2016——2017学校控辍保学制度

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第一篇:2016——2017学校控辍保学制度

“控辍保学”工作制度

(2016—2017)

为了巩固提高“普九”成果,保障学生真正接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止小学生辍学。特制定我校控辍保学规章制度:

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年教师与学生家长签订控辍目标责任书,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度

班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给镇政府主管领导,由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给市教育局,保证及时上报。

三、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍档案,逐步利用现代化手段,做到每年学籍都使用计算机管理,使之管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

四、跟踪制度

班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

五、救助制度

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,将建档立卡的学生列为本班救助对象。

2.建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过“手拉手、一帮一”的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

六、家访制度

为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。

1.班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2.发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。

3.对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

4.每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。

七、后进生转化制度

1.对于本班的后进生要分清类别,做好记录。

2.针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3.及时做好记录,及时向校长汇报。

定州市东岗小学

2016年9月

第二篇:学校控辍保学制度

学校控辍保学制度

为了扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止学生辍学,特制定控辍保学规章制度如下:

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度

班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。

三、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求两年内学籍使用计算机管理,使之管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

四、跟踪制度

班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,做好跟踪记录、家访记录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

五、救助制度

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于家庭贫困的学生列为本班救助对象。

2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学,学校适当减免费用。

3.开展扶困助学活动,通过手拉手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

六、家访制度

为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。

1.班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2.发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。

3.对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例。

4.每次家访班主任要做好家访记录,及时向主管领导汇报。

七、后进生转化制度

1.对于本班的后进生要分清类别,做好记录。

2.针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3.及时做好记录,及时向主管领导汇报。

潼关县小天鹅学校

END

第三篇:学校控辍保学制度

鲁克沁吐格曼布衣双语幼儿园控辍保学制度

为了巩固提高“普九”成果,保障幼儿接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下:

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度

班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给镇政府主管领导,由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。

三、学籍管理制度 1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求两年内学籍使用计算机管理,使之管理科学化。2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

四、跟踪制度

班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

五、救助制度

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学,由镇民政部出具证明,学校适当减免费用。

3.建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手来手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

六、家访制度

为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。1.班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2.发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。

3.对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

4.每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。

七、后进生转化制度

1.对于本班的后进生要分清类别,做好记录。

2.针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3.及时做好记录,及时向主管领导汇报。

鲁克沁吐格曼布衣双语幼儿园

2016年9月18日

第四篇:2016学校控辍保学制度

学校控辍保学制度

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度

班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给镇政府主管领导,由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。

三、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求两年内学籍使用计算机管理,使之管理科学化。2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

四、跟踪制度

班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

五、救助制度

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学,由镇民政部出具证明,学校适当减免费用。

3.建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手来手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

六、家访制度

为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。

1.班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2.发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。

3.对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

4.每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。

七、后进生转化制度 1.对于本班的后进生要分清类别,做好记录。

2.针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3.及时做好记录,及时向主管领导汇报。

同心中心学校

第五篇:控辍保学制度

西潘楼中心小学控辍保学制度

为了切实加强学生流动流失,严格控制学生辍学现象,保障全民义务教育的真正实施。经教师会议、教研会议反复协商,学校行政办公会议研究决定,特制定如下实施方案。

一、加强义务教育法的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会,宣传义务教育法;充分利用电视、网络等媒介,以及给家长的公开信等形式,宣传义务教育法。

二、广大教育工作者,应首先学法,懂法,做学习义务教育法的先行者,做义务教育法的宣传员,做义务教育法实施的典范。

三、每学期召开不少于两次的研讨会,研究、布置、实施控辍保学制度

四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。

五、建立健全在读、流动、流失告知制度。学期开学,班主任向教务处报告,本班学生流动、流失情况;学期中,若有学生流失、流动情况,必须及时向学校报告,做好统计,若因病、因事停学、转学等,必须要求家长(监护人)带上相关证明材料,到教务处完善停学、转学等相关手续。

六、建立健全学藉管理制度,专人管理学生学学籍,及时更新学籍变更情况,建好学籍电子档案和文字档案。

七、填好学生报名册,要求班主任每学期开学两周后,将填写规范的学生报名册交教务处存档。

八、组建好借读学生花名册、流动学生花名册、流失学生花名册。

九、建立“大手帮小手”制度,班主任为学生的临时监护人,学科教师至少确定二名学生为帮扶对象,党员、领导干部至少确定三名学生为帮扶对象,不定期地找学生谈心、家访等。

十、对于流失辍学学生,必须进行跟踪追查流失原因,耐心劝导家长(监护人)送子女(被监护人)返校读书,还可联系当地政府,协同做好家长(监护人)的工作。

十一、控辍保学工作,纳入教师期末综合考核的范围。对控辍保学工作做得好的教师,在评优、评职等方面,做优先考虑,对不重视、不参与控辍保学工作的教师,给予点名批评,当期不评优,考核不评优。

十二、专人负责控辍保学相关工作,建立健全学生流动、流失的各项相关档案,完善相关资

西潘楼中心小学控辍保学制度

为了巩固“普九”成果,确保适龄儿童完成九年义务教育,结合本校实际,特制定如下制度:

1、领导重视,成立组织,专人负责,形成控保网络。

2、执行“教师承包学生制度”。校长为组长,实行分级承包;班主任,承包教师分别承包一定数量学生,形成一整套激励机制。

3、班主任与承包教师密切配合,互相沟通,实行“责任、奖惩挂钩”制度;承包教师配合教导处实行“日跟踪监测”制度。

4、认真履行承包教师的责任与义务,学生一天不到,必须有请假条,两天不到,必须亲自家访,将家访结果上报教导处。

5、对部分学习较差,纪律散漫,生活确实有困难的学生,及时了解情况,查找其原因,以真诚的态度,力能所及的举措,帮助学生解决思想上的包袱。

6、学校每月定期召开全体教师会,汇报承包学生情况,发现问题,及时解决,使学生“进的来,留的住”。

7、把控辍保学工作纳入教师年终考核评优评先工作中,每辍学一名学生,根据具体情况扣承包教师2分。

8、年终评出无辍班级,并给予奖励。

西潘楼中心小学控辍保学制度

为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下:

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度

班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给镇政府主管领导,由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。

三、学籍管理制度

1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求两年内学籍使用计算机管理,使之管理科学化。

2、在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3、确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

四、跟踪制度

班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

五、救助制度

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。

1、班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

2、对于全镇特困户、贫困户的子女入学,由镇民政部出具证明,学校适当减免费用。

3、建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手来手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

六、家访制度

为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。

3、对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

4、每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。

七、后进生转化制度

1、对于本班的后进生要分清类别,做好记录。

2、针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3、及时做好记录,及时向主管领导汇报。

八、奖惩制度

1、班主任老师要每月向学校汇报本班人数及有关情况,必须完成控辍保学指标,完成指标者每学期奖励100元

2、对于未完成控辍保学指标的班主任,每差0.5%罚款100元,并在本内不准评先选优。

西潘楼中心小学控辍保学措施及奖惩制度

一、控辍措施。

1、建立控辍领导小组,督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程,认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度,总结经验,找到不足,发现问题,及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境,使学生留恋学校,把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行奖励机制。严格控制学生流失,流失率不得超过3%。

5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人,形成领导把关,人人抓控辍。

6、经常进行家访,与家长沟通情况,保证学生到校学习。

7、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》,以法控辍。

8、与镇、村干部联系,由下村的镇干部出面,配合学校动员辍学生入学。

9、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神,面向全体学生,进一步推进素质教育,制定了一系列减轻学生学业负担的措施,严格控制学生的课外作业量,严格控制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。

10、科任教师要和班主任密切配合,做好学生思想工作,学生未上学后,要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访1次)。如果科任教师未参加动员工作,该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时,要通知到科任教师,并做好动员工作记录,交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校,班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、奖惩制度。

1、学校摸清班级学生底数,实行班主任包班,班级流失一名学生罚绩效奖

2、对流失学生承包到人。无论是班、科任,对所包的流失的学生,动员上学,进行适当奖励,对所包的学生动员不来的不发奖金。学校对控辍有功的老师给予表彰奖励,全年没有流失的奖班主任100元钱.3、把控辍保学作为教师年终考核的依据之一。

4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法,减免杂费、书本费和住宿费等,以确保贫困家庭的子女不因贫困而辍学。

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