23日。

15、空军：是以航空兵为主体、空防合一、以航空空间为主战场的军种。中国人民解放军空军于1949年11月11日成立。

16、第二炮兵：中国人民解放军第二炮兵（地地战略导弹部队）是装备地地战略导弹武器系统，执行积极防御战略任务的重要核反击力量，是60年代中期新成立的独立的兵种，由中央军事委员直接指挥，于1966年7月1日成立。它与海军潜地战略导弹部队和空军战略轰炸机部队构成我国三位一体的战略核力量。

17、军事思想：是关于战争、军队和国防问题等军事实践的经验总结和理论概括。

18、毛泽东军事思想：是以毛泽东为主要代表的中国共产党人关于中国革命战争和军事问题的科学理论体系。它是马列主义的基本原理同中国革命战争具体实践相结合的产物，是中国人民革命战争和军事斗争实践经验的总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。

19、邓小平新时期军队建设思想：是马列主义军事理论同新时期中国军事实践相结合的产物，是邓小平理论的重要组成部分，是对马列主义、毛泽东军事思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义军事理论。

20、战争：从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。

21、人民战争：是人民群众为反抗阶级压迫或民族压迫而组织和武装起来进行的战争。

22、战争规律：是战争双方在政治、经济、军事、自然诸方面因素的本质联系及其发展趋势。

23、一般战争规律：普遍存在于一切战争之中的内在本质的联系。

24、国际战略格局：是指对国际政治、军事和安全事务具有重要影响力的力量在特定的历史时期内相互联系、相互作用所形成的相对稳定的力量结构。

25、军事战略：是对军事斗争全局的筹划和指导。

26、威慑：是指国家和政治集团，通过显示武力或表示准备用武力的决心，以期迫使对方屈从于自己的意志，不敢采取敌对行动或行动升级的军事行动。

27、战略威慑：是在战略全局上进行威慑的战略行为。

28、国家周边安全环境：是指周边国家（集团）直接、间接影响本国安全的条件和因素。

29、高技术：是建立在现代科学全面发展基础上，处于当代科学技术前沿的，并能在一定历史时期提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的新技术群。

30、军事高技术：建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

31、制导技术：是一种按照特定规律选择飞行路线，引导和控制武器系统对目标攻击的综合性技术。

32、精确制导技术：精确制导技术是指按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导其战斗部准确攻击目标的军用技术。

33、精确制导武器：是指直接命中概率超过50%的制导武器。

34、侦察监视技术：是指发现、识别、监视、跟踪目标并对目标进行定位所采用的技术。

35、电子对抗：是指敌对双方利用电子设备、武器、器材所进行的电磁斗争。一般包括电子进攻、电子防御和电子战支援三个部分。

36、隐身技术：又称隐性技术，或“低可探测技术”，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。

37、航天技术：是探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，也称空间技术。

38、信息化战争：是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。

39、新军事变革：指先进的军事技术和武器系统与创新的军事学说或军事理论和部队编成及时、正确地结合在一起，从而引起战争样式的深刻变化和作战效能的极大提高。

40、国防政策：是国家进行国防建设和国防斗争的基本行动准则。

41、军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。

42、战术：指导战斗的方法。

43、火炮：以发射药为能源发射弹丸，口径在20mm以上的身管射击武器。

44、枪械：以发射药为能源发射弹丸，口径在20mm以下（含20mm）的身管射击武器。

45、综合国力：是一个国家全部物质力量和精神力量、实力、潜力的总和，包括国家的人力、物力、财力、军力、科技与生产能力等。

二、简答题：

1、国防的基本类型有哪些？我国的国防属于哪种类型？

答：按照不同的概念和标准，当代世界各国的国防起来主要有四种类型：（1）扩张型。（2）自卫型。（3）联盟型。（4）中立型。

我国属于自卫型国防。

2、中国古、近代国防历史的启示有哪些？ 答：（1）经济发展是国防强大的基础（2）政治昌明是国防巩固的根本

（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

3、如何认识国防建设与经济建设的关系？

答：（1）国防建设与经济建设协调发展是我国的国防建设遵循的基本方针；（2）国防建设需要雄厚的经济力量和技术力量的支持；

（3）经济建设与国防建设的关系是我国现代化建设中的一个带全局性的基本关系；（4）经济建设是国防建设的基础，国防建设的发展最终取决于经济建设的发展；（5）加强国防建设也是国家安全和经济建设的基本保证。

4、我国颁布的国防法规有哪些？

答：《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国兵役法》。除上述《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》之外，我国现行有效的有关国防法律和有关法律问题的决定还有：《中华人民共和国国防动员法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国香港特别行政区驻军法》、《民兵工作条例》、《中国人民解放军共同条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《革命烈士褒扬条例》、《军人抚恤优待条例》等。

5、《国防教育法》的主要精神包括哪些？

答：一是指出普及和加强国防教育的重大意义； 二是明确了国防教育的方针与原则； 三是突出了学校国防教育的组织实施； 四是规定了社会国防教育的方法、内容； 五是强调了国防教育的保障与法律责任。

6、什么是武装力量？我国的武装力量有哪几部分组成？ 答：（1）武装力量是国家各种武装组织的统称。

（2）中华人民共和国的武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

7、陆军的编成及基本任务是什么？

答：（1）编成：陆军有陆军主要由步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、电子对抗兵、工程兵、防化兵、通信兵、侦察兵和汽车兵、测绘兵、气象兵等兵种和专业兵组成。陆军的编制序列通常按方面军（战时编成）、集团军（军）、师（旅）、团、营、连、排、班的序列编成。

（2）任务：抗击外来的入侵；在一定地区（方向）上打赢局部战争；实现、维护国家和平统一和社会稳定。

8、第二炮兵的任务是什么？

答：（1）打击敌政治、经济中心，从政治上、心理上威慑敌人；（2）打击敌重要的经济目标，消弱敌战争潜力；（3）打击敌空、海军基地，消弱敌远程作战能力；（4）打击敌军政指挥中心，破坏敌战略指挥；（5）打击敌交通枢纽，切断敌机动；

（6）打击敌重兵集结地，杀伤敌有生力量，消弱敌作战能力；（7）配合其他军兵种实施常规导弹突击。

9、武装警察部队的组成及编制序列？ 答：武警由内卫部队和属武警序列的公安边防、消防部队和公安警卫系统以及交通、水电、黄金、森林警察部队组成。全国设有总部，各省（直辖市、自治区、特区）编有武警总队，下辖若干支队、大队、中队。

10、军事思想的地位和作用是什么？

答：军事思想是各种军事理论、军事原则的理论基础，对军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的指导作用。其一：为认识军事问题提供基本观点。其二：为进行军事预测提供思想方法。

其三：为从事各项军事时间活动提供全局性指导。

11、我国古代军事思想的历史地位是什么？

答：（1）中国古代兵书不但在中国军事学术史上占有重要地位，而且在全世界久负盛名。它以悠久的历史、丰富的内容和精辟的论断，受到各国军事家的重视和赞赏。

（2）中国古代军事思想对中国人民解放军的影响也是很大的。我军所独有的一整套人民战争的战略战术，从中国古代军事思想中获得了丰富的营养。

（3）中国古代军事思想，不愧是珍贵的文化遗产，对我国和世界的军事学术发展史有着深远的影响和现实意义，其中的许多军事原则，不仅指导了历代战争，而且直到今天仍不失其理论价值，给予世界军事学术以深刻的影响，它也必将对未来战争产生积极的影响。

12、《孙子兵法》有哪十三篇？

答：（1）《计》篇（2）《作战》篇（3）《谋攻》篇（4）《形》篇（5）《势》篇（6）《虚实》篇（7）《军争》篇（8）《九变》篇（9）《行军》篇（10）《地形》篇（11）《九地》篇（12）《火攻》篇（13）《用间》篇

13、毛泽东军事思想的历史地位是什么？

答：（1）把中国军事思想发展到一个全新的阶段，形成中国最先进、最科学、最完整的军事理论，标志着中国无产阶级军事理论的确立。（2）是中国革命胜利、国防现代化建设的理论指南。（3）发展了马克思主义的军事科学。（4）在世界有着广泛深入的影响。

14、毛泽东军事思想的战略战术有哪些？

答：（1）战争的最高(直接)目的是保存自己,消灭敌人（2）战略上藐视敌人,战术上重视敌人（3）承认积极防御,反对消极防御（4）集中优势兵力,各个歼灭敌人

（5）适时进行战略转变,灵活运用各种作战形式（6）不打无准备之仗，不打无把握 之仗（7）执行有利决战，避免不利决战

（8）力争战争的主动权，正确把握灵活性和计划性

15、毛泽东国防建设思想的基本内容包括哪几个方面？ 答：（1）提出了必须建设强大国防的思想。

（2）提出了加强经济建设、国防建设的基本方针。

（3）明确了进行国防建设的基本目的，规定了我国国防政策的根本性质。（4）确定了加强国防建设的基本原则。①要从我国的实际出发，走适合中国国情的发展道路。②要在党的集中统一指导下，动员全民办国防。③国防建设要服从经济建设，与经济建设协调发展。

16、邓小平新时期国防建设思想主要有哪几个方面？

答：（1）揭示了和平与发展的世界主题，实行了国防建设指导思想的战略性转变，使国防建设转入了相对和平时期注重长远建设的轨道。（2）国防建设必须服从并服务于国家经济建设大局。（3）必须加强质量建设，走有中国特色的精兵之路。

17、江泽民关于加强新形势下国防和军队建设的论述主要有哪几个方面？ 答：主要有四个方面：

（1）确立了新时期的军事战略方针，提出了要把战争准备的立足点放在打赢一场高技术条件下的局部战争上。

（2）提出了“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的军队建设总要求。

（3）确立了“科技强军”的战略方针，提出了实现两个根本性转变的思想。即强调必须实现由打一般条件下的局部战争到高技术条件下的局部战争，由人力密集型向科技密集型，由数量规模型向质量效益型的根本性转变。

（4）强调要坚持“思想理论武装”与“高技术知识武装”这两个理论武装的统一，注重全面提高官兵素质，培养和造就大批跨世纪的军事人才。

18、江泽民关于新时期军队建设的“五句话”是什么？

答：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。

19、战略威慑的基本条件有哪些？

答：一是要有足以影响全局的战略力量。二是要有使用战略威慑力量的决心和意志。

三是要通过一定的途径让对方认识和相信以上两点。20、为什么说我国周边环境处在建国以来的较好时期？ 答：

（一）大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱

（二）发展了同周边国家的睦邻友好关系

（三）建立了多边的区域合作机制

（四）解决了与大部分国家的边界问题

21、国际战略格局的发展趋势是什么？

答：（1）多极与单极的较量，将成为国际政治关系发展的主要矛盾，二者较量的结果将推动新的国际战略格局的建立

（2）美国“一超独霸”，奉行单边主义将会受到世界热爱好和平国家的抵制，联合国将发挥更加重要的作用

（3）未来将以美国、欧洲联盟、俄罗斯、中国、日本为基本架构，形成多极化的国际战略格局

（4）经济全球化进程的加快使非传统安全成为国际安全的新焦点，多种国际和地区安全机制将发挥更大的作用

22、目前军事高技术主要可分为哪六大新技术群？ 答：（1）信息技术；（2）新材料技术；（3）航天技术；（4）生物技术；（5）新能源技术；（6）海洋技术；

23、军事高技术对现代作战的影响有哪些？ 答（1）不断地更新作战观念；（2）极大地提高了作战能力；（3）显著地改变了作战方式

24、精确制导技术有哪几类？目前世界上全球定位系统有哪些？

答：（1）精确制导技术主要包括寻的制导、遥控制导、惯性制导、地形或景象匹配制导、全球定位系统制导、复合制导等六类。（2）目前世界上全球定位系统有美国的ＧＰＳ和俄罗斯的格鲁纳斯（GLONASS）。

25、从应用角度来划分，军事高技术包括哪些技术？

答：（1）侦察和监视技术；（2）伪装与隐身技术；（3）精确制导技术；（4）电子战与信息战技术；（5）自动化指挥技术；（6）军事航天技术；（7）核、生、化技术；（8）新概念武器技术。

26、信息化战争的基本特征有哪些？ 答：

一、国家战略能力成为战争的制胜基础

二、“综合强制”成为达成战争目的的主要方式

三、“一体化联合”成为作战体系的基本形式

四、信息优势成为衡量战争双方力量优劣的首要标志

五、外层空间、信息空间等成为信息化战争的主导空间

六、“大空间多方位精确直达作战”成为信息化作战的基本方法

27、什么是新概念武器？目前和探索中的新概念武器有哪些？

答：（1）新概念武器：是应用高新技术特别是高新信息技术和新的毁伤机理制造的、完全不同于传统武器装备的全心信息武器。

（2）目前新概念武器主要是指超动能武器、定向能武器、人工智能武器。探索中的还有思维控制武器、纳米武器、基因武器、气象武器等。

28、什么是新三打三防？ 答：三打：

（1）打隐形飞机（2）打巡航导弹（3）打武装直升机 三防：

（1）防电子干扰（2）防精确打击（3）防侦察监视

29、什么是一体化C4ISR 系统？有何作用？

答：（1）一体化C4ISR 系统就是起“融合”和“力量倍增器”作用的军队自动化指挥系统，即指挥，控制，通信，计算机，情报，监视，侦察指挥系统。（2）一体化C4ISR 系统作用：

1、一体化C4ISR 系统是打赢21世纪信息战的根本保证。

2、一体化C4ISR 系统是信息战斗力的“倍增器”，是提高军队整体战斗力的关键。

3、一体化CISR 系统能使战略指导者直接感知和控制战术行动。30、军事高技术的七大特点？

（1）高智力；（2）高投资；（3）高竞争；（4）高风险；（5）高效益；（6）高渗透；（7）高速度。

4三、论述题：

1、如何加强我国国防建设

答：中华人民共和国为抵御外敌侵略，保卫国家独立和安全，维护世界和平，始终奉行积极防御的战略。这就要求我国加强国防建设，要求军队在长期和平环境中始终保持良好的战备状态，遏制战争的爆发。在现今科技高速发展的新时期，根据未来战争科技含量越来越高的特点，如何加强我国的国防建设？（1）必须坚持国防建设与经济建设协调发展的方针；（2）必须以现代化为中心；（3）必须实行全民共建；

（4）建立强大的“三结合”武装力量（5）加快国防科技工业的发展；（6）加强国防动员建设；

（7）大力发展有中国特色的国防教育；

（8）加强国防法制建设加快人才培养步伐，努力造就一大批能驾驭现代战争的人才。

2、如何处理机械化与信息化的关系？ 答: 如何处理机械化与信息化的关系，关系到国防和军队现代化建设长远目标的实现。必须抓住机遇，突出重点，以信息化带动机械化，实现我军现代化的跨越式发展。

（1）以高技术为支撑，加快信息化建设步伐。（2）以信息化为动力，提升机械化建设水平。

(3)以系统化为目标，构建现代化作战体系。

3、在现代条件下如何坚持和发展人民战争思想 答：人民战争思想是我们党的群众路线在军事领域的实际体现，是我军在长期革命战争中克敌制胜的法宝。在现代条件下，我们必须坚定不移地坚持和创造性地发展人民战争思想，使人民战争思想随着实践的发展而不断前进。

（1）只有坚持和创造性地发展人民战争思想，人民战争这个传家宝才会在未来高技术条件下的局部战争中大放异彩，创造出新的奇迹和辉煌。

（2）必须深入持久地开展全民国防教育，为坚持和创造性地发展人民战争思想奠定思想基础。

（3）必须促进经济建设与国防建设的协调发展、整体推进，为坚持和创造性地发展人民战争思想打下坚实的物质基础。（4）创新人民战争的战略战术，是坚持和创造性发展人民战争思想的必然要求。（5）强调“平战结合”、“军民结合”是人民战争思想的一个突出特点，坚持和创造性地发展人民战争思想，必须把人民战争思想积极贯彻到国防和军队建设的各个领域中去。

4、试论当今国际战略格局的特点

答：（1）大国关系主导着世界事务，在国际战略格局中处于支配的地位。（一超多强）。

（2）在和平与发展的大背景之下，总体稳定、局部动荡是当今国际战略格局的基本态势。

（3）为了在国际战略格局占据重要的地位，各主要国家普遍加强国防现代化建设，新一轮军备竞赛全面展开。

（4）尽管国际军控与裁军的进程举步维艰，但防止冲突维护和平的国际合作进一步增强，有利于促进世界和平与稳定。

5、我国如何应对复杂的周边安全环境

答

（一）构建周边安全机制营造睦邻友好环境，以睦邻友好为宗旨，制定了一系列符合世界潮流和中国国情的周边战略和基本政策。（1）和平共处；（2）共同繁荣；

（3）协商解决历史遗留问题；（4）支持区域联合。

（二）增强综合国力确保长治久安。21世纪的竞争主要是综合国力的竞争。只有不断增强综合国力，才是确保国家长治久安的万全之策。

6、论当今新军事变革的动因 答：当今世界正在进行的新军事变革，是20世纪90年代初冷战结束后正式开始出现的，是以安全态势演变为动因、以高新技术特别是信息技术发展为动力、以军事观念转变为牵引、以军事体系调整为中心的全方位、全领域、全系统的全新军事变革，涉及了军事理论、军事战略、战争形态、作战思想、指挥体制、部队结构、军备发展、国防工业等各个方面。（1）国际安全形势的演变，应该说是启动这次新军事变革的两个主要原因之一。（2）以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展，特别是诸多成熟的高新技术在军事领域的广泛应用，是这次新军事变革的另一个主要原因，也是加速新军事变革进程的主动力。

7、大学生军训与素质教育的关系

答： 大学生军训不仅是传授军事知识，培养军事技能的过程，同时也是培养大学生科学的世界观、方法论和正确人生观的过程。军事教育与素质教育既有区别，又有内在的联系。二者是相互联系，相互促进的。军事教育是素质教育的一个内容，同时也对素质教育起到了促进作用，它为全面提高大学生的综合素质奠定了基础。

第一，促进学生政治上的成熟，学生在军训期间不仅学军事，而且学政治。第二，军事知识是人类的宝贵财产，集中了人类的智慧，军事知识充满了竞争意识，据报导日本经济之所以能腾飞，其企业家们坦率地承认，是学习我国古典军事著作《孙子兵法》的硕果。

实践证明，军事教育对大学生的全面发展，对高校大学生素质教育起到了积极的推进作用。同时随着高校素质教育的不断深入，也为军事教育的发展创造了有利条件，并提出了更高的要求。

8、谈谈你对学习军事理论课的感受。

答：（1）学习掌握了一定的军事科学知识；

（2）增强了国防观念和国家安全意识，强化了爱国主义、集体主义观念，加强了组织纪律性；

（3）促进了综合素质的提高。

9、试论4场局部战争（抗美援朝、中印、珍宝岛、中越）。答：（1）抗美援朝巩固了政权，提高了中国的国际地位。

（2）中印边界冲突打击了印度的嚣张气焰，维护了西藏的安定。

(3)中苏珍宝岛自卫反击战打击了苏联的气焰。也使美国看到了和中国走向缓和的可能。

(4)中越自卫反击战打击了越南的野心，巩固了我国的西南边防。

第二篇：军事理论课答案

军事理论课复习重点

第一章 中国国防

1、国防的定义、基本要素

定义:国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

基本要素:(一)国防的主体;(二)国防的目的.1．捍卫国家的主权 2．保卫国家的统一 3．保卫国家的领土完整 4．维护国家的安全;(三)国防的手段:军事、政治、经济、外交和与军事有关的科技、教育等。

（四）国防的对象：侵略和武装颠覆。

2、国防的基本类型；扩张型，自卫型，联盟型，中立型我国属于自卫型国防

3、国防历史的启示；

（一）经济发展是国防强大的基础

（二）政治昌明是国防巩固的根本

（三）国家统一和民族的团结是国防坚强的关键

4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况；

国防基本法 是调整国防和武装力量建设领域基本社会关系的行为准则，对国防和武装力量建设具有全面的规范作用。国防基本法主要包括：《中华人民共和国宪法》中有关国防和军事制度的规定，《中华人民共和国国防法》。

国防教育法 是对全民进行国防教育的法律规范。国防教育搞得好不好，直接关系到国家的安危。古往今来，世界各国都很重视通过立法来推动国防教育。

兵役法 是规定国家兵役制度的法律规范，是公民依法服兵役的法律依据。兵役法的核心是兵役制度。当代兵役制度主要有两种：一是义务兵役制，二是志愿兵役制。我们国家同时实行这两种制度，这种做法也可以叫做混合兵役制。

反分裂国家法 2005年3月14日通过。共十条。

第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。

国防动员法于2010年2月26日中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过。该法共14章72条。规定了国防动员的组织领导机构及其职权；国防动员计划、实施预案与潜力统计调查；与国防密切相关的建设项目和重要产品；预备役人员的储备与征召；战略物资的储备与调用；军品科研、生产与维修保障；战争灾害的预防与救助；国防勤务；民用资源征用与补偿；宣传教育；特别措施；法律责任等。

5、我国国防领导体制；

国防领导体制，亦称军事领导体制，是指国防领导的组织体系及相应制度，它包括国防领导机构的设置、职权划分、相互关系等。它是国家政权组织形式和机构的重要组成部分。

6、我国武装力量建设；

武装力量是国家或政治集团各种武装组织的总称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的和非正规的武装组织构成。国家武装力量是国家政权的主要组成部分，是国家执行对内、对外政策的暴力工具。

（一）中国人民解放军现役部队

陆军、海军、空军、二炮

（二）中国人民武装警察部队

（三）国防和后备力量建设

7、国防动员的概念

是指国家为准备战争和实施战争，在相应的范 围内，由平时状态转入战时状态所采取的统一调动人力、物力和财力的紧急措施。

8、国防动员的内容。

（一）武装力量动员；(二)国民经济动员；

（三）交通战备动员；

（四）人民防空动员（人防动员、民防动员）;

（五）政治动员。

第二章军事思想

1、军事思想的概念

军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

2、著名的军事思想家及其代表性著作和理论 “空中战争”理论，又称空军制胜论，意大利的杜黑、美国的米切尔、英国的特伦查德为该理论代表人物

“机械化战争”理论，又称坦克制胜论，英国的富勒、奥地利的艾曼斯贝格尔、法国的戴高乐、德国的古德里安、英国的利德尔•哈特为该理论代表人物

“总体战”理论，德国的鲁登道夫为该理论代表人物

“核武器制胜”理论

1）海权论（美 马翰海少将）

2）制空论（意 杜黑少将）

3）机械化制胜论（英 夫勒少将）

4）闪击战论（德 古德里安）

5）大纵深战役论（苏 图哈切夫斯基元帅）

6）游击战论（中 毛泽东）

7）核武器制胜论

8）太空战论

9）联合作战论

10）信息战论

3、毛泽东军事思想的含义

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系

4、毛泽东军事思想的形成和发展过程

产生时期（1921.7-1935.1）形成时期（1935.1-1945.8）丰富和发展时期（1945.8-）

5、毛泽东军事思想的主要内容

无产阶级的战争观和方法论，人民军队建设理论，人民战争思想，人民战争的战略战术和国防建设理论五个部分。

6、邓小平新时期军队建设的主要内容

（一）无产阶级战争观的新拓展；

（二）新时期人民军队建设；

（三）中国特色的国防。

7、江泽民国防和军队建设的主要内容

（一）军事战略思想；

（二）军队建设思想；

（三）国防建设思想。

8、胡锦涛国防和军队建设的主要内容

（一）新世纪新阶段军事战略思想；

（二）新世纪新阶段军队建设思想；

（三）新世纪新阶段国防建设思想。

第三章 战略环境

1、战略含义与构成要素

含义：是指筹划和指导战争全局的方略。战略指导者根据对国际形势和敌对双方政治、军事、经济、科学技术、地理等诸因素的分析和判断，科学的预测战争的发生与发展，制定战略方针、战略原则和战略计划，筹划战争准备，指导战争实施所遵循的原则和方法。

构成要素：战略目的、战略方针、战略力量、战略措施。

2、国际战略环境

是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。包括时代主题、世界战略格局、世界经济形势、周边安全形势。

3、国际战略格局基本类型

（一）单极格局；

（二）两极格局；

（三）多极格局；

（四）多元交叉格局。

4、国际战略格局历史演变与发展趋势

演变：

（一）19世纪及其以前的自由资本主义阶段；

（二）20世纪上半叶的帝国主义阶段；

（三）20世纪50至90年代的两极对立阶段。

发展趋势：

（一）多极化趋势在进一步发展，但是过程漫长；

（二）未来国际战略格局中各方关系将趋于复杂化；

（三）国际反恐斗争影响国际战略格局演变。

5、我国安全政策

（一）以新安全观为指导，加强国际安全交流与合作，为国家安全争取良好的外部环境；

（二）奉行防御性国防政策，坚决捍卫国家的主权和统一；

（三）高度重视非传统安全问题，提高国家总体安全水平；

（四）努力促进社会和谐发展，保持社会稳定和国家安全。

6、掌握我国周边安全环境的基本特征，关注我国周边的热点问题。

（一）边界线长，邻国多；

（二）大国多；

（三）差异大；

（四）热点多。

第四章 军事高技术

1、高技术、军事高技术的概念

高技术 是指科学技术领域中处于前沿或尖端地位，对促进经济和社会发展、增强国防实力有巨大推动作用的技术群。它是动态的发展的概念。它是一个群体的概念，而决不是单个的概念。

军事高技术 是指在军事领域发展和运用的高技术。建立在现代科学技术成就基础上的，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

2、军事高技术的主要特点

高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度。

3、军事高技术的分类

一）军事基础高技术：微电子技术：简单地说，就是使电子元器件及由它组成的电子设备微型化的技术，其核心是集成电路技术。

二）军事应用高技术

4、精确制导技术的分类

自主式制导、寻的式制导、遥控式制导、复合式制导。

6、了解导弹多种角度的分类

（一）地面发射：地地、地空、地舰（潜）；

（二）空中发射：空地、空空、空舰（潜）；

（三）舰地、舰空、舰舰（潜）；

（四）水下发射：潜地、潜空、潜舰（潜）。

7、精确制导武器的定义

7、了解侦察监视技术、电子对抗技术、指挥控制技术、新概念武器的基本情况。

第五章 信息化战争

1、战争形态基本概念及划分

战争形态 是指由主战兵器、军队编成、作战思想、作战方式等战争诸要素构成的战争整体 冷兵器战争主要指农业时代，以青铜、钢铁等金属装备为主战兵器的战争。（体能）

热兵器战争主要是农业时代向工业时代过渡时期，以各种火器为主战兵器，集团火力攻防为主要作战方式的战争。

机械化战争主要是指工业时代，以各种机械化武器装备为主战兵器，集团快速机动和火力攻防为主要作战方式的战争。

信息化战争是指在信息时代，信息化军队在多维空间用信息化武器装备所进行的，以信息战为主要作战样式的战争。

2、信息化战争的定义

信息化战争 是指在信息时代，信息化军队在多维空间用信息化武器装备所进行的，以信息战为主要作战样式的战争。

3、信息化战争的基本作战样式

一、精确战 信息化战争的目标毁伤机制可归纳为两

大类型：一是有形的物理毁伤或硬杀伤；二

是无形的非物理毁伤或软杀伤。精确战则是

以有形的物理毁伤或硬杀伤手段实施的作战

样式。精确战是在信息的支持下，运用精确

制导武器对敌人实施精确打击的一种作战。

二、网络战 网络战是以计算机和计算机网络为主要目标，以先进信息技术为基本手段，在整个计算机网络空间上各类信息攻防作战的总称。

三、电子战 电子战是指利用电磁能和定向能以控制电磁频谱，为削弱和破坏敌方电子设备的使用效能，同时保护己方电子设备正常发挥效

能而采取的措施和行动。电子战主要包括电子侦察、电子进攻和

电子防御三个部分。

四、情报战 海湾战争期间，为获取更多的情报信

息，用于侦察的卫星34颗，同时还使用了 15颗国防通信卫星；300多架电子侦察与监

控飞机和直升机；设有39个无线电监听站； 8个电子侦察营和5－7个电子情报连；11个

航空和装甲侦察中队约13000余人。

五、心理战 心理战是研究如何利用人的心理规律，按照己方的目的，通过有效的信息去影响和改变对方心理的行动。心理战最基本的手段主要有心理宣传、心理欺诈和心理威慑。

8、信息化战争的特点

一、战场空间多维化

二、作战力量一体化

三、战争过程短暂化

四、作战行动实时化

五、作战样式多样化

六、作战效果精确化

第三篇：军事复习题及答案2013

一 选择题

1、现代国防的主体是国家，维护国家(B)是国防的根本职能。

A经济利益 B安全利益 C政治利益 D 外交与文化利益

2、中国古代军事思想成熟于（B）时期。

A、夏商西周B、春秋战国

C、秦汉宋元

D、明至清

3、（C）的问世，标志着封建社会军思想的成熟。

A《吴子兵法》

B《孙膑兵法》 C《孙子兵法》 Ｄ《司马法》

４、我国的国防类型是（D）

A扩张型

B中立型

C联盟型

D自卫型

5、.热兵器战争的标志是（D）的运用。

A 指南针 B 飞机 C火枪 D火药

6.高技术战争是以（A）的运用为主要标志的。

A 精确制导武器 B 飞机 C航空母舰 D 无线电通信

7(A)年日本帝国主义发动震惊中外的“九一八事变”在民族危亡关头，国民党政府奉行不抵抗政策，几个月之内就使东北全境沦陷。

A、1931

B、1932

C、1937 8伊拉克战争于2003年3月20号爆发，比原计划提前了24小时，其原因是（C）

A 美国发现了大规模杀伤性武器 B 在伊拉克发现了本 拉登

C 有情报说萨达姆在某处开会

D 美国兵器走火

9、国防教育的核心是（B）

A理想信念教育

B爱国主义教育

C军事理论教育

D军事技能教育

10、战争是交战双方技术力量的竞争，（A）是战争胜利之魂。

A、武器装备的质量

B、社会高智能群体

C、指挥员的素质

D、制信息权 11.C4ISR系统中，S代表（C），R代表(D)。

A 通信系统 B情报系统

C监视系统 D侦察系统

12、“哈姆”导弹打击的主要目标是（B）。

A,坦克

B、雷达

C、机场

D、桥梁

13.飞机释放的红外诱饵属于（A）。A 雷达对抗 B 计算机对抗 C 光电对抗 D 通信对抗

14、海湾战争中美军用来拦截伊拉克飞毛腿导弹的是（A）。

A、爱国者

B、战斧

C、萨姆－2

D、和平卫士

1５ 2001年8月31日全国人大常委会决定，每年9月的（C）个星期六为全民国防教育日。

A．第一 B．第二 C．第三.D 第四

1６邓小平基于对国际形势的分析，认为：（D）是当代战争的主要根源。A、帝国主义

B、强权政治

C、资本主义

D、霸权主义

1７.科索沃战争中,北约袭击我驻南大使馆使用的是（C）。

A 防区外攻击武器 B 联合直接攻击导弹

C “战斧”式巡航导弹 D AGM-86空射型导弹

1８、我国新时期军事战略方针强调把未来军事斗争准备的基点放在是（C）。

A、打羸可能发生的现代技术条件下的局部战争上

B、打羸可能发生的高技术条件下的局部战争上

C、打羸可能发生的现代技术特别是高技术条件下的局部战争上

D、以台军为目标的局部战争上

1９.机械化战争与（C）技术相对应。A 农业 B 火药

C 电力与内燃机制造 D 坦克

２０、在我国第一艘航母训练平台首次成功起降的舰载机是（B）Ａ

歼１０

Ｂ 歼１５ Ｃ 歼２０

D 歼31 ２１担负战略核反击任务的核动力潜艇部队，直接由（A）指挥

A．中央军委 B．海军领导机关 C．舰队领导机关 D 核潜艇首长

2２、伊拉克战争斩首行动是由（B）打响的。

A、坦克

B、巡航导弹

C、大炮

D、F－16战斗机

2３．《中华人民共和国国防法》是为建设和巩固国防，保障社会主义现代化建设的顺利进行，根据（B）而制定的

A．《兵役法》 B．《宪法》 C．《国防教育法》 D《防空法》

2４、声纳属于（D）侦查探测设备。A、地面

B、水上

C、舰上

D、水下

2５远程导弹的射程为（C）

A

1000千米以内

B 1000---3000千米

C 3000----8000千米 D

8000千米以外 2６、“9.11”之后美国发动了（B）战争。A、自由

B、反恐

C、民主

D、干涉

2７军事思想是关于战争、军队和（D）的基本的总体理性认识。A．武器装备建设

B．战场设施建设

C．作战方法研究

D．国防

2８、电子战包括（C）三个部分

A电子侦察、电子进攻、电子监视

B电子侦察、电子破坏、电子监视

C电子侦察、电子进攻、电子防御

D电子侦察、电子破坏 电子进攻

29美国准备部署的TMD系统的原意是（C）

A．导弹防御系统

B．国家导弹防御系统

C．战区导弹防御系统

D．全球防御系统 ３０ 《孙子兵法》被称为世界兵书中的（A）A、鼻祖 B、兵圣 C、兵神

3１、信息化战争与（A）相适应。

A、网络技术

B、计算机技术

C、通信技术

D、IC技术

32、影响中国周边安全的主要因素有（C）A、祖国的统一，海洋权益的争端 B、祖国的统一，边界争端尚未全部解决

C、祖国的统一，海洋权益的争端，边界争端尚未全部解决，影响边疆地区的安全的其它原因

33伊拉克战争的发生是在海湾战争发生后的（C）年。

A．4

B．2

C．12，2003年

D．11，2002年

34中国是个陆地大国，陆地与（A）个国相接壤

A、14 B、15 C、16 D 17 35我国军用高技术发展始于20世纪（D）年代中期 A．80 B、70 C、60 D 50 36我军把坚持党对军队的绝对领导，作为军队政治工作的（C）

A、重点内容 B、核心内容 C、根本任务 D 一般内容

二、判断题（每题2分，共20分）

1中华人民共和国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队组成（X）

2、根据《中华人民共和国兵役法》的有关规定，我国高等学校的学生必须接受基本的军事训练，由教育与军事部门共同负责实施。(R)3.我国最早的军事理论名著是《孙子兵法》（X）4.中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵部队组成。（X）

5、中国人民解放军新时期军事战略方针要求，把现代军事斗争准备的立足点放在全面动员，振奋民族精神上。（X）

6、世界的国防类型大致有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种（R）7、1991年爆发的海湾战争是高技术战争时代开始的标志。（R）

8、国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。（R）

9、信息技术在战争中大量使用是信息战争的基本特征之一。（R）

10、制信息权的获取依赖于现代信息技术的应用。（R）

11、冷战结束后，霸权主义仍然是战争爆发的主要诱因。（R）

12、在现代战争中，兵不仅要精，而且要多。（X）

13、精确制导武器的威力很大程度上取决于它的命中精度。（R）

14、邓小平一直强调，要把我军建设成为一支强大的正规化、现代化、非党化的军队。（X）

15、现行的《中华人民共和国兵役法》规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合的兵役制度。（X）

16．精确制导武器在向着小型化、机动化、信息化、精确化、隐身化、智能化方向发展。（X）

17.军用卫星包括:军用侦察卫星、军用通信卫星、军用测地卫星、军用导航

卫星，军用气象卫星等。（R）18.一个士兵经过了严格的训练,步枪打得非常准,百发百中,命中精度很高,因此步枪就是精确制导武器。（X）19精确制导武器分为导弹和精确制导弹药。

（R）.C4ISR是指：指挥＋控制＋通信＋情报＋计算机＋监视＋侦察。（R）

21我国第一艘航母训练平台是“瓦良格”号。（X）

22黄岩岛位于我国的南沙群岛。

（X）

补充1 中国人民解放军由现役和预备役部队组成，是中华人民共和国武装力量的骨干，是抵抗侵略，保卫祖国，维护国家主权和安全的主要力量。

补充2国防精神：是一个国家的公民抵抗外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的强烈意识。其主要内容有爱国主义精神，民族尚武精神和革命英雄主义精神，它具有储备和防务两大特征。

第四篇：军事理论课

军事理论课，是一门我从未接触过的课程。一开始以为他只是像平常的课程一样，可是当我真正接触到他后，我被这门课程严格的要求，老师严肃的态度所震慑。我明白他不仅仅是一门课程，就像艾老师所说他是兵役，是我们必须付的兵役，是我们提高我们军事认识的一门课程，让我们了解古今中外的军事历史，增加我们的危机感和历史责任感，让我们不只是做一个大学生，做一个中国人，更要做一个有胆有识，有勇有谋，有血性的大学生，中国人。军事理论课讲述了从古代的孙子兵法到近现代的毛泽东，邓小平再到江泽民等一代人的军事思想，具体的向我们展现了这些军事家们的伟大之处，原本我只是知道这些人，知道他们是伟大的人，但从来不知道他们为何伟大，他们伟大在何处。通过军理课，我知道了孙子的有勇有谋的作战技巧，毛泽东的各种人民战术，麻雀战，地道战等等伟大的战术。以前每次听到有人批判毛泽东在后期是怎样的糊涂，是怎样的危害了中国，总觉得他们说的是头头是道。现在才知道他们是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。没有毛这样一个伟大的军事家创造出这么多伟大的战术，没有这样一个伟大的领袖带领我们走出贫困，我们怎会有这样的幸福生活，我们又有什么资格一边在享受着毛给我们带来的幸福生活的同时，还忘恩负义的谴责他呢。他是我们应该尊敬的人，使我们应该崇拜的人。邓小平，江泽民等后一辈领导人作为毛的继承者，同样是伟大的，值得尊敬的人。作为一个中国人，如果连自己国家的优秀领导人都不能尊敬，那么还能指望尊敬谁呢？

作为一个大学生，我们肩负着为大家贡献智慧和力量的使命。这必须要求我们充分了解中国和世界当前的形势。试问如果我们连自己国家处于怎么的发展状态都不知道，世界是怎么样的都不知道，我们还怎么能贡献智慧和力量，怎么去推动国家的发展。军事理论科就是这样一个平台，让我们去了解中国了解世界形势的平台。在军事理论的教学中，我充分认识到中国在世界是出于怎样的位置，中国的国防状况，世界对于中国的看法等等，了解到中国目前的状况并不像表面所见的那样乐观，来自各方面的，不管是外部还是内部的威胁都给了我们无穷的压力。了解了这些，更加提高了我们的历史使命感。作为一个中国人，更作为一个大学生，在国家危难时刻，我们必须挺身而出，承担起国家和民族的重任。我们必须志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书，积极关心和了解时事，提高自己的文化含量。与此同时，那些奋斗在前线的战士们，更是值得我们尊敬和感激的，没有他们，谁来保卫我们的安全，捍卫我们的和平。刚进入南开大学，第一堂必须课就是军训，当时觉得它又苦又累还毫无用处，只是白白的让我们吃了十几天的苦，现在才明白它的必要性和重要性。

军事理论科真的让我明白了很多东西，它彻底改变了我对他一开始的看法。上这门课对于我以后怎样学习，怎样做人都有重要影响。与此同时，老师严肃又不失幽默的教学方式也给我留下了深刻印象。

第五篇：军事理论课论文

军事理论课论文

军事理论课论文

摘要：学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防育。在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想。世界军事，军事高科技，高技术战争，生化武器，等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。

关键词：军事 国防

我们的人生从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变。在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系。在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远。

在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任。我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书。在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高。这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗标。同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的军人，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心。想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意。

在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力。作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识的同时，学好军事知识和练就强健的体魄。为祖国的国防事业作出应有的贡献。

在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影。现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果。而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作。

虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的。另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题。虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重。但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业。另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战。当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全作出新的贡献。

在国防教育中，我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明，知道一大批军事家极其他们的思想著作。知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势，而在后发制人也可避其锐气，以逸待劳。在祖国瑰丽的文化宝塔上，去领略先哲们的丰富的想象，增加了自己的军事素养，《孙子兵法》教我知己知彼百战不殆，攻其不备，出其不意．兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢？所以在另一方面，也让我明白了生活中的很多事，在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想。

在以前军训中，我不知道我们是学生干吗要参加军事训练。通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练。而当代大学生，提高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的国防，开始心系天下。明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事。而且，在授课中，国防大学教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象。在这个过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度。所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教学过程中，教官的一言一行都在影响着我们，也在鞭策着我们。使我们认识到自己的不足，能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己，做一个有纪律的人。

对于大学生军事理论教育，我认为内容上如果在加上最新的世界战争，如伊拉克战争等等，用记录片的形式播放出来，会使我们更加了解现代战争的特点极其国防的含义。这种直观的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鸣。还有目前全世界受到的恐怖主义威胁，这一类算不算国际应注意的呢？作为世界上三大公害之一的恐怖主义，其实大多的同学对这很不了解，不知道恐怖主义和政权之间的关系，还有一系列反恐活动。因为现在披着反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么样的呢也不是很清楚，如果这节于国防之类，我建议把这方面的知识讲些。还有中国目前的军事力量到底如何，在这课结束之后，我仍然不是很明白。对于目前最热的朝鲜核问题等等中国努力斡旋，中国作为一个世界大国，其军事力量能否坚固到捍卫祖国统一和国家安全，站在一个中国人的角度看中国的国防有时会感到很放心，觉得祖国很安全；有时却有非常担心，看者强大的世界压力而感到害怕．以中国目前的军事实力能否控制住这股强大的压力等等问题依然存在我的心中。

但是通过军事理论课，我已经学到了很多，从中收益非浅．在大学的四年，我想这门特殊的课程为我的生命上了一层绿色，不仅是绿色的军装，也是一颗能感受的心。提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，这是一颗感恩的心，让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。

这门课程虽然结束了，但这些国防教育知识将永远在我脑海里，指导我心系祖国，在这里，我也要感谢传授我知识的各位教官。