第一篇：论文题目-参考
新闻学论文题目参考：
（以下论文题目，仅作为参考。因为，其中的一些题目已经过时，有些已经有人写过，有些不一定适合你们去写作。看一下这些参考题目，只是对论文写作，在确定选题过程中，起到一个提示作用，从这些题目中得到借鉴足矣。）
浅谈中国新闻奖参评版面赏析 [2012-05-28]·浅谈对“媒介间议程设置”理论的思考 [2012-05-28]·浅谈公共危机事件中电视新闻报道的舆论导向 [2012-05-28]·浅谈谣言中的人际传播与大众传播 [2012-05-28]·浅谈全媒体时代舆论引导的跟进策略 [2012-01-11]·试论地方党报如何用活版面语言 [2012-01-11]·试论地方党报如何做好时政新闻与民生新闻的融合 [2012-01-11]·浅谈梁启超新闻传播思想对新闻传播事业的影响 [2012-01-11]·试论网络新闻传播对传统新闻编辑理念的突破 [2012-01-11]·试论尊重新闻传播规律是合理科学进行新闻活动的内在要求 [2012-01-11]·试论遵循新闻传播规律做好突发公共事件新闻报道 [2012-01-11]·试论新闻传播公****动——传统新闻的颠覆和反叛 [2012-01-11]·试论灾难事件新闻传播中的政治控制与新闻专业主义 [2012-01-11]·浅谈新闻传播者的现代公民意识 [2012-01-11]·试论人大版《外国新闻传播史》不足 [2012-01-11]·试论语言信息处理技术在网络新闻传播中的作用 [2012-01-11]·浅谈蒙古族的新闻传播与民族文化传播 [2012-01-11]·试论高校新闻传播教育应以新闻传媒发展变化为导向 [2012-01-11]·试论高校新闻传播专业应重视新闻职业规划教育 [2012-01-11]·试论文学在新闻传播中的表现 [2012-01-11]·试论现代新闻传播事业的发展策略研究 [2012-01-11]·试论例谈中西新闻传播的差异 [2012-01-11]·试论抗战时期“宋氏姐妹”的国际新闻传播策略 [2012-01-11]·试论网络时代的电视新闻传播 [2012-01-11]·试论全媒体时代新闻传播教育的人才需求与教育变革 [2012-01-11]·试论加强校园媒体创新提升新闻传播效果 [2012-01-11]·试论中国新闻法建设兼论新闻法中对新闻自由的保护问题 [2012-01-11]·试论梁启超的新闻思想及其对新闻学的贡献 [2012-01-11]·试论新闻受众接受新闻时的影响流分析 [2012-01-11]·试论公共新闻视阈下的社区新闻实践 [2012-01-11]·试论新闻记者的新闻敏感 [2012-01-11]·试论新闻策划与新闻炒作 [2012-01-11]·浅谈新闻敏感和新闻责任感的关系 [2012-01-11]·试论对企业网络新闻传播发展趋势 [2012-01-11]·试论新闻传播学类毕业生就业意向调查分析 [2012-01-11]·浅谈新闻传播中的“儒学思维” [2012-01-11]·试论主持广播新闻传播的科技化应用 [2012-01-11]·试论社交网站新闻传播五种模式的效果研究 [2012-01-11]·试论刘少奇的新闻传播者观 [2012-01-11]·浅谈新闻传播对社会认同感的建构 [2012-01-11]·试论博客与新闻传播专业的实践教学 [2012-01-11]·浅谈复合型新闻传播人才的培养 [2012-01-11]·试论基于对话理论的手机新闻传播研究 [2012-01-11]·试论公民新闻传播中的微博假新闻现象 [2012-01-11]·试论媒介融合前景下的新闻传播变革与新闻教育改革 [2012-01-11]·试论晚清留洋士绅眼中的西方新闻传播事业 [2012-01-11]·试论西方史学传统对新闻传播史研究的启示 [2012-01-11]·试论“公共新闻”对新闻传播理论的影响 [2012-01-11]·浅谈网络融合新闻对新闻传播的影响 [2012-01-11]·试论媒体设计 新闻传播教育的新课题 [2012-01-10]·试论新闻传播人才培养思路的新追求 [2012-01-10]·试论创造新闻传播的新模式 [2012-01-10]·试论新闻传播理论的新基石 [2012-01-10]·试论新闻传播中的新成员 [2012-01-10]·试论体育博客:新闻传播新势力 [2012-01-10]·试论中外视频网站上电视新闻传播现状与创新策略探析 [2012-01-10]·试论日本新闻传播教育的现状与模式研究 [2012-01-10]·试论中国体育新闻传播学发展现状及趋势（２００４－２００７）[2012-01-10]·试论体育新闻传播的文化内涵及其现状 [2012-01-10]·浅谈网络传播新闻自由的现状及管理对策 [2012-01-10]·浅谈新闻传播学视域中的新闻策划在新闻报道中的地位 [2012-01-10]·试论关于新闻传播学在现实中的探讨与传播学在文学中的运用 [2012-01-10]·试论2009年新闻传播学研究的新鲜话题 [2012-01-10]·试论新闻传播学类学生职业预期下的职业能力构建 [2012-01-10]·试论新闻传播学专业期刊的学术发展与变迁 [2012-01-10]·试论“新闻传媒与社会公平正义”笔谈社会公平正义与新闻传媒的责…[2012-01-10]·浅谈新闻传媒服务于“新三农” [2012-01-10]·试论新闻传媒面临的新问题 [2012-01-10]·试论云计算时代的新闻传媒行业信息安全实践 [2012-01-10]·试论实证新闻传播中的传播礼仪地位 [2012-01-10]·试论报纸新闻传播的基本功能 [2012-01-10]·试论新闻传播的成果确认和扩展 [2012-01-10]·浅谈新闻传播者与媒介的互动 [2012-01-10]·试论新闻传播中的伦理与法律 [2012-01-10]·试论数字虚拟技术在新闻传播中的应用 [2012-01-10]·试论女性主义理论在新闻传播学中的应用 [2012-01-10]·试论邓小平的新闻传播思想 [2012-01-10]·试论在重大航天实践活动新闻传播中塑造国家形象 [2012-01-10]·试论新闻传播网络化的倾向与危害
[2012-01-10]·试论基于媒体融合时代的新闻传播人才培养模式创新研究 [2012-01-10]·试论新闻传播中的道德冲突 [2012-01-10]·试论真善美:民生新闻传播的至高理念 [2012-01-10]·试论美国独立战争前后新闻传播对革命的影响 [2012-01-10]·试论解构与重置:新闻传播理念转型结构研究 [2011-12-12]·试论从传播学视角看当下的“电视相亲” [2011-12-09]·试论“小月月事件”的新闻伦理 [2011-12-09]·试论关于改进新闻报道工作若干问题探究 [2011-12-09]·试论会议新闻的报道 [2011-12-09]·试论面向基层百姓，努力办好民生新闻节目 [2011-12-09]·试论以“大编辑”思维构建节目的整体框架 [2011-12-09]·试论新媒体时代“舆情危机”的检察应对 [2011-11-24]·试论英语新闻标题的修辞特征及汉译方法探析 [2011-11-21]·浅谈短信业务在广播新闻中的应用发展 [2011-11-16]·浅谈交通广播主持人的角色特点及语言特色 [2011-11-02]·试论新闻直播节目中主持人的控制能力 [2011-10-27]·浅谈电视媒体如何传播传统节日文化 [2011-10-13]·浅谈电视新闻真实性的构成 [2011-10-09]·浅谈新媒体环境与电视剧的网络播出模式 [2011-10-09]·浅谈地方党报经济报道的特色 [2011-10-09]·试论阅读时代报纸版面设计的基本原则
电视传播与媒介建设等参考题目：
推动我国传媒产业化是历史的必然
我国社会节目制作公司的生态环境研究
试析我国省级卫星频道的特色化经营
频道专业化带给城市台的机遇与困惑
试析城市电视台的发展空间
辩证看待“收视率”
《哈利·波特》营销案例专项研究
女性杂志营销策略研究
网络媒体的社会责任和经济利益的关系
论广告的舆论引导
广告创意的道德规范
论名人广告效应
媒介：打开公共空间——论当前中国大众传媒的公共性
加入WTO之后的中国传媒改革
谁之自由？何种权利？——对新闻自由合法性的思考
对媒介集团化发展的思考
女性主义与大众传媒
国际传播条件下的“媒介帝国主义”及文化殖民问题
广告传播告知性和艺术性关系初探
省级卫视频道新闻节目的现状及发展对策
西方媒介集团的演变与发展趋势
国外著名媒介人物研究（可选某个或某类人物就其传播观、传播活动等进行影响研究）
广播电视广告、经营活动及产业化研究
在集团化、数字化、高科技背景下广播电视的发展趋势研究
当代中国大众媒介与社会发展
广告对大众文化传播的影响
传媒现代化研究
农民工问题报道中媒体的社会伦理角色定位
论弱势群体的媒体话语权
公共关系学专题研究
媒介公共关系研究
视觉文化传播中的全球化与本土化
新媒体与视觉文化传播
视觉文化与传播的个案研究：透过某一类作品或某一作品，透过某一群创作者或某一创作者的深入剖析，以凸现视觉文化和视觉文化传播的新走向。
电视栏目的可持续发展研究
电视广告的创意与表达
广告投放中的媒体组合传媒产业的内涵及其特点研究
传媒核心竞争力研究
媒体品牌价值的建构
媒体生产经营的特点研究
受众注意力与传媒影响力关系的研究
中国分类广告探析
广告文本中的意象
多品牌营销战略初探
中西方电视广告中的文化差异
当代大学生消费观念研究
儒家文化下的中国广告
福建广告公司的生态环境
电视广告对儿童的影响
我国房地产开发企业虚假广告行为及其规制
模糊语言在广告中的运用
广告代言人使用的沟通策略研究
消费心理与广告表现手法研究
城市户外广告创新研究
广告在整合行销中的作用
DM广告发展研究
儿童广告创意研究
广告媒体发展的新趋势
影视广告的发展趋势
数码影像时代新闻摄影的挑战与对策 当前新闻摄影记者工作状况调查与研究新闻摄影记者职业特点研究 新闻摄影的内容与形式研究 当代政治新闻报道的弊端及对策 当代经济新闻报道的弊端及对策 当代体育新闻报道的弊端及对策
当代文化新闻报道的弊端及对策 当代娱乐新闻报道的弊端及对策 当代教育新闻报道的弊端及对策 试析报纸发行量的信息不对称性
浅论报纸发行定价与发行量的辨证关系 对《环球时报》经营模式的一些思考 地市级党报的广告经营初探 试论电视新闻的传播符号 网络新闻传播中的图片 论新闻传播者的现代意识 高校新闻传播教育发展探析
我国数字电视发展的盈利模式探析 我国动画产业发展思路探析 中国媒介购买公司发展历程探究 电视公益广告的创意分析 “民生新闻“的价值取向分析
直接引语在新闻写作中的作用分析 细节对导语写作的重要性探析 我国党报生存策略分析
梁启超新闻思想对当今传媒的启示 中外讣闻报道的对比分析
从”超级女声“看我国电视娱乐节目的定位从”制播分离“看电视媒体的经营策略 我国广告中的女性形象分析
梁启超(或其他名报人)办报思想研究
网络新闻目前发展中的瓶颈及对策
试论时评的发展脉络及趋势
中央电视台经济频道改革研究
中国电脑游戏产业运营前景探析
博客现象研究
中国网络知识产权现象及前景分析
网络新闻编辑与报纸编辑比较分析
网络作品版权保护问题研究
中国网络电视的现状及前景分析
网络流媒体技术发展研究
报纸媒体受众心理研究
电视媒体受众心理研究
网络媒体受众心理研究
媒体受众心理的比较研究
针对受众的不同性别,年龄,职业等个人特征的传播效果研究
论我国农村文化市场的构建与培育
对新闻娱乐化的辩证批判
专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究
论我国传媒集团的产业与发展对策
新闻娱乐化现象探析
论方言电视节目的兴起
报纸经济报道的可读性研究
科技报道中存在的非科学现象研究
《南方都市报》时评版研究
论网络传播对人际关系的影响
新时期典型报道发展研究
国内报纸新闻报道中的女性歧视问题研究
党报营销的问题与对策专业期刊营销的问题与对策
电视栏目营销的问题与对策
”超级女声“营销得失论
试析经济新闻的”物化“与”人化“
谈新闻采写中的人本理念
试析解读新闻中的”解“
论工作通讯的”研究性“趋势
新闻发现与综合新闻
工作报道与时政新闻
电视新闻评论的媒介特征与体裁特征
试析生活服务类报纸的”看点"与品位
谈文学期刊的时尚趋势
论后发都市报竞争战略
传媒发展与媒介经营管理人才
大众化报刊的定价策略分析
频道品牌战略与电视发展
网上消费群体和购买行为分析
网络媒体与传统媒体的优势互补与整合
论采访的技巧
评析新闻娱乐化现象
新闻标题中的语言艺术
新时期新闻评论的文风
本专业选题要求紧靠新闻学专业课程体系，选择本专业或者相关专业进行论文书写。以下选题供参考，希望大家在指导老师的指导下进行选题与写作，特别强调的是本科选题不要太大。
001 记者社会责任论 002 评“用事实说话”
003 当前经济报道得与失 004 论报刊的市场化 005 谈报纸的批评报道 006 试论新闻的真实性 007 论新闻的指导性 008 试论报纸的服务功能 009 舆论引导之我见 010 试论报刊的舆论监督 011 新闻传播效果论 012 马恩新闻思想研究 013 毛泽东新闻思想研究 014 刘少奇新闻思想研究 015近代新闻思想研究 016 晚报与日报比较谈
017 论当前我国新闻记者的素质 018 中外新闻思想之比较 019 论新闻客观性
020 新闻传播技术和新闻报道 021 《都市快报》之我见 022 无产阶级党报的优良传统 023 邵飘萍研究 024 韬奋研究 025 范长江研究
026 旧中国的百科全书??《申报》研究 027 浙江新闻史研究
028 建国以来新闻史专题研究 029 中国古代新闻传播活动研究 030 邸报、京报、小报的研究 031近代外报研究 032 维新报刊研究
033近代新闻业务研究 034 五四“四大副刊”研究 035 五四时期新闻业务研究
036 《申报》、《新闻报》、《大公报》研究037 鲁迅、邹韬奋、范长江、斯诺现象研究
038 中共各个时期新闻事业研究 039 国民党各个时期新闻政策研究
040 略论资产阶级新闻自由的深远意义 041 大众化报纸研究
042 十九世纪廉价报纸成功的原因 043 美国著名报人和报纸研究
044 客观报道、新新闻主义和精确新闻学评析045 西方著名新闻媒介研究 046 略论西方报刊自由主义理论 047 简评社会责任理论
048 《纽约时报》（《泰晤士报》）的走向 049 西方报纸商业化（或垄断化）之我见 050 试析鲁珀特.默多克的经营特点 051 竞争中的美联社（或路透社）052 报纸与网络
053 新闻记者的调查研究
054 新闻采访与一般调查研究异同论 055 记者的新闻敏感 056 试论记者的观察 057 记者的道德修养 058 记者的知识结构 059 采访心理学研究 060 试论记者工作的任务 061 采访技术初探
062 略谈采访如何深化 063 记者的资料积累 064 名记者采写经验探讨 065 略论新闻导语
066 新闻背景初探 067 新闻结构探讨
068 新闻是用事实说话的艺术 069 略论人物通讯
070 工作通讯写作与创新 071 浅谈通讯中的情节和细节 072 试论人物通讯中的情节与细节 073 试论新闻特写
074 调查报告的特点和写作研究 075 信息与新闻写作 076 试论新闻语言
077 略论通讯的特征及表现手法 078 新闻报告方式演进分析 079 科技新闻与人文关怀 080 通讯写作新样式初探 081 批评性事件浅议
082 试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路
083 重视自身规律，把握社会对信息需求的丰富性??对短新闻报道方式改革的一点思考084 试探阐释性报道中动态信息的契机作用和强化方式 085 发挥栏目优势，“短、精、快”写述评新思路初探之一
086 专业知识、思辩能力、人情味??试论体育新闻的深度报道 087 科技报道主体的受众意识对传播效果的重要影响 088 对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探 089 试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性 090 不同专业报道之背景材料运用原则比较谈
091 复合型人才、专业化文笔??对首届“范长江新闻奖”获得者重要成功点之理解 092 专栏记者的哲学修养和政治品位??由李普曼想到“政治家办报” 093 穆青“时代典型采写思路”给今日记者的思考和启示
094 访谈式专题报道发展前景及隐忧 095 试论评论的选题
096 评论写作的情理与文采 097 谈小言论的特点与写作 098 报纸短评初探
099 报刊署名评论特色小论 100 试论评论语言的形象化 101 评论写作论证的技法 102 略论杂文的形象性 103 王韬政论的特色
梁启超的“时务体”风格刍议 105 试论新闻评论的历史沿革 106 广播电视评论专题研究 107 新闻编辑的功能
近几年报纸版面发展的现状与趋势分析109 新闻编辑与受众心理 110 集纳专栏研究 111 试论编辑技巧
新闻标题制作的原则与艺术 113 编辑与作者关系研究
新形势下新闻编辑素质的嬗变 115 网络传播对新闻编辑的影响 116 编辑策划研究
编辑与受众关系研究
略论广播新闻的优势和弱点 119 试论广播新闻的语言
采编播合一是广播新闻改革的趋势 121 电视新闻如何扬长避短发挥优势
电视新闻的深度报道初探
试谈电视节目主持人和主持人节目 124 电视新闻的声画合一与解说词写作 125 广播电视舆论作用初探 126 广播电视新闻现状与趋势 127 电视对社会文化与心理的影响 128 分析谈话节目的语言特点 129 电视隐性采访的是与非 130 电视评论节目的特点
论“焦点访谈”的权利与权力 132 广播电视受众观念变化之我见 133 网络传播对传统媒介的影响 134 电视该如何加强节目的互动性 135 电视谈话节目的人际性问题 136 形象性在电视新闻报道中的作用 137 电视评论节目的主客观兼容性问题 138 广播电视新闻导语写作特点研究 139 爱德华.默罗与现场直播
BBC的体制改革对公共广播电视的意义141 CNN对我们的启迪 142 广告学原理研究 143 广告传播研究 144 广告运动研究 145 广告策划与创意 146 广告心理学研究 147 广告文案写作
广播电视广告制作 149 广告管理与广告法规
消费行为学研究 151 市场营销与广告 152 广告效果调查与测定 153 公共关系学专题研究 154 名牌战略研究
155 电视广告语言研究
156 中国广告市场法要素关系现状分析研究 157 21中国广告发展趋势研究 158 老年消费市场研究
159 广告管理与广告法制建设 160 公共汽车上的平面广告研究 161 广告中商品文化的传承研究
162 从“不买的消费者”一说看广告产品的定位163 广告内容的编排与人们的认知规则 164 阈下广告的原理与应用 165 消费者的决策研究
166 广告人的情感体验与广告作品的情感诉求 167 广告效果测量方法之我见 168 自我意识与人际交往
169 群体压力与采访报道之方法 170 从众心理与逆向思维 171 媒介公共关系研究 172 媒介受众调查研究 173 公益广告研究
174 媒介全员公共关系 175 新闻媒介形象的传达 176 媒介形象的确立与塑造 177 报业经济发展现状研究
178 广播电视业经济现状研究 179 传媒集团化研究 180 传媒组织管理研究 181 人力资源配置研究 182 传媒领导人类型研究 183 我国媒体经营特色研究 184 西方传媒集团发展历史研究 185 中西媒体经营理念研究 186 媒体的垄断与竞争 187 发行研究
188 媒体整合营销战略研究 189 传媒现代化研究
190 中国传媒大扩版、改版机制分析 191 产业化研究
192 媒介人力资源管理中的激励机制 193 媒介定位与细分市场
新闻学(本科)毕业论文/毕业设计参考选题
1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则
2、如何从根本上保证新闻真实
3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
4、漫谈记者修养的现实意义
5、采访对象访前心理分析
6、深入采访中如何抓特点
7、浅谈新闻导语写作
8、重视新闻背景的交待
9、消息中的现场描写
10、典型报导--舆论的风向标
11、短新闻是信息时代的主角
12、穆青人物通讯特色研究
13、浅谈工作通讯的指导性
14、新闻标题特色研究
15、现场短新闻的现场感
16、新闻评论的社会作用
17、无产阶级新闻评论的特点
18、短评的特点和写作
19、浅说中国广播事业的发展及影响
20、国际广播和国际电视对当今全球的影响
21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析
22、编辑思想与报纸版面
23、编辑的自身建设和修养
24、谈谈稿件修改的基本功
25、版面的语言与受众心理
26、地方企业报的发展趋势
27、论突发性新闻照片的社会价值
28、摄影记者的业务素质
29、新闻照片的社会功能
30、四个媒介的广告特性比较研究
31、广播电视受众的视听心理分析
32、电视记者的创作思维
33、谈广播节目设置
34、关于广播语言特色的探讨
35、广播节目编排艺术
36、论广播（电视）新闻节目主持人的素质
第二篇：论文题目
1.让语文教学随网络一起飞扬
2.关于信息技术与阅读教学整合的一些思考 3.运用信息技术 实现语文教学的“三观” 4.运用网络技术，拓展作文教学 5.网络环境让古诗教学充满诗情画意 6.让我欢喜更让我忧
7.学会观察 学会倾诉 学会欣赏 8.网络，作文课堂因你而精彩 9.让语文课堂焕发出艺术的魅力
10.教材电子化——让语文课堂充盈活力与智慧 11.网络技术与开放式小学语文教学整合浅探 12.网络，语文教学的新天地 13.享受文图声像，巧破语文课题 14.网络为学生习作驾上双翼 15.课题网页管理的实践与探索 16.利用信息技术，激活数学课堂
17.电化教学让古诗在现代教育中绽放光彩
18.阅读教学中多媒体计算机与“开放点”相结合的探索 19.网络环境下构建小学语文自主学习模式的实践与思考 20.精彩源于网络
21.在网络平台上构建 作文乐园
22.浅谈多媒体使用在语文教学中的几个误区 23.对信息技术与语文学科整合的几点思考 24.语文课程与信息技术“手拉手”点滴谈 25.网络环境下语文探究性学习的思考 26.网络环境下语文研究性学习的思考 27.利用电教媒体 激活学习方式 28.浅谈语文课堂教学中信息技术的运用 29.利用电子教材开展网络环境下的自主学习30.让网络走进教学
31.信息技术与数学教学整合的思考 32.培养学生信息素养 促进学生身心发展 33.多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究 34.浅谈信息技术背景下创造思维能力的培养 35.切莫“貌合”而“神离”
36.“点击”网络资源 “刷新”数学课堂
37.在信息技术与小学数学教学整合中，培养学生的创新能力
38.运用信息技术，让数学课堂活起来
39.信息技术与数学教学整合中的“预设”与“生成” 40.“数”山有路“情”为径——网络环境下创设师生情感互振的平台
41.运用信息技术，发展数学素养
42.浅谈现代教育技术环境下的“教”与“学” 43.网络世界为英语教学增添了活力 44.为学生提供全面发展的空间 45.让课堂活跃 让学生主动 46.信息技术指导下的英语句型教学
47.利用和开发校园网络资源，推动小学英语发展的几点思考
48.借助多媒体创设语言环境，辅助英语教学 49.充分利用网络优势 探索多媒体教学新的生长点 50.把握学生心理 构建和谐课堂
51.《网络环境下构建新型学习方式的研究》阶段报告 52.“信息技术教育和学生信息素养培养的策略研究” 53.巧用多媒体 培养自主阅读能力
54.《信息技术与课程整合教学策略的运用研究》阶段性研
究报告 55.教育的保鲜膜
56.信息技术环境下体育教学的策略 57.对多媒体技术在体育教学中运用的思考 58.有机地整合 务实地呈现
59.信息技术与美术课程整合的实践和反思 60.冷眼看如此热闹
61.让学生成为网络化美术课堂学习的主人 62.让语言实践更有趣 63.让网络走入寻常语文课堂 64.学习着 实践着 反思着
65.信息技术环境下自主探究性学习的问题与对策 66.重视信息技能差异，加快整合步伐 67.浅谈课题管理网站的构建与实践 68.网络环境下开展校本教研的实践与思考 69.在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养 70.浅谈网络自主学习监控 71.浅谈网络环境下的作文教学
72.小学英语阅读课的多媒体网络教学模式初探 73.数学，因网络而更精彩
74.合理运用CAI技术 优化数学课堂 75.数学课件使用中的互动性尝试 76.信息技术与体育教学的互补
77.谈电教媒体在小学数学教学中的巧妙运用 78.一缕春风徐徐来
79.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用
80.串联家校电路 演绎教学精彩------谈电教媒体与语文
综合实践活动的开展 81.CAI 英语教学的新嫁衣
82.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用 83.妙用媒体资源 提高课堂效率
84.农村小学多媒体辅助教学的现状及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技术与数学课程整合的探索 87.浅谈多媒体在数学教学中的应用 88.精彩来自于 „„
89.语文电子教材——挖掘不尽的宝藏 90.多媒体在小学英语教学中的运用 91.网络作文教学模式初探
92.运用BBS进行作文评改的实践与思考 93.巧用媒体 激情引趣
94.对小学语文网络教学的几点思考 95.网络使语文课诗情飞扬 96.浅谈网络资源活化小学语文教学 97.网络环境下的语文开放性作业设计 98.网络环境下语文研究性学习的思考 99.信息技术与课程整合 让语文课更有魅力 100.串联家校电路，演绎教学精彩 101.信息技术与语文教学整合 102.“声“形”结合 发展思 维 103.借助多媒体优化作文教学 104.让学生感受文本的美
105.信息技术与识字教学的有效整合 106.利用网络教学提高语文的美育功能 107.让网络为作文评改插上有力的双翅 108.利用网络教学 激发创造性思维 109.在网络环境中培养学生良好的信息素养 110.当网络走进作文教学的殿堂 111.浅谈基于网络环境下的作文教学 112.“媒”“语”整合 创造高峰体验 113.浅谈网络环境下的小学语文教学 114.让语言和精神在网络环境中同构共生 115.多媒体教学 促进自主探究
116.合理运用网络资源 互动拓展阅读教学 117.网络环境下学生自主合作学习古诗 118.信息技术环境下让学生畅所欲言 119.多媒体与语文教学的“亲密接触” 120.利用多媒体技术，优化阅读教学
121.用网络环境中基于问题的学习方式让语文课堂更充满生机
122.发挥网络功能 构建教学新模式 123.善用多媒体，让心灵触摸文本 124.数学课堂中多媒体教学的点滴体会 125.网络环境下课堂教学的实践及思考 126.浅谈信息技术与小学数学教学的整合 127.利用信息技术，优化课堂教学
128.怎样理解“信息技术与数学教学整合” 129.利用电教媒体 把握适度原则 130.让网络与教学牵手
131.信息技术与小学数学课程整合的实践与探索 132.运用现代教育技术 培养学生创新思维 133.多媒体技术在数学新教材中
134.反思整合环境下的小学数学教学与信息技术 135.抛锚式教学在小学数学教学的应用实践与思考 136.谈基于专题学习网站转变学生学习方式的基本策略 137.网络环境下数学复习课“自主复习、探究学习”模式的建构
138.“引导——探究”网络教学模式初探 139.“At a Snack Bar”网络教学实践 140.网络，培养英语阅读能力的摇篮
141.信息技术与英语学科整合的“三”“四”“五” 142.运用CAI课件 激活英语教学 143.网络化英语教学的探究与实践
144.运用现代教育技术 优化英语课堂教学 145.浅谈信息技术与小学英语课堂教学的整合 146.多多未必益善
147.现代信息技术与小学英语单词、句型教学整合初探 148.计算机辅助英语教学初探
149.合理利用现代信息技术 优化英语学习资源 150.运用现代教育技术，培养学生的英语口语交际能力 151.让现代信息技术为小学英语增光添彩 152.激趣设疑 求新求异 培养创新 153.日出江花红盛火
154.小学信息技术“支架式”教学模式初探 155.谈信息技术教学中的协商式评价
156.例谈现代教育技术与小学课堂教学的整合 157.基于现代教育媒体下的学生协作学习能力的培养 158.网络环境下基于问题学习中的师生角色
159.《信息技术与小学数学课程整合研究》阶段报告 160.《建构信息技术下小学英语乐学环境策略的研究》阶段
报告
161.信息技术背景下语文综合性学习的研究(阶段报告)162.基于网络交互平台上的课堂工艺水平分析的研究阶段
研究报告
163.《信息技术背景下转变学生学习方式策略的研究》阶段
性研究报告
164.运用信息技术开展语文探究性学习课题阶段研究报告 165.运用现代信息技术，优化课堂教学的研究 166.让多媒体在品德教学中注入新的活力 167.多媒体在音乐课堂教学运用方面的几点思考 168.多媒体课件在小学科学教学中的合理运用 169.小学电脑美术教学浅析 170.以“媒”促趣 诱发潜能 171.享受网络技术，畅游艺术海洋 172.浅谈利用网络优化科学教学的策略 173.巧用媒体 美中赏析
174.整合有道，激活学生创新灵感 175.网络课堂教学评价策略初探
176.关于《音乐之都维也纳》网络课堂教学的反思 177.基于网络环境的《圆的认识》教学反思 178.有效利用网络资源，实现快乐语文教学 179.促进小学语文资源整合的教学策略是什么？ 180.为语文插上网络的翅膀——《海底世界》教学反思 181.数学教学中值得反思的几个问题 182.网络环境下语文研究性学习的思考 183.为感悟“推波助谰” 184.运用网络，提升学生素养 185.让课堂成为学习的“超市”
186.运用现代教学资源，培养学生英语口语交际能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.网络教学《秦兵马俑》
189.基于现代信息技术培养学生自主学习能力的研究 190.利用现代信息技术，使语文课堂更精彩 191.运用信息技术 擦亮创新的火花 192.网络环境下教学情景的创设 193.在数学教学中培养学生的信息素养
194.多媒体网络环境下引导学生设计数学问题的实践与思考
195.多媒体辅助语文教学的反思 196.浅谈多媒体环境下的作文教学 197.网络环境下作文教学初探 198.运用多媒体优化低年级识字教学 199.计算机辅助教学在语文课堂中的运用 200.让健康的网络心理占据儿童的网络心理 201.网络助阅读教学一臂之力 202.网络为古诗添“彩”加“声” 203.浅谈多媒体作文教学
204.电教媒体在作文起步教学中的作用 205.语文教学中的声色俱佳
206.加强信息技术的“四化”建设 提高语文课堂教学的效率
207.利用多媒体 效果佳 208.运用电教媒体实施愉快教学
209.借助信息技术有效指导聋哑生自主学习语文 210.运用多媒体技术 开展活动化教学 211.让语文实践活动在信息技术中飞扬 212.营造清新的校园网络文化氛围 213.基于网络环境，发挥创造潜能 214.基于网络环境下的作文教学
215.在语文教学中培养小学生的信息素养 216.小学语文教学与现代教育技术整合初探 217.借助多媒体，畅游拼音乐园 218.网络，让语文教学更精彩 219.信息技术与小语课程整合之我见 220.语文课堂，因网络教学而更精彩 221.借助电教手段，愉快地学习语文 222.网络环境下的作文教学 223.给阅读教学插上现代化的翅膀
224.现代教育技术在小学识字教学中的运用 225.依托网络，构建开放式的语文教学模式 226.运用现代教育技术培养学生的创新能力 227.CAI在新型的小学语文课堂上绽放异彩 228.让语文教学乘着现代信息技术的翅膀翱翔 229.现代信息技术用于小学语文活动课 230.插上想象的翅膀 遨游知识的海洋 231.多媒体在低年级语文教学中的研究与实践 232.多媒体与语文课堂生活化 233.“网 络”人 心 234.活力的课堂 新鲜的血液 235.学海无涯“网”作舟
236.微探新课程背景下信息技术与语文教学的整合 237.巧用媒体教语文
238.运用现代教育媒体 优化数学课堂教学
239.小学数学教学中的多媒体应用研究 240.巧借CAI 培养估算能力
241.在数学课上培养学生获取信息、加工信息、创造信息的能力
242.数学教学中充分利用现代信息技术的思考与实践 243.让信息技术为新课程“插翅添翼” 244.让网络教学走进数学课堂 245.多媒体教学在数学教学中的作用 246.燃起兴趣的火花
247.多媒体技术在数学新教材中
248.如何有效地利用多媒体技术提高课堂教学效果 249.网络环境下基于问题的协作学习模式的应用 250.信息技术让数学课堂如此亮丽 251.多媒体辅助教学应正视“辅助”地位 252.多媒体课件在优化课堂教学中的策略 253.现代媒体技术，让英语教学融入艺术的殿堂 254.现代媒体的合理运用，为创设英语情景插翅添翼 255.将信息技术与英语教学整合实现快乐教学 256.巧用多媒体功能 优化英语教学 257.CAI——让小学英语课堂“活”起来 258.运用现代教育技术开启思维的大门 259.浅谈多媒体在英语情趣教学中的运用 260.浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合 261.信息技术与英语课程整合的冷思考 262.多媒体创语境 英语口语更精彩 263.浅谈电脑绘画中小学生创新能力的培养 264.浅析计算机辅助教学中的三个误区 265.精神口香糖
266.失真与归真：信息技术与学科教学的整合 267.让电脑绘画充满童趣
268.在信息技术教学中“玩”出精彩 269.把“错误”当做一种学习资源 270.运用网络技术培养创新思维能力
271.《信息技术与语数学科课程整合的策略研究》课题研究
中期评估报告
272.网络环境下的小学语文探究性学习的策略研究课题研
究报告
273.借助现代教育技术，提高学生综合实践活动能力(课题
研究报告)
274.小学生信息素养培养的思考与实践 275.爱学 乐学 善学
276.基于网络环境下的科学教学随想 277.入情入境 自悟自得
278.现代教育技术在体育教学中的应用研究 279.让美术课上得更精彩!280.科学课程与信息技术有效整合
281.利用信息技术提高“花木文化校本课程”的实施水平282.运用现代教育技术优化学校德育工作的思考 283.建设适应时代需要的校园网
第三篇：论文题目
1．论当代中国行政伦理价值取向的基础与特征 2．论中国传统政治文化的现代转型
3．中国传统政治伦理思想的架构及现代价值 6．中国传统政治中的民本思想 10 中国传统行政伦理的现代转换
1．谈传统社会中公共伦理缺失的深层根源 2．谈公共伦理建设的新走向 3．公共伦理与诚信 4．公共伦理的理性基础 5．谈转型期公共伦理的缺失 6．公共伦理规范基础
349 试析西方公共行政中的基本价值取向 50 试析公共行政的合法性 53 我国行政文化的发展趋势 54 行政创新的文化环境研究
知识经济条件下人力资源开发现状与对策 111 行政伦理研究 112 政府危机管理研究
某社会问题的现状,原因,对策分析 114 中国社会转型期行政伦理建设问题研究 115 中国行政组织文化的创新及其塑造 117 行政心理文化及其制约因素探析 118 我国行政精神文化建设问题研究 137论当代中国政府行政面临的挑战及变革 138浅论政府职能与转换 139试论转型期的腐败及其控制 140论有限政府
149中国行政文化建设若干问题研究 156当代中国行政民主论析
我国公共行政的发展趋势研究 49 试析西方公共行政中的基本价值取向 50 试析公共行政的合法性 52 创新文化对公共管理的影响 53 我国行政文化的发展趋势 54 行政创新的文化环境研究
知识经济条件下人力资源开发现状与对策 96 论如何塑造良好的政府形象 111 行政伦理研究 112 政府危机管理研究
某社会问题的现状,原因,对策分析 114 中国社会转型期行政伦理建设问题研究 115 中国行政组织文化的创新及其塑造 117 行政心理文化及其制约因素探析 118 我国行政精神文化建设问题研究 2 论全球善治理念下我国服务型政府的构建
第四篇：论文题目
菜点酒水论文选题：
一、论中西方饮食文化的差异性
二、少数民族饮食文化概述
三、看中国西餐市场的现状
四、试论中国酒文化
五、绿色食品标准及发展趋势
六、西餐饮食文化及礼仪
也可自拟
考查标准：
1、论文主题鲜明，内容全面完整，层次清晰，逻辑性强，语言专业而且语句通顺，可行性强，在某些方面有自己独到的见解或创意，记90------100分。
2、主题明确，内容全面完整，层次清晰，语言专业而且语句通顺，可行性较强，在某些方面有自己独到的见解或创意，记80------89分。
3、主题较明确，内容较完整，层次清晰，逻辑性强，可行性较强，记70----79分。
4、主题较明确，内容全面完整，文字比较通顺，具有一定的可行性，无观点和逻辑性错误，记60----69分。
5、主题不明确甚至偏离主题，内容不完整，可行性很差，记50------59分。
6、不交论文者记0分。
7、若出现雷同论文，不论质量如何，一律记0分。
8、论文原则要求字数在3000字左右，若篇幅较短，视论文质量酌情减分。
2012-12-10 等咱中国强大了，全叫老外考中文四六级！文言文太简单，全用毛笔答题，这是便宜他们。惹急了一人 一把刀一个龟壳，刻甲骨文！论文题目就叫：论三个代表！到了考听力的时候全用周杰伦的歌，《双截棍》听两遍，《菊花台》只能听一遍。告诉他们这是中国人说话最正常的语速！阅读理解全是政府工作报告，口试要求唱京剧，实验就考包粽子。
如果这样搭配，中国不强都不行！国家主席：李世民 军委主席：成吉思汗 军委副主席：毛泽东 人大委员长：孙中山 国务院总理：诸葛亮 外交部长：周恩来 外交部发言人：宋美龄 国防部长：曹操 教育部长：孔子 卫生部长：华佗 环保总局局长：老子 农业部长：贾思勰 水利部长：大禹 建设部长：秦始皇 地质部长：张衡 公安部长：展昭
国土资源部长：徐霞客
发展与改革委员会主任：商鞅 最高人民法院院长：包拯 国家禁 毒署署长：林则徐 妇联 主任：武则天
新闻出版署署长：纪晓岚 后勤 部长:李连英 中东特使：张骞
台湾事务办公厅:郑成功 海关总署：郑和 文化部长：唐伯虎 拆迁办主任：孟姜女 计生委主任：唐僧 医务 处长：李时珍 航空航天部部长：嫦娥 国家跳水队队长：屈原
非常受感动的一个真实故事
《钱是你自己的但资源是全社会的》
中国人在德国吃饭被训斥：钱是您的，资源是大家的。
德国是个工业化程度很高的国家，说到奔驰、宝马、西门子、博世„„没有人不知道，世界上用于核反应堆中最好的核心泵是在德国一个小镇上产生的。在这样一个发达国家，人们的生活一定是纸醉金迷灯红酒绿吧。
在去德国考察前，我们在描绘着、揣摩着这个国度。到达港口城市汉堡之时，我们习惯先去餐馆，公派的驻地同事免不了要为我们接风洗尘。走进餐馆，我们一行穿过桌多人少的中餐馆大厅，心里犯疑惑：这样冷清清的场面，饭店能开下去吗？更可笑的是一对用餐情侣的桌子上，只摆有一个碟子，里面只放着两种菜，两罐啤酒，如此简单，是否影响他们的甜蜜聚会？如果是男士买单，是否太小气，他不怕女友跑掉？
另外一桌是几位白人老太太在悠闲地用餐，每道菜上桌后，服务生很快给她们分掉，然后被她们吃光。
我们不再过多注意她们，而是盼着自己的大餐快点上来。驻地的同事看到大家饥饿的样子，就多点了些菜，大家也不推让，大有“宰”驻地同事的意思。
餐馆客人不多，上菜很快，我们的桌子很快被碟碗堆满，看来，今天我们是这里的大富豪了。
狼吞虎咽之后，想到后面还有活动，就不再恋酒菜，这一餐很快就结束了。结果还有三分之一没有吃掉，剩在桌面上。结完账，个个剔着牙，歪歪扭扭地出了餐馆大门。
出门没走几步，餐馆里有人在叫我们。不知是怎么回事：是否谁的东西落下了？我们都好奇，回头去看看。原来是那几个白人老太太，在和饭店老板叽哩呱啦说着什么，好像是针对我们的。
看到我们都围来了，老太太改说英文，我们就都能听懂了，她在说我们剩的菜太多，太浪费了。我们觉得好笑，这老太太多管闲事！“我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事？”同事阿桂当时站出来，想和老太太练练口语。听到阿桂这样一说，老太太更生气了，为首的老太太立马掏出手机，拨打着什么电话。
一会儿，一个穿制服的人开车来了，称是社会保障机构的工作人员。问完情况后，这位工作人员居然拿出罚单，开出５０马克的罚款。这下我们都不吭气了，阿桂的脸不知道扭到哪里去了，也不敢再练口语了。驻地的同事只好拿出５０马克，并一再说：“对不起！”
这位工作人员收下马克，郑重地对我们说：“需要吃多少，就点多少！钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，你们不能够也没有理由浪费！”
我们脸都红了。但我们在心里却都认同这句话。一个富有的国家里，人们还有这种意识。我们得好好反思：我们是个资源不是很丰富的国家，而且人口众多，平时请客吃饭，剩下的总是很多，主人怕客人吃不好丢面子，担心被客人看成小气鬼，就点很多的菜，反正都有剩，你不会怪我不大方吧。
事实上，我们真的需要改变我们的一些习惯了，并且还要树立“大社会”的意识，再也不能“穷大方”了。那天，驻地的同事把罚单复印后，给每人一张做纪念，我们都愿意接受并决心保存着。阿桂说，回去后，他会再复印一些送给别人，自己的一张就贴在家里的墙壁上，以便时常提醒自己。
钱是你自己的，但资源是全社会的。这才是真正的公民意识，一个安居乐业社会的基本意识之一。
这是一篇非常好的纪实文章，看了很受感动，转发于此，与大家共享
昨天吃晚饭，一帮认识的不认识的朋友在一起，酒过三巡开始骂起了中石化，降两毛钱好像就死了亲娘。我旁边一个兄弟面红耳赤，更是义愤填膺，大骂，中石化老子早就看他们不顺眼了，吃里扒外里通外国欺上瞒下祸国殃民……滔滔不绝犹如批斗。
发言结束，我搂着这兄弟肩膀说，兄弟，说的太好了，第一次见面，你哪个单位的？ 这哥们打了个酒嗝，说，我中石油的！
NND，降价是国家调控的呀！--国发委的红头文件，温总理的指示---最主要的任务是控制物价上涨！
没油！--那是有关部门因为油降价了，没油水了！
油水是尼玛？ 油--多宝贵的资源！水--多宝贵的资源！油 水=资源=资金来源=？你们懂的······
接下来油价会涨15%，您信不信我不管，反正我信······ 不满意国内的情况移民到国外去
没办法的,中石化处处扶着老外也是没有办法...bobo 发表于2011-10-27 09:00:00 我都跑国外了 c h i n a 太寒心了
我也觉得中石油中石化太过分了，偷偷降了两毛钱。我代表中海油强烈鄙视他们。中地沟油的
尼玛涨价就敞开供应，降价就没油了。真尼玛的恶心。虽然我没车。但是还是觉得尼玛恶心。这几个老板啥子时候死哦。。我国最神秘的部门：有关部门！
还是中地沟油好啊，不涨价，这才是真正为人民服务的国企啊！用小沈阳的话说就是：“臭不要脸的，还有脸说哈~！”...还有捅鸡局
什么破笑话，整天骂两桶油，难道你没都没听说过有个叫发改委的么？
听完后我一把捞起身边的酒瓶拍他头上~以为哥醉了呀~你丫的和中石化本来就一个单位
领导出访非洲，迎宾黑妞齐喊：“欢迎贪官，色情服务！”领导们面如土色，翻译忙解释：她们刚学汉语，舌头不灵，实际说的是“欢迎参观，热情服务”。
走进新食代（新词）
总想对你表白，三聚氰胺对人体无害，总想对你倾诉，地沟油作美味饭菜，千锤百炼的中国人，百毒不侵走进新食代，啊~，我们百毒不侵，走进了新食代。我们吃着苏丹红，药浸龙虾红起来，我们啃着染色的馒头，瘦肉精猪肉端上来。勤劳勇敢的生意人，什么缺德事都干得出来，再接再励皮鞋抗癌
旅游签证怎么办理 精彩回答
旅游签证是签证种类中的一种，有些国家专门为旅游者颁发旅游签证，即“tourist visa”
旅游签证的特点是停留期短，一般为30天，最长为90天，一般不能延期。持旅游签证者不能在当地打工或从事与旅游无关的活动。
也许很多人以为，出国旅游办个签证还不容易？花钱不就妥了吗？事实果真这么简单吗？当然不是。这其中的学问还真不少。
初次境外游签证
对第一次出国旅游的游客而言，旅游签证是极其关键的部分。回想本人第一次旅游签证的经验，总结出以下几点：
选好目的地国家。
出国旅游办哪种签证要看你所要去的目的地是否是旅游出境目的地。目前已同我国建立旅游出境目的地关系的国家和地区有新、马、泰、澳大利亚、新西兰、香港、澳门和日本等，去这些国家或地区旅游，可以直接申请旅游签证，不过日本是目前只对北京、上海和广州的本地居民开放。
办理签证。
办理旅游签证需要文件：有效护照、两张一寸免冠照、签证申请表、旅行及在该国逗留期间费用担保证明（担保人或银行存款证明）、无不法滞留可能性的情况证明、已预定的往返机票的复印件；可能需要的材料：旅行计划书、国外旅行社邀请函、国内结婚证明书、国外亲友邀请信。
办理签证注意事项：
1、所需文件不齐备的话，申请会不被受理。
2、所有材料最好为原件，并随附复印件一份。
3、利用伪证或欺骗手法企图获得签证者，可能导致永远被拒签或禁止进入该国。
首次出国旅游者，一般可以选择那些相对容易申请签证的国家作为出行的目的地。
例如东南亚等国。这样，以后再申请到欧美等国，就会比没有出国记录的人把握更大一些。我的一位画家朋友一直希望能到意大利这个文艺复兴的发祥地观摩游览，但是几次签证却无功而返。后来他听取了我的建议，决定“曲线救国”，先去中国周边的几个国家如泰国、韩国等转悠了一番，然后再申请去意大利，最后顺利拿到了签证。
在填写申请材料时，应该充分考虑到不同国家对申请入境人的特殊要求。
比如说，一些欧美国家对具有移民倾向的人会毫不犹豫地加以“封杀”。这样，准备材料时就应该做好精心准备，充分体现你根本没有任何企图移民的倾向是很重要的。当然，不同国家对申请材料的不同要求也要认真加以研究，以免漏掉其中的每一个环节。
由于不同国家的实际情况不同，对申请人往往会提出不同的要求。如果仔细加以研究，我们会发现，其中的很多情况都值得申请人注意。
例如，德国使馆要求，申请人要出具公司的放假信（须有公司地址，电话号码及传真号码，批准准假证明，停留时间，按期返回中国的保证等），须用加盖公章的有负责人签名的公司抬头信笺打印。
因此，对于不同国家的不同要求，申请人应该在事先尽量详细了解。正所谓“磨刀不误砍柴工”，准备工作做得越细致，签证成功的把握性也会越大。除此之外，一定要将办理签证的时间尽可能地提前，留出足够富裕的时间以备某些突然的变故。特别是某些国家的作息习惯如果经常拖沓，就更应该打好提前量，以免到时搞得措手不及，贻误时机。
个人境外游签证
这里说的个人出境游签证主要是针对那些有过出国旅游经验的游客。这些游客一般很中意个人出国自助旅游。这里就涉及到个人出国游签证的申请。个人出境旅游签证通常是必须本人前往该国驻华大使馆领事处办理的。
一，掌握签证的三原则。
1．有正当的理由(申请旅游是较适当的理由)。
2．有承担旅游费用等经济实力(提供相应的资金及财产证明)。
3．将按时回国（需提供相应的证明，准假信、工作证明等)。
二，掌握签证的办理步骤。
1．设计线路，综合考虑自己的预算、出行天数、游览目的地。
2．到所要入境的国家驻华使、领馆或指定代办签证旅行社领取旅游申请表。
3．按照使、领馆所提供的要求，准备相应的材料。一般要求出示机票及住宿证明。
4．提前预定赴目的地旅行的国际机票，原则是越早越好，尤其是遇到旅游旺季更是如此，且机票预定单是使馆所需要的材料之一。预定酒店，自助旅游最大的开销是住宿和交通，若此两项解决好，可以省很多钱。
5．按照使、领馆的要求提交所有材料，如无问题，使、领馆通常会在10个工作日内发放签证。
6．得到签证后，按顺序依次购买机票、酒店及欧洲火车票，当然最好是在同一家公司内一起购买，以便协调行程。
另外还要看你是去那个国家自由行，比如说现在去日本就不能个人旅游！只能跟团去！其他大部分国家可以自由行，不包括南美地区和非洲地区！现行可以发放个人旅游签证的地区大概有：欧洲大部分，澳大利亚，新西兰，亚洲国家！办理签证：（需要护照、照片、身份证和户口本复印件、单位证明、在职证明、经济能力证明等等申请必须材料，目的地国家不同，所需的资料并非全部需要上述证明材料！）例如：东南亚国家签证提供护照和照片就可办理。办理东南亚签证需要1-3工作日办理日本韩国签证需要5-7工作日亚洲其他国家签证需要7-10工作日欧洲签证通常各使馆审核时间需要5工作日，但需要提前预约。（长30天预约期，短则1—2天）美国加拿大签证1个工作日就可知道结果，但是需要提前一个月预约面试。非洲签证则需要7—15工作日，如：埃及、南非、坦桑尼亚，肯尼亚等所需工作日相比则较短。
申根、申根签证、申根签证保险是什么？
发布时间 2010-08-05 关键词：申根，申根保险
【导读】对于要前往欧洲国家的人来说，总是要接触到“申根”、“申根签证”、“申根签证保险”，这些词汇究竟是什么意思，又分别代表了什么？文中将一一为您解释。
什么是申根？
申根是一个卢森堡的城市，1985年6月14日，法国、德国、比利时、荷兰和卢森堡五国的代表在申根附近摩泽尔河的一艘游船上签署了旨在消除内部边界控制的《申根协定》。这个协定规定：成员国中的公民可以任意出入成员国的国境而不需要办理签证手续，成员国以外的外籍人士，只要取得了成员国中一个国家的签证，便可在签证有效期内自由出入各 成员国国境，而不需要再办签证，也可以在任何一个申根国家入境通行。乘坐申根国家之间的飞机航班就像乘国内航班一样，无需办理出入境手续。
截止2008年，加入《申根协定》的国家已有25个：奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、德国、冰岛、意大利、希腊、卢森堡、荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他和瑞士。这25个国家已经覆盖了欧洲的大部分。可以看到，其中不包括英国。
对于赴欧洲旅游来说，《申根协定》意味着，只要获得《申根协定》成员国中任何一国的签证，就可以自由出入这25个国家，而不需要再办理签证。
什么是申根签证？ 申根签证（Schengen Visa）：指根据申根协议而签发的签证。这项协议由于在卢森堡的申根签署而得名，它规定了成员国的单一签证政策。据此协议，任何一个申根成员国签发的签证，在所有其他成员国也被视作有效，而无需另外申请签证。而实施这项协议的国家便是通常所说的“申根国家”。
什么是申根签证保险？
申根签证保险也可称为旅游医疗保险。作为签发申根签证的基本前提，所有申请人都必须办理旅游医疗保险。根据申根协议，必须在申办签证时就提供医疗保险。
从2006年1月1日起，所有的申根国家签证申请者都必须在递交签证申请材料时购买一份境外保险，医疗保险金额不得低于3万欧元（即30万元人民币），保险期限直接决定了旅客在申根国家的停留期限。
第五篇：论文题目参考
1、小班幼儿音乐游戏的特点及实施意义
2、歌唱活动对幼儿语言发展影响的作用
3、幼儿生活习惯与生活能力培养策略
4、幼儿园开展体育活动的现状与对策研究
5、对幼儿园户外活动的问题与思考
6、艺术领域教育存在的误区及对策研究
7、谈艺术教育活动中幼儿“模仿学习”的价值
8、幼儿意愿画教学活动实施策略
9、幼儿园安全教育实施现状研究
10、在园幼儿心理伤害问题的现状问题及其对策
11、幼儿攀比行为及教育策略的研究
12、幼儿教育小学化倾向的分析
13、幼儿园虐童事件事件分析
14、家长对幼儿园教育期望的研究
15、美术教学活动中幼儿创造力的培养
16、提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究17、3-6岁幼儿分享行为和分享观念的研究
18、农村幼儿教师专业发展的现状研究
19、关于培养幼儿早期阅读兴趣的研究 20、幼儿创造力认识与培养的调查研究
21、幼儿合作行为发展特点及合作能力培养的研究
22、幼儿绘本阅读的行为研究
23、幼儿家庭玩具选择与使用问题及对策研究
24、室内区域活动中幼儿分享行为的研究
25、角色游戏中幼儿性别角色认同和教师介入的研究
26、幼儿教师主观幸福感及影响因素研究
27、幼儿家长满意度的调查研究
28、幼儿园安全教育存在的问题及解决对策
29、幼儿园集体教育活动中存在的问题研究 30、幼儿园主题教育设计与实施研究
31、幼儿园区域活动中存在问题及对策研究
32、幼儿园环境创设过程中存在问题及建议
33、教师与幼儿互动中存在的问题研究
34、教师与家长互动中存在的问题研究
35、小班幼儿入园焦虑问题研究
36、幼小衔接问题研究
37、论离异家庭对幼儿身心发展的影响
38、论幼儿良好习惯的养成
39、幼儿教育小学化的成因及解决对策 40、论家庭教育对幼儿心理发展影响
41、从虐童事件谈幼儿教师职业道德问题
42、从虐童事件谈幼儿教师职业道德问题
43、论幼儿良好习惯的养成
44、幼儿同伴伤害归因的发展特点研究
45、幼儿园区域活动的规划及其指导研究
46、农村幼儿教师专业发展及对策研究
47、幼儿观察力的发展及其指导研究
48、幼儿内疚感的发展及影响因素研究
49、父亲参与教养与幼儿社会技能的关系研究
50、幼儿安全意识发展及其教育研究
51、教育性玩具在幼儿园中的运用与发展的历史研
究
52、浅谈中班幼儿（大、小班）的早期阅读
53、浅谈农村留守儿童的学前教育问题
54、浅谈幼儿园的识字教学
55、浅谈幼儿园的双语教育
56、浅谈幼儿园环境创设的媒材开发
57、浅谈幼儿入园分离
58、浅谈幼儿攻击性行为
59、浅谈幼儿告状行为
60、浅谈幼儿园教学小学化问题
61、音乐教育与学前儿童全面发展的关系与意义 62、关于幼儿园歌唱教学活动组织的思考与设想 63、幼儿早期阅读教育活动的探索与研究
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