家访活动通知

第一篇：家访活动通知

胶州市第六实验小学家访活动通知

老师们：

为提高学校教育和家庭教育的实效性，加强家校沟通，学校定于近期举行家访活动。活动方式分为四种，即电话访谈、走进家庭访谈、来校访谈、微信视频访谈。前期，家长根据自身需要已对家访方式进行了选择，请老师们根据学校要求高质量地完成本次家访。

具体活动要求：

1.活动时间：10月27日至11月5日； 2.参加人员：每班语文、数学教师；

3.家访数量分配：原则上，每个班的语、数教师平均完成家访学生数，如遇特殊情况，请语、数教师协商解决；

4.活动流程：与家长预约家访时间——根据学生情况，分成几组（此环节仅适用于走进家庭访谈和来校访谈）——访谈，同时留下照片等影像资料——完成家访记录表； 5.其他要求：

提前准备被访学生的相关资料，做好分析，有的放矢； 教师言谈举止文明，真诚对待家长朋友；

不接受家长的礼品馈赠，要求学生家庭茶几上不摆放水果； 教师到学生家里时，鞋子要套上鞋套（一次性鞋套由学校提供）； 教师要注意安全，走进家庭访谈要由两人完成；

6.家访过程中，教师要善于倾听，善于引导家长交流，以便了解学生的实情，捕捉有效信息，为后面的教育教学提供支撑； 7.家访中如遇到特殊情况，请及时向学校汇报； 8.未尽事宜，另行通知。

胶州市第六实验小学 2017年10月26日

第二篇：家访通知

通

知

请老师们签到时到门卫室领取一份家访记录表（反面为帮扶记录表），填写好以后交到政教处。（注：家访陪同人员可以写无，也可以写自己的搭档或其他教师姓名，帮扶学生类型为留守儿童、学困生、德困生、贫困生的一种，家访、帮扶时间为五月上旬的其中一天）

第三篇：开展大家访活动的通知

关于开展大家访活动的通知

各小学及幼儿园：

根据教育局通知要求，为深入贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一【2015】10 号）和省教育厅《关于在全省开展家庭教育实验工作的通知》（鲁教基函〔2016〕25号）有关精神，全面反映我镇义务教育均衡县创建成果，让广大家长充分了解学生在校表现和期中考试情况，同时进一步了解学生在家表现，不断推进“家校社共育”工作，全面形成育人共识，凝聚教育合力。经研究，决定利用近一周时间，在全镇各级各类学校（园）中，集中开展一次大家访活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

11月30日—12月8日

二、活动步骤

1.召开家长会。结合我镇义务教育均衡县创建成果和本次期中考试契机，全镇各级各类学校（园）均要集中召开一次学生家长会。规模大的学校可以召开级部家长会或班级家长会。做好签到工作，学生家长没有参加家长会的要认真做好统计。

2.集中家访。针对学生家长没有参加家长会的家庭，班主任和课任教师要做好分工，统筹协调，分别对这些家庭集中进行一次大家访，务必全部家访一次。

三、活动要求

1.要全面加强沟通。开展家长观摩学校活动，让广大家长充分了解我区义务教育均衡县创建过程、意义和成果，全面了解我区教育蓬勃发展历程，增强家长对学校办好教育的信心。介绍学校办学愿景、班级特色、通报学生期中考试成绩、逐个分析学生在校表现，全面了解学生在家表现和家庭状况，强化沟通，形成育人合力。

2.要关注弱势群体。要特别关注留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等特殊群体学生。对这类学生除教师主动上门家访外，平时要利用好“家校通”，也可采取电话访、短信访、网络访等形式进行家访。

3.要做好工作记录。不论是召开家长会，还是家访，均要认真做好记录，针对家长反映的意见建议和了解到的学生本人及家庭情况进行综合分析研究，针对问题制定出切实可行的解决措施，跟踪解决问题，促进每一位学生健康成长。

4.要按时上报材料。各各完小及幼儿园要制定切实可行的实施方案，留存活动资料图片，强化宣传，形成1500字左右的工作总结，于12月11日前一并打包上报教委办公室，同时报电子版至教委德育邮箱。

5.要强化督导检查。区教育局、镇教委将加大对大家访活动的督导检查，组织人员回访学生和家长，对工作中发现的问题及时进行整改；把学校召开家长会和教师参与大家访活动情况纳入单位年终考核。

徐庄镇教委

2017年11月30日

第四篇：关于开展员工家访活动的通知

2012华东运营中心员工家访工作安排

中心各部室及部室小组：

为了更好地完成本中心家园文化建设，掌握员工的学习工作情况，了解员工家庭情况，帮助员工解决实际困难，增强团队凝聚力，根据中心领导的指示，“中心家园文化与团队建设”领导小组已拟定本员工家访工作安排。具体要求如下：

一、各部室要高度重视该项工作，将员工关怀与加强员工管理结合起来，既要关心员工工作外的生活学习情况，了解员工家庭情况和实际困难，帮助员工解决实际问题，感谢员工家属对员工工作的大力支持，也要掌握员工八小时外的情况(包括员工的兴趣爱好、交友情况、业务时间安排等)及有无异常行为，并建立单位与家庭的联动机制，加强员工管理。

二、本次员工家访工作以客服一室小微、客服一室综合（对公）、客服二室呼出、市场营销室、综合管理室为单位同时开展。中心三位领导家访对象为各部室经理和个别需要领导亲自家访的员工；各部室经理家访对象为各自室内小组组长和个别员工；各小组组长家访对象为各自组员。各部室经理为该项工作的第一责任人，负责组织本室家访工作的具体开展。家访工作要覆盖全体员工（含实习生）。

三、家访工作开展分三个季度完成，各级参与人员每季度至少要完成2-3名人员的家访任务。截止至2012年11月30日，完成中心所有在职人员家访工作。中心领导和各部室经理在完成各自指定的家访对象工作后，也可安排抽访中心其他基层员工。

四、每个季度初，各部室经理需向综合管理室提交季度家访工作计划人员名单(附件1)。综合管理室负责汇总上报中心领导，并制定领导家访工作计划（领导家访将指定一名随访人员记录工作情况）。各级家访工作参与人员在对员工家访后必须作好工作底稿(附件2)，记录家访情况（附照片），如实反映员工或员工家属反映的问题，包括员工的异常情况，并与每季度末由各部室经理集中提交至综合管理室备案（四季度工作底稿上交日期为活动截止日期2012年11月30日）。

五、年底工作结束后，各部室要对该项工作进行总结，形成书面总结报告（附照片）并与2012年12月7日前报送“中心家园文化与团队建设”领导小组办公室备案。

华东运营中心

“家园文化与团队建设”领导小组办公室

2012年5月2日

第五篇：大家访活动

镇巴县职业中学

2013年“大家访”活动实施方案

为了全面贯彻落实全县教育工作会议精神，进一步加强我校教师作风建设，办人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步密切家校联系，构建和谐的师生关系，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效衔接，依据镇巴县县《中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我校实际，特制订本方案。

一、活动的目的和意义

家访是了解学生家庭具体情况，与学生家长交换意见，共同对学生进行教育的一种方式，是教师教育工作的一个重要组成部分，是家校沟通的重要渠道，是服务学生、服务家长的有效形式，是教师发挥自己专业优势去影响家长的教育行为、指导家庭教育的一种优质服务。家访有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。

二、组织领导 组

长：刘本一

副组长：陈伦奎

汪义钦

张力筠

成员：李高锡

黄兴国

赵希高

郝明华

刘明斌

姚友儒

郝艺

李谋新及全体班主任。

三、活动内容

（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想与表现。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是征求家长对学校的意见和建议，让家长和教师共同承担起教育学生的责任。

（二）家访的形式。采取入户走访的形式，要求教师全员参与，学生家庭全部到访。对家在外地（本镇以外）的学生可用电话、邮件或书信形式家访。实行以班主任和科任教师为主，学校领导包年级、包人的办法进行。主要活动的形式有：

（1）登门访问。家访以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的方式进行。

（2）电话沟通。通过电话直接与家长交流、沟通。（3）信息传递。利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

（4）家长到校交流。班主任、任课教师有针对性的召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

（5）召开家长会。学校、年级或班级组织召开家长报告会、家长经验交流会等。

（6）设立家长开放日。请家长走进校园，走进课堂，了解学校工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

（7）举办家长学校。结合学校实际，定期邀请家长来学校参加培训，传递学校办学的相关信息，交流子女教育的方法和经验，提高家长的教育能力。

四、活动步骤。家访活动分为三个阶段进行：

1、准备阶段（2013年3月至5月）

做好宣传动员工作，利用教师会、家长会、校园网、标语等措施广泛宣传大家访的目的、意义、内容和要求；通过动员会、培训会、座谈会等形式，鼓励广大教师全员参与、积极主动开展大家访活动。

制定活动方案和工作计划。学校要根据上级文件精神，结合本校实际制订《大家访活动方案》，各班结合本班学生家庭实际情况制定好家访计划。

2、推进实施阶段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老师要摸清学生家庭情况的底子，根据不同学生、不同的家庭背景确定家访对象。每次家访时要做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做到“五个注意”，一是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。二是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。四是要注意廉洁自律，家访期间教师不允许接受家长的宴请，也不允许接受家长的馈赠礼物等。五是教师要注意交通安全，女教师不要单独出行，不要佩戴金银饰物，不要带大量现金，尽量不要晚上家访。建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程和心得体会。家访结束后，要分阶段把家长反映的问题、建议及时向学校领导作汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。

对个别情况特殊的学生要经常个别回访、结对帮扶。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是，既要解决显性问题，如贫困生的经济资助；更要解决隐形问题，如家境贫困带来的心理影响以及接受资助造成的心理负担等

3、总结阶段（2013年12月）

认真总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。

五、活动要求

1、要高度重视，合理安排。开展“走进家庭、携手育人大家访”活动是转变工作作风，密切家校联系，创建和谐校园的重要载体，是树立教师良好形象，提高教书育人水平的一项重要工作，因此全体教师要高度重视，切实把这项工作落实好。德育处要对缺乏家访经验的青年教师要进行指导培训，明确家访的意义、内容和方法。要积极做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况；访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，将工作做实、做细、做出成效。

2、紧扣活动主题，力求活动实效。采取学校领导带头家访、班主任普访、科任教师联访等形式，统筹安排，精心组织实施。家访要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时学校要及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、及时总结反馈，加强过程管理。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，家访的老师要认真填写《家访手记》。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。要经常性的开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升育人整体水平。

4、重视家长心声，改进学校工作。家访的老师要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，积极回应家长、社会对教育工作的良好期待。

5、强化督查考核，构建长效机制。学校德育处要加强对家访活动的督查和指导，将家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程，学校将把此项工作的开展情况纳入教师的量化考核中。

镇巴县职业中学 2013年3月15日