第一篇：小品剧本-西部支教
编剧：人物：
《西部支教》剧本
导演：
旁白：他作为刚毕业的大学生，被安排去川西的贫穷地区考察，他坐了一天一夜的车，其间从大巴转到了小巴，再从小巴转到马车。后来走了两个多小时山路，终于来到他要去的村口，村长和主任早已在村口等待。
村长：（连忙上前去握住老师的手）李老师，欢迎您来到我们* * 村！老师：谢谢，不好意思，让你们久等了！
主任：这是我们应该做的，您来我们村是我们的福气，这有能算点什么呢？ 老师：别这么客气嘛，我只是受上级安排奉命而已。村长：那咱们进村吧！（手指向村子的路）老师：行，咱们边走边谈！（三人一同迈向那条刚翻新的小路）主任：（指着路）这路是同学们为了迎接您的到来，特意重新翻修的。老师：为了欢迎我，特意把路都重修？
主任：是啊！说起来也悲哀，我们村三年都没有来过老师了！老师：那你们村里的孩子是怎样上课的？ 村长：哎，没老师那还上什么可呀！
（他们走到学校，校舍破烂，只有两个破旧的教室）主任：到了（指着学校），就这儿！
老师：就这儿？（惊奇，停下来）我怎么看也不像个学校呀？
村长：这儿本来就没地方，初一到初三只有两个教室，一个用来上课，一个自己学习。村上三年都没来过老师了，能转的都转到别的地方去了，不能转的也只有回家放个羊呀牛呀干个农活什么的。
老师：那现在大概还有多少学生啊/ 主任：现在吗？还有二十多个特别想读书的孩子们天天跑到村委会来闹着要上学。老师：那我们去看看吧！
村长：行，* 老师，走这个教室。
（三人同时走到教室）
村长：同学们，让我们用最热烈的掌声欢迎我们新来的*老师。从明天起你们又可以上学了！
（孩子们热烈的掌声猛地响了起来）老师：（呆呆地看着村长轻声说）村长，我不是来教书的，是来考察的。村长：（楞了一下）您不是上级派来支教得吗？ 老师：（从包里掏出介绍信递给村长）我是来考察的不是来执教的！
（村长，主任脸色顿时凝重起来）主任：（沉默了一会）老师，既然您来了，我还是想请您利用考察的这几天时间给我们的孩子上几节课，可以吗？ 老师：（欣然地）那没问题，既然你们是这样的条件，我现在就给他们上课吧，晚上我在抽时间考察。村长：太感谢你了呀，我们就不打扰了。老师：那行吧！
（村长，主任下）
老师：同学们先请坐吧!站在这儿给你们上课，我非常高兴，先自我介绍一下吧，我叫李志远，你们可以叫我李老师，你们也来介绍一下吧！格吉：李老师，我叫格吉。甲 ：李老师，我叫若林。乙 ：李老师，我叫张成 丙 ：李老师，我叫王欢 丁 : 李老师，我叫郑杰 戊 ：我是白丁
……
老师：那好，现在我们开始上课。
（老师，学生都不出声，只作口型开始上课）
音乐《中学时代》起。
旁白：那个遥远而偏僻的小村子里，有一群活泼可爱但失学的孩子，他们那一双期待的眼睛在渴望中度过了整整三个春秋，终于在这个深秋的季节里，他们心中的梦圆了。此时，他们正沉浸在知识的海洋中。听，朗朗的读书声正从窗户传出来，沿着那条刚重修的石板路传遍整个村子，传遍大江南北，越传越远……
老师;大家表现都不错，我们今天就先上到这里吧，下课！同学：（全部站起来）老师再见！
（老师先下去，同学们接着下去）
旁白：一天，两天，三天很快就过去了，因为要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他开始打点行囊。村长早已在学校等着，有一个格吉的孩子非要帮他拿行李）
老师：不好意思村长，让你久等了。（老师和一个提他行李的学生走上来）
村长： 老师，这是我应该的，非常感谢您这几天来给我们孩子上课，这辈子我看没机会了，下辈子就算做牛做马也要回报你！
老师：（双手合十对这校长）我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！村长：（用憨实而笨拙的口气）一日为师，终生为父。你就如同孩子们的父亲！老师：别介，我只是力所能及尽一点义务罢了。村长：咱们走吧！再晚了又赶不上县里的早车了！
（三人同时向前走）
格吉：老师，那你走了还会回来吗？
老师：（沉默了一会儿）这个嘛……过几年会的，我还会回来看你们的，但一定要好好学习啊！格吉：老师，你走了没人给我们上课了，我们该…… 村长：这个，村里会给你们考虑的。
老师：（停下来）就送到这儿行了吧！前面路也不远了你们回去吧！村长：再送送吧！天黑，你对这路不熟悉！
老师：没事，这儿有电灯呢, 前面也只有一点路了。
（学生偷偷溜到了一边）
村长：那老师您慢走，天黑路不好走，小心点！老师：没事，回去吧！
（村长回去了，老师一个人向前走，他觉得后面有人，回头望了一下）老师：（用手电照去，竟然是格吉）格吉，你怎么跟来了？
格吉：（轻轻说）我只是想送送您。老师：（挥了挥手）不送了，回去吧！
格吉：我还是送宋老师吧，路上有狼，上次要来的老师就是走的这条路，遇到了狼吓回去了。
旁白：我心中猛地一沉，想起这些年，有很多因为吃不了苦从支教前线退下来的老师，他们总是编造许多虚伪而幼稚的理由，而孩子们居然都相信了。老师：（上前拉住格吉得手）你送完老师，不就要一个人回去吗，你就不怕狼吗？ 格吉;怕……我当然也怕……
老师:那你为什么跟着过来啊？
格吉：可是……可是我更怕老师不回来了呀！
老师：（一把搂住格吉）既然你怕，老师就陪你回去吧！格吉：老师您不走了吗？
老师;(含泪微笑着坚定地说)不走了，我不走了！旁白：就这样，他又重新踏上了那条为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上待了下来，执教了整整三年）
2008-11-15
第二篇：支教小品剧本
《支教》小品剧本 第一幕：乡间小路 支教老师：（不识路，迷惑）唉！老伯，请问木头寨小学怎么走呀？ 农夫：（打量老师）木头寨小学啊！你是去做什么嘛？
老师：我刚从师范大学毕业，今天是第一天到这里，是去木头寨小学做支教老师的。农：哦！原来是老师哟，我顺路，走嘛，我带你去。老师：好！那谢谢你了。
农：哎哟！我们这里盼一个老师盼好久了，这里的娃娃实在太需要一个老师了，你真的太好喽。老师：（微笑）老伯，你过奖了。你们小学有多少一共有多少学生呀？ 农：有五十几个，学校很破很旧，是前年寨里的几名干部自己修的。老师：哦！那有多少老师呢？
农：就一个老师，也是校长，一个高中毕业生。是寨子里学历最高的。
第三篇：关于西部支教
关于支教西部
一位支援西部教育的杭州某学校的老师来信息向我询问：胡老师，想请教一个问题。我目前所在的区域（青海），这里的老师管教孩子的方式还是以打骂为主，学生考不好要打，听写不过关要打，作业没写完要打，而且是打完加罚站（站在教室后面一整天），老师有时忙不过来就让课代表代为执行打手。
1、我的孩子也暂时在这里上一年级，他从老师的这些做法中似乎感受到的是：作为班级的班干部他也是可以通过打人的方式来管理其他同学的，我虽然跟他说了不可以，但是他似乎不太能理解和接受。我该怎么跟他讲明这件事情呢？
2、其他老师，尤其是班主任，罚了学生站在教室后面上课，可我并不想让他们站着上课，不管学生是不是在我的学科上出现的问题，我都不想这样，我觉得这样罚站会让学生很冷漠，而且长期观察并未觉得学生因此而明白了自身的错误，很好地改变着自己。
我可以允许学生在我的课堂坐回自己的位置吗？我该怎么去跟其他老师沟通这个问题呢？
那老师进一步说明情况：浙江省志愿西部建设项目一直都有，杭州对应的是青海海西州***市，我现在就在***市，当时是自己报名参加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一样，有些事与愿违的感觉，一言难尽。
我回复说：你的课堂当然你做主啊！那些老师是在作孽！这些孩子的心理一定留有仇恨，一旦将来有所触发，会出现悲剧，虽然不能说全部会出现悲剧，但是一个悲剧就足以引起我们要反省了啊！你可以去沟通，但是不是征求他们的意见，你的态度是告诉他们在你的课堂里你不会那样做。至于他们，最好希望他们换一种方式去教育。你就是要示范那种健康的教育方式，并希望学生们以自己的表现来证明。某种意义上说，你是和学生一起合作去证明一种健康的教育方式是否有可能在这个班级乃至这个学校实现。既然去支教，那就是要有不同的教育方法体现的，不然去支教干嘛呢？如果你发现已经无法去改善，那不如早点回来。我不希望你反而被同化，还把自己的孩子染坏。
这位老师说：的确，我感觉这里的孩子对老师没有什么感情，很多时候跟他们做思想工作，一点儿也入不了他们的心，他们不理解也不相信，面对老师只有畏惧，不打人的老师就是不怕不学这门学科。我说：这些学生似乎已经被扭曲了，你也要去把他们挽回来，能跟你合作共同创造一个不同的景象，甚至可以说奇迹。你通过一段时间的了解情况，要去阐述自己为什么要去支教，想过去展示一些什么，分享一些什么，传授一些什么，要让那边的老师有所变化，否则支教没有任何意义。
这位老师继续说：如您所说，我什么都改变不了，甚至让学生在我的课堂上坐回自己的位置，他们都不敢，因为怕其他老师。我现在也任由他们站在课堂后面，因为觉得他们在我的课堂中坐回来了，其他老师虽不会来找我，却会为难这些孩子，又是新的一次打击。我们也向上级教育管理层反映过这个问题，他们的态度是默许。
我说：既然默许了，那这样的环境去支教有意义吗？像你现在的处境是被那边的环境绑架了。
老师接着说：我们现在有三个人，同在一个班级，坚持杭州的育人理念，当地老师看在眼里，也表示认同，但是不接受，他们说自己只能用这种方式，感觉他们这样僵化的思想根深蒂固。而且这里的家长也是这样的方式，真的是大环境的弊端。我也建议最好能来管理层的支教人员，从制度理念上有一些自上而下的作为，我们三个底层老师人微言轻，似乎影响微弱。
我认同这个老师的想法，支教是过去改变他们的老师。老师不变，一切不会有变化。那边的老师不只是理念的落后和僵化，还有就是他们的教育能力严重缺乏！！但是，没有一个拥有新理念的校长和管理团队，是不可能推动和培训老师们提升改变的。支教工作首先要有良好健康的顶层设计，然后全面落实，绝对不是简单地派几个老师去展示一下不同的教学方式那么简单。真所谓“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”就一个环境来说，需要在更大的系统层面去考虑，而不是从一个微观的环节切入。至少也要是这样的安排：过去支教的几个老师共同负责一个班级的全部课程，并有一位支教老师来担任班主任，就像曾经英国BBC录制的中国老师过去带班试验的那种情形，去证明和展示不同的教育方法所呈现的不同的效果。同时由不同科目的支教任课老师来负责当地相应科目的任课老师的培训，支教的班主任老师带那边的班主任老师，传帮带，实行导师制度。中国的政治生态是领导主导的模式，没有足够影响力的领导来主持变革，变革是不可能发生的。
第四篇：西部支教
是就业的热门渠道之一，智联招聘网站上都有专门的“西部志愿者招聘频道”
“大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”，它是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。计划从2003年年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。推进农村共青团工作、全国农村党员干部现代远程教育试点工作、基层检察院、基层人民法院、基层司法援助、西部农村平安建设等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在其升学、就业方面给予一定政策支持。
服务内容
1.支教
本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇中小学校从事为期1-2年的教育和教学管理工作。
招募对象：应届高校毕业生、在读研究生，师范类专业优先选拔。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
2.支医
本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇卫生院以及部分县级医院、防疫站从事为期1-2年的医疗卫生工作。
招募对象：医学类专业应届高校毕业生、在读研究生。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
3.支农
本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇农业（林业、水利）技术站从事为期1-2年的农业科技、扶贫工作。
招募对象：农业、林业、水利等专业的应届高校毕业生、在读研究生。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
4.基层青年工作专项行动（09年新增）
本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县乡镇的团委开展1-2年志愿服务，一般担任乡镇团委副书记兼任一个区域化推进农村共青团工作联系村的团委书记。
实施规模：1000人左右
招募对象：应届高校毕业生、在读研究生，组织能力较强，熟悉计算机基本操作；有学生工作经历者优先选拔。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
5.农村现代远程教育志愿服务行动
本专项行动由全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室、共青团中央共同组织实施。志愿者在西部地区和湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延边州等15个省（区、市）的农村党员干部现代远程教育终端接收站点及安装现代远程教育设备的农村中小学，开展为期1年的技术指导和巡回培训工作。
实施规模：1000人左右
招募对象：应届高校毕业生、在读研究生；本科及本科以上学历为主；政治过硬，熟悉计算机、互联网基本操作。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
6.基层检察院志愿服务行动
本专项行动由最高人民检察院、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部计划服务县检察院从事为期1年的志愿服务。
实施规模：400人左右
招募对象：主要招募北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等28个省（区、市）的法律、中文、财会、计算机等专业的应届高校毕业生和在读研究生，以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优。服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
7.基层法律援助志愿服务行动
本专项行动由司法部、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部计划服务县司法行政部门从事为期1年的法律援助志愿服务。
实施规模：310人左右
招募对象：主要招募北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、四川、贵州、云南、甘肃、青海、宁夏、新疆等24个省（区、市）的法律专业应届高校毕业生、在读研究生；以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
8.基层人民法院志愿服务行动
本专项行动由最高人民法院、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部基层人民法院从事为期1-2年的志愿服务。
实施规模：270人左右
招募对象：主要招募河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等24个省（区、市）的法律专业应届高校毕业生、在读研究生，以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优；通过国家统一司法考试者在同等条件下优先选拔。服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
9.开发性金融志愿服务行动
本专项行动由国家开发银行、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在开发性金融协议已经覆盖的西部计划服务县开发性金融合作办公室开展为期1年的开发性金融志愿服务工作。
实施规模：500人左右
招募对象：主要招募北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等28个省（区、市）的应届高校毕业生、在读研究生；大学本科及本科以上学历；经济、金融、农业等相关专业优先选拔。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。
10.农村平安建设志愿服务行动
本专项行动由中央综治办、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部地区的乡镇、街道综治办从事为期1-2年的农村平安建设志愿服务。
招募规模：50人左右。
招募对象：主要招募北京、内蒙古、广东、广西、重庆、四川、青海、宁夏等8个省（区、市）普通高等学校品学兼优、大学本科及本科以上学历、有奉献精神的应届毕业生，法学、社会学、管理学和农学及相关专业优先。
服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务。
11．灾后重建
12．新疆汉语教学专项行动
笔试、面试
5月26日起，考察报名学生的政治思想素质、学习成绩、志愿服务经
历等情况，并组织对报名的高校毕业生开展笔试、面试工作择优选拔志愿者。统一体检
6月5日前，招募省项目办统一指定时间和医院，组织本校入选的报名者进行集中体检。体检不合格的，将不予录取。
公示
6月中旬，公布录取志愿者名单，全校公示3天，并将公示结果报省项目办。录取志愿者
6月中旬，根据面试、体检、公示情况，最后确认录取人员名单。由于各种原因不能赴西部参加志愿服务的，由各基层团委负责推荐递补人员入选。
审定确认
6月下旬，经全国领导小组审定后，向志愿者发《报到通知书》（注明
服务岗位，培训报到时间、地点及联系方式）。9月上旬，全国项目办通过“西部计划信息
系统”汇总到岗志愿者名单，并向社会公布。
服务保障
根据《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发[2003]26号），《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发[2004]16号），中办、国办《引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）和国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）有关精神，2009年大学生志愿服务西部计划志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，给予以下政策支持：
1.经费保障。志愿者服务期间中央财政给予一定补贴。生活补贴为每人每月680元，同时根据所在服务地享受艰苦边远地区津贴（按照人事部、财政部《完善艰苦边远地区津贴制度实施方案》，全国有984个县、市、区纳入实施艰苦边远地区津贴范围，每月津贴标准分别为：一类区65元，二类区120元，三类区215元，四类区370元，五类区640元，六类区950元），按月发放。服务单位为志愿者提供住宿等必要的生活条件。
2.为加强志愿者管理，志愿者服务期间，户口、档案保留在学校；服务期满后志愿者通过双向选择落实工作单位，学校再发放报到证。
3.志愿者服务期至少满1年且考核合格的，可以应届高校毕业生身份报考公务员。报
考中央机关和东、中部地区公务员的，同等条件下，优先录取；报考西部地区公务员的，笔试总分加５分。
志愿者服务期未满1年的，可以社会在职人员身份报考公务员，但不享受相关优惠政策。.志愿者服务期满1年考核合格的，3年内报考研究生，初试总分加10分；同等条件下，优先录取。
5.西部计划志愿者在服务期间，志愿者保险由全国项目办统保，保费为每人200元，险种为大学生志愿服务西部计划志愿者综合保障险。
在你上岗前，你服务省（区、市）的项目办会将你们组织起来集中培训和体检，培训内容包括志愿服务理念的学习，志愿服务管理条例、相关政策的了解和服务岗位专业技能培训及服务地风土人情及健康保健知识等方面的介绍等。
第五篇：西部支教
当代大学生之于支教
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关；
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
每当触及到这样刚阳刚味十足和带有些许苍凉的军旅诗，就会让人产生一种对西部的守望之情。是的，西部留给我们太多的企望。那圣洁的喜马拉雅，那诗意无限的天山；那巍峨挺拔的昆仑，那让人眷恋的可可西里；那神奇的九寨沟，那神秘的香格里拉；那气势磅礴的高山，那一泻千里的流水；那清澈见底的湖泊，那广阔无垠的雪原；那一座山峰，那一泓清流。这一切的一切，无不在呼唤着我对他的眷恋。心中一直都有一个期望，有朝一日能走进这些地方，让他们荡漾着我带着些许杂质的心灵，让自己变得更为纯粹，让自己变得更像一个人。大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱!有爱，才有希望！
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