“爱国感恩法制”教育

第一篇：“爱国感恩法制”教育

《永恒的丰碑》爱国主义教育教学设计

青海省西宁市晓泉小学 俞丽萍

一、活动目的

梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强。” 本次教育活动的主要目的是针对中小学各年级学生进行“热爱祖国、铭记党恩”教育。在中小学校园中传诵红色经典，坚定学生们的理想信念，推进素质教育，建设人文校园。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，激发广大少年儿童的爱国热情，培养少年儿童昂扬健康精气神，提高自身文化素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极引导少先队员学习中国共产党的历史；培养少先队员爱党、爱社会主义的革命情感，进一步确立社会主义核心价值体系，促进少先队员健康成长。

二、教学重点

教学中主要是通过宣讲红色经典革命故事，让同学们通过影片中生动感人的英雄事迹，追忆革命英雄人物为了祖国和人民不惜牺牲自己生命的执着和坚定的信念，激发爱国热忱。通过爱国主义教育，鼓励学生努力学习，回报社会。教学中的游戏让学生们在轻松愉快的氛围中感受感受团结的力量，懂得充满智慧而又团结的集体是战无不胜的！

三、活动主题 永恒的丰碑

四、课时安排 6 0分钟

五、授课对象 面向全体小学生

六、学习者分析

本次教育活动主要是针对中小学各年级学生进行“热爱祖国、铭记党恩”教育。由于教学对象的年龄特征，活动以“革命荚雄”为主线，以他们为典型人物，展示英雄的机智勇敢、大胆果断、嫉恶如仇、爱憎分明、不畏艰难、信念坚定、勇于牺牲的闪光形象，紧扣活动的主题“永恒的丰碑”。小学生对英雄人物都很崇拜，通过本次活动，让他们加深对革命英雄人物的深刻了解，从而更加的热爱祖国、热爱中国共产党。活动结束后，学校还可以在校园中掀起中小学生“读红色经典书籍、观红色经典影片”的热潮，开展“在党的阳光下”读书、影评等活动，丰富他们的情感世界。

七、教学步骤

（一）忆往昔

同学们如果你问我为什么爱中国，我一定会马上说出上百个理由来。我爱中国，因为我们有灿烂的五千年历史；因为我们有伟大的四大发明；因为我们有辽阔美丽的疆土；因为我们的血管里流淌着中国人的热血。曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经磨难，祖**亲遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河呜咽，松涛悲泣，乌云笼罩下的中国在艰难的前行。在浩瀚的历史面前，我们总是显得那么渺小。然而在岁月的沧桑变迁中，总有一些人成为永载青史的英雄人物。他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡寰宇的呐喊，书写了一首首荡气回肠的壮歌。“望长天风起云涌，问天下谁是英雄”。今天就让我们带着这份崇敬之情走进我们英雄儿女，一同重温历史，去感受那份执着的信念和不屈的精神！下面请同学们根据我出示的提示词，猜一猜他是哪位英雄人物？（本环节我特意设计成知识竞猜环节，让孩子们在激烈的抢答过程中了解中国共产党的辉煌历史和革命英雄人物的荚勇事迹。例如，出示提示词：隆化中学、碉堡、模范爆破手、炸药包 答案：董存瑞 教师讲述董存瑞、邱少云、黄继光、宋振中、江竹筠、雷锋等英雄人物的的英勇事迹，并播放电影片段，让学生跟随电影中的那些历史，重温那感人的一瞬！选用经典的革命老电影来源于现实的战争，真实可信，因而更具说服力；激发学生的热情，更直观的展现了战争的残酷，生动、灵活，大大提高了学生学习的兴趣，对学生有着很强的吸引力。革命英雄的事迹激励着一代又一代中华儿女去学习，通过知识竞猜活动让课堂真正“活”了起来。通过本环节的学习，让学生们懂得了如何关爱他人、学会付出、学会回报祖国与社会、学会心中有集体、心中有他人。）

教师小结：数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，当五星红旗在蓝天上高高飘扬，中国人民从此站了起来。忘不了邱少云被熊熊的烈火吞噬；忘不了刘胡兰宁死不屈的回音；忘不了红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，更忘不了狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气。刘胡兰、董存瑞、江竹筠、邱少云……这一个个响亮的名字在中华大地上家喻户晓，我们仿佛回到了过去，回到了那个战火纷飞的岁月，历史不会忘记，那飘扬着的五星红旗更不会忘记。他们是中华儿女的优秀代表，是我们心目中当之无愧的英雄，是永远的丰碑！

（二）看今朝

播放课件：走过战火纷飞的年代，迎来繁荣富强的今天，每一个中华儿女都应该珍惜这来之不易的幸福生活。正是这片绿色的海洋，让我们的生活没有畏惧。他们在洪水面前不惜付出自己年轻的生命，用血肉之躯筑起了钢铁长城；地震灾区，他们用双手扒开倒塌的房屋，手指被磨得鲜血淋淋；他们抛洒青春，紧握钢枪，日夜坚守着祖国的边疆；他们也有自己的亲人，每逢佳节，他们又何尝不想和家人团聚呢？但是他佣依然选择舍弃小家，把祖国的利益和人民的安全放在第一位，因为他们知道自己肩上责任重大，他们承载了中华民族五千年值得骄傲的民族精神！他们是中国人民解放军！当这个被倒塌的房屋砸的奄奄一息的孩子庄严的举起右手的时候；当青海玉树的藏族阿妈和孩子们感激的竖起大拇指的时候；当他们累了、困了躺在废墟旁休息的时候，他们的心早已和人民群众连在了一起！虽然我们没有亲身经历过纷乱的战争，也没有去过抢险前线，但是我知道，一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中国人民解放军的身上有着永垂不朽的精神，那就是民族魂！

他们永远是最可爱的人！（课堂教学中，我根据不同的教学内容，通过多媒体课件提供的图像、动画、电影片段等图文音像并茂的情境代替大量的文字，让学生在情境中感受，在情境中思考讨论。运用多媒体调动学生的视觉、听觉功能，激发学生的学习兴趣和参与学习的积极性和主动性。）

（三）感恩

同学们，当我们面对这鲜艳的五星红旗，面对今天幸福的生活，你有哪些话想与老师和同学们分享呢？（学生谈感受，与同学们和老师分享在党的关怀下，幸福快乐的童年生活。）

（四）国旗下的歌唱

革命烈士用自己的鲜血与生命染红了新中国的国旗，照亮了新中国光辉的一页！今天让我们用歌声表达我们对祖国和党的热爱，全体学生合唱《我们是共产主义接班人》。

（五）推荐红色革命书籍和影片

1.推荐红色书籍：《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋日记》、《谁是最可爱的人》、《青春之歌》、《毛泽东诗词选》

2.推荐红色影片：《开国大典》、《董存瑞》、《铁道游击队》、《地道战》、《小兵张嘎》、《英雄儿女》、《闪闪的红星》、《狼呀山五壮士》（本环节的目的是让学校通过本次教育活动，在校园中掀起中小学生“读红色经典书籍，观红色经典影片”热潮，开展 “在党的阳光下”读书、影评等活动，丰富他们的情感世界。）

（六）团队游戏

革命的胜利，是千千万万个革命先烈牺牲了宝贵的生命换来的。共和国的旗帜正因为有了他们的热血和忠诚而更加鲜艳。而这胜利不仅仅是一个人的努力。就如同这根筷子看似坚硬，但是却不堪一击，而这个团结的集体却是坚不可摧！接下来，我们一起来做个游戏。它会告诉你，团结而又充满智慧的团队是战无不胜的！同学们都知道海娃把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴上，瞒过了鬼子，成功的把鸡毛信交给了八路军叔叔。今天我们也要玩个密信传递游戏。（出示游戏规则：每组四名学生，通过藏密信、寻找密信、跨越障碍物、除地雷、巧拼地图等环节，最终把密信内容传递给大家，圆满完成任务！准确传递密信内容，用时最短的小组获胜。游戏中，孩子们相互交流，增强他们的团队协作的意识。）

（七）展望未来

1.同学们，我想和大家一起来探讨一下我们的人生。请你们回忆一下自己的从前、想想现在、憧憬一下未来，然后用图形或是线段画一画自己的人生曲线。

2.教师与学生交流分享每个人的人生曲线。我们每个人的一生中都会经历坎坷与困难，但是只要我们积极勇敢的去面对，我们总会收获喜悦与成功。（教师鼓励学生把握住自己的人生、未来和命运，帮助学生培养少年儿童昂扬健康精气神，提高自舟文化素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。）

八、结束语

今天，当我们坐在窗明几净的教室里学习，当我们在父母温暖的怀抱里撒娇，当我们尽情地游山玩水，当我们在餐厅里细细品尝美食……当我们理所当然地享受着这一切一切的时候，我们就该铭记：我们今天美好的生活，是在党的领 导下，千千万万的革命先烈用鲜血和生命换来的！今天的你们是祖国的未来，民族的希望，是国家的接班人，所以更要珍惜今天，用实际行动来回报祖国，回报党！最后送给亲爱的同学们十六个字，铭记历史，珍惜今天，努力学习，开创未来！祝愿同学们在党的关怀下，健康快乐的成长！

九、板书设计

永恒的丰碑

1.忆往昔 2.看今朝 3.展望未来 4.我的人生曲线

十、课后反思

本节课是我设计的一节“爱国感恩法制教育”课程。已经为全市十几所学校的学生进行了爱国感恩教育学习活动。

通过这段时间的教学，我觉得自己很幸福，和很多学校的孩子们成为了很好的朋友。我要感谢一个可爱的小女孩，虽然我不知道她的名字，但是当她面对陌生的我，勇敢的说出自己的心里话和伤心往事。她的眼泪，她哭泣的声音和最后露出自信的笑脸，一直留在我的脑海，挥之不去。感谢你对我的信任，也希望我的鼓励和祝福能够陪伴你一生！

我觉得这个“优秀党课进校园”活动开展的很好，不仅能够帮助学生树立正确的人生观和价值观、学会关爱他人、了解革命历史故事，活动中孩子们更体会到了充满智慧而又团结的集体是战无不胜的！

希望这节课能够给学生们的童年留下美好的记忆，也谢谢天真可爱的你们，因为你们的快乐，就是我的幸福……

第二篇：法制、感恩教育

“感恩教育”主题教育教案

备课人：钟金元

一、教育目的

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、教学过程

1、提到感恩，大家会想起什么呢？（通过资料学生说）（主持人）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

今天的感恩节是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

2、感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

3、游戏 同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）

如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

4、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

5、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你独立； 凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

6、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

7、播放歌曲《感恩的心》

人身安全法制教育课教案

课题一

自护、自救安全教育 教学内容：

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时 教学过程：

一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

（1）、燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

（2）、使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

(1)、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

(2)、集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

(3)、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

课题二

用火安全

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用

1、分清灭火器上的标识

2、了解灭火器分类清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器

（三）区分火灾类别，牢记灭火方法

I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86）I I、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）

1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃 烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

（四）安全用火

1、容易发生火灾的时间

2、发生火灾的原因

1.1厨房用火不慎

2.2生活、照明用火不慎

3.3吸烟不慎

4.4小孩玩火

5.5人为纵火

3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）

（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感。

课题三

防火自救安全教育

一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。

（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

a)制作逃生路线图

b)制作逃生路标

（五）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区。

第三篇：幼儿园开展爱国感恩法制教育计划

门源县第二幼儿园

关于开展爱国感恩法制教育计划

只有学会感恩，我们才能明确责任;只有学会感恩，我们才能体味真情;只有学会感恩，我们才能享受幸福，享受生活。”观之现状，我们的孩子大多是家中的“小皇帝”，集万千重爱于一身。只知道贪图享受、无限索取、竞相攀比，不知道无私奉献、感恩回报、肩负责任。如何让幼儿拥有一颗感恩的心呢?幼儿园的感恩教育必不可少!

幼儿园感恩教育，我个人认为就是以幼儿园感恩教育为主，联合家庭感恩教育和社会感恩教育，让幼儿感受到别人对他们的关爱和帮助，从而产生感恩和报恩的思想意识，进而积极的予以行动表现出来的一种教育活动。我们是这样开展的：

一、与家长沟通加强家庭感恩教育

与家长沟通加强家庭感恩教育奠定幼儿拥有一颗感恩的心之基础。家庭是幼儿人生成长的第一站，父母就是他们的第一任教师，因此，为幼儿搭建感恩教育的第一个平台是十分重要的。为此，我们积极利用网络、电话、书信、家长学校等形式指导、督促家长在家庭中开展好感恩教育。

1、开展文明礼貌用语教育。

考虑到幼儿年龄小和家长家教技能低的特点，我们指导家长首先进行文明礼貌用语教育，学会尊重别人。父母要言传身教，做出表率，为诱饵树立良好的标榜作用。如：“请您帮我xxx，好吗?”、“谢谢您!”、“请进”、“请您喝水”、“欢迎您再来我们家做客”、“对不起，我不是故意的”、“没关系”〃〃〃〃〃〃让幼儿知道尊敬长辈、孝顺父母，知道长幼有序。学会“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等常用礼貌用语并形成一种习惯。

2、开展互相关爱、自理自立教育。

针对幼儿自私、自理自立能力差的普遍现象，我们知道家长在邻里之间、家人之间开展互相关爱、自理自立教育。如：你帮我分碗分筷，我帮你盛汤盛饭;你帮我拿拖鞋，我帮你穿衣服;你帮我捶捶背，我帮你洗洗头〃〃〃〃〃〃对着幼儿自理自立能力的不断提高，家长逐渐扔掉包办代替的恶习。同时，逐渐培养幼儿养成自己的事情自己做的良好行为习惯。如：幼儿自己扣扣子、自己洗手、自己洗脸、自己刷牙、自己穿鞋、自己穿衣服等。

二、注重幼儿园感恩教育，推广爱国感恩法制教育优秀教学设计

幼儿园感恩教育是增强幼儿拥有一颗感恩的心之中流砥柱。著名教育家陶行知先生曾说过：“教师所要创造的是

真善美的活人。”由此可见，幼儿园的感恩教育不再是单纯而简单的传授知识和技能的教育而转变为已让幼儿学会怎样做人为教育理念的教育活动。为此，我们将感恩教育融入幼儿的日常教育活动之中。那么，怎样把这颗爱的种子播种到幼儿那充满生机的心田呢?强行灌输，填鸭教育肯定是不行的!只有通过身临其境的体验，潜移默化的渗透才能逐渐形成，犹如春雨“随风潜入夜，润物细无声”之过程。

1、利用传统节日开展恩恩教育。

中国的许多传统节日都包含了感恩教育的内容。如：三八妇女节、教师节、国庆节、重阳节、元宵节等等。因此，我们积极抓住一切节日契机开展感恩教育。如：三八妇女节，我们通过观看妈妈哺育宝宝的影视资料，让幼儿感受到妈妈的艰辛和对自己浓浓的、无私的爱。同时，我也组织幼儿通过亲手制作爱心贺卡送给妈妈、为妈妈捶捶背、揉揉肩、洗洗脚等活动来表达对妈妈的爱。

2、利用情境教学开展感恩教育。推广爱国感恩法制教育优秀教学设计。

情景教学是我最喜欢的一种教学方式，我个人认为，他有让幼儿身临其境的感受，能充分地调动幼儿的学习积极性，不但能让幼儿事半功倍的学习知识技能，而且还能让幼儿获得真实、有效的情感体验。如：为了让幼儿体验妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓浓的爱，我设计了这

样一个情境：幼儿扮演妈妈，气球当做宝宝藏与幼儿的衣服里。幼儿从早晨入园到晚上离园一天时间里，做任何事情或者活动都要将气球宝宝带在身上。下午离园时，看谁的气球宝宝完好无损，以此体验妈妈爱护宝宝的辛苦。,开展此类活动。孩子全身心的投入，相信他们将来一定会是充满爱心的人!有爱就有温暖!有爱就有幸福!让爱洒满人间吧!

3、结合主题活动开展感恩教育。

主题活动时幼儿园教育活动的主要形式，我们千万不要错过这一时机。如：大班主题活动《爱心对对碰》，通过《我和家人过大年》、《欢欢喜喜过大年》、《福气糕》等教育活动，让幼儿感受家人对自己的关爱，产生对家人的感激之情并学会一些待人接物的礼仪。我们在开展主题活动的同时，也要积极地融入感恩教育，这样既能学习知识技能又能获得情感体验，一举两得何乐而不为呢?

4、发掘教材中的感恩素材，开展感恩教育。

在幼儿园教材中，有许多活动是可以当做感恩教材的。如大班的《小乌龟和小蜗牛》这个活动，除了完成看图排序和编讲故事的教育目标外，还做一个感恩教育的延伸活动。请幼儿进行角色表演，让幼儿在表演的过程中体验对小蜗牛的同情情感核对小乌龟的尊敬情感，从而让幼儿懂得我们应该同情弱者并主动地尽自己最大的能力去帮助他们，我们也有需要别人帮助的时候。角色扮演是让幼儿根据一定的的情

节，扮演某个角色并通过语言、动作、表情等表现该角色特征，从中体验该角色的心理感受，进而在现实生活中遇到类似情况作出恰当的反应。

三、延伸社会感恩教育

社会感恩教育是提升幼儿拥有一颗感恩的心之上层建筑。幼儿经过家庭感恩教育和幼儿园感恩教育，已形成一定的感恩意识和具备一定得感恩技能，为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们还要多多开展一些社会实践活动，让幼儿发自内心、积极主动去帮助和关爱他人。

总之，我们的感恩教育犹如秒针分分秒秒不停息。我们要想方设法在每个孩子的心田播种一颗感恩的种子，用心灵的泉水滋润、灌溉、培养、呵护他成长，我相信：终有一天，爱心值花会开满人间。

第四篇：爱国感恩教育主题班会教案

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。感恩父母

父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。感恩老师

老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。您的脸颊上写满了丝丝牵挂。

展示名言俗语

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。

──华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!

──陶恕

第五篇：感恩、法制心得体会

2011-2012学第一学期屯脚中学

心得体会

教师：赵福波

上周，我们学校以“感恩、法制、责任”为主题，邀请讲师团的老师到我们校举办感恩励志演讲会。全校师生及和屯脚几个小学学生家长汇聚操场，共

享感恩教育的心灵盛宴。

在长达两个小时的演讲中，一鸣老师要求我们缓缓地低下头颅，闭上双眼，伴随着悲凉的音乐，想想自己的成长之路，想想父母为我们所付出的，深情追忆父母恩情。表达了自己“寸草难报三春晖”的感慨与悔恨。一鸣老师说：什么是教？教的左边是孝，右边是文。教，从孝开始，不孝不教。一个不孝的学生读再多的书都没用，中国并不缺少大学生。孝敬父母不能等待；孝敬父母无需功成名就；孝敬父母要从小事做起。。。那感性的演讲词配上时而忧伤低沉，时而慷慨激昂的背景音乐，让每个人陷入沉思。同学们低着头，闭着眼，在《感恩的心》的动人旋律中，体味着父母的艰辛付出，陷入对父母的思绪中。这时一鸣老师要求现场上去30名学生，结果同学们争相涌上讲台，冲上台去的学生至少50名，他与台上的几个学生互动之后，要所有的学生为他们所爱的父母疯狂一次，说出他们最想要对父母说出的话。于是台上、台下的几百名学生高举双手、面朝蓝天，发自肺腑、嘶声力竭地喊出了积蓄多年，想说却一直没说出的那句话：“爸爸、妈妈，我爱你们！”“爸爸、妈妈，我爱你们！”那一声声高喊把演讲会推进了高潮。

一鸣老师以大量真实的故事、感人的心语，引领学生感悟父母、教师的恩

情，唤醒了学生的知恩、报恩意识。演讲会还设置了互动环节，营造亲子交流、师生交流的良好氛围，几十位学生在感恩力量的激励下，自发走上讲台向父母 表达了内心的感激和爱戴。台下学生也齐声高呼：“爸爸、妈妈，我爱您！”“老师，您辛苦了！”发自内心的真情呐喊、催人泪下的互动环节，让在场的师生、家长无不受到了一次心灵的震撼与洗涤。通过感恩教育活动，广大学生深深地认识到感恩是人生的阶梯和动力，唯有学会感恩父母、感恩学校、感恩社会，才能拥有一种健康的心态，更好地改变自我，感动他人，让生活更加美好、世界更加美丽……

感恩是中华民族的传统美德，学校领导学高度重视感恩教育，以“感恩教育”作为德育工作的切入点，常常利用国旗下的讲话、宣传栏、主题班会等多种方式，开展感恩教育，搭建活动平台，实施感恩体验，全方位地培育感恩土壤，播撒感恩种子，使学校感恩文化开出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。