《刺猬理念》第后感

第一篇：《刺猬理念》第后感

从优秀到卓越第五章读后心得

狐狸是一种狡猾的动物，能够设计无数复杂的策略拉对刺猬进行偷袭；但是每一次刺猬都蜷缩成一个圆球，浑身的尖刺指向四面八方。虽然狐狸比刺猬聪明，但是刺猬总能赢得胜利。

狐狸同时追求很多目标，把世界当做一个复杂的整体来对待，而刺猬则把复杂的世界简化成单个有组织的观点，一条基本原则或者一个基本理念，发挥统帅和指导作用。不管世界多么复杂，刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩为简单的世界。刺猬拥有穿透性的洞察力，能够看透复杂事物并且识别隐藏的模式。它注重本质，而忽略其他。

三环理念中的三个问题非常的核心，同时我也在我们公司的身上看到了一些三环的影子。我们的规模无论是和富士康还是鑫森快捷作比较都没有优势，所以我们的定位是灵活的快速打样加中小批量生产；因为我们的规模所以我们只做中高端市场不做消费类电子。像刺猬一样，利用自身都优势，去做自己最擅长的事情，这才是最聪明的选择。

第二篇：有关刺猬教案设计

教学目标：

1、学习10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。

教学过程：

一、导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。

二、初读课文，整体感知：

1、检查生字词；

2、默读课文，思考：本文主要写了什么？

3、指名回答。

三、精读1――5自然段

1、师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？

2、学生自由读1――5自然段，然后交流。

3、预计交流内容：刺猬很害怕……相机指导朗读

4、让学生带着体会再读1――5自然段

四、精读6――11自然段

1、师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用呢帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？

2、默读课文，然后交流。

3、作者有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读

五、精读12自然段

1、自由读文，看从文中了解了什么？

2、交流

3、想象一下：作者还会怎样善待刺猬？

六、小结。

在这个蔚蓝星球上，有许多与我们朝夕相处上的小生灵，它们一直与我们和谐相处上，我们要更加珍爱这个美丽祥和的大家庭，爱护环境，保护动物，让人类与动物共享碧水蓝天。

板书设计：

自卫 攻击――狠狠地用利刺我发现刺猬 善游――松开刺毛游上岸尊重习性

陌生：朝四下望 试着跑 躺着不动

刺猬彼此相处 适应：跑来跑去 闻闻嗅嗅

安家：拖报纸 刺苹果 科学相处 生活融洽倒牛奶 喂面包

第三篇：第一讲企业经营理念

第一讲企业经营理念

哲学家斯宾诺莎说过，世界上没有两片完全相同的叶子。每个企业无论大小，都有其自身的特点，因此，在学习其他企业或行业的成功经验时，应先对企业现状有全面正确的自我分析。

企业经营理念及愿景

1.经营理念

《孙子兵法》说：“兵者五事，道、天、地、将、法。”第一位就是“道”。所谓“道”就是政治背景、人心所向以及战略方针等。

【案例】

台湾台塑集团董事长王永庆年近九旬，却思路敏捷，身体健朗。他的养生之道就是“劳动、勤作”。王永庆常对员工讲，中国人最好的品质就是勤劳。所以台塑企业将“勤劳朴实”四个字作为其经营理念，简单，且实用。这也是我们中国人最珍贵的经营理念。

2.企业愿景

《孙子兵法》讲到：“道者，令民与上同意也。故可以与之死，可以与之生，而不畏危。”这段话用在现代企业中可解释为：让公司的员工和老板的观念一致，理念、价值观一致，生活、工作的目标一致。如果能够保持这样的一致，公司就结合成一个紧密的团队。老板应该让每一名员工都了解企业现阶段的目标，是为谋求利润，为发展还是为员工福利呢？这就叫做企业愿景。

【案例】

牛根生“裸捐”

“蒙牛”乳业集团董事长兼总裁牛根生宣布将其所持股份全部捐给“老牛基金会”，用于奖励对“蒙牛”发展有贡献的人员，这无疑将大大地激励公司员工努力拼搏，为公司发展做出更大的贡献，有助于推动“蒙牛”更加快速地向前发展。牛根生此次“裸捐”是要让员工了解到：只要对“蒙牛”的发展做出贡献，普通员工也可以获得“老牛基金会”的奖励，这对于“蒙牛”的长远发展无疑具有重要的意义。

第四篇：刺猬小学作文

刺猬小学作文1

夏天的午后，天很热很热，太阳像个大火球，照在身上火辣辣的。

小刺猬在小溪边的树林旁发现了一个大西瓜，它自言自语到：“这么热的天气谁给我一个大西瓜，太好了”。小刺猬大口大口的吃起西瓜，吃完还在不停的流汗。

它灵机一动，想了一个办法，找来四根棍子把西瓜皮撑起来当帐篷，自己钻到‘帐篷’下面躲太阳，躲了一会还是热，这么热该怎么办啊？

小刺猬眼珠一转，又有一个办法，把西瓜皮改成了一艘船，用树枝做成船桨，西瓜船可以沿着小河顺流而下，这回可真的凉快了。

我可真聪明！说完，它哼着歌漂走了。

刺猬小学作文2

在一片茂密的森林里，有一只自私又懒惰的小刺猬，从不帮助别人，所以其他小动物都不喜欢它。

一天晚上，小刺猬刚吃完，懒洋洋地躺在床上，然后迷迷糊糊睡着了。后来，他做了一个可怕的梦：他梦见一个留着白胡子的老人把他带到了森林的深处，那也是森林中最可怕的地方。小刺猬吓坏了！突然，附近传来一阵黄鼠狼的声音。他们慢慢走近小刺猬。一只又大又凶的黄鼠狼恶毒地对小刺猬说：“我要吃了你，哈哈哈！”之后，他欣然接受。小刺猬吓坏了，大叫：“救命！救命！”然而，我没有看到其他小动物来救它。

小刺猬被这个噩梦惊醒了。他认真反思自己：为什么其他小动物不来帮我？是因为我太自私，不愿意帮助别人吗？从此，小刺猬懂事多了，森林里到处都留下了它的善行痕迹：花了很大的力气帮小兔子拉大车，帮山羊爷爷过桥，帮牛叔叔赶牛赶苍蝇.小动物们现在都喜欢它，称赞小刺猬是个懂事的男孩！

刺猬小学作文3

一天，小刺猬球球想去找它的.朋友玩，可是路途遥远，球球又没带什么工具之类的用品和吃的，怎么办呢？哈哈！聪明的小球球可不会放弃的，它看到路边有个大西瓜，马上跑过去啃了个精光，啃完后小刺猬觉得太阳好热好刺眼，但它可是只聪明的小球球呀！它想出了一个好办法，它拿西瓜皮做了一顶帽子，在用旁边的树枝做螺丝钉插进地里，再把西瓜皮放上去，躲到下面等太阳落山。

它看到眼前有条小溪，对岸有一条街道，街道里面有着高高矮矮的房子，最高的那栋就是它朋友家。它开心的拿着西瓜皮当船、叶子当船桨，划过小溪，成功得找到了朋友。

刺猬小学作文4

一天，刺猬妈妈带着小刺猬去找食物。

它们看见了掉在地上的苹果、梨，就说：“太好了，太好了，我们有食物吃了。”它们正要过去吃了，其中一只小刺猬说：“等等，这些水果的颜色有点怪。”说着，它们捉来几只小虫，把这几只小虫放到苹果上，让它们吃这些水果。过了一会儿，水果上都是一个一个洞，这些小虫也都已经死了。小刺猬看着这些小虫都死了，就说：“这些水果肯定都有毒。”刺猬妈妈说：“孩子，你真聪明，要是没有你的话，那我们肯定都被毒死了。”小刺猬笑眯眯地摸了摸自己的头，然后，它们又到别的地方去找食物了。

到了晚上，小刺猬和刺猬妈妈找了好多好多的食物，度过了一个快乐的夜晚。

刺猬小学作文5

烦心事总是一大堆。其实并不是烦心事很多，而是因为烦心事太少了，你需要担心的实在是太少了，以至于只有一件烦心事你就觉得自己的世界崩塌了。

这个星期没有 好好努力，这个星期是一个没有课外读物的星期，但是在学习上却没有感到有所进步。然后和同桌闹矛盾了，是一瞬间的。分析来分析去终究还是我太不给她台阶下了，所以闹矛盾那天晚自习，在接收了班主任送的苹果后，自己就心情美美地去跟她道歉，让她不要伤心了。她笑着说那你也不要生气啦，也不要伤心呐，就正常上课，正常社交，还是做开心的自己。但是她可能没有那么快过来。

所以现在英语老师每天都在给我们进行思想教育，说我们是好朋友啊。明明不是很大的事情，或许是自己的眼泪把事情的严重性放大了。

如果......

所以现在的我就感觉，我自己就是一只狼狈的刺猬，到哪都会扎伤人，就比如小胖已经被我伤的不浅了。

刺猬小学作文6

天黑了，小刺猬从洞里出来找食物，姥爷看见了就把小刺猬捉了回来给我们玩。我看见了小刺猬心里高兴极了，心想：“小刺猬长得真可爱！

”这是我第一次这么近看见真的小刺猬。它缩成圆圆的小球，浑身长满了白不白、灰不灰的硬刺，刺就像针一样非常扎人。过了一会儿，小刺猬伸出了尖尖的脑袋，三角的小脸，小小的眼睛黑黑的，鼻子又细又长，小嘴巴几乎看不见，多有趣啊！

最后我把小刺猬给放进箱子里跟它一起照相。我还小心翼翼把它抱起来，真扎人啊！

并仔细地把箱子放到阳台。第二天早上我起床一看，小刺猬不见了。原来它把箱子咬了个大洞从洞里跑掉了。啊，多聪明的小刺猬！

刺猬小学作文7

他，大大的眼睛，高高的鼻子，架着一副黑边眼镜，看上去挺斯文的，是新来的体育老师，最具个性的是他的头发了，每一根都笔直地向上翘着，像个大刺猬，所以大伙儿悄悄地称他“刺猬头”。

有一次，体育课的铃响了，我们还是叽里呱啦地讲个不停。“刺猬头”呢，笑眯眯地看着我们，并不说话。数分钟过去了，他就把已经准备的体育器材，一件一件地收拾起来，然后坐在司令台上注视着咱们，好像已经准备下课。

此时，大家才意识到事态的严重性，迅速安静下来，大气都不敢出。“刺猬头”见我们收敛了，便站了起来，开始给我们上课，说话的声音是那么温和，口令喊得那么响亮，示范动作做得那么标准，嘿，还真不赖，我们对潘老师的印象渐渐变好了。

随着时候的推移，我们熟悉“刺猬头”的脾气，每次上课都安安静静的，前滚翻、跑步、沙包……我们认认真真地学，他仔仔细细地教。

刺猬小学作文8

从前，森林里住着松鼠先生和刺猬先生。

有一年春天，春风刚刚吹暖大地，松鼠先生就开始播种了，他取出去年冬天吃剩的坚果，找了一块肥沃的空地，认真地种下去，还浇上了水。刚睡醒的刺猬先生打了一个哈欠，说：“松鼠先生，不用播种的。到了秋天，满地都是果实。”松鼠先生看了看他，笑了笑，继续忙碌。

夏天，松鼠先生忙着给小树苗施肥浇水，捉虫子。而刺猬先生光顾着玩，玩累了就睡大觉。

秋天来了，松鼠先生收获了很多很多果实，放到自己的树洞里，塞得满满的，刺猬先生说：“不用储藏，果实多得是。”

寒冷的冬天来到了，北风呼呼地吹，一场鹅毛大雪过后，到处都是白茫茫的，刺猬先生找不到一颗果子，只好饿着肚子开始冬眠。松鼠先生舒舒服服地在家里享用着自己的劳动果实。

刺猬小学作文9

一个星期天，小乌龟、小白兔和小松鼠在图书馆里安安静静地看书。这时，小刺猬来了，它看见小白兔旁边有个空座位，就走过去坐了上去。可是，它刚一坐上去，小白兔就蹦了起来，大叫一声：“哎哟，真刺人！

”在旁边埋头看书的小乌龟和小松鼠听到尖叫声，吓了一跳，赶紧扭过头来看发生了什么事情。小刺猬连忙站起来，不好意思地对小白兔说：“真对不起，你坐吧。”小白兔摸了摸头，显得很为难，心想：“是让它坐，还是不让它坐呢？”小刺猬正要离开图书馆，这时小乌龟想出了办法，它笑呵呵地走了上来，对小刺猬说：“别走啊，你和我坐吧，我身上有龟甲，不怕刺的。”小刺猬听了，高兴地点了点头。图书馆里恢复了原来的安静，可爱的小动物们又认认真真地看起书来。

刺猬小学作文10

在一片茂密的森林里，有一只自私、懒惰的小刺猬，从不帮助别人，所以其他小动物都不喜欢它。

一天晚上，小刺猬刚吃完，懒洋洋地躺在床上，然后迷迷糊糊睡着了。后来，他做了一个可怕的梦：他梦见一个留着白胡子的老人把他带到了森林的深处，那也是森林中最可怕的地方。小刺猬吓坏了！突然，附近传来一阵黄鼠狼的叫声，它们慢慢地靠近了小刺猬。一只又大又凶的黄鼠狼恶毒地对小刺猬说：“我要吃了你，哈哈哈！”之后，他欣然接受。小刺猬吓坏了，大叫：“救命！救命！”然而，我没有看到其他小动物来救它。

小刺猬被这个噩梦惊醒了。他认真反思自己：为什么其他小动物不来帮我？是因为我太自私，不愿意帮助别人吗？从此，小刺猬懂事多了，森林里到处都留下了它的善行痕迹：花了很大的力气帮小兔子拉大车，帮山羊爷爷过桥，帮牛叔叔赶牛赶苍蝇.小动物们现在都喜欢它，称赞小刺猬是个懂事的男孩！

刺猬小学作文11

一天，小刺猬和他的好朋友兔子去玩了。兔子对刺猬说：“我想晚上办个苹果聚会，邀请朋友来尝尝我的苹果，可是一次拿不到那么多苹果，真的很苦恼！”小刺猬眨了眨眼睛说：“朋友，也许我能帮到你。”

当他们来到苹果园时，兔子问：“小刺猬，怎么摘？”我们买不到这么多苹果。”刺猬拿起一根棍子，使劲打树枝。过了一会儿，许多苹果掉在了地上。兔子拿了两个，剩下的呢？我看到小刺猬在地上打滚，奇迹发生了。所有的苹果都牢牢地绑在刺猬的背上。它帮助兔子把所有的苹果运回来。兔子高兴地说：“我的朋友，你真聪明。有办法！刺猬说：“遇到问题，要多思考。只要多动脑筋，问题总会迎刃而解。"

孩子们，当我们遇到问题时，我们会按照小刺猬说的去做吗？

刺猬小学作文12

有一天，小刺猬看见半个西瓜，他一口一口的把西瓜吃完，他用四根竹竿和半个西瓜壳，做了一个小伞，小刺猬就在这小伞下面乘凉。

一会儿后，他又有点想玩水。于是他把西瓜壳拿下来，做成了一只小船，他又去砍了一棵树枝做船桨，又做了一个固定的船桨的扣。

小刺猬把船推入水中，他用船桨在水里划着，他看着四周这么漂亮的风景，这么凉爽的微风轻轻的吹着，他的心里是多么舒服啊，他笑的可开心了。

他用船桨在水里一圈一圈的划着，船边泛起许多小波浪，真好看！慢慢地，船划到了水中央，小刺猬不划了，它就躺在船上，让船随着波浪打转。

小刺猬眯着眼睛，享受着微风带来的凉爽。多么舒服的一次玩水呀！

刺猬小学作文13

星期天中午，我和妈妈去市场买菜。我们看到市场的一个角落里有一个铁笼子，里面有一只小刺猬。小刺猬浑身是血。他用一双黑色的小眼睛看着我，好像在向我求助。我拉着妈妈的衣服说：“妈妈，你看这小刺猬多可怜啊！”。于是，我妈花了35块钱买了这只小刺猬。

回到家，我们把刺猬放在纸箱里，妈妈放了一个苹果和一些鸡肉，刺猬却不吃不喝，蜷缩在角落里一动不动。我说：“妈，是找他自己的家人吗？放手吧！”妈妈同意了。

我们下了楼，来到草地上，打开盒子，看到小刺猬慢慢地伸着懒腰，尖尖的小脑袋四处张望，小鼻子四处嗅着。然后，我们迅速爬出箱子，钻进对面的枯树里。他头也不回地走了。我悲哀地想：它一定恨我们人类，伤害了他的同伴和家人。

如果我们对这些小动物少一些杀戮，多一些关爱，它们一定会成为我们真正的朋友。

刺猬小学作文14

一天，小刺猬来到果园里找食物。走着走着，它看到了许多食物，馋得直流口水。可是水果太多，不能运回家，怎么办呢？于是，小刺猬就想办法，它想呀，想呀，终于想出了好办法。小刺猬卷起身子，往水果堆上一滚，哎呀，水果全扎到了它的身上。小刺猬背着水果高高兴兴地回家了。小刺猬来到果园里找食物，看到很多水果，但是又不能运回家，小刺猬面对困难不是选择放弃，而是积极开动脑筋，想出了好办法。它想到用自己的身体来充当工具，卷起身子，往水果堆上一滚，让身体来运水果，真是太聪明了。这个故事虽然情节简单，但叙述生动，也很意义，写得不错。不过小作者若是能将故事叙述得再详细些就更好了，也可以描绘下果园的样子，刻画下小刺猬看到各种水果的表情。

刺猬小学作文15

一天，小白兔、小乌龟、小松鼠和小刺猬一起来到了公园。小白兔建议：“明天我们去图书馆看书吧。”小乌龟、小松鼠、小刺猬异口同声地说：“好！”说完，他们恋恋不舍的分手回家。

第二天早上，他们一起来到图书馆，小乌龟和小松鼠坐在一起，聚精会神地看书。小白兔和小刺猬坐在一起。小白兔被迷住了。突然，小刺猬转过身来，它锋利的刺像针一样扎向小白兔。“啊！”小白兔痛得跳起来，大声说：“哎呀，好疼！”小刺猬脸红了，低下头，急忙说：“对不起，小白兔。”然后刺猬伤心地站起来，转身独自回家。

小乌龟看见了，赶紧跑过去安慰小刺猬说：“别走，留下来，多读点书！”小刺猬一下子愣住了，犹豫着说：“如果我留下，我该坐在哪里？”小乌龟拍了拍胸口，兴高采烈地说：“跟我坐。我有硬甲，不怕你的尖刺！”小刺猬高兴地说：“好吧！”说完，他们高高兴兴地去看书了。

第五篇：小刺猬教案

小刺猬（小班美术：短线条）

目标：1．通过故事引出小刺猬的特征，初步了解小刺猬的刺。

2．能够初步学会用短线条表现刺猬的刺，并且是从刺猬的身上往外长。3．体验为小刺猬添刺的快乐，逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。

准备：自制刺猬手偶一个，电子故事大书《会走路的水果树》，身上有刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬图人手一张，小红苹果人手2个，蜡笔人手一盒。

过程：

（一）出示刺猬手偶，并讲述故事，引起幼儿兴趣。（1）师（出示手偶）：“这是谁呀？我们和他打个招呼吧！”

（2）教师用电子大书给幼儿有感情的讲述故事《会走路的水果树》，提问：为什么小刺猬说他的妈妈像会走路的水果树呢？（身上有许多水果）

那么水果怎么跑到刺猬妈妈的身上去的呢？（身上有刺，刺尖尖的）

刺猬的刺用处大不大？

（二）出示两种不同的刺猬，让幼儿进行观察，教师示范画。（1）教师（出示有刺的刺猬大图）：“这是一只可爱的小刺猬，他身上有许多什么啊？”（2）教师（出示无刺的刺猬大图）：“这又来了一只小刺猬，仔细看看跟刚才的那只有什么不同啊？它少了什么？我们一起来帮他添上美丽的刺吧！”

（3）教师边念儿歌讲解边在黑板示范画。

儿歌：“小刺猬，真可爱；许多刺，身上长；尖尖的，短短的；一点一点，画出来。” 提问：刚才老师教小朋友画刺猬的刺，那你们记不记得它有什么特点？

（许多、从身上长出来、尖尖的、短短的、一点一点的画。）

（4）教师带领幼儿徒手画刺，并念儿歌。（5）请个别幼儿上黑板尝试画。

（三）幼儿操作，自己给刺猬添刺，教师给予适当帮助。

（1）教师在幼儿操作之前提出要求：可以用自己喜欢的颜色，要给刺猬把刺添满，并且刺要从刺猬的身上长出来（从下往上画），短短的。（2）教师：“那让我们一起给小刺猬添上美丽的刺吧！”

幼儿开始作画，教师纠正幼儿错误的坐姿和握笔姿势。

（四）欣赏幼儿作品，教师小结。

（1）教师将幼儿画好的作品贴在黑板上，并对画作评讲和小结。（2）教师将小红苹果贴在幼儿的画作上当做鼓励。

教师：“小朋友们给刺猬添上的刺都很漂亮，小刺猬们很开心，他要奖励小朋友们，现在就给每位小朋友的刺猬身上都贴上红红的苹果。”