2016年工作总结(脊一)

第一篇：2016年工作总结(脊一)

甘肃省中医院脊柱骨一科

2016年工作总结与2017年工作计划

一、2016年的主要工作

（一）严格遵循医院各项规章制度，加强科室管理，创新优质服务模式。我科在2016年1月-11月门诊诊治患者11038人次。住院部收住病人1346人次。出院人次1301人次。在手术室完成手术台次395台。2016年1月-10月科室分成收入589.4万元

（二）按计划完成临床教学部任务，共计指导见习、实习生28人次，研究生4人次，规培医师5人次，进修医师2名。外出参与学术交流24人次，外出进修1人。

（三）规范医疗管理质量，提高医疗服务水平。获得锦旗三面。得到患者的肯定。

（四）科室发表论文9篇，出版著作一部。积极开展新技术、新业务。推广了“后路V型截骨矫形治疗脊柱后凸畸形”、“脊柱侧凸三维矫形”等技术。开展了“后路V型截骨矫形术治疗先天性半椎体伴僵硬性脊柱严重后凸畸形”、“罕见颈椎前后纵韧带骨化极重度椎管狭窄症的手术治疗”、“经寰枢椎椎弓根螺钉固定技术治疗寰枢骨折脱位”、“经后路切开胸4椎体病灶清除钉棒系统内固定并钛笼支撑技术治疗胸4椎体孤立性浆细胞瘤”、“退变性脊柱侧弯的手术矫形治疗”等新业务。在临床取得了切实的效果。

二、2017年工作计划

全面落实医院管理制度，狠抓基础管理，规范医疗行为。提高服务意识，改善就医环境，为病人提供优质、高效、安全、便捷、经济的医疗服务。深化医疗服务，搞好科室经营。提高两个效益。

1、加强科室“两学一做”学习，提高全科人员思想认识。

2、积极开展新技术、新业务。

3、加强外出进修、学习，提高科室人员业务水平。

三、存在的问题和努力的方向

1、在病历书写方面强调规范化，提高病历书写的质量以及提交病历的及时性。

2、进一步加强专业知识学习。

3、医保患者的管理、治疗有待进一步规范。

4、提高住院病人满意度。

部门/护理单元负责人签字

2016年12月8日

医务处/护理部负责人审核意见：

签字：

2016年12月8日

第二篇：项脊轩志学案一

语文科学案 序号59 高一年级（4）（12）班 教师：李卉 学生______________ 《项脊轩志》学案

（一）学习目标：

1、积累文中重要文言知识。

2、品味语言，体味作者的情感。

3、学习本文善于借助平凡的景、事、物抒发感情的技巧。学习重点：

积累文中重要文言知识。

品味语言，体味作者的情感。学习难点：

学习本文善于借助平凡的景、事、物抒发感情的技巧。学习过程：

一、阅读文本,疏通文意

（一）朗读课文，注意读准字音，读清句读。

修葺（qì）垣墙（yuán）栏楯（shǔn）偃仰（yǎn）老妪（yù）迨（dài）诸父异爨（cuàn）庖（páo）婢（bì）先妣（bǐ）象笏（hù）另人长号（háo）不自禁（jīn）扃（jiōng）牖（yǒu）

（二）默读课文，把自己不明白的地方划出来，提问交流。

（三）掌握下列重要字词

亦遂增胜（）三五之夜（）迨诸父异爨（）往往而是（）

始为篱，已为墙（）凡再变矣（）（）

而母立于兹（）（）大母过余曰（）

何竟日默默在此（）大类女郎也（）

比去（）殆有神护者（）

吾妻来归（）吾妻归宁（）其制稍异于前（）

（四）口译第二自然段“家有老妪”至第三自然段“令人长号不自禁”。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

二、整体感知文本内容，根据文本主要内容仿写句子。

假醉翁之亭，欧阳绘山水相映，表放情林木之乐意；

——欧阳修《醉翁亭记》 托鄙陋之室，禹锡寄仙龙之说，议淡泊修业之洁志。

——刘禹锡《陋室铭》

仿写：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、课堂作业

课本104页三、四两大题。

四、课下作业

（一）基础知识

1.下列加线字注音全都正确的一组是()

A．扃牖（jiōng）修葺(qì)栏楯(shǔn)栖息(xī)B．象笏(hù)先妣(bǐ)阖门(hã)老妪(ōu)C．渗漉(shân)长号(háo)异爨(cuàn)冥然(míng)D．万籁(lài)偃仰啸歌(yǎn)逾庖(yú)呱呱而泣(guāguā)2．下列加线词语解释全都正确的一组是（）①室始洞然（宽畅的样子）②桂影班驳（错杂）

③先妣抚（抚摸）之甚惜 ④妪每（每次）谓余曰

⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱 ⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍异于前 ⑧或凭几学书（学写字）

⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）

⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩ B.②⑤⑥⑦⑧⑩ C.③④⑤⑧⑨ D.①③⑥⑦⑨⑩ 3．判断下列各句断句是否准确，正确的是（）①日过午/已昏

②又杂/植兰桂竹木/于庭 ③鸡/栖于厅

④吾家/读书久不效 ⑤此/吾祖太常公/宣德间执此以朝

⑥述诸/小妹语

⑦然/自后/余多在外 A． ①③⑤⑦ B．②④⑤⑥ C． ①④⑥⑦ D．①②③④

4．列各组句子中加线词意义和用法相同的一项是（）

A．久之，能以足音辨人 祖太常公宣德间执此以朝 B．庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣 C．又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺

D．中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚 5．下列句子中加线词用法不同于其他三项的是（）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B．妪，先大母婢也，乳二世 C．东犬西吠，客逾庖而宴

D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 6．下列句式判断不正确的一项是（）A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C．余自束发读书轩中（省略句）D．且何谓阁子也（宾语前置）(二)重点语句翻译。

（１）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。

译文：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（２）吾家读书不效，儿之成，则可待乎。

译文：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（３）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

译文：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

（三）【语言表达】

把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语）

曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

①________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________________________

五、推荐阅读：

2009年湖北省高考满分作文欣赏

站在项脊轩门口

我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。

爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧，爱她的窄小且简朴。

每每翻开那充满书香的语文书，扑入眼帘的就是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。

站在项脊轩的门口，我的心也已被这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢站在项脊小轩的门口，仰望那不高但又很高的他，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。

站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场景，听着那偃仰啸歌的狂狷，感受着那种被书拥挤着的幸福感，然后回忆着那充满淡淡忧郁但又美好甜蜜的过去，回忆着父母朋友同学老师甜甜的微笑，沉浸在那种人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中，然后轻轻地哭泣，又轻轻地微笑。

站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着、注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中。等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神情学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。也怪不得震川先生独自钟爱这破落但亦可久居的小轩，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那绵绵的爱那天长地久的感动，也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细腻的文章。这份钟爱、这份感动、这份细腻来自那甜美的回忆，来自那大自然的和谐，来自心中的那份安然、悠然。

站在项脊轩的门口看着那渐高的月儿，看着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色。这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧这份和谐站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁。

【点评】 文学艺术作品魅力无穷，它可以滋养人的身心，牵扯人的灵魂。孔老夫子听韶乐，三月不知肉味。青年学子品美文，心灵为之感动，情操为之陶冶，想象为之激发，还被它成就了考场美文一篇。这不正是阅读所追求的理想境界吗？对于抱怨缺乏直接生活的中学生来说，合理利用阅读得来的间接生活为文，不也是路径之一吗？

附：学案58练习答案

1、【解析】 A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo；C项“渺”读miǎo，“扁”读piān；D项“樵”读qiáo。【答案】 B

2、【解析】 肴核：菜肴和果品。【答案】 B

3、【解析】 “凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。【答案】 C

4、【解析】 ①中“于”意思是“在”，②中“于”意为“被”；③中“夫”是指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。【答案】 D

5、【解析】 ①⑥判断句，②⑤状语后置句，③宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。【答案】 A

6、【解析】 ①②均为名词活用作动词，③为意动用法，④为名词作状语，⑤为使动用法，⑥也是名词作动词。【答案】 B

《后赤壁赋》阅读题答案

1、农历每月十六 句中语气助词，凑足音节

兼词“之于”

穿着缟衣

2、Ｃ

3（1）我有一斗酒，存了很久了，以备你临时需用．

（2）我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽的高高的巢，下望水神冯夷的深宫。

第三篇：脊灰补种工作总结

XXX卫生院

脊灰查漏补种工作总结

为了进一步巩固我辖区无脊灰状态，实现消灭脊灰的目标，按照疾控发[2011]47号文件精神及我院脊灰查漏补种实施方案的工作要求，在本镇范围内开展了脊灰疫苗查漏补种活动。现将本活动开展情况总结如下：

一、基本情况

我镇辖6个行政村，三所小学，一所幼儿园。分布在六山、两坪、四沟的山区中

二、组织领导

为了顺利、有序的开展好本项脊灰查漏补种工作，我院成立了脊灰疫苗查漏补种工作领导小组，负责查漏补种工作的业务指导，技术培训和具体实施。组长由院长XXX同志担任，成员为：XX、XXX及公共卫生科专业人员和各村卫生室负责人。领导小组下设办公室，设在公共卫生科，XXX任办公室主任，负责日常事务。

三、人员培训

为了提高本次活动人员的业务水平，确保工作质量，我院于2011年9月5日上午对辖区6个行政村卫生室负责人进行了脊灰查漏补种活动相关知识培训，并对实施方案及步骤进行了安排。

四、宣传动员

我院采取了多种形式的宣传活动，口头宣传、悬挂横幅、张贴标语、电话预约、黑板报、入户通知等方式，特别是在人口流动聚集地及XX村阳光儿园开展了集中健康宣传活动。广泛宣传了脊灰的防治知识和本次查漏补种活动的目的意义，并认真做好幼儿园儿童和儿童监护人的健康教育宣传工作。

五、摸底考核

本次活动我们按照实施方案工作安排，各村及幼儿园负责自己片区应种对象的摸底登记工作，共登记常住户298人，流动儿童86人，合计384人。

六、领苗工作

按照实施方案工作时限要求，我院严格执行冷链运转规定，领苗、储存、发放等环节均在冷藏条件下进行，保证了疫苗的质量和供应。

七、接种工作实施

根据摸底人数，确定接种对象，在每个接种点张贴了接种标志，严格执行体检登记观察、健康教育等工作流程，坚持“看服到口、服了再走、吐了再服“的原则，无一例捎带疫苗回家现象发生。

八、安全接种及副反应监测及处理

本次活动严格按照《预防接种工作规范》和本次《查漏

补种活动实施方案》要求实施，确保了安全接种，未发生一例不良反应。

九、检查督导

在本次工作期间，查漏补种工作督导小组对6个接种点，1所幼儿园分别进行了检查督导，保证了接种工作的预期效果。

十、接种评估

接种结束后，我院对接种区域进行抽查评估，全镇常住儿童298人，实种295人，接种率98.97%，流动儿童应种86人，实种86人，接种率100%。

XXX卫生院

2011年9月26日

第四篇：2011脊灰强化工作总结doc

史家寨2011年脊灰强化服苗

工作总结

按照县卫生局《2011髓灰质炎强化免疫活动实施方案的通知》要求，根据我镇实际情况，对2月龄—4周岁的儿童在2011年9月15日和2011年10月15日开展两轮脊灰疫苗强化免疫，及时发现和处理强化服苗中存在的问题，较好地保证了服苗质量和接种率，现将两轮脊灰强化服苗情况总结如下：

一、脊灰疫苗强化服苗宣传发动及摸底调查情况： 在脊灰疫苗强化服苗前，我镇于2011年9月10日召开村医“2月龄—4周岁儿童脊灰疫苗强化免疫活动”培训会。本次强化要求村医按照要求对适龄儿童进行摸底登记。并在卫生院及村卫生室显著位置出黑板报，张贴宣传单，使群众对强化免疫的认识有了较大的提高，积极参与，有效提高了强化免疫接种率。

二、两轮脊灰疫苗强化服苗接种率情况：

根据上级要求，每轮强化免疫活动后，我们对强化免疫的村进行抽查，及时发现和处理强化服苗中存在的问题。对未来服苗的儿童进行统计，及时查漏补种，保证每名儿童都能得到一次强化免疫。

据统计，第一轮强化应种人831人，实种人数为831人，强化免疫率为100%，其中零剂次儿童应服17人，实服17人，服苗率100%；流动儿童应服35人，实服35人，服苗率100%；常驻儿童应服796人，实服796人，服苗率100%；第二轮强化应服人为831人，实服人数为831人，强化免疫率为100%，其中零剂次儿童应服0人，实服0人，服苗率100%，流动儿童应服35人，实服35人，服苗率100%，常驻儿童应服796人，实服796人，服苗率100%。从统计情况看，我镇强化免疫服苗率符合上级要求。

史家寨卫生院

2011年10月19日

第五篇：脊灰强化第一轮工作总结

土桥卫生院脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动

工作总结

在本次脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动工作中，按照上级主管部门的要求，狠抓落实，做到扎实，高效开展本次强化免疫活动工作，现就有关工作总结如下：

一、组织领导，我们土桥卫生院成立了以王民京院长为组长，刘敏营为副组长相关人员参加的任宗乡脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动领导组。并及时召开乡医会，培训后及时开展疫苗强化工作，并由王民京院长和刘敏营副院长带队成立督导组到各村乡医处巡回督导服苗工作。

二、加大宣传力度，在强化免疫活动工作前，各村都抽出乡村医生分头入村入户搜索适龄对象，通知接种疫苗，发放宣传资料。各村按照卫生院计免领导小组的统一布置，通过出版墙报或者板报、发放宣传资料等，使强化免疫活动工作家喻户晓，增强了广大群众的健康需求意识，从而积极自觉参与到免疫规范工作中。

三、责任明确，任务落实到位，本次强化活动，全乡共设立了6个服苗点，各村按各卫生室管理原则，分片包干，各负其责。每个点按照各自的实际情况，采取挨家挨户上门发放糖丸相结合，对外出未归儿童第三天再进行一次搜索补漏，这样减少漏服，全面提高了强化免疫活动的服苗率。

四、人员充足，技术力量雄厚，卫生院在医务人员紧张的情况下，能够抽调医务人员3人充实到村各服苗点督导，并协助乡村医生发放糖丸。保证了强化免疫活动高质量完成。，五、这次强化免疫活动工作，做到严格按照上级要求完成，在时间上抓得比较紧，各乡村医生都具有较强的责任心，工作积极负责。对未能到点服苗的儿童，工作人员能够亲自到家发放糖丸；乡村医生和村干部一起挨家挨户搜索适龄儿童，发放糖丸。通过全体工作人员的努力，我乡的糖丸强化免疫工作能按时保质保量完成。服苗情况详见统计表。

土桥卫生院

二0一一年九月十九日