第一篇：安昌镇中初三语文绍兴乡土资料.doc打印
安昌镇中初三语文绍兴乡土资料
东山再起：说的是东晋谢安重新出山做官的故事。谢安年青的时候很有才干，有人推举他做官，但他上任一个多月，就不想干了。长期隐居在上虞东山，过着读书作诗的生活．到了四十多岁的时候，他才又重新出仕，建功立业，官至司徒。
一觞一咏：
说的是东晋书法家王羲之偕同当时的文人雅士们在兰亭聚会时的一种游戏：文人墨客列坐于潺潺流动的曲水边，一人置盛满酒的杯子于上流使其项流而下，酒杯停在谁的面前谁就起身饮酒并即席赋诗．大家“一觞一咏，畅叙幽情”, 著名的《 兰亭集序》 由此问世。
卧薪尝胆：春秋时，越国被吴国打得大败，越王勾践成了俘虏。后来回到国内，他立志报仇，每日睡在柴草上，饭前、睡前都要尝食苦胆以策励自己。经过长期准备，越国终于打败了吴国。沉鱼落雁：
越国的西施美貌过人，她在江边浣纱时，清澈的江水映照她俊俏的身影，显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到江底。从此，西施就有了“沉鱼”的美称。“落雁”说的是汉代王昭君的故事。汉元帝为了安抚匈奴，就选王昭君与单于结为姻缘。昭君在离家的途中，看到远飞的大雁，不由得引起无尽的乡思，触景生情，弹起琵琶。一群飞雁听到琴声竟忘记了抖动翅膀而跌落在地上。昭君便得了“落雁”的美称。
大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007 年开始，公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠，继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死后，禹继承父辛的治水大业，他认真汲取了父亲治水失败的教训，改用硫导的方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，不停地治水，其间曾经三次炎路过家门，也没有回家去看一看。天天挂念他的岳母和正在生病的妻子，这样用了整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平了亿万个很深的大水坑，终于平息了水患。
大禹精神：按照客观规律办事的科学精神（或“善于总结经教训、注意方式方法的科学精神”）；公而忘私的精神；吃苦耐劳的精神。
宣传历史文化，颂扬历史名人，是研究小组的又一项重要活动。现在，请你从下面提供的历史名人中选择一个，为其写一句“赞颂语”，或概述其主要事迹，或点出其精神品质（不超过50 个字）。
鲁迅— 一个用笔做武器，与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
王充：冲破了唯心哲学，奠定了唯物观念；你的《 论衡》 扫除迷信，你的思想闪耀科学。
陆游：情系中原登楼船，万首诗篇书国忧，梦断沉园落桃花，一怀愁绪写风流。
蔡元培：开思想自由之先河，创兼容并包之新学，不愧学界奉斗，堪为人世楷模。
马寅初：心系民生，人口新论破传统；胸怀来来，计划生育立国策。
秋瑾：巾帼碧血洒轩亭，女侠英名垂青史。竺可祯：天文地理藏腹中，科学精神留寰宇。
绍兴胜迹
禹陵禹庙
出绍兴稽山门数里，一座规模宏大的古典风格的建筑群就展现在你的面前。赭黄色的殿宇依旁郁郁葱葱的会稽山，屋群高低错落，各抱地势，有机地组成一个整体，显示出恢宏而又庄严的气派。这就是浙东的名胜禹陵和禹庙。大禹为民治水的英雄业绩和献身精神，千百年来一直为人们所传诵；作为民族传统的象征，他的名字至今还闪耀着光辉。禹陵和禹庙历代以来就成为祭禹的地方，今天仍吸引着千千万万的游人前往瞻仰和凭吊。千百年来，禹陵和禹庙，一直是游览的胜地。我国古代许多文人学士，如李白、元稹、陆游、徐渭等，都曾登临此处，兴感抒怀，赋诗咏唱。鲁迅在绍兴时，也曾多次来此，后来又以大禹治水为题材，写成小说《理水》，以颂禹之功德。一九三九年三月，周恩来同志肩负民族解放斗争的重任，顺道回祖籍绍兴时，也亲临禹陵一带农村考察，并在大禹陵碑前、禹庙百步金阶上摄影留念。东湖
当你泛舟荡漾在碧波粼粼的东湖，为那迷人的景色赞叹不止时，可曾想像过在古代她是怎样的容貌？东湖，原是一座青石山。两千多年前，秦始皇东巡，于此供刍草，故名箬山，俗称门山。从汉代开始，民工相继在此凿山采石。千百年来，一代代石工手足胼胝，鬼斧神凿，遂成险峻的悬崖峭壁和沉幽的深潭。清末会稽陶宣看到这里风景绮丽，便筑堤为界，堤外是贯通浙东的古运河，堤内成湖。经过一百多年来的装扮，东湖宛如一个七夺天工的山水盆景，使人玩味无穷，留连忘返。东湖在绍兴城东绕门山麓，由山与水两部分组成。东湖因岩石、岩洞、石桥、湖面的巧妙结合，而成为浙江最著名的园林，也是浙江三大名湖之一。
兰亭 在中国艺术史上传为佳话的晋代书法家王羲之写《兰亭集序》的故事，就发生在兰亭，初到绍兴的人，禁不住立刻就想去寻访那一千六百多年前文坛雅集的胜地。兰亭地处绍兴城西南约二十五华里的兰渚山下，依山傍水、竹木掩映，这是一座幽雅别致的江南园林。兰亭是历代书法家的“朝圣”之地。“文运方随国运盛，心花喜逐笔花生”。近年来，当代许多书法家每逢三月初三都奔赴兰亭怀古续胜，举行追仿修禊觞咏的兰亭书会。流觞溪畔赋今诗，墨华亭下添新墨，兰亭为发展我们民族的文学艺术又作出新的贡献。鉴 湖
鉴湖原名镜湖,相传因黄帝铸镜于此而得名。鉴湖还有长湖、庆湖、南湖、贺家湖、大湖、贺监湖等别名。鉴湖是一个山水旅游的热点,一望无际,方园百里,浩瀚明洁的鉴湖与南边千岩竞秀、万壑争流,峰峦迭翠的会稽山相互辉映,美不胜收。这里烟波浩森,风光如画,倾倒历代文人墨客。她既能与柯岩景区连缀一起,山水兼容,岩湖互衬,又可单独成景,独占风光。
青 藤 书 屋
青藤书屋座落在绍兴城内前观巷大乘弄内，是我国明代杰出的书画家、文学家徐渭的降生地和读书处，被公认为我国绘画史上青藤画派的发源地。此屋历史悠久，文物丰富，环境清幽不俗，具有古代文人园林的特色，又是一处不可多得的明代民居，现列为浙江省重点文物保护单位。
吼 山
现在离绍兴十五公里的樊江乡境内的吼山，就是著名的石景所在地之一。吼山早在一千年前，劳动人民凿山采石，作为建筑用料，因而形成了险峻奇特的吼山石景，它虽不是天造，却有巧夺天工之妙，为浏览者赞叹不绝。
秋 瑾 故 居
秋瑾故居座落在绍兴城南和畅堂十八号，这里北靠林木苍翠的塔山，离清波荡漾的鉴湖不远，境古雅清幽。它曾是明代大学士朱赓的别墅，五进屋宇，坐北朝南，依山而筑。秋瑾曾经在此习文练武，度过她的少女时代。一九○六年回乡后，这里又成了她从事革命活动的重要场所。建国以后，对秋瑾故居进行了几次整修，并把它列为省重点文物保护单位。
蔡元培故居 故居，砖木结构，花格门窗，乌瓦粉墙，青石板地，是一座具有明清风格的绍兴台门建筑。蔡元培于此度过了他的童年和青少年。故居的全面修复使先生生平史迹中最有价值的部分得到了妥善保护和有效的展示，为后人进一步弘扬“学界泰斗、人世楷模”的精神风范和人格魅力提供了良好的载体。古纤道
位于绍兴县境内浙东远河绍兴至萧山段，连绵百余里，或傍野临水，沿岸铺筑；或建于桥下，紧依桥墩，穿越而过；或于河面宽广处飞架水上，迎流而建。所用材料皆为青条石、青石板，因有“白玉长堤”之称。建成之后，舟运称便。两旁临河，贴近水面，景色奇丽。历史久远，形制独特，为国内所罕见。
绍兴戏剧文化
绍剧
也称绍兴大班、绍兴乱弹，不仅为绍兴人民所喜闻乐见，沪、杭地区也颇流行。绍兴著名剧目——《孙悟空三打白骨精》拍成电影后，先后发行世界七十几个国家和地区。周恩来同志曾四次观看绍剧演出，同演员合影留念；毛泽东同志观看《孙悟空三打白骨精》后，还写下了著名的诗篇。绍剧是一种古老的剧种，源出于秦腔，受到弋阳腔、赣剧、徽戏等剧种的影响，并吸收了流行于绍兴地区的余姚腔、新昌调（高）腔以及民间戏曲的特色，逐步发展成为绍兴乱弹。解放后，绍剧的剧目、音乐唱腔和表演艺术等方面，有很大的发展和提高。绍剧的主要腔调有“二凡”、“三五七”。“二凡”就是吸收了“秦腔”的唱腔成分，同时融合了绍兴的民间音乐而成。其特点是紧拉慢唱，或整打散唱。“三五七”，原出安徽太平，故也称“太平三五七”，其唱腔字格一般均由三字、五字、七字组成。绍剧的音乐曲调丰富，音调高亢 激越，旋律节奏急速明快，声音清脆刚劲，善于表达悲壮、慷慨激昂的情感；加上唱白通俗易懂，表演风格粗犷豪放，具有浓郁的生活气息。绍剧的剧目，大多取材于历史题材或小说、传说中爱国的、敢于反抗的人物和故事。流传的剧目达三百多个。解放后整理的《孙悟空三打白骨精》、《于谦》、《龙虎斗》、《芦花记》和现代剧《血泪荡》等剧本，均得到省内外好评。绍兴剧名角辈出，近几十年来，林芳锦、陆长胜、筱玲珑、汪筱奎、陈鹤皋、七龄单、六龄童、章艳秋和十三龄童等，都为观众所熟悉和喜爱，他们经过长期的艺术实践，形成了自己的艺术风格
越 剧 越剧发源于浙江嵊县的农村，由于嵊县旧属绍兴府，故称绍兴戏，因为绍兴是古代越国的首府，因此，后又改称为越剧。越剧的产生距今还不过七、八十年。起先，是农村流行的民间唱书，后来，从说唱形式发展成为有故事、有情节的小戏，因为敲着笃鼓、尺板伴奏，发出“的的笃笃”的音响，所以被人们称为“的笃班”、“小歌班”。一九一七年，流传到上海。以后，从剧目表演、音乐效果，不断地进行改革，发展成为“绍兴文戏”，当时全部由女演员演出。一九四六年演出鲁迅名著《祝福》，一九四八年《祥林嫂》搬上银幕之后，越剧之名蜚声国内。现在越剧已流传到大江南北、西南和西北边远省份。浙江省已有六、七十个专业的越剧团。越剧已成为仅次于京剧的主要剧种之一。越剧长于表现质朴细腻的思想情感和揭示人物的内心活动。它的唱腔清丽、委婉而富有抒情色彩，它的表演虚实结合，使意境与现实、视觉与听觉结合，产生极大的艺术感染力。几十年来，许多越剧演员、戏剧工作者对越剧从内容到表演，进行了艰苦的舞台实践和富有成效的改革，涌现出一辈又一辈负有盛名的演员，如早期的施银花、赵瑞花和王杏花，继之出现的姚水娟等，以及受人们称 赞的“十姐妹”（袁雪芬、范瑞娟、傅全香、徐玉兰、尹桂芳、徐天红、筱丹桂、竺水招、张桂凤、吴小楼）和戚雅山、王文娟、金采凤等，现在又有许多中、青年演员崭露头角。至于越剧著名的保留节目，如《梁山伯与祝英台》、《西厢记》、《红楼梦》、《祥林嫂》、《庵堂认母》、《汉宫怨》、《胭脂》等剧目，更成了广大观众有口皆碑的“绍兴戏”了 莲花落
莲花落，是绍兴的地方曲艺，在绍兴城乡流行。莲花落演唱生动活泼，唱词通俗易懂，唱腔朴实流畅，富有浓郁的生活气息，为群众所喜闻乐见。莲花落一般都是三人一组演出，早先无丝竹伴奏，由一人主唱，一人打板，另一人和打板者一起帮腔，谓之“接腔”。演唱内容多为反映农村生活的短篇，称作“节诗”，如《娘家节诗》、《分家节诗》等。后因接腔形式不便于演唱整本节目，开始采用四胡伴奏，改为一人主唱，一人拉四胡，一人打板。主唱者手持三翘板，在音乐“前奏”及“间奏”中打板击节。主唱者有时与伴奏者对白问答，或由伴奏者帮腔接调，形式活泼。经常演出的书目有：《闹稽山》、《百花台》、《珍珠塔》等。现在莲花落的唱腔与早期相比，已有较大的发展，除演唱基本调外，还根据剧情需要，穿插演唱绍剧、越剧及部分民歌小调。并开始进行了男女双档演出的尝试，除发挥原有说唱特长外，还增加了表演部分。目前，绍兴有两个艺团（包括县曲艺团）分十六个队演出外，尚有民间艺人组成的若干莲花落演出组，长期在城乡演出，很受群众欢迎
绍 兴 宣 卷 绍兴宣卷系具有宗教色彩的唱说文艺，主要用于祀神祈福。自唐以来即有，至清代发展成为曲艺。宣卷的唱本，即卷本，通称“宝卷”。艺人在演唱时，置卷本于桌，照本宣唱，故称宣卷。绍兴宣卷的卷宗本，总数百本左右。宣卷的内容，有的与佛教经籍有关，如《目连宝卷》、《刘香女宝卷》；有的与戏曲同目，与绍兴调腔同目的有琵琶记》、《西厢记》、《循环报》、《粉玉镜》等，与绍剧或越剧同目的有《三官堂》、《凤凰图》、《碧玉簪》《龙凤锁》《双金花》《卖花龙图》《卖水龙图》《割麦龙图》等，与苏州弹词、绍兴词调同目或来自民间传说故事的有《玉蜻蜓》《珍珠塔》《玉鸳鸯》《碧玉钗》等。宣卷虽分生旦净丑各种脚色演唱，但[宣卷调]无行当及男女腔之分，主要运用不同音色表现各种人物。当其中任一人“起脚色”敷唱文辞时，另两人则帮唱“南无阿弥陀佛”旧时，宣卷艺人社会地位低下，均非专业，行中有“父不传子”之习。[宣卷调]简明流畅，易于上口，演唱时，可翻阅卷本，照本宣科，无记诵背读之劳，爱好者稍有基础即可应邀演出，所以，宣卷艺人并无严格的师承关系。宣卷班以“鱼位”为首，多系自愿组合成班，于神诞、庆寿、贺迁、祭奠时演唱。1950年起，宣卷班时聚时散，演唱活动时行时止，大率多在乡间。
绍兴掌故
水乡扁舟－－－乌篷船
八百年前，陆游在山阴，写到他功名不能成就，隐居家乡的闲逸生活的情怀时的一首诗中说：“轻舟八心，低篷三扇，占断萍洲烟雨。”这“轻舟八心，低篷三扇”，指的就是乌篷船。
作为水乡绍的独特的交通工具---乌篷船，可恶说已古今闻名。这种小船因篾篷漆成黑色而得名。它的动力是靠脚躅（绍兴人读为suo音）桨，船的航向是用手划桨（或夹在腋下当舵使用）来控制的。船行进时，船工脚手并用，船体轻盈地飘逸在水面上，背景是水乡泽国的自然景色，“占断萍洲烟雨”勾勒了这唯独绍兴才具有的画面。至于在绍兴名胜东湖，仰视千仞石壁，穿行于水潭石洞之中，坐乌篷船则是最理想的。
乌毡帽－－－绍兴毡帽
绍兴城乡间，特别是广大农村，一般男子头上，都戴着一顶乌毡帽。即使在异乡，你只凭他头上所戴的毡帽，便能判断出他十之八九是绍兴人。鲁迅在不少作品中写到绍兴的毡帽。《故乡》中描写闰土的形象时，写道：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽„„”《阿Q正传》中说：“阿Q正没有现钱，便用一顶毡帽做抵押„„”
毡帽简直成了绍兴人的一个重要标志了。毡帽。色黑，顶圆，有卷边，所以又称为乌毡帽，是绍兴特产。它有保暖御寒、避雨遮阳、防止外伤等多种用途；甚至工间休息时，拿它当坐垫，用后轻轻拍打一下，就洁净如故；买了菱角之类，把它当作篮子来盛放。难怪绍兴农民和百作师傅（木工、竹作、石匠、船老大、渔民、酒头工、锡箔师傅„）都喜欢戴它。现在，绍兴毡帽因其浓郁的地方特色，深受前往绍兴旅游、访问的港澳同胞、归国华侨和国际友人的喜爱，许多人都要买一顶带回去，或者戴上它摄影，作为访问鲁迅故乡的纪念。绍兴毡帽的生产过程颇为复杂，前后有三绍 兴 的 酒 店－－－热闹
绍兴老酒,名闻全球.自古以来,绍兴人爱喝本地名酒。因此，城乡间酒店也特别多，素有“无外不酒家”之说。现在，绍兴大街小巷上百爿酒馆、酒店，每季度零售老酒达五十多万斤。店当街一面有一个曲尺形的柜台，一般漆成赭红色。临街的横柜上，陈列一盆盆下酒菜，绍兴话称为“过酒配”。“过酒配”从价格较便宜的茴香豆、豆腐干、芽豆、花生、毛豆、素鸡，直到较昂贵的湖蟹、盐水虾、鱼干、鸟肉、越鸡、油爆虾等，一应俱备。一些过往匆忙的顾客，可以站立在青龙牌下喝一碗就走；时间充裕的顾客，可以在“内设雅座”的店堂内款款细酌。绍兴人讲究喝温酒，认国冷饮有伤脾胃，所以有一句口头禅，叫做：“跑过三江六码头，吃过爨（读窜）简热老酒。”还有一句儿歌，至今仍能听到，唱做“老酒糯米做，吃得变niu niu”（绍兴人呼猪的声音），意思是说，喝绍兴酒可以使人长胖。酒在绍兴是应酬亲友的最普通的礼品，宴会聚餐少不了绍兴酒，就是亲朋好友在街头相遇，寒暄几句之后，也常常说：“伢去雅雅来！”所谓“雅”，是享受口福的意思，正如同北京话所说：“咱去喝一杯！” 往昔，短衫顾客和屡试不第、一生潦倒的“孔乙已”辈是“举杯消愁愁更愁”；如今时代不同了，品茶评酒成了广大劳动人民生活中的一种乐趣。经过重新修建的古朴的“咸亨酒店”也好，面目一新的“沈永和酒家”也好，都是酒香扑鼻，宾客如云。青年人开怀畅饮，纵情谈笑，老年人浅斟徐酌；无论是本地人，处乡人，甚至外国友人，不管是相识的、陌生的，都大有“酒逢知已千杯少”之感，外外洋溢着喜悦与友谊之情。
绍兴茶馆－－－？？？ 绍兴人爱饮茶，客人上门，以茶敬客，视为常礼。工余到茶店喝茶、散心、聊天、下棋„„更为常事。当你跨进茶室，只听见吹声笑语不绝，茶室真不失为休息的好地方。绍兴大街小巷，茶店、茶室多达数十家。看过电影故事片《药》的，对影片中华老栓开的茶店，印象一定很深。影片以茶店为背景，不是偶然的。观察绍兴，了解民情，茶店是饶有趣味的一个侧面。
远的不说，清末民初，花巷、县前街一带的“适庐”，“镜花缘”，“第一楼”等茶室，颇有名气。它们是经纪人的交易场所，也是各界头面人物从事社交之地。当然，靠卖苦力为生的劳动者，是无权问津的，他们去喝茶的茶店，门面狭小，设备简陋。他们辛苦地干了一天活以后，就到茶店喝茶，舒展一下疲倦的身体，听听民间艺人的说唱，谈谈山海经，享受点精神上的乐趣。
旧时代，茶店是公共场所，三教九流进进出出的人很多，各种各样的消息在这里传播，而店主往往熟谙人情世故，信息最为灵通。绍兴人形容他们“天上晓得一半，地上知道全盘”，所以有“茶博士”之称，这种情形就同作家老舍笔下的《茶馆》中所描写的甚为相似。过年风俗习惯：忙碌＋喜悦
在绍兴，一跨入家历十二月，人们就忙着准备过年：买酒、春糕、裹粽、掸尘、杀鸡宰鹅、买鱼买肉，准备新年穿戴的衣着鞋帽，购置馈赠亲友的礼物等等，可谓忙得不可开交，唯恐筹措不周，闹出笑话。
腊月二十三晚上，家家户户都要送灶神上天，供奉一种富有粘性的饴糖，借此粘住灶神的牙齿，使他没法向玉皇大帝陈说人们的过失。送灶神之后，除夕之前，每户人家总要选择一个“祝福”的吉日，这是每家一个之中最为隆重的大祭典。所祀的神像印有“南朝圣宗”四字，绍兴叫“祝福菩萨”、“大菩萨”，据说是宋代的皇帝。南宋亡后，遗臣们慑于元朝统治者的淫威，不敢公开设祭大宋君王，因此只好在夜深人静时悄悄地进行。这种带有民族意识的祭祀，后来不仅广为流传，而且增添了答谢神明保佑和祈求来年幸福的意义。照老年人的说法，天上的菩萨，不进不洁这家。因此，“祝福”之前，必须把厅堂、祭桌、祭器等掸扫、洗刷得干干净净。“五牲福礼”煮好后，盛放在木制的朱漆大盘里。其摆法都有一定的规矩，如鸡鹅要跪着，头朝福神，表示欢迎；一尾活鲤鱼用眼睛，是取“鲤鱼跳龙门”之意。祭典若在深夜举行气氛更为庄严肃穆。男丁按辈份行三跪九叩大礼，妇女和个别忌生肖的男丁都要回避。别说百身莫赎的寡妇祥林嫂，就是鲁府的太太、小姐们也是被剥夺祝福资格的。祝福后便祭祖（俗称“请回堂羹饭”）。祝福时桌子是照桌面的木纹横摆的，祭祖时则改为直摆；祝福时祭祀者朝外行礼，祭祖时则朝风跪拜。祭祖后，便用煮福礼的法汤烧年糕或面吃，名日“散福”，表示神所赐之“福”散给了一家人。过年的习俗，绍兴和外地大同小异。“除夕吃喝，元旦穿着”，这是过年的高潮。在新年旧岁交替的一个月里，人们就是这么忙碌着的。然而，在吃人的旧社会里，对劳动人民来说，过年如过关，祈神祭祖是得不到什么“福”的。象鲁四老爷家里那种阔绰的祝福排场，今天只有在电影《祥林嫂》里，作为历史的陈迹而重现。十几道工序，用的原料是纯羊毛。染色、工艺都比较讲究。
第二篇：初三语文研讨会资料
说明文阅读复习
郑财军
一、考点梳理：
1.说明文分类：事物说明文，事理说明文
2.说明对象：①
看标题
② 浏览全文找说明的事物或事理 3.说明对象的特征：
主要表现在：构造（里外），形态（大小、长、短等），性质（软、硬、冷、热等）
变化（动、静、快、慢等），成因（简单、复杂等），功用（用途）等。
一般说来，说明的要点就是事物的特征。4.说明顺序：
① 时间顺序：一般用于说明事物的发展变化，即以时间先后作为说明顺序，以此作顺序的说明文，一般要出现表示时间的词语。② 空间顺序：一般用于说明相对静止的事物。如园林、建筑物等。即按照事物的空间存在形成，或从外到内、或从上到下、或从前到后、或从总体到部分。以此为顺序的说明文，一般会出现表示方位的词语。
③ 逻辑顺序：一般用于说明事理，即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。或从整体到部分、或从原因到结果、或从特点到用途、或从主要到次要、或从概括到具体、或从现象到本质。以此为顺序的说明文，一般会出现诸如“首先„„„，其次„„，再次„„”或“由于„„，所以„„”“总之”等词语。5．说明文常见结构：
①总分式：总——分——总，总——分，分——总。常用于从总体到部分，从概括到具体的说明文。
②并列式：常用于说明事物并列的几方面，常见于空间顺序的说明文。③递进式：常用于说明事理的说明文，各层次之间是由浅入深，由表及里，由现象到本质。6.说明方法及作用：
①常见说明方法：举例子，列数据，打比方，下定义，作诠释，作比较，分类别，引资料，摹状貌，画图表。②建议：
A下定义与作诠释的区别，引资料与举例子的区别要帮助学生辨析 B说明文体的打比方与记叙类文章中的比喻的异同
相同点:
a 从形式上说都是比喻的修辞方法
b 都是增强文章的生动性和形象性
不同点：
a 目的不同：说明文中的打比方是给人“知”，而记叙类文章中的比喻是给人以“感”。
b 作用不同：说明文中的打比方是为了使被说明事物（对象）更清楚、明白。而记叙类文章中的比喻的为了加深对比喻的感受，增强对读者的感染力。
C 说明方法辨析要完整。一篇说明文或一段说明文字，甚至一个说明语句，常常是以一种说明方为主，同时运用多种说明方法。D 说明方法的作用：
a 既要规范又要灵活：“规范“指各类说明方法作用的要点词，如打比方的生动形象性，分类别的条理性、全面性等；“灵活”是分析说明方法的语句灵活
b 分析说明方法的作用时，应对相关内容进行概括（易忽视）
c 引用的几种形式及作用：引诗文句，引统计研究资料，引神话寓言故事。这几种引用在说明文中的作用不同，应引导学生注意。7.说明的语言：
①在准确的前提下，语言风格有平实与生动之分。②建议：
a 分析说明文语言的准确性时，要注意修饰限制性词语。
b 分析说明文语言生动性时，要注意修辞手法与描写的表达方式。8.理解说明文中描述、记叙、议论的作用。9．说明文内容的概括、理解：
①概括：包括说明对象和特征，语言要简洁。
②理解：要求在时间、空间、逻辑、数字、范围、程度等方面准确无误，结合相关语句对照比较。10.理解说明文中主要词语的含义
①主要词语：关键信息词语、指代性词语、概括性词语、承前启后省略了相关阐释内容的词语
②理解含义：在词语固有意义的基础上，或比较辨析文中一词多义和同义词的差异，或结合语境揣摩比喻义、引申义、指代义甚至隐含的内容。
11.理解说明文中主要句子的含义：
①主要语句：结构复杂的语句，内涵丰富的语句，与文章中中心或结构密切相关的语句。②方法：
a 结构复杂的语句：“抽取主干法”，抓住句子主干，理清修饰、限制等附加成分。
b 内涵丰富的语句：一招“句不离段”原则，结合上下语境，整体理解。
c 与文章或结构密切相关的语句：这类句子提醒了文章的思路，有的画龙点睛，有的承上启下，有的阐明要旨。理解含义，既要注意它在全文中的作用和位置，还要理清来龙去脉。
12.说明文阅读与相关材料链接：或互补式、或同类式、或指导式。方法是对照比较辨析。
二、分值、命题趋势：
（一）分值：12分左右
（二）命题趋势：命题以简答、分析题为主，联系实际分析说明和创新性试题有增加趋势，选文多以倾向于介绍高新科技、自然生态，宇宙空间，人文社科类文章。
1.分析归纳文章内容要点：①概括内容，②对象特征
2．理解词语含义作用：①主要词语，②修饰、限制性词语 3.理解主要句子的含义、作用： ①含义
②作用：内容上的作用，结果上的作用
4．相关材料链接：①整合信息，②文章与材料的异同分析，③互补整合阐释文章，材料概念观点等，④根据相关材料进行探究，撰写探究结论。
5.创新表达：根据阅读材料拟写标语，广告词，建议等。6.辨析说明内容理解正误。8.分析说明思路和结构。9.分析说明顺序。
第三篇：初中初三语文资料包括生字词作文开头作文素材文言文
人教版初中语文六册生字归结大全........................................................1 名师指导语文文言文学习方法..............................................................13 名师教你怎样写出优质中考应试作文..................................................15 中考作文开头的技巧..............................................................................17 人教版初中语文六册生字归结大全
七年级上：
第一单元
一瞬(shùn)间 嶙(lín)峋(xún)眩(xuàn)啜(chuò)泣 小憩(qì)擎(qíng)天撼(hàn)地 忍俊不禁(jīn)唳(lì)
第二单元
濯(zhuó)行(xíng)道树 十姊(zǐ)妹 窖(jiào)泯(mǐn)
厄(è)运 猝(cù)然
陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yuè)乎 愠(yùn)曾参(shēn)三省(xǐng)传(chuán)不习乎?
第三单元
酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)髻(jì)栀子(zhī)唱和(hè)丁丁(zhēng)肥硕(shuò)
鳊(biān)鱼 乌桕(jiù)寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”)枯涸(hé)清洌(liè)梦寐(mèi)
碣(jié)石 澹澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì)1
第四单元
骸(hái)骨 猛犸(mǎ)朱泳燚(yì)峰峦(luán)一霎(shà)那 虹(hóng或jiàng)
喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì)螽(zhōng)斯 莴(wō)苣(jù)颚(è)嗉(sù)囊 喙(huì)淄(zī)川
山中蜃景(shèn)奂(huàn)山 青冥(míng)禅(chán)院 飞甍(méng)
高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏(shū)忽
第五单元
丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑 谢道韫(yùn)陈寔(shí)尊君在不(fǒu)?
第六单元
滑稽(jī)陛(bì)下 赐(cì)御(yù)聘(pìn)爵(jué)士 鲛(jiāo)人 莽莽榛榛(zhēn)哞哞(mōu)酥(sū)踉踉(liàng)跄跄(qiàng)孪(luán)生 边塞(sài)何遽(jù)髀(bì)跛(bǒ)
课后古诗
螣(téng)蛇 枥(lì)襄(xiāng)州 黍(shǔ)开轩面场圃(pǔ)溧(Lì)水 婺(wù)源 七年级下
第一单元
确凿（zuò）菜畦(qí)皂(zào)荚(jiá)树 桑椹(shèn)油蛉(líng)斑蝥(máo)臃(yōng)肿
珊(shān)瑚(hú)珠 攒(zǎn)长妈妈 敛(liǎn)人迹罕至
秕(bǐ)谷 系(xì)蝉蜕(tuì)拗(niù)盔(kuī)甲 锡(xī)箔(bó)鸡毛掸(dǎn)子 咻咻(xiū)玉簪(zān)花 木屐(jī)
第二单元
哽(gěng)
炽(chì)痛 嗥(háo)鸣 谰(lán)语 镐(gǎo)头
第三单元
夐(xuàn)曛(xūn)铤(dìng)弥(mí)高 锲(qiè)而不舍 兀兀(wù)穷年 沥(lì)群蚁排衙(yá)迥(jiǒng)乎不同 气冲斗牛 踌躇(chóuchú)磐(pán)石 义愤填膺(yīng)
第四单元
归省(xǐng)潺潺(chán)行(háng)辈 惮(dàn)撺(cuān)掇(duo)橹(lǔ)旺相(xiàng)
撮(cuō)桕(jiù)树 棹(zhào)着 楫(jí)亢奋(kàng)晦(huì)暗 羁(jī)绊 蓦(mò)然
冗(rǒng)杂 戛(jiá)然而止 水门汀(tīng)颦(pín)蹙(cù)粲(càn)然 嗔(chēn)视 叱咤(chìzhà)风云 尽态极妍(yán)花鬘(mán)斗薮(sǒu)
第五单元
拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì)羸(léi)弱 告罄(qìng)虞(yú)斫(zhuó)泅(qiú)砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi)阴霾(mái)
第六单元
眼睑(jiǎn)
眸(móu)子 呷(gā)咩(miē)
悲怆(chuàng)娴(xián)熟 抽搐(chù)
箜篌(kōnghóu)剽(piāo)悍 窥(kuī)伺 疮(chuāng)痍 阔绰(chuò)项鬣(liè)庇(bì)荫
遒(qiú)劲 妒(dù)忌 相得益彰(zhāng)觑(qù)
八年级上册
第一单元
锐不可当(dāng)
业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡 聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)
疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告
转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì)肃穆 荒谬(miù)健忘
第二单元
谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头
苌(cháng)浯(wú)震 悚(sǒng)干戚 图赞 懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问 渴慕(mù)疏懒 霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù)典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁
微不足道 大庭广众
杨绛(jiàng)塌(tā)败 默存 伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅 克扣 接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó)
伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元
匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足
失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔 镂空(lōu)
蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng)斗拱
额枋(fāng)藻井 御(yù)道 磬(qìng)鎏(liú)金
雍(yōng)正 攒(zǎn)鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分
第四单元
竺(zhú)可桢(zhēn)孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘
衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍
鄞(yín)囊(náng)克隆
繁衍 胚胎
鳞片
脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事
鸟臀(tún)目
恐龙 铱(yī)潮汐
褶(zhě)皱(zhòu)
核磁共振 遗骸(hái)劫难(nàn)致密 追溯(sù)天衣无缝 物种 归咎(jiù)藩(fān)篱
啸(xiào)聚山林 失衡 栖(qī)息
监控 在劫难逃 五彩斑斓
束手无策
物竞天择 无动于衷
潜(qián)意识 过滤
顷(qǐng)刻 面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡 嘈(cáo)杂
唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻
视而不见
第五单元
浔(xún)落英
豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然
阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒 白丁 蕃(fān)
淤(yū)泥 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖
不蔓不枝
亵(xiè)玩 噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形 贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷 糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船 楫(jí)壬(rén)戌(xū)
篆(zhuàn)修狭(xiá)
和睦(mù)大同
第六单元
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉 夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃 藻荇(xìng)沃日
艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上
腾(téng)身百变
僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定
八年级下册
第一单元
烂漫
油光可鉴(jiàn)绯(fēi)红 标致 落地 不逊 诘(jié)责 托辞 抑扬顿挫(cuò)
深恶(wù)痛疾 物以稀为贵 适值 小而言之 正人君子
匿(nì)名
凄然 文绉绉(zhōu)
糜(mí)庶(shù)责罚
管束 气量广漠 宽恕 质问
幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 髭(zī)
鬈(quán)器宇 禁锢(gù)鹤立鸡群 正襟危坐
轩昂 颔(hàn)首低眉 诚惶诚恐 锃(zèng)黝(yǒu)黑 滞(zhì)留 愚钝
犀利 侏儒 酒肆(sì)尴(gān)尬(gà)炽(chì)热 粗制滥造
藏污纳垢
郁郁寡(guǎ)欢
无何置疑 黯然失色
广袤(mào)无垠 期期艾艾
搓(cuō)捻(niǎn)期盼 迁徙(xǐ)觅(mì)食 油然而生 花团锦簇(cù)繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想
第二单元
蝴蝶 葫芦 奁(lián)朔(shuò)方 博识 美艳 消释 凛冽 升腾 霁(jì)眷(juàn)念
荷戟(jǐ)独彷徨(pánghuáng)睥(pì)睨(nì)鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà)稽(qǐ)首 土偶木梗
污秽(huì)犀利
迸(bèng)射 播弄 虐(nuè)待 雷霆 踌(chóu)躇(chú)鞭挞(tà)
祈(qí)祷
罪孽(niè)拖泥带水 苍茫
胆怯(qiè)翡(fěi)翠
精灵 蜿(wān)蜒(yán)
执拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì)馈(kuì)赠 真谛 璀(cuǐ)璨(càn)镶(xiāng)嵌(qiàn)酷肖
海誓山盟 长吁短叹 千山万壑(hè)盛气凌人
第三单元
鲲(kūn)鹏 蓬蒿(hāo)
咫(zhǐ)尺 呐喊 自不量力
相形见绌(chù)精巧绝伦
美味佳肴(yáo)萧瑟
和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露 戈壁滩 沧海桑田 贼鸥 啮(niè)齿类动物 媲(pì)美 挑衅(xìn)鼠目寸光
相辅相成 香蒲(pú)缄(jiān)默
窥(kuī)探
狩(shòu)猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切
莫衷一是 牟取 众目睽睽 哂(shěn)笑 铆(mǎo)拍板 黑咕隆咚
颤颤巍巍 胸有成竹 不容置疑 慷(kāng)慨(kǎi)大方 一视同仁 任劳任怨
第四单元
即物起兴(xìng)呈贡(gòng)向例面善 蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)熹(xī)微
譬(pì)喻
淳朴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕(huì)寄名 门楣 苋(xiàn)与有荣焉 囊萤映雪
腌(yān)籍(jí)贯 肃然起敬 招徕(lái)铂(bó)荸(bí)荠(qí)马趴(pā)合辙(zhé)压韵
糠(kāng)囿(yòu)铁铉(xuàn)饽饽(bō)秫(shú)杆 随机应变 油嘴滑舌
巴结 大约摸
家醅(pēi)自来 要哪没哪 营造 抠(kōu)
第五单元
缥(piǎo)碧 轩(xuān)藐(miǎo)嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì)天 横柯上蔽(bì)疏(shū)条交映 不求甚解 短褐(hè)穿结 箪(dān)瓢屡空 晏(yàn)如 衔(xián)觞(shāng)赋诗
祗(dǐ)逾约 硕(shuò)师 德隆望尊 叱(chì)咄(duō)俟(sì)负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)
皲(jūn)裂 衾(qīn)
第六单元
如鸣珮(pèi)环 篁(huáng)竹 坻(dǐ)清冽(liè)蒙络 摇缀(zhuì)参(cēn)差(cī)披拂(fú)斗(dǒu)折蛇行 犬牙差(cī)互
悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)浩浩汤汤(shāng)
霏霏(fēi)山岳潜(qián)行 日星隐曜(yào)樯(qiáng)倾楫(jí)摧
薄暮冥冥
忧谗(chán)畏讥 波澜不惊 浮光跃金 静影沉璧 琅(láng)琊(yá)暝(míng)繁阴(yīn)
弈(yì)觥(gōng)筹交错 阴翳(yì)娟然
浅鬣(liè)蹇(jiǎn)浃(jiā)曝(pù)呷(xiā)九年级上册
第一单元
山舞银蛇 原驰蜡象 红装素裹
妖娆(ráo)文采 单(dān)于
成吉思汗(hàn)风流人物
风骚(sāo)
一代天骄(jiāo)留滞(zhì)襁(qiǎng)褓(bǎo)田圃(pǔ)喧嚷 洗礼
温声细语 润如油膏
第二单元
敬业 乐群 断章取义 不二法门 理至易明 饱食终日 无所用心 难矣哉 群居 终日 言不及义
好行小慧 虽 征引 行 说法 主一 无适 便是 敬 旁骛(wù)佝(gōu)偻(lóu)承蜩(tiáo)
亵(xiè)渎 用志不分 乃凝于神 素其位而行 不愿乎其外 层累 骈(pián)进
知之者不如好之者 好之者不如乐之者 其为人也 发奋忘食
乐以忘忧 不知老之将至云尔 受用 强聒(guō)不舍言行 相顾 陨(yǔn)落 灵柩(jiù)凌 9 驾 睿(ruì)智
弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪尽职守
枘(ruì)凿
羲(xī)皇 上人 垂手 扶掖(yē)凭吊 谀(yú)词 大惊小怪 廓(kuò)然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛
忐(tǎn)忑(tè)繁衍
一抔(póu)黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏(è)
第三单元
阴晦(huì)萧索 心绪 谋食 寓所 猹(chá)獾(huān)五行缺土
弶(jiàng)脚踝(huái)
潮汛苏生 髀(bì)愕(è)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟索 打拱 黛(dài)惘(wǎng)然 隔膜
展转 恣(zì)睢(suī)家景 如许 厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里 哈佛尔 栈(zhàn)桥
牡(mǔ)蛎(lì)蚝(háo)拮(jié)据(jū)煞(shà)白
十拿九稳 沙哑 发窘(jiǒng)抽噎(yē)出风头
第四单元
根深蒂(dì)固 孜孜不倦 汲(jí)取 不言而喻 轻而易举 持之以恒 四书 诚意 正心 修身 齐家 格物致知 袖手旁观 怡情 傅(fù)彩 文才藻饰
矫(jiǎo)学究
鄙(bǐ)诘(jié)难
寻章摘句 味同嚼蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)吹毛求疵(cī)
要诀 狡黠(xiá)伦理 不求甚解
狂妄自大 咬文嚼(jiáo)字 因小失大 豁(huō)然贯通 开卷有益 玄虚 诓(kuāng)骗
怀古伤今 为民请命
第五单元
趱(zǎn)行 嗔(chēn)尴(gān)尬(gà)去处 这厮(sī)朴(pō)刀 恁(nèn)地 省得
兀(wù)地(dì)休见他罪过
兀(wù)自
怄(òu)喏(nuò)喏(nuò)连声
濠(háo)州
面面厮觑(qù)聒(guō)噪(zào)端的 干系
寻思 逞(chěng)辩 勾当 庖(páo)官 惇(dūn)恃(shì)才放旷 讫(qì)佯(yáng)簏(lù)谮(zèn)害 麾(huī)绰(chāo)
沉吟 禀(bǐng)请 班师 惑乱 对答如流 带挈(qiè)相公 唯唯连声 行事 长亲 腆(tiǎn)着
啐(cuì)抛(pāo)嗑(kē)
亚(yà)元
绾(wǎn)桑梓(zǐ)轩敞 锭(dìng)子 倒运 舍与 央及 管待 商酌(zhuó)叙功 相与 起承转合 应瑒(yáng)颦(pín)儿
地灵人杰 画缯(zēng)鳏鳏(guān)
腻(nì)烦 怔怔(zhēng)笑吟吟 茶饭无心
挖心搜胆 精血诚聚 九年级下册
第一单元
锦幛(zhàng)荇(xìng)藻
蓬蒿(hāo)
蝼(lóu)蚁 干瘪(biě)淤(yū)滩 驳(bó)船 簇(cù)新 胚(pēi)芽 虔信 慰藉
晨曦 瞰(kàn)望
第二单元
大抵(dǐ)阔绰(chuò)羼(chàn)荐头 声气 满口之乎者也
污人清白 绽(zhàn)出
钞(chāo)间或
拭 服辩(伏辩)年关
蘸(zhàn)颓唐
营生 格局 梆(bāng)白瞪 乍(zhà)蓬 捯(dǎo)气 唿(hū)哨(呼哨)咯(kā)吧(咔(kā)吧)到了儿 名讳(huì)荣膺(yīng)酉(yǒu)
腻(nì)歪(wāi)檎(qín)捎(shào)马子 瑭(táng)擀(gǎn)嘬(zuō)剜(wān)腌臜(zā)隐匿(nì)一气呵成 妙手回春 断壁残垣 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 影影绰绰 望眼欲穿 蜥蜴 巉(chán)岩
鲦(tiáo)鱼 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息
第三单元
清吟(yín)枭(xiāo)鸟
荫庇(bì)芳馨 骄奢 怡悦 云翳 一泻千里 倒坍(tān)
虬(qiú)须 周到如砥 引颈受戮(lù)星临万户
沉湎(miǎn)堰(yàn)成材 瘠(jí)薄 孱(chán)弱
遮天蔽日 浩瀚无垠
袅袅烟云 山崩地裂 百鸟啾啾(jiū)隐姓埋名 鲑(guī)鱼
臆(yì)测 瞻望 攫(jué)取 增益 馈赠 乐此不疲
第四单元
恻(cè)隐 豁免 尊翰(hàn)折衷是非 越俎(zǔ)庖代 延纳
钧(jūn)裁 中流砥(dǐ)柱 告禀 饶恕心如铁石 万恶不赦 遍稽(jī)群籍 鸡犬不宁 有例可援 糍(cí)粑(bā)阴霾(mái)鹭(lù)鸶(sī)打鼾(hān)盘缠 打牙祭 怡然自得
睡眼惺忪(xīngsōng)蹑(niè)手蹑脚 峥嵘(zhēngróng)山麓(lù)鳞次栉比 涟漪(yī)伫立 嬷嬷 顶礼膜拜 弥撒 通宵达旦
第五单元
翟(zhái)公输盘(bān)郢(yǐng)见(xiàn)弊(bì)舆(yú)褐(hè)犀(xī)
兕(sì)鼋(yuán)鼍(tuó)鲋(fù)梓(zǐ)
楩(pián)长(zhàng)木(mù)牒(dié)守圉(yù)诎(qū)禽滑(gǔ)厘 寇(kòu)伋(jí)甲胄(zhòu)畎(quǎn)亩 胶鬲(gé)傅说(yuè)拂(bì)士 蹴(cù)欤(yú)鹓(yuān)雏(也作鸟字旁)(chú)醴(lǐ)泉 鸱(chī)吓(hè)濠(háo)梁 鯈(tiáo)鱼
第六单元
刿(huì)长勺(sháo)间
鄙 徧(biàn)玉帛 小信未孚(fú)辙(zhé)夫战 靡 昳(yì)丽 朝服衣冠 窥(kuī)镜 间(jiàn)进 期年(jīnián)仞(rèn)惩(chéng)塞(sài)迂(yū)荷(hè)担者 箕(jī)畚(běn)孀(shuāng)妻 始龀(chèn)叟(sǒu)
亡(wáng)穷匮 厝(cuò)雎鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo)逑(qiú)荇菜 12(xìngcài)窹(wù)寐(mèi)芼(mào)蒹(jiān)葭(jiā)溯(sù)洄(huí)晞(xī)湄(méi)坻(dǐ)跻(jī)沚(zhǐ)琚(jū)玖(jiǔ)
名师指导语文文言文学习方法
1.【星罗棋布】罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量很多，分布很广。(星、棋，名词→状语。表修饰。)2.【幕天席地】把天作幕，把地当席。形容心胸开阔，也形容在野外生活的豪情。(幕、席，意动。)3.【礼贤下士】敬重有才德的人，降低身份与人交往。下，降低身份与人交往。(下，名词→动词。)4.【不可理喻】喻：明白。没法跟他讲道理使他明白。形容蛮横或固执。(喻，使动。)5.【曲突徙薪】曲：弯；突：烟囱；徙：迁，移；薪：柴草。比喻事先采取措施，防止危险发生。(曲、徙，使动。)6.【斗折蛇行】像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。(斗、蛇，名词→状语。)7.【口诛笔伐】从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。(口、笔，名词→状语。)8.【追亡逐北】指追击逃亡败北的士兵。(亡、北，动词→名词。)9.【不胫而走】没有腿却能跑。比喻事物没有声张或推行就已迅速地传播开去。(胫，名词→动词。)10.【良药苦口】好药往往使嘴巴苦。比喻衷心的劝告、尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。(苦，意动。)11.【草菅人命】把人命看作野草。比喻残酷横暴或任意残杀人民。(草菅，意动。)12.【车载斗量】用车载，用斗量。形容数量很多。(车、斗，名词→状语。)13.【囊括四海】【席卷天下】【包举宇内】三个成语都是“控制、统治全国”意思。(囊、席、包，名词→状语。)14.【神出鬼没】像神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。(神、鬼，名词→状语。)15.【负重致远】能背着沉重的东西送到远处的目的地。比喻能肩挑重任。(重、远，形容词→名词。)16.【日新月异】日日更新，月月不同。形容发展变化快，不断出现新事物、新气象。(日、月，名词→状语。)17.【字斟句酌】指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。(字、句，名词→状语。)18.【珠圆玉润】①形容文词圆熟流畅。②形容歌声圆润婉转。(珠、玉，名词→状语。)19.【生死肉骨】使死者复生，使白骨长肉。比喻恩惠深厚。(生、肉，使动。)20.【不远万里】不以万里为远。形容不怕路途遥远。(远，意动。)21.【汗牛充栋】指藏书太多，书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。(汗，使动。)22.【师心自用】师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。(师，意动。)14 名师教你怎样写出优质中考应试作文
怎样写好中考应试作文呢？总的来说：要明确要求，突出中心，写身边事，抒真情实感。下面具体谈四点体会。
审准题目，按题目的要求去写
用50分钟写作文比较适当。先要认真审题，弄清题意，包括卷面上所有的提示都要弄清楚。再用8—10分钟构思基本框架。后动笔行文，首尾段一定要打草稿，中间总分写提纲。若是自拟题目，你的题目要给阅卷老师第一个好印象，因题目是文章的眼睛。审题要细到对字数的要求。中考作文一般为600字左右。若限高字数，不要超过；若限低，则一定要达到或略超过。只有审准了题，才能对题作文，才会写出切合题意中心突出的文章，也才有可能得高分。
符合文体要求，思路要清晰
中考作文一般只写记叙文，偶尔也写说明文或读后感之类。记叙文一定要有三分之二的文字是记述。记叙文又分写人为主、叙事为主或写景为主这三类。但写人离不开写事，写事也离不开写人。考生要尽量写身边最熟悉的人和事，特别是亲身经历的事，这样写出的文章才会有真情实感，也才会得高分。如家庭、学校、亲朋好友中的人和事均可写。
写人要突出人物某一方面的品质，不能面面俱到。可详写一件事，好比红花；略写二、三事，好比绿叶。写人物可抓住其外貌特征，写出他怎样说、怎样做、怎样想，也就是肖像、语言、行动和心理活动的描写。叙事一定要清楚，情节感人，千万不可记“流水账”。写作基础较好的考生，还可有点景物描写、细节刻画。还要注意首尾呼应、过 渡和照应。可用过渡段或句。还可采用加小标题的方式写作文，这样可减少过渡，但小标题之间的关系要明显。
文章的思路方面还可采用除掉首尾段外，中间部分每一段的第一句话点题的方式，来显示文章的思路。
文章的段落安排也很重要。一篇作文最少要有3段，最好4至6段。
中考作文一定要写好开头与结尾。开头起笔要入题，结尾要点明主题、深化主题。确保首尾语言简洁，语句通顺，最好不要出现病句和错别字，书写上不能涂抹。首段要给阅卷老师留下一个良好的第一印象。首段字不宜过多，最多四、五句话，并且一定要有点明文章中心的句子。首段确立的中心即主题，既要符合题目的要求，又必须贯穿全文，切不可前后矛盾，首尾不一。
要在语言表达上下工夫，力争在语言上见高低
作文评分标准可分为内容与表达两大项。语言要力求准确、朴实大方、干净利索。在此基础上，当然生动、形象、鲜明些更好。
全文要少用长句多用短句，严禁使用别人看不懂的方言和词汇，但可引用一些好的名言警句，而知识面广的还可引用一些时代新词和流行通俗的歌词，但不要插上几句英语。
在修辞方面也可根据文章的需要，巧用设问、反问、比喻、排比、对偶等，以增强文章的表达效果。
卷面要整洁，书写要规范
书写一定要认真，卷面要整洁。要知道错别字是要扣分的，标点符号也要特别注意，若一逗到底，结尾才用一个句号是不行的。标点要占一个字的位置。书写格式要正确，标题前面空四格，每自然段前面空两格。
还要写一手工整的正楷字，不写潦草字，力求正确、清楚、美观，给阅卷老师留下一个好印象。
中考作文开头的技巧
俗话说：“好的开头是成功的一半。”中考作文最先映入阅卷老师眼帘的就是作文的开篇，一个精彩的开头，会给你的文章打下个好的得分基础，下面我们来介绍几种考场作文的开头方式。
一、题词摘要
短小简洁，含蓄蕴藉的题记是一篇文章的灵魂，它往往会成为我们理解作品的“金钥匙”。它有时使用名人名言来增加文章的哲理性，有时会用文章中的关键句子来吸引读者的注意，有时是对文章标题的阐释。这样可以让读者更容易理解作品的内涵。有时还用诗句“点睛”让文章达成“未成曲调先有情”的效果。通过它我们可以深入把握文章主旨，深度理解作者感情。
怎样在作文中巧妙地使用题记才能使之与内容珠联璧合呢？ 1.使用问句，激发兴趣。题记如果以悬念形式出现，很吊读者胃口。
2.阐释题目，引出内容。有时文章的题目比较“虚”，比较“大”，只看题目找不到作者表达的重点，这时如巧妙用一个题记就可以把文章的具体内容阐释出来。
3.巧妙引用，彰显底蕴。如果引用名人名言、俗语格言、诗词名句等作为文章的题记，不仅让文章深邃隽永，还可以展示你的文化底蕴和语言修养。举例示范： 片段一
你使我永生，这样做是你的欢乐。——泰戈尔
我知道，你喜欢听我的歌，我已经进入暮年，嗓子早已嘶哑，曼妙的声音早已离我而去，但我仍然因你曾经喜欢我的歌，曾经听过我满怀热情，洋溢青春，饱满如熟透的果实的歌，而在心里珍藏着永远的欣慰和欢喜。
——唐达成《往事如歌》
文章的题记引用泰戈尔的话明显揭示了文章的主旨，起到了诠释题目和统领全文的作用。片段二：
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
——题记 汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒……” 乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边…… ——《我想化作一朵流浪的云》
本文的题记用形象的比喻表达了自己的感情，更引出了下文的内容，吸引了读者的兴趣。片段三：
我们在逐渐失去所有的记忆，名字是，年龄是，连爱过或痛恨过的人也是……
——题记
王家卫的电影《东邪西毒》里的一句台词说：人最大的烦恼，就是记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天将会是一个新的开始，那你说这有多开心。
——《行走在铭记与忘却的边缘》
本题记用意味深长的话引出了话题，夺人耳目，引人深思，启发读者不断阅读下去。
二、巧引妙改
巧引妙改使文章的开头妙趣横生。先说巧引，文章开头即引名言，引用后可以稍作阐释，在此基础上提出论点。这样，能够产生先声夺人的效果，加强文章论述的权威性。再说妙改，在文章的起笔处，对行业术语、流行语、歌曲、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。有的同学是妙改诗句、成语或俗语拟题。如——“五心”插柳柳成荫，理直气“和”，这样的题目令人浮想联翩。
举例示范： 片段一：
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说，老师像春蚕，至死丝方尽；有人说老师是园丁，培育一代代新人。我不知道该怎样来形容，但如果真要比作，我要说，老师，您是灵魂的工程师，是感动的化身，是天使。
把老师比成蜡烛，把老师比成春蚕，说老师是辛勤的园丁，你我都是这样，在这些列举中，在这些我们耳熟能详的句子里，我们不仅仅找到了一种欣慰，也是在这些小事中，于细致之处见精神，深刻理解严爱相融的老师形象。
片段二： 声声慢
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚......”她独坐窗前，两盏淡酒入愁肠，惨淡、凄楚，19 金军掳走了她，一个才女，满心的哀愁积于心头上，一个柔软的身躯，却承受了太多太多的痛。窗前，她看着雁过去，黄花积，听着落叶声，梧桐雨，我怀念李清照，怀念她的才情，怀念她的毅力。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的幽怨使她拥有了更加细腻的情思，一点相思，几处闲愁，使她真的人比黄花瘦，真的，“这次第，怎一个愁字了得？”秋风中，雁群下，她如同一片落叶翩然从我眼前飘落，一缕缕幽香…… ——《落叶从我眼前飘过》
我坚信你一定听说过——“生于夏花之灿烂，死于秋叶之静美。”
从孕育生命，到萌芽，到绿的生机，到另一种美的境界……化作春泥更护花，有着这个过程，已很美，美到每个细节，在加上文章里透露出的浓浓的“诗词韵味”，很是感人。
三、阐释含义
在文章开篇，将标题火相关概念含义解释一下，明确全文中心，如《习惯》开头这样写道：“‘习惯’一词可谓尽人皆知，小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。”这种开头逻辑严密，适合于那些逻辑性强，善于推理的学生。如《中学生应有创新精神》的开头这样写：“创新是一种推动社会进步的力量，创新精神是一种可贵的品质，我们中学生应当具有这种精神......”直接阐释题目，让人明白“创新”的含义，然后提出中心论点，进而论述论点，文章层层递进，富有条理。片段一：
序：原以为我和天天不会分开，但并不是如此，哼着“啊，朋友再见，啊，朋友再见！”我又来到了一个新的“世界”，我与天天的距离好远，我本人在第二排，而她却在第六排，好大的距离？要在一年前，我可是班里的大高个，比天天高一头。唉，都是个头惹的祸？不料有一个新的搞笑同桌。
——《他，真有趣》
文章的结构安排是与众不同的，以序开头，这样一来，能给人一种耳目一新的感觉，下面的文字紧紧围绕“有趣”展开，把握写作的重点，要求反复强调。片段二：
我们为着沧桑的历史而心情激昂；我们为着历经磨练的历史而感慨万分，心中奏响着历史之曲，明白了磨练的真谛，因为：
磨练的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志； 磨练的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀； 磨练的乐曲如高耸如云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。——《沧桑•磨练•历史曲》
难能可贵之处在于从历史中发掘了亮点，文章排比开头，渲染气势，奠定了作者行文的基调，把自己对题目的理解，对其含义的思考品味说了出来。片段三：
“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江，一个父兄中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。——《阅读宋江》
起笔列举事实如数家珍，表明了作者课外阅读的广泛与深入，很好地展示了小作者阅读积淀，也为文章开头增加了不少文采，文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价，并割腕叹息宋江的愚忠和梁山好汉的凋零，分析有理有据，论断有度有节。
四、开门见山
文章开头不转弯抹角，一针见血点明写作主题，如《师说》，如吴晗的《谈骨气》，这种开头方式，开宗明义，简洁明了，统摄全文，尤其适用于写议论文。片段一：
我来到了宏村，那个我向往已久的梦幻之地。
一切都是真实的，可似乎一切又都是虚渺的，像梦境一般清澈、纯美。
南湖的水始终都是这样澄澈、宁静，一池碧水衬着远处粉墙黛瓦，湖边点缀着三两成群的学生在写生，时间空灵到几乎静止。
——《梦里宏村》
起笔开门见山以“梦”来抓取自己心理的一种记忆与情感。好！文章的开头是巧妙的，写出了生活给予自己的美好的东西，先写水，就抓住了宏村最大的特色。片段二：
一缕银丝令我感动。
这几天，一直辛苦伏案工作的母亲肩膀酸了，于是我帮她按摩。窄小的肩膀却撑起了我每日的吃喝拉撒，在这疲倦的肩膀上面，我看到了一个女人的职责。突然，一绺白发赫然“跳”入我的眼帘，是这样的多，是这样的白，我不禁觉得心里像打翻了的五味瓶一样，又苦、又涩、又甜、又酸……我自责：是不是我这几次考得不好，令您操心？是不是事情太过繁重，我无从帮忙，令您劳心？是不是我的将来，令您担心？ ——《令人感动的亲情》
亮点能以一句极为类似的话“一缕银丝令我感动”领起全文，在结构上就表现出一种与众不同的新意；而且这话语用心含情，有深刻的表现力，知道“抓取生活细节，展示个人的观察与思考”，也是写好考场作文的取材必经之路。片段三：
一种语言总有一段源远流长的历史，一种语言总是一段独独的历史，一种语言总是在一段历史中熠熠发光，语言和历史就是血肉相连，共生共荣的，探寻历史，会发现语言的魅力。感受母语，会发现历史的博大。——《根——语言》
文章第一段以简练整齐的句式，奔放的情感论述母语和历史之间血肉相连，共生共荣的紧密联系，发人深省，令人满意。片段四：
英国戏剧家毛姆笔下的《面纱》是神秘动人的。
电影中的英伦爱情隔着一层从康河的涟漪荡漾出的雾，恍若披上一层面纱，含蓄内敛。殊不知，这对来自异国的爱与秀丽的漓江山水会有怎样的碰撞；殊不知，爱到离别时的辛酸，一切待我为你撩拨那用爱织就的面纱…… ——阅读《面纱》
文章开门见山，直接抓住中心内容来写，将全文内容主旨在开头即揭示出来，让人把握住作者行文的方向。
五、对比转折
写文章，你可以先写一种“优美”“轻松”“甜蜜”，再紧接着写一种截然不同的“粗俗”“沉重”“痛苦”，这样一来，以“对比”的形式开头，好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力支持论点，展示自己的观察，积累和思考。“文似看山不喜平”在文章开头有意识设计曲折变化，给人极大的思考回味空间。片段一：
苍穹是那样的广阔、无垠，淡蓝的墨调弥散在上面，那一朵朵流云，闲适地流动；那一 23 只只鸟儿，欢乐地歌唱……这是多么美妙的一副水彩，诗意而空灵。可，为什么，我，总见不到那浪漫的蓝天？阻隔我视线的，是叠嶂的巴山蜀水，还是那一座座倒塌的废墟？钢筋混凝土轰然而下，那双眸中的蓝色天幕瞬间北灰尘与黑暗遮蔽，耳边萦绕的再也不是嘤嘤的鸟鸣，而是生命在生死边缘的痛苦呻吟。——《仰望蓝天》
把两种不同的视觉发现对比着写，在比较详细写了秀美山河后，在来用“问”的形式来写“灾难”“灾害”的影响。这样一来，能在“对比”中引人深思。片段二：
谈到名人效应，好多人马上一副痛心疾首的表情，然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四，但我却不这样认为。在我看来，名人效应并不见得是件坏事，名人具有不一般的声明效应，是一件很正确并且合理的事情，只要人们利用得好，它绝对是有百利而无一害。
——《无可厚非的名人效应》
起笔从事物反面写起，再转向正面，形成强烈对比，引人注目，里考。片段三：
李太白月下独酌，思想之美绽花间；苏东坡把酒问天，思乡之美逸青天；马致远断肠天涯，思乡之美遗古道；谢婉莹梦回闽南，思乡之美诉海边；余秋雨魂牵余姚，思乡之美戏上林。
人生况味，思乡至美，思乡之美烁古今！
——《思乡之美烁古今》
文章的开头，大量用例，通过不同人物，不同时代思乡之情的对比，写出自己对“思乡情烁古今”，文章主旨至此明确深刻。
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带 25 劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是 26 书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。
第四篇：初中初三语文资料包括生字词作文开头作文素材文言文
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人教版初中语文六册生字归结大全
七年级上：
第一单元
一瞬(shùn)间
嶙(lín)峋(xún)眩(xuàn)啜(chuò)泣 小憩(qì)擎(qíng)天撼(hàn)地 忍俊不禁(jīn)唳(lì)
第二单元
濯(zhuó)行(xíng)道树 十姊(zǐ)妹 窖(jiào)泯(mǐn)
厄(è)运 猝(cù)然 陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yuè)乎 愠(yùn)曾参(shēn)三省(xǐng)传(chuán)不习乎?
第三单元
酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)髻(jì)栀子(zhī)唱和(hè)丁丁(zhēng)肥硕(shuò)
鳊(biān)鱼 乌桕(jiù)寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”)枯涸(hé)清洌(liè)梦寐(mèi)
碣(jié)石 澹澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì)
第四单元
骸(hái)骨 猛犸(mǎ)朱泳燚(yì)峰峦(luán)一霎(shà)那 虹(hóng或jiàng)
喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì)螽(zhōng)斯 莴(wō)苣(jù)颚(è)嗉(sù)囊 喙(huì)淄(zī)川
山中蜃景(shèn)奂(huàn)山 青冥(míng)禅(chán)院 飞甍(méng)
高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏(shū)忽
第五单元
丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑 谢道韫(yùn)陈寔(shí)尊君在不(fǒu)?
第六单元
滑稽(jī)陛(bì)下 赐(cì)御(yù)聘(pìn)爵(jué)士 鲛(jiāo)人 莽莽榛榛(zhēn)哞哞(mōu)酥(sū)踉踉(liàng)跄跄(qiàng)孪(luán)生 边塞(sài)何遽(jù)髀(bì)跛(bǒ)
课后古诗
螣(téng)蛇 枥(lì)襄(xiāng)州 黍(shǔ)开轩面场圃(pǔ)溧(Lì)水 婺(wù)源 七年级下
第一单元
确凿（zuò）菜畦(qí)皂(zào)荚(jiá)树 桑椹(shèn)油蛉(líng)斑蝥(máo)臃(yōng)肿
珊(shān)瑚(hú)珠 攒(zǎn)长妈妈 敛(liǎn)人迹罕至
秕(bǐ)谷 系(xì)蝉蜕(tuì)拗(niù)盔(kuī)甲 锡(xī)箔(bó)鸡毛掸(dǎn)子 咻咻(xiū)玉簪(zān)花 木屐(jī)
第二单元
哽(gěng)
炽(chì)痛 嗥(háo)鸣 谰(lán)语 镐(gǎo)头
第三单元
夐(xuàn)曛(xūn)铤(dìng)弥(mí)高 锲(qiè)而不舍 兀兀(wù)穷年 沥(lì)群蚁排衙(yá)迥(jiǒng)乎不同 气冲斗牛 踌躇(chóuchú)磐(pán)石 义愤填膺(yīng)
第四单元
归省(xǐng)潺潺(chán)行(háng)辈 惮(dàn)撺(cuān)掇(duo)橹(lǔ)旺相(xiàng)
撮(cuō)桕(jiù)树 棹(zhào)着 楫(jí)亢奋(kàng)晦(huì)暗 羁(jī)绊 蓦(mò)然
冗(rǒng)杂 戛(jiá)然而止 水门汀(tīng)颦(pín)蹙(cù)粲(càn)然 嗔(chēn)视 叱咤(chìzhà)风云 尽态极妍(yán)花鬘(mán)斗薮(sǒu)
第五单元
拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì)羸(léi)弱 告罄(qìng)虞(yú)斫(zhuó)泅(qiú)砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi)阴霾(mái)
第六单元
眼睑(jiǎn)
眸(móu)子 呷(gā)咩(miē)
悲怆(chuàng)娴(xián)熟 抽搐(chù)
箜篌(kōnghóu)剽(piāo)悍 窥(kuī)伺 疮(chuāng)痍 阔绰(chuò)项鬣(liè)庇(bì)荫
遒(qiú)劲 妒(dù)忌 相得益彰(zhāng)觑(qù)
八年级上册
第一单元
锐不可当(dāng)
业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡 聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)
疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告
转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì)肃穆 荒谬(miù)健忘
第二单元
谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头
苌(cháng)浯(wú)震 悚(sǒng)干戚 图赞 懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问 渴慕(mù)疏懒
霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù)典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁
微不足道 大庭广众
杨绛(jiàng)塌(tā)败 默存 伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅 克扣 接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó)
伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元
匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足
失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔 镂空(lōu)
蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng)斗拱
额枋(fāng)藻井 御(yù)道 磬(qìng)鎏(liú)金
雍(yōng)正 攒(zǎn)鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲
造型 雅俗之分
第四单元
竺(zhú)可桢(zhēn)孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘
衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍
鄞(yín)囊(náng)克隆
繁衍 胚胎
鳞片
脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事
鸟臀(tún)目
恐龙 铱(yī)潮汐
褶(zhě)皱(zhòu)
核磁共振 遗骸(hái)劫难(nàn)致密 追溯(sù)天衣无缝 物种 归咎(jiù)藩(fān)篱
啸(xiào)聚山林
失衡 栖(qī)息
监控 在劫难逃 五彩斑斓
束手无策
物竞天择 无动于衷
潜(qián)意识 过滤
顷(qǐng)刻 面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡 嘈(cáo)杂
唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻
视而不见
第五单元
浔(xún)落英 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然
阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒 白丁 蕃(fān)
淤(yū)泥
濯(zhuó)清涟(lián)而不妖
不蔓不枝
亵(xiè)玩 噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形 贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷 糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船 楫(jí)壬(rén)戌(xū)
篆(zhuàn)修狭(xiá)
和睦(mù)大同
第六单元
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉 夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃 藻荇(xìng)沃日
艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上
腾(téng)身百变
僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定
八年级下册
第一单元
烂漫
油光可鉴(jiàn)绯(fēi)红 标致 落地 不逊 诘(jié)责 托辞 抑扬顿挫(cuò)
深恶(wù)痛疾 物以稀为贵 适值 小而言之 正人君子
匿(nì)名
凄然 文绉绉(zhōu)
糜(mí)庶(shù)责罚
管束 气量广漠 宽恕 质问
幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 髭(zī)
鬈(quán)器宇 禁锢(gù)鹤立鸡群 正襟危坐
轩昂 颔(hàn)首低眉 诚惶诚恐 锃(zèng)黝(yǒu)黑 滞(zhì)留 愚钝
犀利 侏儒
酒肆(sì)尴(gān)尬(gà)炽(chì)热 粗制滥造
藏污纳垢
郁郁寡(guǎ)欢
无何置疑 黯然失色
广袤(mào)无垠 期期艾艾
搓(cuō)捻(niǎn)期盼 迁徙(xǐ)觅(mì)食 油然而生 花团锦簇(cù)繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想
第二单元
蝴蝶 葫芦 奁(lián)朔(shuò)方 博识 美艳 消释 凛冽 升腾 霁(jì)眷(juàn)念
荷戟(jǐ)独彷徨(pánghuáng)睥(pì)睨(nì)鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà)稽(qǐ)首 土偶木梗
污秽(huì)犀利
迸(bèng)射 播弄 虐(nuè)待 雷霆 踌(chóu)躇(chú)鞭挞(tà)
祈(qí)祷
罪孽(niè)拖泥带水 苍茫
胆怯(qiè)翡(fěi)翠
精灵 蜿(wān)蜒(yán)
执拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì)馈(kuì)赠 真谛 璀(cuǐ)璨(càn)镶(xiāng)嵌(qiàn)酷肖
海誓山盟 长吁短叹 千山万壑(hè)盛气凌人
第三单元
鲲(kūn)鹏 蓬蒿(hāo)
咫(zhǐ)尺 呐喊 自不量力
相形见绌(chù)精巧绝伦
美味佳肴(yáo)萧瑟
和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露 戈壁滩 沧海桑田 贼鸥 啮(niè)齿类动物 媲(pì)美 挑衅(xìn)鼠目寸光
相辅相成 香蒲(pú)缄(jiān)默
窥(kuī)探
狩(shòu)猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切
莫衷一是 牟取 众目睽睽 哂(shěn)笑 铆(mǎo)拍板 黑咕隆咚
颤颤巍巍 胸有成竹 不容置疑 慷(kāng)慨(kǎi)大方 一视同仁 任劳任怨
第四单元
即物起兴(xìng)呈贡(gòng)向例面善 蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)熹(xī)微
譬(pì)喻
淳朴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕(huì)寄名 门楣 苋(xiàn)与有荣焉 囊萤映雪
腌(yān)籍(jí)贯 肃然起敬 招徕(lái)铂(bó)荸(bí)荠(qí)马趴(pā)合辙(zhé)压韵
糠(kāng)囿(yòu)铁铉(xuàn)饽饽(bō)秫(shú)杆 随机应变 油嘴滑舌
巴结 大约摸
家醅(pēi)自来 要哪没哪 营造 抠(kōu)
第五单元
缥(piǎo)碧 轩(xuān)藐(miǎo)嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì)天 横柯上蔽(bì)疏(shū)条交映 不求甚解 短褐(hè)穿结 箪(dān)瓢屡空 晏(yàn)如 衔(xián)觞(shāng)赋诗
祗(dǐ)逾约 硕(shuò)师 德隆望尊 叱(chì)咄(duō)俟(sì)负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)
皲(jūn)裂 衾(qīn)
第六单元
如鸣珮(pèi)环 篁(huáng)竹 坻(dǐ)清冽(liè)蒙络 摇缀(zhuì)参(cēn)差(cī)披拂(fú)斗(dǒu)折蛇行 犬牙差(cī)互
悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)浩浩汤汤(shāng)
霏霏(fēi)山岳潜(qián)行 日星隐曜(yào)樯(qiáng)倾楫(jí)摧
薄暮冥冥
忧谗(chán)畏讥 波澜不惊 浮光跃金 静影沉璧 琅(láng)琊(yá)暝(míng)繁阴(yīn)
弈(yì)觥(gōng)筹交错 阴翳(yì)娟然
浅鬣(liè)蹇(jiǎn)浃(jiā)曝(pù)呷(xiā)九年级上册
第一单元
山舞银蛇 原驰蜡象 红装素裹
妖娆(ráo)文采 单(dān)于
成吉思汗(hàn)风流人物
风骚(sāo)
一代天骄(jiāo)留滞(zhì)襁(qiǎng)褓(bǎo)田圃(pǔ)喧嚷 洗礼
温声细语 润如油膏
第二单元
敬业 乐群
断章取义 不二法门 理至易明 饱食终日 无所用心 难矣哉 群居 终日
言不及义
好行小慧 虽 征引 行 说法 主一 无适 便是 敬 旁骛(wù)佝(gōu)偻(lóu)承蜩(tiáo)
亵(xiè)渎 用志不分 乃凝于神 素其位而行 不愿乎其外 层累 骈(pián)进
知之者不如好之者 好之者不如乐之者 其为人也 发奋忘食
乐以忘忧 不知老之将至云尔 受用 强聒(guō)不舍言行 相顾 陨(yǔn)落 灵柩(jiù)凌驾 睿(ruì)智
弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪尽职守
枘(ruì)凿
羲(xī)皇 上人 垂手 扶掖(yē)凭吊 谀(yú)词 大惊小怪 廓(kuò)然无累 重蹈覆辙 涕泗横流
自知之明 气吞斗牛
忐(tǎn)忑(tè)繁衍
一抔(póu)黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏(è)
第三单元
阴晦(huì)萧索 心绪 谋食 寓所 猹(chá)獾(huān)五行缺土
弶(jiàng)脚踝(huái)
潮汛苏生 髀(bì)愕(è)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟索 打拱 黛(dài)惘(wǎng)然 隔膜
展转 恣(zì)睢(suī)家景 如许 厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里 哈佛尔 栈(zhàn)桥
牡(mǔ)蛎(lì)蚝(háo)拮(jié)据(jū)煞(shà)白
十拿九稳 沙哑 发窘(jiǒng)抽噎(yē)出风头
第四单元
根深蒂(dì)固 孜孜不倦 汲(jí)取 不言而喻 轻而易举 持之以恒 四书 诚意 正心 修身 齐家 格物致知 袖手旁观 怡情 傅(fù)彩 文才藻饰
矫(jiǎo)学究
鄙(bǐ)诘(jié)难
寻章摘句 味同嚼蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)吹毛求疵(cī)
要诀 狡黠(xiá)伦理 不求甚解
狂妄自大 咬文嚼(jiáo)字 因小失大 豁(huō)然贯通 开卷有益 玄虚 诓(kuāng)骗
怀古伤今 为民请命
第五单元
趱(zǎn)行 嗔(chēn)尴(gān)尬(gà)去处 这厮(sī)朴(pō)刀 恁(nèn)地 省得
兀(wù)地(dì)休见他罪过
兀(wù)自
怄(òu)喏(nuò)喏(nuò)连声
濠(háo)州
面面厮觑(qù)聒(guō)噪(zào)端的 干系
寻思 逞(chěng)辩 勾当 庖(páo)官 惇(dūn)恃(shì)才放旷 讫(qì)佯(yáng)簏(lù)谮(zèn)害 麾(huī)绰(chāo)
沉吟 禀(bǐng)请 班师 惑乱 对答如流 带挈(qiè)相公 唯唯连声 行事 长亲 腆(tiǎn)着
啐(cuì)抛(pāo)嗑(kē)
亚(yà)元
绾(wǎn)桑梓(zǐ)轩敞 锭(dìng)子 倒运 舍与 央及 管待 商酌(zhuó)叙功 相与 起承转合 应瑒(yáng)颦(pín)儿
地灵人杰 画缯(zēng)鳏鳏(guān)
腻(nì)烦 怔怔(zhēng)笑吟吟 茶饭无心
挖心搜胆 精血诚聚 九年级下册
第一单元
锦幛(zhàng)荇(xìng)藻
蓬蒿(hāo)
蝼(lóu)蚁 干瘪(biě)淤(yū)滩 驳(bó)船 簇(cù)新 胚(pēi)芽 虔信 慰藉
晨曦 瞰(kàn)望
第二单元
大抵(dǐ)阔绰(chuò)羼(chàn)荐头 声气 满口之乎者也
污人清白 绽(zhàn)出
钞(chāo)间或 拭 服辩(伏辩)年关
蘸(zhàn)颓唐
营生 格局 梆(bāng)白瞪 乍(zhà)蓬 捯(dǎo)气 唿(hū)哨(呼哨)咯(kā)吧(咔(kā)吧)到了儿 名讳(huì)荣膺(yīng)酉(yǒu)
腻(nì)歪(wāi)檎(qín)捎(shào)马子 瑭(táng)擀(gǎn)嘬(zuō)剜(wān)腌臜(zā)隐匿(nì)一气呵成 妙手回春 断壁残垣 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 影影绰绰 望眼欲穿 蜥蜴 巉(chán)岩
鲦(tiáo)鱼 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息
第三单元
清吟(yín)枭(xiāo)鸟
荫庇(bì)芳馨 骄奢 怡悦 云翳 一泻千里 倒坍(tān)虬(qiú)须 周到如砥 引颈受戮(lù)星临万户
沉湎(miǎn)堰(yàn)成材 瘠(jí)薄 孱(chán)弱
遮天蔽日 浩瀚无垠
袅袅烟云 山崩地裂 百鸟啾啾(jiū)隐姓埋名 鲑(guī)鱼
臆(yì)测 瞻望 攫(jué)取 增益 馈赠 乐此不疲
第四单元
恻(cè)隐 豁免 尊翰(hàn)折衷是非 越俎(zǔ)庖代 延纳
钧(jūn)裁 中流砥(dǐ)柱 告禀 饶恕心如铁石 万恶不赦 遍稽(jī)群籍 鸡犬不宁 有例可援 糍(cí)粑(bā)阴霾(mái)鹭(lù)鸶(sī)打鼾(hān)盘缠 打牙祭 怡然自得
睡眼惺忪(xīngsōng)蹑(niè)手蹑脚 峥嵘(zhēngróng)山麓(lù)鳞次栉比 涟漪(yī)伫立 嬷嬷 顶礼膜拜 弥撒 通宵达旦
第五单元
翟(zhái)公输盘(bān)郢(yǐng)见(xiàn)弊(bì)舆(yú)褐(hè)犀(xī)
兕(sì)鼋(yuán)鼍(tuó)鲋(fù)梓(zǐ)
楩(pián)长(zhàng)木(mù)牒(dié)守圉(yù)诎(qū)禽滑(gǔ)厘 寇(kòu)伋(jí)甲胄(zhòu)畎(quǎn)亩 胶鬲(gé)傅说(yuè)拂(bì)士 蹴(cù)欤(yú)鹓(yuān)雏(也作鸟字旁)(chú)醴(lǐ)泉 鸱(chī)吓(hè)濠(háo)梁 鯈(tiáo)鱼
第六单元
刿(huì)长勺(sháo)间
鄙 徧(biàn)玉帛 小信未孚(fú)辙(zhé)夫战 靡 昳(yì)丽 朝服衣冠 窥(kuī)镜 间(jiàn)进 期年(jīnián)仞(rèn)惩(chéng)塞(sài)迂(yū)荷(hè)担者 箕(jī)畚(běn)孀(shuāng)妻 始龀(chèn)叟(sǒu)
亡(wáng)穷匮 厝(cuò)雎鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo)逑(qiú)荇菜(xìngcài)窹(wù)寐(mèi)芼(mào)蒹(jiān)葭(jiā)溯(sù)洄(huí)晞(xī)湄(méi)坻(dǐ)跻(jī)沚(zhǐ)琚(jū)玖(jiǔ)
名师指导语文文言文学习方法
1.【星罗棋布】罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量很多，分布很广。(星、棋，名词→状语。表修饰。)2.【幕天席地】把天作幕，把地当席。形容心胸开阔，也形容在野外生活的豪情。(幕、席，意动。)3.【礼贤下士】敬重有才德的人，降低身份与人交往。下，降低身份与人交往。(下，名词→动词。)4.【不可理喻】喻：明白。没法跟他讲道理使他明白。形容蛮横或固执。(喻，使动。)5.【曲突徙薪】曲：弯；突：烟囱；徙：迁，移；薪：柴草。比喻事先采取措施，防止危险发生。(曲、徙，使动。)6.【斗折蛇行】像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。(斗、蛇，名词→状语。)7.【口诛笔伐】从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。(口、笔，名词→状语。)8.【追亡逐北】指追击逃亡败北的士兵。(亡、北，动词→名词。)9.【不胫而走】没有腿却能跑。比喻事物没有声张或推行就已迅速地传播开去。(胫，名词→动词。)10.【良药苦口】好药往往使嘴巴苦。比喻衷心的劝告、尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。(苦，意动。)11.【草菅人命】把人命看作野草。比喻残酷横暴或任意残杀人民。(草菅，意动。)12.【车载斗量】用车载，用斗量。形容数量很多。(车、斗，名词→状语。)13.【囊括四海】【席卷天下】【包举宇内】三个成语都是“控制、统治全国”意思。(囊、席、包，名词→状语。)14.【神出鬼没】像神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。(神、鬼，名词→状语。)15.【负重致远】能背着沉重的东西送到远处的目的地。比喻能肩挑重任。(重、远，形容词→名词。)16.【日新月异】日日更新，月月不同。形容发展变化快，不断出现新事物、新气象。(日、月，名词→状语。)17.【字斟句酌】指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。(字、句，名词→状语。)18.【珠圆玉润】①形容文词圆熟流畅。②形容歌声圆润婉转。(珠、玉，名词→状语。)19.【生死肉骨】使死者复生，使白骨长肉。比喻恩惠深厚。(生、肉，使动。)20.【不远万里】不以万里为远。形容不怕路途遥远。(远，意动。)21.【汗牛充栋】指藏书太多，书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。(汗，使动。)22.【师心自用】师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。(师，意动。)名师教你怎样写出优质中考应试作文
怎样写好中考应试作文呢？总的来说：要明确要求，突出中心，写身边事，抒真情实感。下面具体谈四点体会。
审准题目，按题目的要求去写
用50分钟写作文比较适当。先要认真审题，弄清题意，包括卷面上所有的提示都要弄清楚。再用8—10分钟构思基本框架。后动笔行文，首尾段一定要打草稿，中间总分写提纲。若是自拟题目，你的题目要给阅卷老师第一个好印象，因题目是文章的眼睛。审题要细到对字数的要求。中考作文一般为600字左右。若限高字数，不要超过；若限低，则一定要达到或略超过。只有审准了题，才能对题作文，才会写出切合题意中心突出的文章，也才有可能得高分。
符合文体要求，思路要清晰
中考作文一般只写记叙文，偶尔也写说明文或读后感之类。记叙文一定要有三分之二的文字是记述。记叙文又分写人为主、叙事为主或写景为主这三类。但写人离不开写事，写事也离不开写人。考生要尽量写身边最熟悉的人和事，特别是亲身经历的事，这样写出的文章才会有真情实感，也才会得高分。如家庭、学校、亲朋好友中的人和事均可写。
写人要突出人物某一方面的品质，不能面面俱到。可详写一件事，好比红花；略写二、三事，好比绿叶。写人物可抓住其外貌特征，写出他怎样说、怎样做、怎样想，也就是肖像、语言、行动和心理活动的描写。叙事一定要清楚，情节感人，千万不可记“流水账”。写作基础较好的考生，还可有点景物描写、细节刻画。还要注意首尾呼应、过渡和照应。可用过渡段或句。还可采用加小标题的方式写作文，这样可减少过渡，但小标题之间的关系要明显。
文章的思路方面还可采用除掉首尾段外，中间部分每一段的第一句话点题的方式，来显示文章的思路。
文章的段落安排也很重要。一篇作文最少要有3段，最好4至6段。
中考作文一定要写好开头与结尾。开头起笔要入题，结尾要点明主题、深化主题。确保首尾语言简洁，语句通顺，最好不要出现病句和错别字，书写上不能涂抹。首段要给阅卷老师留下一个良好的第一印象。首段字不宜过多，最多四、五句话，并且一定要有点明文章中心的句子。首段确立的中心即主题，既要符合题目的要求，又必须贯穿全文，切不可前后矛盾，首尾不一。
要在语言表达上下工夫，力争在语言上见高低
作文评分标准可分为内容与表达两大项。语言要力求准确、朴实大方、干净利索。在此基础上，当然生动、形象、鲜明些更好。
全文要少用长句多用短句，严禁使用别人看不懂的方言和词汇，但可引用一些好的名言警句，而知识面广的还可引用一些时代新词和流行通俗的歌词，但不要插上几句英语。
在修辞方面也可根据文章的需要，巧用设问、反问、比喻、排比、对偶等，以增强文章的表达效果。
卷面要整洁，书写要规范
书写一定要认真，卷面要整洁。要知道错别字是要扣分的，标点符号也要特别注意，若一逗到底，结尾才用一个句号是不行的。标点要占一个字的位置。书写格式要正确，标题前面空四格，每自然段前面空两格。
还要写一手工整的正楷字，不写潦草字，力求正确、清楚、美观，给阅卷老师留下一个好印象。
中考作文开头的技巧
俗话说：“好的开头是成功的一半。”中考作文最先映入阅卷老师眼帘的就是作文的开篇，一个精彩的开头，会给你的文章打下个好的得分基础，下面我们来介绍几种考场作文的开头方式。
一、题词摘要
短小简洁，含蓄蕴藉的题记是一篇文章的灵魂，它往往会成为我们理解作品的“金钥匙”。它有时使用名人名言来增加文章的哲理性，有时会用文章中的关键句子来吸引读者的注意，有时是对文章标题的阐释。这样可以让读者更容易理解作品的内涵。有时还用诗句“点睛”让文章达成“未成曲调先有情”的效果。通过它我们可以深入把握文章主旨，深度理解作者感情。
怎样在作文中巧妙地使用题记才能使之与内容珠联璧合呢？ 1.使用问句，激发兴趣。题记如果以悬念形式出现，很吊读者胃口。
2.阐释题目，引出内容。有时文章的题目比较“虚”，比较“大”，只看题目找不到作者表达的重点，这时如巧妙用一个题记就可以把文章的具体内容阐释出来。
3.巧妙引用，彰显底蕴。如果引用名人名言、俗语格言、诗词名句等作为文章的题记，不仅让文章深邃隽永，还可以展示你的文化底蕴和语言修养。举例示范： 片段一
你使我永生，这样做是你的欢乐。
——泰戈尔
我知道，你喜欢听我的歌，我已经进入暮年，嗓子早已嘶哑，曼妙的声音早已离我而去，但我仍然因你曾经喜欢我的歌，曾经听过我满怀热情，洋溢青春，饱满如熟透的果实的歌，而在心里珍藏着永远的欣慰和欢喜。——唐达成《往事如歌》
文章的题记引用泰戈尔的话明显揭示了文章的主旨，起到了诠释题目和统领全文的作用。片段二：
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
——题记 汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒……” 乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边…… ——《我想化作一朵流浪的云》
本文的题记用形象的比喻表达了自己的感情，更引出了下文的内容，吸引了读者的兴趣。片段三：
我们在逐渐失去所有的记忆，名字是，年龄是，连爱过或痛恨过的人也是……
——题记
王家卫的电影《东邪西毒》里的一句台词说：人最大的烦恼，就是记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天将会是一个新的开始，那你说这有多开心。
——《行走在铭记与忘却的边缘》
本题记用意味深长的话引出了话题，夺人耳目，引人深思，启发读者不断阅读下去。
二、巧引妙改
巧引妙改使文章的开头妙趣横生。先说巧引，文章开头即引名言，引用后可以稍作阐释，在此基础上提出论点。这样，能够产生先声夺人的效果，加强文章论述的权威性。再说妙改，在文章的起笔处，对行业术语、流行语、歌曲、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。有的同学是妙改诗句、成语或俗语拟题。如——“五心”插柳柳成荫，理直气“和”，这样的题目令人浮想联翩。
举例示范： 片段一：
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说，老师像春蚕，至死丝方尽；有人说老师是园丁，培育一代代新人。我不知道该怎样来形容，但如果真要比作，我要说，老师，您是灵魂的工程师，是感动的化身，是天使。
把老师比成蜡烛，把老师比成春蚕，说老师是辛勤的园丁，你我都是这样，在这些列举中，在这些我们耳熟能详的句子里，我们不仅仅找到了一种欣慰，也是在这些小事中，于细致之处见精神，深刻理解严爱相融的老师形象。片段二： 声声慢
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚......”她独坐窗前，两盏淡酒入愁肠，惨淡、凄楚，金军掳走了她，一 个才女，满心的哀愁积于心头上，一个柔软的身躯，却承受了太多太多的痛。窗前，她看着雁过去，黄花积，听着落叶声，梧桐雨，我怀念李清照，怀念她的才情，怀念她的毅力。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的幽怨使她拥有了更加细腻的情思，一点相思，几处闲愁，使她真的人比黄花瘦，真的，“这次第，怎一个愁字了得？”秋风中，雁群下，她如同一片落叶翩然从我眼前飘落，一缕缕幽香…… ——《落叶从我眼前飘过》
我坚信你一定听说过——“生于夏花之灿烂，死于秋叶之静美。”
从孕育生命，到萌芽，到绿的生机，到另一种美的境界……化作春泥更护花，有着这个过程，已很美，美到每个细节，在加上文章里透露出的浓浓的“诗词韵味”，很是感人。
三、阐释含义
在文章开篇，将标题火相关概念含义解释一下，明确全文中心，如《习惯》开头这样写道：“„习惯‟一词可谓尽人皆知，小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。”这种开头逻辑严密，适合于那些逻辑性强，善于推理的学生。如《中学生应有创新精神》的开头这样写：“创新是一种推动社会进步的力量，创新精神是一种可贵的品质，我们中学生应当具有这种精神......”直接阐释题目，让人明白“创新”的含义，然后提出中心论点，进而论述论点，文章层层递进，富有条理。片段一：
序：原以为我和天天不会分开，但并不是如此，哼着“啊，朋友再见，啊，朋友再见！”我又来到了一个新的“世界”，我与天天的距离好远，我本人在第二排，而她却在第六排，好大的距离？要在一年前，我可是班里的大高个，比天天高一头。唉，都是个头惹的祸？不料有一个新的搞笑同桌。
——《他，真有趣》
文章的结构安排是与众不同的，以序开头，这样一来，能给人一种耳目一新的感觉，下面的文字紧紧围绕“有趣”展开，把握写作的重点，要求反复强调。片段二：
我们为着沧桑的历史而心情激昂；我们为着历经磨练的历史而感慨万分，心中奏响着历史之曲，明白了磨练的真谛，因为：
磨练的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志； 磨练的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀； 磨练的乐曲如高耸如云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。
——《沧桑•磨练•历史曲》
难能可贵之处在于从历史中发掘了亮点，文章排比开头，渲染气势，奠定了作者行文的基调，把自己对题目的理解，对其含义的思考品味说了出来。片段三：
“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江，一个父兄中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。——《阅读宋江》
起笔列举事实如数家珍，表明了作者课外阅读的广泛与深入，很好地展示了小作者阅读积淀，也为文章开 头增加了不少文采，文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价，并割腕叹息宋江的愚忠和梁山好汉的凋零，分析有理有据，论断有度有节。
四、开门见山
文章开头不转弯抹角，一针见血点明写作主题，如《师说》，如吴晗的《谈骨气》，这种开头方式，开宗明义，简洁明了，统摄全文，尤其适用于写议论文。片段一：
我来到了宏村，那个我向往已久的梦幻之地。
一切都是真实的，可似乎一切又都是虚渺的，像梦境一般清澈、纯美。
南湖的水始终都是这样澄澈、宁静，一池碧水衬着远处粉墙黛瓦，湖边点缀着三两成群的学生在写生，时间空灵到几乎静止。
——《梦里宏村》
起笔开门见山以“梦”来抓取自己心理的一种记忆与情感。好！文章的开头是巧妙的，写出了生活给予自己的美好的东西，先写水，就抓住了宏村最大的特色。片段二：
一缕银丝令我感动。
这几天，一直辛苦伏案工作的母亲肩膀酸了，于是我帮她按摩。窄小的肩膀却撑起了我每日的吃喝拉撒，在这疲倦的肩膀上面，我看到了一个女人的职责。突然，一绺白发赫然“跳”入我的眼帘，是这样的多，是这样的白，我不禁觉得心里像打翻了的五味瓶一样，又苦、又涩、又甜、又酸……我自责：是不是我这几次考得不好，令您操心？是不是事情太过繁重，我无从帮忙，令您劳心？是不是我的将来，令您担心？
——《令人感动的亲情》
亮点能以一句极为类似的话“一缕银丝令我感动”领起全文，在结构上就表现出一种与众不同的新意；而且这话语用心含情，有深刻的表现力，知道“抓取生活细节，展示个人的观察与思考”，也是写好考场作文的取材必经之路。片段三：
一种语言总有一段源远流长的历史，一种语言总是一段独独的历史，一种语言总是在一段历史中熠熠发光，语言和历史就是血肉相连，共生共荣的，探寻历史，会发现语言的魅力。感受母语，会发现历史的博大。——《根——语言》
文章第一段以简练整齐的句式，奔放的情感论述母语和历史之间血肉相连，共生共荣的紧密联系，发人深省，令人满意。片段四：
英国戏剧家毛姆笔下的《面纱》是神秘动人的。
电影中的英伦爱情隔着一层从康河的涟漪荡漾出的雾，恍若披上一层面纱，含蓄内敛。殊不知，这对来自异国的爱与秀丽的漓江山水会有怎样的碰撞；殊不知，爱到离别时的辛酸，一切待我为你撩拨那用爱织就的面纱……
——阅读《面纱》
文章开门见山，直接抓住中心内容来写，将全文内容主旨在开头即揭示出来，让人把握住作者行文的方向。
五、对比转折
写文章，你可以先写一种“优美”“轻松”“甜蜜”，再紧接着写一种截然不同的“粗俗”“沉重”“痛苦”，这样一来，以“对比”的形式开头，好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力支持论点，展示自己的观察，积累和思考。“文似看山不喜平”在文章开头有意识设计曲折变化，给人极大的思考回味空间。片段一：
苍穹是那样的广阔、无垠，淡蓝的墨调弥散在上面，那一朵朵流云，闲适地流动；那一只只鸟儿，欢乐地歌唱……这是多么美妙的一副水彩，诗意而空灵。可，为什么，我，总见不到那浪漫的蓝天？阻隔我视线的，是叠嶂的巴山蜀水，还是那一座座倒塌的废墟？钢筋混凝土轰然而下，那双眸中的蓝色天幕瞬间北灰尘与黑暗遮蔽，耳边萦绕的再也不是嘤嘤的鸟鸣，而是生命在生死边缘的痛苦呻吟。
——《仰望蓝天》
把两种不同的视觉发现对比着写，在比较详细写了秀美山河后，在来用“问”的形式来写“灾难”“灾害”的影响。这样一来，能在“对比”中引人深思。片段二：
谈到名人效应，好多人马上一副痛心疾首的表情，然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四，但我却不这样认为。在我看来，名人效应并不见得是件坏事，名人具有不一般的声明效应，是一件很正确并且合理的事情，只要人们利用得好，它绝对是有百利而无一害。
——《无可厚非的名人效应》
起笔从事物反面写起，再转向正面，形成强烈对比，引人注目，里考。片段三：
李太白月下独酌，思想之美绽花间；苏东坡把酒问天，思乡之美逸青天；马致远断肠天涯，思乡之美遗古道；谢婉莹梦回闽南，思乡之美诉海边；余秋雨魂牵余姚，思乡之美戏上林。人生况味，思乡至美，思乡之美烁古今！
——《思乡之美烁古今》
文章的开头，大量用例，通过不同人物，不同时代思乡之情的对比，写出自己对“思乡情烁古今”，文章主旨至此明确深刻。
第五篇：初三语文中考总复习备考资料中考语文必背的80句诗词名句
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中考语文必背的80句诗词名句
1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》
温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》
2.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》
3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
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所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》
4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传··曹刿论战》
5.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》
7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》
8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》
9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
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11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》
12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》
14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》
16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》
17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》
18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》
19.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
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22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
26.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
27.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
30..天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
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32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》
33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
40.人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
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41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》
44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
46.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
49.兴，百姓苦；亡，百姓苦！——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
50.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
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51.他家但愿富贵，*妾与君共饣甫糜。——汉乐府《东门行》
52.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——东汉·曹操《龟虽寿》
53.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——晋·陶渊明《归园田居·少无适俗韵》
54.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——唐·李白《月下独酌》
55.明月松间照，清泉石上流。——唐·王维《山居秋暝》
56.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——唐·崔颢《黄鹤楼》
57.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐·韦应物《滁州西涧》
58.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——唐·温庭筠《更漏子·玉炉香》
59.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》
60.曲径通幽处，禅房花木深。…万籁此都寂，但余钟磬音。——唐·常建《题破山寺后禅院》
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61.林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。——南唐·李煜《相见欢·林花谢了春红》
62.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林逋《山园小梅》
63.杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。——宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
64.明月高楼休独猗，酒入愁肠，化作相思泪。——宋·范仲淹《苏幕遮·碧云天》
65.人家在何许？云外一声鸡。——宋·梅尧臣《鲁山山行》
67.春风疑不到天涯，二月山城未见花。——欧阳修《戏答元珍》
68.三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》
69.春色三分，二分尘土，一分流水。细看来、不是杨花，点点是离人泪。——宋·苏轼《水龙吟·似花还似非花》
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70.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《风定波·莫听穿林打叶声》
71.落木千山天远大，澄江一道月分明。——宋·黄庭坚《登快阁》
72.飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。——宋·贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》
73.念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸外，如今又添，一段新愁。——宋·李清照《凤凰台上忆吹箫》
74.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——宋·曾畿《三衢道中》
75.日落潭照树，川明风动花。————宋·陈与义《出山》
76.怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红·怒发冲冠》
77.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——宋·陆游《书愤》
78.田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。——宋·杨万里《插秧歌》
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79.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》
80.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋·雷震《村晚》
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