民防知识宣传（合集五篇）

第一篇：民防知识宣传

民防知识宣传

民防 是公民防护、防卫的简称。是动员和组织人民群众平时进行防灾救灾与战时防空斗争的救援行动，是保护人民生命安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。它是国防的组成部分。

一、民防教育的目的

对公民和大、中、小学学生进行人防知识教育训练，是提高对人防工作的认识，掌握防空基本知识和技能的一项长期的战备措施，也是国家建设的需要。

1.增强国防观念。2.提高防护技能。3.促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、民防教育的意义

党中央、国务院、中央军委对人民防空教育工作极为重视，目的十分明确，教育的意义也是十分深远的。

1.民防教育是爱国主义教育的组成部分。2.有利于人民防空整体防护能力的提高。3.民防技能是必需的生存技能。4.民防教育是学校全面推进素质教育的需要。

三、民防平时的主要任务

1.开展民防教育。2.建设和维护民防工程。3.建立指挥通信系统。4.制订抗灾救灾预案。5.组织和训练民防专业队伍。6.应付平时灾害。

四、民防战时的主要任务

1.适时发放预警信息信号和解除警报信号。2.组织人员、物资疏散掩蔽。3.组织城市管制。4.消除空袭后果。5.配合军队作战。

五、防空警报的种类

全国统一规定警报信号分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。

六、高技术局部战争的特点

1.广泛使用高新技术兵器。2.战争进程短促。3.战场空间多维化。4.战争费用昂贵。

七、平时对心理防护素质的要求 1.克服和平麻痹情绪，做到临危不惧。2.加强民防知识和技能学习，做到充分准备。3.培养团结协作精神，形成群防合力。

八、战时对心理防护素质的要求

1.树立必胜信心。2.不听信敌人谣言。3.加强宣传教育工作。

九、民防工程的作用

1.人防工程能够保障在工程内的人员遇到核、化、生武器和常规炸弹袭击时的安全；保障党、政、军机关继续进行指挥；保证生产进行、医疗救护、物资储备，以保障人民生活和支援战争的需要。2.平时作为政府防灾救灾、应对突发事件的指挥平台和疏散避险场所。

十、民防工程遇火灾时的防护行动

民防工程火灾，往往是由于人为的原因或因电器设备因素或机械设备磨擦起火而造成。其主要特点：一是浓烟积聚不散；二是温度上升快；三是有害气体多；四是疏散困难；五是灭火难度大。因此，在民防工程中发生火灾时，不可抢行拥挤。行进时要保持弓身低姿，用毛巾，纱布捂住口鼻，最好利用事先准备的防火逃生面具。如果在2—3分钟内，无望逃离开地下火区，在防火隔断内人员应利用灭火器或 密实耐火布料覆盖，尽量压灭火焰；或者利用个别耐火阻燃能力好的房间避难、延长时间静待救援。因为任何混乱都只会增加伤害，缩短生存时间，减少救援机会。

十一、地震后的自救、互救方法

1.如果震后被埋压在废墟中，你一定要沉住气。在这种危难情况下，最重要的是树立生存的信心，等待救援。先试着把双手从压埋物中抽出来，然后就有可能进一步求救。

2.保护自己不受新的伤害。震后，余震还会不断发生，环境还可能进一步恶化，等待救援需要一定的时间。因此，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。保持呼吸畅通尽量挪开脸前、胸前的杂物，清除口、鼻附近的灰土。闻到煤气有毒异味或灰尘太大时，应设法用湿衣物捂住口鼻。设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物，扩大和保护生存空间。3.设法与外界取得联系。仔细听听周围有没有其他人，听到人声时用石块敲击铁管、墙壁，以发出呼救信号。4.如果暂时不能脱险，要耐心保护自己，等待救援，保存体力，不要大喊大叫，不要勉强行动，以延长生命；寻找食物和水，食物和水要节约使用，无饮用水时，可用尿液解渴；如果受伤，想法包扎，尽量少活动。5.被救出后要听医生的话，以免遭受新的伤害。按医生要求保护眼睛，长期处于黑暗中的眼睛应避免光的刺激；进水进食听医嘱，以免肠胃受到伤害。6.震后救人，首先要做到快捷，使救人的队伍迅速壮大，让更多的人获救。在救人时应遵循以下原则：先救近处的人。不论是家人、邻居，还是萍水相逢的路人，只要近处有人被埋压就要先救他们。相反，舍近求远，往往会错过救人良机，造成不应有的损失。

7.先救青壮年。这样可使他们在救灾中迅速发挥作用。8.先救容易救的人，这样可加快救人速度，尽快扩大队伍。

第二篇：民防知识

第一讲 民防与防空心理素质

一、教学目的要求：

①了解民防与国防的地位和作用

②了解民防的主要任务、作用和基本手段

③了解开展民防教育的目的和意义

④学习掌握民防防护技能的重要性

二、教学重点：了解民防的主要任务、作用和基本手段，树立国防意识和战备观念。

教学难点：激发学生的学习兴趣，提高学生的防空心理素质。

三、教学素材：

1、资料：

印度洋大海啸的波及范围达到6个时区之广，仅次于1960年智利大地震所引起的海啸。肯尼亚、索马里、毛里求斯、法属留尼汪、塞舌尔、马尔地夫、印度、孟加拉国、斯里兰卡、缅甸、澳属科科斯群岛、缅甸、印度尼西亚、泰国和马来西亚都遭遇了海啸的冲击，导致不同程度的人命伤亡和经济损失。最新数字显示，此次地震和海啸已导致超过29.2万人罹难(已证实)，当中三分一是儿童。不过由于受灾地方的卫生水平有限，估计证实死亡人数还会上升，尤其是儿童的死亡数字，因为他们对可能发生的役症的抵抗力较低。另外，海啸把很多在海边工作的当地人和在沙滩享受假期的旅客卷到海底，因此这次地震导致不少人失踪。

新华网北京9月11日电

国务院新闻办公室根据国务院抗震救灾总指挥部授权发布：据民政部报告，截至9月11日12时，四川汶川地震已确认69226人遇难，374643人受伤，失踪17923人。

路透北京9月4日电---中国国家汶川地震专家委员会副主任史培军称,汶川地震造成直接经济损失8451亿元人民币,其中四川省最严重,占总损失的91.3%。

2、录像：

四、教学过程：

1、《人民防空法》规定公民有哪些人民防空的权利和义务？

权利：人防信息咨询，接受人防教育，疏散指导，工程掩蔽，紧急救援帮助。义务：建设防空地下室，参加人防专业队等。

2、人民防空主管部门有哪些职责？

教育、训练、指导居民。

3、什么是人民防空？

人民防空是政府动员并组织人民群众为防备敌人空袭，保护人民生命财产安全所采取的措施和行动。

4、什么是民防？

民防是国家动员广大民众自己组织起来，为保护自身安全，对空袭、自然灾害和突发事故做出应急反应，消除后果的一个群众性组织。多数国家叫民防，美国叫应急管理署，俄罗斯叫紧急情况、灾害后果处理部。

5、平时应怎样参加人民防空建设？

学习防护技能，熟悉人防工程，参加人防专业队训练。

6、战时应如何参加城市人民防空袭斗争？

坚守岗位，克服困难，加紧生产，保障战场的物资供应等。

7、人民防空的基本措施有哪些？

建立人防警报、通信系统，建设人防工程或疏散基地，组织和训练人防专业队伍，普及人防知识与防护技能教育。

8、担负城市应急救援任务的单位有哪些？

火警119，匪警110，救护120，交通警报122，天气预报121，电话查询114，报时服务117，燃气急修96777。第二讲 战争灾害与现代常规空袭时的防护

教学目标

1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。教学重点

1.结合国际、国内形式，进行国防教育。2.明确普及防空知识的意义。3.掌握防空袭警报音响特征。教学难点

人民防空的作用。教学方法和手段

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。教学过程：

一、引言

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。现代战争大多以空袭开始，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

二、人民防空的任务

人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）。

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。人民防空的具体任务：包括战时和平时。

二、人民防空的作用

1.人民防空是保存战争潜力的有利措施。

人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

2.人民防空可以增强城市的要塞作用。

3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1.激发爱国热情，增强国防观念。2.增强防护意识，提高防护素质。

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。3.拓宽知识面，促进德智体全面发展。

第三讲平时灾害的防护

第一节 地震与海啸的防护

教学目的：通过学习，使同学们了解次生灾害的危害性，掌握遭遇地震、火灾等次生灾害的救护方法，从而更好地保护自己和救护他人。背景资料：

被称为“海滩天使”的一名叫蒂莉的英国10岁女孩和母亲在泰国普吉岛度假，在印度洋发生海啸时她用老师教给的地震知识，及时告诉母亲和周围的游客，说马上要发生海啸，挽救了100多名游客，称为“海滩天使”。教学重点：避震的方法 教学过程：

一、什么叫次生灾害

由于战争或自然灾害、人为灾害，突发事件等造成的建筑物倒塌、引发的火灾、毒气外泄、煤气爆炸、环境恶性污染等间接灾害,都统属于次生灾害。灾害的发生不是单一的，一种灾害的发生能引起多种间接灾害，如地震，能造成房屋倒塌、地下管道错位、煤气、天然气泄漏、火灾、人和牲畜死伤、被埋压的尸体引起瘟疫等。

二、地震及其防护

地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。

地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。3度，少数人有感；4—5度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动；6度，器皿倾倒，房屋轻微破坏；7—8度，房屋破坏，地面裂缝；9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重；11—12度，毁灭性破坏。我国是地震的多发国家，有资料统计，在我国大城市中有70％的城市处在7级以上地震区，小城市有50％的城市处在7级以上地震区。地震还能引起海啸，发生在2004年12月26日的印度洋海啸就是海底地震引起的。地震是一种自然现象，目前人类尚不能阻止地震的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。

（一）、避震要点

1、准备随身携带紧急生活备用品: ①、1-2天使用的饮用水和易于存放、方便食用的食品，注意水和食品应按保质期的要求定期更换。如果有婴儿的话需要准备好奶粉。

②、便携式收音机、手电筒、干电池、蜡烛、打火机、口哨、锤子等一些生存工具。

③、一些简便可以防寒的衣服、内衣裤、毛巾、手纸、手套等简易生活用品。

④、准备一些治疗感冒、肠胃病以及外伤包扎的药品和一些急救药品。

⑤、别忘了随身携带现金、银行卡、身份证和贵重物品。

2、熟悉个人的疏散路线和疏散区。

3、疏散前要关闭煤气、切断电源、熄灭炉火，以防火灾。

（二）、避震方法

1、来得及撤离，应迅速有序地撤离到安全地带。

2、来不及撤离，应就近避震，震后再撤离到安全地带。要遵守近水不近火，靠外不靠内的原则。室内避震应选择炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。在教室里可躲在课桌下或墙角边，在电影院可躲在椅子下，躲避时，要注意保护头部。高楼避震不要盲目跳楼，不可使用电梯。

3、选择空旷开阔地带避难，应避开吊灯、电扇玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。不可在高楼、高压线、桥梁、高架桥(路)、加油站、煤气储气罐等有毒、有害、易燃、易爆、易倒塌的场所停留。

（三）、被压人员的自救行动

1、尽快清理压在身上的物体，设法逃离危险区。

2、不能脱险时,要设法扩大安全空间。

3、保持呼吸道畅通，防止灰尘造成窒息，可用手帕、毛巾、衣服捂住口鼻。

4、保持体力，不要乱叫，可用敲击方法与外界联系。

5、积极寻找水源和食品，尽可能延长生命。(四)、震后救人的方法 从唐山大地震统计资料得知：地震后半小时内救出的被埋压人员生存率可达95%，24小时内救活率为81%，48小时内救活率为53%，由此可见，地震后及时组织自救、互救是非常重要的，对埋压者来说，时间就是生命。震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。具体做法是:先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；先救“生”，后救“人”。唐山地震中一农村妇女，每救一个人，只把其头部露出，避免窒息，接着再去救另一个人，在很短时间内使几十人获救。

1、注意倾听被埋压人员的呼喊声、呻吟声、敲击声,确定被埋压人员的位置。

2、发现被埋压人员，应尽早暴露被埋压人员的头部，清除口、鼻内的灰尘，不要强拉硬拖。

3、对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。

4、挖掘被埋压人员时，动作要轻，尽量用小型轻便工具，避免利器误伤。

第二节 风灾与火灾的防护

(一)、遇到火灾怎么办

1、立即报警，然后再通知周围人。拨打“119”要沉着冷静，吐字要清楚，要告诉报警台准确的着火地点，如说不清楚，请说出周围的建筑物或道路标志，并逐一回答报警台的询问。

2、保持良好的心态，不要惊慌失措，横冲直撞，要沉着冷静，判断火势，采取正确的灭火方法和逃生路线。

3、常见的几种灭火方法。

①、窒息法 使燃烧的物质由于断绝氧气的助氧而熄灭；如油锅起火，可用锅盖盖上；液化气罐口冒火，可用湿抹布或毛巾盖住，然后关好阀门。

②、隔离法 拆除与火源相连接的建筑物。如关闭可燃气体阀门，将失火的地方容易引起燃烧的物体转移到安全的地带等。

③、冷却法 将灭火剂或水直接喷洒在燃烧的物体上，使它冷却下来。注意：有些物体失火不能用水扑救

①、电器失火 首先切断电源，千万不能用水和泡沫扑救。②、燃料油失火 不能用水扑灭。

③、化学危险品 这些物品遇火后极易发生反应式燃烧。(二)、如何预防火灾

在家庭和社会环境中，应从以下几个方面来预防火灾：

1、正确使用家用电器，平时不用应将插头从电源插座上拨下来。背景资料：

前几年，我市三中因图书室天花板上的电线老化引起大火，造成10多万元的图书全部烧毁。

2、注意安全用火，吸烟、点蚊香、放烟花爆竹要小心。

3、公共场所要注意安全通道。背景资料：

2002.5.28市园丁小区梁先生家点蚊香烧着被子，他将被子明火灭掉后，随手放在阳台上，由于被子里余火引起失火，造成对门的二十五中谢老师在灭火中猝死。(三)、火场逃生方法

1、如何通过烟火区？

应迅速披上浸湿的衣,被(厚衣服更好)、毛毯冲出居室,逃离时尽量降低身体，弓身行走，甚至爬行，并用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子，避免窒息性死亡。

2、高楼如何逃生？

不要使用电梯，不要盲目跳楼，楼层不高的，可用绳子或窗帘，床单撕成条状连接起来，拴在门窗档上顺势滑下，也可以利用室外的落水管，避雷针或晒衣的竹杆进行逃生。

3、逃生过程中，衣服着火怎么办？

首先要保持冷静，不要奔跑，应尽快撕脱衣服，若来不及，可就地打滚，将火压灭，若旁边有人身上着火，可用水烧灭或用衣服等一切可利用的物品进行拍打和覆盖，不能用手扑打，注意不要用灭火器直接往人身上喷射，不要用手拍打。

4、火灾时人在居室怎么办？

火势较大，一时又无人救援的情况下，可以退至未燃房间，关闭门窗。还可以用棉被、毛毯等将缝隙堵塞住，防止烟雾窜入。有条件时，要不断向门窗上泼水降温，延缓火势蔓延，等待救援。要是闻到烟味，切勿跳起就开门，而应该先摸摸门的上端，如果发热或有烟气从门缝窜入时，就不要贸然开门，这时开门逃生已经太迟了。门发烫，说明外面过道已充满了热烟气，到楼梯就困难了，应让门关着，如果有可能，可跨窗逃生或向窗外呼救。门档着火，你十有八九能等到人来救你，要是门不烫，开门也要小心。先用身和脚把门顶住，以便情况不妙时能即刻关门，再把手掌放在门头横缝处，然后把门开启一寸，要是觉得门上有压力或有热气冲到手上，赶紧关门，跑到窗口去。

5、在紧急情况下，如楼层较低（二楼），也可以直接从高层跳至下层或地面安全处，但事先要在跳落处扔些棉被等松软物，白天可用鲜艳的衣物、夜间可用手电发出求助信号。第三节 雷电与高温灾害的防护

（一）一、教学目标：雷雨天气应该注意哪些事情呢？

二、教学准备：课件调查，同学对于雷雨天气的反应，以及怎么样避免雷雨天气对自身的伤害。

三、教学过程：了解雷雨天气的形成，观看雷雨时的视频，了解雷雨天气产生伤害的结果。

四、教学处理方法：

第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。

第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。

第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。

五、教学小结：

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。第三节 雷电与高温灾害的防护

（二）一、教学目标：遇到高温天气应该如何？

二、教学准备：课前调查，同学对于高温天气的应对？

三、教学过程：夏季温度高，湿度大，闷热，感受教室不开电扇的效果，同学发表意见，并且表达应该如何应对高温天气。

四、教学总结

所以必须注意下述事项：

1.应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼（游泳例外），一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣。室内运动场地，应有良好的通风降温设备。

2.在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。

3.夏天进行锻炼，因出汗很多，丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出。更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。4.出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的。

5.如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等。

第四节 洪涝灾害与传染病的防护

一、教学目标：遇到洪涝灾害应该如何？

二、教学准备：课前调查，洪涝灾害与传染病的应对？

三、教学过程：

一、饮水、饮食卫生方面

1、提倡喝开水，不喝生水。

2、勤洗手、勤剪指甲，饭前便后、吃东西前后都要洗手。

3、少吃凉菜、卤菜。瓜果生吃前要用清洁的水洗净、削皮。不吃病死、淹死和死因不明的家禽、家畜及野生动物，不吃腐烂变质的鱼虾。

4、饭菜尽量吃新鲜的，吃剩的饭菜要煮开蒸透后存放，下顿再吃以前，还要重新加热煮透。

5、尽量不要聚众就餐。

6、吃方便面、罐头等盒装、听装、袋装等定型包装食品，要注意查看生产日期、保质期。

二、传染病防控方面

洪水过后，灾区面临环境污染、传染病易流行等问题，必须采取有力措施，严防传染病暴发流行。具体为：

第一，治理环境卫生，严防水体污染。及时清理倒塌房屋，在清理垃圾、粪便等之前，要先进行消毒，严禁接触各种污染水体，并做到不喝生水。在洪水围困期，要加强对水体污染的监测和管理，对于被洪水淹没、污染的水源或蓄水池，应立即修复，清洗消毒后重新蓄水方可饮用。

第二，做好自我防护。大范围开展灭蚊、灭蝇和灭鼠工作，清除蚊蝇孳生地。加强自我防护，搭建防蚊帐，涂抹驱蚊剂。尽量不赤足接触江河湖水，下田劳动要穿田靴、戴防护手套，以避免感染钩端螺旋体病、血吸虫病等；同时要避免过度疲劳，要有足够的睡眠，做好相关疾病的疫苗接种工作。

第三，注意食品卫生，严格做到“十不准”，杜绝“病从口入”。即不吃淹死或死因不明的家禽家畜肉；不吃腐败变质的食品；不使用污水洗瓜果、碗筷；不喝生水；不共用毛巾和牙刷等。除注意饮食卫生外，最好每餐少量食用醋和蒜，增加胃内酸度，增强胃肠道防御能力。

第四，积极做好卫生防病宣传工作，普及疾病防控知识，做到防患于未然。各地医务人员和防疫工作者要深入灾区开展群众性疾病防控健康教育活动，发放传染病防治知识宣传单或开展传染病防治知识讲座，以增强人民群众防病意识，提高自我防护能力。

第五，做好洪水过后的消毒、杀虫、灭鼠工作。常用消毒药品有二氯异氰尿酸钠、漂白粉、净水片、“84”消毒液等，常用杀虫药品有残杀威、马拉硫磷、氯氰菊酯等。灭鼠采用鼠夹、鼠笼、粘鼠板等。常用喷雾器械有背负式机动喷雾机、手提气压式喷雾器、飞机超低容量喷雾装置等。

第六，加强疫情监测和医学观察。坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止或避免疫情扩散。密切关注传染病的流行趋势，定期分析疫情动态，并提出防控措施建议，付诸实施。参加抗洪的人员离开灾区后，要对他们进行医学观察，观察时间要达到传染病的最长潜伏期。

第四讲

核 化 生武器与近似灾害的防护

第一节 核武器及其防护

一、教学目标：

1、知识目标：使学生掌握核武器、核事故的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。

2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。

3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。

二、教学重、难点：

1、核武器简介

2、对核武器的防护

3、对核事故的防护

三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合

教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。

四、教学过程： 第一节 核武器简介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。

（二）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长

（三）核武器的分类：按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊性能核武器。按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。

按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷和核深水炸弹。一般所说的原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。它的含义是指爆炸时放出的能量相当于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。

（三）核武器空爆时外观景象

主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。几秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。最初尘柱和烟云不相连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。

第二节 核武器的杀伤破坏特点

核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。

（一）光辐射 光辐射（又称热辐射），是指爆炸时的闪光及高温火球辐射出来的强光和热。火球中心温度可达几千万度。能放出大量热能，比射到地球上的太阳光要强千万倍。

（二）冲击波

冲击波是核爆炸时瞬间形成的高温高压气流。它是核武器的主要杀伤因素。冲击波从爆心以超音速向四面八方传播。作用时间只有几秒钟。冲击波到达时，能使空气压强突然升高形成超压，还迫使空气迅速流动形成动压。

（三）早期核辐射

早期核辐射是指在核爆炸最初十几秒钟辐射出来的人眼看不见的伽玛射线和中子流。

（四）核电磁脉冲

核电磁脉冲是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波。它与自然界雷电十分相似，其作用半径随爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇烟云中，存在着大量的放射性物质，这些物质与带到烟云中的地面尘土混合在一起，造成对其人员、空气、地面、物资等污染的现象叫放射性沾染。

第三节 生物武器与突发流行疫情的防护

一、发现核闪光时的行动

对核袭击的最好防护措施是进入人防工程，但必须在听到空袭警报时完成，否则，就只能视情况采取相应的防护行动。

二、放射性灰尘沉降时的行动

核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

为防止放射性灰尘沉降时随呼吸进入人体或降落到皮肤上，在沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好裤口、袖口、领口，简称“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身边容易得到的器材把暴露的皮肤遮盖起来，或直接躲进可掩蔽的装备或建筑物内，尽量减少在室外的活动。

（三）关门、堵孔

立即关好门窗，堵住孔口，密封食品、饮水、进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。

三、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰尘的方法是自己或相互拍打和抖动。

（二）人员皮肤受沾染后，要尽快洗消。头、颈部要用清水和肥皂水进行擦洗。

（三）对被沾染的粮食、蔬菜和饮水消除的方法

1、对包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法。

2、对包装不紧密的粮食，要除去表层后，其余用清水淘洗2—3次。

3、蔬菜、水果受沾染，应采用清水反复冲洗或剥皮的方法进行消除。

4、对饮水沾染的清除，可以用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理。

第二节 化学武器及其防护

一、教学目标：

1、知识目标：使学生掌握化学武器、化学事故的特点及其破坏因素，掌握遇到化学袭击时的防护方法。

2、能力目标：培养学生对化学袭击的自我防护能力和自救互救的能力。

3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。

二、教学重、难点：

1、化学武器简介

2、对化学武器的防护

3、对化学事故的防护

三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合

教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。

四、教学过程：

一、及时发现，准确判断

及时发现化学武器袭击是做好防护工作的前提。除使用侦毒器、侦毒包等专业装备器材进行侦察报知外，还可以通过观察敌人施放的迹象、动植物的异常变化和人员的异常情况，及时发现并做出判断。

1．听。注意了解和掌握人防部门规定的化学武器袭击的警报信号，学会判断化学武器爆炸时的声响特征。化学武器的爆炸声低沉发闷，并产生有色烟雾云团。

2．看。就是观察敌施放迹象和动植物、人员的异常情况。如突然有大量气雾、烟尘不断涌出现象；飞机布洒时，往往是低空飞行，机翼下方有有色烟雾喷出，表明敌实施了化学袭击；动物对毒剂较敏感，症状出现快。如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀；家禽及狗等动物眨眼、瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难、活动异常；植物叶片上出现油状液滴，随后出现有色斑痕、卷缩、枯萎现象；人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷，皮肤烧灼、发痒、刺痛等，说明可能中毒。

3．闻。大部分化学毒剂都有一定的刺激气味，当闻到空气中突然出现的苦杏仁味、烂苹果味、胡椒粉味、荷花味、樟脑味和难闻的刺激气味时，要及时采取相应的防护措施。

二、采取措施，迅速防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击信号、发现敌施放化学毒剂或进入染毒地域，都应进行防护。在听到解除化学武器袭击警报信号后方可解除防护。基本的防护措施有两种：一种是集体防护。主要利用人防工程进行防护。另一种是个人防护。就是个人利用防护器材进行的自身防护。

1．迅速进入工程掩蔽或撤离有毒区域。判明是化学武器袭击时，在条件允许的情况下，应听从指挥，迅速进入人防工程掩蔽。在工程内不得随意出进，防止带入毒剂，要尽量减少活动，减少工程内氧气的消耗。撤离染毒区时，要沿逆风方向撤离，避开低洼、丛林、居民区，撤至上风空旷区域。

2．及时做好呼吸道防护。有防毒面具的人员要及时佩戴好防毒面具；没有防毒面具的人员可以用毛巾、手帕、纱布等浸上水或碱水（人尿也有一定的防毒作用）捂住口鼻，戴上防毒眼镜。来不及时，用毛巾或布包上泥土捂住口鼻也有一定的防护作用。

3．尽可能对全身进行防护。主要利用简易防护器材，如穿上雨衣、披上油布、棉被等，利用就便材料包裹好手脚，尽快离开染毒区。需要通过染毒区域时，应在个人防护的基础上，携带必要的生活用品，选择上风处地质坚硬、干燥的道路，尽量避开弹坑和有明显液滴的地点，快速通过。

三、及时清洗，彻底消毒

使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。根据消毒对象的不同，采取相应的消毒方法。

1．人员的消毒。当毒剂液滴落到人体上时，应立即脱去染毒服装，对皮肤进行消毒。其要领：一吸，用棉花或干净土块吸取皮肤上的毒剂液滴，由外向内擦拭，避免扩大染毒面积；二消，用棉球蘸专门的消毒药液擦拭消毒；三洗，没有专门消毒液时，可用小苏打水、肥皂水或大量清水进行冲洗。消毒越及时，效果越好。对鼻、眼的消毒可用大量清水或20%的小苏打水溶液冲洗15分钟左右，并要反复漱口。

2．染毒衣物的消毒。应在远离居民区的下风方向进行。棉织物用2%的小苏打水煮沸30～60分钟即可消毒；其他服装可用热蒸气消毒；对暂时不用的衣物，也可在下风方向晾晒，进行自然消毒。

3．染毒食品的消毒。对有包装的罐头类食品，只要对表面消毒后就可食用；瓜果可以冲洗去皮消毒；对没有包装的食品，一般应销毁。

4．染毒水的消毒。一般采用过滤法消毒。往水中加入适量的漂白粉和混凝剂，然后搅拌，待沉淀后过滤；用明矾沉淀或长时间煮沸，也可起到消毒作用。但无论用哪种方法消毒，都必须经检验后方可饮用。

四、判明类别，对症急救

急救是对判明的中毒人员所采取的紧急救护措施。当人员中毒后，应迅速判明毒剂种类，在此基础上，使用急救药物。在无法判明是何种毒剂中毒时，应按毒性大、致死速度快的毒剂中毒急救。

1．遵守急救原则。自救在先，互救在后；先重后轻，先急后缓；迅速及时，对症用药。2．防止二次染毒。救护中毒人员时，应首先给其迅速穿戴防毒面具，或用口罩、毛巾等就便器材把口鼻捂住，防止其继续吸入毒剂。根据中毒症状判明中毒性质，对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。

3．正确使用药品。神经性毒剂中毒时，应及时注射解磷急救针。其使用方法：首先取下护针帽，以拇、食、中三指持针，垂直向下刺入肌肉，深约2厘米，折断安瓿细颈的标志部位，待药液刚好流尽时快速拔出针头。紧急情况下，可省去消毒，隔衣注射。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻；糜烂性毒剂中毒时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，再用18～25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水冲洗。眼睛可用2%小苏打溶液冲洗。全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠。路易氏气中毒应注射二巯基类特效药，处理后涂上二巯基丙醇软膏。失能性毒剂中毒后，一般不用药，立即离开毒区到上风处休息。严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10～20毫克，或口服尤色林1～3毫克，也可以针灸。全身中毒性毒剂中毒时，吸入亚硝酸异戊酯，同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升。也可以静脉注射40～50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠。必要时，可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等。窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，注射50%葡萄糖、氨茶碱等，禁止进行胸外心脏按压和人工呼吸救治。

此外，刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗，误食应催吐。

第三节 生物武器及其防护

一、教学目标：

1、知识目标：使学生掌握生物武器、生物事故的特点及其破坏因素，掌握遇到生物袭击时的防护方法。

2、能力目标：培养学生对生物袭击的自我防护能力和自救互救的能力。

3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。

二、教学重、难点：

1、生物武器简介

2、对生物武器的防护

3、对生物事故的防护

三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合

教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。

四、教学过程：

一、侦察和判断

敌方使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，若能及时发现，则可减少或避免其伤害。

（一）从袭击景象进行判断

1．空情。敌机喷洒生物战剂时，常常是低空慢速盘旋，机尾部有烟雾带。若在数分钟内未发生化学毒剂中毒症状就应疑为生物战剂。

2．地情。生物炸弹的弹坑浅小，爆炸声小而低沉，无闪光或闪光小，烟团小且呈灰白色，在弹坑附近可能留下粉末、液滴或其他杂物。如用气溶液发生器施放生物战剂，有时可见到特殊容器。

3．反常情况。投掷生物战剂后，可在地面发现昆虫、小动物，所出现的季节、场所、种类、密度、范围等方面都与平时有异常。

4．时机。敌施放生物战剂多选择在微风的拂晓、黄昏、傍晚或阴天。

（二）从发病情况判断

1．突然发现地区性少见的传染病。

2．大量人、畜患同类病，或突然大批人、畜死亡。3．发病季节反常。

上述是判断敌施放生物战剂的简易方法。要准确地得到结果，必须采集标本经卫生防疫部门化验。将可疑弹片、昆虫、动物、杂物、水以及病人的血、痰等采样，分别装在清洁密封的容器内，并注明采集地点、时间、品名、采集人等，然后送检。

二、防护措施

（一）对生物战剂气溶胶的防护 主要是防止生物战剂气溶胶通过呼吸道或皮肤、眼睛、黏膜侵入人体，其方法有：

1．对呼吸道的防护。当敌施放生物战剂气溶胶时，应立即戴防护口罩或防毒面具，亦可使用防疫、防尘口罩，无上述器材时，用毛巾、三角巾、简易口罩或用手帕、衣物等捂住口鼻，也能起到一定的防护作用。

2．对眼睛的防护。在使用口罩防护的同时，也应注意眼睛的防护，以防止

生物战剂经结膜侵入人体。人员应戴自制防毒、防风眼镜或蒙上透明塑料布防护。3．对皮肤的防护。穿着防毒衣或防疫服，即可防生物战剂气溶胶污染皮肤，又可防带生物战剂的昆虫叮咬。扎紧袖口、领口、裤脚口，戴手套，穿靴套也有一定的防护作用。

（二）对带菌昆虫的防护

主要是保护所暴露的皮肤，防止昆虫叮咬。其方法有：

1．对门窗或人员出入口应安装纱窗、纱门，挂上用防虫药物浸泡过的门帘。2．对暴露的皮肤利用各种器材进行包扎，将爬在衣物上的小虫、小动物及时除去。

3．抹驱避剂（如防蚊油、膏等），防止带有生物战剂的昆虫叮咬，减少或避免发病。

（三）预防接种

疫苗接种是防止和减轻生物战剂伤害的最有效方法之一。要对在污染（疫）区或要进入污染（疫）区的人员，在判明敌施放生物战剂的种类前提下，采取有针对性的疫苗接种和口服抗菌、抗病毒药物等方法。

（四）消毒处理

对生物战剂污染的房屋、器具要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可采用通风的方法；对污染的服装可用煮沸或用1%高锰酸钾溶液浸泡的方法消毒。

（五）杀虫、灭鼠

昆虫、鼠类等是生物战剂传播疾病和瘟疫的主要媒介物，采取消毒、杀虫、灭鼠等措施，消灭生物战剂生存的条件，预防传染病的产生和蔓延。对蚊、蝇等昆虫的灭杀主要采用喷洒杀虫剂（条件不具备时可采用传统的打、捕、烧、熏等）的方法；对鼠等哺乳类小型动物，可采取器械捕杀及毒、打、挖、灌等方法，并要对带菌昆虫和动物的尸体进行消毒和深埋处理。

第五讲 民防工程与个人防护器材(一)教学目标：

1.掌握人防工程的概念、人防工程的特殊功能及它的保护作用。2.通过学习本章内容使学生能够正确使用人防工程进行战时防护。3.通过学习让学生了解和平时期人防工程的维护和使用。

4.模拟训练：人防工程的进入和撤离。教学重点：人防工程的防护作用、人防工程的使用方法。教学难点：人防工程的正确使用。

教学方法：综合法（阅读、启发、讨论、提问、展示、演示、练习等）。教学过程： 引入：（大家清楚，战争是残酷的，为了保护人民的生命和材产的安全，必然有坚固的防护设施――人防工程。人防工程在《人防法》中具有举足轻重的作用。）第六章：人防工程 1.《中华人民共和国人民防空法》第三章人民防空和第八章法律责任中把人防工程放在非常重要的位置上； 2.战争片段、电影《地道战》片段； 3.国内外人防工程设施录像和图片；（图：北京人防指挥中心）4.广西人防工程及桂林市天然人防工程（图：溶洞）、河池也有很多的山洞、楼房下的地下室等。

一、人防工程

1．概念：人防工程是为了保障人民防空指挥、通信、掩蔽等需要而建造的防护建筑.战时,人防工程能够保障工程内的人员的安全;保障党、政、军机关继续进行指挥；保证生产进行、医疗救护、物资储备，以保障人民生活和支援战争的需要。

2．人防工程分类：地道工程 指挥通信工程坑道工程 防空专业队工程 按构筑形式分堆积式工程

按战时功能分 人员掩蔽工程掘开式工程 其他配套工程

3．城镇人防工程要求：人平均面积大于1平方米，我们河池现有条件还差得很远。

提问：和平时候人防工程有什么作用? 回答：„„

1.和平时期繁荣的地下商场。（图：桂林中心广场）2.多种用途的地下工程。（图：末命名20）结合我市的人防工程还在起步，地下商场还很少，金城江城区的“南城百货”、各大酒店的地下停车场等，和平时期，合理利用人防工程，促进城市经济建设。

二、人防工程的防护作用（由学生讲叙人防工程的防护作用，鼓励学生大胆创新、推理、延伸）

1.按标准建设的工防工程具有特殊功能,对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的袭击都有较好的防护作用。

2.凡有地下室的楼房,地震破坏就小。

3.平时用的地铁、过江遂道、地下商场、天然山洞等地下空间，在战时也能起到良好的防护作用。

4．专家预测：战争时，没有人防设施的城市人口生存概率为30％；有人防措施的 城市人口生存概率大于90％。

三、人防工程的防护设施（通过学生练习，教师对照图分析说明，让学生了解人防工程的结构）[课堂练习]1.人防工程设施分几类? 2.人防工程中哪个是特殊设施? 3.特殊设施包括有_______、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。[课堂练习] 1.人防工程设施分几类? 2.人防工程中哪个是特殊设施? 3.特殊设施包括有_______、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。4.滤毒通风设施主要由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿ 等设备组成。5.洗消设施包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等。人防工程具有良好的防护性能，要发挥其应有的作用，还必须掌握正确的使用方法和要求，才能达到防护目的。

四、小结

录像：人防工程 人防工程的使用方法和要求应该有哪些? 教学过程：（让学生讨论，充分发挥自已的创新能力，教师组织学生分析总结，有条件组织学生演练进出人防工程，让学生亲身体会，增强学生的感观认识。）1.听到警号令,沉着镇静,服从指挥。2.准备好进入人防工程应携带的物品。3．明了防空警报信号及相应的行动内容,熟悉待蔽工程的位置、通往工程的最短线路，以及人防工程入口白天、黑夜的识别标志。

4．听到空袭警报后，以最快的速度进入附近的人防工程。

5．在人防工程内严禁使用明火，不吸烟，少饮水，不随地大小便，饮食残余物、垃圾要集中密闭存放。

6．待蔽时要安静坐、卧，少活动，不打闹，保持体力，减少工程内氧气消耗，不要乱动工程内的各种设备。

7．当工程局部发生坍塌、漏毒等意外情况时，待蔽人员要利用简易防护器材进行个人防护，并听从指挥，有秩序地转移或进行隔绝防护工作，切不可产生混乱。8． 空袭警报解除前，待蔽人员不得开门离开工程，防止周围受污染空气和放射性物质被带入工程。警报解除后，要防止人员突然拥出人防工程，造成混乱和拥挤。[演练]：

录像：防空警报

1.预先警报；2.空袭警报;3.解除警报。（图：人防演习）人防工程的进入及撤离练习（要求：快、静、有序）1.进入人防工程步骤：A响空袭警报；（响）B拿好所需物品； C排好队，右手摸墙壁，有秩序地进入人防工程。E少吃、少喝、少活动；不抽烟、不用明火、不乱扔废弃物。

2.撤离人防工程步骤：A响解除警报；（响）B由人防工作人员打开防护门； C携带好个人物品；

D有秩序地依次撤出人防工程。[课堂练习]：1.什么叫人防工程？

2.人防工程的特殊功能是在一定程度上抵御＿＿、＿＿、＿＿、和常规武器的 ＿＿，＿＿＿各种杀伤因素的危害。

3.人防工程的作用有战时和平时＿＿种。

4.为什么说天然山洞也可以做人防工程用呢？ 5.和平时期,人防工程如何发挥它的作用? 小结： [课后作业]：1.在人防工程中为什么不能吸烟？ 2.在人防工程中不能用明火的原因是什么? 3.为什么现代高层建筑一定要设计地下室？

4.人防工程通常由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分组成。

5.你从学校或家到达附近的人防工程需要多少时间?走哪条路线最好? 6.进入人防工程待蔽时应注意哪些事项？

7.进入人防工程要携带的物品有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等等。第六讲 应急技能与急救措施

第一节 应急生存技能

教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。第六讲 应急技能与急救措施

第二节 急救中的自救与互救

（一）教学目标：⑴知识目标：使学生了解基本的防护知识，掌握基本的防护技能和方法。

⑵能力目标：培养学生正确的自我防护能力和学生的动手能力。⑶德育目标：培养学生集体主义和爱国主义情感及乐于助人的精神。

教学重点：

（一）火灾的防护。

（二）人员被困时的自救和互救。

（三）城市煤气事故的预防和救护。

教学难点：

（一）火灾的防护。

（二）城市煤气事故的预防和救护。

教学方法与手段：

直观、形象、启发式教学，利用电脑多媒体辅助。

教学过程：

引言：先看两则新闻，这段新闻大家太熟悉了，这是美国的911事件。2001年9月11日上午，两架被劫持的客机撞上了世贸中心两座110层高的塔楼，造成机毁人亡楼倒塌的惨剧。这是印度地震引起的海啸，它们给人类带来了不小的灾难。我们对这些国家的人民遭受的巨痛,感同身受，并深表同情。这不是普通的灾难，里边不仅有许多值得受灾国总结的经验教训，也值得全世界人民，包括我们在抵御灾害时吸取。因为我们的国家也是自然灾害频发的国度，灾害严重威胁着人类的生存和发展，当灾害来临时，有人遇难了，有人脱险了。这固然有偶然的因素，但更多的还要看你有没有避难逃生的知识和本领。讲授新课：

第一节 次生灾害及其防护要求

一、概念：

次生灾害——是指空袭或自然灾害等原发性灾害间接造成的伤害。然灾害形成的过程有长有短，有缓有急。有些自然灾害，当致灾因素的变化超过一定强度时，就会在几天、几小时甚至几分、几秒钟内表现为灾害行为，像火山爆发，地震、洪水、飓风、风暴潮、冰雹等，这类灾害称为突发性自然灾害。旱灾、农作物和森林的病、虫、草害等，虽然一般要在几个月的时间内成灾，但灾害的形成和结束仍然比较快速、明显，所以也把它们列入突发性自然灾害。另外还有一些自然灾害是在致灾因素长期发展的情况下，逐渐显现成灾的，如土地沙漠化、水土流失、环境恶化等，这类灾害通常要几年或更长时间的发展，则称之为缓发性自然灾害。

许多自然灾害，特别是等级高、强度大的自然灾害发生以后，常常诱发出一连串的其他灾害接连发生，这种现象叫灾害链。灾害链中最早发生的起作用的灾害称为原生灾害；而由原生灾害所诱导出来的灾害则称为次生灾害。自然灾害发生之后，破坏了人类生存的和谐条件，由此还可以导生出一系列其他灾害，这些灾害泛称为衍生灾害。如大旱之后，地表与浅部淡水极度匮缺，迫使人们饮用深层含氟量较高的地下水，从而导致了氟病，这些都称为衍生灾害。

当然，灾害的过程往往是很复杂的，有时候一种灾害可由几种灾因引起，或者一种灾因会同时引起好几种不同的灾害。这时，灾害类型的确定就要根据起主导作用的灾因和其主要表现形式而定。

“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。

二、分类：

根据灾害的类型可划分为自然灾害和人为灾害两类。

三、现象及特点：

次生灾害对引起它的原生灾害有什么影响呢？我们看两个相关录像，在看的同时，我们考虑一下，次生灾害和原生性灾害之间有什么关系？学生回答

四、对次生灾害的防护要求 如何防止次生危害呢？

1、对工矿企业中的易燃、易爆，要严密监视，地震时，一旦发现或易燃气体溢出，应立即组织抢救。

2、对于大型水库、堤坝等，要预先做好防震检查，发现问题及时加固。水库下游的居民，在地震发生时，要严密注视堤坝的安全，遇有险情，除组织力量抢救外，要迅速向安全地带转移。

3、大地震发生在山区，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到此种情况，要立即组织人员疏通，以免造成水灾。

4、在接到关于地震的预报以后，要立即有秩序地疏散，尽快离开房屋。人员疏散时，要避开高楼房、烟囱、高门脸、女儿墙、高围墙等，更不要在狭窄的胡同中停留。要避开高压电线、变压器，以防电杆或电线震断触电伤人。

5、在山区，还要远离悬崖陡壁，以免山崩、塌方时伤人。还应离开大水渠、河堤两岸，这些地方容易发生较大的地滑或塌陷。

具体表现

由于工程结构物的破坏而随之造成的诸如地震火灾、水灾、毒气泄漏与扩散、爆炸、放射性污染、海啸、滑坡、泥石流等灾害，称为地震次生灾害。

种类

堰塞湖是由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷，河谷或河床后贮水而形成的湖泊。由火山熔岩流堵截而形成的湖泊又称为熔岩堰塞湖。

第六讲 应急技能与急救措施

第二节 急救中的自救与互救

（二）教学过程：

第二节、城市遭袭、建筑倒塌、人员被困时的防护行动

一、自救

教师：当你在倒塌建筑中被困时怎样逃生？ 学生回答

放相关视频http://v.ku6.com/show/4INkK9mtTPJReISQ.html 师：总结6点。

二、互救

家庭邻里之间的救助——互救

（一）听仔细：注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲物声。

（二）挖得准：抢救时，要大致确定被困人员的位置，不要盲目乱挖乱扒，以防止意外伤亡。

（三）救得法：救援必须讲究原则和方法。

1、救人的原则：总结为4先。

2、救人的方法：

第三节 人员遇火灾时的防护行动

（二）一、建筑物内遇火灾时的防护行动

（一）、熟悉所处的环境:

1、熟悉的环境: 经常学习和工作及居住的建筑物。

2、临时的环境:宾馆、饭店、商场等。［视频］

（二）选择逃生方法: ［视频］http://v.ku6.com/show/4INkK9mtTPJReISQ.html 注意事项：

1、高层建筑或宾馆着火时，不能使用普通电梯。

2、人在室内欲开门外逃时，先要摸一下门把，若感到很烫，千万不能开门。

3、被困者应大声呼救，不断发出各种呼救信号，以引起救援人员注意，帮助自己脱离困境。

4、已脱险的人员，不要顾惜钱财而返回火场，从而造成再次伤害。

（三）迅速扑灭自身火焰的方法：

如果火已经烧到你身上了，我们应怎样迅速扑灭自身火焰呢？我们来看一下，［录像］，我们要随机应变，根据环境情况快速灭火。

在人防工程内遇火灾时的防护行动

首先我们来了解一下什么是人防工程，人防工程是用于保障战时人员与物资掩蔽、防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。和平时期，随着人防工程的开发利用，各地出现了许多地下商场、地下宾馆、地铁等，资源的再开发和利用，给人们带来了极大的方便和实惠,但利用不当也会造成灾害。因为人防工程外部被岩石、土壤包围，无窗户，出入口少，因此发生火灾时，烟雾浓度大，温度上升快，有害气体多，疏散困难，灭火难度大。在人防工程内遇火灾时如何处理呢？学生回答

教师：在人防工程内遇火灾时的防护行动应掌握4点。第四节 城市煤气事故的预防和救护

生活中我们经常和煤气接触，在各种资源中煤气即经济又环保，但它也具有易爆性、易散发性、剧毒性等缺点。因此掌握安全的煤气知识，避免事故的发生具有极大的现实意义。

怎样更安全的使用煤气？我给大家列出五点注意事项：

一、购合格的灶具，安装在通风良好的单独厨房内。

二、用时应有人看管，用毕应关闭总阀门，切断气源。

三、使用管道煤气应注意避免冲击碰撞煤气管线，以免引起接口松动漏气，不要把电器设备的接地线接在煤气管上。

四、液化石油气钢瓶不准放在卧室内、浴室内使用，也不得卧放、倒立使用；不准加热或放在高温处使用；更不准私自拆卸减压阀；严禁倒残液和自行倒灌。

五、严禁将燃气热水器安装在浴室内；洗浴时应提高警惕，一旦感到轻微头昏和不适，应立即停止洗澡；尽量不要几个人同时洗澡，并且一次洗澡时间不要太长。

当嗅到室内有煤气或类似煤气的异味时，可能就有煤气泄漏了，应先迅速打开门窗通风，再对设备进行检查。查漏时可用肥皂或洗衣粉加水调成饱和溶液，用毛笔蘸上肥皂液涂抹在怀疑漏气的部位，发现泡沫或气泡增大，即表明该处是漏气点。

一旦煤气泄漏你如何处理呢？ 学生回答 教师：总结

（一）迅速关闭总阀，打开门窗通风；严禁开关电灯，拉合电闸。

（二）如发现液化气钢瓶角阀损坏，无法关闭时，应设法用塑料布、绳子等强制捆扎阻漏，然后将其移至安全场地，迅速通知供气站来处理。

（三）若发觉煤气管道有泄漏时，可用麻袋、棉纱等物堵塞，捆扎泄气处，并立即通知煤气公司进行检修。

如果煤气中毒了该怎么处理呢 ［看录像］ 5.思考题

（1）一旦被倒塌的建筑埋压在下面，应怎样才能维持更长的生存时间？（2）你决心从失火房中冲出时，应如何防护和行动？（3）发现煤气泄漏时应如何处理？

第三篇：民防知识

1、民防是什么？

答：一般意义上讲，民防是指公民的防卫、防护。最早的民防就是防空。第一次世界大战期间，英国为防御德军轰炸，保护平民，于1917年在伦敦建立了防空指挥部。这是世界上第一个民防组织的雏形。国际上1931年在瑞士成立“日内瓦区国际协会”，1958年，该协会改名为“国际民防组织”。

我国的民防起步较晚，也是由人民防空发展而来，主要是指战时对敌空袭作斗争，平时对自然灾害、事故灾难的防护。

4、人防工程在现代战争中还有作用吗？

答：随着高端精确制导武器的出现，现在存在一种误区，以为人防工程在现代战争中难以起到有效的作用了。事实证明，不管是过去的战争，还是现代的海湾战争、科索沃战争和伊拉克战争，人防工程仍然是现代高技术条件下组织群众防护、与敌空袭作斗争的重要物质基础。人防工程为广大群众提供最普遍、最基本的防护，不是用来对付高尖端武器。高精尖武器的使用成本很高、代价昂贵，此类武器不会被用来打击普通民用防护设施。反过来，如果没有人防工程，势必大大削弱国家的国防能力，危及广大群众生命财产安全，危及国家的安全。

5、民防应急避难场所是做什么用的？

答：民防应急避难场所，是各地民防部门为应对突发事件，利用现有人防工程和民防疏散基地、防空林，以及结合城市绿地、广场、公园或大型体育场所等开辟的供居民紧急疏散、临时生活的安全场所。

6、核应急工作是做什么的？

答：核应急工作是随着我国核能源的利用、核电站建设产生的。江苏省具体的核应急管理工作由省民防局承担。

尽管核电站发生事故的概率非常低，国际原子能机构仍然要求所有开发利用核电的国家建立相应的核事故应急机制，以保证当地政府能在第一时间迅速采取措施保护群众的健康和安全。省民防局承担的具体核应急管理工作主要包括平时组织协调预防核事故危害的各项准备和建设，做好公众健康和应急预防的宣传，对公众进行防护知识宣传教育和技能培训，在处理事故灾害时保障省政府有效地组织和指挥应急响应行动，事后根据有关规定组织采取恢复措施等。民防的产生，源于空袭的出现。

1911年，在意土战争中，飞行器首次投下第一颗炸弹，既开启了空袭的序幕，也铺就了民防产生的基石。

第一次世界大战期间，德国为牵制英国在欧洲的作战兵力，对英国伦敦实施了长达三年的空袭。1915年1月-1916年10月，德国使用“齐柏林”式飞艇，在18个月中进行了51次空袭，投下196吨炸弹，炸死军民557人，炸伤1360人。1917年6月-8月，德国制造了一批载弹量大、航程远的GIV型哥达式轰炸机，对伦敦实施昼夜轰炸。最后一次对伦敦的轰炸是1918年5月19日-20日夜间，由40架哥达式轰炸机和巨人式轰炸机组成的轰炸机群进行的，其中13架轰炸机飞临目标上空，使英国伦敦遭受重大损失，造成近600人死伤和大量建筑物等设施严重破坏。至1918年11月停战日，德国对英国的空袭，共出动208只飞艇和435架飞机，投弹300吨，炸死1417人，炸伤3420人。

在遭受德国空袭的同时，英、法等协约国，也对德国一些城市实施了报复性轰炸。

为减轻空袭造成的危害，英国于1914 年首先在伦敦建立了民防组织，发布警报，疏散居民，并采取救护措施。从此，“民防”这一事物登上了人类历史舞台。

国际民防组织”最初由一个曾在第一次世界大战期间救治过伤员的法国医生——乔治〃圣保罗发起，主要是在战时实行人道救助工作，并于1931年正式向法国政府提出申请，随后建立了第一个国际性非政府民防组织。

在第二次世界大战中，该组织发动志愿者在各战场抢救伤员，对受难者开展人道救助活动。

1966 年，根据《关于战时保护平民的日内瓦公约》（1949年8月12日日内瓦公约），制定了较为完善的《国际民防组织法》。1972年，正式成为政府间国际性组织。1994年，在阿曼召开的国际公民保护大会上，确定该组织的长期目标为：在国家经济建设中担负救灾救助任务，把日内瓦公约中的人道救助行动扩大到和平时期。根据1976年国际民防组织与瑞士签订的关于该组织法律地位的协定，瑞士政府确保该组织驻地不受侵犯，该组织官员享有豁免权和使用密码的权利，并可在日内瓦设立代表处。

国际民防组织的组织机构有：大会、执行理事会和秘书处。大会是该组织最高权利机构，由各会员国家代表组成，每两年举办一次；执行理事会是执行机构，每年例会一次，成员由16个国家代表组成，经大会选举产生，任期四年，二年改选半数；秘书处是常设办事机构，驻地日内瓦，秘书长由大会选举产生，任期四年。

国际民防组织的主要任务有：鼓励成立各国的民防机构；组织灾害方面的救灾工作；促进各救灾机构间的合作；提供技术援助，收集与利用民防资源；培训民防队员；加强民防宣传。为加强公众保护生命、财产和环境的意识，国际民防组织根据在日内瓦举行的第九届会员大会决议，指定每年的3月1日为世界民防日。

国际民防组织的宗旨在于加强和协调全世界防止和减少平时自然灾害或战时使用武器造成的后果的组织方法和技术的发展与改善。

组织章程共列举了十五项任务，主要内容为：鼓励成立各国的民防机构；组织自然灾害方面的救灾工作；促进各救灾机构间的合作；提供技术支援，收集与利用民防资料，培训民防队员，加强民防宣传。

1992年，我国加入该组织。1996年10月，我国当选为该组织副主席。1998年，在北京召开了第十一届世界民防会议。

2009年3月5日，国际民防组织大会将再次在北京召开，中国、俄罗斯、法国、英国、约旦、阿尔及利亚和塞内加尔等35个国家的代表将出席本届会议。民防”是民事防护的简称，是指政府动员和组织群众采取防空袭、抗灾救灾措施，实施救援行动，防范与减轻灾害危害的活动。

民防任务是指旨在保护平民居民不受危害，和帮助平民居民克服敌对行动或灾害的直接影响，并提供平民居民生存所需的条件的某些或全部下列人道主义的任务。

这些任务是：

（一）发出警报；

（二）疏散；

（三）避难所的管理；

（四）灯火管制措施的管理；

（五）救助；

（六）医疗服务，包括急救、和宗教援助；

（七）救火；

（八）危险地区的查明和标明；

（九）清除污染和类似保护措施；

（十）提供紧急的住宿和用品；

（十一）在灾区内恢复和维持秩序的紧急支助；

（十二）紧急修复不可缺少的公用事业；

（十三）紧急处理死者；

（十四）协助保护生存所必需的物体；

（十五）为执行上述任务、包括但不限于计划和组织的补充活动。

在大多数国家，民防功能的范围除了应付战争灾害外，已拓展应付和平时期的自然灾害和突发事故。

民防的任务大体有两种类型：一是应付战争敌对行为。英、法、瑞典等国属于此类。如英国《民防法》规定：民防是在敌武装进攻的情况下，保护国民生命财产、公共设施、设备、产业和文物等，并努力进行救护和修复工作。瑞典《民防法》规定：“民防的任务是，保护国民生命财产，保持修复各种设施的能力，增强国民的抗战意志，使国民树立胜利的信心。”

二是主要应付敌对行为，兼顾应付平时自然灾害和人为灾害。美国、前苏联、德国、瑞士、芬兰等大多数国家属于此类。如美国《民防法》规定：“民防是把对美国的攻击或因自然灾害造成的损失减到最低限度，同时处臵因这种攻击或灾害引起的直接紧急事态，并应修理或紧急修复因这种攻击或灾害而遭受破坏或损失的重要公共设施。”瑞士《联邦民防法》规定：“民防是国防的组成部分，旨在战时保护与救援人民，预防并减少战争对人民生命和财产带来的损失，平时用来抢险救灾。”芬兰《民防法》规定：“民防的宗旨在于保护人民及其财产免遭战争或类似情况所造成的破坏，限制其破坏范围以或轻其造成的后果。”

民防发展趋势

二次世界大战结束后，特别是80年代以来，世界上越来越多的国家认识到，民防既是国防的重要组成部分，是遏制战争、保护国家和人民生命安全的屏障，也是国家经济建设和城市建设的有机组成部分，能够为经济和社会发展作出贡献。因此，在二次大战结束后的几十年中，尽管国际局势趋向缓和，世界爆发大规模战争的可能性越来越小，可是进行民防建设的国家和地区却从二战时期的十几个国家上升到了现在的100多个，而且建设的规模越来越大，水平越来越高。

据国外公布的资料，美国目前修建的人防工程可容纳1.2亿人，占总人口的57%，前苏联修建的人防工程可容纳1.8亿人，占总人口的68%，瑞士、瑞典修建的工程可容纳总人口的85%以上，以色列修建的工程则能够容纳全国人口的100%，而日本仅修建的地下商业街和大百货商店的地下售货场，总面积就达200多万平方米。总起来看，当前世界各国对民防工作都十分重视，其发展大致呈现出以下七大特点：

一是把民防建设臵于重要的战略地位。世界各主要国家认为，民防是“现代战争条件下求得生存的重要战略措施”，是“战时的决定性战略因素”和“有效的威慑力量”，是国家战略的重要组成部分。前苏联强调，民防是保卫国家安全的最重要战略措施，它直接影响着对抗双方力量的相互关系，影响着战时优势的获得和战争的结局；美国则认为，核时代威胁的可靠性不仅取决于国家的战略进攻能力，而且取决于保存自己的能力；西欧诸国虽然依靠美国的核保护伞和北约联盟的集体防护，但仍按“军民兼顾”的总体防御战略积极发展民防；瑞士和瑞典虽长期处于和平环境，但始终把民防与军事防御、心理防御、经济防御视为总体防御的重要组成部分，从战略高度给予足够的关注和重视。

二是不断加大对民防建设的经费投入。国外不少专家通过分析认为：用在民防建设上的费用比花在战略军事系统上的经费更有价值，加上民防具有战时防空平时抗灾等双重功能，因此，不少国家在经费投入上十分舍得。如1982年，美国为了到1985年能将民防应急疏散计划的生存率增至80%，共投入26.4亿美元用于该计划的实施。即便是现在，美国每年投入民防的经费亦在8～10亿美元。前苏联自60年代至解体前的20多年间，每年用于民防建设的经费在10-20亿美元。英国近几年来用于民防的经费几乎增加了1倍。瑞士在1971-2000年的29年中，计划用于民防的经费为30亿美元，平均每年高达1.05亿美元。德国、瑞典、芬兰等国的民防经费也在1亿美元以上，其中芬兰的民防经费占到国防开支的20%。

三是重视民防立法执法工作。早在30、40年代，英国、丹麦、比利时、瑞典等国就制定了民防法。此后，美国、挪威、法国、芬兰、苏联、瑞士等国相继颁布民防法，并不断修改完善。其中不少国家还根据民防法，制定了具体的民防法令和条例。如法国自1959年以来，陆续制定了《民事保护防务部队法》等40多个有关民防的法规；瑞典从国家到市政区都有一套比较完整的民防法规，除民防法外，还有人员掩蔽、救护、训练等17种专门法规。各国的民防法及法规对民防的性质、体制、职责、权力以及民防建设内容和要求都作了明确规定。如丹麦新民防法规定，所有年龄在16-65岁的丹麦男女国民，均有执行民防勤务的义务；新加坡《人力物力征召法》规定，民防可随时征调民防人员集合，对违反民防工作征召者，可判以徒刑；比利时民防法规定，各省市必须根据民防办事处及消防队需要，或按当地民防法规定，提供土地、场所、物资及必要的补给品作为民防之用。此外，有的国家还规定了不少有利于民防发展的具体措施，如规定修建城市地面建筑必须附设地下室，并规定了开发地下空间可享受优惠的政策，等等。

四是强调民防建设长期化、经常化。二次大战结束后，不少国家曾以较快的速度建成了较完善的民防体系。如瑞士在60-70年代的10年间，修建了可供掩蔽400多万人的民防设施。但近几年来，许多国家认识到民防建设不是一朝一夕的事，只要战争、特别是核战争的威胁存在一天，民防建设就必须存在一天。因而，在建设方针上，各国普遍确定了长期经营的指导思想，既不搞突击，也不使其断线，把民防建设纳入经济发展和国防建设的总体规划，使之成为一项长期的、经常性的任务。如瑞士为确保民防建设的长久不衰，制定了长达15年的发展规划，而美国也制定了7年计划等，以求对较长时间内民防的发展有一个基本设想，避免反复，防止浪费。

五是着力提高总体防护能力。战后各国的民防工程主要是随着核武器的发展而发展，因而核防护一直是各国民防工程建设的重点。但新型武器系统的出现和发展也对民防工程提出了新的要求。有鉴于此，近年来，一些发达国家加强了民防工程对新型武器的防护准备，特别是对高技术常规武器的防护。同时，各国还着眼于提高救生效率，制定了应急疏散计划，建立完善的民防通信警报系统，加强民防专业队伍建设，大力开展民防教育训练和各种民防演练，以全面提高民防的综合防护能力。

六是实现民防工程的效益化、商业化。70年代以来，世界各国普遍减少了单纯为战时防护而修建的民防工程，强调平战结合，突出民防工程平时的经济效益。许多国家把地下掩蔽部用作地下商场、地下车库、地下娱乐场所等，发挥了民防工程平时经济效益。与此同时，各国民防还坚持民防发展与城市建设的一体化，融民防和城市建设于一体，以此作为民防建设的重要指导思想。为此，按民防的要求来规划和发展城市建设，把民防工程纳入城市发展的总体规划。如修建地下车间、地下粮库、地下发电站、地下停车场、地下旅馆等，既满足民防的需要，又适应城市的发展。

七是坚持防空与防灾相结合。80年代以来，民防建设与城市防灾抗灾相结合，已成为各国民防发展的共同趋势。1979年，美国国防部民防准备局与其他4个机构合并，成立了联邦紧急应变管理局，负责民防战备建设和平时防灾抗灾工作。为了应付自然灾害和突发工业事故，前苏联民防部门积极参与抢险救灾工作，在处理世人震惊的切尔诺贝利核电站事故中，民防部门做出了卓越贡献。德国政府则明确规定，民防任务范围不仅是对战时那些异常的灾害情况采取防卫措施，而且平时一旦出现极其严重的灾害，民防也将对此采取相应的救援措施。日本根据风灾、水灾、地震等自然灾害多的特点，在总理府设“中央防灾会议”，各地设有地方防灾组织，统管民防和防灾救灾工作，通过平时的防灾活动推动民防的基本建设。瑞典于1986年7月1日建立了新的民防权威机构“国家民防、救援与消防勤务局”，这个新机构继承了前“瑞典民防局”的职责，并授权承担有关救援勤务方面的其他职责。

第四篇：民防知识教学计划

2014—2015上学期学校民防知识教育工作计划

根据《人民防空法》及其实施办法，按照邹平人防部、教育局等部门的有关文件精神，结合我校人防教育的实际情况特制订好生街道办事处初级中学人防教育工作计划：

一、指导思想和原则

以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》为根据，坚持“充分准备，积极稳妥，注意实效，逐步提高”的原则，按照国家规定的教育内容组织实施，把人防知识教育与推进素质教育有机结合起来，通过人防知识教育引导，提高分析问题和解决问题的能力，促进学生全面发展，并逐步做到规范化、制度化、正常化。

二、教学目标

在七年级学生中进行系统规范的人防知识教育。通过教育，使学生懂得现代新技术条件下局部战争的一般常识，懂得现代常规武器和核能，生物武器的基本防护知识，达到会做防护动作，会制作简易防护器材，会自救互救和在紧急状态下如何使用人防工事的目的。

学生受教育普及率100%，考核合格率达到95%以上。

三、教学重点

1、传授现代高新技术条件下人防知识与防护技能。

2、提高学生平时防灾自救，互救的能力,贯彻“平战结合”的要求

3、使学生掌握对核、化、生物武器基本防护方法。

4、通过人防教育引导学生分析问题，解决问题，多动手，多实践，使开展人防教育与推进素质教育有机结合，促进学生全面发展。

四、教学时间

1、每学期安排人防教育课，6课时。

2、每2周一课时，实行单双周排课。

五、教学方法

根据学生的特点，注意提高趣味性，做到教学方法灵活多样，教育方式生动活泼。课堂教学可与挂图，模型、小型实践，室外演练相结合，也可组织专题讲座，参观，课外活动和多媒体演示等多种形式进行教学，可以班级为单位上课，也可以年级为单位组织上大课。课程结束后，要对学生进行考核。

七、教材和教具

1、教材：七年级的人防教育教学使用国家统一的课本，选择课本《民防知识读本》人手一册。

2、教具：学校开展人防教育所需器材，器具。应本着勤俭节约，因陋就简的精神，充分利用学校现有的教学设备，仪器。与课本配套的教学片，挂图，教育箱和个人防扩器材等教具。

七、教学要求

1、人防教育小组成员应各负其责，共同合作，共同搞好人防教育教学工作；定期组织座谈会进行教学探讨研究和交流。

2、按照文件规定，教学计划的要求，主讲教师认真备课（有教案），认真上课，认真测验（每期一次）。

3、结合学校实际情况，进行室外演练。

4、每学期举办1期人防知识宣传。

九、教学检查

1、教务处定期检查主讲教师的教案，作业和测试。

2、教务处对七年级学生进行抽查、考查学生对《民防知识》的掌握情况。

3、组织人防知识学生竞赛和演讲比赛。

4、组织学生进行防毒面具制作小能手比赛。

5、组织学生开展穿戴防护服比赛。

好生街道办事处初级中学 2014年9月12日

第五篇：人防民防知识问答

人 防 民 防 知 识 问 答

1、问：中国人民防空标志的含义是什么？

答：中国人民防空标志，经国务院、中央军委批准，自1999年5月1日起启用。该标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。文字“CCAD”是英文china’s civil air defense的缩写。图案的金黄色外框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害，保护人民生命和财产安全。金黄色长城象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防的接轨。

2、问：什么是人民防空? 答：人民防空简称“人防”，国外亦称“民防”。即动员和组织城镇居民采取防护措施，保护人民生命财产安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。

3、问：人民防空的方针原则是什么? 答：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展与城市建设相结合的原则。

4、问：《中华人民共和国防空法》是何时颁布的?何时实施的? 答：1996年10月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过，1996年10月29日中华人民共和国主席令第七十八号公布，自1997年1月1日起施行。

5、问：人民防空的总任务是什么? 答：保护人民、减少国民经济损失、保存战争潜力。

6、问：防空地下室的“三防”是指哪些？

答：“三防” 中指防核武器、防化学武器、防生物武器。现代高技术条件下的局部战争人防工程要提倡具备新“三防”，即防精确打击、防侦察监视、防信息攻击。

7、问：为什么要制定《人民防空法》? 答：为了有效地组织人民防空，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。

8、问：人民防空的机构是如何设置的? 答：国务院、中央军事委员会领导全国的人民防空工作。大军区根据国务院、中央军事委员会的授权领导本区域的人民防空工作。县级以上地方各级人民政府和同级军事机关领导本行政区域的人民防空工作。

9、问：人民防空主管部门的设置、职责和任务由谁规定? 答：人民防空主管部门的设置、职责和任务，由国务院、中央军事委员会规定。

10、问：《中华人民共和国人民防空法》规定公民对人民防空享有哪些权利和义务? 答：一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。

11、问：什么是组织指挥? 答：组织指挥亦称指挥。是指挥员及其机关为完成某项任务而实施的组织领导活动。按隶属关系可分按级指挥和越级指挥，按指挥形式可分为集中指挥和分散指挥。

12、问：什么是人民防空组织指挥? 答：人民防空组织指挥，从广义上讲，它是一门非常严密复杂的军事科学。具体讲，人民防空组织指挥是按一定的目的、任务和形式，把人民群众编制起来，并对其防空袭行动实施统一的领导和指挥。

13、问：什么是防空袭预案? 答：防空袭预案是对防空袭斗争所作的总体设想和部署，通常包括基本情况、基本方案、各种保障计划等。

14、问：人民防空组织指挥的基本原则是什么? 答：概括起来是四句话，十六个字。即：集中统—、快速及时、正确指挥、稳定可靠。

15、问：什么是人民防空专业队? 答：人民防空专业队是根据防空袭斗争的需要，按专业组成担负人民防空勤务的组织。包括：抢险抢修、医疗救护、消防、防化、通信、运输、治安七种专业队。

16、问：人民防空提出的“三防”指什么? 答：是指核武器、化学武器和生物武器的效应防护，总称“三防”。

17、问：高技术局部战争的空袭特点是什么? 答：现代高技术条件下局部战争的空袭特点取决于高技术空袭兵器的特点，大体可归纳为以下几点：（1）突然性增大；（2）打击精度高；（3）全过程、持续性空袭；（4）破坏性巨大。

18、问：什么是核武器? 答：核武器是利用原子核反应瞬间释放出的巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。

19、问：核武器的杀伤破坏因素有哪些? 答：核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染。前四种杀伤破坏因素，—般均出现在爆炸后几十秒时间内，称为瞬时杀伤破坏因素。放射性沾染则持续的时间较长，可以持续几天、几个月甚至更长的时间。20、问：什么是化学武器? 答：在战争中以毒害作用杀伤人畜、毁坏植物的化学物质叫毒剂。装有并能施放毒剂的武器和器材都叫化学武器，包括装有毒剂的炮弹、炸弹、火箭弹、导弹、地雷和飞机布洒器等。

21、问：化学武器的杀伤特点有哪些? 答：伤害途径多、杀伤范围广、持续时间长，化学武器主要杀伤有生力量、制约因素多。

22、问：什么是生物武器? 答：又名“细菌武器”。它由生物战剂和施放工具两部分组成，生物战剂主要通过气溶胶和带菌昆虫等方式施放。现代施放生物战剂的工具，有气溶胶发生器、布洒箱以及经火炮、火箭、导弹发射的各种生物弹等。

23、生物武器的杀伤特点有哪些? 答：致病力强，多数具有传染、无立即杀伤作用、污染面积广、不易发现、受自然条件影响大、危害作用时间长。

24、问：国家规定防空袭警报信号有哪三种? 答：报知敌空袭的警报信号，可分为预先警报、空袭警报和解除警报。

25、问：什么是预先警报?其信号如何识别？听到预先警报时怎样行动? 答：发现敌空袭迹象时发出的警报叫预先警报；预选警报鸣放要求是鸣36秒，停24秒，反复3遍一个周期，鸣放时间为3分钟；听到预先警报后应抓紧准备转入地下的各项工作，准备防护器材备战物资、药品、生活用品，疏散人口等。

26、问：什么是空袭警报?其信号如何识别?听到空袭警报时怎样行动? 答：发现敌人空袭迫在眉睫，发放的紧急信号。空袭警报鸣放要求是鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，鸣放时间为3分钟；听到空袭警报应立即停止工作，听从指挥，按预定计划迅速采取空袭行动，做好执行任务的一切准备，进行交通、灯火管制、隐蔽人员。

27、问：什么解除警报?其信号如何识别?听到解除警报信号怎样行动? 答：敌人一次袭击过后或敌空袭危险消失时发出的信号。解警报鸣放要求是连续鸣放3分钟听到解除警报后应消除空袭后果，人员撤出人防工事，恢复正常生产生活秩序。

28、问：警报信号发放的时机如何掌握? 答：当地政府根据上级指挥部门的统一指令发布，任何单位和个人不得擅自启动施放。

29、问：为什么建立专门的通信人防系统? 答：人民防空通信警报是人民防空战备建设的重要组成部分，是保障各级政府和人防部门迅速准确地传递和发放空袭警报信号，指挥城市人民防空袭斗争的基本手段，是人防组织指挥系统的神经和耳目，直接关系到反空袭斗争成效的大问题。所以必须建有专门的通信警报网络，确保防空袭的人防指挥需要。按其任务和保障范围，通常区分为警报通信、指挥通信、协同通信和后方通信，30、问：什么是人民防空协同通信? 答：人民防空协同通信是为了保障各级人民防空与防空袭斗争中有协同关系的部队、民兵以及其他有关单位间的协同动作而建立的通信联络。

31、问：什么是人民防空后方通信? 答：人民防空后方通信是保障人民防空后方指挥所对所属各库、站的指挥而建立的通信联络。人民防空后方通信通常由人民防空办公室统一组织，并由当地邮电部门配合。

32、问：人民防空通信的要求是什么? 答：人民防空通信必须具有快速反应能力，抗毁能力和抗干扰能力，保证通信联络迅速、准确、保密和稳定。

33、问：人民防空通信的基本原则是什么? 答：针对人民防空通信特点和未来防空袭斗争对通信联络的要求，组织人民防空通信的基本原则是：（1）全面规划、重点建设；（2）统一计划，合理使用各种通信设施；（3）以无线电信为主，多种通信手段并用；（4）加强平时工作充分做好准备；（5）平战结合，提高效益。

34、问：在校学生的人民防空教育由哪个部门组织实施? 答：在校学生的人民防空教育，由各级教育主管部门和人民防空主管部门组织实施。

35、问：国家机关、社会团体、企事业单位人员的人民防空教育由谁组织实施? 答：国家机关、社会团体、企事业单位人员的人民防空教育，由所在单位组织实施。

36、问：什么是人民防空工程? 答：人民防空工程包括为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等单独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。

37、问：城市的什么建筑，按国家有关规定，修建战时可用干防空的地下室? 答：城市的新建民用建筑，按国家有关规定，修建战时可用于防空的地下室。

38、问：人民防空指挥工程、公用的人员掩蔽工程和疏散干道工程由哪个部门负责修建? 答：人民防空指挥工程、公用的人员掩蔽工程和疏散干道工程由人民防空主管部门负责组织修建。

39、问：医疗救护、物资储备及专用工程由哪个部门负责修筑? 答：医疗救护、物资储备等专用工程由各相关部门负责组织修建。40、问：什么是公共人民防空工程? 答：完全由人民防空部门投资或主要由人民防空部门投资组织修建的，对区域有整体效能的人民防空工程。

41、问：什么是单位内部人民防空工程? 答：各级机关、团体、企事业单位在本单位内修建主要为本单位服务的人民防空工程。

42、问：什么是掘开式人民防空工程? 答：采用掘开方法修建的工程。即施工时，先开挖基坑，基坑内修建工程，主体建成后，再按要求进行回填。

43、问：什么是地道式人民防空工程?

答：指在平地或丘陵地区采用暗挖方法修建的工程。

44、问：什么叫防护密闭隔墙？

答：人防工程设置的既能抗御预定的核爆冲击波和炸弹气浪作用，又能隔绝毒剂的隔墙。

45、问：人防工程通风方式有哪几类？

答：人防工程通风方式分为（1）滤毒通风；（2）清洁通风；（3）自然通风；（4）平时，人防工程一般采用自然通风或清洁通风。

46、问：什么叫防毒通道？

答：人防工程两道相邻密闭门或防护密闭门与密闭门之间靠密闭作用阻挡毒剂等侵入人防工程内部的空间。

47、问：防空地下室与普通地下室的区别是什么? 答：主要区别在于各自的防护特点上。防空地下室（亦称附建式防空地下室）是有预定防护功能的地下室而普通地下室是无防护要求的地下室。

48、问：人民防空工程应如何保护? 答：人民防空工程必须切实加以保护，主要应做到：任何单位和个人不得在危及人民防空工程安全的范围内建设、施工、采石、伐木、取木；不得向人民防空工程内部及孔口附近排泄废水、废气、倾倒垃圾未经公安、人民防空部门批准，不得在工程内存放易燃、易爆、放射性和腐蚀性物品；不准擅自占用、改造、破坏、损失人民防空工程设备及人民防空工程的出入通道。

49、问：人民防空工程战时的功能和作用是什么? 答：人民防空工程以其特有的防护功能，可以有效地防备敌人的突然袭击，有效地掩蔽人员和物资，保存战争潜力，保护人民的生命安全，避免和减少生命和财产的损失，人民防空工程建设是人民防空建设的重要内容，是履行人民防空职责、完成人民防空任务的必不可少的建设。50、问：人民防空工程平时有何作用? 答：人民防空工程具有防护能力强、防护设备完善的特点，对增强城市防备自然灾害和突发事故灾害，减少对城市生活、生产造成的损失，确保城市的正常运行，具有重要作用。作为城市基础设施，国家鼓励平时利用人民防空工程为经济建设和人民生活服务，是缓解城市发展矛盾，增强城市综合发展能力的重要措施。

51、问：什么是平战结合? 答：人民防空建设各个方面的软、硬件设施，在不影响防空袭能力的前提下，和平时期用于社会。可直接成为城市建设、经济建设的一部分，产生良好的社会效益和经济效益。这种“立足战备，着眼平时，服务社会，造福人民”的行为统称平战结合。

52、问：什么是战备效益、社会效益、经济效益? 答：战备效益，是指人民防空工作或设施在战备中产生的效果及其具有的价值。社会效益，是人民防空工作或设施所产生的效果给社会公民在精神、物质等方面带来的利益。经济效益，是指人民防空工作和设施在经济活动中产生和得到的经济效果。

53、问：人民防空工程的使用原则是什么? 答：人民防空工程的使用原则是谁投资，谁使用，谁管理。公共工程由人民防空部门负责安排使用；

单位人民防空工程由单位安排使用；人民防空工程使用效果不好的，人民防空部门可以调剂安排使用。

54、问：人民防空工程向社会开放有什么要求? 答：为促进人民防空工程最大限度地发挥作用，国家采取开放和扶持政策，除重要人民防空指挥通信枢纽等重要工程外，在不影响其防空效能的条件下，鼓励平时予以开发利用。

55、问：使用人民防空工程有哪些要求? 答：实行有偿使用，使用时要做到：（1）一旦战备需要，能保证迅速转入战时防空和坚守城市作战使用；（2）要搞好工程的维护管理，不降低工程的防护能力；（3）要有必要的安全保障措施，具有一定的生产、生活条件，保证地下工作人员的安全与健康；（4）要有较好的经济效益或使用效果，做到能长期使用。

56、问：使用人民防空工程需要办理哪些手续? 答：凡使用人民防空工程及其设备的单位和个人，事先均需向人民防空部门提出使用申请，并办妥《人民防空工程平时使用证》。然后按有关部门的规定办妥有关手续。批准后方可使用。使用期间，要执行《人民防空工程平时使用证》明确的各项要求，并接受人民防空部门检查。

57、申请易地建设有什么条件？

答：应修建防空地下室的新建民用建筑项目符合以下条件之一者，均可申请易地建设。⑴因地质、地形和结构等原因不能就地修建的；

⑵应建的防空地下室建筑面积不足一百四十平方米的（建筑项目总面积不足7000平方米）。

58、结合民用建筑修建的防空地下室平时由谁进行管理和使用，收益如何分配？

答：防空地下室建设本着“谁设资、谁受益”的原则，实行有偿使用。即若防空地下室是由建设单位组织自建的，由建设单位负责平时使用和管理，收益归自建单位所有；若由人防部门统一修建的（含易地建设的防空地下室建设项目），由人防部门负责平时的使用管理，收益由人防部门用于防空地下室的再建设。

59、问：人民防空工程有哪些优点? 答：与地面建筑相比，人民防空工程具有如下优点：（1）温差小，冬暖夏凉；（2）与外界基本隔绝，宁静、清洁、污染少；（3）地下工程内可控性大，对温度、湿度的控制，空气的调节比地面优越；（4）便于采取安全防范措施，一时发生意外情况，易于控制和处理；（5）由于地面与地下温差大，可利用地下水和冷风进行地面防暑降温。60、问：人民防空经费由谁承担?其性质是什么? 答：人民防空经费由国家和社会共同负担。人民防空经费是进行《人民防空工程平时使用证》明确的各项要求，并接受人民防空部门检查。人民防空建设和开展人民防空业务工作的专项费用，凡按政策筹集并纳人人民防空经费管理渠道，用于人民防空建设的经费，都属于人民防空经费。

61、问：人民防空财务管理的任务是什么? 答：（1）贯彻执行国家财经方针、政策和人民防空建设的方针、原则及办法制度；（2）筹措人民防空建设资金，组织实施经费供应；（3）编制人民防空经费预算、决算，并执行预算，掌握和报告情况；（4）建立健全财务管理制度，组织会计核算；（5）实施财务监督，维护财经纪律；（6）管理人民防空国有资产；（7）参与经济合同签订，并监督实施；（8）组织指导、监督检查所属单位的财务管理工作。

62、问：人民防空国有资产如何管理? 答：人民防空国有资产实行国家统一所有，政府分级监管，占有、使用的管理体制。63、问：人民防空经费的来源有哪些渠道? 答：有五个方面：（1）中央政府预算拨款收入；（2）地方政府预算拨款收入；（3）社会负担人防经费收入；（4）平战结合收入；（5）其他收入。64、问：人民防空“易地建设费”如何管理使用? 答：人民防空工程易地建设费由人民防空主管部门按规定统一管理，专项用于人民防空工程建设。65、问：人民防空工程的设计、施工必须具备什么条件? 答：人民防空工程的设计、施工必须由具备相应资质条件的设计、施工单位承担。66、问：人民防空工程确需报废的应如何报批? 答：人民防空工程不得擅自报废，确需报废的，必须按照国家规定，报经省级以上人民防空主管部门批准。

67、问：城市新建民用建筑不建、少建防空地下室的应如何处理? 答：城市新建民用建筑不建、少建防空地下室的，由县级以上人民防空主管部门给予警告，责令限期修建、补建或者按照规定缴纳人民防空工程易地建设费，并可按照应建防空地下室面积每平方米四十元以上八十元以下的标准处以罚款，但最高不得超过十万元。68、问：人民防空工程未经验收交付使用的应如何处理? 答：人民防空工程未经验收交付使用的，由县级以上人民防空主管部门责令限期改正，并可处以五万元以下罚款。

69、问：侵占、挪用或者截留人民防空经费的应如何处理? 答：侵占、挪用或者截留人民防空经费，尚未构成犯罪的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。有关经费应当依法追回。70、问：侵占人民防空工程的应如何处理? 答：侵占人民防空工程的，由县级以上人民政府人民防空主管部门对当事人给予警告，并责令限期改正违法行为，可以对个人并处五千元以下的罚款，对单位并处一万元至五万元的罚款；造成损失的，应当依法赔偿损失。