2013年中小学体育教师进城考试试题[★]

第一篇：2013年中小学体育教师进城考试试题

2013年体育教师进城考试试题（2）

张朋十

一、单项选择题

1.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()A.必修课程与选修课程B.分科课程与综合课程 C.活动课程与学科课程D.直线课程与螺旋式课程

2.选择体育课程内容时，应考虑几个原则，下面表述错误的一项是()A.应符合课程目标要求B.符合学生的兴趣爱好需求

C.强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握“三基”的工具人 D.与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用 3.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()A.教科书B.计算机C.体育场地D.学校体育传统风气 4.武术套路教学常用的动作示范方式为()A.正面示范 B.背面示范C.侧面示范 D.镜面示范 5.运动训练理论研究的三个层次不包括()A.一般训练理论 B.周期训练理论C.项群训练理论 D.专项训练理论 6.无论从活动的时间、活动的容量，还是从人们投入的力度来看，在竞技体育的多种构建中最主要的是()A.运动员选材 B.运动训练C.运动竞赛 D.竞技体育管理 7.现代运动训练活动的主体是()A.现代科学技术 B.管理人员C.教练与运动员 D.科研、医务人员 8.血小板的功能主要是()A.止血和凝血 B.释放免疫物质C.保护间皮细胞的完整性 D.运输氧气 9.在极限强度运动中，肌肉中的ATP和CP在()就几乎耗竭。A.15秒内 B.30秒内C.10秒内 D.20秒内 10.完成单个动作的时间长短称为()速度。A.反应 B.动作C.位移 D.力量

11.新课程标准评价强调,应建立促进学生()的评价体系。A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展

12.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变 13.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是()A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 14.有关肩肘倒立——前滚成蹲立动作，下列说法正确的是()A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 15.下列哪一项不属于体育课的课中常规?()A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还 16.小学体育教学的目的是()A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”

17.下列不属于课外体育活动的是()A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛 18.下列跑的比赛中，属于中跑项目的一项是()A.800米1500米3000米B.400米800米1500米C.1500米3000米5000米D.3000米5000米10000米 19.细胞的基本结构是()A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、基质 C.细胞膜、细胞核、基质D.细胞膜、细胞器、细胞质 20.根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为()A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌 C.梭形肌、多羽状肌、羽状肌、半羽状肌D.二头肌、多头肌、长肌、短肌

二、填空题

1.体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面性-----、-----、-----。2.活动参与是指学生自动参与体育运动-----的-----与表示。

3.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、-------、------。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的-----与-------相配合。

5.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、-------和------。三判断题

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（×）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动

作

和

音

乐

进。

（）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的（）

四、简答题

1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。2.简单描述设计一堂体育课的程序。3.简述课程与教学的关系。4.如何激发学生的学习动机?

五、论述题

1.请论述体育课程改革的发展趋势。

答案：

一、选择题

1A 2C 3D 4B 5B 6B 7C 8A 9C 10B 11C 12C 13D 14D 15D 16C17D 18A 19A 20C

二、填空题 1.渐进性适量性 2.态度行动

3.单元体育教学目标课时体育教学目标 4.节奏呼吸

休

克

。5.心理健康目标社会适应目标 三判断题 √ 2 × 3 √ 4 × 5 × 6 × 7 × 8 √ 9 × 10×

四、简答题 1.【答案要点】

(1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习;(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;(3)进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习;(4)安全性教育;(5)高年级需要初步的青春期教育。2.【答案要点】(1)制定体育教学目标;(2)选择体育教学内容;(3)进行体育教学任务分析;(4)选择教学策略;(5)体育教学场地设计。3.【答案要点】

(1)独立模式，即课程、教学相对独立，各执一端，互不交叉。(2)包含模式，包括大教学小课程，大课程小教学。

(3)循环模式，两系统虽然相对独立，但存在互为反馈的延续关系，课程不断对教学产生影响，反之亦然。4.【答案要点】

(1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅;(2)实施启发式教学;(3)利用学校结果的反馈作用;(4)正确运用竞赛、考试与评比;(5)注意个别差异，指导学生进行积极归因;(6)适当运用奖励与惩罚。

五、论述题 1.【答案要点】

(1)完善课程体制，增强体育课程方案的适应性;(2)课程的教学功能与育人功能紧密联系;(3)开发课程种类，优化课程结构;(4)课程教材多样化;(5)课程内容组织现代化、生活化;(6)课程评价强调促进学生发展。

第二篇：体育教师进城考试必看试题

体育教师进城考试必看试题

一、填空题

1、体育对促进健康的作用包括身体健康和（心理健康）两方面的内容。

3、培养体育能力的教学模式程序为(引导提示)、(明确目标方案)、(探索尝试)、(思考验证)、(总结评价)。

4、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（室内）和（室外）。

5、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平(三)中社会适应领域开始要求的。

6、生理指数进行评定的方法有（身高体重指数）和（肺活量指数）。

7、跨栏跑过栏技术包括（起跨攻栏）、（腾空过栏）和（下栏落地）三部分。

8、现代奥林匹克创始人是顾拜旦，（维凯拉斯）是第一任奥委会主席。

9、原体育教学大纲主要是以增强学生体质为指导思想，比较忽视（心理健康）和（社会适应）两个健康维度。

10．小学体育教学的组织形式一般采用(全班练习)、(分组练习)的形式进行。

11、冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻）同时呼吸的方式

11，新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了每一位学生的发展）

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分)我国有十个“乒乓之乡”，其中湖南省长沙县获得这个称号（×)2.到目前为止，我国运动员获得奥运会冠军最多的运动项目是体操（×）

3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。（×)4顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。(×)

5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。（×)

6.体育态度不具有稳固和持久性。（×)7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（√)、8.奥林匹克格言“更快、更高、更强”最初是由顾拜旦提出来的。（×)9.国际奥委会是一具有法律地位和永久继承权的法人团体，是以不盈利为目的的组织。（×）

10.伦敦是迄今为止举办夏季奥运会次数最多的城市。也是历史上首座三度举办奥运会的城市，第一次是1908年伦敦奥运会；第二次是1924年伦敦奥运会；第三次是2012年伦敦奥运会。(×)

二、单项选择题

1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（A)A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程

C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程

2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?（B)A.体育师资

B.学校附近的山峦

C.体育场地、器材 D.图书资料

3.第一届古代奥运会只有一项比赛(B)A.投掷

B赛跑

C.D.斗牛

D游泳

4.球类运动常用的动作示范方式为(A)A.正面示范 B.背面示范

C.侧面示范 D.镜面示范

5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?(B)A.运动训练 B.运动医学

C.运动员选材 D.运动竞赛

6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是(B)A.运动选材 B.运动训练

C.运动竞赛 D.竞技体育管理

7.运动训练的最终目的是（B)A.提高竞技能力 B.创造优异运动成绩

C.提高健康水平D.学习运动技术

8.肺部与外界环境间的气体交换称为(D)A.呼吸 B.外呼吸

C.内呼吸 D.肺通气

9.投掷运动员器械出手的速度属于(C)A.反应速度 B.位移速度

C.动作速度 D.都不是

10.影响柔韧素质的主要因素是（C)A.力量

B.年龄

C.关节的活动范围

D.性别

11.你观察到广播操的编排应该是(B)A先上肢后下肢

B先左边后右边 C先下肢后上肢

D先右边后左边

12.我国田径运动员刘翔在2004年第28届雅典奥运会中110米栏的成绩是（C），他的最好成绩是（D）

A 1I秒88 B 13秒88 C 12秒91 D 12秒88

13.第三套小学生广播体操“七彩阳光” 中第三节，是什么运动？（A）A踢腿运动 B伸展运动 C 扩胸运动 D体侧运动

14.在古代的射击比赛中，曾经用过什么动物当靶子？(C)A.狼 B.鸡 C.鸽子 D麻雀、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（D）A、蓝、黄、黑、绿、红

B、蓝、黑、黄、绿、红

C、蓝、黑、黄、绿、白

D、红、绿、黑、黄、蓝、个性心理特征包括(D)A.气质、性格、动机

B.气质、性格、需要

C.兴趣、动机、需要

D.能力、气质、性格

17根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和(C)A.用力动作B.摆动动作

C.翻腾动作D.抛接动作

18自（D）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

19、八段锦第五段的名称是（C）

A、左右开弓似射雕 B、五劳七伤往后瞧

C、摇头摆尾去心火

D、攥拳怒目增气力

20.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：

B A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

四．名词解释 1.辅助性练习：帮助学生掌握较难的动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单的技术动作练习。

2.肌肉痉挛：俗称抽筋，肌肉不由自主的发生强直收缩所显示出的一种现象。3.逆反心理：它是一种对外界环境的刺激产生与一般人对立或相反情绪体验较稳定的行为倾向。

4.竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。5.学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

五、简答题

1、简述坐位体前屈的测试方法。答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上经体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。

2.学校每年举行一次田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册，请你简述学习田径运动会秩序主要包括哪些内容？

答（1）封面，（2）目录，（3）竞赛规程，（4）开幕式、闭幕式程序，（5）组委会及工作人员名单，（6）仲裁委员会名单，（7）裁判员名单，（8）各单位参加人数统计表，（9）各项参加人数统计表，（10）兼项人数统计表，（11）大会作息时间表，（12）各代表队名单，（13）竞赛日程表，（14）竞赛分组表，（15）男女最高纪录表，（16）场地平面示意图。3你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？

答：

（一）学校体育目标向多元化方向发展：

（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：

（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：

（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：

（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：

（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：

六、论述题(本大题共1 小题，共15分)1.开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题

答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。

2)要注意更新理念，根据“身体心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。

3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。

5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。

6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。

第三篇：中小学体育教师考试试题

教师招聘考试体育历年真题试卷二

客观题部分（一.二大题为客观题，共30份，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）

一、单项选择（每题1分，共20分）

1.新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）

A.1955年

B.1956年

C.1957年

D.1958年 2.国民体育的基础是（）

A.大众体育

B.竞技体育

C.学校体育

D.终生体育 3.西周“六艺”中与体育有关的内容是（）

A.礼、乐

B.书、教

C.诗、书

D.射、御 4.我国古代学校体育开始出现于（）社会

A.奴隶

B.封建

C.社会主义

D.资本主义 5.《体育之教研》的作者是（）

A.周恩来

B.毛泽东

C.恽代英

D颜元

6.文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）

A.洛克

B.卢梭

C.斯宾塞

D.裴斯泰洛奇 7.毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）

A、1953年

B、1950年

C、1955年

D、1965年 8.用以检查学生学习成绩为主的课称为（）

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课 9.体育教师的首要职责是（）

A、搞好课外体育活动

B、搞好训练

C、上好体育课

D、培养好体育骨干 10.体育教师的特殊语言是（）

A.专业术语

B.口令

C.方言

D.艺术语言 11.体育教学的组织形式较其他学科（）

A.单一

B.多样

C.没有差异

D.有差异，但不大 12.体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）

A.反比关系

B.正比关系

C.抛物线关系

D.不存在 13.动作的节奏表示了动作的（）

A.时间特征 B.空间特征 C.时空特征 D.综合特征

14.任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）

A.人体的外力

B.支撑反作用

C.摩擦力

D.人体的内力

15.体育课中的“一句话评价”是一种（）的语言法形式。

A.口令和指示

B.口头评定成绩

C.口头汇报

D.讲解

16.体育教学中，在学生人数多，新授教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用（）

A.两组一次等时轮换

B.三组两次等时轮换

C.先合后分

D.先分后合

17.凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（）时间。

A.教师指导

B.组织措施

C.学生练习

D.休息 18.体育课的综合密度应是（）

A.越大越好

B.越小越好

C.练习密度大时小些好

D..练习密度小时大些好 19.体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）

A.综合密度

B.专项密度

C.练习密度

D.指导密度

20..全国中学生运动会每（）年举行一次

A.2

B.3

C.4

D.5

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）

1.《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。

2.对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练大好基础。

（AB）

3.不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。

（AB）

4.实施学校体育管理的决策人是体育组长。

（AB）5.体育教师的特殊语言是口令。

（AB）6.体育课的练习密度越大越好。

（AB）7.体育课的主体是学生。

（AB）8.学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。

（AB）9.学期体育教学计划又称教学进度。

（AB）10.体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（AB）

主观题部分（三.四.五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）

三、名词解释（每题4分，共20分）

1.体育

2.语言法

3.综合密度

4.课的类型

5.淘汰赛

四、问答题（每题10分，共30分）

1.体育教学应遵循哪些规律与原则？

2.常用的讲解方式有哪些？运用时应注意什么？

3.分组教学的形式有哪几种？如何运用？

五.论述题（共20分）

1.结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备哪些基本素质。

教师招聘考试体育历年真题试卷二

一、单项选择（每题1分，共20分）

1、B

2、C

3、D

4、A

5、B

6、A

7、B

8、C

9、C

10、B

11、B

12、A

13、D

14、D

15、B

16、A

17、B

18、A

19、C

20、B

二、判断题（每题1分，共10分）

1、B

2、A

3、A

4、B

5、A

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、体育是指以身体联系为基本手段，为发展身体，增强体质，丰富文化生活，提高活动技术水平的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。

2、指教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。

3、指课本各项活动合理运用时与实际上课时间总时间的比例。

4、指根据课的教学目标、教材性质和专业的特点等因素所划分的课的不同种类。

5、指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比赛出优胜者的方法。

四、问答题（共30分）

1、答：规律（1）学生身心发展的规律

（2）动作技能形成的规律

（3）人体生理心理活动能力变化规律

（4）人体机能适应性变化规律 原则：（1）身心全面发展原则

（2）自觉积极性原则

（3）直观性原则

（4）合理安排运动负荷原则

（5）循环渐进原则（6）区别对待原则

（7）巩固提高原则

2、答：讲解是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。

注意：（1）讲解要有明确的目标性和教育性

（2）讲解要生动形象，简明易懂（3）讲解要富有启发性（4）讲解要注意时机和效果

3、答：分组轮换和分组不轮换

分组不轮换

优点：便于教师统一指导，全面照顾学生，合理安排教材顺序和运动负荷。缺点：要求场地器材设备条件充足。

分组轮换

优点：在场地器材设备不足，人数较多的情况下，可以获得较多的练习机

会，也可以培养和锻炼学生的独立学习能力，并展开互帮互助。缺点：教师不易全面指导学生，不易合理安排教学顺序和灵活掌握教学时

间。

六、论述题（共20分）

1、答：（1）高尚的思想品德

A、具有较高的社会主义觉悟

B、具有牢固的专业思想

C、全面关心学生，热爱学生

D、具有高尚的道德品质

E、具有良好的心理品质

（2）全面的业务工作能力

A、运动能力

B、教学能力

C、教育能力

D、组织课外体育活动和课余训练能力

E、其他方面的能力

2、答：（1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？

（2）各项活动所占的比重是否合理？、（3）学生做练习的时间多少是否合理？

（4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？（5）不合理时间是多少？原因？（6）意见和建议？

第四篇：中小学体育教师考试试题

中小学体育教师考试试题

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分)

1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。()

2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。()

3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。()

4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()

5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()

6.体育态度不具有稳固和持久性。()

7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()

8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。()

9.篮球运动起源于美国，由美国人奈•史密斯在1891 年发明的。

()

10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()

二、归纳题

1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”

这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？„„„„„„„„（观察教学法）

2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？„„„„„„„„„„（分简教学法）

3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？（举例教学法）

4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？（选择教学法

5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？（分层教学法）

三、问答题

1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？（5分）

参考答案：

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言； ④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证； ⑥结论和建议；⑦参考文献。

2．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。

参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。

3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3．学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容

四，简述题（每题7分，共28分）

1．请谈谈您对“健康”的理解。

2．谈谈您对“心理健康”的理解。

3．体能是什么？

第五篇：中小学体育教师考试试题及答案

中小学体育教师考试试题及答案

一、填空题（10分，每空格0.5分）

1．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7．2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。）

1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。„„（×）

2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。„„（×）

3．学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（×）

4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。„„„„„„„„„„„„„（×）

5．随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。„„„„„（×）

三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）

1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？„„„„„„„„（观察教学法）

2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？„„„„„„„„„„（分简教学法）

3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（举例教学法）

4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（选择教学法）

5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（分层教学法）

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向现代化 面向世界 面向未来

5、学生

6、体育课

7、器材 场地

8、体育教学 体育锻炼 运动竞赛

9、粗略掌握动作阶段 改进和提高阶段 动作巩固运用自如阶段

二、选择填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、判断（每题1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名词解释（每题3分 共15分）

1、是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

2、帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

3、是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。4、3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分 共20分）

1、答案要点

（1）全面锻炼的原则。。。。1分（2）坚持经常的原则。。。。1分（3）循序渐进的原则。。。。1分（4）因人而宜的原则。。。。1分

2、答案要点

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

3、答案要点

是由校医和体育教师共同完成的。。。。1分（1）形态机能：身高、体重、胸围。。。。1分（2）机能指标：肺活量、安静脉搏。。。。1分（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧。。。。1分

4、答案要点

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。。。。1分

（1）全面锻炼学生身体。。。。1分（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术。。。。1分（3）向学生进行思想品德教育。。。。1分

5、答案要点

七个部分。。。。1分 答案略。只要答出三点即可，一点1分。

六、问答题（共20分）

1、答案要点

体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。。。。3分

常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即可）。。。。3分

2、答案要点 一般有：

自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）。

3、答案要点

教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则（以上7点1点1分）。



一、填空（每空1分 共30分）

1．把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11．体育课的运动负荷包括 和 两种。

12．体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分 共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A.7场 B.12场 C.8场 D.16场

6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作

7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志

8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿

10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作

11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12.肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量

13.铅球投掷圈的直径是（）A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束

D.器材的整理和归还

15.新课程强化评价的（）功能 A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是（）米 A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（）A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会

D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应

三、判断题（每题1分 共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

四、简答题（每题5分 共20分）1．简述前滚翻动作要领。

2．在体育教学中如何进行思想品德教育？ 3．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？