园务委员会、教职工代表大会制度

第一篇：园务委员会、教职工代表大会制度

幼儿园园务委员会制度

一、成立园务委员会,成员由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、总务后勤代表组成。

二、园务委员会成员要发挥民主管理的作用,积极参与决策,行使民主管理的权利。

三、每学期召开三次会议,集体讨论、决策重大问题,实行民主管理。

四、园务会议内容包括:

1、制定发展规划目标、全园工作计划,总结各方面工作。

2、了解掌握上级政策、法规,制定具体管理措施,体现依法治园。

3、对幼儿园工作中的重要问题听取意见、体现民主管理。

4、根据管理需要,制定幼儿园管理规章制度,并做到及时修改、补充或废除。

5、了解家长、社区对幼儿园工作的新需要,积极开展家长工作,制定计划,开展活动。

幼儿园教职工代表大会制度

第一章

总

则

第一条

根据《教育法》、《工会法》和《湖南省教职工代表大会工作规程》相关规定，结合学校实际，特制定本校教职工代表大会制度。第二条 新建学校教职工代表大会是在学校党总支领导下的教职工民主管理学校的权力机构。

第三条

教职工代表大会以科学发展观思想为指导，贯彻执行党的方针、政策，正确处理国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。

第四条

教职工代表大会的组织原则是民主集中制。第五条

教职工代表大会行使下列职权：

1、讨论审议学校工作报告、财经报告和学校发展规划、重大改革方案等。

2、讨论决定教职工绩效考核和工资方案，教职工奖惩办法及其它与教职工切身利益有关的方案和事项。

3、讨论通过学校有关规章制度。

4、对学校工作提出合理化意见和建议。

5、评议和监督学校行政领导干部和职能部门的工作。

6、依法参与学校的民主管理，维护教教职工的正当权益。

第六条

校长室及所辖职能部门要积极支持教职工代表大会的工作，保障教职工代表大会的提议和决定的实施，处理好教职工代表大会的提案，接受教职工代表大会的评议和监督。教职工代表大会要教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感完成各项任务，尊重和支持以校长为首的行政干部团队行使职权，维护其管理权威。第二章

教职工代表

第七条

教职工代表大会代表实行常任制，任期3至5年，可以连选连任。

第八条

教职工代表大会代表以工会小组为单位，由教职工直接选举产生，候选人当选须获选举工会小组会员的过半数同意。凡是依法享有政治权利的教职工均有选举权和被选举权。

教职工代表大会代表人数一般控制在全校教职工总人数的10—20%之间，教师代表应占代表总数的60%以上。行政干部的代表名额分配到有关工会小组，以普通教职工身份参加选举。

教职工代表大会代表的资格处理、撤换、增补按《湖南省教职工代表大会工作规程》执行。

第九条

教职工代表大会代表的权利。

1、有权按教职工代表大会规定程序提出意见、建议和提案；

2、有权就教职工代表大会的各项议程充分发表意见并参加表决；

3、有权对教职工代表大会工作提出批评和建议；

4、有权向学校领导和职能部门反映教职工的意见和建议；

5、有权对学校和职能部门落实教职工代表大会决议和提案情况提出询问。

第十条

教职工代表大会代表的义务。

1、学习并遵守国家政策法律，提高民主管理水平；

2、认真做好本职工作，自觉遵守学校各项规章制度，在学校发展中起到带头作用；

3、积极参加教职工代表大会活动，认真贯彻会议决议，宣传会议精神；

4、密切联系群众，及时听取和如实反映教职工意见和要求，具有一定的民主管理和参政、议政能力；

5、为人师表，办事公正，不断增强主人翁意识，提高参与民主管理的素质和能力。

第十一条

根据教职工代表大会需要，可设特邀代表、列席代表参加会议。

第三章

组织制度

第十二条

教职工代表大会每三至五年为一届，期满换届选举，教职工代表大会每年召开1-2次，会期根据实际情况确定。

第十三条

教职工代表大会主席团由学校党、政、工、团主要领导和教职工代表组成。

第十四条

教职工代表大会要有三分之二的应到会代表出席方能召开；教职工代表大会的决议或决定要有超过应到会的代表二分之一的赞成票方能通过或生效。

第十五条

结合学校实际情况，教职工代表大会可分别召开教师代表大会和职工代表大会，讨论决定各自相关事项。

第十六条

教职工代表大会的议题应根据学校中心工作和教职工迫切关心的问题，广泛听取意见，经大会主席团审议后提请大会通过。第十七条

对教职工代表大会通过的决定和决议，学校领导和全体教职员工必须认真执行；经教职工代表大会审议通过的方案、办法、制度等，由校长公布实施。各职能部门都要采取有效措施，贯彻落实。第十八条

教职工代表大会的工作应向全校教职工公布，接受群众监督。

第十九条

教职工代表大会以学部或工会小组为单位设立代表小组。第四章

工作机构

第二十条

教职工代表大会闭幕期间，由学校工会委员会承担教职工代表大会工作机构的任务，在学校党总支的领导下负责做好下列工作：

1、负责教职工代表大会的召集与组织工作；

2、负责征集和整理教职工代表的提案；

4、负责组织传达贯彻教职工代表大会的精神，督促检查大会决议及提案的落实；

5、听取和反映教职工的合理化意见和建议，保障教职工民主权益；

6、处理教职工代表大会交办的其它有关事项。第五章

附则

第二十一条：本制度的调整权和解释权属新建乡中心幼儿园教职工代表大会。

第二篇：幼儿园园务委员会制度

幼儿园园务委员会制度

幼儿园园务委员会制度1

幼儿园的园务委员会是幼儿园的重要机构之一，其职责是协助园长开展和落实各项工作，促进幼儿园的发展。幼儿园园务委员会制度也被越来越多的幼儿园采用，起到了很好的管理和服务作用。本文将从以下四个方面阐述幼儿园园务委员会制度的作用和重要性，分别是：明确幼儿园的组织架构、完善管理体系、推动幼儿教育事业的发展和增强家长的参与度。

一、明确幼儿园的组织架构

幼儿园园务委员会作为幼儿园的一级管理组织，在幼儿园中起到了联系各部门、沟通协调的作用。通过设置园务委员会，明确了幼儿园的人员组成、管理层级、职权与职责等，从而提高了幼儿园的管理效率和组织纪律。

二、完善管理体系

园务委员会制度对于幼儿园的管理体系有着重要的作用。其核心的职责是制定和完善幼儿园各项管理制度，并协助园长推进、落实各项工作。通过严格的管理制度和规定，保证了幼儿园工作的有序进行，也提升了园所内教育、管理质量和服务质量。

三、推动幼儿教育事业的发展

幼儿园园务委员会在帮助园长管理幼儿园的同时，还可以推动幼儿教育事业的发展。委员会可以定期组织教研活动，分享教学经验与方法，为幼儿的成长提供更多的可能性和方向。此外，园务委员会还可以协助园长策划和组织特色活动和节目，增强幼儿所在的园所文化氛围，提升幼儿的综合素养。

四、增强家长的参与度

幼儿园园务委员会是幼儿园家长与幼儿园之间的桥梁，可通过委员会的成员代表家长的声音和需求，积极参与幼儿园的发展建设，使家长感到园所更贴近幼儿及家庭，从而增强家长对园所的信赖和满意度。园务委员会还可以定期开展家长会议，以了解家长的意见和建议，使园方做出更加合理和科学的决策，提升园所的'发展水平和服务品质。

综上所述，幼儿园园务委员会制度对于园所的管理和服务都有着不可替代的作用。优秀的园务委员会可以为幼儿园的发展做出重要的贡献，为幼儿的健康成长和家长的满意度提供更好的保障。因此，幼儿园应该重视园务委员会制度的建设和发展，培育出一支成熟、专业的园务委员会，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼儿园园务委员会制度2

随着现代社会的不断发展，家庭和幼儿园育儿方式的差异越来越大，幼儿园园务委员会制度应运而生。幼儿园园务委员会是指由家长代表和幼儿园职工代表组成的管理委员会，其目的是为了更好地满足家长和幼儿园的需求。下面我们就一起来看看幼儿园园务委员会制度的作用和重要性。

一、作用：

1、实现家庭与幼儿园的沟通

幼儿园园务委员会作为一个沟通的桥梁，能够有效地将家长的需求传达给幼儿园，在有需要的时候协调双方利益。

2、参与幼儿园日常管理

幼儿园园务委员会代表家长权益，参与幼儿园的日常管理、改善和建设，促进园所的品质提升。

3、完善幼儿园的'教育服务

园务委员会代表家长参与幼儿园的教育服务，提供家长反馈意见和建议，帮助幼儿园开展更加适合儿童成长的教育活动，更好地服务家长和幼儿群体。

二、重要性：

1、充分尊重家长的权益

在幼儿园园务委员会中，家长代表可以充分表达家长的意愿，促进幼儿园日常管理的透明度和公正性，保障家长和儿童的权益。

2、加强幼儿园与家庭双方的合作

通过幼儿园园务委员会的开展，可以有效强化幼儿园与家庭双方对于幼儿成长的关注，加深双方合作，为家庭和幼儿园的更好发展提供基础。

3、提高幼儿园的质量

家长代表参与幼儿园园务委员会的管理过程中，可以通过与幼儿园交流和沟通，以及提供改进建议和意见，有效提升幼儿园的品质和教育水平。

4、促进孩子的全面发展

幼儿园园务委员会关注的是儿童的全面发展，鼓励幼儿的创造性思维、协作精神和探索精神，为孩子们的成长提供更加有益的教育环境和方法。

综上所述，幼儿园园务委员会制度的开展，对于孩子们和家庭的健康成长和幼儿园的发展，都具有不可替代的作用和重要性，建立园务委员会制度也是现代化幼儿教育管理体制建设进程中不可缺少的一部分。

幼儿园园务委员会制度3

幼儿园园务委员会制度，是指幼儿园依据相关法规及管理制度，成立一种集体决策、协商、监督机构，由幼儿园中员工代表和家长代表组成，负责幼儿园的业务管理工作。通过园务委员会制度的实行，可以促进幼儿园的民主管理、规范化管理以及提高幼儿园的服务品质。下面将详细介绍幼儿园园务委员会制度的组成、职责、作用以及实施中需要注意的问题。

一、幼儿园园务委员会的组成

幼儿园园务委员会的组成需要遵循以下原则：

1.幼儿园中的工作人员代表。这些代表需要选举产生，他们的'职责是代表幼儿园管理层参与到幼儿园的业务管理中，在业务决策、策划、管理中进行提供建议、支持和监督。

2.家长代表。家长代表可以是通过自愿报名产生，也可以通过家委会选举而产生。这些代表需要代表家长参与到幼儿园的业务管理中，在业务决策、策划、管理中提供建议、支持和监督。

3.可选代表。根据需要，可以选举产生学生代表、社区代表、行政机关代表、工商企业代表和专家代表等其他代表，以便更好地为幼儿园的管理工作提供服务支持。

二、幼儿园园务委员会的职责

1.出席委员会会议，参与到幼儿园的业务决策中。

2.参与和监督幼儿园的财务管理。

3.监督和评估幼儿园的教学质量，保护幼儿健康成长。 4. 提供有关幼儿园的业务经验和建议，为幼儿园的管理、发展和改善提供方向性支持。

5.审查、推荐和制定幼儿园的各项管理制度和规章制度。

6.代表幼儿园与家委会、政府管理部门、社区、企业、工会等团体互动，促进幼儿园的融合发展。

三、幼儿园园务委员会的作用

1.促进幼儿园的民主管理。通过园务委员会制度的实施，可以把幼儿园的管理与群众的意见贯彻起来，让幼儿园的业务决策更加符合家长和员工们的需求。

2.提高幼儿园的服务质量。通过园务委员会的监督、评估和建议，可以更好地优化幼儿园的服务品质，提高幼儿园的影响力和社会形象。

3.加强幼儿园与社会的互动。通过园务委员会与家委会、政府管理部门、社区、企业、工会等团体的互动和通力合作，促进幼儿园的发展，增强幼儿园与社会的交流和合作。

四、幼儿园园务委员会实施中需要注意的问题

1.幼儿园员工代表和家长代表的增减问题：在幼儿园园务委员会任期内，员工人数或者家长人数发生变化时，需要及时重新选举，保证园务委员会的合法性和有效性。

2.园务委员会在监督方面的权力和责任问题：园务委员会在幼儿园的监督方面必须坚持公正、客观、具体、实事求是的原则，不能有失偏颇或者滥用权力的情况出现。

3.园务委员会财务管理问题：园务委员会在参与幼儿园财务管理方面，必须遵循精打细算、杜绝贪污等确保资金安全的原则，让家长和员工看到清白的花费报告。

以上，便是关于幼儿园园务委员会制度的介绍，希望给大家带来指导与启示，揭示出幼儿园园务委员会制度的一些特点和注意事项，为园务委员会的开展提供一份可供借鉴的参考。

幼儿园园务委员会制度4

幼儿园园务委员会制度是一种民主化、参与化和管理化的幼教制度，它以家庭、幼儿园以及社会三者的利益为中心，通过委员会的共商共议，推动园方与家长共同参与、管理、督促、协调、沟通，建立和谐的家园共育伙伴关系，促进幼儿园的教育教学质量和服务质量的不断提高。本文结合实际经验，从制度介绍、特点特色、成员构成、职责义务、运行模式、意义价值、存在问题等方面阐述了幼儿园园务委员会制度的重要性。

一、制度介绍

园务委员会是指依法成立的由家长、老师和园方代表共同组建并主持园务事务的组织。园务委员会制度是我国幼儿园教育管理制度的重要组成部分，是通过多元化形式、充分发掘资源、完善管理、健全服务来实现幼儿园现代化治理的重要手段。

二、特点特色

1.民主化管理：幼儿园园务委员会制度强调以民主法治为基础，为园区家长、教职工代表等构筑了一个沟通参与的平台，通过开展多种民主参与的形式，促进幼儿园管理的民主决策、监督与实施，彰显了民主、公开、透明的管理风格。

2.共同管理：幼儿园园务委员会制度注重园区家长、教职工投入在幼儿教育管理中的智力、情感和物质资源，以共同管理为原则，使家长和教师充分发挥自己的优势与特长，充分发掘园区资源，共同推进幼儿教育事业的快速发展。

3.学前教育的支持：幼儿园园务委员会制度是现代幼儿教育管理政策的一种重要体现，通过国家、省、市政策法规的支持，使幼儿教育事业得以持续发展，推动学前教育的可持续发展。

三、成员构成

幼儿园园务委员会的成员构成包括幼儿园家长、教师代表和园方代表。园长为园务委员会主席，副园长为副主席。主席、副主席由委员会成员自行推荐，经园务委员会选举产生，任期为两年。

四、职责义务

1.指导园方规范管理：监督园方的师德师风和幼儿园规章制度的制定、修改、完善。制定和修改有关幼儿园教育教学、办学方针和政策，协助园方完成教育教学改革和教育教学管理工作。

2.参与幼儿教育教学科研活动：协助园方开展幼儿教育教学科研活动，推进幼儿教育教学改革和发展，促进幼儿生态环境的创设。

3.发扬爱心协助园方公益事业：发挥家长的智力、经济和物质支持，组织家长义务工作，协助幼儿园举办各种公益活动，助力园方开展各项教育教学活动。

四、运行模式

幼儿园园务委员会的运行模式一般有三种：议决制、协商制、承办制。议决制指议事决议具有法律效力；协商制指通过协商方式达成共识，但不具有法律效力；承办制是指幼儿园某些工作由园务委员会承担，并由委员会成员联合协调、执行、考核完成。

五、意义价值

幼儿园园务委员会制度的实现是全面育人的一种重要渠道，它有助于促进教育现代化和幼儿园管理科学化、民主化，既保障了幼儿园各项公益事业的'顺利开展，又增强了家长、学生、教职工的参与感和归属感，实现了园区教育惠民化、服务立园、和谐纳园的发展目标。

六、存在问题

幼儿园园务委员会制度的实践中，也存在一些问题。如有些委员会成员缺乏应有的责任感、工作热情；参与意识不够强，难以调动家长智力资源有效组织推进多项教育教学活动；有些园区在法制建设方面存在一定的短板，导致法律意识薄弱、管理混乱等问题。

七、改进思路

要进一步完善幼儿园园务委员会制度，必须紧紧围绕教育现代化的高度，推动党和政府的幼教政策落地生根，深化孟村区幼儿教育管理改革，营造出一种让家长能够满意，让园方满意，让社会满意的教育环境，为培养具有中国特色社会主义劳动者和建设者打好坚实基础。

综上所述，幼儿园园务委员会制度是现代幼教制度的重要组成部分，不仅有助于提高幼儿教育的教学质量和服务质量，实现幼儿教育现代化，而且可有效促进家园共育伙伴关系建设与发展，为培养素质优良的中国未来工作者和建设者打好坚实基础。它是一种全面育人的幼教新模式，是幼儿教育与家园教育的有机结合，不断推进和发展，阐发幼教的人文精神，为提升我国幼教事业的整体水平作出了卓越贡献。

幼儿园园务委员会制度5

幼儿园作为一个孩子学习生活的重要场所，其教育工作的质量和效果，与园所的管理有着密不可分的关系。幼儿园园务委员会制度，是指由家长和教师代表组成的一种管理机构，其成立旨在加强家园合作机制，为园所发展提供有力的支持和保障。下面将从制度的意义、组成机构、职责和工作机制等方面，详细介绍幼儿园园务委员会的重要性及其工作内容。

一、制度的意义

幼儿园园务委员会是帮助家长和教师们发挥创造性和积极性的机构。它是一个专门的组织，可以让家长和老师共同参与幼儿园的各项工作，并通过合作共同协商，搭建起家园桥梁，促进教育和管理与家庭和谐互动，全面提高了教育质量。该制度的实施，不仅有利于家园之间的密切联系与合作，也可以有效地加强了幼儿园的管理和教育质量，使其更加稳定、有力和富有活力。

二、组成机构

1.幼儿园园长：具备园所领导及管理能力，负责园所的经营管理及教育工作。园长也是园务委员会的主席。

2.教师代表：从园所各个部门选派有一定教育教学经验、敬业爱岗、受到家长认可且有代表性的教师代表2-3人。

3.家长代表：招募有意愿和能力参与、具有代表性、在幼儿教育方面有较高关注度、有一定业余学识和管理经验的家长代表3-5人（每年择优遴选），选举产生。

三、职责

1.制定园务委员会工作计划、组织工作实施、推动园所各项规章制度的落实及执行情况的监督。

2.园务委员会亲自到幼儿园检查园所的基础设施、卫生整洁、安全防范和本园教育质量等，协助园长进行改进和提高工作。

3.组织和协调家长、教师间的'联系，倾听家长意见和请求，为家长提供帮助和支持。此外，宣传园所特色及最新教育理念、发挥家长志愿服务作用、积极开展校园文化活动等，也是委员会的职责之一。

4.制定幼儿园日常管理、制度及规章制度，并根据家长、教师意见及反馈，改进完善。

5.参与幼儿园的各项选举活动，为园长、各部门领导、教师等进行评价，发表意见和建议。

四、工作机制

1.召开常务会议

常务会议每学期至少召开一次，主讲人为主席园长，委员会成员积极参加讨论，会议决议再转送相关部门处理。

2.召开委员会会议

会议每学期至少召开2次，主要讨论幼儿园日常管理、财务、教育、营养等方面的工作，并协调园所家庭教育和幼儿社会实践活动的关系。

3.委员会成员日常工作

成员主动关注园所内部事宜，帮助解决家长范围性问题，发表意见和建议并积极参与园所各项活动。

总之，幼儿园园务委员会制度的建立，有助于建立家园合作机制，增强家长与园所的互动、增强管理效能和教育质量。在实践中，我们需要慎重考虑每位成员的任职条件，通过相关部门审核、投票选举等环节，保证园务委员会的权威性和有效性，让园务委员会真正发挥其应有的作用。

幼儿园园务委员会制度6

幼儿园园务委员会制度的实施对于学前教育的管理与发展有着至关重要的作用。幼儿园园务委员会是在幼儿园内专门设立的由家长、园长、教师等多方代表组成的管理机构，致力于完善幼儿园建设，推进幼儿园科学化、民主化管理。本文将从园务委员会的成立背景、组成人员、职责、工作机制等方面对该制度进行探讨。

一、成立背景

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对于教育的需求越来越高，家长对于幼儿园的.要求也日益提高。因此，有必要制定有效的管理机制确保幼儿园的优质运作，同时也是为了体现幼儿园民主化、科学化管理的要求。而园务委员会作为涉及所有幼儿园利益方的代表，具有独特的作用和优越性，因此被广泛采纳并推崇。

二、组成人员

园务委员会由多方代表组成，包括园长、家委会代表、教师代表等。其中，家委会代表是家长自行选举，一般由每个班级推选一名家长作为代表，教师代表由全园教师选举产生。所有成员的任职期限一般为一年。

三、职责

（一）协助园长制定园务管理规章制度，建议幼儿园的教育目标和工作计划，完善幼儿园的各项建设。

（二）监督财务管理，协助园长做好幼儿园的经费支出及使用情况，加强财务管理的透明度和合理性。

（三）协调与沟通，沟通家长与学校之间的问题和建议，促进家园合作，共同关注孩子的成长与发展。

（四）募捐与公益，积极开展各种募捐和公益活动，支持幼儿园发展，为孩子们提供更好的成长环境和学习资源。

（五）协助招生与宣传，做好幼儿园对外宣传工作，加强对外联系与合作，扩大幼儿园的知名度和影响力。

四、工作机制

园务委员会每年至少召开一次全体委员会议，借此机会汇报园务委员会的工作情况和建议，以及幼儿园的发展情况等。此外，园务委员会还可根据需要设立工作小组和委员会，协同推进各项工作。同时，园务委员会成员还可作为幼儿园的代表，参加相关会议和活动。

园务委员会作为幼儿园内的重要管理机构，具有举足轻重的作用。其使命不仅是帮助幼儿园管理园务，促进学前教育的科学化和民主化，更是为了帮助孩子成长，让每个孩子都能够得到最好的保护和教育。因此，必须认真贯彻该制度，加强园务委员会与幼儿园的联系与协作，切实提高幼儿园的教育质量和管理水平。

第三篇：2010幼儿园园务委员会制度

新华区中心幼儿园

园务委员会制度

第一条为了发扬民主，建立和健全幼儿园内部管理机制，提高幼儿园的现代化管理水平，根据《中华人民共和国教育法》和平顶山市教育局的有关规定，结合本幼儿园教育教学实际和管理要求，制定本制度。

第二条园务委员会的性质和职能：幼儿园设立由园长主持和领导下的园务委员会。园务委员会是幼儿园的审议机构，主要是在园长主持下对园长提出的重大决策进行审议，并制定实施方案，供园长在决策时参考，并对园长的日常工作提供有力支持。

第三条园务委员会的宗旨：提高幼儿园领导机构的科学决策能力，发扬民主和集体智慧，建立科学决策的保证机制和民主监督机制。

第四条园务委员会的主要职责：

1、审议幼儿园的办学宗旨、办学方针、幼儿园发展规划、工作计划和招生计划。

2、讨论幼儿园教师队伍建设和师资配置问题，并向园长提出建议。

3、审定幼儿园重大改革和发展方案、管理机构设置、重要规章制度的制定、修改和废除。

4、审议幼儿园财务预算和决算方案。

5、审议幼儿园其他重大事项。

第五条园务委员会的组成1、园务委员会由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、后勤代表组成。

2、园务委员会中应有一定影响的教师参加，在比例上兼顾有丰富治园、治学经验的老教育工作者和在教学和管理方面做出贡献的中青年代表。

3、园务委员会委员由园长聘任，并备案。每届委员任期一年，连选可以连任。

主任：李建海

副主任：袁淑珍张增民吴永红

委员：李晓慧韩晓燕赵小园何丹

杜晓焕邢云王红娟

第六条园务委员会工作制度

1、园务委员会审议提出的意见需经园长批准方能生效；当多数委员与园长意见不一致时，其方案暂缓执行，以待复议。

2、园务委员会审议的事项，由园长提交园务委员会。园长因故不能参加会议的可以委托主任提交。对拟审议的事项，有关部门必须做好准备，并将讨论文稿事先印发各委员。审议结果要记录在案；执行情况应通报各委员。

3、园务委员会会议由主任委员召集和主持。主任委员因故不能主持，可委托副主任委员主持召开。

4、园务委员会一般每学期召开1—2次。特殊情况下也可随时召开。

5、园务委员会应由三分之二的委员参加方能召开，否则不能立会。

第七条园务委员会的办事机构是园长办公室。每次开会前，园长办公室要做好会务和组织工作。

第八条本制度的修改应经园务委员会集体讨论，并经园长批准。

第九条本制度由园务委员会负责解释。

新华区中心幼儿园园务委员会

二〇一0年九月十六日

新华区中心幼儿园 园务委员会名单 主任：李建海副主任：袁淑珍委员：李晓慧

杜晓焕张增民韩晓燕邢云吴永红赵小园王红娟 何丹

第四篇：教职工代表大会制度

教职工代表大会制度 校务公开大会制度 校长办公会议事制度 教职工师德师风规范 学校日常例会制度 教职工工作秩序要求

教职工请假制度（病、事、婚、产、产外、丧）教职工加班制度 卫生制度

计算机房使用管理制度 档案管理的基本制度 医务室管理制度 医务室管理制度 党支部书记工作职责 团委书记工作职责 校长工作职责 副校长工作职责 工会主席工作职责

办公室主任（副）工作职责 办公室干事工作职责

学保科科长（副）工作职责 学保科干事工作职责 班主任工作职责 宿舍管理员工作职责 团委干事工作职责

教务科科长（副）工作职责 教研室主任工作职责 教研组长工作职责 教务科干事工作职责 教师工作职责

人力资源部部长（副）工作职责 人力资源部干事工作职责

继续教育部部长（副）工作职责 继续教育部干事工作职责

财务科科长（财务主管）工作职责 财务科会计工作职责 财务科出纳工作职责 后勤科科长工作职责 后勤科干事工作职责 课时标准的规定 教职工餐补规定

教职工出差补贴的规定 教师科研补贴规定 班级学生实习班主任工作及待遇调准规定

教师相关培训的规定（送培条件、资格考试时间、费用等）班主任工作职责、原则和方法 班主任星级评比规定 班级管理排名奖励的规定 班主任控流的规定

评优评先的规定（优秀员工、优秀新员工、全勤奖、优秀班主任、优秀共产党员、招生先进个人等）年终奖的规定 教职工值班的规定

教职工离职手续办理的规定

部门绩效考核标准（15天以下的？）教职工上下班打卡的规定 学校印章管理的规定 学校文件签发管理的规定

学校新闻信息发布管理的规定（办好学校网站的通知）财务报账的规定 值班查寝的规定

专职老师下堂辅导的规定 水电管理的规定（含巡查）维修维护保修验收的规定

班主任培训的规定（含新老班主任）

第五篇：教职工代表大会制度

金贝贝中英文幼儿园教职工代表大会制度

第一章 总则

第一条 根据《教育法》和《教师法》的规定，“学校及其他教育机构应当按照有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督”。结合本校实际，特制定本细则。

第二条 建立以教师为主体的教职工代表大会制度（以下简称教代会），使教职工代表在审议并通过学校发展的重大决策、监督行政领导和维护教职工权益等方面发展重大作用。

第三条 教代会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式，是教职工行使民主管理和民主监督权利的机构。

第四条 教代会在学校党总支的领导下，贯彻执行党和国家的方针政策，正确处理国家、党政和教职工三者之间的利益关系，在法律规定范围内行使职权。

第五条 教代会的组织原则是民主集中制。

第二章 职权

第六条 教代会在本校行使下列职权：

（一）听取园长的工作报告，讨论审议学校的办学指导思想、发展规则、工作计划、重大改革方案、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题，提出意见和建议。

（二）审议通过岗位责任制方案、聘任制实施方案、人事制度改革方案、考核办法、奖惩规定以及其他与教职工权益有关的基本规定制度，由园长颁布实施。

（三）审议决定教职工福利费管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。

（四）监督学校各级领导干部，建立民主评议领导干部的制度。对于学校各级领导可以进行表扬、批评、推荐。

（五）收集、审议和讨论教职工提案，提请并监督有关部门监督办理。

教职工（代表）大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守；教职工（代表）大会尊重和支持园长行使职权，维护园长的指挥权威。园长要尊重和支持教代会参与管理幼儿园工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。

第三章 教职工代表

第九条 凡依法享有政治权利的我校在职教职工，均可当选为教职工代表。

第十条 教职工代表由教职工直接选举产生。代表的构成，应即具有广泛的代表性，照顾到学校各方面人员，又体现以教学、科研人员为主的原则，其中教师（包括教学、科研辅助人员）代表一般不少于百分之六十。

第十一条 教职工代表实行常任制，任期三年，到期改选，可以连选连任。代表受原选举单位教职工监督。对不适宜继续做代表者，原选举单位有权依照民主程序予以撤换。教职工代表离休、退休后，代表资格自行终止，原选举单位应按民主程序补选代表。选举教职工代表必须坚持民主集中制的原则。参加选举的人数超过应参加人数的半数以上时，选举结果方为有效。

第十二条 教职工代表条件

（一）拥护和执行党的基本路线和各项方针政策，有政治热情。作风正派，坚持原则，办事公道，不谋私立。

（二）关心学校的改革和发展，工作认真负责，能出色完成教学科研和其他各项任务。

（三）具有一定的政策水平和决策能力，能正确反映教职工群众的意见和要求。

第十三条 教职工代表权利

（一）有选举权、被选举权和表决权。

（二）有提出提案和方案、充分发表意见的权利。

（三）对学校工作有讨论、批评、建议的权利，对干部有评议、监督的权利。

（四）有对教代会决议和提案落实情况进行检查、监督的权利。

（五）有对教代会工作提出批评和建议的权利。第十四条 教职工代表的义务

（一）努力学习并认真执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，不断提高政治觉悟和民主管理的素质与能力。

（二）积极参加教代会的活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务。

（三）密切联系教职工群众，维护教职工合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作。

（四）模范地遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

第十五条 教代会主席团成员

大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名，经党支部审查同意，由教代

会预备会议正式表决产生。主席团一般为3—5人，主持召开本届教代会的大会。

教代会根据每次会议的需要，邀请有关人员作为特邀代表或列席代表参加会议。列席代表一般是未被选为正式代表的学校中层党、政、工主负责人等。列席代表和特邀代表可以充分发表自己的意见和建议，但不行使选举权和表决权。

第四章 组织制度

第十六条 学校工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会的筹备及有关工作。

第十七条 教代会每三年一届，定期开会，一般每学年至少开二次。每次会议要有三分之二以上代表出席方能召开。大会的表决必须有全体代表半数以上通过方为有效。如遇特殊原因不能如期开会，应召集代表团长会议说明原因，征求代表意见，取得多数同意方可推迟。遇有重大问题，经学校党、政、工领导研究，或根据三分之一以上代表的要求，可以召开临时代表会议。

第十八条 教代会的议题，应根据学校的中心工作和教职工的普遍要求，提请大会通过。

第十九条 教代会的决议应得到认真贯彻，代表提案应得到及时处理。落实、处理的情况，应向下次大会提出报告。教代会的工作情况应向教职工公布，接受群众监督。

第二十条 教代会根据需要设立提案工作委员会，完成教职工代表大会交办的有关任务。

主要职责是：

1、对教代会要讨论的重大问题进行调查研究，起草报告，提出建议。

2、检查、监督有关部门贯彻执行教代会的决议和落实提案的情况，必须时可以提出询问。

金贝贝中英文幼儿园

2011年4月