如何成为一名优秀的演讲者

第一篇：如何成为一名优秀的演讲者

如何成为一名优秀的演讲者.txt“恋”是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变”，下半部取自“变态”的“态”。如何成为一名优秀的演讲者？

Today let's talk about the discussion of what makes a good public speaker.There are three key aspects that you should consider: preparation, delivery and interaction.今天我们来讨论一下如何成为一名优秀的演讲者。要成功进行一场演讲，需要认真考虑三个关键要素：前期准备、讲演实施以及讲演中的互动。Preparation 前期准备

Preparation is the key.You need to make sure that you have a good topic and material under your belt.前期准备是关键。你需要确保你有一个好的选题和充分的素材。

1.Choose a good topic.一、选好题目

I think any topic can be a good one as long as it excites you and it is relevant to the audience.If you are enthusiastic about it, your audience will enjoy it more.Excitement makes you have more animation in the delivery of your presentation and thus a more effective presentation overall.任何激励自己、启发别人的题目都可以成为一个好的选题。只要你对那个话题充满激情，那你的听众自然会倍受感染而融入其中。激情使你在讲演中更具生机和活力，也使你的整个讲演更具效果。

2.Gather supporting materials.二、搜集相关材料

Look through magazines, newspapers and the internet for relevant materials.Ask your friends or colleagues for content ideas.This will help you decide on the right angle and structure of your speech.翻阅杂志、报纸以及上网搜索与选题相关的资料，向你的朋友或同事征求内容上的意见，这将有助于你确定演讲的正确视角和结构。

3.Piece together your ideas.三、组织稿子

Think about what will go into the introduction, body, and conclusion of your presentation.想想在演讲中如何开场、如何切入正题、如何收尾。

A good introduction is very important.Think: how can you grab the audiences' attention? A startling statement, a quotation or a statistic? 一个好的开场是至关重要的。想一想，你要如何抓住听众的注意力？语惊四座的陈述？抑或引经据典？还是拿数字说话？

The body of the presentation should be well structured so it is easy to follow.You will want to have a few points with supporting pieces of evidence to fit each point.Make sure the evidence you choose relates to the point being made and is a strong support so that your audience will understand or be moved to action.演讲的主体应结构明晰便于听众轻松跟上你的思路。你要列举一些适当的有说服力的论据来支撑你的每一个论点，确保你所选择的论据和你要陈述的观点紧密相联，并且为你的论点提供强有力的支撑，以便你的听众能够很好地理解或者受到激励而付诸行动。

The conclusion of a speech is just as important.This is like the grand final of a concert that will bring your speech to a climax.It could be a brief summary or a call for action.I always love a good rhetorical question that sets your audiences' minds thinking.You don't have to raise your voice but a good question is all you need.演讲的收尾同样重要。它就像音乐会的终曲一样将把你的演讲推向高潮。你可以做简单的总结或是呼吁大家行动起来。我一直喜欢以一个绝妙的、发人深省的提问收尾。你不必提高嗓音，只需要一个好的提问就足够了。4.Practice and rehearse.四、演练

Begin by using parts of your speech in conversation with friends and colleagues.Does your friend seem to be influenced by the evidence? Once you have tried it out, then start to put the ideas together in a coherent manner.作为开始，你可以在与朋友和同事的对话中使用演讲的片段，看你的朋友是否被你引用的论据所影响或触动。一旦你尝试成功，接下来就可以试着把这些观点有机地串联起来。Delivery 讲演实施

However, good content is nowhere near the end of the matter.A great speech requires a great delivery to make it truly memorable and inspiring.So how can you make sure that your well prepared speech is equally well delivered? 然而，只有好的演讲内容还远远不够。一场成功的演讲还需要演讲者的精彩讲演，才能让听众受到激励、难以忘记。那么你怎么才能保证你精心准备的演讲能像你预期的那样很好地讲演出来呢？

1.Use your eyes

一、眼睛传神

Keeping your audience alert and interested is a key factor in your delivery.Ideally you want to make each member of the audience feel as though you're talking directly to them.They all want to feel connected.If you achieve this then you will have an audience whom you can then inspire with your words.保持听众对你的演讲的兴趣和注意力是关键。理想中我们都希望听众能觉得你的演讲是在直接和他们谈话。他们都想有被心灵联通的感觉。只要你做到这点，那接下来你就可以用你的语言激励他们了。

2.Use your voice

二、声音变换

Vary the tone, pitch, speed and sentence length of your speech.Speak clearly and slowly, pausing after each important point.Remember don't rush.采用变化多样的声调、语调、语速以及长短变换的句子，每个重点部分要注意发音清晰、语速缓慢并稍作停顿，不要竹筒倒豆子。

You can use the pitch and tone of your voice to help emphasise descriptive sections of your speech, helping you create pictures in the minds of your audience.For instance a phrase such as “the train rushing through the station” would benefit immensely if you emphasis the word 'rushing' and imitate that rushing sound in your voice.你可以通过声调、语调的变化强调演讲中描述性的部分，帮助听众在脑海中勾勒画面。比如，说“火车冲出车站”时，你要强调“冲”并模仿“冲”的声音，效果将好得多。

3.Use your body

三、肢体语言

Effective use of body language is advisable.However don't want to overdo it.When people are nervous they can be at one of two extremes.One is rigid, robotic appearance;the other is an ultra-high energy performance.You would want to strike a nice balance between the two and make yourself as natural and comfortable as possible.有效地使用肢体语言是明智之选，但是不要做得太过。人在紧张的时候容易走两个极端：一是动作过于死板，像机器人似的；再就是动作太过夸张。你要努力在两者之间做好平衡，使你尽可能地显得自然和令人感到舒服。

Last but not least, don't take it too seriously.I know this sounds a bit illogical but psychologically it works better that way, because you are less nervous and more confident.最后，不要太严肃。这似乎听起来不合逻辑，但从心理学的角度讲，那样会更好些。因为那样的话，你能消除紧张、充满自信。

Good luck and remember practise makes perfect.记住，熟能生巧。祝你好运哦！

第二篇：如何成为一名真正的演讲者

如何成为一名真正的演讲者

作为一名演讲者，我觉得他的任务就是能够把自己的观点清楚条理的表达出来，然后被听众所接受你的演讲。作为一名优秀的演讲者我认为应该具备以下三点。

首先，演讲者自身必须不自闭。这里我们没必要去计较他是不是外向开朗还是内向羞怯，因为并不是只有开朗的人才会成为一名优秀的演讲者。反而，在我看来，内向的人更有可能成为一名优秀的演讲家。有句谚语说：“爱叫的狗不咬人”。这句话放在当今时代仍然不过时，种种资料都表明：一般爱不假思索便高谈阔论的人并没有几分思想。而比较内敛的人却总是会一鸣惊人。

其次，一名优秀的演讲者必须满腹经纶。试想一个没有几分墨水的人遇到展示的机会便在那夸夸其谈，他谈的对别人有用没？顶多算一个跳梁小丑。这样的人没有几个人会喜欢。如果你想成为一名优秀的演讲家，你要做的不是抓住上台的机会便不放，而是首先用知识充实自己。关于演讲有人做过一项实验：在校园里抽出一名经常上台演讲却不擅长自己专业的人和一个几乎没有上台演讲的人但是擅长专业的，让他们在同一地点对同一人群在不同时间做同一专题的演讲，最后的效果是出人意料的。那名擅长专业的人有时特别大。之所以有好多人上台会一片空白并不是因为紧张，而是没有扎实的文化涵养。这也是一名优秀的演讲者和常人的区别。

最后，一名优秀的演讲者要有较强的情感感知能力。在演讲时要懂得分寸，一个优秀的演讲者演讲并不是为了展示和炫耀自己的才华而演讲，也不是为了把自己的观点强加于人而演讲。他必须张弛有度，懂得把握节奏调节气氛。他的目的是与大家分享自己的心得，能让大家从中受益。只有用心去表达才会引起人们的共鸣，才能达到演讲的目的。

综上所述：不自闭、有内涵|、懂情感交流。你就有机会成为一名出色的演讲者。

第三篇：如何成为魅力演讲者

毫无疑问，我们都非常羡慕那些激情澎湃的演讲家，从苏格拉底到罗伯斯庇尔，从马丁·路德·金到今天的奥巴马，他们的经典演讲出尽风头，甚至有时候影响了历史的进程。

不过在现实中，很多人在台下是一个杰出经理人，博学多闻，见解精辟，但一站上台，却立刻变成一位无趣的讲者。经常会看到一名经理人头脑空白地侃了数分钟后，却发现下面的听众双臂抱胸，或茫然无措、打哈欠，有的还频繁看表，最糟糕的是有人已经开始离场……一旦出现这种情况，就表明这场演讲彻底失败了。

作为一家企业的管理者，即便你不擅长演讲，公开演讲也会不时找上门来：“全体员工计划会发言”、“全国经销商大会宣讲”、“某大型论坛演讲”等等。所以，如何能把公开演讲做好是每个企业家都要面对的问题。

哲学家弗里德里希·尼采有句名言：“对语言的理解不仅仅限于词句，而是连同语句的声音、强度、变化、速度——并表达出来——简而言之，就是言语背后的音乐，就是发自内心的激情。”将激情注入到演讲中去，演讲者将乐在其中。而激情，是每个人天生都具备的。正如着名演讲家卡耐基所说，“每个人只要会说话，就一定能成为出色的演讲家。”

磨剑

林肯曾经说过：“我相信，我若是无话可说，就是经验再多，年龄再老，也不能免于难为情。” 要进行成功的演讲，需要有成功的准备，否则，未经准备即出现在听众面前，与未穿衣服一样。卡耐基也一再强调，只有有备而来的演说者才能获得自信和成功。如果没有准备，就像一个人上了战场，带着有故障的武器，并且身无弹药。任何演讲都需要作一定准备，长则数十年，短则数分钟。所谓“台上十分钟，台下十年功”。

那么在公开演讲前要做哪些准备？最重要的是了解你将要面对的演讲对象，想方设法了解演讲听众的需求。演说者与听众间建立起和谐关系，是一切成功演说的关键。根据听众的兴趣来讲演可以有效地抓住受众，也可以使自己尽早进入演讲的角色。

曾把《如何寻找自己》这一题目讲过六千多次的演讲家罗索·康威尔博士这样回忆：“当我去某一城或某一镇访问时，总是设法尽早抵达。以便去看看邮政局长、旅馆经理、学校校长、牧师们，然后会找时间去同他们交谈。了解他们的历史与他们拥有的发展机会。然后，我才发表演说，对哪些人谈论，就得适当地选择当地题材。”

舞剑

当公开演讲马上就要来临，而你虽已经准备了数个小时，可仍然怯场。有一则古老的戏剧法则这样说到：“谁若不再有怯场的感觉，他定会走下坡路，而且必然会退出舞台世界。”所以演讲者不是要消除怯场，而仅仅是要控制怯场的消极方面。当一个人处于一个很特别的场景之下时，精神就会紧张，一旦急剧上升到一定程度，就会出现语无伦次、昏厥等极端现象。在演讲准备工作已做得充分后，演讲者需要关注一些小细节就可以把怯场控制住，例如穿稍宽松衣服、深呼吸、建立自信等等。

人们常常更多地根据感觉和直觉，而很少凭借理智来做决定，当然前提是“讲什么”实事求是，而且翔实具体。所以如何把准备好的演讲题材说到人们心坎儿里去，这决定着演讲的成败，但更多取决于演讲前的充分构思和准备——“猪肚”，但演讲中的“凤头”和“鱼尾”也扮演着重要角色。

每个演讲都需要有一个无与伦比的、非常吸引人的导语，导语的目的是要让听众从自身角度出发确信，这个演讲对演讲者十分重要。

开场一定要与众不同，确切地说就是一定要在开场时就能抓住听众的注意力。纵观那些优秀的演讲家，他们大多以四种方式来开始自己的演讲：

一、一则小故事。幽默故事和一般故事都可以，使用幽默故事当然要求讲话者要有幽默秉赋，切不可平淡呆板；而后一类故事，可以是现实生活中的轶事趣闻，也可以是中外历史上有影响的事件；

二、展示物品。讲话之前，先拿出一件物品，肯定会让在座的听众挺直身子。他们会猜想：他要表演魔术吗？这就引起了听众的好奇；

三、令人震惊的事实。它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来，造成一种“悬念”，使听者急于了解更多情况；

四、涉及听者切身利益的话。把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来，引起听者的关注和重视。

应该摒弃的开头有：沽名钓誉式，把空洞客套的导语当作时髦的开场白，“很可惜我没怎么准备，但尽管如此，我还是想要试一试……”；不言而喻的事，无聊，“我们今天相聚在一起，因为……”；自杀式，无异于告诉听众，他们是何等的不重要，“我很抱歉，给诸位带来了负担，但……”一旦使用这样的开场方式，演讲将失败无疑。

结束语的重要性不言而喻，精彩的结束语犹如与人话别，能促人深思。一般来说，结尾都要总结观点，简明扼要地对所阐述的思想和观点做一个高度概括的总结，以达到强化主题、画龙点睛之作用；“请求采取行动”也是一个好的选择，演讲者在结尾可以以充满激情、扣人心弦的语言来表达思想主张，赢得听众感情共鸣，对听众的理智和感情进行呼唤，鼓舞听众振奋精神，付诸行动；结尾的另一个作用是“提出问题引起思考”，提出问题，甚至是一系列的问题，这能引起听众深入思考；如果已经掌握了演讲的奥秘，好的演讲者经常会用用含蓄、幽默的言辞或动作作为结尾，意思虽未直接表露，但富有趣味，发人深省，听众在欢声笑语中禁不住要去思考、领会演讲者含而未露的深刻用意。

当然，所有的解决方法，都像是一个“悟道”的过程，如果不能参透其中玄机，那么“方法”层面的“知识”就永远不可能变成“智慧”，你也将仍然经受着演讲前的局促不安，并且收获“蹩脚”的演讲。

我们不指望凭着一条三寸不烂之舌闯荡江湖，但至少在演讲中得到听众的重视和青睐，为自己的工作和生活加分。

第四篇：成为一名优秀班主任

怎样才能成为一个优秀的班主任呢

怎样才能成为一个优秀的班主任呢呢？只需做到十个“拥有”。

一、拥有“热情”

拥有热情，也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。只有热爱班主任工作，有为它付出一切的思想基础和心理准备，我们才能积极面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和勇气，我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。当然，热爱还包括热爱自己的学生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心态来对待学生，把他们当成自己的亲人一样看待，这样，不管你工作有多么辛苦，内心却充实、快乐。

一句话热情就是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作，在尚未达到热爱、达到充满激情的情况下，能做到以积极的心态去面对，热情洋溢地投入其中，这样，班主任不会当不好的。

二、拥有“冷静”

拥有冷静中的“冷”，就是要理智、客观地去工作，要按照客观规律办事。从教育对象上看，我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，此时，“冷”处理会使我们不被情绪所左右。从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只有冷静地规划工作，一切才会井然有序。“静”，就是要宁静、沉稳，不浮躁。处理问题不停留在事物的表面，不急功近利。问题出现后，先理性地观察和分析，然后找出解决问题的办法。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

这个“冷”，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。常见到班主任“好心”地替学生做一些他们原本力所能及的事情，这不能不引起我们的思考——作为老师，更多的时候，我们是学生学习的引导者和合作者，但作为班主任，我们却又兼具了几种角色：当学生需要爱的时候，我们是他们的亲人，甚至是家长；当学生需要交流倾诉的时候，我们又是他们的朋友；当学生需要撒欢的时候，我们又要当他们的玩伴……当角色需要转变的时候，我们该怎么办？我想，我们必须给自己一个准确的定位——给自己的角色定位，给自己的教育行为定位。我们要关心爱护学生，做学生的良师益友，而良师是需要冷峻的思考和行为的，任何剥夺学生锻炼机会的替代或纵容都是充满“爱”心的误人子弟。

三、拥有“才华”

所谓拥有才华，是指班主任要知识面宽广。作为班主任，我们必须提高自己的学识水平，要见多识广，博学多才，兴趣广泛；同时，我们更要了解学生的生活，了解他们普遍关注的问题（比如网络语言、流行时尚等等），如果学生能发自内心觉得你“太有才了”，那他们不会不亲近和佩服你吧！

四、拥有“魅力”

拥有魅力，是指教师自身的独特的人格魅力。不敢说所有的学生都比班主任聪明，但在这个“知识反哺”的时代，可以说多半学生在某方面比我们强。但我觉得一个具有深厚文化底蕴、有扎实专业基本功的班主任，对于学生来讲是具有别样人格魅力的。面对学生的问题，我们要力争做到“难不倒”和“问不住”，前者是指我们自己的知识储备、知识底蕴足够“传道、授业、解惑”，也就是要给学生一碗水我们首先要有一桶水的问题；后者是指我们的教育思想、教育理念足以引导学生自主学习、自主成长，也就是要给学生一碗水我们要做源头活水的问题。相对来讲，后者可能更重要，因为要当一个好老师，我们不一定能亲自解决学生所有的问题（事实上也做不到），但是要引导学生学会思考、学会学习、学会处事、学会做人。

五、拥有“目标”

所谓拥有目标，一是指对学生培养要有高远目标，一是指对自己要有成长目标。作为班主任，我们应该时常问一问自己：我要培养怎样的人？他的品格高尚吗？他的性格乐观吗？他的思维方式多样化吗？他的行为习惯良好吗？他的综合素质如何？他的实践能力强吗？……培养的目标是高层次的，我们才可能向着目标努力；如果我们每天所思所想都是学生能考多高的分数、今天又有几个学生在知识竞赛中得了什么奖，那这个班级的学生恐怕不会有太大的发展。

至于说对自己的成长目标，就是说我们教师也必须日有“所学”日有“所长”，这不单单是教师的个人修养问题，也是关乎教育的影响力问题。以更高的标准要求自我，会更好地帮我们提升自己的人生智慧，会让我们自身的正面影响力越来越大。身教胜于言教，这是有道理的。

六、拥有“双力”

所谓拥有双力，一是指强力，一是指助力。这里所说的强力，是从工作效果的角度来讲的。作为一个班级核心人物，班主任在工作时必须讲求效果，要做到“言必信，行必果”。不论什么工作，做了就要见实效，否则等于没有做，甚至还不如不做。要想做到有强力，第一次非常重要，无论什么工作，把第一次的效果抓出来了，然后再坚持一段时间，通过反复的训练，在学生头脑中形成一种效果意识，强力就自然而然形成了。

君子当借力而行。班主任的工作纷繁复杂，更需要借助方方面面的力量为己所用。这借来的力量，就是我们所说的助力。能够为我们提供帮助的力量是很多的：领导的力量，同事的力量，家长的力量，社会的力量等等，但这些都是辅助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其实来自学生本身，只有把他们的力量“借”到手，我们才会真正轻松减负。新课程标准特别强调让学生成为学习的主人，同样，让学生成为做人的主人，这是一个班主任应认识到的基本道理。只有充分调动学生自我管理的主动性和积极性，让他们在过程中体验，在体验中感悟，在感悟中自觉，在自觉中长大，我们的工作才会卓有实效。

七、拥有“设计”

教学工作，我们精心设计教案，而教育管理方面的设计往往比较欠缺，尤其是对学生个别教育的规划设计，更是少之又少。其实，教育设计恰恰是我们做好教育管理工作的有效手段，一个好的教育设计往往会起到事半功倍的效果。通过精心的设计，精心的经营，最后让一个教育过程成为引以为豪的精品，这时候，我们设计的不仅是教育，还设计了学生的未来，也设计了自己的能力。班主任工作既要有宏观的整体筹划，也需要有精细的观察和落实。事实上，许多工作的成功取决于细节的落实，没有精细的落实，再美好的宏愿也只是空中楼阁。好班主任应该在一学期初就对自己的班级有一个理想的“班级管理设计”，然后在班级的管理中一步步的去实现，这样你最终不但会收获一个“有些的班集体”，还会收获一顶“优秀班主任”的桂冠。何乐而不为呢？

八、拥有“亮点”

拥有亮点是指工作要做出亮点。一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢？首先是能让人看见的东西。谁都知道，形象是内涵的外在表现，作为一个班主任，我们有必要在进行班级内涵建设的同时，高度关注班级外部形象的建设和展示。凡是能引起关注的，都是我们要着力建设的内容，比如班集体活动时所有成员的形象和表现，班级的环境卫生等等。需要说明的是，这里所说的形象，是指班级良好内涵的外化，并不是所谓的“形象工程”。同样的工作，我们尽量动脑筋把它完成的“出色”，也就是说班级工作只要做出了“特色”，班级就多增添一抹亮丽的色彩。

九、拥有“两久”

拥有“两久”，一是指工作耐力的长久，一是指工作效果的持久。持之以恒，这是班主任最需要练习的一项基本功。我们的工作很多时候是在培养学生良好的行为习惯，任何一个良好行为习惯的养成都不是一朝一夕的事，更何况养成一个良好行为习惯往往又是与改掉一个不良习惯相伴而行的，这时候，就需要班主任有良好的耐力，谁坚持得最长久，谁的效果就最持久。

十、拥有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我们把处理问题的方法技巧称为“智”的话，那么，对人生的理解和感悟，我们姑且就把它叫做“慧”吧。我们需要有大智，这样工作会做得很顺利，但我们更需要大慧，更需要对人生有更深入的思考和理解，只有这样，我们的教育思想才是深刻的，我们的教育方式才是深入浅出，易于接受的。

另外作为老师，尤其是班主任，我们应该有“海纳百川”的胸怀，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放弃任何一个学生，不为任何一个学生对自己的无理而“常戚戚”。

第五篇：如何成为一名优秀班主任

如何成为一名优秀班主任

——听董文华老师讲座有感

我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。在会上，我看见很多人都像我一样多次拍手叫好。董老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。因为在此前24年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的是“用人格魅力去感染学生”的部分。听着董老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了董老师的信条：“有了爱就有了一切”。回想起董老师的讲座真是精彩多多：会场里笑声不断，听报告更像是听董老师的单口相声。董老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被董老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。董老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在董老师身上我知道了原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力！董老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战？如何能够真正的胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师！”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。聆听董文华老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！附：董文华编著的《让小学生恋上数学》封面上有这样一段话： 每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。