清原清原镇吴家沟河道治理工程项目实施方案的请示

第一篇：清原清原镇吴家沟河道治理工程项目实施方案的请示

清原县清原镇吴家沟河道治理工程项目实

施方案的请示

县发改局：

清原镇吴家沟河道原堤防为土堤结合少量石笼护岸，高低不平，河道杂草丛生，汛期阻碍洪水行洪，威胁右岸公路及村民的安全，该河道在汛期时由于水量较大，经常出现漫灌和冲刷现象，对河道沿岸耕地造成极大破坏乃至大量减产，威胁到群众的财产安全，切实解决当地群众的生产生活安全，治理吴家沟河道右岸，兴利除害，刻不容缓。

切实解决当地群众的生产生活安全迫在眉睫，故本项目针对存在的安全隐患及问题对清原县清原镇吴家沟河道两岸进行治理。

一、建设内容

清原县清原镇吴家沟河道治理工程涉及吴家沟村河道治理全长1410m，采用新建固滨石笼防护，其中基础深度1.0m，防护高度2.0m，堤顶宽2.0m。基础石笼尺寸为4.0m（长）×1.0m（宽）×1.0m（高），两层护岸石笼尺寸均为4.0m（长）×1.0m（宽）×1.0m（高）。固滨石笼网孔尺寸均为60mm×80mm。

新建固滨石笼防护长度两岸共计2478.0m。其中桩号0+000至0+894.8段为两岸防护，长度为894.8m；桩号0+894.8至0+995.7段为左岸防护，长度为100.9m；桩号0+995.7至

1+192.7段为两岸防护，长度为197.0m；桩号1+192.7至1+410.0段为右岸防护，长度为218.4m。

二、资金预算及资金来源

为确保该项目实施，清原满族自治县清原镇人民政府列支139万元、清原满族自治县民族宗教事务管理局列支30万元。共计筹措资金169万确保清原县清原镇吴家沟村河道治理工程的开工建设。

三、建设工期

2018年5月－2018年8月 当否，请批复。

清原镇人民政府 2018年4月8日

第二篇：吴家沟村“两学一做”实施方案

吴家沟村“两学一做”实施方案

根据办事处党工委的统一部署及文件要求，在全村党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。为确保全村“两学一做”学习教育扎实有效开展，现就在全村党员中开展“两学一做”学习教育，制定如下实施方案。

一、总体要求

1、主要目标。把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导广大党员做到“四个进一步”，即：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。要把增强“四个意识”作为学习教育的根本要求来贯彻，引导广大党员深刻领会“四个意识”的丰富内涵和精神实质，在思想上时刻清醒，在行动上坚决践行，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2、基本原则。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，抓在日常、严在经常。要做到“五个坚持”，即：坚持正面教育为主、固本培元；坚持学用结合、知行合一；坚持问题导向、注重实效；坚持领导带头、以上率下；坚持结合实际、分类指导。以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。党组织结合实际开展学习教育，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之、力戒形式主义。

3、重点解决的问题。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。在全体党员中，要重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题；重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题；重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至损害群众利益，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题；重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题；重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，工作职责任务不清，“三乱”有禁不止，甚至敷衍应付、逃避责任等问题。

二、主要内容

1、学党章党规。对全体党员，熟读通读党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准。学习廉洁自律准则、纪律处分条例、党员权利保障条例等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

2、学系列讲话。对全体党员，学习领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》。

3、做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，站稳政治立场，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，自觉维护中央权威，认真贯彻上级决策部署，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，加快推进美丽办事处村建设中建功立业。

三、主要措施

1、召开动员会（4月30日前）。召开全体党员大会，传达办事处文件精神，部署本村“两学一做”学习教育活动。

2、围绕专题学习讨论。

把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党支部要定期组织党员集中学习。依托党组织活动场所、远程教育终端站点和文化广场进行学习。对不能参加集中学习的流动党员，由党支部负责人通知其做好自学。同时运用微信群等平台，及时发送学习资料，组织学习讨论。对年老体弱党员既要体现从严要求，又要考虑实际情况，可采取上门送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。党支部每季度（具体时间另行通知）召开一次全体党员会议，分别围绕“坚定理想信念，明确政治方向”、“坚持根本宗旨，发挥党员作用”、“坚守纪律底线，培养高尚情操”三个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，对照新任务新考验新要求进行“五查五看”，即查党性修养，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨；查组织观念，看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；查纪律意识，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩；查担当精神，看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

3、创新方式讲党课

在“七一”前后，党支部结合开展庆祝建党95周年活动，邀请包片、驻村干部、第一书记围绕基层党员普遍关注的热点难点疑点问题，给全体党员上一次党课。

4、召开党支部专题组织生活会

年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员要面向党员和群众广泛征求意见，深入开展谈心谈话，对照职能职责进行党性分析，重点进行“四对照四查看”，即对照讲政治、有信念，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题；对照讲规矩、有纪律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有没有不守纪律规矩、对党员管理不够严格、组织生活不规范等问题；对照讲道德、有品行，查看是否严以修身、严以律己，有没有以权谋私、优亲厚友、违反道德规范等问题；对照讲奉献、有作为，查看是否履职尽责、勇于担当，有没有工作消极懈怠、守摊子、不想干不会干不敢干等问题。

5、开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议，在开组织生活会同时开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议；结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。内容要有针对性，要突出宣传党的政策、弘扬文明新风、维护和谐稳定、服务身边群众等内容。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，按照“优秀、合格、不合格”三种情形，确定每名党员的评议等次。对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重地给予组织处置。

6、认真抓好问题整改

坚持边学边查、立行立改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，加强跟踪问效、保证工作力度，推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题，注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，形成长效机制。教育引导广大党员特别是党员领导干部认真对照、深入自查、抓好整改，不断提升学习教育实效。

7、立足岗位作贡献

在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动。教育引导全体党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，党员公开承诺，履行党员义务，做出党员表率。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、创先争优。重点抓好为民服务全程代理、双培双带先锋工程、无职党员设岗定责、党员承诺践诺和星级创评等载体落实，全面建立党员履职台账，扎实开展党员奉献日活动，引导党员围绕“打通最后一公里”广泛开展服务群众活动。村里将分别组织（5月20日、6月10日）“党员奉献日”活动，请广大党员及时参加活动，党员参加情况将及时在履职台账上公开。

四、组织领导

1、加强领导。成立吴家沟村“两学一做”学习教育领导小组，支部书记任组长，村两委同志为成员。负责安排组织学习教育工作。要切实履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任，结合实际作出具体安排，进一步明确任务、方法和载体，确保职责到位、措施到位、落实到位。

2、加强宣传。充分运用宣传栏、黑板报，对活动的安排部署、工作动态以及活动成效及时进行宣传报道。在醒目位置悬挂横幅、标语，形成良好舆论环境，引导活动健康开展。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。结合庆祝建党95周年，做好对优秀共产党员、双培双带标兵的宣传，为“两学一做”学习教育营造良好氛围。

3、坚持统筹兼顾。把开展“两学一做”学习教育与全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及全国“两会”精神结合起来，与深入推进全面从严治党结合起来，与当前重点工作结合起来，坚持两手抓、两促进，防止出现“两张皮”。要统筹推进“两学一做”学习教育，把学习教育中党员干部激发出来的热情和干劲，转化为奋力推进全面建设美丽办事处村的强大动力。

吴家沟村支部委员会

2016年4月5日

第三篇：关于密云县北庄镇玉龙谷流域河道防洪减灾治理工程项目划分的请示

关于密云县北庄镇玉龙谷流域河道防洪减灾治理工程项目

划分的请示（函）

北京市水利基本建设工程质量监督中心站：

密云县北庄镇玉龙谷流域河道防洪减灾治理工程概况

一、项目由来

为推进社会主义新农村建设，加快山区农村建设小康的步伐，北庄镇大岭、抗峪两村采取公司结对帮扶形式，结合优势资源兴办相关产业，对玉龙谷流域进行综合开发。经中国建筑科学院、中央美院和北京光合园林设计公司概念规划，形成综合开发方案。

河道防洪减灾治理工程为玉龙谷综合开发项目的基础设施组成部分。治理工程范围为：北庄镇清水河南岸抗峪村为起点，沿玉龙谷拾级南上，至锥峰山，全长7.2公里（包括支流1.5公里）。以自然生态、安全为原则，结合景观、文化创意对河道进行生态治理，达到保护、涵养水资源、减少自然灾害、综合开发、与生态环境和谐共处的工程目的。工程任务、规模

本次河道生态治理工程的主要内容包括：（１）新建拦砂坝；

为了拦蓄汛期山洪、泥沙，保持水土，新建拦砂坝二座； 工程等级：工程等别为Ⅴ等，建筑物5级；

防洪标准：设计洪水20年一遇，校核洪水100年一遇。（２）新建滚水坝；

为了拦蓄汛期泥沙，保持水土，新建滚水坝33座； 工程等别为等外，建筑物等级为等外；

河道设计洪水10年一遇设计，村庄防护设计洪水20年一遇。（３）河道清淤及河岸防护；

对河道进行清淤清障，保持河道顺畅，并对河岸险段进行防护； 河岸防护工程等别为等外，建筑物等级为等外；

河道防护防洪标准：河道设计洪水10年一遇设计，村庄防护设计洪水20年一遇。

（4）河道改造；

根据玉龙谷总体建设需要，在玉龙谷支流二道河村南改造河道一处；

改河段河道防护工程等别为等外，建筑物等级为等外； 防洪标准：河道防护设计洪水20年一遇。工程总体布置

本次工程设计经方案比较、河道现状复核，确定： 新建浆砌石重力坝一座。

治理河段全长7.2公里基本沿用现有断面，对河底进行清理，清除淤积、杂物，规整河道断面。

考虑河道沿岸弯道、陡坡较多，另有部分村庄分布，本设计实施河岸防护，总护砌长度6000米。

新建滚水坝33座。根据建设需要改变河道位置275米。玉龙潭岸坡护砌。河道治理及防护

本工程河道治理段全长7.2公里，基本沿用河道现状断面。主要清理河道内淤积，使河道顺畅，上下游河底、水面衔接自然。

河道总护砌长度6000米。采用浆砌块石护砌，M7.5砂浆砌筑。护砌高度1.7米，基础深1.2米，底宽2米，顶宽0.6米，缝隙内 滚水坝

滚水坝垂直河道布置，采用梯形断面，顶宽0.6米，上游坡度1:0.1，下游坡度1:0.4，河底以上高度1米，基础深1.5米。上覆自然块石，与周围环境协调统一。河道改造

河道改造段，经过比选，河道断面采用矩形，河道宽8米，设计水深0.92米，河岸护砌高度2.3米，河底以上1.3米，基础埋深1米，两岸防护。河底利用干砌石护砌，护砌厚度0.3米，总长度275米。

根据《水利水电工程施工质量检验与评定规程》SL176-2007）、《水利水电基本建设工程单元工程质量评定标准》（SDJ249-88）及《北京市水利工程施工质量评定标准》等有关规定，结合本工程的实际情况，经研究确认本工程项目共划分为4个单位工程，17个分部工程，××个单元工程。其中主要单位工程××个，分别为 ； 主要分部工程××个，分别为 ；重要隐蔽单元工程××个，分别为 ；关键部位单元工程××个，分别为。具体划分见附表。

附表：密云县北庄镇玉龙谷流域河道防洪减灾治理工程工程项目划分表

（单位）2014年11月02日

第四篇：茨沟镇景家小学新教育实施方案详解

茨沟镇景家小学“新教育”实验实施方案

（讨论稿）

新教育实验是一个以教师的专业发展为起点，以十大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。在素质教育蓬勃发展的今天，开展新教育实验，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要举措，它可以为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学生创建快乐成长的理想乐园，为学校构建提升教育品质的理想平台。为进一步扎实有效地开展新教育实验，推进学校特色发展，办人民满意的教育。结合区教体局有关“新教育实验”的“6+X”模式和我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入到学校各项工作中；以教师专业发展为起点，以“发展学生潜能，增强学生综合素质”为突破口，以六大行动为载体，大力开展书香校园读书活动、构建理想课堂范式、推行每月一事、家校合作共育、师生共写等活动，让阅读、共写提高教师的生活品味，改变教师的行走方式和学生的生存状态；让课堂变革使得课堂教学由有效走向高效，由成功走向理想；让每月一事活动教给学生一生有用的东西，养成一种良好的道德品质和行为习惯；让每位家长转变“教育惟教师、学校的责任”这一固有观念，使家庭要和学校一起共同承担学生知识进步、情感培养、习惯养成、安全教育的责任。努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，打造素养高深、教技精湛的教师队伍，培养品格健全、学识渊博的学子。

二、实验项目内容

1、开展读书活动，营造书香校园。整合阅读书目资源，有计划、有组织地开展丰富多彩的师生读书活动，主要开展晨诵、背诵活动和课间阅读。强化书香意识，营造书香环境和浓郁的阅读氛围，让阅读成为师生最日常的生活方式，从而推动书香校园的形成。

2、变革课堂教学，构建理想课堂范式。优化课堂教学过程、教学方法、教学手段，通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，尤其是培养学生自主、探究、合作的能力，将文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与理想课堂。

3、强化德育教育，推进“每月一事”教育活动。充分发挥思想品德在德育和素质教育中的作用，利用文明礼仪教育，开展 “每月一事”教育活动，教给学生一生有用的东西，促进学生思想的升华、品德的内化和道德的践行，养成良好的习惯，受益终身。

4、注重家校合作，共担学生成长之责。充分利用家访、家长会、亲子活动、收看教育意义影片等形式，让家长深刻感受到当下家庭教育对孩子的深远影响，转变观念，积极配合学校，让家庭教育与学校教育形成合力，促使孩子快速成长。

5、倡导师生共写，让笔墨留下所学、所思、所感、所悟。共写随笔就是倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，记录所得所失、所想所悟，在写随笔的过程中，体验过程、反思自己，巩固和提高自我，进而逐步养成“读书、实践、反思、写作、积累”的好习惯。

6、缔造完美教室，让教室成为温暖的家。以构建特色班级文化为目标，发动教师、学生共同设计、实施，共同参与，共同体验，通过班级文化的营造，读书活动的实施，良好习惯的培养，丰富的班级活动的开展、温馨的班级环境的设计、人文的班级制度和积极的班级管理等系列举措，为学生营造快乐学习的良好环境，为和谐师生关系的建立创设平台，从而达到师生共同成长、和谐相处、快乐生活的目的。

三、组织机构及分工

成立新教育实验团队。

1、实验总负责人：李辉琦

2、实验具体策划：李辉琦、刘维林、吴文波

3、项目分工负责：（1）营造书香校园：吴文波（2）构筑理想课堂：刘维林（3）推行“每月一事”：王 玲（4）家校合作共育：李辉琦（5）师生共写随笔：方治燕（6）缔造完美教室：罗康悦

四、实验要求

（一）营造书香校园

1、营造书香氛围。

（1）布置校园、教室等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传让校园、教室散发出书香气息。

（2）建立班级图书角，充分发动学生捐赠图书，班主任老师将捐赠来的图书统一放到书橱内交流观看。

（3）学校投入一部分资金添置购买图书，丰富阅读资源量，便于学生阅读。

2、保证学生在校阅读时间和阅读成效。

（1）每天早自习为固定早读时间（语文或英语），教师指导学生诵读，让学生充分利用早读时间进行经典诗文诵读或英语口语交际练习，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

（2）保证每周一节阅读课，充分利用阅读课开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享，还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

（3）语文教师老师做好阅读指导工作，引导学生养成正确的阅读方法。初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感周记、写读后感，使读书活动能够由表及里地影响学生的行为习惯、性格形成以及思想发展。

3、各年段所要达成的具体目标：

低段（1—2年级）：

（1）培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅显的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。

（2）展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（3）积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文。中段（3—4年级）：

（1）努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

（2）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学进行交流。高段（5—6年级）

（1）注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。（2）诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

（3）能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。

（二）构筑理想课堂

课堂是学校最重要的教育形式，课堂质量直接关系着学生学习的质量和学校教育的成效。构筑理想课堂是新教育实验的核心项目之一。“构筑理想课堂”是指通过创设平等、民主、和谐的课堂氛围，通过在文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂，并追求个性的课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。为此，我们应着重做好以下工作：

1、激活两条主线，构建理想课堂框架。

基于“自主探究”、“目标导学”、“先学后教”等各种高效课堂的教学改革，要转变思想，激活两条主线，积极创建“自助、互助、反思型课堂”，形成符合自我的理想课堂模式。

第一条主线：三个理念引领五个发展，构建学校、教师、学生发展一体化。“三个理念”是指：课堂教学充满生活气息，课堂教学充满成长气息，课堂教学充满活力。“五个发展”是指：教师教学行为向指导学生学法、点拨学生思想感悟；学生学习方式向预习先导、自主探究式发展；课堂模式向民主合作、自主学习发展；教师成长与学生成长向和谐相长发展；教学内容向凸现学科文化内涵发展。

第二条主线：三重整合带动五个突破，促使学生成长多元化。“三重整合”指：教、学、练的整合，多边互动与小组合作的整合，感官刺激与动脑思考的整合。“五个突破”指：语文教学突破阅读、写作关，数学教学突破思维、应用关，英语教学突破口语交际关，艺体教学突破健康、审美关，其它学科突破实践体验关。

2、落实备课的时效性，奠定理想课堂基础。

以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想。在教学设计上，要侧重在学生学什么，怎样学，学的结果如何，“我”如何指导等方面做文章，充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生。继续加强对教学目标备课的研究与落实，切合实际地做好课前导学、作业设计、教学重难点的分析与策略，真正做到备课立足于课堂、立足于学生实际，不流于形式，为理想课堂的实施打好坚实的基础。

3、抓好预习和作业布置两个点，激发学生内在的学习潜质。重点抓预习和课堂作业两个突破口。（1）切实加强预习指导，提高预习效率。（2）推行课内限时作业，提高作业效率，进而激发学生的学习兴趣和内在学习潜质，培养学生良好的学习习惯和长足的学习劲头。

4、组织“理想课堂”专题教研，探讨理想课堂有效模式。

为了促进理想课堂范式的形成与应用，学校定期组织教师和学生，开展以“我心目中的理想课堂”为主题的研讨交流活动，不断充实、完善理想课堂理念与模式。

（三）推进每月一事

推进每月一事，是新教育的一个重要理念：交给学生一生有用的东西。什么是学生一生有用的东西？无疑就是伴随他们的良好习惯。根据心理学习惯的养成原理，一个好习惯的养成一般需要21天左右的强化。而一个月的重复实践，恰恰可以满足这个需要。同时习惯养好了，可以带动其他习惯的养成和发展。

1、精选主题，深化德育教育。以新教育实验为依托大力开展德育活动，把养成教育做为学校德育的一个重点主题，注重培养学生良好的习惯，譬如读书的习惯，思考的习惯，遵守规则的习惯，健康的习惯、运动习惯、阅读习惯、写作习惯等；同时要加强学生心理、理想、感恩等方面的教育，把公民教育、生命教育贯穿其中。

2、每月一事主题要有针对性、层次性，要兼顾小学低、中、高各个年级开展主图鲜明的的主题活动。譬如让我们学会遵守交规，让我们一起爱护环境，让我们学会扫地，让我们学会排队，让我们学会种植，让我们笑着和别人打招呼，让我们远离垃圾食品，让我们学会保护自己等等。

（四）家校合作共育

现代社会普遍关注的焦点是学校教育，而忽略了家庭教育，特别是在农村，家长片面的认为教育孩子是学校的事情，他们忽视了父母本人才是子女成长的关键，良好的家庭教育才是孩子走向成功的基础。所以，家庭要和学校一起共同承担学生的知识进步、情感培养、习惯养成以及安全监管教育的责任。

1、充分利用通讯手段，建立和完善家校合作的平台。建立班级微信群、QQ群、学校微信公众号，及时发布学校的相关管理要求、班级学生表现和学习任务等。家长能通过平台及时了解学校管理概况、孩子的在校情况等，以便更好地督促孩子规范行为养成、按时完成功课。

2、积极开展家访活动，铺就家校联系道路。充分利用业余时间，继续开展大家访活动，与家长和孩子沟通，一方面反馈学生在校的表现情况，另一方面了解学生的家庭状况、学习生活情况，针对问题，双方达成共识，共同指引学生朝着正确的方向成长、前行。

3、以活动为载体，拉近家长与学校、与教师的距离。（1）力争每学期召开一次家长会，一是充分利用家长会，强化家长家庭教育的重要性，传播正确的家教观念，家教方法，使他们掌握正确的家庭教育方式，自觉履行教育子女的职责，关心子女文化学习和习惯的养成，提高家长的素养；二是借助家长会让家长与教师近距离沟通，增进彼此对孩子的了解。（2）鼓励家长“做客”学校举行的各项活动（譬如邀请家长参与运动会上的亲子活动、参观学生作业展、表彰会、文艺活动等），让家长亲身经历和目睹学校的教学活动成果、自己孩子或他人孩子的表现，寻找差距，激发他们自觉监督、鼓励自己子女的学习、行为习惯的热情。

（五）师生共写随笔

《新教育》提出师生共写随笔，就是指教师通过教后记、教学反思、教育叙事、教育案例分析、读书体会等形式，记录、反思师生日常的教育和学生学习情况，促进教师的专业发展。对于学生而言，写作可以记录他们成长的痕迹、反思自己的行为、表达心中的情绪。让文字成为他们心灵的窗口、人生路上的朋友，不管从学生的人格发展，还是从他们的写作能力的提高等方面，都是百益而无一害。

1、依托校本研修手册，做好课后反思、教育叙事、教学案例分析、听评课感悟与收获等，力求真实有效，不弄虚造假。

2、每位老师每学期读1—2本教育教学专注，做好读书笔记，写好读书心得体会，学校每学期不定期组织教师读书交流会，交流所读、所写、所感。

3、鼓励青年教师借助网络平台，撰写教育博客或鉴赏评论他人网络课程资源，在学习鉴赏中谋提升，在评论反思中促成长。

4、严格要求学生写好教材中安排的习作，不要让学生盲目追求字数而忽视了作文质量，要数量与质量并进，同时教师要做好优秀习作鉴赏、评析和写作指导。

5、倡导学生养成写日记和整理数学笔记的习惯，教师要做好学生日记、笔记的检查、批改和指导工作，从小培养学生用笔记录生活、记录学习收获的好习惯。

6、要求每个学生准备一个词汇积累本，加强成语、歇后语、格言、优美句子段落等不同特点、不同内容的积累，积累丰富语言，为写作打好基础。

（六）缔造完美教室

缔造“完美教室”是指在一间普通的教室里做出不普通的事情，通过班级文化的营造，习惯的培养，活动的开展、班级环境的设计、人文的性班级管理班级制度、和谐的师生关系等，激起学生求知的欲望，让教室如“家”一般温暖、温馨，让师生在教与学中享受教育的幸福。

1、精心构思班级文化名片，发挥宣传效应。各班要根据班级实际情况确定富有内涵的班级名称、班风、班训、学风、班规、班级活动计划等，让学生牢记在心中、付诸于行动。

2、巧妙设计文化墙，让班内墙壁会说话。要充分发挥教室的空间设计有班级特色的文化墙，雷夫说过：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”如：公告栏（课程表、时间表、班委分工等）、生日栏（张贴每月的小寿星照片）、学生作品、心语心愿、书画天地、成长脚印（学生在各类活动中的照片等等）、你追我赶（评比先进个人、优秀小组）等。

3、开展丰富多彩的班级活动，让班级氛围“活”起来。一是经常开展鲜明的主题班会，如畅谈我的理想、诉说最敬佩的人、我最感谢的同学等，让学生从小心中有理想、知感恩。二是为学生搭建自我展示的平台。在班级里开展魅力讲坛，如“好习惯之我见”、幽默故事会等，让每个学生都来讲述自己在习惯养成方面的做法，分享好的故事；开展手工制作展，培养学生勤动手、勤动脑的好习惯。

4、建立班级图书角，开展丰富的读书活动，让班级储书量、学生阅读量、知识储备量都“鼓”起来。利用晨诵、阅读课的实施，充分调动学生的读书积极性，提倡多种方式的阅读，师生共读、生生共读、自主阅读等，同时鼓励学生写好读书摘要、读后感，让学生热爱阅读，让阅读成为“悦”读。

5、实行人文化班级管理，让每位学生都“动”起来。一是建立富有班级特色的管理制度。包括班级公约、奖惩制度、值日生制度，以此规范学生的行为，促使良好行为习惯的养成。二是建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度和每人一事制度，让每一位学生参与班级的管理中来，从小培养责任感，鼓励学生发挥主人翁精神，实现班级自主化管理。

6、倡导学生捐献花卉、绿植，美化、净化教室，让教室“靓”起来。鼓励学生将绿植、花卉带入班级来净化空气并安排专人负责浇水、管护，让绿植花卉的成长伴随学生每一天的学习生活，让教室充满生机，绿意盎然。

五、保障措施

1、加强领导，明确责任。

组建强有力的实验团队，做好新教育实验的各项工作。成立学校新教育实验工作领导小组，全面负责新教育实验工作的组织实施；定期召开会议，研究讨论新教育实验规划和解决实施中的重大问题，及时解决在实验中遇到的困难和问题；做好活动的总结、评价。

2、制定方案，全力推进。

把新教育实验与机制创新结合起来，立足学校实际制定新教育实验的实施方案，确定工作任务和目标，落实责任人，做到精心谋划、突出重点、抓住关键、层层推进。完善工作制度，创新工作机制，改进教育方式，提高教育水平。

3、强化学习，转变观念。

要充分发挥新教育理论学习在新教育实验中的基础作用。通过采取教师自主学习新教育理论，切实转变教师的教育观念，深刻把握新教育实验的核心理念、逻辑框架、主要内容及操作实践，按照新教育的理念组织学校管理和开展教育教学活动，努力提高理论的系统性。

茨沟镇景家小学

2016年9月26日

第五篇：茨沟镇景家小学开展“树立标杆、向我看齐”活动实施方案

茨沟镇景家小学

开展“树立标杆、向我看齐”活动实施方案

为认真贯彻落实省、市、区委从严管理干部会议精神，推进我校“三严三实”专题教育活动扎实、有效开展，根据区教体局、镇中心校在全系统开展“树立标杆、向我看齐”活动的总体安排，结合我校实际特制订本方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为统领，以习总书记提出的“好干部要信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”为要求，以弘扬“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神为主线，重点从思想道德、岗位职责、纪律作风三个方面，结合各自工作实际，向全校师生公开承诺，主动践行承诺，模范遵守各项规章制度，带头干好各项工作，确保全体师生干有方向、学有榜样、赶有目标，为办人民满意的教育努力奋斗。

二、目标任务

（一）提高政治思想素质。通过开展“树立标杆、向我看齐”活动，使我校教师素质优良、作风过硬、纪律严明，牢固树立“讲原则、讲纪律、讲大局、讲奉献”的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德和人格魅力。

（二）提高科学管理能力。通过活动的开展，促使全体教师模范贯彻和执行新时期党的方针政策，形成朝气蓬勃、奋发有为、