第一篇:渝北区仁睦小学王世夫爱心书画学校作品集序言
渝北区仁睦小学王世夫爱心书画学校作品集序言
张弛有度浪淘沙,笔力遒劲得妙法。寒暑星月透纸背,娟秀清丽最潇洒。书画艺术如圣洁的仙子!愿她是一缕春风,抚慰我们的心灵;愿她是一泓清泉,洗涤我们的尘埃;愿她是一米阳光,照亮我们的人生。相信我们,我们一定会在充满书画气息的爱里慢慢成长!
2016年9月,中共重庆市委宣传部、重庆市文明办联合重庆龙翰书画院组织发起了第二批“九童圆梦·百家百校”志愿行动。与我校结对的是重庆市书法家协会会员,渝北区书法家协会理事王世夫先生。10月27日,王世夫先生被我校聘请为“仁睦小学王世夫爱心书画学校校长”。当天,王校长走进课堂为孩子们上了一堂别开生面的书法课,为我校书法艺术的生长开辟了一片欣欣向荣的天地。
学校专门开设了书画室,为师生提供展示书画艺术才华的舞台。“仁睦小学王世夫爱心书画学校”建成以来,在王校长的带领下,通过全体师生的共同努力,学校的书法艺术教育特色初显,硕果累累。现将王世夫先生的10余幅作品及我校师生的60余幅书画作品编辑成册,公开出版。
“九童圆梦·百家百校”志愿行动让我校的孩子置身于文化的浸润与濡染之中,让他们在书香气息中幸福成长。让我们为乡村孩子的文化成长点赞,让我们为“九童圆梦·百家百校”志愿行动点赞!
第二篇:初中学校师生书画作品集序言
莲香
墨韵
莲花湖中学处莲湖之滨,地灵而人杰,莲文化的核心是“尚美”。莲中师生在工作、学习、生活之余,注重对美的追求,很多教师、学生在书法、绘画方面有很深的造诣,形成了莲中特色的书画传统。2011年,我校推行素质特色教育,本着特色发展的教育理念,倡导张扬个性、发展特长,注重学生的全面发展,狠抓学生的素质培养,有着优良传统的书法、绘画倍受重视,2013年我校被评为蔡甸区书法特色学校。
以“书”修品,以“画”养德!莲中教师的书画作品,或雄奇峻拔,或超然散淡,其境界与人的境界是相通的,无不体现莲中的人文特色,是师生们智慧和勤奋的结晶。为更好的传承莲花湖中学的书画传统,是值武汉市素质特色学校验收之际,特收集部分师生书画作品,结集《莲韵——莲花湖中学师生书画作品汇编》。
《莲韵》诠释了莲中教师对教育工作的热爱和对生活的领悟,作品传承创新、相得益彰,笔随时代、墨见精神,充分展示了莲中深厚的文化底蕴。《莲韵》是莲中师生艺术才华、审美情趣的展示,也是我校推行素质特色教育成果的展示。为了促进美与艺术的交流,莲中师生尽献绝诣,幅幅精品,件件力作,让人不能取舍,但因版面所限,多有遗珠之憾。是谓:
大笔如椽歌盛世,翰墨浓彩谱华章。知音故里多才俊,丹青流霞传莲香。
第三篇:初中学校师生书画作品集序言
莲香墨韵
莲花湖中学处莲湖之滨,地灵而人杰,莲文化的核心是“尚美”。莲中师生在工作、学习、生活之余,注重对美的追求,很多教师、学生在书法、绘画方面有很深的造诣,形成了莲中特色的书画传统。2011年,我校推行素质特色教育,本着特色发展的教育理念,倡导张扬个性、发展特长,注重学生的全面发展,狠抓学生的素质培养,有着优良传统的书法、绘画倍受重视,2013年我校被评为蔡甸区书法特色学校。
以“书”修品,以“画”养德!莲中教师的书画作品,或雄奇峻拔,或超然散淡,其境界与人的境界是相通的,无不体现莲中的人文特色,是师生们智慧和勤奋的结晶。为更好的传承莲花湖中学的书画传统,是值武汉市素质特色学校验收之际,特收集部分师生书画作品,结集《莲韵——莲花湖中学师生书画作品汇编》。
《莲韵》诠释了莲中教师对教育工作的热爱和对生活的领悟,作品传承创新、相得益彰,笔随时代、墨见精神,充分展示了莲中深厚的文化底蕴。《莲韵》是莲中师生艺术才华、审美情趣的展示,也是我校推行素质特色教育成果的展示。为了促进美与艺术的交流,莲中师生尽献绝诣,幅幅精品,件件力作,让人不能取舍,但因版面所限,多有遗珠之憾。是谓:
大笔如椽歌盛世,翰墨浓彩谱华章。
知音故里多才俊,丹青流霞传莲香。