学校校园文化建设实施方案2009

第一篇：学校校园文化建设实施方案2009

学校校园文化建设实施方案

校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境，强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组 组 长：马继武 副组长：李天利

成 员：赵刚、左臣志、各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针，围绕校中心工作，体现时代精神，其功能应走一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。

4、发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题鲜明，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置个性鲜明，体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园环境文化建设。

（1）教学楼前后活动区，校内各条主路进行硬化、净化。活动区合适位置及路两旁建立花园。

（2）在教学楼前场地，在适当位置设立文化宣传栏。（3）在宿舍活动区设立花坛。

（4）在墙上书写标语，墙内面书写标语、图标等。

2、校园育人文化建设。

（1）室外环境布置：校门外侧设立安全文化宣传内容，（2）班级环境布置：各班有“三表”（时间表、课程表）正对门口上方书写“讲普通话、写规范字”。（3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。

（4）厕所文化建设：除了净化、美化，也应注重文化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随便”等标语。外墙有标志。

3、校园精神文化建设。

（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。（2）利用班团会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

（3）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。

（4）积极开展读书活动，营造“书香校园”氛围，发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（5）积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。

（6）打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长，让教师“抬起头来走路”。

4、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。

五、实施步骤

第一阶段（9——10月）起草方案，着手校墙文化建设,做好校舍维修与新建工作。

第二阶段（10——11月）各科室布置，图书室整理工作，学生宿舍封阳台。第三阶段（11——12月）班级布置、场地硬化。校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，朱家庄联小未来的教育将更加辉煌。

学校校园文化建设实施方案

朱家庄联小 2009年9月

第二篇：加强全市学校校园文化建设实施方案

加强全市学校校园文化建设实施方案

为充分发挥校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，结合我市中小学实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历届全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以落实立德树人根本任务为根本目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提升校园文化建设水平。

二、工作目标

以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为使命，以社会主义核心价值观为引领，规范校园文化内容，拓展校园文化领域，丰富校园文化内涵，引领校园文化创新，打造遵循教育规律、体现社会主义特点、彰显时代特征和学校特色的校园文化品牌，把学校建设成校园环境优美、教育理念先进、育人氛围浓厚的立德树人主阵地。

三、基本原则

1.政治引领。坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，凸显教育是国之大计、党之大计的突出特点，使广大中小学成为党领导的坚强阵地。

2.育人为本。尊重教育规律，以党的政治建设为统领，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，弘

扬社会主义先进文化，把校园文化建设的出发点和落脚点放在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.协同推进。坚持长远规划、整体布局、分步实施、持之以恒，将学校文化建设与教育教学各项工作同筹划、同部署、同推进，充分发挥学校文化建设在提升办学水平和教育质量上的重要作用。

4.与时俱进。坚定社会主义先进文化方向，把时代特征、中华优秀传统文化、革命文化和办学理念相结合，守正创新，拓展主题文化活动，提炼校园精神文化，建设校内文化设施，建设网络文化新平台，提炼挖掘学校文化特色，切实提升文化育人的实效性。

四、工作任务

围绕校园物质文化和精神文化建设，尊重学生身心成长规律，尊重教师基层首创，深入挖掘学校文化内涵，继承学校办学传统，做好校园文化建设“十项行动”。

1.党的教育方针宣传贯彻落实专项行动。

组织党的教育方针专题学习,深入学习领会党的教育方针科学内涵、核心要义和精神实质；加强党的教育方针宣传，在校园显著位置宣传党的教育方针内容，面向家长推送贯彻党的教育方针政策宣传资料;开展下沉志愿服务,组织党员志愿教师参加“社区家庭教育公益大讲堂”等活动；认真查找与党的教育方针不相符的观念和行为,扎实开展整改工作。

2.校园文化氛围营造行动。

充分发挥校园文化建设整体作用，统筹规划，精心设计教室、办公室、楼道、食堂、宿舍、体育运动场所、功能室等文化。教室文化要引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯；办公室文化要彰显“四有好老师”“四个引路人”和师德师风建设内容；楼道文化要突出红色教育、安全教育、科学知识、先进人物、文化艺术、文明校园等内容；食堂文化要突出“文明礼貌、勤俭节约、安全卫生、健康饮食”的理念；宿舍文化要突出营造“整洁、文明、安全、温馨、健康、团结、高雅”的寝室的氛围；体育运动场所文化要传播“健康第一”理念，弘扬体育精神；各学科功能室文化要突出学科基础知识、基本技能、基本经验、基本品质、基本态度，促使学生养成基本专业素质；党员活动室、共青团活动室、少先队活动室文化要突出理想信念教育、红色教育等内容。

3.校园文化符号宣传推广行动。

学校要凝炼特色鲜明的校训、校风、教风、学风（以下简称“一训三风”），并赋予其丰富内涵，广泛开展“一训三风”学习宣传活动，教育引导广大师生熟悉学校“一训三风”内容，理解内涵，展现良好风貌；各学校要结合实际设计校徽标识，开展“佩戴校徽”主题活动，引导学生在开学典礼、升旗仪式、校庆日等重大活动中形成自觉佩戴校徽的良好习惯；扎实开展校史教育，进一步加大对校史整理、研究和阐释力度，通过主题讲座、校园广播、宣传栏、新媒体等渠道开展校史学习宣传活动，有条件的学校要建立校史馆，展示学校深厚文化底蕴和优良办学传统，激励全体师生珍视学校声誉、关注学校发

展、参与学校建设；积极开展校歌传唱活动，没有校歌的学校要谱写校歌，将传唱校歌作为一项重要内容纳入党团队活动、主题班会及学校大型活动中，通过多种形式和途径传唱校歌,确保校歌在师生中广泛传播,深入人心。

4.校园自然景观美化行动。

绿化美化校园环境，因校制宜，科学规划，对校园环境进行精心设计和布置，调整绿化布局，广栽花草树木，精心搭配品种、修剪树木，创造优美校园自然景观；加强校园环境管理与维护，坚持做好环境清洁卫生工作，通过校园环境的净化、绿化、美化、亮化，浸润、感染、熏陶学生心灵；举办“美丽校园”摄影展，以“校园好风光”为主题，展示校园环境和校园建设，丰富校园文化生活。

5.“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践行动。

扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践系列活动，开展“新时代好少年”主题实践活动，评选学习宣传校级、县（区）级、市级、省级“新时代好少年”；开展“传承红色基因”主题教育，利用清明、“七一”、国庆等时间节点,广泛开展“清明祭英烈”、红歌传唱、“我和国旗合个影”、红色观影、参观爱国主义教育基地等教育活动；开展中华优秀传统文化传承活动，持续推进“我们的节日”、“少年传承中华传统美德”、中华经典诵读和戏曲书法、国画、中华武术进校园等中华优秀传统文化传承活动；开展学雷锋志愿服务活动，结合“惠·慧”学雷锋志愿服务项目，积极组织师生参加学雷锋志愿服务；开展“劳动美”社会实践活动，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林、各类行业劳动体验等集体劳动；开展“阳光成长”心理健康教育活动，对未成年人进行心理健康辅导和心理素质训练，举办心理健康活动课、心理主题班会,编排校园心理剧等。

6.书香校园、书香班级创建行动。

对学校图书室、阅览室配套设施整体规划，定期整理、充实图书资料；每年4月为“全市中小学校园读书节”，要组织开展内容丰富、形式多样的师生阅读活动；广泛开展“书香校园”“书香班级”创建活动，做好书香建设、常规管理、阅读氛围、活动成果等工作；持续组织开展“启迪智慧之源，追随红色记忆”大阅读活动和“童心向党”系列阅读活动。

7.文明礼仪教育宣传行动。

每年5月为我市中小学文明礼仪教育月，各单位要利用升旗仪式、团队活动、主题班会、校园文化艺术节等形式深入开展日常行为规范教育,认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范(修订)》《小学生日常行为规范(修订)》；举办文明礼仪知识讲座,通过讲课、做报告等形式,以文明交通、文明旅游、文明上网、文明观赛、文明祭扫为重点,普及文明礼仪规范；开展“八礼四仪”进校园活动,教育引导广大师生全面了解“八礼四仪”主要内容；充分发挥学校团委、少工委、社团组织等团体组织作用,利用升旗仪式、团队活动、班会等形式深入推荐文明礼仪书籍,播放文明礼仪教育视频,开展文明礼仪教育宣传；开展“小手拉大手 文明一起走”活动，培养文明礼仪宣

传员,向家庭、社会发放文明礼仪倡议书、进行礼仪知识宣传,共同营造良好文明氛围。

8.体育美育浸润行动。

开足开齐开足体育美育课程，提高教育教学质量；在各级各类学校建立艺术社团，教会学生掌握1至2项艺术特长，并做到勤练、常演；每年5月为校园文化艺术节，要结合实际，组织开展形式多样、参与面广的校园文化艺术节活动及优秀节目成果展；结合各学校体育特色，成立学校运动队，组织开展各类体育竞赛活动；落实好每天锻炼一小时体育工作要求，科学设计播放课间音乐，持续推动阳光体育大课间活动、“最美大课间”评选等活动；广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节，组建体育兴趣小组、社团和俱乐部；扎实推动传统体育项目进校园活动。

9.科普进校园行动。

重视科技课程建设，提升科技课程品质，培育科技教育精品课程；邀请各行专家学者，举办科普讲座；每年9月为校园科技节，要充分利用校内资源，积极探索科技教育新形式，开展内容丰富、学生喜爱的科技教育实践活动；开展科普实践研学活动，组织学生积极参与平顶山市中小学生创意制造大赛，到各类科普教育基地开展实践体验和研学活动，增长学生见识和实际操作能力。

10.校园网络文化平台建设行动。

加强办公系统、信息平台、教务系统、精品课程等信息平台建设，善于将先进文化与新媒体相结合，推进智慧校园建设；拓展校园网络

宣传渠道，坚持网站、微信、微博、广播站及校报校刊等平台优势互补；打造精品网络教育项目，结合实际在网站开辟各类主题专栏；培养网络文化引领队伍，建立和培养一支由新闻发言人、通讯员、网络志愿者、网评员等组成的网络文化引领队伍；健全网络监管制度，制订完善网络舆情收集、研判、处置机制，用中国特色社会主义文化占领网络宣传空间，增强网络文化育人的实效性。

五、工作要求

1.加强组织领导。校园文化建设是新时期教育改革的重要内容，各级教育行政部门和学校要高度重视，将校园文化建设纳入教育事业发展规划和学校发展长远计划，加强党对校园文化建设的领导，成立校园文化建设工作领导小组，整体规划、完善制度、强化责任、分步实施，扎实做好校园文化建设各项工作任务。

2.务求工作实效。校园文化建设是一项长期性工作，各学校要以校园文化建设“十项活动”为载体，用心规划，科学设计，制定切实可行的实施方案，充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，动员广大师生投入到校园文化建设工作中，努力形成学校的校园文化特色品牌。

3.加强指导检查。各级教育行政部门要加强对校园文化建设的分层指导、检查评估，发现、培育、推介先进典型，广泛开展校园文化建设成果和经验交流活动，积极宣传校园文化建设的典型经验和做法，努力形成我市校园文化建设各具特色、竞相发展、全面跨越的生动局面。

第三篇：学校校园文化建设实施方案

校园文化建设实施方案

为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定我校校园文化建设实施方案。

一、目标任务

紧紧围绕“享受快乐，健康成长”的办学理念，围绕“夯实基础、日新月异”的校训，“敬业、求真、创优、爱生”的教风，“会学、多思、勤练、善问”的学风。遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，把兴华小学打造为一所充满文明向上氛围的精品校园，实现“三优”（优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。

二、内容与措施

（一）优化校园环境

1、继续改造校园环境，进行铺设砖地，平整操场等基础工程，与学校办学理念相结合，营造办学气氛。

2、继续完善学校的各种功能室设施，包括美术室、音乐室、体育器材室、体育活动室等。

3、及时更新学校新的宣传栏、公示栏，便于社会和师生了解学校文化和各种信息。

4、修绿化带、植常青植物、花卉等，进行绿化工作。

（二）营造文化氛围。

1、在学校大门及文化墙上展示出“三风”内容，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。

2、根据学校实际，在教学楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”，张贴名人名言。班级教室的布置提倡共性与个性，各班师生可根据自身特点创设不同的风格与追求，鼓励引导师生主动参与学校文化建设。通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化，让校园成为师生表现自我，优化个性的场所。

（三）开展校园文化教育。

1、由教导处牵头，艺术教研组负责，做好艺术、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的训练指导工作。

2、由纪亚民主任负责指导信息技术及远程教育工作。

3、由大队部负责，抓好学生日常行为规范教育，学生守则及法制教育。

4、利用重大节日、纪念日开展革命传统教育。

5、规范开展好国旗下讲话，把国旗下讲话作为德育教育的重要途径。

6、继续开展好“文明礼仪”活动。

7、结合“艺术节、体育节”等学校各种活动开展校园文化建设。

三、具体工作安排

（一）校园整体规划（绿化、美化、文化为一体）

我校按照上级要求，对学校布局进行科学、合理的设计，研究、制定了校园绿化美化长远规划，为申报区级绿色学校奠定基础。

首先要清除校园建筑垃圾死角，清运积存已久的垃圾，整平校园，建体育活动场地，安装体育活动设施。学校制定绿化美化管理细则，划分了绿化管理区域，分工具体、职责明确，完善了校园管理机制。

在此基础上，把校园文化建设与绿化美化工作结合起来，做到“景色宜人，环境育人，文化育人，管理育人”，让学生在优美的环境中，在浓厚的文化氛围里，受到潜移默化的熏陶。

（二）校园文化活动具体安排

三月份：

1、利用学雷锋活动月，进行学雷锋活动，了解雷锋有关事迹，让雷锋精神渗透到校园的每一个角落。让雷锋精神永驻校园。

2、冬季长跑活动继续开展。

3、利用好校园知识宣传栏，开设民族精神、健康常识、体育天地、教师风采等栏目，让学生得到更好的教育。

4、学生社会实践活动，成立实践基地。

四月份：

1、持续开展体育艺术“2+1”项目活动，让学生在每天的下午第三节课进行活动。每名学生参加2项体育活动，1项文艺活动。

2、交通法制安全讲座，邀请交警队有关领导到我校进行讲座交流。

五月份：

1、举办兴华小学体育节。让学生全员参加，真正地参与到运动中来。

2、开展艺术节活动，给学生一个展示自己的平台，陶冶学生的情操，打造书香校园，营造文化氛围，让学生受到艺术教育。

六月份：

1、做好校园美化绿化工作，购买花卉新品种，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明办公室”“美丽的教室”评比活动。学校发放办公室和教室评比标准。办公室和教室设计要有自己的内涵，有自己的特色。

2、进行兴华小学秋季趣味运动会。项目以趣味性强为主，“两人三足、自行车赛慢、夹球接力”等。提倡学生全员参与，让学生真正的热爱运动，培养学生的体育意识，和阳光运动紧密结合。

3、未成年人思想道德建设之法制、交通、健康知识进校园活动。通过次活动进一步加强对学生的德育教育，加强未成年人思想道德建设，邀请我校法制副校长到我校进行法制宣传报告会。

十、十一月份：

1、“各种体育竞赛”活动。通过体育竞赛，让学生提高体育兴趣，锻炼身体。

2、加强功能室建设。

（三）校园物质建设初步安排

1、建造以体育运动为主题的体育墙壁。我校计划在南墙进行体育彩砖的铺设。内容以体育为主题，结合阳光体育运动，倡导学生热爱体育、全面健身。

2、继续购置各种体育器材。为了让学生在课余时间更好的进行活动，我校准备安装各种体育器材。春季回暖后维护各种体育场地。更新拍球网，换篮球网。

3、更新校园宣传栏、公示栏。信息发布更加方便，使社会更好的了解兴华小学。

4、加大校园绿化、美化力度。我校打算在春季更换草苗，购买花卉新品种，做到三季有花，四季常青。

5、在教学走廊放置各种花卉，营造绿色校园。进行校园文化布置，在走廊放置名人名言，或者放学生的美术、摄影、剪纸作品。让文化氛围无处不在。

6、进行校园维修改造。我校教学楼使用年限比较长，需要及时维修。打算今年进行维修改造。包括粉刷墙壁、油群等。

7、加强音乐教室、美术教室、阅览室、舞蹈室、自然实验室的管理。为了使学生更好地受到素质教育，从中受益。

以上只是我校今年进行校园文化建设的初步构想，具体安排和计划有待于在实际工作中进行调整和安排，如有不当之处，请上级领导指正。

第四篇：学校校园文化建设实施方案

上店镇第一初级中学校园文化建设实施方案

一、上店一中概况

上店一中始建于1942年，是一所农村半寄宿制初级中学。学校位于汝阳县城西南8公里处，占地面积4922平方米，有三层教学楼两幢，三层综合楼一幢，餐宿楼一幢，办公楼一幢，建筑面积5342平方米。校园布局合理，环境优美，文化氛围浓厚。学校现有计算机教室、录播教室、理化生实验室、仪器室、图书室等功能室，普通教室均配备交互式电子白板多媒体设备，并广泛运用于教育教学之中。

上店一中有教学班27个，在校学生1400余名，专任教师109人,师资力量雄厚，教学水平精湛。近年来，学校在“以人为本、发展教师、成就学生”的办学理念指导下，不断塑造充满活力的课堂、建设充满活力的教师团队、培育充满活力的阳光少年、打造充满活力的校园。

多年来，承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的上店一中已跻身汝阳名校之列。学校先后获得洛阳市规范化学校、洛阳市学校目标管理先进单位、洛阳市文明学校、洛阳市学校管理优秀单位、洛阳市课堂教学改革特色学校、洛阳市全面特色学校、汝阳县中招工作先进单位、汝阳县985优秀生源学校、汝阳县教学常规管理优秀学校、汝阳县校园文化建设先进单位等荣誉称号。

二、校园文化建设理念：

构建健康和谐文化氛围，充实师生校园文化生活，推进素质教育深入发展。

三、校园文化建设原则

在校园文化的建设中，我们坚持做到以下原则。

1、校园文化建设与校园环境建设相结合；

2、校园文化建设与素质教育改革相结合 ；

3、校园文化建设与学生实际相结合 ；

4、校园文化建设与课堂教学紧密相结合。在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。使学校成为花园、学园、乐园式学校。

四、校园文化建设目标

校园文化建设要与以人为本的教育理念相和谐，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，并努力使学校成为：

⑴学园——充分发挥教育的主导与主体作用，促进师生学会求知、学会做事、学会沟通、学会合作、学会生存，并使学习成为师生的一种生活和生存方式、成为校园内的一种环境和氛围，使学校在继承、传播人类文化的过程中，构建具有自生风格的新文化。

⑵花园——使师生在适应环境、改造环境、营造环境中学会劳动、学会审美、陶冶情操、调节情趣，塑造美好的心灵。

⑶乐园——构建宽松、和谐、活泼、进取的人际氛围，在乐教、乐学的基础上，学会协作、学会竞争 建设方法：

1、自力更生，全员参加。学校将积极争取资金，对校园内落后的地方进行改建，使学校的硬件更上一层楼。但我们在进行校园文化建设上，必须要坚持自力更生、艰苦奋斗的精神，不等不靠，充分挖掘教职工中有技术、有特长的人才，自已动手、自己设计，少花钱多办事。充分调动集体的智慧和力量，参与到校园文化建设上来。

2、加强校园文化特色建设的内外宣传。没有对内外的宣传，就不能产生文化建设的效应；没有对内外的宣传，就不能产生全体教师的成就感和自豪感；没有对内外的宣传；就容易产生建设工作的疲倦。所以，我校要主动、积极，不失时机地利用好咱们教育系统内外（县内外）的一切主流媒体，及时、准确地进行内外宣传。

3、争取社会力量丰富校园活动，我们要与邻近单位开展共建精神文明活动。请派出所的民警同志讲法制知识，增强法纪观念；请消防战士训练学生的队列操，培养学生严明的组织纪律性、吃苦耐劳的精神；请离退休干部为学生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识等。通过大量的校园文化活动丰富学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。

五、校园文化建设实施主题、内容及措施 主题1：环境文化 内容及措施

一、校园内部环境

1、科学规划，确定主题。我们充分利用学校现有的空间，对教室、走廊、操场、绿化区及每一堵墙壁，都进行了科学的规划，确定校园文化建设的主题为发挥潜在环境教育功能，促进素质教育发展。决定建成三大文化区，即走廊文化教育区；教室、办公室、学习、工作文化区；操场活动文化区。

2、我校充分利用校园内的墙、走廊、花草等外显媒体加之有计划、有目的文化点缀，使其又具有了鲜活的教育功能。

⑴让墙壁说话。学校将充分利用易被人忽视的空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。在教学区里，设立师生阅报栏、校务公开栏、星级文明评比公开栏等内容。这些显性的内容无言地规范着师生的言行举止，营造良好的教育教学氛围。在教学楼内的墙壁上可以悬挂一些名人名言或伟人画像，这对学生树立远大理想起着导向激励作用，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

⑵让走廊变艺术殿堂。把师生们的书法、绘画作品、兴趣班学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。⑶多种一些花，多植一些树，同时多树一些标示牌。

二、班级文化环境

在班级文化的设计上，在保持全校整体共性（每班的国旗、学风、黑板报等有固定的位置）的同时，各班有师生共同创设的人文环境却体现着各自的风格和追求。教室的设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。教室正面黑板上方悬挂着国旗。教室后面墙壁设黑板报，学生定期编辑出版，报道学习生活，有表扬有批评，以表扬为主；树立正气，克服缺点。通过黑板报，培养学生的是非观念和辨别美丑的能力，培养学生尊师守纪、热爱集体、热爱学习、团结互助的精神。

三、校园周边环境

1、对学校周边有其他单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物，影响学校教室采光、通风的，或在学校周围从事有毒、有害的污染（包括噪声）环境的生产经营活动，影响学校正常教学秩序的。学校要及时上报，并责成其按政府有关部门规定限期治理。

2、严格执行文化、公安部门规定的学校门前“四不准”要求：学校门前200米范围内不准开设游戏机室、网吧、桌球室；学校门前两侧10米范围内不准设置清倒垃圾点和垃圾存放点；学校门前两侧20米范围内不准设自行车、摩托车、汽车保管站；学校门前两侧10米范围内不准乱摆乱卖。对违反该规定的，学校要及时上报，并责其整改或治理。主题2：精神文化 内容及措施

1、加强学生行为规范教育。学校将利用文明班级评比、好学生评比、诚信教育等活动，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

2、规范校园语言（1）努力推广普通话，拆除方言围墙。一方面学校将积极营造推普氛围：如发挥宣传媒体作用，通过广播、校报、宣传栏、黑板报等形式，深入发动宣传。同时举办一些活动，如语文组在五月份举办的全校朗读比赛等；另一方面各教师也要结合课堂教学，开展宣传带动活动，如开展学生可以即兴演讲、口头作文国旗下的讲话等等活动；让普通话彻底成为校园语言。

（2）使用文明礼貌语言。当前我校存在许多学生说脏话等不良语言习惯。这一方面学校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面学校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。

3、积极开展尊师爱生、尊老爱幼等活动，让学生学会处理人与人的关系、学会与人的良好交往。建立起和谐、健康的人际关系。

4、强化学校“三风”建设。学校“三风”即学校的校风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，要狠抓教师在学生中的表率作用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。

5、加强“爱校”教育，培养母校意识。向学生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，设计校旗校徽，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校精神。主题3：活动文化 内容及措施

校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。所以如何开展文明、健康、向上的校园活动也成了校园文化建设的一个重要组成总分。

1、校广播站、如校园广播站可以招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章或是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造了和谐、优美的校园氛围，提高了学校生活的质量。

2、开展各种有益的健康的活动。

（1）思想性的。如志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等（2）知识性的。如学科知识竞赛、知识讲座等

（3）娱乐性的。如各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展、影视欣赏等

（4）实践性的。如社会调查、社会服务、生产劳动、军训等

（5）还有必要设置些全校性的学校传统活动。如开展节庆活动（重大节假日、纪念日、开学典礼、毕（结）业典礼）、田径运动会、艺术周等，鼓励全校师生一起参与。以培养正确的舆论。

4、针对倾向性问题或热点文化，举办专题讲座、主题班会、辨论会，澄清模糊认识，纠正错误观点，引导正确舆论。当然也可结合形势，开展各种教育活动，如读一本故事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感等。使学生通过参加活动，以各种形式汇报自己在活动中的收获。主题4：制度文化 内容及措施

校园制度建设是学校对人的教育教养及塑造人的规章制度。是校园文化建设的重要组成部分，它规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

⑴开展教育教学改革有关制度；如建立校本课程与校本培训体系，开设活动课、选修课和学生兴趣小组活动有关制度；

⑵健全各种机构，完善规章制度（岗位职责、管理办法、评价办法）；财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要制定人员负责，建立岗位责任制，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校。非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入学校等。⑶建立健全安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，取暖用电，开展体育劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。⑷建立健全各种会议制度与集会形式；严格执行升降国旗制度； ⑸建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制； ⑹建立健全教代会制度；

⑺建立健全教学规范与学生日常行为规范； ⑻建立学校公共卫生制度。

校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。例如有关学校整体管理和教师管理的制度可提交教代会表决通过；有关学生管理的可交学生代表大会讨论表决。一个制度的形成集中了每个参与者的思想认识、自我提高的过程，经历了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。

第五篇：兴安学校校园文化建设实施方案

兴安学校

文明校园创建活动规划实施方案

2015.4.10

学校文明建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。文明立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。县教育局大力倡导开展文明校园建设活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实教育局《关于在全县中小学开展文明校园创建活动的实施意见》文件精神，结合我校校情实际，特制定本校园文化建设实施方案。

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，充分发挥我校广大师生、员工和校内、校外参与文明校园创建者的积极性、主动性，围绕立德树人的根本任务，把学校建成培育国中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，建成加强社会主义精神文明建设特别是思想道德建设的工作高地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地。构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心

愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

我校文明校园创建活动以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以践行社会主义核心价值观为核心，以优化、美化校园文明环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文明活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的校园文明积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校

三、文明校园创建活动的思路

文明校园创建活动是以践行社会主义核心价值观为核心，以校园文明活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。校园文明作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响并感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

四、文明校园创建活动的主要内容

（一）领导班子建设

学校领导班子是学校全部工作的组织者、指挥者和实施者。学校领导班子的运行状况和工作质量直接关系到学校教育工作的稳定与发展。和谐的学校领导班子要做到：目标上合心、工作中合拍、困难前合力；成员之间配合默契，优势互补，相互包容，相互约束，共同营造良好融洽的工作氛围；班子集体富有亲和力、凝聚力、战斗力，在科学、民主、法制的轨道上健康、有序、和谐地运行。

1、政治立场坚定，思想觉悟先进，认真贯彻党的教育方针，不折不扣地完成上级交给的各项工作，思想和行动与上级党委保持高度一致。

2、成员之间团结协作，关系和谐，善于沟通，心胸坦荡，顾全大局，求大同、存小异，能形成工作整体合力。

3、工作精益求精，逢先必夺，勇争一流，在县、镇同一级学校中保持先进。

4、开拓进取，勇于创新，积极探索新形势下的教育教学规律，善于运用新措施、新办法解决新问题。

5、增强教育服务意识，不断提高工作效率，切实帮助教师、学生解决实际困难。

6、作风民主，公道正派，求真务实，树立正气，带领全校上下形成干事创业的良好氛围。

7、廉洁勤政，奉公守法，忠于职守，勤俭节约，以身作则，为

全校职工做出表率。

为加强领导班子建设，按学校要求制定了以下措施：

1、加强学习。要切实提高学习意识，通过定期开展学习活动，实行“三会一课”等制度，不断提升政治素质和综合能力，促进和谐班子的形成。学校班子每学期要围绕改进工作作风和解决具体问题，至少举行一次主题学习活动，活动要做到主题明确，提前布置，自主学习，定期交流，共同提高；每月要定期学习党的政策理论（要集中学习党的十八大报告）和习总书记系列讲话精神等内容，对重要的、优秀的文章要采取正职领读、共同讨论的方式进行。每次学习活动要做到有记录、有资料，真正做到以学习提升素质，以素质促进和谐。各种学习要留有记录备查。

2、建立班子成员谈心谈话制度。学校每学期至少举行一次正副职之间的谈心谈话，从而加强交流，交换意见，促进沟通。谈心时要做到推心置腹、开诚布公，既要肯定优点，又要指出不足，既能增进了解，又能改进工作。谈话时要注重思想、信息和感情上的沟通，达到在寻求共识中求团结，在相互了解中求发展，在相互协调中求和谐的目的。可采用集体谈话和个别谈话相结合的办法，做到相互监督、相互理解、相互支持，不断形成和谐融洽的工作氛围。谈话内容要留有记录备查。

3、积极参加学校局域网的沟通交流活动。充分利用局域网便捷高效、开放互动的沟通交流作用，积极完善网络信息交流、网上办公等手段，有效实施网上研讨与交流，为班子和谐发展搭建新的平台。要在局域网上认真征求班子作风、日常管理、学校环境、人际关系等

方面的意见和建议，为学校发展和班子建设献计献策。

4、完善学校领导班子评议考核制度。学校校委会和党支部将定期对学校领导班子进行评议考察。通过召开教师代表座谈会或个别谈话，专题听取教师的意见,并提出整改意见，限期整改。

（二）加强学生的思想道德建设

1、切实加强和改进学校德育工作

（1）调查研究全校学生思想道德建设的现状、存在的问题，制定《兴安学校中小学生思想道德建设实施方案》。

（2）把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立以德育为核心、促进学生全面发展的评价机制。（3）把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务，纳入学校教育的全过程。每年9月作为“我的中国梦”主题教育实践月，引导学生认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承中华民族的传统美德。

（4）积极改进学校德育教学方法和形式，充实德育教育内容。针对学生行为规范养成的薄弱环节，以诚信教育为重点，教育学生在家、在校、在社会上做到诚实守信、文明守纪。每年3月作为“诚信教育宣传月”，加强“中小学生守则”教育和“中学生日常行为规范”的养成教育，切实提高学生的文明守纪水平。

（5）利用团队活动、主题班会进行普及国防、民防教育，培育学生的爱国主义精神，增强民族凝聚力。

（6）重视心理健康教育，精心安排心理健康教育课程，开展心理健康辅导工作，提高学生心理素质，开发潜能，促进学生人格的健全发展。

（7）在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

（8）切实减轻学生课业负担，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动，丰富学生的课外生活，组织学生参加社会实践、社区服务，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。

2、加强对学生行为规范的教育和引导

（9）认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的思想品德和行为规范。重点是规范基本言行，培养良好习惯。

（10）按照践行社会主义核心价值观的总要求，以体验教育为基本途径精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（11）运用校园广播站、校报校刊、团队教室、校史陈列室、荣誉室等向广大学生宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型。坚持评选三好学生、优秀少先队员和先进集体等活动。（12）做好学校安全工作和学生安全教育工作

3、充分发挥学校团组织队和少先队组织在学生思想道德建设中的重要作用

（13）把团队工作纳入教育发展规划，对少先队、团支部工作的指导、检查、考核纳入学校教育管理评估范畴。

（三）、丰富学校思想道德教育的活动阵地

1、发挥家庭教育在学生思想道德建设中的特殊重要作用。（1）发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，加强对家庭教育的指导，探索家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合的工作机制。

（2）引导家长重视对子女的思想启蒙和道德品质培养，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率，支持子女参与道德实践活动。

（3）关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的学生教育，为他们提供指导和帮助。支助困难学生完成义务教育。

（4）巩固学生的入学率和在校率；开展扶贫助学活动，切实做好残疾儿童合法权益的保护工作。

2、深入开展丰富多彩的思想道德宣传教育活动。

（5）利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日以及入学、入队、入团等重要时机，组织设计不同的主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗，通过组织主题班会、团会、中队活动等，开展思想道德主题宣传教育活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（6）利用“公民道德宣传日”组织好面向未成年人的宣传教育活动。

（7）丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵，精心组织夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观，瞻仰和考察等活动。

（8）用好网络、媒体等现代教育手段，办好校园绿色网。引导学生拒绝不健康网站，指导家长加强家庭上网的监管。制作德育绿色网页，使教师、学生、家长和广大德育工作者能够利用网络资源及时反映各种现象和问题，进行双向思想交流，形成网上思想政治教育强势。

（四）加强教师队伍建设，提高老师职业理想和道德水平加强和改进教师队伍建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。我校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校以本次文明校园创建活动为平台，采取措施来加强教师职业理想和道德建设创建活动，来提高教师专业水平和教学能力。

1、提高教师的思想政治素质

广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想，学习党的十八大三中、四中、五中全会精神及总书记系列讲话要求、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护共产党，热爱社会主义，热爱人民；拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、确立正确的教师职业理想。

要求我校全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生全面发展。

3、提高教师的职业道德水平。

全体教师要认真贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。

4、着力解决师德建设中的突出问题。

要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

主要措施：

1、强化师德教育。

多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度，尤其是对学校班主任、团队负责人等德育工作者进行师德教育专题培训。

2、加强师德宣传。

学校要利用教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

3、严格考核管理。

确立《兴安学校师德建设实施方案》，建立《兴安学校师德考评制度》，严格执行考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者给予

相应的党纪、政纪处分；学校在年终考核时，要把师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。

4、切实加强领导。

学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

（五）校园文化建设

1、理念文化建设

打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围 学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把文明校园创建活动看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是文明校园创建活动的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念

校训：学生的进步，教师的幸福

解读：孩子们的人生将从这里起步、奠基，祖国、家庭的希望全部寄托在这里，虽然每个孩子天生的材质是不同的，但要通过我们的努力，他们每一天都在进步着，教师们也和学生们一起教学相长，在优美和谐的育人环境下享受着作为一名教师的幸福。

校风：尚德 励志 快乐 成长

解读：崇尚品德，以德立校；励精图治，文化兴校；寓教于乐，寓学于乐；教学相长，健康向上。

教风：爱生 敬业 乐教 善导

解读：热爱每个学生，每位教师热爱自己的职业，真正把教育作为一项神圣的事业来做，为人师表，率先垂范，快乐从教，循循善诱，引领学生走向成功，做孩子生命中的贵人。

学风：尊师 明理 自主 创新

解读：每名学生都能做到尊敬师长，明白做人的道理，自主学习，大胆探索，勇于创新。

办学理念

以人为本，和谐发展 为每个孩子走向成功奠基。办学目标

让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可。让学校充满智慧，充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。

2、视觉文化

树立视觉文化，彰显学校形象品牌 学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行形象宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。

（1）着手建立校园广播站，小记者团，创办校刊——《红柳》，创建校园荣誉室。

（2）师生集思广益创作校徽、征求意见确定校歌。（3）师生统一服饰。

（4）组织力量、编写学校发展简史。（5）整理编写校本课程教材。

3、物质文化建设

物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等。美化环境文化，构建人文生态校园 环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划，并根据相应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。环境文化建设力求品位要高，要适应时代的要求，要立足实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。要特别重视人文环境的建设，充分利用精美的园地、醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等校园文明设施的作用，不断完善图书室、阅览室等设施设备，让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。搞好教室文化和活动场所文化，为学生提供一个相互学习和交流的平台。学校总体上要做到让校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

（1）校园整体规划：对现有建筑设施如楼道走廊、教室、办公室、功能教室等进行整体布局美化，对校园场地科学地规划布局进行

硬化，合理配置功能空间，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境，有健全的教育阵地。首先通过政教处努力做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。

（2）、学校楼道文化建设环境布置的设想：

教学楼一层：科学家、文学家、艺术家照片和简介，旨在利用名人的力量潜移默化的引领孩子们树立正确的人生观、价值观。

教学楼二层、主题是“国学经典，润泽心灵”，主要内容是与孩子习惯养成方面的《弟子规》节选、《三字经》节选、勤学小故事等，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯，从传统教育入手，读弟子规，做文明人。

三层：主题是“胸怀祖国，放眼世界”，把爱国教育与人生观教育作为出发点。主要布置，名人名言及名人故事，让孩子从小接受爱国教育，树立远大理想。

利用展板展示教师及学生的书法作品、美术作品、手抄报、优秀作文等，从设计到制作孩子们要全程亲身经历，展现才华、张扬个性、实践创新，培养孩子们的综合素质。

（3）、打造班级文化

各班门口悬挂中队、团支部名称、口号、班主任寄语，标识要清晰醒目，既各具特色又风格统一。每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、悬挂在教室前面黑板两边。醒目处张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及“班级四表”。教室后墙黑板上要布置学习园地，分版块的展示班学生作品及班级风采，教室左右侧墙悬

挂学生名人名言挂画。崭新的课桌摆放整齐、科学合理布局，并在教室后建立卫生角，工具摆放整齐。

（4）、多媒体教室、微机室、图书阅览室、仪器室、实验室等功能室建设

按照要求配备整齐，相关制度、规范、名人挂图、格言警句张贴整齐，布局合理。并通过师生的共同努力，做到室内无蜘蛛网、无纸屑，物品摆放整齐，门窗玻璃干净，环境优雅。着手开辟少科室用以展示学生科技小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，培养学生科学创新的精神。

（5）、校园绿化美化

前排教学楼前面的花坛、西侧操场的两边种柳树，旨在校园里找到绿色、体会其蓬勃的生命力。校园墙壁及图案设计、粉刷并注意保持清洁，更换宣传橱窗,更新各种标牌，校园各种用字规范，充分发挥育人作用。

（6）、注重学生寝室文化建设

消除寝室各种安全稳患，确保学生人生安全、财物安全，做好卫生保健及消毒工作，寝室必须保证干净、整洁，衣物、被褥、脸盆等必须摆放整洁划一，因地制宜，营造出“文明、礼貌、互助、和谐”的文化氛围。维持好宿舍秩序。

（7）、逐年添置图书

为了满足学生广范阅读,紧快由现在生均不足10册，配备到生均40册.（8）、仪器、器材摸底清点

争取在2017年暑假对学校现有仪器、器材与课本对号摸底,进行彻底清点,费除闲、假、劣品,争取配备价真货实、满足师生使用的教学仪器和器材.（9）、加快校园信息化建设速度

进一步建立完善 “三通一平台”工程，并通过行政推动加大这些设备的使用力度，发挥其作用。

4、制度文化建设

学校和各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。加强制度文化建设，优化管理。积极梳理、健全、完善学校的各项管理制度，提高学校管理水平。建立科学的管理制度，制定切实可行的组织建设、学校管理、教育教学、后勤保障、安全保卫等各项制度，做到依法治教、依法治校。加强民主管理，实施校务公开，深入群众，了解民情、集中民智，全心全意依靠教职工办学，体现公平、公正、公开的原则。树立效益观念，建立完善财务、劳动、人事、分配等一系列管理制度。

（1）、实施目标责任制:制定学校发展三年规划、每和每学期工作计划,使全体教职工目标明确、责任清楚，分工明确，校长对学校工作负全责,教导主任对学科教学质量负全责,并逐步落实高效课堂、控辍保学、双基教学、艺术教育等工作。政教主任负责全校学生的全面管理、校园师生安全等工作，总务主任要整体筹划做好后勤保障工作，班主任和任课教师对所带班级负全责.使人人身上有担子,个个头上有指标,来积极完成学校的全年工作计划.（2）、执行考核制:学校建立考核机制,不断完善考核细则,每学期对领导、教师和后勤人员分别进行一次全面的考核,把考核结果与评选先进、晋升职称、绩效考核等直接挂钩.通过考核,要使领导和后勤人员的责任意识、大局意识、服务意识不断增进, 组织和鼓励广大一线教师继续学习，真正做到教书育人、严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,形成民主、平等、和谐的新型师生关系.（3）、全面检查、考评

让“规范教育”融入学生生活养成教育是育人工程中最艰难、最持久的工作。加大检查、考评力度，是养成教育成功的关键。进一步贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《兴安学校中小学学生在校一日常规基本要求》《兴安学校学生礼仪常规》,教育学生讲文明、懂礼貌,培养学生良好的人文素质和外在形象.<1>严格日考核，检查促进 ① 环境卫生方面

发挥兴安学校学生会的作用。学生会除对各班学生遵规守纪情况进行全天候督导、检查、通报外，还从早晨七点半开始在学校大门口设岗，进行文明督察；督察结果记入对班级和学生的量化考核成绩。

对班级卫生实行双向日检查。一是以年级为单位成立了由班级卫生委员组成的年级卫生检查组，全天候负责检查班级卫生区域的打扫、保持情况，随时通报检查结果，并督促整改；二是学生会卫生检

查小组对班级卫生进行日考核，考核结果记入班级成绩。

② 遵规守纪方面

学生会间操检查小组每天对各班级间操情况进行双向检查评比。一部分专门负责班级间操质量的检查，结果记入班级月考核成绩；另一部分负责班级间操质量的检查通报，间操质量当场讲评。

实施“班级日志”日报告制度。为了及时掌握班级动态、学生行为及班级课堂情况，实施了由班长负责、把班级全面情况每天向学校汇总报告的日志制度。政教处每天考评班级日志的送交情况及质量，并把结果记入对班级、班主任的考核成绩。

<2>抓好周通报，整改提高

① 政教处通报“班级日志”的考核结果，并计入班级、班主任的考核成绩。

② 通报班级考核成绩。

③ 教务处对班级课堂及作业情况、后勤对班级公物及节能情况、团委对班级团队活动情况、学校环境卫生领导小组对班级卫生区域和老师办公室清洁保持情况等进行检查考核，考核结果进行通报并计入班级成绩。

④、严格奖惩制度,学校的奖励制度坚持向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向班主任倾斜,在执行中力求公下公平、奖惩分明.⑤、加强教育教学常规管理，严格考核，强化指导，着力提高教育教学质量。

⑥、加强监督机制:学校成立监督组织机构,发挥其监督保障作用.工会、教代会要积极参与民主管理和监督,通过广泛征求合理化建议等形式,集思广益,重大决策出台必须教代会讨论通过.⑦、继续完善各种制度: 重新审视、完善各项规章制度,构建具有本校特色的管理体系。以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序，推进依法治校，增强师生纪律意识和法制意识。要让管理制度得到师生的认可，形成师生的自觉行为，随形势的发展不断修订、补充和完善，使学校管理制度逐步趋于精细化、规范化、科学化。

通过以上方案，真正使我校文明校园创建活动得到落实，成为学校内涵发展的隐性动力。

五、实施步骤： 1、2016年4月-2016年12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施文明校园创建活动工作；侧重于校园环境建设、领导班子建设、的强化。2、2017年1月－2018年12月。进一步推进文明校园创建活动的开展，侧重于校园活动文化建设、思想道德建设和师德建设、精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。3、2018年12月－2019年12月。总结提高，建立文明校园创建活动的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

六、组织保障措施

1、统一思想。学校把贯彻实施《兴安学校文明校园创建活动实施方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2.加强领导，成立领导机构，落实各项制度

为确保文明校园创建活动顺利实施，特别成立以下领导小组，明确职责，加强领导文明校园创建活动。

组长： 于洪渊 副组长： 许 宁

成 员： 郎彦明 姜作臣 赵 会 李大海 修忠 李跃生 王立坤 李建海 史占才 韩勇

各教研组组长 各班班主任

3.增加经费投入，完善配套设施建设。学校加大对文明校园创建活动的投入，保证有一定数量的资金用于文化建设；同时要提高资金的使用效益，把文明校园创建活动与学校其他建设结合起来，形成整体推进的合力。

4、培训队伍。学校政教处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

5、落实专人。教务主任、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

6、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。兴安学校

2016.4.10